感知校園建設(shè)及物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)探索與實課件

無錫科技職業(yè)學(xué)院物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)學(xué)院感知校園建設(shè)及物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)探索與實踐匯報主題學(xué)校簡介建設(shè)“感知校園”-----優(yōu)化育人環(huán)境建設(shè)”物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)”專業(yè)

-----加快人才培養(yǎng)率先成立物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)學(xué)院

-----服務(wù)園區(qū)轉(zhuǎn)型

無錫新區(qū)是無錫市重要的經(jīng)濟(jì)增長極、對外開放窗口、科技創(chuàng)新基地和轉(zhuǎn)型發(fā)展引擎，綜合實力和創(chuàng)新能力躋身全國各類國家級高新區(qū)的先進(jìn)行列。無錫新區(qū)是物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)的誕生地，是“感知中國中心”的所在地，擁有無錫物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)研究院、無錫傳感網(wǎng)研究院、美新半導(dǎo)體（美國納斯達(dá)克上市）、無線龍、中興智能車等一大批物聯(lián)網(wǎng)研發(fā)機(jī)構(gòu)和生產(chǎn)型企業(yè)，為學(xué)院物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)的建設(shè)創(chuàng)造了良好的外部環(huán)境。園區(qū)背景無錫科技職業(yè)學(xué)院地處無錫新區(qū)的中心位置，辦學(xué)幾年來，學(xué)院努力跟蹤區(qū)域產(chǎn)業(yè)與人才結(jié)構(gòu)變化，不斷調(diào)整優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)，為區(qū)域經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展提供強(qiáng)有力的人才支撐和智力支持。根據(jù)無錫市特別是無錫新區(qū)物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展對人才的需求，2010年6月成立全國第一家高職物聯(lián)風(fēng)技術(shù)學(xué)院；在現(xiàn)有軟件技術(shù)、通信網(wǎng)絡(luò)與設(shè)備和嵌入式系統(tǒng)工程等專業(yè)的基礎(chǔ)上，申報開設(shè)物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)，并獲得教育部批準(zhǔn)。學(xué)校簡介項目背景項目概述項目資金實施計劃一、“感知校園”示范工程建設(shè)“感知校園”概念感知校園----利用計算機(jī)技術(shù)、RFID、視頻監(jiān)控、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、通訊技術(shù)對學(xué)校與教學(xué)、科研、管理和生活服務(wù)有關(guān)的所有信息資源進(jìn)行采集、傳輸、整合和處理，運用于教學(xué)管理、教務(wù)管理、學(xué)生管理、校園管理、人才培養(yǎng)和校園生活等多個領(lǐng)域，把學(xué)院打造成智能化、管理高效、安全校園。項目背景項目概述項目資金實施計劃一、“感知校園”示范工程建設(shè)“感知校園”網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)“感知校園”應(yīng)用技術(shù)感知層

傳輸層應(yīng)用層

手機(jī)UIM-PASS卡視頻監(jiān)控探頭安全防范傳感器RFID安全感應(yīng)3G網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)網(wǎng)WSN云計算云存儲項目技術(shù)

結(jié)合RFID與3G網(wǎng)絡(luò)、互聯(lián)網(wǎng)充分結(jié)合應(yīng)用校園翼卡通、安全防范等技術(shù)建立物流、無線通信、微納傳感器等實驗室加快物聯(lián)網(wǎng)人才的培養(yǎng)1與電信共建，校企合作發(fā)揮學(xué)院教師專業(yè)特長提高管理效率實現(xiàn)安全校園項目特點23項目背景項目概述項目資金實施計劃11一、“感知校園”示范工程建設(shè)2011年中期實施計劃校園翼卡通宿舍安全防范系統(tǒng)RFID與物聯(lián)網(wǎng)實驗室WSN實驗室基礎(chǔ)應(yīng)用系統(tǒng)統(tǒng)一平臺基礎(chǔ)數(shù)據(jù)庫擴(kuò)展校園物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用系統(tǒng)維護(hù)外包智慧圖書館物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用擴(kuò)展平臺物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用平臺中間件配套大型系統(tǒng)融合未來超市校園感知低碳照明系統(tǒng)的融合2011年年底2010年年底市場調(diào)研人才需求與崗位專業(yè)設(shè)置物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)建設(shè)二、物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應(yīng)用專業(yè)建設(shè)物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)規(guī)劃建成物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展集聚區(qū)物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用示范先導(dǎo)區(qū)2012年規(guī)模達(dá)到1000億元2015年產(chǎn)業(yè)規(guī)模達(dá)到2500億元無錫市物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃綱要物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)調(diào)研中國電信物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用與推廣中心中國電信無錫分公司中國傳感網(wǎng)研究院調(diào)研企業(yè)無錫傳感網(wǎng)大學(xué)創(chuàng)新產(chǎn)業(yè)園中科怡海市場調(diào)研人才需求與崗位專業(yè)設(shè)置物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)建設(shè)方案二、物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應(yīng)用專業(yè)建設(shè)應(yīng)用軟件程序員無錫物聯(lián)網(wǎng)人才需求：崗位物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用產(chǎn)業(yè)崗位需求預(yù)測圖產(chǎn)品營銷人員系統(tǒng)分析師系統(tǒng)設(shè)計師嵌入式系統(tǒng)程序員應(yīng)用軟件測試人員項目管理員（質(zhì)量、度量）系統(tǒng)維護(hù)人員應(yīng)用軟件開發(fā)工程師客服人員嵌入式系統(tǒng)設(shè)計工程師系統(tǒng)實施人員通訊網(wǎng)絡(luò)工程師項目管理工程師(質(zhì)量、度量工程師及項目經(jīng)理助理)工程師項目經(jīng)理首崗發(fā)展崗輻射崗圖例系統(tǒng)集成工程師維護(hù)工程師適合高職學(xué)生通訊網(wǎng)絡(luò)安裝調(diào)試無錫物聯(lián)網(wǎng)人才需求：層次結(jié)構(gòu)高端人才中端人才底端人才創(chuàng)業(yè)、研發(fā)設(shè)計、開發(fā)、管理生產(chǎn)、實施銷售、維護(hù)2-3年后物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)將初具規(guī)模，以中、低端物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用型人才為主現(xiàn)在處于物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)的培育期，以中高物聯(lián)網(wǎng)人才為主無錫物聯(lián)網(wǎng)人才需求：數(shù)量預(yù)測物聯(lián)網(wǎng)人才需求物聯(lián)網(wǎng)相關(guān)專業(yè)畢業(yè)人數(shù)2000人2.5萬人10萬人1000人2000人4000人2010年2015年2020年市場調(diào)研人才需求與崗位專業(yè)設(shè)置物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)建設(shè)方案二、物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應(yīng)用專業(yè)建設(shè)物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)設(shè)置農(nóng)業(yè)相關(guān)專業(yè)能源相關(guān)專業(yè)娛樂相關(guān)專業(yè)機(jī)械相關(guān)專業(yè)醫(yī)療相關(guān)專業(yè)物流相關(guān)專業(yè)物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)層次與專業(yè)設(shè)置圖市場調(diào)研人才需求與崗位專業(yè)設(shè)置物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)建設(shè)方案二、物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應(yīng)用專業(yè)建設(shè)傳感器、傳感網(wǎng)節(jié)點的應(yīng)用、維護(hù)和銷售無線通訊模塊應(yīng)用、維護(hù)和銷售1RFID相關(guān)設(shè)備的應(yīng)用、操作管理和維護(hù)1、工作崗位23智能終端設(shè)備的應(yīng)用、應(yīng)用軟件開發(fā)、維護(hù)和銷售2、專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)具備知識能力從事工作崗位具有良好職業(yè)道德和敬業(yè)精神從事傳感器、RFID、無線通訊設(shè)備的應(yīng)用、維護(hù)、銷售和相關(guān)軟件的開發(fā)、測試等工作掌握傳感器、電子標(biāo)簽、嵌入式、無線通訊、軟件開發(fā)與測試等技術(shù)，具備一定的物聯(lián)網(wǎng)綜合應(yīng)用（系統(tǒng)集成）的能力?；舅刭|(zhì)物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用人才培養(yǎng)規(guī)格基本素質(zhì)法制意識

身心素質(zhì)愛崗敬業(yè)誠實守信團(tuán)隊協(xié)作精神自主學(xué)習(xí)持續(xù)發(fā)展信息安全意識知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)……專業(yè)技能和知識閱讀英文資料行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)綜合布線RFID技術(shù)應(yīng)用無線通訊應(yīng)用系統(tǒng)集成程序設(shè)計嵌入式系統(tǒng)開發(fā)軟件測試項目管理……3、素質(zhì)與能力要求4、專業(yè)核心課程綜合布線實訓(xùn)RFID應(yīng)用實訓(xùn)無線通訊技術(shù)應(yīng)用實訓(xùn)物聯(lián)網(wǎng)項目綜合實訓(xùn)課程體系

電子電工學(xué)基礎(chǔ)局域網(wǎng)組建與配置RFID原理與應(yīng)用傳感器原理與應(yīng)用C++語言程序設(shè)計SOC片上系統(tǒng)應(yīng)用無線通信原理與應(yīng)用WEB項目開發(fā)智能終端軟件開發(fā)主要專業(yè)課程實訓(xùn)環(huán)節(jié)市場調(diào)研人才需求與崗位專業(yè)設(shè)置物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)建設(shè)方案1、校企聯(lián)合物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)建設(shè)中國傳感網(wǎng)產(chǎn)業(yè)園區(qū)學(xué)院企業(yè)化項目式課程A企業(yè)化項目式課程……基礎(chǔ)課程……物聯(lián)網(wǎng)項目(頂崗實習(xí))企業(yè)化EET實訓(xùn)專任教師企業(yè)化學(xué)生管理企業(yè)化的就業(yè)指導(dǎo)輔導(dǎo)員基礎(chǔ)課程A物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用人才培養(yǎng)學(xué)生科技助理參與項目開發(fā)更新知識參與教學(xué)和資源建設(shè)參與實驗指導(dǎo)和課程資源建設(shè)參與企業(yè)化管理與就業(yè)指導(dǎo)科技助理企業(yè)基礎(chǔ)課程企業(yè)技術(shù)骨干中國電信行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、傳感網(wǎng)國家標(biāo)準(zhǔn)科技助理2、深入企業(yè)調(diào)研，緊密跟蹤產(chǎn)業(yè)發(fā)展充分利用與中國電信物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用與推廣中心、中國電信無錫分公司全作共建物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)學(xué)院，深入了解中國電信對物聯(lián)網(wǎng)人才的需求和具體崗位設(shè)置與能力要求。充分利用學(xué)院與中國傳感網(wǎng)園區(qū)的合作機(jī)會，開展”共推互聘”,在園區(qū)建立“創(chuàng)新孵化中心”，探索”科技引領(lǐng)”物聯(lián)網(wǎng)人才培養(yǎng)模式。充分發(fā)揮學(xué)院是物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)連盟的成員單位的機(jī)會，與連盟共同構(gòu)建物聯(lián)網(wǎng)人才培養(yǎng)的分支機(jī)構(gòu)，共同研討物聯(lián)網(wǎng)人才的培養(yǎng)，共同制訂物聯(lián)網(wǎng)人才培養(yǎng)規(guī)格和課程體系。充分利用與530企業(yè)開展聯(lián)合研發(fā)物聯(lián)網(wǎng)項目的機(jī)會，聘請530企業(yè)歸國博士擔(dān)任兼職教授,打造”具有國際視野”的雙師團(tuán)隊。3、建設(shè)工程中心，校企聯(lián)合研發(fā)項目充分發(fā)揮江蘇省物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用工程技術(shù)研究開發(fā)中心與相關(guān)企業(yè)聯(lián)合研發(fā)項目的機(jī)會，聘請歸國創(chuàng)業(yè)博士擔(dān)任兼職教授,以“科技助理團(tuán)隊”的形式，派出學(xué)院的骨干教師和優(yōu)秀學(xué)生到企業(yè)參與物聯(lián)網(wǎng)項目，學(xué)習(xí)、掌握物聯(lián)網(wǎng)的相關(guān)技術(shù)，加快物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用人才的培養(yǎng)。例如：與識凌科技合作，聯(lián)合研發(fā)“基于RFID的智能停車場系統(tǒng)”與無線龍公司合作，聯(lián)合研發(fā)“實驗室環(huán)境監(jiān)測系統(tǒng)”與中科怡海合作，聯(lián)合研發(fā)物聯(lián)網(wǎng)相關(guān)的課程4、校企共建物聯(lián)網(wǎng)項目化課程積極響應(yīng)學(xué)院有關(guān)課程建設(shè)的支持政策，充分發(fā)揮江蘇省物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用工程技術(shù)研究開發(fā)中心與相關(guān)企業(yè)聯(lián)合研發(fā)項目的機(jī)會，聘請相關(guān)企業(yè)的骨干人員擔(dān)任專業(yè)核心課程的首席專家，加快專業(yè)課程的項目改革，推動本專業(yè)的發(fā)展：聘請識凌