2022-2023學(xué)年河南省周口市太康縣高一（下）期中語文試卷-普通用卷

第=page11頁，共=sectionpages11頁2022-2023學(xué)年河南省周口市太康縣高一（下）期中語文試卷一、現(xiàn)代文閱讀（本大題共9小題，共35.0分）閱讀下面的文字，完成下面小題。

材料一：

現(xiàn)在一些年輕人，和戲曲有心理距離。這種心理距離的形成，有歷史原因，也有現(xiàn)實原因。近百年來，社會上一度存在輕視民族戲曲的現(xiàn)象，影響了幾代人，現(xiàn)在這種心態(tài)淡化多了，但仍未徹底消失?，F(xiàn)實原因有很多，其中之一是外來的與內(nèi)生的新文娛形式實在太多，擠壓了戲曲的生存空間。

戲曲曾經(jīng)是我們民族的時尚藝術(shù)，遠的不說，近的如京劇，曾被稱為“時尚黃腔”。到了當代，戲曲界仍然在努力。其實，越是傳統(tǒng)的，就越是時尚的。令大家折服的一個例子，就是歷來被邊緣化、被譽為“古南戲活化石”的梨園戲，因為創(chuàng)作出《董生與李氏》這部佳作，不少遠方的年輕人乘飛機前去觀賞，竟成為一種時尚。

雖然任何一種藝術(shù)都很難得到所有人的喜歡，但能擁有一部分觀眾，尤其是比現(xiàn)在更多些的年輕觀眾，依然是戲曲界的奮斗目標。當務(wù)之急，是要充分發(fā)揮國家的政策利好，創(chuàng)造多種機會，讓年輕人與民族戲曲親密接觸，讓他們感受并領(lǐng)略戲曲何以能在世界戲劇之林獨樹一幟，其作為民族文化的重要組成部分之理由究竟何在。只要戲曲界認真對待這件緊要工作，而不是敷衍了事，就有可能改變一部分年輕人與戲曲疏離的現(xiàn)狀，培養(yǎng)出更多“粉絲”，甚至將來在他們之中還會產(chǎn)生新的戲曲工作者，為戲曲的繁榮發(fā)展建功立業(yè)。

同時，我們不應(yīng)把青年的欣賞趣味作單向化、狹隘化理解，認為他們“喜新厭舊”或“喜舊厭新”?？偟膩碚f，古典美與現(xiàn)代美他們都需要。所謂新與舊是相對而言的，實質(zhì)上都是當代藝術(shù)家在戲曲深厚傳統(tǒng)基礎(chǔ)上的新創(chuàng)造。比如《曹操與楊修》是從無到有，再如“青春版”《牡丹亭》的文本剪裁、音樂伴奏、表演與導(dǎo)演、服飾與燈光，都融入了當代藝術(shù)家的心血，是一種追求古典韻味的隱形化現(xiàn)代處理。有了古典美，還要有現(xiàn)代美，這樣戲曲的道路才寬廣。

一要美，有戲曲的、劇種的、聲腔的、演員個人的獨特之美；二要真與善，在陶冶性情的藝術(shù)欣賞中，感受到生活的、歷史的、時代的某種真實感，這有利于觀眾的心靈建設(shè)。戲曲能做到真善美的有機結(jié)合，一定可以征服偏見或成見，贏得年輕人，也贏得更美好的未來。（摘編自周飛亞、王瑨《戲曲藝術(shù)與年輕觀眾》，《人民日報》）材料二：

科學(xué)技術(shù)的每一次進步，都將推動藝術(shù)和文學(xué)向著更加開闊和自由的世界拓展，并在作家作品中形成時代與時代之間的代際感。

在藝術(shù)回歸的時代，全媒體是技術(shù)，是背景，是視角，也是價值觀和審美觀，但它不是內(nèi)涵和內(nèi)容。它的內(nèi)涵和內(nèi)容仍然是人的身體、聲音、情感，以及其所依附的鄉(xiāng)土和家國，這是人類所共同面對的全媒體背景下的極其珍貴的個別性、獨特性。我們可以擁有一萬臺相同的電腦，透過屏幕能映射出一萬張不同的面龐。這一萬張不同的面龐因不同的人種、不同的國度、不同的宗教而構(gòu)成不同的表情。如果這一萬臺電腦映射出的是同一張面孔、同一個表情、同一種眼神，那么全媒體時代的到來，就是人類文明的災(zāi)難。

人類在進入新世紀、新時代方才意識到，我們一直所追求的現(xiàn)代化、國際化，給我們帶來了意想不到的負面影響——人類文化的多樣性正日益失去其賴以生存的土壤。2001年5月18日，聯(lián)合國教科文組織宣布了“人類口頭和非物質(zhì)遺產(chǎn)代表作”名單。在全媒體時代的文化風(fēng)氣當中，有一種非常自覺的向傳統(tǒng)文化回歸的趨向。各民族、各地域在任何時代都不像在21世紀已經(jīng)過去的這20年中，對本土文化予以如此高度的重視。再以舞臺藝術(shù)為例，2015年在美國首演的音樂劇《漢密爾頓》，它所使用的音樂元素既非歐美的古典音樂，也非美國當下的流行音樂，而是古老的非洲鄉(xiāng)土音樂，甚至是鄉(xiāng)土歌謠。而恰恰是這種地域的、民間的歌謠和說唱藝術(shù)，構(gòu)成了今天時尚的嘻哈音樂。音樂劇的發(fā)展也已逾百年，現(xiàn)在的百老匯，最好的劇場、最優(yōu)秀的音樂劇演員，使用的表演元素大都是最傳統(tǒng)的，而這些最傳統(tǒng)的表演元素顯示出來的品質(zhì)卻是最現(xiàn)代的。

正像在中國一樣，最古老的藝術(shù)、最古老的戲曲劇種，恰恰煥發(fā)出最現(xiàn)代的魅力，比如昆曲、梨園戲等。因此，在全媒體時代，我們應(yīng)該更加正視人的內(nèi)心世界，更加正視不同文化背景下的獨特傳統(tǒng)和獨特表達。從某種意義上看，回歸就是創(chuàng)新，傳播也是傳承。創(chuàng)新需要內(nèi)容的支撐，這個內(nèi)容就是要在標準化、統(tǒng)一化的共同模式中展示個別性的傳統(tǒng)。而傳播本身的意義，就是在更大的范圍內(nèi)用更現(xiàn)代的科技手段有選擇性地傳播所要傳承的文化內(nèi)容。因而，傳播本身就變成了傳承。所以，當我們迎接全媒體時代到來之時，我們所要喚醒的恰恰就是向傳統(tǒng)、向內(nèi)心的回歸，更加自覺地在全媒體的背景下展示出各自的獨特性，這也是中國戲曲生命力的傳承。（摘編自羅懷臻《傳統(tǒng)戲曲的全媒體生命力》，《光明日報》）1.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項是______

A.太多外來的與內(nèi)生的新文娛形式是年輕人和戲曲有心理距離的主要原因，現(xiàn)在的年輕人更多追求時尚文娛。

B.只要充分利用好國家政策，多創(chuàng)造機會，讓年輕人與民族戲曲有更多接觸，就能夠拉近二者之間的距離。

C.科學(xué)技術(shù)的進步將推動藝術(shù)與文學(xué)向更開闊和自由的世界拓展，所以要在作家作品中形成時代間的代際感。

D.在全媒體時代，如果將創(chuàng)新融入戲曲藝術(shù)，那么即使是中國最古老的戲曲劇種，也可以呈現(xiàn)出最現(xiàn)代的藝術(shù)品質(zhì)。2.根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法不正確的一項是______

A.任何一種藝術(shù)都很難得到所有觀眾的喜歡，我國的戲曲藝術(shù)也不例外，而且當代戲曲藝術(shù)對年輕觀眾的吸引力相對變小了。

B.越是傳統(tǒng)的戲曲，其實越是時尚的：就如梨園戲歷來被譽為“古南戲活化石”，但新戲《董生與李氏》讓不少年輕人乘飛機前去觀賞。

C.既不使用歐美古典音樂、又不使用美國當下流行音樂的音樂劇《漢密爾頓》取得成功，應(yīng)歸功于其對傳統(tǒng)文化的自覺回歸。

D.現(xiàn)在百老匯最好的劇場和音樂劇演員，用最傳統(tǒng)的表演元素表現(xiàn)出最現(xiàn)代的品質(zhì)，這一點和中國的昆曲、梨園戲大體相同。3.根據(jù)材料內(nèi)容，下列各項中不能作為論據(jù)證明材料一觀點的一項是______

A.河南豫劇院普及全民美育“DOU藝計劃”，和北師大藝術(shù)與傳媒學(xué)院、抖音一起探索短視頻戲曲藝術(shù)的傳播傳承。

B.廈門舉辦“禮贊新中國逐夢新時代”優(yōu)秀劇目展演季，26場新創(chuàng)排的地方戲曲輪番上演，吸引了大批年輕觀眾。

C.“青春版”《牡丹亭》在北京世紀劇院三個晚上連演上中下三本，吸引了很多的年輕人，每晚演出都是座無虛席。

D.1995年，作為“京劇走向青年”的巡演劇目，《曹操與楊修》在北京上演并且取得意想不到的轟動效果。4.請簡要分析材料一的論證思路。5.你認為如何才能使戲曲擁有更多的年輕觀眾？請結(jié)合材料簡要作答。閱讀下面的文字，完成下面小題。寶黛共讀《西廂記》①且說寶玉自進花園以來，心滿意足，再無別項可生貪求之心……誰想靜中生煩惱，忽一日不自在起來，這也不好，那也不好，出來進去只是悶悶的。茗煙見他這樣，因想與他開心，左思右想，皆是寶玉頑奈煩了的，不能開心，惟有這件，寶玉不曾看見過。想畢，便走去到書坊內(nèi)，把那古今小說并那飛燕、合德、武則天、楊貴妃的外傳與那傳奇角本買了許多來，引寶玉看。寶玉何曾見過這些書，一看見了便如得了珍寶。茗煙又囑咐他不可拿進園去，“若叫人知道了，我就吃不了兜著走呢?！睂氂衲抢锷岬牟荒眠M園去，踟躕再三，單把那文理細密的揀了幾套進去，放在床頂上，無人時自己密看。那粗俗過露的，都藏在外面書房里。

②那一日正當三月中浣，早飯后，寶玉攜了一套《會真記》①，走到沁芳閘橋邊桃花底下一塊石上坐著，展開《會真記》，從頭細玩。正看到“落紅成陣”，只見一陣風(fēng)過，把樹頭上桃花吹下一大半來，落的滿身滿書滿地皆是。寶玉要抖將下來，恐怕腳步踐踏了，只得兜了那花瓣，來至池邊，抖在池內(nèi)。那花瓣浮在水面，飄飄蕩蕩，竟流出沁芳閘去了?；貋碇灰姷叵逻€有許多。

③寶玉正踟躕間，只聽背后有人說道：“你在這里作什么？”寶玉一回頭，卻是林黛玉來了，肩上擔(dān)著花鋤，鋤上掛著花囊，手內(nèi)拿著花帚。寶玉笑道：“好，好，來把這個花掃起來，撂在那水里。我才撂了好些在那里呢?！绷主煊竦溃骸傲淘谒锊缓?。你看這里的水干凈，只一流出去，有人家的地方臟的臭的混倒，仍舊把花糟塌了。那畸角上我有一個花冢，如今把他掃了，裝在這絹袋里，拿土埋上，日久不過隨土化了，豈不干凈?！?/p>

④寶玉聽了喜不自禁，笑道：“待我放下書，幫你來收拾?！摈煊竦溃骸笆裁磿俊睂氂褚妴?，慌的藏之不迭，便說道：“不過是《中庸》《大學(xué)》?！摈煊裥Φ溃骸澳阌衷谖腋芭怼３迷鐑航o我瞧，好多著呢?！睂氂竦溃骸昂妹妹?，若論你，我是不怕的。你看了，好歹別告訴別人去。真真這是好書！你要看了，連飯也不想吃呢?！币幻嬲f，一面遞了過去。林黛玉把花具且都放下，接書來瞧，從頭看去，越看越愛看，不到一頓飯工夫，將十六出俱已看完，自覺詞藻警人，馀香滿口。雖看完了書，卻只管出神，心內(nèi)還默默記誦。

⑤寶玉笑道：“妹妹，你說好不好？”林黛玉笑道：“果然有趣。”寶玉笑道：“我就是個‘多愁多病身’，你就是那‘傾國傾城貌’?！雹诹主煊衤犃?，不覺帶腮連耳通紅，登時直豎起兩道似蹙非蹙的眉，瞪了兩只似睜非睜的眼，微腮帶怒，薄面含嗔，指寶玉道：“你這該死的胡說！好好的把這淫詞艷曲弄了來，還學(xué)了這些混話來欺負我。我告訴舅舅舅母去?！闭f到“欺負”兩個字上，早又把眼睛圈兒紅了，轉(zhuǎn)身就走。寶玉著了急，向前攔住說道：“好妹妹，千萬饒我這一遭，原是我說錯了。若有心欺負你，明兒我掉在池子里，教個癩頭黿吞了去，變個大忘八，等你明兒做了‘一品夫人’病老歸西的時候，我往你墳上替你馱一輩子的碑去。”說的林黛玉嗤的一聲笑了，揉著眼睛，一面笑道：“一般也唬的這個調(diào)兒，還只管胡說?！?，原來是苗而不秀，是個銀樣镴槍頭?！睂氂衤犃?，笑道：“你這個呢？我也告訴去?！绷主煊裥Φ溃骸澳阏f你會過目成誦，難道我就不能一目十行么？”

⑥寶玉一面收書，一面笑道：“正經(jīng)快把花埋了罷，別提那個了?！倍吮闶帐奥浠?，正才掩埋妥協(xié)，只見襲人走來，說道：“那里沒找到，摸在這里來。那邊大老爺身上不好，姑娘們都過去請安，老太太叫打發(fā)你去呢?？旎厝Q衣裳去罷。”寶玉聽了，忙拿了書，別了黛玉，同襲人回房換衣不提。

⑦這里林黛玉見寶玉去了，又聽見眾姊妹也不在房，自己悶悶的。正欲回房，剛走到梨香院墻角上，只聽墻內(nèi)笛韻悠揚，歌聲婉轉(zhuǎn)。林黛玉便知是那十二個女孩子演習(xí)戲文呢。只是林黛玉素習(xí)不大喜看戲文，便不留心，只管往前走。偶然兩句吹到耳內(nèi)，明明白白，一字不落，唱道是：“原來姹紫嫣紅開遍，似這般都付與斷井頹垣?！雹哿主煊衤犃?，倒也十分感慨纏綿，便止住步側(cè)耳細聽，又聽唱道是：“良辰美景奈何天，賞心樂事誰家院?！甭犃诉@兩句，不覺點頭自嘆，心下自思道：“原來戲上也有好文章?？上廊酥恢磻颍幢啬茴I(lǐng)略這其中的趣味?！毕氘?，又后悔不該胡想，耽誤了聽曲子。又側(cè)耳時，只聽唱道：“則為你如花美眷，似水流年……”林黛玉聽了這兩句，不覺心動神搖。又聽道：“你在幽閨自憐”等句，亦發(fā)如醉如癡，站立不住，便一蹲身坐在一塊山子石上，細嚼“如花美眷，似水流年”八個字的滋味。忽又想起前日見古人詩中有“水流花謝兩無情”之句，再又有詞中有“流水落花春去也，天上人間”之句，又兼方才所見《西廂記》中“花落水流紅，閑愁萬種”之句，都一時想起來，湊聚在一處。仔細忖度，不覺心痛神癡，眼中落淚。（節(jié)選自《紅樓夢》第二十三回《西廂記妙詞通戲語牡丹亭艷曲警芳心》）[注]①《會真記》，唐代元稹作傳奇，名《鶯鶯傳》，又名《會真記》。后來金元人把這個故事演為諸宮調(diào)和雜劇，稱為《西廂記》。也有仍借用唐傳奇《會真記》舊名去稱雜劇劇本的。②《西廂記》第一本第四折，張生稱自己是“多愁多病身”，鶯鶯是“傾國傾城貌”。③“原來姹紫嫣紅開遍”“你在幽閨自憐”等句見湯顯祖《牡丹亭》。6.下列對小說相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是______

A.寶玉將茗煙買來的書藏起來看，說明他對封建禮教并不完全認同，具有一定的反抗的意識。

B.林黛玉對落花處置的見解和葬花的行為，可以見出其愛花惜花之心，體現(xiàn)出她敏感細膩的性情和純凈高潔的品格。

C.寶玉將《會真記》藏起來，說“不過是《中庸》《大學(xué)》”，他內(nèi)心慌張，極力掩飾，表明他對林黛玉還不完全信任。

D.寶黛二人都對《會真記》愛不釋手，也反映了兩人思想情趣相投，也為小說后面的情節(jié)作了鋪墊。7.下列對小說藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是______

A.本文運用了肖像描寫、語言描寫、神態(tài)描寫等正面描寫和側(cè)面烘托來刻畫賈寶玉的性格特點。

B.本文雖然情節(jié)沒有太大起伏，但作者筆觸細膩，尤其是對林黛玉心理描寫細致，頗能吸引讀者。

C.小說多次引用《牡丹亭》戲文，不僅有助于刻畫人物，戲文本身的繾綣纏綿、典雅雋永也帶給讀者極大的審美享受。

D.小說前面寫寶玉在身邊時，黛玉多是“笑”，后面寫“見寶玉去了”之后，黛玉盡是“愁”，這樣安排情節(jié)巧妙而有深意。8.小說第②段對落花的描寫，有什么作用？請結(jié)合全文進行分析。9.小說第⑤段寫黛玉“眼睛圈兒紅了”，第⑦段又寫黛玉“眼中落淚”，請分析她兩次情緒波動的原因。二、文言文閱讀（本大題共5小題，共20.0分）閱讀下面的文言文，完成下面小題。

三月①，王莽乃遣司空王邑與司徒王尋發(fā)兵平定山東。邑至洛陽，州郡各選精兵，號百萬；余在道者，旌旗、輜重，千里不絕。諸將見尋、邑兵盛，皆反走，入昆陽，惶怖，憂念妻孥，欲散歸諸城。劉秀曰：“今兵谷既少而外寇強大，并力御之，功庶可立；如欲分散，勢無俱全。且宛城未拔，不能相救；昆陽即拔，一日之間，諸部亦滅矣。今不同心膽，共舉功名，反欲守妻子財物邪！”諸將怒曰：“劉將軍何敢如是！”秀笑而起會候騎還言大兵且至城北軍陳數(shù)百里不見其后諸將素輕秀及迫急乃相謂曰更請劉將軍計之秀復(fù)為圖畫成敗。時城中唯有八九千人，秀使王鳳等守昆陽，夜與五威將軍李軼等十三騎出城南門，于外收兵。尋、邑縱兵圍昆陽，嚴尤說邑曰：“昆陽城小而堅，今假號者②在宛，亟進大兵，彼必奔走。宛敗，昆陽自服。”邑曰：“吾昔圍翟義，坐不生得以見責(zé)讓。今將百萬之眾，遇城而不能下，非所以示威也。”遂圍之數(shù)十重。

岑彭等守宛城，漢兵攻之數(shù)月，乃舉城降。更始入都之。劉秀至郾、定陵，悉發(fā)諸營兵。莽兵大潰。諸將以劉縯兄弟威名益盛，陰勸更始除之。秀謂縯曰：“事欲不善。”縯笑曰：“常如是耳?！备即髸T將，取縯寶劍視之。繡衣御史申徒建隨獻玉玦，更始不敢發(fā)?？t舅樊宏謂縯曰：“建得無有范增之意乎？”不應(yīng)。縯部將劉稷，勇冠三軍，聞更始立③，怒曰：“本起兵圖大事者，伯升兄弟也。今更始何為者邪！”更始以稷為抗威將軍，稷不肯拜。更始乃與諸將陳兵數(shù)千人，先收稷，將誅之，縯固爭。李軼、朱鮪因勸更始并執(zhí)縯，即日殺之。秀聞之，自父城馳詣宛謝。司徒官屬迎吊秀，秀不與交私語，惟深引過而已，未嘗自伐昆陽之功；又不敢為縯服喪，飲食言笑如平常。更始以是慚，拜秀為破虜大將軍。（《資治通鑒?漢紀三十一》）【注】①三月，更始帝更始元年（23年）三月。更始帝劉玄，漢光武帝劉秀族兄。而劉縯（字伯升）則是劉秀同母兄，更始政權(quán)建立后，任大司徒。②假號者，指劉玄。③公元23年二月，綠林軍領(lǐng)導(dǎo)者王匡、王鳳等人擁立劉玄為帝。10.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是______

A.秀笑而起/會候騎還言/大兵且至/城北軍陳數(shù)百里/不見其后/諸將素輕秀/及迫急/乃相謂曰/更請劉將軍計之/

B.秀笑而起/會候騎還/言/大兵且至城北/軍陳數(shù)百里/不見其后/諸將素輕秀/及迫急/乃相謂曰/更請劉將軍計之/

C.秀笑而起/會候騎還/言/大兵且至/城北軍陳數(shù)百里不見/其后諸將素輕秀/及迫急/乃相謂曰/更請劉將軍計之/

D.秀笑而起/會候騎還言/大兵且至城北/軍陳數(shù)百里不見/其后諸將素輕秀/及迫急/乃相謂曰/更請劉將軍計之/11.下列對文中加點的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是______

A.山東：秦漢通指崤山或華山以東，有時泛指戰(zhàn)國時秦以外六國領(lǐng)土。

B.妻孥：妻子兒女的統(tǒng)稱?！版邸钡幕竞x為子女，亦指妻子和兒女。

C.“因勸更始并執(zhí)縯”與“因擊沛公于坐”（《鴻門宴》）中“因”字含義不同。

D.“自父城馳詣宛謝”與“旦日不可不蚤來自謝項王”（《鴻門宴》）中“謝”字含義相同。12.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項是______

A.王莽軍勢力龐大，漢將都往回跑到昆陽，想從這分散到其他城邑去，劉秀以團結(jié)則可勝為主要理由來勸阻。

B.面對嚴尤先破宛城漢軍而昆陽自會投降的計策，王邑以先前圍攻翟義因沒有憑批準他而受責(zé)備等理由拒絕。

C.在被漢軍圍攻幾個月之后，宛城投降，更始帝在此建都；劉秀則到了鄙、定陵等地，調(diào)發(fā)各營的全部軍隊。

D.昆陽之戰(zhàn)后，劉縯兄弟威名日盛，眾將領(lǐng)暗中建議更始帝除掉后患，面對這種危局，兩兄弟均無防范之心。13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

①今將百萬之眾，遇城而不能下，非所以示威也。

②秀不與交私語，惟深引過而已，未嘗自伐昆陽之功。14.文末講述的是東漢劉縯經(jīng)歷的“鴻門宴”。樊宏認為申徒建的意圖和范增有相似之處，請簡要分析二人意圖的相似之處并指出更始與項羽對此不同的反應(yīng)。三、詩歌鑒賞（本大題共2小題，共9.0分）閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。贈王威古

崔顥

三十羽林將，出身常事邊。

春風(fēng)吹淺草，獵騎何翩翩。

插羽兩相顧，鳴弓新上弦。

射麋入深谷，飲馬投荒泉。

馬上共傾酒，野中聊割鮮。

相看未及醉，雜虜寇幽燕。

烽火去不息，胡塵高際天。

長驅(qū)救東北，戰(zhàn)解①城亦全。

報國行赴難，古來皆共然?！咀ⅰ竣俳猓航Y(jié)束。15.下列對這首詩的理解和分析，不正確的一項是______

A.三至六句以清新俊逸的筆調(diào)寫主人公及其戰(zhàn)友走在去游獵的路上，充滿著新生力量的蓬勃朝氣。

B.七至十句以深谷射麋、溪澗飲馬、馬上對飲、割肉下酒四種舉動概括了游獵的經(jīng)過、豪氣縱橫。

C.“烽火”兩句以借代、夸張手法寫敵人氣焰之盛，從反面襯托出主人公及其戰(zhàn)友們的勇敢善戰(zhàn)。

D.從開頭對主人公身份介紹到游獵醉中緊急出征，詩歌贊頌了為保家衛(wèi)國而勇敢戰(zhàn)斗的崇高品質(zhì)。16.“報國行赴難，古來皆共然”是全詩警策之句，請簡要賞析。四、默寫（本大題共1小題，共6.0分）17.補寫出下列句子中的空缺部分。(1)《子路》篇中，子路認為對于夾在幾個大國之間的中等諸侯國，如果出現(xiàn)“______，______”的情況，他只需三年便能成功治理。(2)元代周德清《塞鴻秋?潯陽即景》有句“長江萬里白如練，淮山數(shù)點青如淀”，王安石《桂枝香?金陵懷古》中相類似的句子是“______，______”。(3)“軒”是古詩文常見意象，或為一種前頂較高，供大夫以上乘坐的有帷幕的車子；或為有窗檻的長廊或小室等。如“______，______”。五、作文（本大題共1小題，共60.0分）18.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。材料一：“開口不說紅樓夢，讀盡詩書也惘然”，《紅樓夢》是我們中華民族一部古往今來絕無僅有的文化小說，是中國封建社會的百科全書，是傳統(tǒng)文化的集大成者。材料二：曹雪芹披閱十載，增刪五次，燃盡一生，終成巨制。歷盡人生百態(tài)，道盡世事無常，醒來終是空夢一場?！都t樓夢》是一本不讀就是人生遺憾的書，是一本常讀常新的書，是一本從任何角度和眼光去讀，都可以有所得的書。材料三：“汲取一部紅樓夢，一個大觀園，每個人都背負著自己的宿命，走向自己的結(jié)局，或平淡，或激烈，或渺小，或凄涼……正所謂‘滿紙荒唐言，一把辛酸淚?。《紅樓夢》博大精深，常讀常新，人人有感，次次有悟?！都t樓夢》像是一個富礦，永遠也開采不盡，其意蘊之深，永遠值得我們?nèi)グl(fā)掘?！睂W(xué)校將舉行“汲取紅樓文化，芬芳精彩人生”的演講比賽，請你根據(jù)材料寫一篇演講稿。要求：結(jié)合材料內(nèi)容及含意完成寫作任務(wù)，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。六、其他（本大題共5小題，共20.0分）閱讀下面的文字，完成小題。

春天走了，百花開始凋謝，黛玉對于時序的移動特別敏感，相對于冷靜理性的人物，林姑娘就特別______。大觀園是賈寶玉心中的人間仙境，也就是人間的太虛幻境，大觀園的女孩子和百花一樣，到了春暮就開始凋謝了。賈寶玉在太虛幻境的時候喝了仙酒與仙茶，“萬艷同杯，千紅一窟”，與《葬花吟》的意義也是對照的，《紅樓夢》中常有這種點醒意喻之筆?！对峄ㄒ鳌分杏泻芏圜煊窀袀陨碇Z?！百|(zhì)本潔來還潔去”，黛玉是最要高潔、______的女孩子。“天盡頭，何處有香丘？”她詩一般的靈魂，不但覺得紅塵一無是處，沒有歸屬感，而且飛到天盡頭，也找不到安身的地方?！拔慈翦\囊收艷骨，一抔凈土掩風(fēng)流”，不如埋葬它，化作春泥更護花。“質(zhì)本潔來還潔去，不教污淖陷溝渠。爾今死去儂收葬，未卜儂身何日喪？”黛玉寫這些驟然看來好像自憐自哀，其實不止，她已經(jīng)敏感地感受到自己的命運，“花落人亡兩不知”，是人世間最______的事。

《葬花吟》不光是黛玉的自挽詩，也是挽一切美好短暫的東西，挽那些落花，也代表對短暫繁華的一種哀悼，對文明高峰即將走下坡的哀悼。傷春悲秋的抒情詩傳統(tǒng)，到此時是個頂點。19.在文中橫線處填入恰當?shù)某烧Z。20.文中畫波浪線的句子有語病，下列修改最恰當?shù)囊豁検莀_____

A.因她詩一般的靈魂，覺得紅塵一無是處，沒有歸屬感，即使飛到天盡頭，也找不到安身的地方。

B.她詩一般的靈魂，因覺得紅塵一無是處，沒有歸屬感，何況飛到天盡頭，也找不到安身的地方。

C.因她詩一般的靈魂，覺得紅塵一無是處，沒有歸屬感，何況飛到天盡頭，也找不到安身的地方。

D.她詩一般的靈魂，因覺得紅塵一無是處，沒有歸屬感，即使飛到天盡頭，也找不到安身的地方。21.文中畫線句子提到的《葬花吟》是《紅樓夢》第二十七回林黛玉埋葬落花時所吟，一首《葬花吟》道出了無盡悲愁。請你結(jié)合原著簡要分析其葬花時傷感的原因。閱讀下面的文字，完成下面小題。

山水之間，即為泱泱中國。作為承載文明歷史悠久和國土空間廣袤的人口大國，中國式現(xiàn)代化需要破除大規(guī)模發(fā)展的世界性難題，應(yīng)對時空壓縮的復(fù)雜條件。十年奮斗，收獲滿滿：頭頂重現(xiàn)碧空如洗、華北地下水超采區(qū)水位全面回升、十年禁捕修復(fù)長江漁業(yè)資源……可以說，這十年，堅持以綠色惠民厚植高質(zhì)量發(fā)展底色，人民幸福感、獲得感日益充盈，美麗中國①_____。

讓制度成為剛性約束和不可觸碰的高壓線，才能全面打好污染防治攻堅戰(zhàn)。不同于一般的勞動產(chǎn)品，生態(tài)產(chǎn)品具有很強的公共產(chǎn)品屬性，人民群眾對環(huán)境問題的關(guān)注度更高，容忍度更低。黨的十八大以來，黨中央把生態(tài)文明建設(shè)納入制度化、法治化軌道，令出必信，法在必行。秦嶺的違建別墅終被拆除，少數(shù)人“跑馬圈地”營造的后花園，終被整改為洋溢蓬勃綠意的公共花園。大江南北、長城內(nèi)外，嚴格用制度管權(quán)治吏、護藍增綠，②_____推動生態(tài)環(huán)境的改善。

中國疆域遼闊，“西北負昆侖，東南襟滄?！?，不同地區(qū)的自然環(huán)境差異極大。但只要立足自身資源稟賦，③_____找定位、定舉措、蓄動能，綠水青山就能轉(zhuǎn)化為金山銀山。22.請在文中橫線處填入恰當?shù)某烧Z。23.文中畫橫線的部分有語病，請進行修改，使語言表達準確流暢，可少量增刪詞語，不得改變原意。

答案和解析1~5.【答案】D、D、A、、【解析】（1）A.“是年輕人和戲曲有心理距離的主要原因”錯誤。材料一第一段說的是“現(xiàn)實的原因有很多，其中之一是外來的與內(nèi)生的新文娛形式實在太多，擠壓了戲曲的生存空間”，這是原因之一，文中并沒有說是“主要原因”。

B.“只要……就能……”錯誤，過于絕對化。材料一第三段說的是“當務(wù)之急，是要充分發(fā)揮國家的政策利好，創(chuàng)造多種機會，讓年輕人與民族戲曲親密接觸，讓他們感受和領(lǐng)略，……只要戲曲界認真對待這件緊要工作，而不是敷衍了事，就有可能改變一部分年輕人對戲曲的疏離現(xiàn)狀……”，文中說“有可能”。

C.“……所以要在作家作品中形成時代間的代際感”錯誤，選項錯置因果。材料二第一段說的是“科學(xué)技術(shù)的每一次進步，都將推動藝術(shù)和文學(xué)向著更加開闊和自由的世界拓展，并在作家作品中形成一個時代與一個時代之間的代際感”，“都將推動藝術(shù)和文學(xué)向著更加開闊和自由的世界拓展”和“并在作家作品中形成一個時代與一個時代之間的代際感”都是“科學(xué)技術(shù)每一次進步”的結(jié)果，二者之間不是因果關(guān)系。

D.正確。

故選D。

（2）D.“這一點和中國的昆曲、梨園戲大體相同”錯誤。材料二中說的是“音樂劇的發(fā)展也已逾百年，現(xiàn)在的百老匯……是最現(xiàn)代的”“正像在中國一樣，最古老的藝術(shù)、最古老的戲曲劇種，恰恰煥發(fā)出最現(xiàn)代的魅力，比如昆曲、梨園戲等”，這里以百老匯和中國的昆曲、梨園戲為例來說明傳統(tǒng)文化在全媒體時代的回歸，并不是說百老匯和中國的昆曲、梨園戲在“用最傳統(tǒng)的表演元素表現(xiàn)出最現(xiàn)代的品質(zhì)”方面是相同的。

故選D。

（3）首先要把握材料一的觀點，材料一的觀點是“越是傳統(tǒng)的，就越是時尚的”。

A.談的是在全媒體時代該如何來傳承這些戲曲藝術(shù)，如何傳承傳統(tǒng)文化，不能證明“越是傳統(tǒng)的，就越是時尚的”這一觀點。

B.“吸引大批年輕觀眾”可以證明地方戲曲輪番上演收年輕人歡迎，因此“越是傳統(tǒng)的，就越是時尚的”這一觀點。

C.“座無虛席”可以證明“青春版”《牡丹亭》受到很多的年輕人的青睞，因此“越是傳統(tǒng)的，就越是時尚的”。

D.“轟動效果”可以證明“越是傳統(tǒng)的，就越是時尚的”。

故選A。

（4）材料一出自《戲曲藝術(shù)與年輕觀眾》，這則材料探討戲曲藝術(shù)和年輕觀眾之間的關(guān)系，關(guān)鍵詞就是“戲曲藝術(shù)”和“年輕觀眾”。

第一段：“現(xiàn)在一些年輕人，和戲曲有心理距離”“這種心理的形成……有歷史……”“現(xiàn)實的原因有很多……”，這些信息告訴我們，第一段指出年輕人對戲曲疏離的原因；第二段在第一段年輕人疏離戲曲的基礎(chǔ)上指出“越是傳統(tǒng)的，就越是時尚的”，提出觀點；

第三——四段：“雖然任何一種藝術(shù)都很難得到所有人的喜歡，但能擁有一部分觀眾，尤其是比現(xiàn)在更多些的年輕觀眾，依然是戲曲的目標。當務(wù)之急，是要充分發(fā)揮國家的政策利好……”以及第四段“同時，我們不應(yīng)把……”是分析戲曲如何才能吸引年輕觀眾，論證戲曲應(yīng)該怎樣吸引年輕觀眾，指出古典美與現(xiàn)代美都是他們需要的；

第五段，根據(jù)“一要美……二要真與善……戲曲能做到真善美的有機結(jié)合，一定可以征服偏見或成見，贏得年輕人，也贏得更美好的未來”可知，文章最后得出結(jié)論：戲曲做到真善美結(jié)合才能贏得年輕觀眾的青睞和戲曲的美好未來。

（5）如材料一指出“現(xiàn)在一些年輕人，和戲曲有心理距離”，這是現(xiàn)狀；接著在材料一第三段指出“要充分發(fā)揮國家的政策利好，創(chuàng)造多種機會，讓年輕人與民族戲曲親密接觸，讓他們感受和領(lǐng)略，戲曲何以能在世界戲劇之林獨樹一幟，其作為民族文化重要組成部分之理由究竟何在”。根據(jù)這個可以概括出第一點：創(chuàng)造多種機會，讓年輕人與民族戲曲親密接觸；

如材料一第四段“我們不應(yīng)把青年的欣賞趣味作單向化、狹隘化理解……總的來說，古典美與現(xiàn)代美他們都需要……有了古典美，還有現(xiàn)代美，戲曲的道路才寬廣”，根據(jù)這個可以概括出第二點：傳統(tǒng)戲曲藝術(shù)與新興技術(shù)相結(jié)合，使古典美與現(xiàn)代美完美結(jié)合；

如材料二“在全媒體時代，……回歸就是創(chuàng)新，傳播也是傳承。創(chuàng)新需要內(nèi)容的支撐，這個內(nèi)容就是要在標準化、統(tǒng)一化的共同模式中展示個別性的傳統(tǒng)。而傳播本身的意義，即是在更大的范圍內(nèi)用更現(xiàn)代的科技手段有選擇性地傳播你所要傳承的文化內(nèi)容”，根據(jù)這個可以概括出第三點：回歸傳統(tǒng)內(nèi)容，創(chuàng)新戲曲的傳播方式。

答案：

（1）D

（2）D

（3）A

（4）①首先指出年輕人對戲曲疏離的原因，引出中心論點“越是傳統(tǒng)的，就越是時尚的”，并用年輕人乘飛機去欣賞《董生與李氏》的事例加以佐證；

②接著論證戲曲應(yīng)該怎樣吸引年輕觀眾，指出古典美與現(xiàn)代美都是他們需要的；

③最后得出結(jié)論：戲曲做到真善美結(jié)合才能贏得年輕觀眾的青睞和戲曲的美好未來。

（5）①創(chuàng)造多種機會，讓年輕人與民族戲曲親密接觸；

②傳統(tǒng)戲曲藝術(shù)與新興技術(shù)相結(jié)合，使戲曲古典美與現(xiàn)代美完美結(jié)合；

③回歸傳統(tǒng)內(nèi)容，創(chuàng)新戲曲的傳播方式。

（1）本題考查學(xué)生對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析能力，答題時要整體把握材料內(nèi)容，結(jié)合相關(guān)語境分析各個選項表述的正誤，作出正確的選擇。

（2）本題考查學(xué)生對材料相關(guān)說法的理解和分析能力。答題時要讀懂材料，仔細比對各個選項的說法，作出正確的判斷和選擇。

（3）本題考查學(xué)生對論據(jù)和相應(yīng)觀點的關(guān)系的辨析能力。答題時要讀懂題干涉及的觀點，仔細比對各個選項，正確選擇。

（4）本題考查學(xué)生對材料論證思路的分析能力。答題時要通讀文本，理清文章的層次關(guān)系，結(jié)合具體內(nèi)容進行分析。

（5）本題考查學(xué)生探究文本中的某些問題，提出自己的見解的能力。答題時要讀懂材料內(nèi)容，結(jié)合具體內(nèi)容進行分析。

選擇題干擾項設(shè)置常見錯誤類型：

1.擴大范圍。2.偷換概念。3.無中生有。4.已然未然混為一談。5.強加因果。6.答非所問。7.相互矛盾。8.張冠李戴。9.過于絕對。10.斷章取義。

6~9.【答案】C、A、、【解析】（1）C.“表明他對林黛玉還不完全信任”錯誤，由寶玉“好妹妹，若論你，我是不怕的。你看了，好歹別告訴別人去”這段話可知，寶玉之所以要藏并且謊稱《中庸》《大學(xué)》是怕黛玉說出去帶來麻煩，不是“不信任”。

故選C。

（2）A.“本文運用了肖像描寫……和側(cè)面烘托來刻畫賈寶玉的性格特點”錯，文中沒有對賈寶玉得肖像描寫和側(cè)面烘托，對寶玉只有語言描寫和神態(tài)描寫。

故選A。

（3）從情節(jié)上看，第②段描寫的是沁芳閘橋邊桃花底下的落花情形，而寶玉就坐在此處讀《會真記》，看到“落紅成陣”的時候，“只見一陣風(fēng)過，把樹頭上桃花吹下一大半來，落的滿身滿書滿地皆是。寶玉要抖將下來，恐怕腳步踐踏了，只得兜了那花瓣，來至池邊，抖在池內(nèi)。那花瓣浮在水面，飄飄蕩蕩，竟流出沁芳閘去了?；貋碇灰姷叵逻€有許多”，風(fēng)過花落滿身滿書滿地，景象優(yōu)美，此處落花許多，所以才有了下文寶玉將花撂到水中，黛玉葬花等情節(jié)，所以此處對落花的描寫為下文這些情節(jié)作了鋪墊。

從環(huán)境上看，下文寶黛就在這樣落花紛飛的情形之下共讀《西廂》，如“林黛玉把花具且都放下，接書未瞧，從頭看去，越看越愛看，不到一頓飯工夫，將十六出俱已看完，自覺詞藻警人，馀香滿口。雖看完了書，卻只管出神，心內(nèi)還默默記誦”“我就是個‘多愁多病身’，你就是那‘傾國傾城貌’”，寶玉表達對黛玉的情意，所以這優(yōu)美的意境烘托了寶黛愛情的美好純真。

從藝術(shù)效果上看，寶玉所見之景與所讀之文巧合，如文中寫道“走到沁芳閘橋邊桃花底下一塊石上坐著，展開《會真記》，從頭細玩。正看到‘落紅成陣’，……竟流出沁芳閘去了?；貋碇灰姷叵逻€有許多”，增添了浪漫氣息。

（4）第⑤段中，結(jié)合寶玉的話“我就是個‘多愁多病身’，你就是那‘傾國傾城貌’”來看，寶玉是借書中的話來傳情，表達自己對林黛玉的愛慕之意，結(jié)合黛玉的表現(xiàn)“不覺帶腮連耳通紅，登時直豎起兩道似蹙非蹙的眉，瞪了兩只似睜非睜的眼，微腮帶怒，薄面含嗔”以及寶玉慌了之后黛玉的表現(xiàn)“嗤的一聲笑了，揉著眼睛，一面笑道：‘一般也唬的這個調(diào)兒，還只管胡說?！?，原來是苗而不秀，是個銀樣镴槍頭’”來看，林黛玉明白了寶玉的意思，所以黛玉“眼睛圈兒紅了”看似是受到寶玉輕薄言語后的委屈，實際上是明白寶玉借書中話傳情的感動。

第⑦段中，此處是黛玉聽到唱詞并想到書中的詩句的反映，結(jié)合唱詞的內(nèi)容來看，“原來姹紫嫣紅開遍，似這般都付與斷井頹垣?！薄叭缁谰欤扑髂辍薄八骰ㄖx兩無情”“流水落花春去也，天上人間”，這些唱詞給人物是人非、世事變遷之感，而且詞句優(yōu)美，所以林黛玉首先是受到這些詞句的感染，同時林黛玉曾有父母疼愛，而現(xiàn)在只能寄人籬下，自己又是病弱之身，這些詞句讓林黛玉想到自己的身世，充滿傷感，所以“眼中落淚”。

答案：

（1）C

（2）A

（3）①情節(jié)上，為后文寶玉撂花、黛玉葬花的情節(jié)作鋪墊。②環(huán)境上，營造出優(yōu)美的意境，襯托出寶黛愛情的純真美好。③藝術(shù)效果上，寶玉所見之景與所讀之文巧合，增添了浪漫氣息。

（4）①第⑤段中黛玉“眼睛圈兒紅了”，表面是因為受寶玉言語輕薄后的委屈，其實是黛玉明白寶玉愛意之后的感動。②第⑦段中黛玉“眼中落淚”，表面是戲文和詩句的感染力所致，其實是聯(lián)想到自己身世遭遇的傷感。

（1）本題考查學(xué)生對小說相關(guān)內(nèi)容的理解能力。答題時要讀懂全文，仔細比對各個選項，作出正確的判斷和選擇。

（2）本題考查學(xué)生對小說藝術(shù)特色的分析鑒賞能力，答題時要對小說整體通讀后，針對每個選項作出正確的判斷和選擇。

（3）本題考查學(xué)生對小說中相關(guān)描寫作用的分析能力，答題時要結(jié)合該描寫的具體內(nèi)容以及小說的人物、情節(jié)、主題等方面加以分析。

（4）本題考查學(xué)生對小說相關(guān)內(nèi)容的理解能力。答題時要讀懂題干涉及的部分，結(jié)合語境進行分析。

解答對文本賞析的選擇題的方法是：①抓住題干，讀全讀準。在閱讀題目時，須讀全、讀準題干，切忌走馬觀花。所謂讀全，就是對題干中的所有要求要一個不漏、原原本本地分析；所謂讀準，就是要準確地把握題干所提的要求，看清是選對的還是選錯的，是概括內(nèi)容還是分析觀點，只有對題干作全面、準確的分析理解，才能準確地答題。②放回原文，查對正誤。特別是在時間、地點，人物的行為、實效方面，應(yīng)仔細查對原文的詞句，全面理解，綜合分析，兩者間的差別正是把握全文的關(guān)鍵所在，對似是而非處，要有借題解文的意識。

10~14.【答案】B、C、D、、【解析】（1）句意：劉秀笑而起身。正在此時，偵察的騎兵回來，報告說：“敵人大軍即將來到城的北面，軍陣達幾百里，看不到它的尾巴。”將領(lǐng)們一向輕視劉秀，到了這樣緊急的時候，才互相議論道：“再去請劉將軍謀劃這件事。

“會候騎還言”，“還”和“言”是兩個先后發(fā)生的動作，意為“正在此時，偵察的騎兵回來，報告說”，應(yīng)斷開，排除AD；

“大兵且至城北”，“城北”是“至”的賓語，中間不能斷開。排除C。

故選B。

（2）A.正確。

B.正確。

C.錯誤。兩個“因”都是“趁機”的意思。句意：趁機建議劉玄同時逮捕劉縯/趁機把沛公（殺死）在座位上。

D.正確。兩個“謝”都是“道歉”的意思。句意：從父城奔回宛城，向劉玄道歉/明天早晨不能不早些親自來向項王道歉。

故選C。

（3）D.“兩兄弟均無防范之心”錯誤。從原文“秀謂縯曰：‘事欲不善。’”可見劉秀已有防范之心。

故選D。

（4）①“將”，帶領(lǐng)；“所以”，用……的；“非……也”，判斷句。譯文：如今帶領(lǐng)百萬之眾，遇到城邑卻不能攻占，這不是用來顯示軍威的方法。

②“秀不與交私語”，省略句，“與”后省略“之”；“伐”，夸耀。譯文：劉秀不與他們談一句私話，唯有深深自責(zé)罷了，從不夸耀自己保衛(wèi)昆陽的戰(zhàn)功。

（5）原文中“繡衣御史申徒建隨獻玉玦”，《鴻門宴》中“范增數(shù)目項王，舉所佩玉玦以示之者三”，二人都是舉玉塊示意，要主公下令，殺掉對方。

原文中“更始不敢發(fā)”，《鴻門宴》中“項王默然不應(yīng)”，可見，二人反應(yīng)不同：更始不敢下令，項羽默不作聲。

答案：

（1）B

（2）C

（3）D

（4）①如今帶領(lǐng)百萬之眾，遇到城邑卻不能攻占，這不是用來顯示軍威的方法。

②劉秀不與他們談一句私話，唯有深深自責(zé)罷了，從不夸耀自己保衛(wèi)昆陽的戰(zhàn)功。

（5）①二人意圖相似之處：都是舉玉玦示意，要主公下令，殺掉對方。②更始與項羽的不同反應(yīng)：更始不敢下令，項羽默不作聲。

參考譯文：

三月，王莽派遣司空王邑和司徒王尋一起發(fā)兵去平定崤山以東地區(qū)。王邑到了洛陽，各州郡選派精銳的士兵，號稱百萬；其余的正在路上走，旌旗、輜重千里不絕。漢軍的將領(lǐng)們看到王尋、王邑兵多勢眾，都往回跑，進入昆陽城，驚慌不安，擔(dān)憂妻子孩子，想從這里分散到其他城邑去。劉秀對他們說：“現(xiàn)在城內(nèi)兵、糧既少，而城外敵軍又強大，合力抵抗敵軍，也許可以立功；如果分散，勢必不能一一保全。況且還沒有攻下宛城，其他部隊不能前來救援；假如昆陽被敵軍占領(lǐng)，只要一天的功夫，我軍各部也就都完了。現(xiàn)在怎么能不同心膽，共舉大業(yè)，反而想要守著妻子財物呢？”將領(lǐng)們發(fā)怒說：“劉將軍怎么敢這樣說！”劉秀笑而起身。正在此時，偵察的騎兵回來，報告說：“敵人大軍即將來到城的北面，軍陣達幾百里，看不到它的尾巴?！睂㈩I(lǐng)們一向輕視劉秀，到了這樣緊急的時候，才互相議論道：“再去請劉將軍謀劃這件事?！眲⑿阌纸o將領(lǐng)們描述成敗因素。這時城中只有八九千人，劉秀讓王鳳等守衛(wèi)昆陽，自己夜里同五威將軍李軼等十三人騎馬馳出昆陽城的南門，在外面收集士兵。王尋、王邑縱兵包圍昆陽，嚴尤向王邑獻策說：“昆陽城小而堅固，現(xiàn)在假冒皇帝名號的劉玄在宛城，我們大軍迅速向那里進兵，他必定奔逃；宛城方面的漢軍一旦失敗，昆陽城里的漢軍自然向我軍降服。”王邑說：“我以前圍攻翟義，因沒有活捉住他而受到責(zé)備，如今帶領(lǐng)百萬之眾，遇到城邑卻不能攻占，這不是用來顯示軍威的方法?！庇谑前牙リ柊鼑藥资?。

岑彭等守宛城，漢軍圍攻了幾個月，于是全城報降。更始皇帝進城，并在宛城建都。劉秀到了郾、定陵等地，調(diào)發(fā)各營的全部軍隊。王莽軍大潰。將領(lǐng)們因為劉縯兄弟威名日盛，暗中建議更始帝劉玄除掉他倆。劉秀對劉演說：“看情況，更始帝打算跟我們過不去?！眲⒖t笑著說：“一向就是如此?！辈痪?，劉玄集合全體將領(lǐng)，教劉縯拿出他的寶劍，接過來仔細觀察。這時，繡衣御史申徒建跟著呈上玉玦，暗示更始帝早下決斷，但更始不敢發(fā)動。劉縯的舅舅樊宏對劉縯說：“申徒建莫非有范增的意圖？”劉縯不作回答。劉縯的部將劉稷勇冠三軍，聽說劉玄即位的消息，大怒說：“當初起兵圖謀大事的，是劉縯兄弟。而今更始是干什么的呢！”劉玄任命劉稷當抗威將軍，劉稷不肯拜受這一任命。劉玄于是與將領(lǐng)們部署數(shù)千軍隊，先逮捕劉稷，準備誅殺。劉縯堅持反對。李軼、朱鮪趁機建議劉玄同時逮捕劉縯，并于當天跟劉稷一齊斬首。劉秀聽到這個消息，從父城奔回宛城，向劉玄道歉。劉縯的部屬都來迎接劉秀，表示哀悼，劉秀不與他們談一句私話，唯有深深自責(zé)備罷了，從不夸耀自己保衛(wèi)昆陽的戰(zhàn)功，又不敢為劉縯服喪，飲食言談歡笑跟平常一樣。劉玄因此慚愧，任命劉秀當破虜大將軍。

（1）本題考查文言文斷句的能力。解答此題，前提是粗通大意，然后利用句中的人名、地名、官職名、文言虛詞、句子結(jié)構(gòu)以及語段中動詞的賓語或補語等斷句。

（2）本題考查了解并掌握古代文化常識和文言實詞的能力。解答此題，關(guān)鍵在于平時的識記與積累，有時也需要結(jié)合具體語境理解判斷。

（3）本題考查歸納內(nèi)容要點、概括中心意思的能力。解答此題，注意將選項與原文作細致比較。

（4）本題考查文言文翻譯的能力。解答此題，一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，然后思考命題者可能確定的賦分點，首先要找出關(guān)鍵實詞、虛詞，看有無特殊句式，詞類的活用，運用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補”的方法，直譯為主，意譯為輔，并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯出來的句子做適當調(diào)整，達到詞達句順。

（5）本題考查對文章內(nèi)容的篩選和理解能力。解答此題，首先在文中找到相關(guān)內(nèi)容，在仔細理解的基礎(chǔ)上，抓住關(guān)鍵信息加以概括。

準確翻譯文言句子的方法：①要在語境中理解句子。無論何種句子，都不能脫離語境去理解，要注意作者的基本觀點和感情傾向。要做到“字不離詞，詞不離句，句不離篇”。②要注意詞類活用、通假字這些文言現(xiàn)象，對這些文言現(xiàn)象的正確理解和把握，是翻譯好文言文語句的前提。③對句子中難懂的地方，不能采取忽略或籠統(tǒng)翻譯的辦法去逃避，而應(yīng)該前后推導(dǎo)，認真理解。④要善于調(diào)動已學(xué)知識進行比較，辨析異同。特別是對一詞多義、古代文化知識的積累，有助于我們把握文言詞語在句子中的具體用法和含義。

15~16.【答案】D、【解析】（1）D.“游獵醉中”錯誤，原文是“相看未及醉”，還沒來得及喝醉。

故選D。

（2）“報國行赴難，古來皆共然”句意：當國家有危難時，人們?yōu)閳笮叶犊几皻城熬€，自古以來都是這樣。

這兩句借主人公之口傾訴了其對國家的一片赤膽忠心。他們時刻準備著為國捐軀，以保衛(wèi)國家安寧為己任。以身報國，甘死無怨。古往今來，多少志士仁人都是這樣做的，這是中華民族得以衍衍不息，綿綿不絕的一個重要原因，也是中國人民的一種崇高的品德。詩句將這種為國獻身的愛國精神追溯到遠古，指出其在我們民族中的悠久性與繼承性，深化主題。

結(jié)構(gòu)上，卒章顯志，“古來皆共然”與“出身常事邊”相照應(yīng)，點明戍邊將士不以戍邊為苦，時刻準備為國捐軀的思想基礎(chǔ)。

答案：

（1）D

（2）①內(nèi)容：兩句大意，作為邊將，在國家危難之時前往解救是其本分，自古以來都是這樣的。

②主題：將這種為國獻身的愛國精神追溯到遠古，指出其在我們民族中的悠久性與繼承性，深化主題。

③結(jié)構(gòu)：卒章顯志，其中“古來皆共然”與第二句“?！毕嗾諔?yīng)，點明戍邊將士不以戍邊為苦，時刻準備為國捐軀的思想基礎(chǔ)。

譯文：

有一位年方三十的羽林將軍，一生多次為國戍邊。

春風(fēng)和煦，吹拂著原野上的淺草，馬蹄踩在上面，輕盈快捷。

戰(zhàn)士們看到插著羽毛的軍書，兩兩相顧，并在弓上裝上新弦。

進入深深的山谷去射殺麋鹿，又到荒野的溪澗里飲戰(zhàn)馬。

在馬上頻頻取酒對飲，又在田野上姑且割取獵獲的野獸肉下酒。

喝酒還未盡興，有消息傳來說一隊少數(shù)民族軍隊正進犯我幽州郡。

戰(zhàn)火連綿不息，胡人軍隊揚起的塵土漫天蓋地。

接到命令后立即向東北長驅(qū)進軍，去救援幽州，經(jīng)過奮戰(zhàn)，終于打敗了敵人。

戰(zhàn)斗勝利結(jié)束，幽州城也保住了。

作為邊將，在國家危難之時前往解救是其本分，自古以來都是這樣的。

（1）本題考查學(xué)生對詩歌的理解和賞析能力，答題時要全面理解詩歌，仔細比對各個選項，作出正確的判斷和選擇。

（2）本題考查學(xué)生對詩句的賞析能力。答題時要讀懂詩句的含義，并結(jié)合內(nèi)容、手法、感情、結(jié)構(gòu)等方面進行分析。

詩歌的技巧主要包括表現(xiàn)手法、抒情手法、描寫手法以及修辭手法。

描寫手法包括：（1）襯托，分正襯和反襯。反襯又有動靜襯、聲寂襯、樂景襯哀情、哀景襯樂情。（2）聯(lián)想和想像（又叫虛實結(jié)合）。（3）對比。（4）白描。

修辭手法包括：比喻、擬人、夸張、雙關(guān)、用典，此外還有設(shè)問、反問、借代、對偶等。

表現(xiàn)手法主要有渲染、烘托等。

抒情手法主要有直抒胸臆、借景抒情、托物言志等。

17.【答案】【小題1】加之以師旅,因之以饑饉【小題2】千里澄江似練,翠峰如簇【小題3】戎馬關(guān)山北,憑軒涕泗流【解析】故答案為：

（1）加之以師旅

因之以饑饉（重點字：饉）

（2）千里澄江似練

翠峰如簇（重點字：澄、練、簇）

（3）戎馬關(guān)山北

憑軒涕泗流（重點字：涕、泗）

本題考查默寫常見古詩文名篇名句的能力。高考所選擇的名句大多出自課內(nèi)所學(xué)篇目，只有少數(shù)來自課外，該如何識記這些課內(nèi)的名句，需要一定的技巧。學(xué)生應(yīng)借助字義來識記字形。注意重點字，如同音字、形似字、通假字、難寫字等字的寫法。

高考所選擇的名句大多出自課內(nèi)所學(xué)篇目，只有少數(shù)來自課外，該如何識記這些課內(nèi)的名句，需要一定的技巧。高考所考的名句，字不一定有多復(fù)雜，但一定很有迷惑性。

1．突破生僻難寫字

對于文質(zhì)兼美的名篇名句，多數(shù)同學(xué)能熟讀成誦，但往往在考試中得不到分，原因就是生僻字、難寫字書寫有誤，這就要勤于動筆，重點突破。

例如：固時俗之工巧兮，偭規(guī)矩而改錯。（屈原《離騷》）

問君西游何時還？畏途巉巖不可攀。（李白《蜀道難》）

以上句子中的“偭”“巉”就極易寫錯。

2．注意同音異義詞

讀音相同，意義不同甚至相反的詞語在名篇名句中大量存在，這也是命題人設(shè)置陷阱的熱點。復(fù)習(xí)中應(yīng)該特別注意這些同音異義詞，通過有意識地分析比較，既知其音，更知其義。

例如：別有幽愁暗恨生，此時無聲勝有聲。（白居易《琵琶行》）

山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。（陸游《游山西村》）

以上句子中，“幽”的意思是“隱藏的、隱蔽的”，容易由后面的“愁”想當然地寫作“憂”，若聯(lián)系后面與它對舉的“暗恨”，理解了詞意，就不會誤寫了；第二句中“暗”的意思是“綠柳成蔭”，易誤為“岸”。

3．區(qū)分同義異形詞

意思相同而字形迥異的詞在名篇名句中也是屢見不鮮的，這類詞對學(xué)生有更大的迷惑性和誤導(dǎo)性，是考試得分的“盲點”之一，復(fù)習(xí)時也應(yīng)引起高度重視。

例如，金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢。（李白《行路難（其一）》）

在這個例子中，“直”容易誤寫成“值”。

4．要留意具體環(huán)境

名篇名句的背誦和默寫，不應(yīng)機械古板地死記硬背，要聯(lián)系上下文，在具體語境中分析品味和識記一些關(guān)鍵的詞語，從而使自己對名句既有感性的記憶，又有理性的思考。

例如：千呼萬喚始出來，猶抱琵琶半遮面。（白居易《琵琶行》）

如果不聯(lián)系“琵琶女本不愿為人彈奏，是千呼萬喚的情況下才出來”的具體語境，就會把“始”寫成“使”。

18.【答案】紅樓夢、少年情

尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：

大家好！

今天我演講的題目是“紅樓夢、少年情”。

現(xiàn)在的我們當談到愛情時總是退避三舍、談虎色變。但我個人認為在我們這個年紀對于愛情有一個正確的理解和認識是很重要的。

青春年少的悸動是美好的，我們都會為自己幻想一段或轟轟烈烈或溪水長流的愛情。殊不知，這世界本就是殘缺的，哪里有那么多的圓滿結(jié)局呢？許多時候，你看到的開始有多么美好，它的結(jié)尾就有多么凄涼荒蕪。

《紅樓夢》中有太多的無奈，太多的離散，讀過后心中總是泛著難以言說的痛感。這就是悲劇的力量，越是美麗的事物，毀滅時越有動人心魄的力量。書中最讓我遺憾的是寶玉和黛玉的有緣無分。明明是天造地設(shè)的木石之盟，最終卻一個芳魂歸天，一個遁入空門。

以前總覺得黛玉和寶玉應(yīng)該像童話故事中的公主和王子一樣，永遠幸福地生活下去，畢竟黛玉死前的凄涼以及那句未完的“寶玉，寶玉，你好……”實在是太令人心酸。但現(xiàn)在我覺得他們這樣的結(jié)局實在是再好不過了。書中有寫，神瑛侍者下凡時，絳珠草修成的女體便在警幻仙子案前說道：“他是甘露之惠，我并無此水可還。他既下凡為人，我也跟著下凡去，把我一生的眼淚還給他，也算償還得過他了。”所以說，從一開始，便注定了黛玉寶玉之間是一場悲劇。

我們換個角度來看，黛玉的性格并不適合做賈寶玉的妻子。從小寄人籬下的生活和她那多愁多病的身體造就了她敏感、多疑的性格，時不時還會耍耍小脾氣，即便才情過人，又有著傾國傾城的貌，但到底少了寶釵的溫婉大氣、通達世事、她更適合戀人的角色?？煞蚱奘且ο鄬Φ膬蓚€人，當最初的熱烈漸漸蹉跎于歲月，兩人之間的一點小矛盾也可能被擴大化。更何況賈寶玉是孩子一樣的性格，相較于“林妹妹”，“寶姐姐”才會更加包容他。

所以說合適這個詞很重要，合適意為合乎事物的客觀發(fā)展規(guī)律。我們要在合適的時間遇到合適的人、做合適的事。少年之情有著小雨朦朧的美好；少年之情有著桃花吐蕊的青澀；少年之情有著雷雨過后的清爽宜人。我并不否認年少悸動的美好，但更應(yīng)正確認識早戀帶給我們的影響，分散學(xué)習(xí)精力，浪費大好時光，這些眾所周知的我們暫且不談，稚嫩的我們沒有余力承受感情的悲歡離合，缺乏冷靜的思考，正確的判斷，畫地為牢使雙方失去真誠的朋友和純潔的友誼。

人走到生命的哪一個階段，都該喜歡那段時光，也更該完成那一階段該完成的職責(zé)。少年的腳下是泥濘坎坷，少年的前路是蜿蜒曲折，少年的未來是詩和遠方。我們要一步一步地走下去，踏踏實實去走。

做出合適的選擇，到了驀然回首的那一瞬間，生命必然給我們公平的答案。

謝謝大家！【解析】本題考查學(xué)生寫作的能力。

審題：

這是一道任務(wù)驅(qū)動型作文題。

作文題目緊扣課本，統(tǒng)編版高中語文必修下冊整本書閱讀單元是有關(guān)《紅樓夢》名著的內(nèi)容。而這個作文題目引導(dǎo)學(xué)生深入閱讀《紅樓夢》，并有自己的感悟和思考。其中，材料一從宏觀角度，總體概括了《紅樓夢》對中國文化歷史的意義。材料二則從曹雪芹辛苦著書的經(jīng)歷談起，說明書中蘊含了諸多人生百態(tài)指經(jīng)驗，從而是一本必須要讀的書。材料三則引用后人對《紅樓夢》一書的相關(guān)評論，說明《紅樓夢》、大觀園中不同人的不同命運與結(jié)局，可以讓我們常讀常新，也可以讓我們對人生有諸多啟示。而寫作主題“汲取紅樓文化，芬芳精彩人生”說的也就是我們可以從《紅樓夢》一書中獲得怎樣的人生啟示、經(jīng)驗的主題。

寫作時，可以從《紅樓夢》一書整體的藝術(shù)效果與社會發(fā)展啟示來講，也可以結(jié)合其中具體的某些人物或某一具體情節(jié)來談其對自己的啟發(fā)。比如，可以從薛寶釵寫柳絮憑借東風(fēng)扶搖直上的遠大志向這一情節(jié)，說明我們的人生也要善借外力，成就自我，志向高遠，不懼困難勇往直前。比如，可以從林黛玉的人物形象出發(fā)，說明我們要學(xué)習(xí)她寧愿像花朵一樣維持自己的高潔，即使死去，也要清清白白的高潔傲岸，人格獨立，不與世俗同流合污的精神品質(zhì)。或者，也可以從史湘云“英豪闊大寬宏量”“也宜墻角也宜盆”等的隱義說她無論是在史家綺羅叢中受到嬌養(yǎng)，還是投靠賈府寄人籬下，說明我們要懂得適應(yīng)環(huán)境，隨地而宜的啟發(fā)。寫作時，要注意，一定要結(jié)合書中某些人的精神品質(zhì)或是某些故事情節(jié)所體現(xiàn)的人生哲理，去談其在現(xiàn)代社會的意義，最后聯(lián)系新時代對青年的要求，總結(jié)自己的看法。寫作時注意演講稿的格式要求。

立意提示：

1.閱盡紅樓看奮斗，少年壯志不言愁。

2.出身不能決定命運。

3.生活再難，也要樂觀。

4.你的善良，得有點鋒芒。

材料作文的審題：

第一步，讀懂材料，抓住主旨。首先要注意材料的特點：單則材料