部編版二年級語文下冊雷鋒叔叔你在哪里教育教學(xué)課件

5雷鋒叔叔，你在哪里人教版語文二年級下冊第一課時(shí)第二課時(shí)

他是誰，你們認(rèn)識嗎？今天我們就跟隨作者尋找他吧！雷鋒原名雷正興，出生于湖南長沙。中國人民解放軍戰(zhàn)士、共產(chǎn)主義戰(zhàn)士。雷鋒對后世影響最大的是以其名字命名的雷鋒精神，它影響了后來一代一代的中國人。第一課時(shí)曾曾經(jīng)未曾蒙céngméng造句：這個地方曾經(jīng)是黃河的一個渡口。啟蒙蒙蔽造句：《三字經(jīng)》是孩子的啟蒙讀本。朗讀課文掃清障礙我會認(rèn)濘順nìngshùn泥濘不堪造句：雨中的山間小路泥濘不堪。順利順路造句：我們順利到達(dá)了目的地。邁踏màità邁步年邁造句：我們邁步向前進(jìn)。踏步踏板造句：爸爸騎著踏板電動車帶我回家。荊棘jīngjí負(fù)荊請罪造句：你知道《負(fù)荊請罪》的故事嗎？荊棘棘手造句：這件事情比較棘手。瓣花瓣蒜瓣瑩bànyíng造句：風(fēng)雨過后，花瓣落了一地。晶瑩剔透造句：這件裝飾瓶晶瑩剔透，價(jià)值不菲。覓需mìxū尋覓覓食造句：早晨，鳥兒們出去覓食了。需要需求造句：等你需要的時(shí)候，我再給你。獻(xiàn)

xiàn貢獻(xiàn)奉獻(xiàn)造句：雷鋒無私奉獻(xiàn)精神值得我們學(xué)習(xí)。zēngcéng曾我拿的這件寶貝曾經(jīng)是我父親的。多音字曾祖父bēibèi背我的后背受傷了。背包鋒昨冒留彎背灑溫暖fēngzuómàoliúwānbèisǎwēnnuǎn我會寫左右結(jié)構(gòu)鋒留灑背上下結(jié)構(gòu)生字歸類昨溫冒彎暖減一減加一加日+乍=昨辶+萬=邁爫+見=覓南+犬=獻(xiàn)帽-巾=冒灣-氵=彎識字方法冒灑sǎmào上寬下窄，第三、四筆兩橫左右相離。沒有橫，與“酒”區(qū)分開。易寫錯mào部首：冃結(jié)構(gòu)：上下結(jié)構(gòu)。組詞：冒雨冒險(xiǎn)造句：救援隊(duì)拼盡全力冒險(xiǎn)搶救被困人員。重難點(diǎn)字書寫指導(dǎo)nuǎn部首：日（日字旁）結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)。組詞：暖和溫暖造句：春天到了，外面真暖和?。』ňG貢泥瑩獻(xiàn)瓣棘濘識字游戲幫爺爺分蘋果詞語解釋泥濘：因有爛泥而不好走。本課中指雷鋒叔叔走過的有爛泥不好走的路。剛下過雨，小路泥濘不堪。晶瑩：光亮而透明。本文指花瓣上的露珠光亮而透明。清晨，葉子上的露珠晶瑩透亮。荊棘：泛指山野叢生的帶刺小灌木。本課指雷鋒叔叔背著大娘回家時(shí)，路上遇到的困難。這里荊棘叢生，十分難走。整體感知數(shù)一數(shù)，課文一共

小節(jié)。我會給每個小節(jié)標(biāo)上序號。

5這首詩寫的是

沿著

，順著

，尋找

足跡的故事?！拔覀儭毙∠÷防卒h叔叔本詩主要寫了什么？一、連一連。shùnnìnɡm(xù)énɡcénɡxiànbànjítà曾蒙濘順踏棘瓣獻(xiàn)

課堂演練二、根據(jù)課文內(nèi)容填一填。

_____的小溪_____的細(xì)雨_____的小路_____的大娘_____的露珠_____的春風(fēng)長長蒙蒙彎彎年邁晶瑩溫暖

雷鋒精神影響了一代又一代人，我們今天就跟隨作者去了解雷鋒的事跡。第二課時(shí)互動課堂

齊讀課文第一、二小節(jié)，想一想我們的雷鋒在哪里？沿著長長的小溪，尋找雷鋒的足跡。雷鋒叔叔，你在哪里，你在哪里？暗示著雷鋒叔叔走的路很長。兩個“你在哪里”是作者發(fā)自內(nèi)心的深情呼喚，表現(xiàn)了“我們”對雷鋒叔叔的懷念。小溪說：昨天，他曾路過這里，抱著迷路的孩子，冒著蒙蒙的細(xì)雨。瞧，那泥濘路上的腳窩，就是他留下的足跡?！晁湍嗤粱煸谝黄稹１憩F(xiàn)了當(dāng)時(shí)環(huán)境的惡劣。通過這兩小節(jié)的學(xué)習(xí)，你知道了什么？你覺得雷鋒叔叔是一個怎樣的人？我知道了雷鋒叔叔幫助了一個迷路的孩子，他是一個助人為樂的人。

齊讀課文第三、四小節(jié)，想一想我們的雷鋒在哪里？

▲▲運(yùn)用了反復(fù)的修辭手法，朗讀時(shí)，語速先急后緩，后一個“你在哪里”語調(diào)上揚(yáng)，突出尋找雷鋒的迫切心情。

“荊棘”是一種帶刺的植物。順著彎彎的小路，尋找雷鋒的足跡。雷鋒叔叔，你在哪里，你在哪里？小路說：昨天，他曾路過這里，背著年邁的大娘，踏著路上的荊棘。瞧，那花瓣上晶瑩的露珠，就是他灑下的汗滴?！氨持薄疤ぶ苯o我們描繪出一個樸實(shí)、善良的雷鋒叔叔形象。

齊讀課文五小節(jié)，想一想我們的雷鋒在哪里？乘著溫暖的春風(fēng)，我們四處尋覓。啊，終于找到了——哪里需要獻(xiàn)出愛心，雷鋒叔叔就出現(xiàn)在哪里。這兩行詩是什么意思？雷鋒叔叔時(shí)時(shí)刻刻都想著別人，他把愛心灑遍了祖國各地。我們希望處處都有活雷鋒，奉獻(xiàn)愛心成為我們每個人的自覺行為。

通過這這首詩，你覺得雷鋒叔叔是一個怎樣的人？我覺得雷鋒是一個心中有他人，處處為他人著想的人。小溪抱著孩子雷鋒叔叔，你在哪里乘春風(fēng)背著大娘踏著荊棘冒雨前進(jìn)四處尋覓哪里需要就在哪里小路奉獻(xiàn)愛心助人為樂結(jié)構(gòu)梳理這首兒童詩通過描寫

尋找雷鋒的足跡，贊揚(yáng)了雷鋒

的精神，呼喚我們向雷鋒學(xué)習(xí)，真誠地去關(guān)心、幫助別人，使

成為我們每個人的自覺行為?！拔覀儭敝藶闃贩瞰I(xiàn)愛心主題概括

雷鋒日記（節(jié)選）

如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地？如果你是一線陽光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一顆糧食，你是否孕育了有用的生命？如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠(yuǎn)堅(jiān)守在你生活的崗位上？（1958年6月7日）

人的生命是有限的，可是，為人民服務(wù)是無限的。我要把有限的生命，投入到無限為人民服務(wù)中去。（1961年10月20日）

拓展延伸誰不愛純潔的善良

誰不想無私的奉獻(xiàn)

誰又能真正做到呢

在物欲橫流的街上

是誰拿著良心掃地

把誠實(shí)當(dāng)做愚昧啊！雷鋒?。±卒h

我踮起腳尖把你張望

你的靈魂在何處安放

助人為樂是你的本能

大公無私是你的天資

為人民服務(wù)是你的最高境界你的身影出現(xiàn)在哪里

哪里就有熱情和微笑

你把種子撒到哪里

哪里就生長無私和善良

啊！雷鋒

誰不留戀你身前的歲月

誰不企盼你重新歸來。1.哪里需要愛獻(xiàn)出愛心，雷鋒叔叔就出現(xiàn)在哪里。（用加點(diǎn)的詞語寫句子）

。2.雷鋒叔叔把迷路的孩子送回了家（改成“被”字句）

。

一、按要求寫句子。他作戰(zhàn)十分勇猛，哪里的戰(zhàn)斗最激烈，他就會出現(xiàn)在哪里迷路的孩子被雷鋒叔叔送回了家?！瘛瘛瘛瘛裾n堂演練二、讀句子，想畫面，再根據(jù)課文內(nèi)容，用自己的話說一說。（課后第三題）

沿著長長的小溪，冒著蒙蒙的細(xì)雨，雷鋒叔叔……

.

。

順著彎彎的小路，踏著路上的荊棘，雷鋒叔叔……

，

。沿著長長的小溪，我尋找到了雷鋒叔叔冒著蒙蒙的細(xì)雨，抱著迷路的孩子，送他回家的身影順著彎彎的小路，我尋找到了雷鋒叔叔背著年邁的大娘踏著路上的荊棘，艱難行走的身影雷鋒叔叔，你在哪里

雷鋒：原名雷正興，湖南人，1940年出生。1960年參加中國人民解放軍。雷鋒是全心全意為人民服務(wù)的一位好同志，是偉大的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士。1962年雷鋒因公殉職，年僅22歲。1963年3月5日，毛澤東題詞“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”，此后3月5日便被定為“學(xué)雷鋒紀(jì)念日”。雷鋒語錄：1.人的生命是有限的，可是，為人民服務(wù)是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務(wù)之中去。2.我愿做高山巖石之松，不做湖岸河旁之柳。我愿在暴風(fēng)雨中艱苦的斗爭中鍛煉自己，不愿在平平靜靜的日子里度過自己的一生。3.一滴水只有放進(jìn)大海里才永遠(yuǎn)不會干涸，一個人只有當(dāng)他把自己和集體事業(yè)融合在一起的時(shí)候才能最有力量。我會認(rèn)曾蒙濘順邁céngméngnìngshùnmài我會認(rèn)踏荊棘瓣tàjīngjíbàn我會認(rèn)瑩覓需獻(xiàn)yíngmìxūxiàn我會寫fēng鋒利先鋒左右結(jié)構(gòu)鋒芒我會寫zuó昨天昨晚左右結(jié)構(gòu)我會寫mào感冒上下結(jié)構(gòu)冒險(xiǎn)我會寫liú保留留言上下結(jié)構(gòu)我會寫wān彎腰彎曲上下結(jié)構(gòu)我會寫bēi背負(fù)上下結(jié)構(gòu)背包我會寫sǎ灑水瀟灑左右結(jié)構(gòu)我會寫wēn溫暖溫泉左右結(jié)構(gòu)我會寫nuǎn暖氣保暖左右結(jié)構(gòu)多音字zēng曾祖父céng曾經(jīng)曾多音字méng啟蒙蒙mēng瞎蒙měng蒙古族多音字tà

踏青tā踏實(shí)踏多音字bēi

背包bèi手背背段落大意第一部分(第1小節(jié))：寫“我們”尋找雷鋒叔叔。段落大意第二部分(第2-4小節(jié))：寫小溪和小路的話，以及“我們”終于找到了雷鋒叔叔。課文主要內(nèi)容本課以詩歌的形式描寫了雷鋒叔叔的感人事跡，贊頌了雷鋒關(guān)愛他人、無私奉獻(xiàn)的精神，說明了雖然雷鋒離開了我們，但在我們的身邊出現(xiàn)了無數(shù)個“雷鋒”。句段精析瞧，那花瓣上晶瑩的露珠，就是他灑下的汗滴。賞析：這句話運(yùn)用了比喻的修辭手法，將花瓣上“晶瑩的露珠”比作雷鋒灑下的“汗滴”，巧妙地譬喻了雷鋒用自己無私奉獻(xiàn)的精神澆灌了美好之花，讓我們的社會越發(fā)美好。句段精析啊，終于找到了——哪里需要獻(xiàn)出愛心，雷鋒叔叔就出現(xiàn)在哪里。賞析：詩句從表面上來看，抒寫了雷鋒叔叔時(shí)時(shí)處處都想著別人