【課程思政案例】會計文化-一帶一路中國夢

會計文化:絲綢之路上漢代簡牘的會計印跡授課專業(yè):會計文化課程類別:理實一體化課程課程性質(zhì):專業(yè)模塊化課第一部分設(shè)計思路一、本次設(shè)計的課程思政目標本次課的思政目標是讓學(xué)生能夠了解古代的絲綢之路和當(dāng)代的“一帶一路”，讓學(xué)生更深入地了解中國夢的內(nèi)涵是實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，啟發(fā)學(xué)生將個人夢與中國夢結(jié)合起來，錘煉身心，志存高遠。二、課程思政教學(xué)設(shè)計內(nèi)容1.課前:課程思政引入歷史賦予使命，時代要求擔(dān)當(dāng)。作為大學(xué)生，在課程的學(xué)習(xí)中要融會貫通，以今知古，以古通今。作為新青年，應(yīng)志存高遠，錘煉身心，努力成長為新時代德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。2.課中:課程思政貫穿授課過程在教師講解專業(yè)課程內(nèi)容及要求的過程中，讓學(xué)生深刻認識到中華民族自古以來不斷開拓進取的精神，以及一直以來開放融合的態(tài)度，增強民族自豪感和個人使命感。3,課后:課程思政總結(jié)反思夢想從學(xué)習(xí)開始、事業(yè)靠本領(lǐng)成就。要求學(xué)生課后反思回顧，根據(jù)課堂所學(xué)所思，思考作為當(dāng)代大學(xué)生如何才能將個人夢與中國夢結(jié)合起來，以實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。第二部分案例描述絲綢之路上漢代簡牘的會計印跡【思政導(dǎo)入】古絲綢之路，簡稱絲路，是指西漢時，由張騫出使西域開辟的以長安（今西安）為起點，經(jīng)甘肅、新疆，到中亞、西亞，并聯(lián)結(jié)地中海各國的陸上通道。絲綢之路既是橫貫歐亞大陸的貿(mào)易交通線，促進了各國間商品和物種的流動，也是東西方文化交流的紐帶，影響了科技與文化的發(fā)展進程?！敖z綢之路經(jīng)濟帶”和“21世紀海上絲綢之路”，簡稱“一帶一路”，是2013年9月和2013年10月由中國國家主席習(xí)近平分別提出的合作倡議。依靠中國與有關(guān)國家既有的雙多邊機制，借助既有的、行之有效的區(qū)域合作平臺，“一帶一路”旨在借用古代絲綢之路的歷史符號，高舉和平發(fā)展的旗幟，積極發(fā)展與沿線國家的經(jīng)濟合作伙伴關(guān)系，共同打造政治互信、經(jīng)濟融合、文化包容的利益共同體、命運共同體和責(zé)任共同體。一、萬里絲綢之路.課程引入播放《絲綢之路經(jīng)濟帶》（優(yōu)酷視頻）。.課堂討論議題:（1）絲綢之路產(chǎn)生的原因是什么?后期為什么會不斷發(fā)展延伸?(2)絲綢之路帶來了哪些影響?有什么意義?形式:根據(jù)課前學(xué)生自主學(xué)習(xí)情況和視頻引人內(nèi)容，學(xué)生自由討論，回答問題，通過討論相互啟發(fā)，加深理解。教師點評，概括總結(jié)古絲綢之路的起源與發(fā)展，講解古絲綢之路對經(jīng)濟、文化、物種等方面的促進作用?！舅颊灤客ㄟ^學(xué)習(xí)，學(xué)生了解古絲綢之路的起源與發(fā)展，思考古絲綢之路的意義與影響，認識到中華文明源遠流長，中華文化燦爛輝煌，中國人民智慧勇敢。一方面增強學(xué)生的文化自信和民族自豪感，另一方面也讓學(xué)生更深入地了解中華民族偉大復(fù)興中“復(fù)興”一詞的含義。通過讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)“一帶一路”提出的背景、目標、發(fā)展現(xiàn)狀，思考“一帶一路”的意義，學(xué)生進一步明確中華民族偉大復(fù)興總?cè)蝿?wù)，了解中國在國際舞臺上所起的作用，理解人類命運共同體的含義。二、會計的主要載體——簡牘.絲綢賬簿——簡牘(1)什么是簡牘?(2)簡牘的起源與發(fā)展。.簡牘中的會計(1)簡牘記載的主要內(nèi)容。(2)簡牘記載反映的當(dāng)時會計發(fā)展狀況。①西漢時單式會計記錄法已成定式。②統(tǒng)計已經(jīng)出現(xiàn)。③漢政府在財政收支中采取錢糧分管政策。④漢朝采用“上計制”考核地方軍政長官的績效及財務(wù)狀況。三、拓展與總結(jié).匯報與學(xué)習(xí)——新絲綢之路:“一帶一路”全班分成4個小組，每個小組按照課前分配的具體學(xué)習(xí)任務(wù)，準備課件和視頻等資源，按照順序在本次課上派代表為大家講解對應(yīng)任務(wù)內(nèi)容。.思考與分享通過本次課你有哪些收獲或體會?【總結(jié)反思】根據(jù)課堂所學(xué)所思，引導(dǎo)激勵學(xué)生作為當(dāng)代大學(xué)生和新青年，應(yīng)志存高遠、敢于擔(dān)當(dāng)，努力做新時代具有遠大理想和責(zé)任意識的建設(shè)者。應(yīng)勤奮學(xué)習(xí)、錘煉身心，努力做新時代