新人教版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級下冊《6有余數(shù)的除法：豎式計算》優(yōu)質(zhì)課課件幻燈片

認(rèn)識除法豎式人教版小學(xué)二年級數(shù)學(xué)下冊1、直接說出得數(shù)。3×6=

4×5=7×8=8×9=9×6=2×7=6×6=3×8=4×3=182056725414362412課前預(yù)熱：

2、口算下面各題，說出各部分的名稱。①16÷2=②13÷4=8被除數(shù)除數(shù)商被除數(shù)除數(shù)商余數(shù)①15÷5=②45÷5=39被除數(shù)被除數(shù)除數(shù)除數(shù)商商一、學(xué)生活動，運用舊知解決問題（一）呈現(xiàn)題目，明確題意想一想：1.“13根小棒”指的是什么？2.“每4根分一組”是什么意思？13根小棒，每4根分一組，結(jié)果怎樣？一、學(xué)生活動，運用舊知解決問題嘗試：根據(jù)題意自己動手試一試。（二）運用舊知，解決問題提示：可以擺一擺，畫一畫等方式完成。13根小棒，每4根分一組，結(jié)果怎樣？問題：結(jié)果怎樣呢？二、研討豎式，理解各部分含義（一）嘗試書寫，交流想法擺圈算13根小棒，每4根分一組，結(jié)果怎樣？返回二、研討豎式，理解各部分含義（一）嘗試書寫，交流想法13根小棒，每4根分一組，結(jié)果怎樣？二、研討豎式，理解各部分含義（一）嘗試書寫，交流想法返回13根小棒，每4根分一組，結(jié)果怎樣？二、研討豎式，理解各部分含義（一）嘗試書寫，交流想法13根小棒，每4根分一組，結(jié)果怎樣？13÷4＝3（組）……1（根）返回二、研討豎式，理解各部分含義擺圈算（一）嘗試書寫，交流想法13÷4＝3（組）……1（根）二、研討豎式，理解各部分含義問題：你能說出這道算式的含義嗎？（一）嘗試書寫，交流想法擺圈算13÷4＝3（組）……1（根）（1）13÷4=3……1用除法豎式怎么寫呢？13÷43……1（×）①除號“÷”寫成②被除數(shù)寫在除號里面，除數(shù)寫在外：③商寫在除號上面:134312（√）④商與除數(shù)的積寫在被除數(shù)下面，最后減一減。3134

1341（2）探究13÷4=

各部分名稱的含義1334121……3×4的積……商（對著被除數(shù)的個位）除數(shù)…………被除數(shù)……余數(shù)(余數(shù)小于除數(shù))二、研討豎式，理解各部分含義（三）獨立書寫，及時鞏固問題：1.根據(jù)題意擺小棒2.通過擺小棒列除法算式

3.嘗試寫出算式的豎式如果有16根小棒，每4根分一組，結(jié)果怎樣？（二）探究新知，精講巧問

16÷4=1644160筆算除法要牢記：被除數(shù)寫在除號里，除數(shù)寫在除號外，商在除號頭上戴。商乘除數(shù)的積寫在被除數(shù)下面，最后別忘減一減！4（組）

總結(jié)

除法豎式的一般寫法分為四步：一商、二乘、三減、四比三、交流想法，體會試商方法問題：我們應(yīng)該從哪兒開始思考呢？

小試身手把下面除法算式寫成豎式：27÷3=2727390926÷5=2655251（三）鞏固練習(xí)，拓展延伸。

數(shù)學(xué)診所2840728471866228186031218(

)()028××改正:改正:

請你選一種包裝方法，用豎式算一算：每袋可以裝（）個，還剩（）個。第一種裝法：平均裝在4個袋子里第二種裝法：平均裝在5個袋子里第三種裝法：平均裝在6個袋子里第一種裝法：平均裝在4個袋子里每袋可以裝（）個，還剩（）個。第二種裝法：平均裝在5個袋子里每袋可以裝（

）個，還剩（）個。第三種裝法：平均裝在6個袋子里每袋可以裝（）個，還剩（）個。

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3823611740183865531540182008÷3=2……217÷5=

40÷5=18÷3=3……286你能認(rèn)真完成嗎？（四）小結(jié)反饋，當(dāng)堂過關(guān)。

1、今天你學(xué)到了什么？今天