做一個(gè)追夢的老師教師隨筆

做一個(gè)追夢的老師教師隨筆做一個(gè)追夢的教師教師隨筆1

每個(gè)人都想在自己的一生中選擇一個(gè)美妙的職業(yè)，用自己辛勤的汗水和堅(jiān)韌的進(jìn)取精神編織成抱負(fù)的花環(huán)。比方當(dāng)一名外交家，做友情橋梁的工程師;做一名作家，陶冶人們的心靈;做歌星、影星，一展自己的藝術(shù)形象。而有相當(dāng)一局部人卻選擇了做人民教師，培育祖國的有用之才。

雖然，教師的工作很簡潔，面對學(xué)生，背靠黑板，公式、文章、單詞，百遍、千遍、萬遍……教師的生活太乏味：教室、宿舍、辦公室，三點(diǎn)一線，而且很清苦，他們?nèi)諒?fù)一日，年復(fù)一年，在黑板與粉筆之間忘我地講課的情景，在夜深人靜的時(shí)候，還備課改作，是他們毫無怨言地將學(xué)問無私地悄悄奉獻(xiàn)給每個(gè)學(xué)生，在學(xué)生徘徊于人生的立交橋時(shí)，指明白人生方向，在學(xué)生患病挫折和失敗時(shí)，賜予信念和力氣。

是教師，造就了一代又一代人才;是教師，繼承進(jìn)展和開拓著人生絢爛的文化?？梢哉f，教師不僅僅是為了照亮別人，甘愿犧牲自己的蠟燭，是音樂家，指揮學(xué)生奏出最美的和弦;他們是太陽，太陽的光線會照亮大地的每個(gè)角落。

有人說，地球上最寬闊的是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的心靈。而教師就是人類靈魂的工程師、道德之父、才智之母，我們沒有理由瞧不起教師。然而當(dāng)今社會上，有些人除了教師節(jié)那幾天，沒有多少日子把教師放在眼里，甚至對他們的事業(yè)不屑一顧，很難想象，一個(gè)連自己的教師都不敬重的人，能夠真正地去愛我們的祖國和人民、為黨和人民奉獻(xiàn)力氣嗎。

“百年大計(jì)，訓(xùn)練為本”。國家建立靠人才，人才靠訓(xùn)練，訓(xùn)練靠教師。我想，每一個(gè)有良知的人，都應(yīng)當(dāng)重視訓(xùn)練、敬重教師。古人云：一日為師，終身為父。這句話說得多么懇切、多么真誠啊!古今中外的偉人學(xué)者都是把自己的教師視為上賓，毛當(dāng)主席后仍不忘請教師上北京，居里夫人成名后專為她的小學(xué)教師送花。偉人尚且如此，更何況我們。

讓我們都努力熟悉教師的價(jià)值，更深地體會教師的辛苦，多給教師獻(xiàn)上純真的愛，以至重視整個(gè)訓(xùn)練行業(yè)，為振興訓(xùn)練、建立家鄉(xiāng)奉獻(xiàn)應(yīng)有力氣。

還是用一位大學(xué)校長的話做結(jié)吧：

教師是平凡的，平凡得讓一些人在“官”場、生意場、消遣場中不遇見他們，甚至遺忘了他們。

教師是宏大的，宏大得讓任何一個(gè)人在學(xué)生生涯中、在成才的道路上、在共和國的土地與旗幟上，都找到教師的心血與結(jié)晶。

做一個(gè)追夢的教師教師隨筆2

早上聽兒子對我說，今日是教師節(jié)。這樣的節(jié)日好像習(xí)以為常，然而卻在我心里又一陣震憾。許久以來，我對教師這個(gè)名詞始終記憶猶新，又熟稔如己。想起以往教師對我們的諄諄教育，陡然生起一種恩情，這是我始終沒有時(shí)機(jī)回報(bào)的。貧困讓我沒有什么可以送給曾經(jīng)對自己恩重如山的教師，只能用幾許真誠的文字作為禮物，在這個(gè)讓人激奮的節(jié)日里祝教師們歡樂!尊敬的教師，請您收下我這份微薄的小禮物。

尊敬的教師，您在我的心目中是無比高尚的，您的精神是沒有人能比的，您的心靈是純凈的，你的形象是神圣宏大的。您為下一代的成長付出的無限的精力，您日日夜夜地批改作業(yè)，夜以繼日地編寫講課綱目。每當(dāng)夜空安靜群星閃耀的時(shí)候，在人們都看電視之時(shí)，在人們?nèi)テ凡栀p月的時(shí)候，而您卻坐在書桌前，伏案而寫，不懼蚊子的叮咬，夏夜的暑熱，冬天的霜凍。我永久忘不了您高大的身影倒映在窗外的草叢里，挑燈夜寫，伴著蟋蟀的鳴叫而搖曳，批改作業(yè)的筆尖刷刷地在練習(xí)本上留下工整清晰的墨香。

在很多個(gè)風(fēng)雨天，月光下，您的身影是那樣孤寂，而您由于我們的馬虎的作業(yè)時(shí)而深思，時(shí)而用手?jǐn)]著額前的劉海，時(shí)而發(fā)出喜悅的微笑，時(shí)而又發(fā)出一聲聲的嘆息。

每當(dāng)夜靜膚淺，您案前的燈依舊光明，您的手把其次天講課的教案的扉頁翻了一遍又一遍。此時(shí)，我竟看不到您疲乏的眼睛，看不到您一絲的睡意。只聽見筆鋒把精湛的文字在練習(xí)薄上打磨，等待其次天在講臺上精神抖擻地向我們講解課文，講解著幾何代數(shù)，講解著書中的含義和人生的哲理。然而，有些同學(xué)們卻辜負(fù)您辛勤的汗水，您花了許多精力的備課案，在給他們急躁講解之時(shí)，他們都很不仔細(xì)地聽取您這些熬夜飽含深情文字。我想這些，若干年多年以后，同學(xué)們才會明白您當(dāng)時(shí)的苦心。

尊敬的教師，時(shí)間把您昨天奉獻(xiàn)給我們的辛苦，從您額角新生的皺紋里穿過了，而一些些不聽話的孩子又一次次讓您操碎了心。然而，貪玩的同學(xué)們又怎能理解您的一片苦心呢。

尊敬的教師，假如把我們比作浩瀚的大海，那么，教師您們便是船上那個(gè)稱職的水手，您始終在風(fēng)雨中為我們?nèi)σ愿暗負(fù)味妗?/p>

回想學(xué)校的鐘聲響起的那一刻，不管您家里的事情多么勞碌，您的孩子如何地哭鬧，老人如何地犯疾。然而，您卻象一個(gè)士兵接到長官的命令，毫不遲疑地放下自己全部的一切，飛速往教室奔去。講臺上，面對同學(xué)們，您已經(jīng)遺忘了家里所發(fā)生的一切，您把預(yù)備好的難題一道道列好擺放，如同那一排排的蓬勃生輝的綠樹;講解的時(shí)候，您的手勢生動(dòng)如一只鳥兒的翅膀，自由拘束在空中飛行;也如天空中飄浮的云朵，朵朵燦然;美得讓我們沉醉，讓我們放快樂靈，收起困倦，屏息靜聽。

尊敬的教師，當(dāng)您在深夜點(diǎn)亮的一盞孤燈的時(shí)候，人們已進(jìn)入了夢鄉(xiāng)。那是一盞照亮我們前程的燈啊，是如此之重卻又如此的亮。

尊敬的教師，今日的我已經(jīng)是暮日西山暮靄沉沉，想起您在我曾經(jīng)成長的路上，始終有您細(xì)心的教育，在人生道路上是您教我學(xué)會了寬容;一路上感謝有您循循善誘，讓我明白做人的使命，領(lǐng)悟人生的真諦;珍惜在世上的時(shí)間，真的感謝您!讓我明白學(xué)問無涯;人生路上，我始終謹(jǐn)記您的支持鼓舞和教育。

或許今日，我不是教師眼里最得意的學(xué)生，但教師您，卻是我最感謝的恩師，正如您曾經(jīng)教育過我：人生，原來就是一個(gè)大舞臺，在屬于你自己舞臺上，你想扮演什么角色就扮演什么角色，盡情發(fā)揮你的特長的漂亮;對于你的教育，我始終牢記在心，我始終尊敬的教師，今日是您的節(jié)日，我謹(jǐn)以幾許文字，祝您永久年輕，在盛滿春光的日子綻放您最美的一生。

做一個(gè)追夢的教師教師隨筆3

“長大后我就成了你!”兒時(shí)的我就萌生了對教師職業(yè)的渴望和追求，所以，高中畢業(yè)后，我毅然選擇了教師行業(yè)。蘇格拉底說過：世界上最歡樂的事，莫過于為抱負(fù)而奮斗。作教師，就是要做一個(gè)有抱負(fù)的教師。有抱負(fù)的教師應(yīng)當(dāng)是一個(gè)懷揣職業(yè)抱負(fù)和幻想的人;有抱負(fù)的教師必定是一個(gè)有熱忱、有激情的人。作為教師的我，心理也始終深深地埋藏著一顆幻想的種子：做一個(gè)受人敬重的好教師。

做一個(gè)受人敬重的教師首先應(yīng)當(dāng)作好自己的本職工作：仔細(xì)上課、備課、批改作業(yè)，做好自己各項(xiàng)份內(nèi)之事。這是做一個(gè)教師最起碼的底線。

受人敬重的教師應(yīng)當(dāng)作到為人師表：孔子說“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從。由此可見，為人師表是一種重要的訓(xùn)練力氣。我們應(yīng)當(dāng)用自己的行為熏陶和感染我們的學(xué)生;我們應(yīng)當(dāng)用我們純凈的心靈打動(dòng)和啟迪每一個(gè)孩子。我們的一舉一動(dòng)、一言一行，都應(yīng)當(dāng)成為學(xué)生的典范和表率。

受人敬重的教師應(yīng)當(dāng)是一個(gè)關(guān)愛學(xué)生的教師：我所面對的學(xué)生大都是11、12歲，他們的心智還未成熟，他們的人生觀、世界觀還處在模糊、不成形的狀態(tài)。他們需要我們的關(guān)懷和愛惜。在生活上，我應(yīng)當(dāng)賜予他們關(guān)懷尤其是一些單親家庭和外來務(wù)工子女家庭的孩子。在心理上，我應(yīng)當(dāng)賜予他們肯定的指導(dǎo)和心理上的疏導(dǎo)尤其是性格孤僻或者是有人格有肯定障礙的學(xué)生;在學(xué)習(xí)上，我應(yīng)當(dāng)努力為孩子們開啟通向語言學(xué)問的大門。在教學(xué)的態(tài)度上，我應(yīng)當(dāng)做到急躁引導(dǎo)，循循善誘;在教學(xué)的角色上，我應(yīng)當(dāng)與學(xué)生建立起公平民主的和諧關(guān)系;在教學(xué)的效果上，我應(yīng)當(dāng)努力提高課堂教學(xué)的效率。

“您不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光;您不是唱歌家，卻讓學(xué)問的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲;您不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂……教師啊，我怎能把您遺忘!”我每每讀到這樣的贊語，心中幻想的欲火便冉冉生起。堅(jiān)信：我應(yīng)當(dāng)用我的心靈澆灌這份職業(yè)，我應(yīng)當(dāng)用我的雙手和肩膀托起這份天底下光芒的職業(yè)。

做一個(gè)追夢的教師教師隨筆4

幻想，像一顆酷熱的火種，燃起人們的斗志;幻想，像一副堅(jiān)固的骨架，支撐起人們的信念;幻想，承載著人們對美妙的將來的向往、憧憬和追求。每個(gè)人心中都有一個(gè)幻想，一個(gè)純真，美妙的夢，就像一個(gè)想象的種子，靜靜的在我心中萌芽。這美妙的心愿就是我童年的一種憧憬，向往，一種顏色，旋律。這種美妙的幻想即是成為一名優(yōu)秀的教師。

所以，2022年，毫不遲疑地選了‘英語訓(xùn)練’這個(gè)專業(yè)，幻想的種子也開頭發(fā)芽。

2022年參與了湖南省特崗教師的考試選拔，也很榮幸地成為了特崗教師的一員，更快樂地是能為自己家鄉(xiāng)的訓(xùn)練事業(yè)奉獻(xiàn)微薄的力氣?；孟胍查_頭展翅飛行。

有苦也有樂，有淚也有笑，聞名作家羅蘭說過，人生的樂趣不僅在到達(dá)某一目標(biāo)的那一刻，而更在于連續(xù)不斷努力追求之中。一路上，我都有在見證自己的成長，收獲工作中所帶來的財(cái)寶。

2022年9月，懷著雄心滿志來到我的家鄉(xiāng)-耒陽市永濟(jì)中心校，‘特崗之旅’開頭啟程。學(xué)校的教師們和領(lǐng)導(dǎo)們都很熱心，學(xué)校之前從未開過英語課，我算是這個(gè)學(xué)校的第一位正式的英語教師，所以要求我擔(dān)當(dāng)三至六年級八個(gè)班的英語教學(xué)工作，當(dāng)時(shí)感覺挺有挑戰(zhàn)的，但還是滿有信念和激情地承受任務(wù)安排，由于本校的三至六年級的學(xué)生之前從未接觸英語教材，從未感受英語教學(xué)，學(xué)生們的奇怪心很劇烈，每個(gè)年級我都是從三年級的根底開頭，買了一套英語字母卡片，自己制作一些單詞卡片和圖畫，玩些小嬉戲，學(xué)唱些英文兒歌,除了三年級，其他年級盡管沒有相應(yīng)的三年級英語課本，但學(xué)生們學(xué)習(xí)的熱忱都很高漲，都很樂觀協(xié)作，這一學(xué)年的教學(xué)工作，主要是培育學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)展的比擬得心應(yīng)手，內(nèi)心也有種成就感。在工作的過程中也學(xué)到了許多教學(xué)理念，教學(xué)方法，也不斷地完善自己。

2022年9月，市訓(xùn)練局要求每個(gè)農(nóng)村小學(xué)都要進(jìn)展語文，數(shù)學(xué)，英語，科學(xué)統(tǒng)考，小學(xué)英語也要組織期末考試了，所以我必需要調(diào)整方案，每個(gè)年級都要按各自年級的課本上課，自己的任務(wù)也相應(yīng)的加重了，要開頭討論不同年級的教材，教學(xué)方法，教學(xué)設(shè)計(jì)。有些挑戰(zhàn)，在教學(xué)中也遇到了一些難題，我也進(jìn)展了一些反思。一局部同學(xué)，尤其是男同學(xué)，已經(jīng)開頭厭惡英語學(xué)習(xí)，日益侵蝕，甚至有時(shí)使教學(xué)無法進(jìn)展?？赡苡捎谖业慕虒W(xué)方法不夠使學(xué)生持續(xù)保持激情，有時(shí)學(xué)生處于被動(dòng)承受狀態(tài)，學(xué)生的留意力簡單不集中，尤其是男生，所以上課簡單走神;在農(nóng)村小學(xué)，缺乏學(xué)習(xí)英語的環(huán)境氣氛，學(xué)校的設(shè)備也不齊全，不能供應(yīng)多媒體進(jìn)展教學(xué)。在課堂上，學(xué)生能聽到一些較流利的口語，但學(xué)生每周一般只能接觸兩到三次，而且，目前社會上尤其是農(nóng)村，用英語溝通的環(huán)境很少，甚至可說是沒有。因此，學(xué)生聽英語、說英語、練英語的時(shí)機(jī)很少，他們?nèi)鄙僖粋€(gè)學(xué)習(xí)英語的語言環(huán)境;家庭訓(xùn)練與社會環(huán)境的負(fù)面影響，本學(xué)校的學(xué)生大局部是留守兒童，父母們?nèi)鄙俟奈?，沒有樂觀且準(zhǔn)時(shí)地進(jìn)展引導(dǎo)訓(xùn)練，鎮(zhèn)上的網(wǎng)吧也較多，許多學(xué)生沉迷于網(wǎng)吧，學(xué)習(xí)的熱忱削減了，進(jìn)而耽擱了學(xué)業(yè)。一個(gè)學(xué)校的教學(xué)成效是需要社會關(guān)注，學(xué)校、教師和學(xué)生共同耕耘的成果。

深刻體會到了做教師的甘與苦，也知道要做一個(gè)合格的優(yōu)秀的人民教師并不簡單。要想成為一名優(yōu)秀的英語教師，我要做的工作還有許多，為了這些得意的孩子，我必需不斷提高自己的綜合素養(yǎng)，學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念，教學(xué)方法，關(guān)注學(xué)生的成長，關(guān)注教學(xué)實(shí)效。

因此，在教學(xué)中，我自身要滿懷熱忱地帶動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)熱忱，要注意培育學(xué)生的“興趣”，進(jìn)而培育學(xué)生的留意力，興趣是最好的教師，學(xué)生對于自己感興趣的事物，自然會用更多的時(shí)間鉆研;利用直觀教具、動(dòng)作、表情和玩嬉戲等方法吸引學(xué)生，讓學(xué)生樂于學(xué)習(xí)。而且，教學(xué)中必需做到讓學(xué)生明白，會用，反復(fù)練習(xí)句型和單詞，提高水平，進(jìn)展生動(dòng)活潑的開放式的課堂教學(xué)，使學(xué)生從開心的情景中學(xué)到學(xué)問，從而提高學(xué)生對英語科的學(xué)習(xí)興趣，提高了教學(xué)效果;每課講授完后，要求學(xué)生讀熟簡潔的對話或小文章，會默寫重點(diǎn)單詞，會做根本的對話練習(xí);充分發(fā)揮黑板報(bào)的效果，利用黑板報(bào)進(jìn)展無聲的教學(xué)，即豐富學(xué)生的課余生活，又穩(wěn)固了所學(xué)的學(xué)問。學(xué)習(xí)英語是循序漸進(jìn)的，每個(gè)階段都不能松懈。小學(xué)階段的英語，主要是注意口語力量，我要制定打算著重訓(xùn)練訓(xùn)練學(xué)生的發(fā)音，組織語言的力量。分析各年級的教學(xué)特點(diǎn)并結(jié)合學(xué)生的實(shí)際，因材而教，因人而異。低年級的注意培育學(xué)習(xí)興趣和語感，高年級的適當(dāng)?shù)慕绦┮魳?biāo)和根底語法學(xué)問。今后我會連續(xù)加強(qiáng)對各年級教材的鉆研，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法，讓學(xué)生學(xué)得更輕松，真正做到‘寓教于樂’。

播種是為了收獲。作為特崗教師的一員，我們更要對農(nóng)村的學(xué)生要有急躁和仁愛之心,始終要培育孩子學(xué)習(xí)英語的樂觀性，用敏捷多樣的教學(xué)手段促進(jìn)開心教學(xué)，同時(shí)擴(kuò)大自己的視野，不斷提升自己的業(yè)務(wù)水平，與時(shí)俱進(jìn)，更好地為訓(xùn)練效勞。我已暗自下定決心要致力做一位優(yōu)秀的教師。我們要努力為孩子們撐起一片藍(lán)藍(lán)的天空。

做一個(gè)追夢的教師教師隨筆5

記得有一首歌是這么唱的：“今日，我最終站上這年輕的戰(zhàn)場，請你給我一束愛的光線，今日，我將要走向那挑戰(zhàn)的遠(yuǎn)方，我要把這世界為你點(diǎn)亮”。這首歌讓我想起了在成長過程中幫忙過我的每一位教師，是他們當(dāng)年賜予了我不斷前行的力氣，也是他們讓我今日能夠踏上了屬于自己的青春舞臺。

一個(gè)人可以有許多種活法，而選擇一份職業(yè)其實(shí)就是選擇了一種生活方式。畢竟是精神立身還是富貴立身?信任每個(gè)人都有自己的人生選擇。而我，也早已打算了要讓我的人生選擇無愧于它名貴的名字：人民教師——這太陽底下最崇高的職業(yè)。

于漪教師曾經(jīng)這樣告知我們，訓(xùn)練即提升人的精神境地，教師的一個(gè)肩膀挑著學(xué)生的現(xiàn)在，另一個(gè)肩膀挑著的卻是國家的將來。對于年輕的我們來說，教師這份職業(yè)肩負(fù)著太多的使命和責(zé)任。只有始終保持一顆進(jìn)取心，不斷地提升自己，才能不愧對訓(xùn)練這份事業(yè)。我們要本著“一切為了學(xué)生”的宗旨，以敬業(yè)務(wù)實(shí)的工作精神開拓進(jìn)取，努力提高自身素養(yǎng)，向課堂教學(xué)要效率、要質(zhì)量，奏響提高教學(xué)質(zhì)量的凱歌!我們要用新奇的活水澆灌同學(xué)們求知的心靈，用靈動(dòng)的才智音符去彈奏學(xué)生的“心靈之音”，用溫暖的道德微風(fēng)去撫慰學(xué)生稚嫩的心靈!用我們的職業(yè)和生命讓一批又一批學(xué)生在學(xué)習(xí)中獲得勝利。“人間春色本無價(jià)，筆底耕耘總有情”，只要從內(nèi)心深處布滿了對訓(xùn)練事業(yè)的無限忠誠，就會點(diǎn)燃一支火把，照亮一片心靈?！叭嗣窠處煛本褪且环N責(zé)任，一種樂于奉獻(xiàn)，勇于擔(dān)當(dāng)?shù)木?。這種精神是值得我們青年教師永久牢記于心，不斷學(xué)習(xí)的。我們的成長，關(guān)系到學(xué)生的進(jìn)步，學(xué)校的進(jìn)展，以及國家的將來。我們所能做的就是用自己的青春和生命來保衛(wèi)這個(gè)職業(yè)的崇高與圣潔，用自己的實(shí)際行動(dòng)來讓我們的訓(xùn)練事業(yè)煥發(fā)青春的活力與盼望。

我是帶著稚氣踏入學(xué)校大門的。記得剛進(jìn)入學(xué)校大門的那一天，我是多么高興，由于我也最終擁有了黑板、粉筆、教鞭，有了一大群學(xué)生。面對不同的學(xué)生，他們有不同的興趣，不同的性格，面對這些學(xué)生們，教師必需發(fā)揮主動(dòng)性，必需愛崗敬業(yè)，才能對得起這份事業(yè)，才能對得起學(xué)生以及他們的家長。或許此時(shí)，您會在底下小聲談?wù)?，臺上這個(gè)躊躇滿志的年輕人是不是太輕狂無知了點(diǎn)。他都還沒有搞清晰人生的意義何在就在上面夸夸其談到了“今生無悔”這等詞語。可是您聽過一句話嗎?“有意義就是好好活，好好活就是做有意義的事”。這是出自一部讓我記憶特別深刻的影視作品《士兵突擊》，這部轟動(dòng)一時(shí)的連續(xù)劇中，仆人翁許三多說過的一句話。我特別的贊同，可以這樣說，教師所從事的就是最有意義的工作，雖然平凡，但是在這個(gè)平凡的崗位上，我們能培育出一代又一代的人才，他們遍布了祖國的各個(gè)地方，也分布在各個(gè)領(lǐng)域，訓(xùn)練他們就是我們活在這個(gè)世界上的使命，也是我們?nèi)松淖非蟆?/p>

漫漫長路，一路走來，雖有山重水復(fù)疑無路的困惑，但更多的時(shí)候是柳暗花明又一村的驚喜。一年多的辛勤耕耘，悄悄守望，使我深深的寵愛著教師這一平凡而充實(shí)的職業(yè)。早晨，當(dāng)拂曉的曙光射進(jìn)教室，我已靜候在三尺講臺旁傾聽孩子們瑯瑯的讀書聲，那是天底下最悅耳的樂章，而我仿佛在享受人世間最美的旋律;黃昏，踏著最終一抹兒夕陽，我目送他們安穩(wěn)的離去，我的一天就這樣完畢了。夜晚燈光下，看著孩子那稚嫩的筆跡，在我嚴(yán)格要求之中，漸漸成熟起來，我便感到：這就是我人生地追求與勸慰。

假設(shè)有人問：在人生的道路上，假如能再有一次時(shí)機(jī)，讓你重新選擇，你會選擇什么職業(yè)?我肯定會傲慢地答復(fù)：教師——太陽底下最光芒的職業(yè)。由于這是我今生今世無悔無怨的選擇!我驕傲，我是教師!我榮耀，我是人民的教師!

面對孩子，少說多做

少說，是少指責(zé)青少年的錯(cuò)誤和缺乏，不要把留意力放在盯著他的存在的問題上。

少說，不是不跟孩子溝通了，不說話了。話還是要說的，要說許多其它的話。我每天晚上在飯桌上總是說一些我在單位、在公交車上觀看到的的事情，并把自己的價(jià)值觀放在說的事當(dāng)中。兒子已經(jīng)覺察到了我這樣的訓(xùn)練，他在一篇作文《靜靜的提示》中寫道：“母親總是跟我說她遇到的奇事，我待人處事的態(tài)度