交流平臺·初試身手

交流平臺·初試身手1交流平臺圍繞本單元課文展開交流，梳理寫人的基本方法回顧本單元課文，小組合作學(xué)習(xí)，完成表格。篇目主要人物人物特點典型事例主要描寫方法《摔跤》小嘎子篇目主要人物人物特點典型事例主要描寫方法《摔跤》小嘎子機靈與小胖墩兒比賽摔跤動作描寫祥子有活力外貌描寫嚴(yán)監(jiān)生吝嗇臨死時仍惦記節(jié)省燈油動作、神態(tài)描寫《他像一棵挺脫的樹》《兩莖燈草》《刷子李》刷子李技藝高超刷墻正面描寫、側(cè)面描寫交流展示嗯……本單元課文在現(xiàn)人物特點方面有哪些相同點和不同點？相同點：都選取最能表現(xiàn)人物特點的典型事例；用多種方法表現(xiàn)人物特點。不同點：《人物描寫一組》側(cè)重通過直接描寫，凸顯人物特點；《刷子李》側(cè)重通過描寫周圍人的反應(yīng)，從側(cè)面來表現(xiàn)人物特點。自讀“交流平臺”的內(nèi)容，梳理、總結(jié)具體表現(xiàn)人物特點的基本方法。自讀“交流平臺”的內(nèi)容，梳理、總結(jié)具體表現(xiàn)人物特點的基本方法?？梢赃x用典型事例，從語言、動作、外貌、神態(tài)、心理等多個角度描寫人物，還可以通過描寫周圍人的反應(yīng)來表現(xiàn)主要人物的特點。小嘎子回顧《景陽岡》《軍神》，說說這兩篇課文用了什么方法表現(xiàn)出武松、劉伯承的特點?！毒瓣枌稸S《軍神》小嘎子《景陽岡》主要通過對武松的動作、語言、心理描寫來表現(xiàn)他的特點；《軍神》主要通過對劉伯承語言、動作的描寫，以及通過對沃克醫(yī)生的語言、動作、神態(tài)的描寫來表現(xiàn)劉伯承的特點。描寫人物在典型事件中的語言、動作、神態(tài)、外貌、心理等，是具體表現(xiàn)人物特點的最基本的方法。2初試身手結(jié)合“初試身手”進行練筆，嘗試寫出人物的特點回顧《人物描寫一組》中描寫人物的方法，小組交流：你觀察到了課間休息時同學(xué)的哪些表現(xiàn)？小嘎子主要人物給你留下的印象描寫方法《摔跤》《他像一課挺脫的樹》《兩莖燈草》小嘎子祥子嚴(yán)監(jiān)生機靈高大健壯充滿活力吝嗇動作描寫動作描寫外貌描寫交流展示張鵬課間喜歡給大家講故事，他總是講得眉飛色舞，表情十分夸張，還會一邊說一邊配上動作，聽的人也往往是笑逐顏開。小嘎子李飛課間特別安靜，他總是坐在座位上，有時拿著一本書在看，有時在沉思，有時趴著休息，很少去樓道里和同學(xué)們嬉鬧。請同學(xué)們根據(jù)自己的觀察所得，運用本單元所學(xué)的方法，寫寫某個同學(xué)在課間的活動，表現(xiàn)出這個同學(xué)的特點?；ハ嘣u一評①這些例子是否把某個同學(xué)在課間的表現(xiàn)具體描寫出來了？②哪些例子讓人一讀就能感受到這個同學(xué)的特點？③你是從哪些描寫中感受到的？仔細觀察，對能表現(xiàn)人物特點的語言、動作、外貌等進行細致描寫，是寫好人物的關(guān)鍵。組織學(xué)生交流家人的特點和與之相關(guān)的典型事例你的家人有什么特點？有哪些典型事例可以表現(xiàn)出他的特點？分小組說一說。交流展示我的爸爸特別愛看書，他總是會裝一本書在包里，上下班路上看，睡覺前也要看一會兒，甚至連上廁所的時候都要拿上本書。小嘎子我的奶奶手特別巧，她會給我做裙子，還會織各種花色的毛衣，還能做出各式各樣的小點心，又好看又好吃。想一想：兩位同學(xué)的發(fā)言有變現(xiàn)人物的特點嘛？爸爸和奶奶各有什么特點呢？我們在表現(xiàn)人物特點的時候應(yīng)該怎么去記敘？按照什么順序去寫？重點寫些什么？寫爸對書的癡迷，可以寫他讀書時專注的神情，手不釋卷的樣子，或是談起書中內(nèi)容時的滔滔不絕、眉飛色舞……通過交流，我們知道了要選擇典型事例表現(xiàn)人物的特點，還要圍繞動作、語言、神態(tài)等對人物展開描寫。在單元習(xí)作中，我們也要注意運用這