備課組長(zhǎng)工作總結(jié)

Word版本，下載可自由編輯備課組長(zhǎng)工作總結(jié)英語(yǔ)教研組長(zhǎng)總結(jié)篇一

為了全面提升同學(xué)的素養(yǎng)，更好地實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)，努力優(yōu)化課堂教學(xué)，提升教導(dǎo)教學(xué)質(zhì)量，提升我校老師的教導(dǎo)教學(xué)水平。本學(xué)期對(duì)教研活動(dòng)，總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提升老師自身素養(yǎng)。

1、繼續(xù)組織老師深化學(xué)習(xí)《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》，明確各班級(jí)教學(xué)的任務(wù)和要求，探究新的教學(xué)模式。

2、學(xué)習(xí)課件制作并試試通過(guò)多媒體舉行教學(xué)。

3、加強(qiáng)基本功訓(xùn)練，樂(lè)觀參與小學(xué)進(jìn)行的各項(xiàng)各類競(jìng)賽。

二、科研促教，努力優(yōu)化課堂教學(xué)，提升課堂教學(xué)效率，提高教學(xué)質(zhì)量。

1、結(jié)合小學(xué)的工作方案和要求，樂(lè)觀參與校藏匿課和優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽

2、樂(lè)觀參與教研活動(dòng)，不斷充實(shí)自己和提升自己的教學(xué)能力。除了參與本校的教研活動(dòng)外，還樂(lè)觀參與教導(dǎo)局組織的教研活動(dòng)等教學(xué)討論活動(dòng)，從中汲取閱歷，做到教學(xué)相長(zhǎng)。平常老師之間相互聽(tīng)課、評(píng)課，相互學(xué)習(xí)，共同提升。

3、在個(gè)人備課的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)集體備課，相互切磋，取長(zhǎng)補(bǔ)短，集思廣益，組織討論上好教研課。

三、抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化和培養(yǎng)優(yōu)生的工作。

1、嚴(yán)格要求按方案抓好各方面的教學(xué)工作，寫(xiě)好復(fù)習(xí)方案，實(shí)施有效的復(fù)習(xí)，在期末自查中獲得了較好的成果，中下生大大削減了。

2、仔細(xì)抓實(shí)、抓好天天一讀。

3、按方案上好輔導(dǎo)課和開(kāi)展了“手拉手”優(yōu)幫差活動(dòng)，培優(yōu)轉(zhuǎn)差取得了一定成果。

四、開(kāi)展好英語(yǔ)課外活動(dòng)，拓寬學(xué)問(wèn)面。

1、設(shè)立英語(yǔ)愛(ài)好小組，開(kāi)展課余愛(ài)好活動(dòng)，教唱英文歌曲，做嬉戲，演對(duì)話，增加了同學(xué)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的愛(ài)好。

2、按方案開(kāi)展了一系列活動(dòng)，增加學(xué)習(xí)英語(yǔ)的愛(ài)好。本學(xué)期進(jìn)行了英語(yǔ)風(fēng)采出示、手抄報(bào)競(jìng)賽都收到了良好的效果。

3、創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍，開(kāi)展紫藤架下的英語(yǔ)角活動(dòng)，各班開(kāi)拓英語(yǔ)角，開(kāi)展課本劇表演等活動(dòng)。

五、結(jié)合教材內(nèi)容，加強(qiáng)了英語(yǔ)與其他學(xué)科的整合，突現(xiàn)了思想品德教導(dǎo)和環(huán)保教導(dǎo)。

增進(jìn)英語(yǔ)教學(xué)與攀登英語(yǔ)教學(xué)的有效整合，學(xué)習(xí)攀登英語(yǔ)的優(yōu)勢(shì)做法和理念，為常規(guī)英語(yǔ)教學(xué)服務(wù)，樂(lè)觀參與攀登英語(yǔ)組織的教學(xué)討論活動(dòng)，利用討論活動(dòng)的開(kāi)展不斷提升英語(yǔ)教學(xué)的水平。

六、改進(jìn)與進(jìn)展努力方向。

回首過(guò)去，腳踏實(shí)地，一學(xué)期的工作也留下一串腳印?????，勞碌中留下回味。

1、學(xué)習(xí)是我們的本錢，走群眾路線是宗旨。每一位老師深信“三人同行，必有我?guī)煛薄Ｏ嗷W(xué)習(xí)，向書(shū)本學(xué)習(xí)、向網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，向別科組、別的教師學(xué)習(xí)，共同配合，取長(zhǎng)補(bǔ)短；

2、不拘一格，使用多種教學(xué)手段，上課形式多樣生動(dòng)；并落實(shí)在平常教學(xué)中。讓同學(xué)成為獲益者。生動(dòng)活潑的教學(xué)程序下能落實(shí)教學(xué)基本技能目標(biāo)。力求全面提升。是每個(gè)教師的進(jìn)展方向；

3、多開(kāi)展活動(dòng)，形式豐盛多樣，讓同學(xué)增強(qiáng)對(duì)這門(mén)學(xué)科的興趣，更增加愛(ài)好，也是我們努力的方向；

4、使同學(xué)有一些實(shí)際的英語(yǔ)技能落實(shí)、把握，為其進(jìn)一步提升、深化學(xué)習(xí)制造好條件、打好基礎(chǔ)，學(xué)有真正所得所知。

5、深化開(kāi)展高效課堂的討論，實(shí)施互助合作學(xué)習(xí)的課堂教學(xué)模式，不斷提升教學(xué)效率。

總之，在全體老師的協(xié)助和自己的努力下，教導(dǎo)教學(xué)質(zhì)量有所提升。在本學(xué)期的期末自查中，各個(gè)班級(jí)的成果都比較好。在以后的教學(xué)工作中，我們將一如既往，加倍努力，爭(zhēng)取更大的長(zhǎng)進(jìn)。

備課組長(zhǎng)工作總結(jié)篇二

在小學(xué)各部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)和支持下，高二語(yǔ)文備課組全體老師共同努力，保質(zhì)保量地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研任務(wù)?，F(xiàn)作總結(jié)。

一、工作回顧。

1、周密方案，合理分工，適時(shí)地完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。

本學(xué)期共完成了《中外名人傳記》《先秦諸子選讀》兩本書(shū)的教學(xué)任務(wù)。參與班級(jí)組織的素養(yǎng)測(cè)試4次，自行組織統(tǒng)一測(cè)驗(yàn)4次。對(duì)每次測(cè)試測(cè)驗(yàn)，我們都舉行了細(xì)致的批改，仔細(xì)的分析，全面的研討和詳盡的講解。從測(cè)試成果來(lái)看，同學(xué)答題精確?????率高，教學(xué)效果好。

2、開(kāi)發(fā)愛(ài)好，服務(wù)教學(xué)，樂(lè)觀地組織了語(yǔ)文比賽。

為了弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，為了培養(yǎng)同學(xué)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的愛(ài)好，為了協(xié)作小學(xué)開(kāi)展的行為規(guī)范月活動(dòng)，為了挖掘《先秦諸子選讀》課教學(xué)的深度，我們?cè)谖逶路蓍_(kāi)展了“品嘗諸子思想，弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化”征文活動(dòng)。同學(xué)的參加熱烈很高，大家經(jīng)過(guò)仔細(xì)預(yù)備，寫(xiě)出了不少優(yōu)秀的作品。實(shí)踐證實(shí)，本次比賽同學(xué)喜愛(ài)?，效果顯著。

3、樂(lè)觀參加語(yǔ)文專家組的研討，并將研討成績(jī)宣揚(yáng)給每位老師。

本班級(jí)有三位老師按時(shí)參與小學(xué)語(yǔ)文專家組的研討活動(dòng)，在會(huì)上樂(lè)觀發(fā)言，把本組在教學(xué)中碰到的問(wèn)題提出來(lái)供專家研討，并通過(guò)備課組會(huì)的時(shí)光，將研討結(jié)果宣揚(yáng)給組內(nèi)每位老師。這樣一來(lái)，語(yǔ)文組的視野拓展了，不再拘泥于組內(nèi)；困窘解決了，得到了更多專家的協(xié)助；教學(xué)思路明確了，不再是單兵作戰(zhàn)。

4、討論全國(guó)卷，提前進(jìn)入高考復(fù)習(xí)狀態(tài)。

為了讓教師、同學(xué)盡早適應(yīng)全國(guó)卷的試卷結(jié)構(gòu)和出題模式，我們組將近幾年的全國(guó)語(yǔ)文卷印發(fā)給每位師生。讓同學(xué)適應(yīng)，讓教師討論，盡早轉(zhuǎn)換思路，討論題型，設(shè)計(jì)教法，提前為高三的全面復(fù)習(xí)工作做好預(yù)備。

5、樂(lè)觀開(kāi)展聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)。

小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)針對(duì)我校實(shí)際，提出了創(chuàng)建高效課堂的目標(biāo)。為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，我們備課組本學(xué)期仔細(xì)地開(kāi)展聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)。備課組內(nèi)的溝通課，組內(nèi)教師面對(duì)組內(nèi)上一堂藏匿課。每周二下午備課活動(dòng)時(shí)光，第一節(jié)課，上藏匿課的教師說(shuō)課；其次節(jié)課，上課、聽(tīng)課；第三節(jié)課，舉行評(píng)課。每一位上藏匿課的教師預(yù)備都很充分，課堂效果好，評(píng)課熱情和睦。一學(xué)期下來(lái)，每一位教師都感覺(jué)受益匪淺。另外，我們組教師還參與了教研組組織的二輪藏匿課的聽(tīng)評(píng)課。教師們也都有很大心得。

二、問(wèn)題反思。

1、語(yǔ)文教學(xué)與其它學(xué)科教學(xué)的關(guān)系。

語(yǔ)文教學(xué)到底要花多少時(shí)光？是不是語(yǔ)文成果上去了，別的學(xué)科成果就下來(lái)了？語(yǔ)文教學(xué)如何增進(jìn)其它學(xué)科的教學(xué)？如何建立一盤(pán)棋的思想，終于實(shí)現(xiàn)共同提升這些問(wèn)題，都還需要我們?nèi)珎湔n組的教師進(jìn)一步研討。

2、語(yǔ)文試題的區(qū)別度問(wèn)題。

哪些語(yǔ)文試題的區(qū)別度較大？如何讓同學(xué)在這類題上得分？如何設(shè)計(jì)解題思路？這些問(wèn)題，也是我們下一步要作思量研討的。

3、作文教學(xué)。

作文在高考中占60分，重量不少。但作文教學(xué)缺少一個(gè)完整的思路。我們只注意到了審題的重要性。但如何教會(huì)同學(xué)精確?????審題，我們還要作思量。除了審題，我們?cè)谧魑纳线€要做哪些有效的工作，也要思量研討。

三、今后決定：

1、上好《語(yǔ)言文字運(yùn)用》這門(mén)課。

全國(guó)卷的選做題，一篇是文學(xué)作品，另一篇是應(yīng)用類文章。而應(yīng)用類文章通常是人物傳記。從近幾次的考試狀況來(lái)看，同學(xué)選做后者的狀況居多，而且選做后者簡(jiǎn)單得分。所以，我們方案將《語(yǔ)言文字運(yùn)用》作為選修內(nèi)容來(lái)舉行教學(xué)，以有效提升現(xiàn)代文大閱讀的得分。

2、用精品材料，組精品試題，進(jìn)一步夯實(shí)基礎(chǔ)。

語(yǔ)文基礎(chǔ)對(duì)提升語(yǔ)文成果至關(guān)重要，須反復(fù)訓(xùn)練。前一階段我們已經(jīng)組織了一些基礎(chǔ)試題，實(shí)踐證實(shí)，對(duì)提升同學(xué)的成果協(xié)助很大。下一階段我們決定繼續(xù)做好這項(xiàng)工作。

3、組內(nèi)形成合力，進(jìn)一步提升課堂效率。

今后的集體備課時(shí)光，我們將進(jìn)一步多作溝通，力爭(zhēng)使各位成員的有效做法得到推廣，從整體上提升語(yǔ)文組的教學(xué)成果。

4、具體分析試卷，細(xì)化得分點(diǎn)，進(jìn)一步找出不足，有針對(duì)性彌補(bǔ)。

會(huì)做題才叫真懂，得到分才是真會(huì)。尤其是語(yǔ)文主觀題，在教學(xué)中教師要從細(xì)節(jié)入手。教師要讓同學(xué)明確教師是怎么閱卷的，細(xì)化得分點(diǎn)。這樣同學(xué)在考試時(shí)才干少丟分，多得分。

5、充分通過(guò)備課活動(dòng)，發(fā)揮中青年老師的重要作用，分塊講解復(fù)習(xí)辦法思路。合理分工，分塊鉆研各學(xué)問(wèn)模塊，在此基礎(chǔ)上舉行溝通、共享。

6、高三上學(xué)期結(jié)束，完成一輪復(fù)習(xí)，按照一輪復(fù)習(xí)的狀況，制定二輪復(fù)習(xí)方案。按照語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)，及早結(jié)束一輪復(fù)習(xí)有利于同學(xué)整體成果的提升。因此，我們決定把一輪復(fù)習(xí)支配的緊湊些，為二輪復(fù)習(xí)和后面的模擬留足時(shí)光。另外，早一些結(jié)束一輪復(fù)習(xí)，以一輪復(fù)習(xí)中發(fā)覺(jué)的不足也有足夠的時(shí)光來(lái)彌補(bǔ)。

備課組長(zhǎng)工作總結(jié)篇三

一、指導(dǎo)思想

高效的課堂，必需是同學(xué)專心參加的課堂；必需是彌漫活力情趣盎然的課堂；必需是彌漫探究與制造、嚴(yán)謹(jǐn)嚴(yán)密的課堂。本學(xué)期，我們七班級(jí)語(yǔ)文備課組在小學(xué)教研處的領(lǐng)導(dǎo)下，按照我校語(yǔ)文教研組工作方案，全體成員仔細(xì)學(xué)習(xí)“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式，仔細(xì)學(xué)習(xí)蔡林森先生《學(xué)習(xí)的革命》一書(shū)中的教導(dǎo)教學(xué)理論，研討語(yǔ)文新課改，團(tuán)結(jié)配合，較好地完成了學(xué)期初制定的方案，現(xiàn)簡(jiǎn)要總結(jié)如下：

二、主要工作情況

一)、團(tuán)結(jié)配合、互相敬重、不斷切磋是我們備課組活動(dòng)的一大特色。

全組老師共3人，沒(méi)有發(fā)生過(guò)教學(xué)及管理之外的任何看法分歧。而在有關(guān)業(yè)務(wù)上、語(yǔ)文問(wèn)題上則是互幫互助、團(tuán)結(jié)配合。相互幫帶，相處融洽。年青老師陳蕊芳對(duì)老老師非常敬重，常常主動(dòng)咨詢、探索教導(dǎo)教學(xué)疑難；發(fā)揮衰老人的長(zhǎng)處，如復(fù)印試卷、收拾資料等差不多都是她做的。高國(guó)欣教師資格最高，還擔(dān)任著校語(yǔ)文組大組長(zhǎng)和班主任職務(wù)，身兼數(shù)職，工作繁忙，備課組內(nèi)的群眾備課、制作課件等，雖然不能親臨指導(dǎo)，但培養(yǎng)的信使陳蕊芳，起到了很好的信息傳遞作用。我和陳蕊芳商議?的周課時(shí)進(jìn)度、課型設(shè)定、課件設(shè)計(jì)、作業(yè)支配等，都能夠很快地傳遞到他那里，使備課組活動(dòng)正常、有序、和睦地綻開(kāi)。關(guān)于如何突破難題，我們隨時(shí)隨地的舉行研究，碰頭討論、借助網(wǎng)絡(luò)上的談天框發(fā)送信息商討，正是這樣，才使得我們七班級(jí)6個(gè)班齊頭并進(jìn)、整體水平不斷提升。

1、嚴(yán)格根據(jù)永威的教學(xué)模式舉行備課、上課，提升老師的備課質(zhì)量和教學(xué)效益。

本學(xué)期我們仔細(xì)學(xué)習(xí)“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”高效課堂的教導(dǎo)教學(xué)理論，仔細(xì)分析我們的學(xué)情校情，結(jié)合我校的課時(shí)支配，具體的設(shè)計(jì)出每節(jié)課的教案框架及適合我校同學(xué)的課件，做到提前備課，課前做好充分預(yù)備。課后仔細(xì)地反思教學(xué)過(guò)程，準(zhǔn)時(shí)地整改，并把教學(xué)中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感觸寫(xiě)下來(lái)，從深層次上去思量如何做的更好。從√★.1√而不斷提升課堂教學(xué)水平。

2、有序地開(kāi)展教研活動(dòng)，做好教研課的講課聽(tīng)課評(píng)課工作。專心參與以小學(xué)教研處為領(lǐng)導(dǎo)的語(yǔ)文教研組各項(xiàng)教研活動(dòng)。

3、專心協(xié)作班級(jí)組做好月考、中段考試的命題和閱卷分析工作。

二)、不固步自封，擔(dān)心于現(xiàn)狀，而追求卓越、銳意進(jìn)取是我們工作的動(dòng)力。

備課組活動(dòng)對(duì)班級(jí)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量起著非常重要的作用，備課組是發(fā)揮群眾優(yōu)勢(shì)的最小但又是最基本的團(tuán)體，他能在第一時(shí)間內(nèi)發(fā)覺(jué)問(wèn)題并解決問(wèn)題，實(shí)實(shí)在在地舉行學(xué)科教科研活動(dòng)。目前我們備課組尚需在以往層面上深化綻開(kāi)教科研、更深化開(kāi)展突破教學(xué)難點(diǎn)方面的溝通、討論。我們堅(jiān)信，抓好備課組活動(dòng)是提升教學(xué)質(zhì)量的基本工作。

總之，本學(xué)期的工作，在教研處、教育處、語(yǔ)文教研組的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和全備課組老師的共同努力下，已遺憾完成了學(xué)期初的方案，取得了必需的成果，到達(dá)了預(yù)期的效果。

三、不足之處：

1、教導(dǎo)教學(xué)潛力和創(chuàng)新潛力還有待于加強(qiáng)。藏匿課質(zhì)量也有待提升。

2、群眾備課還未能充分發(fā)揮出群眾的才智，備課質(zhì)量還需提升。

3、對(duì)于同學(xué)這一方塊，優(yōu)等和有潛力的同學(xué)，他們的語(yǔ)文綜合素質(zhì)