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文檔簡介

解決問題100以內數(shù)的認識活動一：探究新知

活動任務：討論“從題目中你知道了什么？怎樣解決的問題?”活動流程：1、自主學習：自主學習課本46頁例7，思考問題。2、小組討論：由組長帶領，先在小組內充分交流自己的發(fā)現(xiàn)，形成解決方案。3、展示分享;小組代表展示分享，其余同學（追問、補充、質疑等。）

58個珠子，10個穿一串，能穿幾串？同學們，看，這里有許多漂亮的珠子，我想把它穿成手串，你們愿意和老師一起穿嗎？在穿手串的時候，注意老師的要求。

觀察發(fā)現(xiàn)，提取信息58個珠子，10個穿一串，能穿幾串？同學們，從這幅圖中你能知道什么？自主探究，解決問題你想怎么解決呢？自己試一試，和小組內的同學交流一下。剩下的8個還能穿成一串嗎？為什么？解答正確嗎？檢驗一下吧！活動二：驗證猜想

活動任務：探究：“串珠規(guī)律是什么？”活動流程：1、自主學習：自主學習課本46頁例7，思考“串珠規(guī)律是什么”2、小組討論：由組長帶領，先在小組內充分交流自己的發(fā)現(xiàn)，并形成小組意見：串珠規(guī)律。3、小組代表展示分享，其余同學（追問、補充、質疑等。）理解方法，拓展提升

如果5個穿成一串，這些珠子能穿成幾串？8

8個十和2個一“裝滿”是什么意思？1.三、鞏固練習，拓展提升活動三、鞏固練習，拓展提升活動任務：討論8個盒子能裝下這些杯子嗎？四、布置作業(yè)作業(yè)：第47頁練習十，第1題、第

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