《森林水車》課件(省一等獎(jiǎng))

《森林水車》魯教版音樂五年級上冊執(zhí)教人：威海臨港區(qū)蔄山小學(xué)戚瀟文森林王國謎語大會此物骨節(jié)多，天旱才下河手搖或腳踩，它都會唱歌打一農(nóng)具勞動人民的智慧

水車是中國古代勞動人民發(fā)明的一種古老的灌溉工具。大約出現(xiàn)在東漢時(shí)期，作為中國農(nóng)耕文化的重要組成部分，它體現(xiàn)了中華民族的創(chuàng)造力，甚至它的出現(xiàn)為人民安居樂業(yè)和維護(hù)社會的和諧穩(wěn)定都奠定了基礎(chǔ)?！舅巍棵窌猿技热畿囕嗈D(zhuǎn)，又若川虹飲。能移霖雨功，自致禾苗稔?！舅巍筷惻c義江邊終日水車鳴，我自平生愛此聲。《森林水車》請同學(xué)們聽一聽這首歌曲的音樂情緒是怎樣的？哪句歌詞給你印象最深？請同學(xué)們邊聽音樂邊仔細(xì)觀察歌譜，歌曲可以分為幾個(gè)樂段？第一樂段采用問答的方式，請同學(xué)們觀察歌詞學(xué)唱第一樂段音程（音與音之間的路程）

大音程（大路）小音程（小路）擴(kuò)大、開闊縮小、貼近學(xué)唱第一樂段縮小縮小擴(kuò)大請同學(xué)們找一找歌譜當(dāng)中的變化音。學(xué)唱第一樂段請同學(xué)們跟琴用“La”模唱第一樂段的旋律，借助手勢注意變化音的擴(kuò)大與縮小縮小縮小擴(kuò)大請同學(xué)們想一想：應(yīng)該用怎樣的聲音、速度、情緒去演唱這一樂段？學(xué)唱第一樂段請同學(xué)們隨伴奏用有彈性的聲音、歡快的情緒、稍快的速度演唱這一樂段。學(xué)唱第一樂段請同學(xué)們跟老師合作，分別演唱提問和問答部分。學(xué)唱第一樂段請同學(xué)們邊聽音樂邊思考：這個(gè)樂段的情緒與第一樂段有什么區(qū)別？快找出新朋友！學(xué)唱第二樂段同學(xué)們認(rèn)識這個(gè)記號嗎？應(yīng)該如何演唱？學(xué)唱第二樂段頓音黑三角，小又小，唱的輕巧短又跳請同學(xué)們跟琴用“l(fā)a”模唱第二樂段的旋律，注意頓音要唱的像拍皮球那樣有彈性~學(xué)唱第二樂段水車是怎樣轉(zhuǎn)動呢？哪幾句旋律表現(xiàn)了水車的轉(zhuǎn)動？學(xué)唱第二樂段注意聆聽老師示范最后一個(gè)樂句，老師有沒有換氣呢？學(xué)唱第二樂段請同學(xué)們隨伴奏用歡快的情緒、稍快的速度、連貫與跳躍相結(jié)合的聲音演唱這一樂段。學(xué)唱第二樂段請男生演唱有頓音記號的樂句，女生演唱沒有頓音記號的樂句，最后一句全班齊唱。學(xué)唱第二樂段請大家跟隨小指揮家隨伴奏完整演唱歌曲請同學(xué)們起立跟著老師一起為水車伴舞歡迎來到森林交響音樂會《森林水車》管弦樂片段1.請仔細(xì)尋找你能聽出哪些樂器的聲音？2.你認(rèn)為樂曲表現(xiàn)了一個(gè)什么樣的畫面？

相信管弦樂版的森林水車一定給同學(xué)們帶來了不一樣的感受，音樂的表現(xiàn)形式是多種多樣的，聽者對于音樂的想象力也是豐富多彩的，請同學(xué)們課后找出完整的管弦樂版《森林水車》，用心聆聽，下節(jié)課我們一起交流你對音樂的感受！課后小作業(yè)

這節(jié)課我們來到了森林王國，認(rèn)識了勤懇工作的水車先生，不僅學(xué)會了好聽的歌曲《森林水車》，還認(rèn)識了新朋友頓音記號，最后欣賞了管弦樂版的森林水車，在水車忙碌工作的身影中，我們感受到了勞動的愉快，也感受到了森林默默為人類服務(wù)和奉獻(xiàn)的精神，就讓我們也做一個(gè)熱愛勞動，熱愛大自然的好孩子！同學(xué)們，再見《森林水車》錄制單位：威海臨港區(qū)蔄山小學(xué)