《我懂事了》教學(xué)設(shè)計(jì)方案

《我懂事了》一課技術(shù)資源設(shè)計(jì)《我懂事了》教學(xué)設(shè)計(jì)方案三年級(jí)品德與生活章節(jié)本課內(nèi)容完全是從學(xué)生的生活實(shí)際出發(fā)，都是耳濡目染能在身邊發(fā)性的事情，所以學(xué)生接受起來(lái)難度不大，主要是通過(guò)層層層深入，步步引導(dǎo)讓學(xué)生去感受體會(huì)，進(jìn)而去指導(dǎo)自己的行動(dòng)。作為三年級(jí)的學(xué)生，學(xué)習(xí)習(xí)慣，行為能力方面都有了一定的提高，辨別是非的能力也有所增強(qiáng)。但是因?yàn)榻^大多數(shù)學(xué)生都是獨(dú)生子女，平時(shí)比較嬌慣，不懂得去關(guān)心他人，常常認(rèn)為父母對(duì)自己的關(guān)愛(ài)是理所理應(yīng)的。在父母和親人們的寵愛(ài)下，他們的個(gè)性也變得比較以自我為中心。但因?yàn)閷W(xué)生的模仿能力還是很強(qiáng)，所以，教師能夠通過(guò)一系列正面的素材來(lái)引導(dǎo)他們從關(guān)心自己身邊最親近的人----父母開(kāi)始，引導(dǎo)他們感悟父母對(duì)自己的愛(ài)，知道父母工作的辛苦，從而幫助他們樹(shù)立關(guān)心他人的意識(shí)，懂得為自己的父母分憂，樂(lè)于承擔(dān)家務(wù)，料理自己的生活，做自己力所能及的事情。1、引導(dǎo)學(xué)生自由地交流討論，充分體現(xiàn)自主探究、自由感悟的理念。2、采用學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式，親自體驗(yàn)、調(diào)查研究等促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)活動(dòng)、掌握學(xué)習(xí)方法、形成學(xué)習(xí)策略，營(yíng)造和諧、平等的關(guān)系。重點(diǎn)、難點(diǎn)尊重父母的勞動(dòng)，理解父母的辛苦，做個(gè)懂事的孩子。學(xué)會(huì)關(guān)心家庭，增強(qiáng)對(duì)家庭的責(zé)任感。平臺(tái)教師準(zhǔn)備相關(guān)課件。多媒體教學(xué)平臺(tái)演示文稿版權(quán)聲明如您上傳該技術(shù)資源設(shè)計(jì)方案與相關(guān)資源則代表您承諾該方案和相關(guān)資源都是您本人原創(chuàng)并同意廣州市中小學(xué)教師繼續(xù)教育網(wǎng)轉(zhuǎn)載和使用。可隨意轉(zhuǎn)載和使用允許第三方轉(zhuǎn)載和使用，但需聯(lián)系告知不允許第三方轉(zhuǎn)載和使用實(shí)施活動(dòng)時(shí)充分使用教學(xué)平臺(tái)展示學(xué)習(xí)的內(nèi)容，能使用多媒體課件輔助教學(xué)。學(xué)生通過(guò)各種方式(如翻閱書(shū)籍、網(wǎng)上查找等)查找古今中外父母關(guān)愛(ài)子女的小故用教學(xué)平臺(tái)展示學(xué)習(xí)的內(nèi)容，能使用多媒體行教學(xué)，充分調(diào)動(dòng)起學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。能激技術(shù)后學(xué)生活動(dòng)內(nèi)容能了課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容能充分使用多設(shè)備，加深對(duì)文本內(nèi)容的感悟和拓展。發(fā)起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣以及樂(lè)于表達(dá)的勇氣和自信。大家喜歡聽(tīng)歌嗎?讓我們一起聽(tīng)一首好聽(tīng)的歌曲《人人叫我好兒童》。學(xué)生邊聽(tīng)邊想：歌中小女孩做了什么個(gè)怎樣的小女習(xí)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)課件輔助教學(xué)比傳統(tǒng)教學(xué)更能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)使用多媒體技術(shù)進(jìn)行課堂導(dǎo)入比傳統(tǒng)教學(xué)更能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)教師讓學(xué)生通過(guò)匯報(bào)交流，完成以下環(huán)節(jié)的活動(dòng)：1、怎樣做才是懂事的孩子呢?播放課件錄音《樂(lè)樂(lè)的感2、交流感悟，3、調(diào)查反饋，小組交流匯4、引導(dǎo)學(xué)生談了解父母情況后的感受?學(xué)生要學(xué)做懂事的好孩子：1、回憶往事：是啊，我們的父母為了我們的健康成長(zhǎng)而辛勤地工作著，他們多么辛苦啊!同學(xué)們想一想自己平時(shí)都幫助家里人做過(guò)哪些事情?(對(duì)比進(jìn)行比較)2、自我評(píng)價(jià)：在家，能關(guān)心體貼父母就是懂事的表現(xiàn)，我們懂事了就是對(duì)爸爸媽媽最好的報(bào)答。3、知節(jié)日，知典故，知傳統(tǒng)。充分使用教學(xué)平臺(tái)展示學(xué)習(xí)的內(nèi)容，能使用多媒體課件和音樂(lè)進(jìn)行教學(xué)，充分調(diào)動(dòng)起學(xué)性。能激發(fā)起學(xué)以及樂(lè)于表達(dá)的勇氣和自信。技術(shù)后學(xué)生活動(dòng)內(nèi)容能直觀形象地展示，優(yōu)化了課堂學(xué)習(xí)能充分使用多設(shè)備，加深對(duì)文本內(nèi)容的感悟和拓展。學(xué)生學(xué)會(huì)尊重父母的勞動(dòng)，理解父母辛苦。學(xué)生從中學(xué)會(huì)家對(duì)家庭學(xué)生技能訓(xùn)教師引導(dǎo)學(xué)生懂得：通過(guò)做一些力所能及的事情，把對(duì)“懂事”的認(rèn)識(shí)落實(shí)到行動(dòng)上。學(xué)生喜歡小組交流討論共同學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方式，對(duì)于調(diào)查研究也比較感興趣，教師要善于引導(dǎo)啟發(fā)。通過(guò)對(duì)比圖畫(huà)和照片，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到在日常生活中要學(xué)會(huì)自理，并應(yīng)承擔(dān)一些力所能及的家務(wù)勞動(dòng)；最后，介紹了母親節(jié)的由來(lái)，并請(qǐng)學(xué)生探究父親節(jié)的由來(lái)，是為了讓學(xué)生記住這兩個(gè)日子，并以自己的方式向母親和父親表達(dá)愛(ài)充分使用教學(xué)平臺(tái)和多媒體課件輔助教學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣以及樂(lè)于表達(dá)的勇氣和自信。課件輔助教學(xué)比傳統(tǒng)教學(xué)更能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)能充分使用多設(shè)備，加深對(duì)文本內(nèi)容的感悟和拓展。學(xué)生學(xué)會(huì)尊重父母的勞動(dòng)，理解父母辛苦。學(xué)生從中學(xué)會(huì)家對(duì)家庭總結(jié)與復(fù)習(xí)教師總結(jié)：同學(xué)們通過(guò)對(duì)父母工作的調(diào)查，了解了父母工作的艱辛，從而更加體諒父母，關(guān)愛(ài)父母，表示要主動(dòng)承擔(dān)力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，這說(shuō)明了，長(zhǎng)大了。你們對(duì)爸爸媽媽的付出一定會(huì)得到父母的肯定，你們的父母一定會(huì)更愛(ài)你們，你們的生活會(huì)更幸讓我們用歌聲來(lái)表達(dá)對(duì)父母的感謝之情吧：會(huì)唱的學(xué)生齊唱《小烏鴉愛(ài)媽媽》。使用教學(xué)平臺(tái)展示學(xué)習(xí)作歸納總結(jié)。學(xué)平臺(tái)展示學(xué)習(xí)的內(nèi)容，能使用多媒體課件和音樂(lè)進(jìn)行教學(xué)，充分調(diào)動(dòng)起學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。能激發(fā)起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣以及樂(lè)于表達(dá)的勇氣和自能充分使用多媒體教加深對(duì)文本內(nèi)容的感悟拓展。實(shí)施活動(dòng)時(shí)教師能充分使用教學(xué)平臺(tái)展示學(xué)習(xí)內(nèi)容，能使用多媒體課學(xué)生能通過(guò)各種方式(如翻閱書(shū)籍、網(wǎng)上查找等)查找古今中外父母關(guān)愛(ài)子女的小故事，因?yàn)檎n前準(zhǔn)學(xué)習(xí)效果好。教師能充分使用教學(xué)平臺(tái)展示學(xué)習(xí)的內(nèi)容，能使用多媒體課件進(jìn)行教學(xué)，充分調(diào)動(dòng)起學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。