大學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)

大學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)大學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)1

三個(gè)月的實(shí)習(xí)工作快要結(jié)束了，在這三個(gè)月的時(shí)間里，我經(jīng)受了從學(xué)生到老師的角色轉(zhuǎn)換。教學(xué)理論一點(diǎn)點(diǎn)轉(zhuǎn)化為教學(xué)實(shí)踐，模擬教學(xué)變?yōu)檎嬲鎸?duì)面的教學(xué),盡管生澀、但在漸漸的成熟之中，讓我的實(shí)習(xí)生活充滿未知、驚喜、歡樂，當(dāng)然也少不了有挫折和困難。

這三個(gè)月的實(shí)習(xí)，令我感受頗多。我實(shí)習(xí)的班級(jí)是蓮塘二小的四年級(jí)一班。一大群九、十歲的小孩子，既活潑可愛，又淘氣好動(dòng)。記得2月17日在我第一次踏進(jìn)教室的那一刻，我感覺到了他們用熱情目光凝視著我，經(jīng)過指導(dǎo)老師吳小蕓老師的介紹，他們便報(bào)以熱情的掌聲以示歡迎，下課后，就有同學(xué)圍過來和我聊天。這讓我很是受寵若驚。

剛開始實(shí)習(xí)，我的主要任務(wù)是聽課，聽吳小蕓老師講課，再回顧我的任課老師的授課方式，我從中吸取了很多閱歷，發(fā)覺了每個(gè)老師都會(huì)有不同的教學(xué)風(fēng)格，或許這就是教無定論的真正含義。我深深佩服老師在課堂上的應(yīng)對(duì)自如，她通過講解并描述她身邊的故事和例子，加上幽默幽默的語言，雖然沒有多媒體的幫襯，但課堂氣氛依舊活躍。

在聽課過程中，我深感，教學(xué)是一門藝術(shù)，課堂語言是這種藝術(shù)的傳達(dá)方式。聽課的過程，是積累閱歷的過程。在了解教學(xué)流程的同時(shí)，也應(yīng)留意教學(xué)方式和組織教學(xué)能力的積累。聽了兩周的課之后，第三周我正式走上講臺(tái)，開始我自己的第一篇“處女作〞——《蝙蝠和雷達(dá)》。當(dāng)然，剛開始時(shí)心情特殊緊急，由于閱歷缺乏和應(yīng)變能力不強(qiáng)，課堂上出現(xiàn)了“填鴨式教學(xué)、講課重點(diǎn)不突出、講課順序不清晰、學(xué)生跟不上、講課速度太快、學(xué)生沒有興趣〞等等一系列問題。以至于我一課時(shí)就講完了兩課時(shí)的內(nèi)容。針對(duì)以上出現(xiàn)的這些問題，指導(dǎo)老師要求我多聽課、多上課，多向閱歷豐富的老師學(xué)習(xí)，并且面對(duì)面地指出教案的缺乏以及上課時(shí)存在的缺點(diǎn)。她沒有絲毫的架子，更多的是朋友的親切交談。

為了彌補(bǔ)自己的缺乏，我嚴(yán)格根據(jù)指導(dǎo)老師的要求，仔細(xì)認(rèn)真地備好課，寫好教案，主動(dòng)向其他老師學(xué)習(xí)，多多向人請(qǐng)教，把握好每次上課的機(jī)會(huì)，鍛煉和培育自己的授課能力。

隨著時(shí)間的`推移，通過聽課和實(shí)踐，我開始有了一些進(jìn)步。這時(shí)指導(dǎo)老師給了我多次機(jī)會(huì)，從上課到做練習(xí)冊(cè)再到口語交際，分不同層面鍛煉和培育我的授課能力。

在上課的過程中，我遇到了很多困難：譬如課堂秩序、學(xué)生不協(xié)作等。在我上課時(shí)，學(xué)生要么就不舉手發(fā)言，要么就是告狀，要么就是開小差，還有的上課講話。學(xué)生的不協(xié)作經(jīng)常令我痛心疾首。當(dāng)時(shí)有人建議我使用強(qiáng)制的方法，如罰站、罰抄寫等。誠(chéng)然，這種方法可以牽強(qiáng)維持課堂秩序。然而，這也無疑加深了老師與學(xué)生之間的隔閡，甚至使學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)的心理。作為一名教育工，就要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學(xué)氣氛，在教學(xué)活動(dòng)中建立平等的師生關(guān)系，而且教師要把自己當(dāng)成教學(xué)活動(dòng)中的一員、學(xué)生們的良師益友。后來我發(fā)覺這樣做取得的教學(xué)效果還不錯(cuò)，有幾個(gè)很淘氣的學(xué)生在上我的課時(shí)仔細(xì)多了，還主動(dòng)舉手回答下列問題。

九、十歲的小孩子很好動(dòng)，而且留意力特別簡(jiǎn)單分散，這樣很簡(jiǎn)單開小差、做小動(dòng)作，影響教學(xué)效果。而且有一個(gè)嚴(yán)重的問題就是，指導(dǎo)老師在后面聽課的時(shí)候，班上就很清靜，沒有同學(xué)敢說話、開小差，但是一旦指導(dǎo)老師不在的話，班上就鬧哄哄的。為了改善這種狀況，我給每個(gè)小組在黑板上加“正〞字，哪個(gè)小組仔細(xì)聽課，就給哪個(gè)小組加一個(gè)“正〞字，然后下課的時(shí)候統(tǒng)計(jì)哪個(gè)小組的“正〞字是最多的，讓他們競(jìng)賽，看看是哪個(gè)小組得的“正〞字最多。這種方法取得的效果果真好。以前經(jīng)常因?yàn)閷W(xué)生在下面開小差、做小動(dòng)作，我喊破嗓子都沒方法掌握，如今卻可以很好地掌握課堂，直接向課堂要效益了。

大學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)2

20XX年11月廣東歐珀移動(dòng)通訊有限公司業(yè)務(wù)推廣部來我院聘請(qǐng)，通過嚴(yán)格的筆試及面試，我有幸被公司選重。到崗之后，我們首先進(jìn)行了長(zhǎng)達(dá)一個(gè)星期的企業(yè)文化熏陶以及我們新款上市產(chǎn)品學(xué)問的封閉式培訓(xùn)。隨著oppo智能手機(jī)在武漢市場(chǎng)的全面上市，我們剛剛組成的一個(gè)團(tuán)隊(duì)就被派駐到了武漢，實(shí)施oppo智能手機(jī)的推廣活動(dòng)！在武漢的這三個(gè)月，對(duì)我來說真的很辛苦。每天站柜推廣11個(gè)小時(shí)，讓我感到身體很困乏!再加上平均每天下班后還要進(jìn)行3個(gè)小時(shí)的會(huì)議及培訓(xùn)更是讓我感覺身心具備!但是對(duì)我來說這也是一種很大的收獲，因?yàn)檫@里提供了一個(gè)讓我成長(zhǎng)的平臺(tái)，每天的培訓(xùn)讓我的學(xué)問變得更加豐富，每天的實(shí)踐讓我的內(nèi)涵精神也越來越來飽滿、我各方面的能力也得到了很大的提高。在派駐武漢智能機(jī)突擊的三個(gè)月，我們的團(tuán)隊(duì)使整個(gè)武漢市oppo智能機(jī)所占比例由以前的14%一下就提高到了45%，實(shí)現(xiàn)了一個(gè)質(zhì)的飛躍。當(dāng)時(shí)我個(gè)人的考核分也是整個(gè)突擊隊(duì)的第三名，分?jǐn)?shù)為140多分!如今，我又被派駐到市場(chǎng)低迷的珠海，扛起了振興珠海前山市場(chǎng)的責(zé)任，如今我和幾個(gè)兄弟還在珠海努力奮斗著！雖然這工作更累，也更有壓力，但是它能讓我變得更有激情，斗志，每一天過得很充實(shí)。更重要的是他能讓我看到方向和前進(jìn)的期望！

在武漢的這3個(gè)月里，根據(jù)公司的規(guī)定我已經(jīng)轉(zhuǎn)正了，成為公司正式的一員了！特殊是這一個(gè)月的武漢智能機(jī)破冰突擊行動(dòng)，讓我受益匪淺，無論是銷售技巧，待人處事，生活看法，以及個(gè)人素養(yǎng)方面都得到了很大的提升！

在武漢的這些日子里，我深深的體會(huì)到在職場(chǎng)生涯中要時(shí)刻把握好自己的道路，把握好每一個(gè)機(jī)會(huì)，不斷的沖擊自己的極限，提高自身的能力，時(shí)刻做好迎接機(jī)會(huì)的預(yù)備，因?yàn)闄C(jī)會(huì)都是留給有預(yù)備的人；不斷的去發(fā)覺自己的優(yōu)點(diǎn)，改掉自己的缺點(diǎn)！還有就是能夠準(zhǔn)時(shí)去總結(jié)自己，抹掉自己的缺點(diǎn)，發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn)！保持不驕不躁的心態(tài)，買的好的時(shí)候，不傲慢！總結(jié)賣得好的緣由，買的不好的時(shí)候，去發(fā)覺問題！我們都要信任自己是OPPO的精英，在手機(jī)市場(chǎng)上發(fā)揮自己最大的能量，就是回饋公司最好的回報(bào)。

同時(shí)我也發(fā)覺任何工作的團(tuán)隊(duì)協(xié)作都是特別重要的，就比方一根筷子很簡(jiǎn)單折斷，一捆筷子很難折斷！一個(gè)團(tuán)隊(duì)需要很強(qiáng)的凝聚力！所以團(tuán)隊(duì)建設(shè)就少不了凝聚力的建設(shè)！一個(gè)勝利的團(tuán)隊(duì)會(huì)帶給我們?cè)S多有形和無形的資產(chǎn)，會(huì)讓我們終生受益；而這需要我們時(shí)刻用團(tuán)隊(duì)目標(biāo)和共同愿景來審視自我，自覺將個(gè)人融入團(tuán)隊(duì)，互相信任，坦誠(chéng)溝通，這樣我們就能夠摒棄偏見，協(xié)同工作，達(dá)成我們的共同目標(biāo)。特殊是我們這次的武漢智能機(jī)突擊隊(duì)是一個(gè)很好的反映，我們整個(gè)團(tuán)隊(duì)，協(xié)作合心，團(tuán)結(jié)一致，就是把武漢的智能手機(jī)的銷量搞上去，所以我們激情與表現(xiàn)都是前所未有的！

特殊是在銷售這個(gè)行業(yè)，一個(gè)人的力量是很有限的，團(tuán)隊(duì)的協(xié)作能力對(duì)于銷量起著重要的作用！一個(gè)團(tuán)隊(duì)的每一個(gè)所在店面不一樣，所經(jīng)受的賣機(jī)狀況不一樣！全部的閱歷，技巧都會(huì)不同，假如我們每個(gè)人都能共享，都能學(xué)習(xí)別人，那就每個(gè)人都有許多種閱歷，這對(duì)于我們促銷有很大的效應(yīng)！雖然如今我們最重要的目標(biāo)是鍛煉自己的能力，在這個(gè)平臺(tái)上找到自己的方向，但不能遺忘在多余的時(shí)間談?wù)剤F(tuán)隊(duì)的建設(shè)，了解各門店政策及進(jìn)展，共享門店建設(shè)的方案，總結(jié)出有效的案例，從中提高門店銷量，也鍛煉自身的管理能力；

提升團(tuán)隊(duì)凝聚力，強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)力量！在團(tuán)隊(duì)中每個(gè)人都是不行或缺的一個(gè)整體，每個(gè)人都必需自己把自己看的很重要，同時(shí)信任你隊(duì)友，只有這樣整個(gè)團(tuán)隊(duì)才能取得勝利。因?yàn)閳F(tuán)結(jié)就是力量！

經(jīng)過這幾個(gè)月的實(shí)習(xí)工作，我明白了一個(gè)人的價(jià)值表達(dá)是這個(gè)人所創(chuàng)造價(jià)值的實(shí)現(xiàn)。你付出了，并不肯定有回報(bào)，但是你沒有付出確定是沒有回報(bào)的。如今市場(chǎng)的就業(yè)形勢(shì)依舊很嚴(yán)峻，要找到一份工作雖說比較簡(jiǎn)單，但是要找到一份自己喜愛的，適合自己的工作相對(duì)來說是比較難的！作為一個(gè)剛剛畢業(yè)的大學(xué)生，肯定要抱著仔細(xì)，激情，自信，實(shí)事求是的就業(yè)看法，要抱著學(xué)習(xí)技能，學(xué)習(xí)學(xué)問，提升職業(yè)素養(yǎng)與能力的看法，才能更好的就業(yè)，才能更好的找到自己所適合的工作！在此我要感謝我的母校，給我提供了很好的學(xué)習(xí)資源，豐富了我的閱歷學(xué)問，讓我找到自己的優(yōu)缺點(diǎn)，并能指導(dǎo)我發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn)，改正自己的缺點(diǎn)!讓我發(fā)覺自己的興趣愛好！并指明了我將來的進(jìn)展方向！讓我學(xué)會(huì)了獨(dú)立學(xué)習(xí)，讓我能夠更快的熟識(shí)社會(huì)，適應(yīng)社會(huì)!

大學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)3

一、思想方面

三位教師思想上要求進(jìn)步，喜愛教育事業(yè)，塔實(shí)肯干，任勞任怨。一到學(xué)校，就主動(dòng)投入到教育教學(xué)工作中，仔細(xì)聽課，積累閱歷，仔細(xì)備課，努力上好每一節(jié)課，主動(dòng)參與學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)。學(xué)校將她們支配在我校光盤播放室，在學(xué)校餐廳就餐。周六周日餐廳不賣飯，她們就吃方便面，條件艱苦，生活上她們從沒有向?qū)W校提任何要求。

二、業(yè)務(wù)方面

1、虛心學(xué)習(xí)，積累閱歷

三位實(shí)習(xí)老師在明的確習(xí)任務(wù)后，利用一周時(shí)間跟指導(dǎo)老師同步進(jìn)課堂，熟識(shí)我?！叭h(huán)六步〞教學(xué)模式，積累直觀閱歷。第二周開始，在老師指導(dǎo)下上講臺(tái)實(shí)習(xí)授課。在上課期間，三位實(shí)習(xí)老師在教育處到支配下，邊學(xué)習(xí)邊實(shí)踐。仔細(xì)對(duì)待工作，敬業(yè)精神令人尊敬。×老師為了熟識(shí)教材，每天早晨在宿舍大聲朗讀課文，辦公期間主動(dòng)與我校老師商量課文的考點(diǎn)、重點(diǎn)、難點(diǎn)。

2、腳踏實(shí)地、仔細(xì)負(fù)責(zé)

由于九年級(jí)是畢業(yè)班，×老師只支配了一個(gè)班，一周9節(jié)課，×老師一周10節(jié)課，×老師一周18節(jié)課，×老師一周16節(jié)課。猛然踏入教學(xué)崗位，課又多，一下子真的很難適應(yīng)。但是四位大學(xué)生勇挑重?fù)?dān)。在實(shí)習(xí)期間她們堅(jiān)守工作崗位，從未耽擱過學(xué)生一節(jié)課，她們跟我校教師一樣，上下課，辦公、值班、中午坐班。

3、自強(qiáng)獨(dú)立、不甘落后

到校工作后她們很少回鄭州，周六在學(xué)校洗衣服，看書無聊的話到操場(chǎng)打籃球。她們真的把這里當(dāng)成了自己的家。雖然是剛剛踏上工作崗位，各位老師絲毫沒有懈怠，×老師的書上寫的密密麻麻，不漏掉語文課上的每一個(gè)學(xué)問點(diǎn)，×老師的英語教案上，三環(huán)六步每個(gè)環(huán)節(jié)用多長(zhǎng)時(shí)間，提問幾個(gè)學(xué)生都細(xì)致注明，她們這種不甘落后的精神值得我校教師學(xué)習(xí)。

4、主動(dòng)開展校本教研，將所學(xué)內(nèi)容應(yīng)用到教學(xué)中

四位教師能否上好課是我校領(lǐng)導(dǎo)關(guān)注的問題。×老師上課是教室內(nèi)總是掌聲不斷，學(xué)生歡呼雀躍異樣興奮，而其他老師上課時(shí)卻空氣沉悶，氣氛不活躍。后來經(jīng)過調(diào)查發(fā)覺兩位老師采納的是瘋狂英語講解方法，這種方法與傳統(tǒng)教法相比頗受學(xué)生歡迎。

她們?nèi)〉玫某晒怯心抗捕玫模吘故浅醯嗜咧v臺(tái)，教學(xué)技能、業(yè)務(wù)素養(yǎng)還不夠完善，在實(shí)習(xí)期間存在以下幾點(diǎn)問題

1、教師基本功還需進(jìn)一步完善。如：×板書較差，需要加強(qiáng)練習(xí)。

2、處理