青少年心理輔導(dǎo)活動(dòng)方案

—青少年心理輔導(dǎo)活動(dòng)方案青少年心理輔導(dǎo)活動(dòng)方案模板1一、活動(dòng)目的為推動(dòng)我校心理健康教育工作的開展，提高廣生的心理健康意識(shí)，營(yíng)造和諧的校內(nèi)心理氣氛，擴(kuò)大心理健康教育的影響，以“525”心理健康日為教育契機(jī)，我校將于20XX年5月25日至5月31日舉辦心理健康周活動(dòng)。二、活動(dòng)主題關(guān)注心理健康，預(yù)防心靈感冒三、活動(dòng)組織1、活動(dòng)指導(dǎo)：羅明智、王文斌、張偉2、活動(dòng)負(fù)責(zé)：政教處、團(tuán)委、心理詢問(wèn)室、各班班主任四、活動(dòng)時(shí)間：20XX.5.25——20XX.5.31五、活動(dòng)內(nèi)容：（一）心理健康周啟動(dòng)儀式活動(dòng)時(shí)間：5月25日上午課間活動(dòng)活動(dòng)形式：“關(guān)注心理健康，預(yù)防心靈感冒”現(xiàn)場(chǎng)簽名活動(dòng)，通過(guò)同學(xué)們自我的廣泛參與，激發(fā)出他們關(guān)注自我心理健康的.意識(shí)對(duì)象：全校同學(xué)地點(diǎn)：教學(xué)樓前（二）心理健康學(xué)問(wèn)手抄報(bào)大賽活動(dòng)時(shí)間：5月30日上午檢查活動(dòng)形式：由各班班主任指導(dǎo)，各班創(chuàng)辦“關(guān)注心理健康，預(yù)防心靈感冒”為主題的手抄報(bào)，每班兩張，用紅紙或剪紙等裝飾成展板，在校內(nèi)展出并由團(tuán)委打分評(píng)比，選出一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)和參與獎(jiǎng)，分別賜予班級(jí)量化加8分、6分、4分、兩分的嘉獎(jiǎng)。（三）心理健康主題黑板報(bào)活動(dòng)時(shí)間：5月30上午課間檢查活動(dòng)對(duì)象：初一班級(jí)活動(dòng)形式：各班創(chuàng)辦“珍愛(ài)生命，呵護(hù)心靈”為主題的黑板報(bào)，由政教處檢查打分評(píng)比，選出一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)和參與獎(jiǎng)，分別賜予班級(jí)量化加8分、6分、4分、兩分的嘉獎(jiǎng)。（四）心理健康學(xué)問(wèn)講座活動(dòng)時(shí)間：5月30日（詳細(xì)時(shí)間另行通知）活動(dòng)對(duì)象：七班級(jí)全體同學(xué)活動(dòng)形式：現(xiàn)場(chǎng)講座青少年心理輔導(dǎo)活動(dòng)方案模板2一、活動(dòng)主題：我和我的心靈之約二、活動(dòng)背景：高校階段是人一生中“心理發(fā)展”最為重要的關(guān)鍵時(shí)期之一，是高校生的心理志向成熟，人格趨于完善和穩(wěn)定，價(jià)值觀，人生觀的塑造的重要時(shí)期、這段時(shí)期的心理具有快速度，冗雜，多變，不穩(wěn)定等不易把握等特點(diǎn)。高校生對(duì)各種需求呈現(xiàn)不斷增長(zhǎng)形趨勢(shì)，而且不斷產(chǎn)生新的含義，當(dāng)內(nèi)在的心理支持和這種需求，以及理想和現(xiàn)實(shí)顯現(xiàn)很大的距離，顯現(xiàn)不平衡時(shí)，這種心理落差的產(chǎn)生就會(huì)引發(fā)心理問(wèn)題，導(dǎo)致心理疾病的產(chǎn)生，主要表現(xiàn)為困惑、迷茫、冷漠、自閉、抑郁、焦慮、偏執(zhí)、強(qiáng)迫、困惑、苦悶、孤獨(dú)和心理沖突、神經(jīng)衰弱，精神分裂等。高校生存在的心理問(wèn)題已日益嚴(yán)峻，狀況令人擔(dān)憂，高校生在面臨各種各樣的問(wèn)題時(shí)的自我調(diào)整潛力有待提高三、活動(dòng)目的：本次活動(dòng)旨在透過(guò)心理學(xué)問(wèn)的競(jìng)答讓心理問(wèn)題進(jìn)入高校生的視野，讓心理學(xué)問(wèn)在高校生身邊傳播，提高高校生的心理素養(yǎng)和處理問(wèn)題的潛力四、活動(dòng)時(shí)間：6月13日，星期一五、活動(dòng)地點(diǎn)：大活第一活動(dòng)室六、活動(dòng)對(duì)象：針推院大一大二同學(xué)七、主辦單位：針灸推拿學(xué)院科技創(chuàng)新協(xié)會(huì)心理部八、活動(dòng)形式：將以團(tuán)隊(duì)的形式參賽，同學(xué)自己組隊(duì)，每隊(duì)不超過(guò)三人，各隊(duì)有自己的口號(hào)（與心理有關(guān)的.）九、活動(dòng)流程1、報(bào)名：在各班心理委員處報(bào)名，注明小組人員，專業(yè)，電話，及心理口號(hào)2、開場(chǎng)：將以心理情景劇的形式開幕，我們會(huì)寫好劇本，找合適的人演出。各個(gè)團(tuán)隊(duì)將會(huì)在主持人的介紹下登臺(tái)亮相，并喊出自己口號(hào)3、競(jìng)賽流程：A、必答（答題板模式，所以隊(duì)伍同時(shí)進(jìn)行）B、景表演（模擬劇情）/發(fā)泄箱C、選答（口述，一個(gè)隊(duì)伍一個(gè)隊(duì)伍的來(lái)）累計(jì)分?jǐn)?shù)，自己選取答題數(shù)目，對(duì)一題加10分，錯(cuò)一題扣20分，可選連續(xù)或停止【有一次求助現(xiàn)場(chǎng)觀眾的時(shí)機(jī)】此過(guò)程穿插發(fā)泄箱或情景表演D、中場(chǎng)休息（可進(jìn)行舞蹈表演），統(tǒng)計(jì)各選手得分E、淘汰F、才藝表演——復(fù)活賽（評(píng)委依據(jù)表演者的才藝進(jìn)行合理打分）G、問(wèn)答題（主持人提問(wèn)問(wèn)題，每隊(duì)選出一代表，進(jìn)行問(wèn)題的答復(fù)，評(píng)委依據(jù)現(xiàn)場(chǎng)的表現(xiàn)，語(yǔ)言的表達(dá)等方面進(jìn)行打分）H、依據(jù)最終得分，評(píng)出一二三等獎(jiǎng)，其余為最正確參與獎(jiǎng)，最正確搭配獎(jiǎng)十、活動(dòng)要求及準(zhǔn)備：1）主持人兩名，會(huì)在部?jī)?nèi)挑選適合的人2）部?jī)?nèi)自制PPT，做好各環(huán)節(jié)的連接3）活動(dòng)將會(huì)邀請(qǐng)輔導(dǎo)員老師等院內(nèi)領(lǐng)導(dǎo)，同學(xué)會(huì)及個(gè)協(xié)會(huì)主席部長(zhǎng)4）會(huì)場(chǎng)的布置及活動(dòng)過(guò)程中的拍攝需要辦公室的幫助5）以海報(bào)，班內(nèi)通知，食堂門口或圖書館B區(qū)宣傳6）證書以及獎(jiǎng)品準(zhǔn)備注：1、依據(jù)報(bào)明星員的多少，確定是