2023年一年級(jí)班主任發(fā)言稿(篇)

2023年一年級(jí)班主任發(fā)言稿(篇)

書目

第1篇新學(xué)期一年級(jí)班主任發(fā)言稿

第2篇一年級(jí)班主任發(fā)言稿范文（精選）

第3篇一年級(jí)班主任在家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言稿

第4篇一年級(jí)班主任培訓(xùn)學(xué)習(xí)發(fā)言稿范文

第5篇一年級(jí)班主任發(fā)言稿范文

第6篇一年級(jí)班主任代表發(fā)言稿

第7篇小學(xué)一年級(jí)班主任學(xué)期結(jié)束家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

第8篇小學(xué)一年級(jí)班主任代表發(fā)言稿

第9篇一年級(jí)班主任培訓(xùn)發(fā)言稿

第10篇一年級(jí)班主任會(huì)議發(fā)言稿范文

第11篇小學(xué)一年級(jí)班主任家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿范文

第12篇中學(xué)一年級(jí)班主任家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

第13篇一年級(jí)班主任兼語(yǔ)文老師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

第14篇一年級(jí)班主任家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

新學(xué)期一年級(jí)班主任發(fā)言稿

各位家長(zhǎng)摯友們：

下午好！

我是xx班的班主任，也是這個(gè)班的數(shù)學(xué)老師。我姓x，聯(lián)系電話是***********，我們的另外一個(gè)老師也姓x，就是這個(gè)班的語(yǔ)文老師。今日我們依照學(xué)校的支配召開了這次家長(zhǎng)會(huì)，首先特別感謝大家能在百忙中抽出時(shí)間來(lái)參與這次座談會(huì)。在此，我們首先慶賀您的孩子起先了一段新的人生旅程，同時(shí)也感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們學(xué)校的信任。我們都知道，那每一張絢麗可愛的笑臉都承載著各位家長(zhǎng)的殷切希望和美妙向往，作為老師，我們肯定會(huì)盡自己最大的努力，使孩孩子們能夠在學(xué)校健康歡樂的成長(zhǎng)。在開學(xué)將近三周的時(shí)間里，孩子們有了很大的進(jìn)步，從第一天來(lái)的時(shí)候，讓孩子到老師的跟前來(lái)時(shí)，他們只是愣愣的把我盯著，不知道要干嗎，到現(xiàn)在，他們能清晰的知道上課前該打算些什么，書，筆該怎么放，下課了孩子們都自覺的將椅子放回原位，將座位四周的垃圾放進(jìn)垃圾筒里……在短短的時(shí)間里孩子一每天在成長(zhǎng)著！我信任，我們的家長(zhǎng)聽到這個(gè)消息也會(huì)有同樣的感受！正是因?yàn)檫@些孩子，我們和各位家長(zhǎng)走到了一起，我們只有一個(gè)共同的目標(biāo)：那就是您的孩子能歡樂成長(zhǎng)，將來(lái)成為有用的人。作為一（3）班的班主任，我將用我的愛心，責(zé)任心，悉心的呵護(hù)您的孩子，讓他們一點(diǎn)一滴地成長(zhǎng)。我會(huì)盡我全部的才智和學(xué)問(wèn)，與他們一起學(xué)做人，學(xué)學(xué)問(wèn)，學(xué)交往。我也殷切地盼望著能得到各位家長(zhǎng)的大力支持，讓孩子在家，校這兩個(gè)生活和學(xué)習(xí)的主環(huán)境里和諧，歡樂，蓬勃向上地發(fā)展。

我想在這之前大家都看到了家長(zhǎng)會(huì)通知單，上面明確寫了此次家長(zhǎng)會(huì)的主要內(nèi)容，那么我首先跟大家來(lái)聊聊孩子的習(xí)慣。

一些家長(zhǎng)最擔(dān)憂的是孩子的成果是否優(yōu)秀，對(duì)習(xí)慣不夠重視，其實(shí)培育孩子良好的習(xí)慣，是適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)生活的'第一步，至關(guān)重要'。

首先說(shuō)的是學(xué)習(xí)習(xí)慣。

1，寫的習(xí)慣，盡量避開一邊作業(yè)，一邊吃東西或玩耍，久而久之養(yǎng)成孩子思想不能集中的習(xí)慣。在這里提示家長(zhǎng)摯友們要留意您孩子的寫字姿態(tài)（坐，握筆，距離等），這個(gè)鞋子姿態(tài)不僅僅是一個(gè)行為，它將會(huì)影響孩子的成長(zhǎng)。

2，聽的習(xí)慣，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，怎樣把話聽明白，說(shuō)清晰是非常重要的。這就須要我們?cè)谟诤⒆咏徽剷r(shí)要留意自己的說(shuō)話與聽話的方式，給孩子樹個(gè)好榜樣。

3，讀的習(xí)慣，平常老師布置了讀書的作業(yè)，肯定要您的孩子大聲地讀出來(lái)，作為家長(zhǎng)您應(yīng)當(dāng)仔細(xì)地聽。4，說(shuō)的習(xí)慣，家長(zhǎng)在接送孩子的路上與孩子聊聊學(xué)校里的狀況，一來(lái)聽聽孩子在校的表現(xiàn)，二來(lái)熬煉孩子的說(shuō)話實(shí)力，為以后寫話奠定了基礎(chǔ)。

其次說(shuō)的是孩子的生活習(xí)慣。

1，早睡早起，生活有規(guī)律。（8：30分前要睡覺。）

2，生活自理實(shí)力的培育，孩子在家你鞥做的事盡量讓他自己做，凡事都有一個(gè)過(guò)程，沒有誰(shuí)生來(lái)就會(huì)做事，所以要讓他們養(yǎng)成自己的事情自己做。自己整理書包，打算明天要帶的學(xué)習(xí)用具（美術(shù)課上要帶水筆，上體育時(shí)要穿運(yùn)動(dòng)鞋，運(yùn)動(dòng)褲。），平常在家還可以幫著干干家務(wù)，如掃地?。∧ㄗ雷?/p>

3，要養(yǎng)成勤剪指甲，勤換衣服，勤洗澡的習(xí)慣。入隊(duì)后每天要佩帶紅領(lǐng)巾，?；?，星期一實(shí)行升旗儀式要穿好校服

4，平常的學(xué)習(xí)時(shí)間盡量不看電視，玩嬉戲機(jī)。（周五，周六適當(dāng)支配時(shí)間看看少兒節(jié)目，不能看冗長(zhǎng)的電視連續(xù)劇。）第三，運(yùn)動(dòng)的習(xí)慣。生命在于運(yùn)動(dòng)。常常運(yùn)動(dòng)的孩子身體強(qiáng)壯，性格開朗，學(xué)習(xí)優(yōu)秀。有探討報(bào)告指出，孩子坐不住、多動(dòng)癥與缺少運(yùn)動(dòng)、小腦發(fā)育不良有關(guān)。這提示我們家長(zhǎng)要重視培育孩子的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣。讓孩子從小養(yǎng)成每天定時(shí)運(yùn)動(dòng)的習(xí)慣，強(qiáng)壯體魄，是培育德智體全面發(fā)展的小學(xué)生的有力保障。建議家長(zhǎng)教會(huì)孩子一種或幾種簡(jiǎn)潔的運(yùn)動(dòng)，例如每天堅(jiān)持跳繩200個(gè)，把跳繩當(dāng)作作業(yè)來(lái)完成。好習(xí)慣一旦養(yǎng)成對(duì)孩子將終生受益。誠(chéng)然，習(xí)慣的養(yǎng)成非一朝一夕之事。但我們可以漸漸來(lái)，從現(xiàn)在起先，督促他們，使他們漸漸形成一種規(guī)律。這樣你的孩子走出去不會(huì)比別的孩子差，至少他們的言行舉止，有規(guī)有距，很有教養(yǎng)。

下面我給大家提幾點(diǎn)建議：

（1）學(xué)習(xí)用品的打算。剛?cè)雽W(xué)的孩子，由于受年齡特點(diǎn)的影響，留意力較簡(jiǎn)單分散。因此，家長(zhǎng)在給孩子打算筆，尺，書包，橡皮等學(xué)習(xí)用品時(shí)，肯定要考慮到可能產(chǎn)生影響孩子學(xué)習(xí)的不利因素。例如，孩子用活動(dòng)鉛筆，筆芯特別細(xì)簡(jiǎn)單斷，孩子才起先學(xué)習(xí)寫字，力氣各方面都不能很好限制，筆心很簡(jiǎn)單折斷，筆心一斷，他就會(huì)停下來(lái)漸漸按筆芯，所以請(qǐng)家長(zhǎng)為孩子打算削好的5支鉛筆，不讓孩子帶刨筆刀到學(xué)校，避開擔(dān)心全隱患。另外，文具盒盡量選擇簡(jiǎn)潔的，只要能裝上5支鉛筆，兩塊橡皮就夠了，一個(gè)功能繁多的文具盒，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，不亞于一樣玩具，很簡(jiǎn)單分散學(xué)生上課的留意力。在此還特殊提示一下家長(zhǎng)們，不要讓孩子把玩具帶的來(lái)學(xué)校，這樣會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)

（2）為孩子支配一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。有適合孩子高矮的，特地用來(lái)作業(yè)的桌椅，有的孩子的作業(yè)本拿到學(xué)校來(lái)，全是油漬，可能是由于孩子邊做作業(yè)邊吃東西造成的，也有可能是由于孩子沒有自己完成作業(yè)的特地書桌，有的在飯桌上完成，有的甚至是趴在地上完成的，肯定要給孩子一個(gè)做作業(yè)的書桌！選擇合適的燈光照明；不要過(guò)于昏暗或刺眼，以愛護(hù)孩子的視力！不要將孩子支配在與電視機(jī)同屋的房間，要給他們一個(gè)寧?kù)o的學(xué)習(xí)環(huán)境。據(jù)資料顯示，看電視簡(jiǎn)單引起學(xué)生的無(wú)意留意，花花綠綠的東西很簡(jiǎn)單吸引學(xué)生的留意，讓孩子做作業(yè)時(shí)不能一心一意，同時(shí)，也不利于他將來(lái)在課堂上集中留意力。

（3）教化孩子要學(xué)會(huì)和孩子溝通。一要關(guān)切孩子的在校聽課狀況，如：和孩子聊聊課堂上講了些什么，了解孩子課堂上是否仔細(xì)傾聽，課堂上學(xué)學(xué)問(wèn)是大頭戲，沒有良好的聽課習(xí)慣當(dāng)然學(xué)不好，老師強(qiáng)調(diào)家長(zhǎng)關(guān)注更易養(yǎng)成。

（4）要留意激勵(lì)和指責(zé)對(duì)孩子的影響，盡量多激勵(lì)少指責(zé)，有兩個(gè)極端要指出，我們有的家長(zhǎng)喜愛攀比，老夸別人的孩子什么什么好，要留意這樣確定會(huì)挫傷自己孩子的自信念，而有的家長(zhǎng)喜愛夸大自己孩子的優(yōu)點(diǎn)，造成孩子傲慢，人際關(guān)系差，哪一天被別人比過(guò)了就當(dāng)心眼或者想不開，這也要不得。我們應(yīng)當(dāng)看到自己孩子的優(yōu)點(diǎn)也要看到缺點(diǎn)，一個(gè)孩子不行能樣樣比別人好，也不行能樣樣都差，要和孩子溝通真正了解孩子。

（5）有事應(yīng)當(dāng)和孩子商議著干，要留意培育孩子的獨(dú)立性，雖說(shuō)是一個(gè)孩子，但也不能樣樣包辦，孩子會(huì)做的事，能做的事，愿做的事就讓他自己做，做得不好也讓他試試，從不會(huì)到會(huì)總有過(guò)程。另外，要留意不要輕易向孩子承諾。做任何事情，家長(zhǎng)不要總是先講好酬勞，以免孩子形成做每件事情都要討價(jià)還價(jià)的壞習(xí)慣。假如酬勞沒有了，孩子就會(huì)哭鬧，而你們?cè)跓o(wú)奈，煩躁之下就答應(yīng)了他們的要求，久而久之便助長(zhǎng)了孩子任性的格！

補(bǔ)充

①建議您第一學(xué)期盡量讓相對(duì)固定的人來(lái)接送，以免發(fā)生意外狀況。若遇到特別狀況不能剛好接孩子，要告知孩子不要亂跑或獨(dú)自回家，應(yīng)找老師或在傳達(dá)室等候；也希望家長(zhǎng)按時(shí)的接送自己的孩子。提示大家不要過(guò)早的來(lái)校，學(xué)校在7：20分開校門。

②為了給學(xué)生營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，請(qǐng)家長(zhǎng)不要隨意進(jìn)入學(xué)校，有事可以打電話，寫便條，發(fā)郵件等方法聯(lián)系；

③孩子有病不能來(lái)學(xué)或者有事須要外出的，要向老師請(qǐng)假。

④家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校和老師有什么疑問(wèn)可以剛好提出建議和看法

⑤不要讓孩子穿拖鞋來(lái)學(xué)校

⑥別讓孩子帶零用錢來(lái)學(xué)校，可以給他買個(gè)儲(chǔ)蓄罐，讓孩子學(xué)會(huì)理財(cái)。

⑦請(qǐng)家長(zhǎng)抄好課程表給孩子放在鉛筆盒里，并教會(huì)他們相識(shí)上面的字，以便下課后打算課本。

⑧作業(yè)家長(zhǎng)要檢查并簽字，假如不放心可以問(wèn)問(wèn)同班同學(xué)確認(rèn)一下孩子記得是否正確。

下面我再講講學(xué)科上的

語(yǔ)文學(xué)習(xí)

這學(xué)期，語(yǔ)文方面對(duì)小摯友的要求是能嫻熟地讀，寫聲母，韻母，拼讀整體認(rèn)讀音節(jié)，相識(shí)四百多個(gè)漢字，會(huì)寫一百個(gè)字，讀，背課文。為了讓學(xué)生把這些學(xué)問(wèn)駕馭扎實(shí)，我希望各位家長(zhǎng)能留意家校合作，回家多監(jiān)督你的孩子。（教材的特點(diǎn)）

1，寫字

大家都知道，現(xiàn)在的教材對(duì)學(xué)生的要求很高，就寫字來(lái)說(shuō)，不僅要寫準(zhǔn)田字格中的位置，還要把字寫美觀。或許有的家長(zhǎng)覺得一年級(jí)能把字寫正確已經(jīng)不錯(cuò)了，但是我還是要提示家長(zhǎng)，學(xué)習(xí)肯定要有一個(gè)良好的開端，假如一旦成形就很難改正過(guò)來(lái)了，所以請(qǐng)各位家長(zhǎng)對(duì)孩子的書寫肯定要嚴(yán)格要求，當(dāng)發(fā)覺寫得不夠美觀時(shí)就肯定要他重寫。

2，口頭作業(yè)

剛才講的是關(guān)于寫字下面的，接下來(lái)我再講講回家的口頭作業(yè)，也就是回家讀的作業(yè)，讀的作業(yè)我們一般包括預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)兩塊內(nèi)容，預(yù)習(xí)下一課要學(xué)的拼音，生字，課文等，復(fù)習(xí)當(dāng)天所教的拼音，生詞，背誦課文，這些預(yù)復(fù)習(xí)工作，每天都應(yīng)當(dāng)仔細(xì)監(jiān)督孩子完成，能夠切實(shí)做到這點(diǎn)的家長(zhǎng)，他的孩子在學(xué)問(wèn)的駕馭上，確定要超出其他孩子。

3，筆頭作業(yè)

一年級(jí)的小孩子，他自己沒法獨(dú)立做筆頭作業(yè)。所以每一個(gè)孩子回家后作業(yè)應(yīng)當(dāng)這樣做，練習(xí)冊(cè)，卷子上的題家長(zhǎng)要讀題，領(lǐng)著做；背誦，聽寫這樣的作業(yè)即使老師沒留，家長(zhǎng)也應(yīng)抽考抽背，以便剛好了解孩子的學(xué)習(xí)狀況。家長(zhǎng)肯定要檢查孩子的作業(yè)，保質(zhì)保量。尤其是質(zhì)量，您只要細(xì)心不難發(fā)覺孩子作業(yè)中的錯(cuò)誤，有了錯(cuò)誤要?jiǎng)偤米尯⒆痈恼@才能使他在學(xué)校駕馭不扎實(shí)的學(xué)問(wèn)剛好得到鞏固。有些家長(zhǎng)覺得這樣孩子累，自己也累，但希望各位家長(zhǎng)體諒，因?yàn)橛變簣@與小學(xué)所學(xué)的學(xué)問(wèn)有著很大的差別，僅僅靠老師的教化是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，希望各位家長(zhǎng)擠出一點(diǎn)兒時(shí)間，扶一扶你的孩子，讓你的孩子有一個(gè)良好的開端，為以后的學(xué)習(xí)奠定一個(gè)扎實(shí)穩(wěn)固的基礎(chǔ)。

4，培育學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣。

良好的閱讀習(xí)慣可以是學(xué)生終生受益。我認(rèn)為家長(zhǎng)可以放棄自己一點(diǎn)點(diǎn)看電視，上網(wǎng)的時(shí)間，和孩子一起看書，看報(bào)，這樣有利于習(xí)慣的養(yǎng)成。建立一個(gè)書香家庭，讓孩子有一個(gè)良好的讀書氛圍?，F(xiàn)在孩子可以讀一些寓言故事，成語(yǔ)故事，童話故事，神話故事，古詩(shī)，名著等（帶拼音的）。因?yàn)檫@些不僅能豐富學(xué)生的語(yǔ)言，還在他日后的考試中會(huì)出現(xiàn)。所以家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)給孩子建立一個(gè)書香家庭。

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)

1、口算方面的要求。本學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)是20以內(nèi)數(shù)的相識(shí)和一位數(shù)的加、減法，包括10以內(nèi)的加減法和20以內(nèi)的進(jìn)位加法、退位減法的口算。它是多位數(shù)計(jì)算的基礎(chǔ)，這部分內(nèi)容學(xué)得好不好，扎不扎實(shí)，對(duì)學(xué)生計(jì)算實(shí)力的提高有著很大的影響。目前一年級(jí)的學(xué)生在幼兒園里大多已初步學(xué)習(xí)過(guò)10以內(nèi)數(shù)的相識(shí)和加減法的計(jì)算，相比于其他課程好像比較簡(jiǎn)單，但他們往往是以形象思維為主，我們?cè)诮虒W(xué)中要把他們的學(xué)問(wèn)不斷地從感性相識(shí)提升到理性相識(shí)，從而逐步培育他們的抽象概括實(shí)力、邏輯思維實(shí)力。通過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)要使學(xué)生達(dá)到：每分鐘正確筆答8道題，這是每個(gè)學(xué)生必需達(dá)到的最基本要求。比較好的學(xué)生要求應(yīng)更高一些。而要達(dá)到這樣的要求決不是一朝一夕就能勝利的，而要靠長(zhǎng)期的訓(xùn)練和堅(jiān)持不懈的努力。接下去我們立刻要教學(xué)5以內(nèi)的加減法，要求學(xué)生都要熟記，但僅靠課堂上的時(shí)間明顯是不夠的，家長(zhǎng)可協(xié)作教學(xué)通過(guò)各種形式提高孩子口算的正確率和速度，比如口頭上可以常常對(duì)對(duì)口令，筆頭上可以每天出一點(diǎn)口算題讓孩子練習(xí)，口頭和筆頭相結(jié)合，孩子的口算實(shí)力肯定會(huì)提高很快。

對(duì)于剛?cè)雽W(xué)的一年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)，取得優(yōu)良的成果當(dāng)然可喜，但是培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣更為重要。我信任，在家長(zhǎng)們的親密協(xié)作下，在我們的共同努力下，孩子們會(huì)越來(lái)越精彩。

2、重視孩子計(jì)算實(shí)力的培育。口算20以內(nèi)的加減法是非常重要的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)，孩子必需學(xué)好，并能夠達(dá)到嫻熟計(jì)算的程度，學(xué)期末速度要求大約為每分鐘8道一步計(jì)算式題（指干脆填得數(shù)），正確率達(dá)90—95%。由于孩子的基礎(chǔ)不同，不同孩子的計(jì)算嫻熟程度和速度也就存在肯定差異，要縮小這一差異，僅靠每天一節(jié)數(shù)學(xué)課練習(xí)是不客觀的，因此還須要各位家長(zhǎng)做有心之人，多進(jìn)行這方面的練習(xí)。

計(jì)算的練習(xí)方式多樣，可以制作卡片，供孩子獨(dú)立練習(xí)，也可在做家務(wù)、和孩子上街等時(shí)間來(lái)個(gè)對(duì)口令?；蛘呖梢圆杉{書中的形式：你能鉆過(guò)山洞嗎？你能跳過(guò)每個(gè)樹樁嗎？……同時(shí)要留心孩子計(jì)算錯(cuò)誤的緣由，是馬虎還是計(jì)算方法存在問(wèn)題。但要防止枯燥的題海練習(xí)，每天幾十道，錯(cuò)了還要罰的做法會(huì)扼殺了孩子學(xué)數(shù)學(xué)的愛好的。其中幾加幾得十幾和相應(yīng)的減法，要多讓孩子借助小棒等學(xué)具擺一擺、說(shuō)一說(shuō)計(jì)算思路。

最終我想說(shuō)，我們的目標(biāo)只有一個(gè)，要把孩子教化好，教好每一個(gè)孩子，是我最大的愿望。所以工作中有什么不足，還望各位家長(zhǎng)多提珍貴看法。我肯定會(huì)虛心接受，努力做好工作。最終也想說(shuō)句心里話，我從教近18年，低、中、高段都教過(guò)，體會(huì)最深的就是教一年級(jí)的老師最辛苦，特殊是第一學(xué)期，其中的苦累只有教過(guò)的老師體會(huì)得到。常覺得有點(diǎn)力不從心，我們一年級(jí)的老師喉嚨幾乎都嘶啞的。所以我也覺得教一年級(jí)的老師是比較宏大的！同樣我也覺得一個(gè)能陪著孩子看書，指導(dǎo)孩子作業(yè)的家長(zhǎng)更是一位了不得的家長(zhǎng)！但我想我們的付出能夠換來(lái)孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，作為老師和家長(zhǎng)都是最大的欣慰。所以也再次希望家長(zhǎng)們多多協(xié)作我們的教學(xué)教化工作，感謝大家對(duì)我們教化工作的支持。

作為小學(xué)教化，它是起點(diǎn)教化，也可以說(shuō)是終身教化。說(shuō)它是起點(diǎn)教化，因?yàn)樗於ǖ氖菍W(xué)問(wèn)與品行的第一塊基石；說(shuō)它是終身教化，因?yàn)樗休d的是一個(gè)明天的夢(mèng)幻，它確定發(fā)展的方向。因而，一個(gè)好的習(xí)慣顯得猶為珍貴。信任各位家長(zhǎng)能理解我們的心情，讓我們目光不要都聚焦在短暫的成果或評(píng)比上，因?yàn)槲覀円M(jìn)行的是一場(chǎng)長(zhǎng)久的接力賽，孩子每一步的汗水與苦悶，成熟與思索，都是最好的財(cái)寶！

我們工作的原則是敬重孩子，珍視孩子，享受孩子。真正關(guān)切孩子的前途，明天，給孩子真正成長(zhǎng)的人生和完善的人格，不溺愛孩子，不挫傷孩子，也不包裝孩子。讓我們同心協(xié)力，從訂正孩子細(xì)小的習(xí)慣起先做起，從關(guān)注孩子的言行舉止做起，從遵守日常行為規(guī)范做起，播種好習(xí)慣，收獲好性格，享受好人生。

祝福每一位家長(zhǎng)摯友美夢(mèng)成真！

一年級(jí)班主任發(fā)言稿范文（精選）

一年級(jí)班主任發(fā)言稿范文（精選）

在現(xiàn)在社會(huì)，發(fā)言稿對(duì)我們的作用越來(lái)越大，發(fā)言稿具有觀點(diǎn)顯明，內(nèi)容具有鼓動(dòng)性的特點(diǎn)。那么發(fā)言稿一般是怎么寫的呢？以下是我為大家收集的一年級(jí)班主任發(fā)言稿，希望對(duì)大家有所幫助。

一年級(jí)班主任發(fā)言稿1

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

大家好！首先感謝大家能坐在這里，給我與你們溝通的機(jī)會(huì)，也感謝在我的工作中老師們對(duì)我的支持。在班主任的工作中，大家都做了許多類似的工作，在座的很多老師在班級(jí)管理上做得很好，閱歷也豐富。所以要我溝通關(guān)于班級(jí)管理方面的閱歷，我真的覺得慚愧。今日在此也是我學(xué)習(xí)的一個(gè)好機(jī)會(huì)，下面所談的算不上閱歷，應(yīng)當(dāng)是我做班主任以來(lái)的一些感受，如有不妥之處，希望各位老師多多賜予指正。

我所擔(dān)當(dāng)?shù)氖且荒昙?jí)班主任，我們班共45人。一年級(jí)是基礎(chǔ)教化的起始階段，更是進(jìn)行良好行為習(xí)慣培育的關(guān)鍵時(shí)期。習(xí)慣的好壞，不但影響孩子的生活、性格、行為等，還干脆關(guān)系到學(xué)習(xí)和工作的勝利與否，甚至?xí)绊懞⒆拥膶?lái)。因此，本學(xué)期我把班級(jí)工作的重點(diǎn)落實(shí)在培育學(xué)生良好的行為習(xí)慣上，我針對(duì)我們班活潑好動(dòng)的特點(diǎn)，做了如下的工作：

1、常競(jìng)賽，培育學(xué)生的良好習(xí)慣。

一年級(jí)學(xué)生由于年齡小，自控力差，紀(jì)律渙散。我從培育學(xué)生良好習(xí)慣入手，課上進(jìn)行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的留意力，組織好學(xué)生的紀(jì)律。利用晨會(huì)課、班會(huì)課告知他們小學(xué)生應(yīng)做的，提示學(xué)生做好上課打算工作，并且在課后留意視察學(xué)生的行為，依據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中，時(shí)刻留意調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性，漸漸養(yǎng)成仔細(xì)聽課、仔細(xì)作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。為了激勵(lì)學(xué)生守紀(jì)、上進(jìn)，我在班上長(zhǎng)期開展了“小明星”、“紅旗小組”的評(píng)比活動(dòng)，依據(jù)學(xué)生各方面的表現(xiàn)，如：勞動(dòng)主動(dòng)、遵守紀(jì)律、主動(dòng)舉手、作業(yè)仔細(xì)、堅(jiān)持講一般話、能保持坐端正等無(wú)論那個(gè)方面表現(xiàn)好的同學(xué)賜予嘉獎(jiǎng)，成為班上的“小明星”，就可以把自己的相片帶來(lái)貼在教室文化墻的的專欄里。這樣，讓學(xué)生比學(xué)習(xí)，比紀(jì)律，爭(zhēng)做文明學(xué)生，這些活動(dòng)取得了很好的效果，使學(xué)生學(xué)習(xí)變得主動(dòng)、主動(dòng)，也能夠在老師的提示下變得遵守紀(jì)律，并漸漸自覺約束自己的行為。

2、抓細(xì)微環(huán)節(jié)，做好學(xué)生的平安教化工作

每周我都要總結(jié)學(xué)生一周的表現(xiàn)，也總要進(jìn)行平安教化，在課上，我教化學(xué)生遵守交通規(guī)則，留意人身平安，不到危急地帶玩耍，留意食品平安，學(xué)生課間玩耍時(shí)也要求他們留意團(tuán)結(jié)，不打架，不做危急的嬉戲，以免出現(xiàn)事故。平常，我也時(shí)時(shí)把平安掛在嘴邊，每天說(shuō)，時(shí)時(shí)提，有時(shí)連我自己也覺得我似乎有點(diǎn)啰嗦了。不過(guò)，對(duì)于一年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，平安的弦真的是一點(diǎn)也不能放松。我時(shí)刻要求自己更細(xì)致，更耐性，把平安隱患?xì)灉缭诿妊繝顟B(tài)。開學(xué)初，我們班學(xué)生常常追逐打鬧、亂喊亂叫，為此，老師總在說(shuō)，總在喊，但收效不大。后來(lái)，我們依據(jù)學(xué)生的問(wèn)題，有針對(duì)性的想了不少方法，最終有了好轉(zhuǎn)。比如：中午在學(xué)校吃飯，以前下課鈴一響，一說(shuō)站隊(duì)學(xué)生就往外跑，個(gè)個(gè)都想站前面，還經(jīng)常有學(xué)生喊有人插隊(duì)，老師也不能看得那么細(xì)致，雖然你說(shuō)站前面站后面一個(gè)樣，可學(xué)生不知怎么總想往前擠，后來(lái)我就按高矮依次給學(xué)生排了號(hào)，每次站隊(duì)都按號(hào)來(lái)，這樣，學(xué)生也簡(jiǎn)單記住自己的位置。站隊(duì)也比以前規(guī)則了?，F(xiàn)在學(xué)生已基本適應(yīng)，老師也不須要像以前那樣說(shuō)完這個(gè)說(shuō)那個(gè)了。

3、重溝通，爭(zhēng)取多方共管。

在教化孩子的問(wèn)題上，我們應(yīng)當(dāng)盡量與家長(zhǎng)取得共識(shí)要充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的主動(dòng)性，協(xié)作學(xué)校教化好孩子，班主任工作才能更加順當(dāng)輕松。我常常利用家長(zhǎng)接送孩子的時(shí)間和家進(jìn)步行溝通，主動(dòng)匯報(bào)孩子的學(xué)習(xí)成果和在校的表現(xiàn)，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的協(xié)作。當(dāng)然，在這方面，我覺得我做得還不夠，如有時(shí)想找家長(zhǎng)到學(xué)校來(lái)，又因?yàn)榕碌R時(shí)間、影響工作或怕麻煩而放棄了。今后還是加強(qiáng)與家長(zhǎng)之間的溝通。另外，班主任只憑自己的威信和力氣是不行能取得教化勝利的，必需力爭(zhēng)本班科任老師對(duì)學(xué)生有一樣的要求和看法，并時(shí)常同他們交換看法。在這一點(diǎn)上，我們一年級(jí)的老師都協(xié)作的挺好，比如我和語(yǔ)文老師李老師，她在班級(jí)管理上有許多豐富的管理閱歷。我常和她一起探討如何管理學(xué)生，溝通學(xué)生的表現(xiàn)，溝通自己的做法。班上的很多事情，我們一起同心協(xié)力地去做。協(xié)調(diào)與科任老師和家長(zhǎng)的關(guān)系，多方共管，這樣，我就可以隨時(shí)駕馭與調(diào)控學(xué)生的思想行為動(dòng)向，有利于班主任工作的開展。

4、培育班干部，幫助老師管理。

我一向都很注意培育班干部，這樣做：

一是可以熬煉學(xué)生的管理實(shí)力；

二來(lái)可以讓學(xué)生學(xué)會(huì)自我約束，更加明白什么是該做的，什么是不該做的；

三是為自己培育得力助手，這樣工作起來(lái)就更細(xì)致了，也減輕了一些負(fù)擔(dān)。

我們班上的班干部有的是我選的，有的是由學(xué)生提名我通過(guò)的，都是在學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生等方面做得好的，能給其他同學(xué)樹立榜樣的學(xué)生。為了使他們更好地發(fā)揮作用，我一方面對(duì)他們的工作多激勵(lì)表?yè)P(yáng)，一方面也給他們一些“權(quán)利”，如讓他們發(fā)嘉獎(jiǎng)，記名字等。這樣，就樹立了他們的威信，他們就明白該怎么管理了。

總之，只要我們心中是真誠(chéng)地為孩子，為孩子的健康成長(zhǎng)而付出，端正自己的.工作看法，一切都以有利于孩子的發(fā)展為動(dòng)身點(diǎn)，我信任，我們的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。班級(jí)管理工作千頭萬(wàn)緒，工作方法千差萬(wàn)別，讓我們?cè)趯?shí)踐中去探究總結(jié)行之有效的方法和閱歷，使班級(jí)管理工作的水平不斷躍上新臺(tái)階。

當(dāng)班主任是對(duì)自己的一種錘煉。在今后的教學(xué)生涯中，我還須要不斷努力，還要用自己的愛心、誠(chéng)意、才智和才能，將班主任的工作做得更好。

一年級(jí)班主任發(fā)言稿2

敬重的各位家長(zhǎng)：

大家晚上好！

首先我代表學(xué)校歡迎大家參與今日的家長(zhǎng)會(huì)。

孩子們?nèi)雽W(xué)已經(jīng)有將近一個(gè)月的時(shí)間了，學(xué)校的學(xué)習(xí)環(huán)境、規(guī)章制度都在逐步適應(yīng)，新的同學(xué)關(guān)系的建立也一天比一天好。正如剛才班主任和科任老師們談到的，我們之所以在這個(gè)時(shí)間召開一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)，其目的是希望通過(guò)這樣一個(gè)平臺(tái)，幫助家長(zhǎng)們了解我們的學(xué)校，了解您的孩子就讀的班級(jí)，期望通過(guò)我們的共同努力，促進(jìn)家校溝通，共建良好的育人環(huán)境。

剛才夏老師和金老師就孩子入學(xué)以來(lái)的狀況介紹得很全面，說(shuō)明我們老師視察細(xì)致，工作到位。下面我想跟各位家長(zhǎng)溝通三個(gè)方面的話題。

1、關(guān)于我們學(xué)校的辦學(xué)理念

我們學(xué)校的辦學(xué)理念，可以用8個(gè)字來(lái)形容——全面發(fā)展、全體發(fā)展。怎么講呢？所謂全面發(fā)展指的是學(xué)生要全面發(fā)展。我們學(xué)校始終以來(lái)都主動(dòng)實(shí)施素養(yǎng)教化，重視學(xué)生身心健康教化，重視學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)力的提高，重視學(xué)生良好道德品質(zhì)的養(yǎng)成，重視學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)的提升，同時(shí)也特別重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛勞動(dòng)的教化，尤其是不唯分?jǐn)?shù)論，努力提高學(xué)生的綜合實(shí)力，且前提是不加重學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。所謂全體發(fā)展針對(duì)的是全體學(xué)生，學(xué)生由于成長(zhǎng)環(huán)境、個(gè)體思維方式等方面的緣由，表現(xiàn)在學(xué)習(xí)上也會(huì)有很大的差異，這是客觀存在的。但是我們學(xué)校認(rèn)為每個(gè)孩子都有其閃光的地方，每個(gè)孩子都應(yīng)當(dāng)通過(guò)學(xué)校教化得到發(fā)展。所以我們不放棄任何一個(gè)學(xué)生，信任有老師和家長(zhǎng)的共同努力，每個(gè)孩子都會(huì)在原有水平上得到進(jìn)步和提升。

2、關(guān)于平安問(wèn)題

首先要講的是家長(zhǎng)們送孩子上學(xué)和接孩子放學(xué)的平安。家長(zhǎng)們要按時(shí)接送孩子，送孩子到校不能太早，因?yàn)樘缌藢W(xué)校的值班老師可能還沒來(lái)，平安就得不到保障，接孩子也要按時(shí)來(lái)，老師們也要按時(shí)下班，假如來(lái)得太晚也是問(wèn)題。另外由于路窄人多、車多，極易出現(xiàn)平安問(wèn)題。所以學(xué)校要求各位家長(zhǎng)肯定要在離學(xué)校200米以外的地方停車，以免車子太多，造成道路擁擠，增加平安隱患。其次就是雨雪天氣，因?yàn)閷W(xué)生較多，我們實(shí)行的方法是分段放學(xué)，一年級(jí)通常會(huì)提前15分鐘放學(xué)，所以各位家長(zhǎng)要提前15分鐘接孩子。關(guān)于食品平安在這里也打個(gè)招呼。可能部分接送孩子的家長(zhǎng)是爺爺、奶奶或者外公、外婆，隔代疼更加突出，只要孩子有須要，老人們就會(huì)滿意。尤其是吃零食的問(wèn)題，更是有求必應(yīng)。但是，吃零食對(duì)于孩子的健康是有害無(wú)益的，許多零食不僅不衛(wèi)生，還存在質(zhì)量問(wèn)題，同時(shí)還對(duì)環(huán)境衛(wèi)生造成了污染，所以希望各位家長(zhǎng)要盡可能的不給孩子們買零食，習(xí)慣是培育的，只要您堅(jiān)持，那么孩子們漸漸地也會(huì)拒絕零食。

3、關(guān)于作業(yè)量的問(wèn)題

我們學(xué)校始終以來(lái)的辦學(xué)理念是向課堂40分鐘要質(zhì)量，要求老師們備好課，上好課，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。嚴(yán)格限制家庭作業(yè)的量，原則上一年級(jí)不布置家庭作業(yè)，即便布置一些其他形式的作業(yè)，時(shí)間也不得超過(guò)半個(gè)小時(shí)。

最終，希望各位家長(zhǎng)主動(dòng)支持學(xué)校工作，多與我們老師溝通、溝通，有不清晰的問(wèn)題可以干脆與老師和學(xué)校聯(lián)系。希望在我們的共同努力下，孩子們能歡樂學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng)。

一年級(jí)班主任發(fā)言稿3

各位家長(zhǎng)：

你好！

今日，我們能聚在一起，實(shí)在是機(jī)會(huì)難得。首先，感謝各位家長(zhǎng)能抽出珍貴的時(shí)間來(lái)參與這次一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)，這是你們對(duì)孩子的愛，也是對(duì)我們老師工作的支持和幫助。召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互溝通一下學(xué)生在校及在家的狀況。

下面就容我對(duì)本班的班級(jí)狀況作一個(gè)簡(jiǎn)潔的介紹。自我接這個(gè)班以來(lái)，課堂紀(jì)律始終都在進(jìn)步當(dāng)中，大部分的學(xué)生都能坐端正仔細(xì)聽講；主動(dòng)動(dòng)腦筋。做作業(yè)也比以前自覺多了，效率高了許多，學(xué)習(xí)習(xí)慣好了許多。大部分學(xué)生都形成了良好的行為習(xí)慣，他們能遵守學(xué)校紀(jì)律，關(guān)切班級(jí)。如我們班的：韓壯壯、牟浩然、徐長(zhǎng)通、徐葉磊、徐潤(rùn)如、徐格格、徐浩穎、李志林、李毓林、韓嬡璐等是我們班的班干部，他們以身作則，幫老師管理班級(jí)紀(jì)律，早晨早早到校檢查作業(yè)，真是老師的好幫手。作業(yè)仔細(xì)，字寫的好的學(xué)生有：韓壯壯、徐長(zhǎng)通、徐葉磊、徐潤(rùn)如、李毓林等。學(xué)習(xí)上進(jìn)步很大的有：李清意、小夢(mèng)琦、韓茹、徐國(guó)軒等。我剛才是片面的說(shuō)了孩子的優(yōu)點(diǎn)，每個(gè)孩子都有他的特長(zhǎng)，我們應(yīng)當(dāng)多方面的衡量您的孩子。的確，孩子們?cè)谧约旱呐ο?，在各位家長(zhǎng)的幫助下，各方面有了質(zhì)的飛躍。

學(xué)習(xí)成果是比較重要的，家長(zhǎng)們肯定很關(guān)切。我們更應(yīng)當(dāng)關(guān)注是孩子的實(shí)力，注意孩子的全面發(fā)展，相識(shí)到孩子是不是一個(gè)合格有用的人才，不是一張?jiān)嚲泶_定的，而是社會(huì)對(duì)他的檢驗(yàn)。將來(lái)社會(huì)須要的是人格健全、心理健康、有社會(huì)適應(yīng)實(shí)力、有終身學(xué)習(xí)的愿望和實(shí)力的人。因此，光有學(xué)問(wèn)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，學(xué)生的綜合素養(yǎng)、情感、看法、價(jià)值觀更為重要。所以，不能像以往那樣，眼睛只盯在分?jǐn)?shù)上。我們家長(zhǎng)不能一味關(guān)注孩子的分?jǐn)?shù)，要看孩子錯(cuò)的真正緣由。是不懂，還是馬虎，還是根本就沒弄懂，然后對(duì)癥下藥，教會(huì)他們解決問(wèn)題的方法，讓他們重新樹立自信。

各位家長(zhǎng)，對(duì)下一代的教化問(wèn)題已成為了社會(huì)普遍關(guān)注的熱點(diǎn)和焦點(diǎn)，重視和改進(jìn)家庭教化，已越來(lái)越成為廣闊教化工作者和家長(zhǎng)的共識(shí)。但是在現(xiàn)實(shí)生活中，不容避諱的是，很多家長(zhǎng)對(duì)怎樣當(dāng)好父母的緊迫性缺乏足夠的相識(shí)，不懂得怎樣教化孩子，對(duì)待孩子，或重智輕德，只關(guān)切孩子的考分；或?qū)⒆舆^(guò)度溺愛，百般呵護(hù)……在家庭教化上形成的一個(gè)個(gè)誤區(qū)，由此給孩子的心靈帶來(lái)的負(fù)面影響，必將對(duì)孩子的一生造成延誤。高爾基曾說(shuō)：“愛自己的孩子這是連母雞也會(huì)做的事，但如何教化好他們，卻是一個(gè)嚴(yán)峻的問(wèn)題?！苯袢眨覀冋匍_本次家長(zhǎng)會(huì)，就希望我們能夠共同探討，更好地教化好我們的孩子。希望家長(zhǎng)們能一如既往地做好以下幾點(diǎn)：

一、思想上，行為習(xí)慣上接著引導(dǎo)孩子。

為了更好地規(guī)范孩子們的行為習(xí)慣，我要求孩子早上不能遲到，來(lái)了以后就讀書，每天孩子一到校，總是自覺地拿出書包里的東西，書放在桌腳，作業(yè)本也放好，等組長(zhǎng)來(lái)收。每次做作業(yè)，總是規(guī)范他們的寫字姿態(tài)，做到一拳、一尺、一寸。每次上課，總是把桌上收得干干凈凈。削減磨蹭的機(jī)會(huì)，基本做到有條有理。把這些詳細(xì)地要求落實(shí)下去的起先，我曾經(jīng)擔(dān)憂孩子是否能做到的，事實(shí)證明孩子做得很棒。作為家長(zhǎng)，我們平常要教化孩子愛勞動(dòng)，講文明，敬重長(zhǎng)輩，待人有禮。父母是孩子最好的老師。首先，家里有一個(gè)愛學(xué)習(xí)求上進(jìn)的氣氛，家長(zhǎng)的榜樣作用非常重要。孩子一般喜愛并敬重有文化、有教養(yǎng)、好學(xué)上進(jìn)、作風(fēng)民主、舉止文明、關(guān)系和諧的家長(zhǎng)。特殊是家長(zhǎng)的學(xué)習(xí)愛好，在肯定程度上會(huì)影響到孩子的學(xué)習(xí)愛好，從而間接地影響孩子的學(xué)習(xí)成果。孩子生長(zhǎng)在一種充溢學(xué)習(xí)氣氛的環(huán)境中，很簡(jiǎn)單萌發(fā)一種自發(fā)學(xué)習(xí)的須要，以至形成一種千金難買的自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣。因此，家長(zhǎng)應(yīng)領(lǐng)先酷愛學(xué)習(xí)，形成家風(fēng)，以自己的言行熏陶子女。調(diào)查表明，很多學(xué)業(yè)不良的兒童家庭缺乏良好的學(xué)習(xí)氣氛，家長(zhǎng)常常約些摯友晚上打牌，撮麻將，閑聊，上網(wǎng)打嬉戲等，處于這類環(huán)境的孩子怎么可能安心學(xué)習(xí)呢？除了必要的文具（如數(shù)學(xué)的學(xué)具、美術(shù)用品等），還應(yīng)當(dāng)為孩子供應(yīng)一個(gè)寧?kù)o、健康的學(xué)習(xí)環(huán)境。大人的一些消遣活動(dòng)，留意不要影響做作業(yè)的孩子。古人說(shuō)“安靜致遠(yuǎn)”，“非學(xué)無(wú)以廣才，非安靜無(wú)以成學(xué)”，應(yīng)當(dāng)很有道理。家長(zhǎng)們，我們從小教化引導(dǎo)好孩子什么事該做，什么事不該做，培育良好的習(xí)慣。那對(duì)孩子今后的成長(zhǎng)是非常有利的。

二、從各個(gè)方面幫助孩子。

1、留意培育孩子的自信、主動(dòng)、樂觀的心情

特殊是在孩子剛進(jìn)入小學(xué)的時(shí)候，年幼的他們也將面臨很多挑戰(zhàn)和困難。要多用表?yè)P(yáng)激勵(lì)的方式。常言道，失敗是勝利之母，但對(duì)這個(gè)階段的孩子來(lái)說(shuō)，“勝利”是勝利之母：取得進(jìn)步并得到表?yè)P(yáng)，才會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)有愛好、有信念，為以后的學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。要努力發(fā)覺孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步，多激勵(lì)孩子。對(duì)學(xué)習(xí)上出現(xiàn)一些困難的孩子，切記不要用傷孩子自尊的話語(yǔ)，這樣的話語(yǔ)可能會(huì)毀了他的一生。

2、要培育孩子堅(jiān)毅的意志

學(xué)習(xí)須要付出肯定的努力。要努力培育孩子英勇、不怕困難的精神，培育孩子堅(jiān)毅的意志。小學(xué)在學(xué)習(xí)時(shí)間、內(nèi)容上和幼兒園有很大的不同，剛起先無(wú)論是身體還是心理可能很不適應(yīng)，可能會(huì)遇到不少困難，感受到壓力，遇到挫折。

3、培育孩子主動(dòng)主動(dòng)、努力上進(jìn)

讓孩子養(yǎng)成時(shí)間意識(shí)，做作業(yè)不拖拉，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成，特殊要留意不要讓孩子邊做作業(yè)，邊吃零食、看電視、玩玩具，這種習(xí)慣特別有害。家長(zhǎng)要常常關(guān)注學(xué)習(xí)作業(yè)狀況，同時(shí)要培育孩子的責(zé)任心。要讓孩子懂得，學(xué)習(xí)是學(xué)生的最重要的事情，完成作業(yè)是應(yīng)盡的義務(wù)。

4、培育孩子仔細(xì)細(xì)心的習(xí)慣

如讓孩子做業(yè)自己檢查，看清題目，仔細(xì)書寫、計(jì)算等，這對(duì)以后的發(fā)展特別有益。

5、培育孩子用心聽講的習(xí)慣

小學(xué)的學(xué)習(xí)內(nèi)容多、教授次數(shù)也較少，不會(huì)一遍遍地重復(fù)，因此須要孩子集中留意力，關(guān)注老師的要求。小學(xué)的每個(gè)班的人數(shù)有四十多個(gè)，老師在上課時(shí)精力有限，即使眼觀六路，耳聽八方，也會(huì)在某些時(shí)候有疏忽。因此孩子的是否用心聽講、思想集中的程度尤其重要。孩子自控實(shí)力差，上課常常開小差是造成學(xué)習(xí)困難的重要緣由。

6、培育自主獨(dú)立的習(xí)慣。

帶領(lǐng)孩子實(shí)地熟識(shí)上學(xué)必走的路途，告知他行走、過(guò)公路、等基本平安學(xué)問(wèn)。漸漸讓孩子自己打算好全部學(xué)習(xí)用品，并教會(huì)他整理書包。（有的家長(zhǎng)早晨送到校門口還不夠，硬要跟到里面、放學(xué)時(shí)更恨不得沖進(jìn)教室去抱他等）

7、培育交往合作的習(xí)慣。

要激勵(lì)孩子和同學(xué)交往，一起嬉戲，相互溝通，取長(zhǎng)補(bǔ)短。同時(shí)要留意教化孩子和同學(xué)和諧相處，不自私、不任性。孩子是天真活潑、頑皮好動(dòng)的，在集體生活中難免會(huì)要磕磕絆絆的事情發(fā)生，有些家長(zhǎng)很不理智，往往把一切責(zé)任推給老師或怪罪另一方，動(dòng)不動(dòng)到學(xué)校大發(fā)雷霆或恐嚇小孩，造成不必要的負(fù)面影響（孩子覺得我有家人撐腰，久而久之養(yǎng)成霸氣，不敬重老師、不友愛同學(xué)等。）有事情、有想法干脆找老師，與老師好好溝通，共同解決。

8、遵守規(guī)范的習(xí)慣。

家長(zhǎng)要協(xié)作學(xué)校講解上學(xué)的道理及基本禮儀，教化孩子遵守學(xué)校的規(guī)章制度。如：不遲到、有事（?。┮?qǐng)假；早晨一般吃好早飯進(jìn)校門；接送家長(zhǎng)在校門口止步；每天回家要督促孩子洗手、留意個(gè)人衛(wèi)生、勤剪指甲；路近的家長(zhǎng)要囑咐孩子行走靠右手，坐在自行車、電瓶車上要有正確的坐姿（這是我們家庭與學(xué)校共同的事情）。

三、在對(duì)待學(xué)生的學(xué)習(xí)上。

各位家長(zhǎng)來(lái)之后肯定看過(guò)你們孩子桌上的作業(yè)本了，這就是他們?cè)谛５淖?，這就是他們?cè)谛Ｗ龅臄?shù)學(xué)題目，對(duì)他們的作業(yè)質(zhì)量還滿足嗎？但每次收上來(lái)的回家作業(yè)卻不是令我很滿足。有些家長(zhǎng)總以自己忙找借口，對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)很少過(guò)問(wèn)。其實(shí)現(xiàn)代社會(huì)人人過(guò)著節(jié)奏驚慌的生活。同樣作為家長(zhǎng)，我們身有體會(huì)。但是孩子的成長(zhǎng)是我們的希望，我想大家每天抽出10—20分鐘，還是可以的。如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學(xué)校的狀況，問(wèn)一問(wèn)最近的學(xué)習(xí)的內(nèi)容，然后幫助他默寫一下詞語(yǔ)，背誦一下古詩(shī)，小學(xué)生記憶力好，有些東西會(huì)背了，可以終生不忘。家長(zhǎng)在指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)時(shí)，可以引導(dǎo)孩子盡量地多背記一些詞匯和課文，或出上幾道數(shù)學(xué)題，甚至和他們一起讀讀書。這樣既可以增進(jìn)與孩子的密切關(guān)系；還可以幫助孩子提高學(xué)習(xí)成果，好處是多方面的。不過(guò)再此我還想說(shuō)一件事，幫孩子出好題之后肯定要督促他們自我檢查或幫助他們檢查，千萬(wàn)不要給孩子以“濫竽充數(shù)”的感覺。尤其假期學(xué)生在家學(xué)習(xí)沒有了老師的指導(dǎo)，家長(zhǎng)要有耐性，要花費(fèi)盡力。讓學(xué)生假期中也有收獲。

四、關(guān)于平安教化。

由于學(xué)校地處交通要道，交通繁忙，各種車輛來(lái)來(lái)往往。在學(xué)校里，我們每天都會(huì)關(guān)照學(xué)生，反復(fù)強(qiáng)調(diào)，留意平安，增加自我愛護(hù)意識(shí)，校內(nèi)外不做危急嬉戲，上下路上不逗留，不玩耍，放學(xué)后要干脆回家，信任各位家長(zhǎng)和我們一樣關(guān)切孩子的平安，因?yàn)楹⒆邮羌彝サ南Ｍ?，是學(xué)校的希望，更是國(guó)家的希望。在假期中要重視孩子的平安問(wèn)題。

最終、我希望家校之間加強(qiáng)聯(lián)系。孩子要健康成長(zhǎng)，光靠學(xué)校教化確定是不夠的，家校結(jié)合才能使孩子不斷進(jìn)步，你們抽空可以來(lái)學(xué)校也可以打電話問(wèn)問(wèn)孩子的狀況，或反映一下在家里的狀況，以便我們剛好針對(duì)你的孩子的特點(diǎn)綻開教化。同時(shí)，我們?cè)诠ぷ髦?，難免也會(huì)出現(xiàn)疏忽或不足之處，懇請(qǐng)家長(zhǎng)們指責(zé)指出，假如我們?cè)诮虒W(xué)中有什么不合理之處，也歡迎家長(zhǎng)們能坦誠(chéng)與我們溝通。感謝大家！

一年級(jí)班主任在家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言稿

總體目標(biāo)：關(guān)注孩子的健康成長(zhǎng)，幫助孩子提高學(xué)習(xí)實(shí)力

進(jìn)一步促進(jìn)良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成

架起教化孩子的橋梁

一、前言

各位家長(zhǎng)——摯友們：

大家好!首先感謝各位能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參與這個(gè)聚會(huì)，感謝您選擇了福泉學(xué)校，因?yàn)楹⒆拥木壏郑攀乖蹅兘袢沼袡C(jī)會(huì)相聚在一起，共同溝通和探討教化孩子的心得體會(huì)。感謝大家對(duì)咱們一年2班的關(guān)切和支持,也感謝你對(duì)我們老師工作上的大力支持。希望通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)能加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互溝通孩子在校及在家的狀況，以便我們能夠剛好調(diào)整工作，提高教化教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)也促使大家能夠主動(dòng)參加到孩子的教化管理中來(lái)。總之一句話，就是“一切為了孩子的健康歡樂成長(zhǎng)”。這是我們教化的一個(gè)根本動(dòng)身點(diǎn)。我也信任，有了這個(gè)動(dòng)身點(diǎn)，我們的家長(zhǎng)會(huì)肯定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的勝利！今日我就抓緊時(shí)間借這個(gè)盼望了很久的機(jī)會(huì)來(lái)溝通一下與孩子有關(guān)的各方面的問(wèn)題。

一、轉(zhuǎn)達(dá)學(xué)校布置的工作

1.這幾年來(lái)，我們學(xué)校的教學(xué)改革取得了較大的成效。首先，各科的教學(xué)模式都有所變更，開展了以“先學(xué)后教”“發(fā)展學(xué)生創(chuàng)新思維”的啟發(fā)式教化教學(xué)方法，先讓學(xué)生自學(xué)，充分讓他們?nèi)プ灾鲗W(xué)習(xí)，給孩子們創(chuàng)建讀書的良好環(huán)境，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)愛好。學(xué)校的“奧林匹克”數(shù)學(xué)教學(xué)也越來(lái)越有規(guī)模，已經(jīng)培育了大批“奧數(shù)尖子”，主動(dòng)參與了全國(guó)的各種數(shù)學(xué)競(jìng)賽，并取得了有目共睹的好成果?？傊覀儾粌H要讓孩子學(xué)習(xí)書本上的學(xué)問(wèn)，更要?jiǎng)偤媒o他們?cè)黾右恍旧蠜]有的內(nèi)容。以培育“博學(xué)多才”的人才為教化目標(biāo)，讓孩子們從小就明白“學(xué)無(wú)止境”、“學(xué)以致用”的道理。學(xué)校的總目標(biāo)是要使“福泉成為培育優(yōu)秀人才的搖籃”。而我們學(xué)校的全部老師都在向著這個(gè)目標(biāo)而努力工作！

2.關(guān)于周六愛好班的詳細(xì)狀況。

有專家曾撰文說(shuō)：“五加二等于零?！笔裁匆馑寄?？即學(xué)校家庭花了五天進(jìn)行正面教化，一個(gè)雙休日，學(xué)生們回到家里，只顧著看電視和玩耍，就什么都遺忘了。還有不少負(fù)面的東西受到影響。比如出現(xiàn)，到了周一，有的孩子哭著不情愿回學(xué)校學(xué)習(xí)了……作為家長(zhǎng)和學(xué)校，又不能消退以上這些對(duì)教化孩子不利的事物，在我們別無(wú)他法的時(shí)候，只有學(xué)校家庭攜手協(xié)作，共同創(chuàng)建良好的育人環(huán)境了。

所以我們學(xué)校開展了周六的愛好班，家長(zhǎng)們也支持，這是我們感到快樂的，特殊有些家長(zhǎng)還不厭其繁地接送孩子，對(duì)這我們真的很感謝你們的支持。周六的愛好班，我們各科還是以激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)愛好為目的，上課都是以趣味性為主的，有時(shí)會(huì)做一些趣味（聰慧）題，做各種嬉戲等等。一方面，不想增加孩子的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，另一方面，我們也覺得孩子的學(xué)習(xí)愛好是很重要的，讓他們?cè)诳鞓返膶W(xué)習(xí)氛圍里把學(xué)問(wèn)駕馭得更堅(jiān)固

二、期中考試狀況。

首先，我想總結(jié)一下這次的期中考試的狀況。這也是大家都情愿聽的一個(gè)話題吧。每個(gè)家長(zhǎng)都希望自己的孩子是最最棒的一個(gè)，殊不知最最棒的只有幾個(gè)，那么這把寶座也是人人眼饞的了。期中考試是對(duì)孩子半學(xué)期以來(lái)學(xué)習(xí)狀況的檢測(cè)，對(duì)于咱一年級(jí)來(lái)說(shuō)意義更不同了這是孩子們?nèi)松械牡谝淮慰荚?，看著他們的試卷，讓咱這當(dāng)老師的產(chǎn)生了許多的感慨……他們幼小的心靈或許對(duì)分?jǐn)?shù)還沒有什么感覺，不能想到“分?jǐn)?shù)的殘酷”。其實(shí)，此刻的分?jǐn)?shù)對(duì)于剛剛?cè)雽W(xué)的孩子來(lái)說(shuō)，意義也并不是那樣大。相對(duì)來(lái)說(shuō)這次的分?jǐn)?shù)還是比較可以的，語(yǔ)文有7個(gè)100分……（詳細(xì)分析達(dá)優(yōu)率等）但是為什么有少部分孩子的成果不志向呢？其主要緣由有以下2個(gè)方面:1,看法不端正,沒有靜下心來(lái)做題，有的是照著抄下來(lái)的題目，都被抄錯(cuò)。送分的題目也拿不到分，從這里看出孩子太沒有“考試閱歷了”，所以，也不能完全去責(zé)怪孩子，對(duì)于拼音和寫字他們實(shí)在是像一個(gè)剛剛學(xué)習(xí)說(shuō)話和走路的嬰兒。2.就是孩子實(shí)在不明白題目的意思，監(jiān)考老師反復(fù)讀了幾次題目，對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)可能還是不理解。（例如試卷最終一題……）其實(shí)考試的成果也不能完全代表孩子駕馭學(xué)問(wèn)的狀況和學(xué)習(xí)的實(shí)力，有的同學(xué)他平常上課很仔細(xì)，他考試就是考的不太好。有的平?？瓷先ビX得她對(duì)學(xué)問(wèn)駕馭得還好，就這一次考試卻讓人悲觀了，我覺得看一個(gè)孩子學(xué)習(xí)好不好，重要的要看平常他的看法和學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，這個(gè)很重要。另外就是他對(duì)學(xué)問(wèn)是否真的駕馭，當(dāng)然，對(duì)于那些老師進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固了的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)，孩子也做錯(cuò)了，那么還是應(yīng)當(dāng)要適當(dāng)指責(zé)的，讓他明白自己不應(yīng)當(dāng)做錯(cuò)。考得不好的孩子，希望家長(zhǎng)能夠多激勵(lì)，耐性幫助孩子分析緣由，補(bǔ)一補(bǔ)“漏洞”。在下半學(xué)期再一起努力，幫助孩子打好人生中最重要的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。

良好的開端是勝利的一半，當(dāng)你的孩子處在人生道路上一個(gè)重要的起跑線上時(shí)，應(yīng)當(dāng)作些什么打算？作為家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)做些什么？這是很多家長(zhǎng)還在困惑的問(wèn)題，我既是一個(gè)老師，也是一個(gè)家長(zhǎng)，今日我們一起來(lái)進(jìn)行探討和溝通吧。

三，匯報(bào)孩子入學(xué)后的基本狀況以及學(xué)校的規(guī)章制度，為幫助孩子養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，老師重點(diǎn)做了幾個(gè)方面的工作。

1.介紹班級(jí)基本狀況：我班現(xiàn)有45人，男孩28人，女孩子16人。住宿生有20個(gè)，將近占了一半。他們是從不同的幼兒園聚集到了（2）班的。所以有許多的行為習(xí)慣都不一樣，一開學(xué)就會(huì)出現(xiàn)一些這樣那樣的狀況，男孩子多，而且有一部分特別好動(dòng)，喜愛追逐打鬧，自控實(shí)力比較差。有大部分孩子還不到六歲，年齡偏小，（個(gè)子也比較瘦?。┒医^大部分是在幼兒園沒有什么拼音基礎(chǔ)的，要管理好這班小孩子，樹立良好的班風(fēng)，要教化他們盡快駕馭拼音基礎(chǔ)，識(shí)字方法，當(dāng)然要花許多工夫了。

2.作為班主任，我始終是對(duì)孩子們說(shuō)，我們老師就是這個(gè)大家庭的家長(zhǎng)。每天處理這些“家務(wù)”也真夠傷腦筋的。學(xué)校的常規(guī)檢查，是以評(píng)比流淌紅旗為手段，要求每個(gè)班的孩子在紀(jì)律、學(xué)習(xí)、生活等方面都必需遵守校規(guī)（到現(xiàn)在為止，每個(gè)星期都評(píng)上了），孩子們的上進(jìn)心是難能珍貴的。評(píng)比“流淌紅旗”只是為了促進(jìn)孩子良好行為習(xí)慣的一種手段，讓他們必需遵守學(xué)校的規(guī)章制度，培育他們的集體主義思想，讓他們從小要有榮譽(yù)感，讓他們知道自己的名字被登記在黑板上的指責(zé)欄里，是一件特別不光彩的事情……我們作為教化的監(jiān)負(fù)人，千萬(wàn)不能掉以輕心，假如讓孩子這樣放任下去，那不是一件小事了，就要擔(dān)憂孩子會(huì)失去“自尊”，出現(xiàn)“破罐子摔破”的嚴(yán)峻后果。作為剛剛?cè)雽W(xué)的孩子，讓他們明白哪些行為是好的，應(yīng)當(dāng)發(fā)揚(yáng)；哪些行為不好，應(yīng)當(dāng)改正，這是特別重要的。短短兩個(gè)月的時(shí)間，我感覺咱們班的孩子進(jìn)步了許多。

3.我特別重視孩子的思想品德教化和平安教化。事實(shí)也證明，孩子的思想端正了，才有良好的行為習(xí)慣。我一開學(xué)就進(jìn)行了常規(guī)教化平安教化，還在黑板上，寫上一些激勵(lì)孩子主動(dòng)上向的文字（名人名言等）然后制定了班規(guī)——在班上指導(dǎo)閱讀?！盁o(wú)規(guī)則不成方圓”特殊是一年級(jí)的孩子，他們辨別是非的實(shí)力差，有時(shí)候違反了紀(jì)律也不明白的。所以必需耐性地反復(fù)地對(duì)他們讀這些規(guī)則。我用嘉獎(jiǎng)紅花或者蓋印花發(fā)表?yè)P(yáng)信等方式來(lái)激勵(lì)孩子的上進(jìn)心。

4.我還初步選擇了一些班干部，培育他們幫助老師管理好班上的各項(xiàng)工作。而且也制訂了一些規(guī)定。由他們輪番值日，讓更多的孩子得到熬煉。

5.語(yǔ)文教學(xué)工作。

本學(xué)期的教學(xué)中，我追求的是讓孩子們歡樂地上課。在課堂教學(xué)中，我常常采納形式多樣的教學(xué)方法，來(lái)激發(fā)學(xué)生的愛好，并力求創(chuàng)建輕松開心的課堂氣氛。我在教學(xué)中不斷地創(chuàng)設(shè)各種情景，使課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)化、交際化，生活化。比如在課堂當(dāng)中（孩子疲憊的時(shí)候）做嬉戲，猜謎語(yǔ)，講故事等，這樣，孩子們?cè)谡n堂上聚精會(huì)神、愛好盎然,在不知不覺中既學(xué)到了學(xué)問(wèn),又得到了學(xué)習(xí)的歡樂。而且在這樣的學(xué)習(xí)中，孩子們自覺地探究探討，并學(xué)會(huì)了表達(dá)自己的看法、傾聽別人的心聲、相互謙讓等。剛好表?yè)P(yáng)激勵(lì)仔細(xì)聽課，坐姿端正的孩子。

四、存在的問(wèn)題及對(duì)家長(zhǎng)的建議。

重視家庭教化，家長(zhǎng)的善導(dǎo)是家庭教化的黃金，要駕馭孩子的心理，抓好萌芽教化，才能使孩子漸漸步入正道。教化孩子是我們老師的責(zé)任，也是家長(zhǎng)們的責(zé)任。學(xué)生來(lái)到學(xué)校接受教化，提高和進(jìn)步，是我們老師的愿望，也是家長(zhǎng)們的愿望。我們現(xiàn)在的教學(xué)不同于以前幼兒園的學(xué)習(xí).學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn)比以前深了許多,對(duì)學(xué)習(xí)技能方面的要求高了許多.這樣的教化改革,除了要求我們做老師的教化理念要不斷更新之外,對(duì)我們做家長(zhǎng)的也提出了新的要求.針對(duì)孩子出現(xiàn)的問(wèn)題,我提出以下幾個(gè)建議,看看大家閱讀后，能否有一點(diǎn)點(diǎn)的啟發(fā)。讓學(xué)校的老師和家長(zhǎng)同志們一起來(lái)努力吧。

（一）物質(zhì)打算

除了必要的文具（如必要的鉛筆、橡皮、語(yǔ)文的試卷夾、數(shù)學(xué)的學(xué)具、美術(shù)用品等），還應(yīng)當(dāng)為孩子供應(yīng)一個(gè)寧?kù)o、健康的學(xué)習(xí)環(huán)境。大人的一些消遣活動(dòng)，留意不要影響做作業(yè)的孩子。古人說(shuō)“安靜致遠(yuǎn)”，“非學(xué)無(wú)以廣才，非安靜無(wú)以成學(xué)”，應(yīng)當(dāng)很有道理。

一年級(jí)班主任培訓(xùn)學(xué)習(xí)發(fā)言稿范文

敬愛的老師們：

大家好！很榮幸能和大家一起攜手走進(jìn)一年級(jí)團(tuán)隊(duì)?；貞浧疬^(guò)去帶一年級(jí)的這些小毛毛蟲的時(shí)間，酸甜苦辣，五味雜陳，當(dāng)然更多的是美妙。但是當(dāng)我坐下來(lái)靜想，這一年有什么只得由大家共享的時(shí)候，大難哦一片空白，過(guò)去的太多瞬間從腦海一晃而過(guò)，點(diǎn)滴的回憶，想講的太多，卻又不知道從何說(shuō)起。

那就先說(shuō)反思吧！我覺得之所以才起先會(huì)出現(xiàn)一片空白，就是因?yàn)闆]有剛好記錄反思。我們所經(jīng)驗(yàn)的每一天都是珍貴的，尤其是看著一年級(jí)的孩子一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，信任每天都有值得反思的事情，會(huì)有記錄的瞬間，或是整體或是個(gè)體。那就擠一擠時(shí)間，動(dòng)動(dòng)手，敲敲鍵盤，將直的記錄的事情登記來(lái)，也不要求語(yǔ)言多美，思路多清，多么的有思想，用最樸實(shí)的文字，記錄最樸實(shí)的教學(xué)故事

暑假，我重新讀了一遍薛瑞萍老師的《心平氣和的一年級(jí)》和《把世界帶進(jìn)教室》和前蘇聯(lián)阿莫那什維利的《孩子們，你們好！》讀了幾遍，每一次都有不同的領(lǐng)悟和感受。

下面，我就結(jié)合一年級(jí)的教學(xué)實(shí)踐和閱讀啟發(fā)粗略的說(shuō)說(shuō)接下來(lái)我會(huì)怎么帶一年級(jí)。

1、以靜制靜，以靜養(yǎng)靜。

這句話是抄襲了薛瑞萍老師的。

一年級(jí)的第一個(gè)月，常常會(huì)出現(xiàn)嗓子嘶啞等苦痛的過(guò)程，語(yǔ)氣讓孩子們處于一個(gè)很躁動(dòng)的環(huán)境，不如緩一緩，給孩子營(yíng)造一個(gè)寧?kù)o的環(huán)境氛圍，聲音適當(dāng)溫柔些，有利于寧?kù)o聽講。

此外，可以和孩子讀故事，聽音樂，培育孩子的傾聽實(shí)力。去年，我只堅(jiān)持一個(gè)月，后面因?yàn)楦杏X繁重的教學(xué)任務(wù)不了了之，因此，到后來(lái)仍有小摯友追求，現(xiàn)在怎么不聽故事呢？聽音樂可以是在讓孩子寫作業(yè)的時(shí)候，一些經(jīng)典輕音樂，我在想是不是也可以告知他們音樂名稱呢！

讓孩子學(xué)會(huì)傾聽是一個(gè)很漫長(zhǎng)的過(guò)程，或許進(jìn)這些還不夠。

2、節(jié)奏的教學(xué)，活而不亂。

小摯友都喜愛有節(jié)奏，有律動(dòng)的東西，因此得讓語(yǔ)言有節(jié)奏，課堂有節(jié)奏，教學(xué)有節(jié)奏。

其中有一些有節(jié)奏的口令，如：1、2、3，快做好！頭朝左邊伏，眼睛輕輕閉。我還特殊喜愛用得是師生一問(wèn)一答的互動(dòng)：比如：?jiǎn)枺呵缣斓摹扒纭笔裁匆簦看穑呵缣斓摹扒纭焙蟊且?。?wèn)著問(wèn)著，考試中出錯(cuò)的越來(lái)越少。

3、環(huán)境熏陶，找尋集體中的自我。

現(xiàn)在的孩子太自我，這是一個(gè)嚴(yán)峻的問(wèn)題，當(dāng)然這跟家庭教化有很大的關(guān)系，但無(wú)法避開，因此，從第一刻起，就得告知孩子，大同三小是我們大家的，班級(jí)是我們大家的，是每一個(gè)人的。

在此基礎(chǔ)上，班級(jí)圖書角建立起來(lái)，可以讓每一個(gè)孩子袋鼠過(guò)來(lái)，組件圖書角，共享閱讀，培育閱讀習(xí)慣。

與此同時(shí)，須要訓(xùn)練孩子的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，如小組評(píng)比，班級(jí)總評(píng)比，貴在堅(jiān)持，讓孩子知道評(píng)比是有效的，并且更多時(shí)候，某些孩子單靠老師一個(gè)人是不夠的，得發(fā)揮集體的力氣。

此外，我覺得低年級(jí)還可以將姓名納入教學(xué)機(jī)制，如學(xué)拼音的發(fā)音，學(xué)偏旁，生字等都可以把孩子的姓名納入進(jìn)來(lái)，每次在課堂孩子被老師提名別提多快樂了，這也算是小小地滿意孩子的自我存在感了吧！

好了，啰啰嗦嗦說(shuō)了這么多，也不知道能不能幫到大家一點(diǎn)點(diǎn)，在以后的教學(xué)生活中，我們大家多多溝通，帶好一年級(jí)這一群毛毛蟲。

最終借用劉鐵芳教授的一句話送給大家：站在孩子面前，你就是你的教化學(xué)。

一年級(jí)班主任發(fā)言稿范文

一年級(jí)班主任發(fā)言稿范文

在現(xiàn)在社會(huì)，發(fā)言稿對(duì)我們的作用越來(lái)越大，發(fā)言稿具有觀點(diǎn)顯明，內(nèi)容具有鼓動(dòng)性的特點(diǎn)。那么發(fā)言稿一般是怎么寫的呢？以下是我為大家收集的一年級(jí)班主任發(fā)言稿，希望對(duì)大家有所幫助。

一年級(jí)班主任發(fā)言稿

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

大家好！首先感謝大家能坐在這里，給我與你們溝通的機(jī)會(huì)，也感謝在我的工作中老師們對(duì)我的支持。在班主任的工作中，大家都做了許多類似的工作，在座的很多老師在班級(jí)管理上做得很好，閱歷也豐富。所以要我溝通關(guān)于班級(jí)管理方面的閱歷，我真的覺得慚愧。今日在此也是我學(xué)習(xí)的一個(gè)好機(jī)會(huì)，下面所談的算不上閱歷，應(yīng)當(dāng)是我做班主任以來(lái)的一些感受，如有不妥之處，希望各位老師多多賜予指正。

我所擔(dān)當(dāng)?shù)氖且荒昙?jí)班主任，我們班共45人。一年級(jí)是基礎(chǔ)教化的起始階段，更是進(jìn)行良好行為習(xí)慣培育的關(guān)鍵時(shí)期。習(xí)慣的好壞，不但影響孩子的生活、性格、行為等，還干脆關(guān)系到學(xué)習(xí)和工作的勝利與否，甚至?xí)绊懞⒆拥膶?lái)。因此，本學(xué)期我把班級(jí)工作的重點(diǎn)落實(shí)在培育學(xué)生良好的行為習(xí)慣上，我針對(duì)我們班活潑好動(dòng)的特點(diǎn)，做了如下的工作：

1、常競(jìng)賽，培育學(xué)生的良好習(xí)慣。

一年級(jí)學(xué)生由于年齡小，自控力差，紀(jì)律渙散。我從培育學(xué)生良好習(xí)慣入手，課上進(jìn)行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的留意力，組織好學(xué)生的紀(jì)律。利用晨會(huì)課、班會(huì)課告知他們小學(xué)生應(yīng)做的，提示學(xué)生做好上課打算工作，并且在課后留意視察學(xué)生的行為，依據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中，時(shí)刻留意調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性，漸漸養(yǎng)成仔細(xì)聽課、仔細(xì)作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。為了激勵(lì)學(xué)生守紀(jì)、上進(jìn)，我在班上長(zhǎng)期開展了“小明星”、“紅旗小組”的評(píng)比活動(dòng)，依據(jù)學(xué)生各方面的表現(xiàn)，如：勞動(dòng)主動(dòng)、遵守紀(jì)律、主動(dòng)舉手、作業(yè)仔細(xì)、堅(jiān)持講一般話、能保持坐端正等無(wú)論那個(gè)方面表現(xiàn)好的同學(xué)賜予嘉獎(jiǎng)，成為班上的“小明星”，就可以把自己的相片帶來(lái)貼在教室文化墻的的專欄里。這樣，讓學(xué)生比學(xué)習(xí)，比紀(jì)律，爭(zhēng)做文明學(xué)生，這些活動(dòng)取得了很好的效果，使學(xué)生學(xué)習(xí)變得主動(dòng)、主動(dòng)，也能夠在老師的提示下變得遵守紀(jì)律，并漸漸自覺約束自己的行為。

2、抓細(xì)微環(huán)節(jié)，做好學(xué)生的平安教化工作

每周我都要總結(jié)學(xué)生一周的表現(xiàn)，也總要進(jìn)行平安教化，在課上，我教化學(xué)生遵守交通規(guī)則，留意人身平安，不到危急地帶玩耍，留意食品平安，學(xué)生課間玩耍時(shí)也要求他們留意團(tuán)結(jié)，不打架，不做危急的嬉戲，以免出現(xiàn)事故。平常，我也時(shí)時(shí)把平安掛在嘴邊，每天說(shuō)，時(shí)時(shí)提，有時(shí)連我自己也覺得我似乎有點(diǎn)啰嗦了。不過(guò)，對(duì)于一年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，平安的弦真的是一點(diǎn)也不能放松。我時(shí)刻要求自己更細(xì)致，更耐性，把平安隱患?xì)灉缭诿妊繝顟B(tài)。開學(xué)初，我們班學(xué)生常常追逐打鬧、亂喊亂叫，為此，老師總在說(shuō)，總在喊，但收效不大。后來(lái)，我們依據(jù)學(xué)生的問(wèn)題，有針對(duì)性的想了不少方法，最終有了好轉(zhuǎn)。比如：中午在學(xué)校吃飯，以前下課鈴一響，一說(shuō)站隊(duì)學(xué)生就往外跑，個(gè)個(gè)都想站前面，還經(jīng)常有學(xué)生喊有人插隊(duì)，老師也不能看得那么細(xì)致，雖然你說(shuō)站前面站后面一個(gè)樣，可學(xué)生不知怎么總想往前擠，后來(lái)我就按高矮依次給學(xué)生排了號(hào)，每次站隊(duì)都按號(hào)來(lái)，這樣，學(xué)生也簡(jiǎn)單記住自己的位置。站隊(duì)也比以前規(guī)則了?，F(xiàn)在學(xué)生已基本適應(yīng)，老師也不須要像以前那樣說(shuō)完這個(gè)說(shuō)那個(gè)了。

3、重溝通，爭(zhēng)取多方共管。

在教化孩子的問(wèn)題上，我們應(yīng)當(dāng)盡量與家長(zhǎng)取得共識(shí)要充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的主動(dòng)性，協(xié)作學(xué)校教化好孩子，班主任工作才能更加順當(dāng)輕松。我常常利用家長(zhǎng)接送孩子的時(shí)間和家進(jìn)步行溝通，主動(dòng)匯報(bào)孩子的學(xué)習(xí)成果和在校的表現(xiàn)，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的協(xié)作。當(dāng)然，在這方面，我覺得我做得還不夠，如有時(shí)想找家長(zhǎng)到學(xué)校來(lái)，又因?yàn)榕碌R時(shí)間、影響工作或怕麻煩而放棄了。今后還是加強(qiáng)與家長(zhǎng)之間的溝通。另外，班主任只憑自己的威信和力氣是不行能取得教化勝利的，必需力爭(zhēng)本班科任老師對(duì)學(xué)生有一樣的要求和看法，并時(shí)常同他們交換看法。在這一點(diǎn)上，我們一年級(jí)的老師都協(xié)作的挺好，比如我和語(yǔ)文老師李老師，她在班級(jí)管理上有許多豐富的管理閱歷。我常和她一起探討如何管理學(xué)生，溝通學(xué)生的表現(xiàn)，溝通自己的做法。班上的很多事情，我們一起同心協(xié)力地去做。協(xié)調(diào)與科任老師和家長(zhǎng)的關(guān)系，多方共管，這樣，我就可以隨時(shí)駕馭與調(diào)控學(xué)生的思想行為動(dòng)向，有利于班主任工作的開展。

4、培育班干部，幫助老師管理。

我一向都很注意培育班干部，這樣做：

一是可以熬煉學(xué)生的管理實(shí)力；

二來(lái)可以讓學(xué)生學(xué)會(huì)自我約束，更加明白什么是該做的，什么是不該做的；

三是為自己培育得力助手，這樣工作起來(lái)就更細(xì)致了，也減輕了一些負(fù)擔(dān)。

我們班上的班干部有的是我選的，有的是由學(xué)生提名我通過(guò)的，都是在學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生等方面做得好的，能給其他同學(xué)樹立榜樣的學(xué)生。為了使他們更好地發(fā)揮作用，我一方面對(duì)他們的工作多激勵(lì)表?yè)P(yáng)，一方面也給他們一些“權(quán)利”，如讓他們發(fā)嘉獎(jiǎng)，記名字等。這樣，就樹立了他們的威信，他們就明白該怎么管理了。

總之，只要我們心中是真誠(chéng)地為孩子，為孩子的健康成長(zhǎng)而付出，端正自己的.工作看法，一切都以有利于孩子的發(fā)展為動(dòng)身點(diǎn)，我信任，我們的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。班級(jí)管理工作千頭萬(wàn)緒，工作方法千差萬(wàn)別，讓我們?cè)趯?shí)踐中去探究總結(jié)行之有效的方法和閱歷，使班級(jí)管理工作的水平不斷躍上新臺(tái)階。

當(dāng)班主任是對(duì)自己的一種錘煉。在今后的教學(xué)生涯中，我還須要不斷努力，還要用自己的愛心、誠(chéng)意、才智和才能，將班主任的工作做得更好。

一年級(jí)班主任發(fā)言稿，盡在酷貓寫作。

一年級(jí)班主任代表發(fā)言稿

“家庭老師”，精彩動(dòng)身

—一年級(jí)班主任代表發(fā)言稿

戴海棠

各位家長(zhǎng)摯友：

你們好（鞠躬）！

特別感謝你們?cè)诎倜χ谐榭諈⑴c這次家長(zhǎng)會(huì)！對(duì)于你們的到來(lái)，我們表示熱情的歡迎（鼓掌）！

一、簡(jiǎn)介四位班主任

二、概述孩子在校習(xí)慣

接下來(lái)，我簡(jiǎn)要地和你們聊聊孩子們?cè)谛Ｈ芏嗟男袨榱?xí)慣現(xiàn)狀：總體來(lái)說(shuō)，每個(gè)孩子不管在哪個(gè)方面，都有了肯定的進(jìn)步?，F(xiàn)在，他們基本上能夠根據(jù)老師的要求去做，遵守班規(guī)及校規(guī)，適應(yīng)并能融入小學(xué)生活。他們懂得了敬重老師、團(tuán)結(jié)同學(xué)、關(guān)切集體、努力學(xué)習(xí)。不過(guò)，孩子終歸還是一年級(jí)嘛，一些不良習(xí)慣也存在著：個(gè)別孩子不會(huì)整理東西，不會(huì)打掃衛(wèi)生，不會(huì)在對(duì)的時(shí)間做對(duì)的事（比如上課時(shí)間要上廁所、早上到校不晨讀），愛打鬧，家庭作業(yè)字跡潦草、錯(cuò)誤率高，覺得作業(yè)是爸媽和家教的事。

三、詳述家長(zhǎng)協(xié)作工作

講到這里，請(qǐng)?jiān)试S我穿插一則寓言故事：在湖邊停著一輛貨車，小馬、天鵝和梭子魚都來(lái)拉這輛車。大家鉚足了勁，舍命地拉，累得滿頭大汗，但就是拉不動(dòng)。緣由是小馬用勁拉車往路上走，天鵝則用勁拽著車往天上飛，梭子魚則是一心想把車拖到路邊的小水溝里。這多像我們教化孩子?。〖彝?、學(xué)校、社會(huì)，三股繩子并成一股，心往一處想，勁往一處使，同心合力，才有可能把這輛車，也就是孩子，拉到正路上去！

可想而知，學(xué)校教化當(dāng)然重要，家庭教化同樣重要，家庭是孩子成長(zhǎng)的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。針對(duì)以上孩子們?cè)谛r(shí)的狀況，我們家長(zhǎng)不妨嘗試以下做法，由此及彼，讓孩子們的習(xí)慣得到改善——

對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)，個(gè)人習(xí)慣主要包括生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣。

再說(shuō)衛(wèi)生習(xí)慣，主要強(qiáng)調(diào)一下值日的事。因?yàn)榈湍昙?jí)的孩子太小，喜愛到處亂摸亂靠，甚至幾個(gè)扭成一團(tuán)在地上打滾，為了孩子的健康，教室的衛(wèi)生要打掃得特別干凈。我們平常值日不僅要把教室里外地面打掃干凈，還要把窗臺(tái)課桌擦一遍。孩子們?cè)谶@方面的實(shí)力特別薄弱，還很須要家長(zhǎng)在家里創(chuàng)設(shè)條件讓他們熬煉。所以家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)讓孩子在家中多做一些力所能及的小事，并教給孩子一些做家務(wù)的小方法。比如說(shuō)：怎么洗自己的紅領(lǐng)巾，怎么擦自己的小書桌，等等。家長(zhǎng)要?jiǎng)偤脤?duì)孩子的表現(xiàn)給與表?yè)P(yáng)和激勵(lì)，讓他體驗(yàn)到勞動(dòng)的辛苦和歡樂。與此同時(shí)，也提高了孩子的自理實(shí)力。

下面我主要談?wù)労⒆拥膶W(xué)習(xí)習(xí)慣。首先講講作業(yè)習(xí)慣：孩子學(xué)習(xí)的最大“敵人”就是留意力不集中。許多父母向老師傾訴：別家孩子只需非常鐘完成的作業(yè)他家孩子卻一個(gè)小時(shí)還完成不了。那我們究竟該怎么辦呢？可以這么做做試試：

1、家長(zhǎng)要為孩子打算一個(gè)小記事本，便于記作業(yè)和其次天帶的學(xué)具。開學(xué)幾個(gè)星期，家長(zhǎng)要教會(huì)孩子專心、用眼、用手記作業(yè)，養(yǎng)成每天抄記作業(yè)的習(xí)慣。

2、家長(zhǎng)要養(yǎng)孩子放學(xué)回家先做作業(yè)再玩耍的習(xí)慣，這特別重要。做作業(yè)前，要先喝好水，上好廁所，打算好學(xué)習(xí)用品（如削好鉛筆，打算好橡皮，課本等），作業(yè)過(guò)程中不要輕易離開書桌。

3、家長(zhǎng)要給孩子一個(gè)寧?kù)o整齊的學(xué)習(xí)環(huán)境。孩子的書桌上除了文具和書籍外，不應(yīng)擺放其他物品，以免分散他的留意力。更不能允許孩子一邊看電視，一邊做作業(yè)。孩子的留意力跟孩子心情有很大關(guān)系，因此父母應(yīng)當(dāng)創(chuàng)建一個(gè)平和、安靜、溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境。聲音嘈雜的環(huán)境，雜亂無(wú)章的屋子，不正常的家庭生活，這一切都嚴(yán)峻地影響著孩子的留意力。

4、家長(zhǎng)要使孩子寫作業(yè)盡量不用橡皮：做作業(yè)前要先細(xì)致思索，即先動(dòng)腦再動(dòng)筆。

6、家長(zhǎng)要讓孩子寫完作業(yè)學(xué)會(huì)自檢，作業(yè)先讓孩子自我檢查，再讓家長(zhǎng)看。

7、家長(zhǎng)要幫孩子整理錯(cuò)題集，建立錯(cuò)題檔案，找出錯(cuò)誤之處，說(shuō)明錯(cuò)誤緣由，寫出正確答案。麻煩的

《一年級(jí)班主任代表發(fā)言稿》出自：酷貓寫作

小學(xué)一年級(jí)班主任學(xué)期結(jié)束家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

小學(xué)一年級(jí)班主任學(xué)期結(jié)束家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿范文（通用）

隨著社會(huì)不斷地進(jìn)步，發(fā)言稿的運(yùn)用越來(lái)越廣泛，通過(guò)對(duì)發(fā)言稿語(yǔ)言的推究可以提高語(yǔ)言的表現(xiàn)力，增加語(yǔ)言的感染力。怎樣寫發(fā)言稿才能更好地發(fā)揮其做用呢？以下是我為大家整理的小學(xué)一年級(jí)班主任學(xué)期結(jié)束家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿范文（通用），歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

小學(xué)一年級(jí)班主任學(xué)期結(jié)束家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿1

敬重的家長(zhǎng)：

你們好！

特別感謝大家能在百忙之中抽出珍貴的時(shí)間來(lái)參與這次家長(zhǎng)會(huì)。這是大家對(duì)我們xx小學(xué)工作的支持，對(duì)我們老師工作的支持與理解，對(duì)我們孩子的關(guān)切和敬重。也正因?yàn)橛辛四銈兊撵o默關(guān)懷與無(wú)私的幫助，我們才能夠?qū)⒆约喝康木ν度氲浇袒虒W(xué)活動(dòng)中，努力為孩子們營(yíng)造一份和諧、民主的新型學(xué)習(xí)氛圍。我們力求通過(guò)各種方式使孩子于潛移默化之中盡快養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和高尚的道德品質(zhì)。學(xué)校組織家長(zhǎng)會(huì)，是為我們家長(zhǎng)、孩子、老師、學(xué)校供應(yīng)了一個(gè)開放的大課堂，讓我們能暢所欲言，共同為搞好孩子的教化出謀劃策，使我們孩子的將來(lái)充溢希望！

作為班主任，這幾個(gè)月和同學(xué)們朝夕相處，看著他們一每天的成長(zhǎng)，我的心里真得很欣慰，下面我給大家說(shuō)說(shuō)這次家長(zhǎng)會(huì)的內(nèi)容：

一、下面我要和大家談第一個(gè)方面試卷總結(jié)：（數(shù)學(xué)和英語(yǔ)分別由科任老師總結(jié)）。

語(yǔ)文100分的13人，95—99分的有12人，90—94分的有2人，平均分98分。語(yǔ)文試卷分開卷和閉卷，閉卷是最基礎(chǔ)的學(xué)問(wèn)，開卷是很敏捷的題，可以翻書。

二、平常，許多家長(zhǎng)特別關(guān)切孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)水平狀況，為了使各位家長(zhǎng)能在家中輔導(dǎo)好孩子，我來(lái)介紹一下一年級(jí)的教材。

語(yǔ)文：下期語(yǔ)文識(shí)字量提高了許多，兩期合計(jì)共約800字，寫話也要求寫一段完整通順的話。

1、課文每篇都要背過(guò)、要相識(shí)的字肯定要相識(shí)并能口頭組3個(gè)詞（指給家長(zhǎng)哪是要相識(shí)的字，哪是要會(huì)寫得字，提示家長(zhǎng)假如孩子寫漢字多，那么，肯定要保證漢字筆順正確的狀況下才能寫漢字。）會(huì)寫的字留意筆順，寫字書上有。

2拼音掃讀薄弱的學(xué)生家長(zhǎng)還要留意多給孩子輔導(dǎo)一下韻母依次、聲母依次、整體認(rèn)讀音節(jié)依次、漢語(yǔ)拼音字母表，尤其是拼音不好的沒有上過(guò)學(xué)前班的同學(xué)和上過(guò)的有很大差別，肯定要在家多練，家長(zhǎng)肯定要多關(guān)注自己的孩子，關(guān)注多了孩子才有更多的成才機(jī)會(huì)。

3一年級(jí)寫話要求是寫通順一句話，學(xué)會(huì)用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。本期語(yǔ)文的教學(xué)都是在大綱要求的基礎(chǔ)上提高了要求的。

三、工作的得失

我們學(xué)校與其它學(xué)校不同的是我們是寄宿制學(xué)校，因此除了學(xué)習(xí)還有生活、平安方面的問(wèn)題。沒有平安、沒有健康的身體又何從談學(xué)習(xí)，但是孩子是活躍的，有自己的思維，我們不能限制他們不奔跑、不打鬧，不做危急的事、不活動(dòng)等等。這學(xué)期在平安方面更多的是上課提示他們，講平安，下課盯著他們，盡量讓他們的活動(dòng)在我們的視線里。下課了提示孩子們喝水上廁所守著他們怕摔著碰著，等到上課了孩子們進(jìn)教室了，老師連喝口水的時(shí)間都沒有了要接著上課，沒課時(shí)又得仔細(xì)思索怎使課上得有滋有味，打算教具。晚上下晚自己，孩子們走了我們還要打掃衛(wèi)生（孩子做得不徹底），有的時(shí)候會(huì)對(duì)孩子比較嚴(yán)格，請(qǐng)家長(zhǎng)理解，終歸我們只有一個(gè)目的，就是讓孩子培育好各方面的好習(xí)慣，一切為了咱們的孩子。

可是孩子們都是家里的小皇帝，都有唯我獨(dú)尊的心理，因此會(huì)因?yàn)橥嬉恍⊥婢叩榷鴴険?。有次星期五的下午劉云山和田忠祥因?yàn)閾屪?，劉云山干脆用鉛筆去戳田忠祥的頭，當(dāng)時(shí)就出血了，說(shuō)實(shí)話任何父母望見自己的孩子受傷都很生氣，可祥兒媽媽并沒有訓(xùn)訴劉云山，而是問(wèn)了他們緣由后和山兒講道理，做為老師特別感謝祥兒媽媽如此的寬容。對(duì)于孩子的打鬧、爭(zhēng)搶，對(duì)于平安我們是防不勝防，下期我將設(shè)計(jì)并開展一系列的平安常識(shí)教化活動(dòng)，加深孩子的平安意識(shí)和自我愛護(hù)實(shí)力，同時(shí)這方面也請(qǐng)諸位家長(zhǎng)多教化。

生活方面：羅老師帶我們班已3年了，對(duì)每個(gè)孩子的狀況了如指掌，而且她也特別有閱歷；趙老師是初次接手這工作，剛起先的兩月有工作不到位的地方，后面漸漸地在改進(jìn)自己的工作，這還得感謝家長(zhǎng)的信息反饋。孩子的生病是我們老師和家長(zhǎng)最不愿看到的事，學(xué)校將孩子的生病狀況也納入了對(duì)生活老師的考核，可見無(wú)論是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師都希望孩子健康。因此，請(qǐng)家長(zhǎng)與老師多溝通，每周交接時(shí)多溝通，將孩子的身體狀況剛好做到互知。

四、請(qǐng)家委會(huì)成員發(fā)言：

五、學(xué)生寒假里的作業(yè)支配。

作為一年級(jí)老師，一方面我們傳授學(xué)問(wèn)，另一方面我們還關(guān)注孩子做人，幫助他們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，孩子成長(zhǎng)，貴在起步。

總之，老師和家長(zhǎng)的心情是一樣的，我們有著共同的動(dòng)身點(diǎn)，共同的愿望，那就是一切為了孩子……信任，有各位家長(zhǎng)和我們老師的共同努力，每個(gè)學(xué)生都會(huì)在xx小學(xué)健康歡樂地成長(zhǎng)的。

接近新年了，在此代表學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全班老師預(yù)祝大家：新年歡樂！心想事成！財(cái)源廣進(jìn)！合家快樂！

小學(xué)一年級(jí)班主任學(xué)期結(jié)束家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿2

各位家長(zhǎng)：

你們好！感謝你們?cè)诎倜χ谐闀r(shí)間來(lái)參與今日的家長(zhǎng)會(huì)以及對(duì)學(xué)校、對(duì)我們班工作的大力支持和幫助。我們今日能有機(jī)會(huì)坐在一起，是為了一個(gè)共同的目的，那就是為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天。希望家進(jìn)步一步協(xié)作老師，做好一些工作，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成果！

下面我來(lái)說(shuō)一說(shuō)在數(shù)學(xué)學(xué)科方面應(yīng)留意的一些問(wèn)題：

1、學(xué)會(huì)傾聽，仔細(xì)聽講的習(xí)慣

一年級(jí)學(xué)生好動(dòng)、留意力不易集中，尤其是剛?cè)雽W(xué)時(shí)，40分鐘的數(shù)學(xué)課對(duì)于他們來(lái)說(shuō)一時(shí)很不習(xí)慣，在這種狀況下，我們總是想方設(shè)法運(yùn)用各種手段來(lái)激發(fā)學(xué)生仔細(xì)傾聽的好習(xí)慣。首先是仔細(xì)傾聽老師的講課。其次是仔細(xì)傾聽同學(xué)的發(fā)言。一年級(jí)小摯友剛?cè)雽W(xué)時(shí)最大的一個(gè)弱點(diǎn)就是當(dāng)別人發(fā)表看法時(shí)，不懂得如何仔細(xì)傾聽。有的一心想表現(xiàn)自己，邊舉手邊不停地喊“我來(lái)、我來(lái)”，打斷別人的發(fā)言，隨意說(shuō)。通過(guò)對(duì)仔細(xì)傾聽老師的.講課、提問(wèn)，仔細(xì)思索，作出主動(dòng)的反應(yīng)的小摯友剛好激勵(lì)確定，開展“比比誰(shuí)聽得最仔細(xì)！”“他哪兒說(shuō)得好，你還有什么更好的想法？”“他的說(shuō)法跟你是不是一樣，歡迎發(fā)表不同的看法?！苯o回答問(wèn)題好的學(xué)生嘉獎(jiǎng)，學(xué)生仔細(xì)聽講的愛好大大增加了。學(xué)生能漸漸養(yǎng)成仔細(xì)傾聽老師和同學(xué)發(fā)言的好習(xí)慣。孩子課堂上接受學(xué)問(wèn)，大多數(shù)是從“聽”起先的，聽了才會(huì)“思”，想明白了，就會(huì)“說(shuō)”道理了，練習(xí)就正確了。有的學(xué)生很聰慧，成果提不高，總在中上游水平徘徊，有的孩子不怎么聰慧，但是上課聚精會(huì)神，成果卻差不了。

現(xiàn)在一年級(jí)看不出來(lái)，因?yàn)橛幸恍W(xué)問(wèn)在幼兒園學(xué)過(guò)，都在吃老本，但是假如不改，到了二年級(jí)三年級(jí)全是新學(xué)問(wèn)，不聽就會(huì)越來(lái)越差?；顫姾脛?dòng)，是可愛，動(dòng)得收不住，定不下神，就會(huì)影響學(xué)習(xí)，仔細(xì)傾聽這個(gè)習(xí)慣不養(yǎng)成，高年級(jí)跟著課后來(lái)補(bǔ)是劃不來(lái)的。不要以為這只是課堂上老師的事，這與家長(zhǎng)平常的管教是分不開的，所以家長(zhǎng)在家也要留意培育孩子仔細(xì)傾聽的好習(xí)慣。

2、獨(dú)立思索和檢查的習(xí)慣

從一年級(jí)起就應(yīng)培育學(xué)生獨(dú)立思索的好習(xí)慣，對(duì)于學(xué)生以后的學(xué)習(xí)乃至一生的發(fā)展都有著至關(guān)重要的作用，培育學(xué)生從小就養(yǎng)成仔細(xì)思索、鎮(zhèn)靜冷靜的良好習(xí)慣，而不能形成一種人云亦云的惰性心理。在平常的小練習(xí)，就有看了別人的把對(duì)的改錯(cuò)了，作業(yè)會(huì)做，不會(huì)做都看別人的，長(zhǎng)期下去不動(dòng)腦子，與小摯友的距離越來(lái)越大。在課堂上，我總是讓學(xué)生“先自己動(dòng)動(dòng)腦筋，等會(huì)兒溝通時(shí)聽聽別人的想法跟你是不是一樣？”“你有什么不同的看法？”“比比誰(shuí)的想法更有道理？”并賜予學(xué)生足夠的時(shí)間獨(dú)立思索、相互溝通、相互補(bǔ)充、共同評(píng)價(jià)。在獨(dú)立思索、仔細(xì)傾聽和相互補(bǔ)充、共同評(píng)價(jià)中，學(xué)生將自己的想法與別人的想法進(jìn)行對(duì)比，學(xué)會(huì)發(fā)覺優(yōu)點(diǎn)、彌補(bǔ)缺點(diǎn)，在一次次的訓(xùn)練與培育中，學(xué)生獨(dú)立思索的習(xí)慣會(huì)漸漸養(yǎng)成的，當(dāng)然要留意千萬(wàn)不能操之過(guò)急，否則易造成學(xué)生心靈的創(chuàng)傷和懼怕學(xué)習(xí)的心理。

3、多給孩子一點(diǎn)信念，對(duì)孩子說(shuō)你能行

我知道許多的家長(zhǎng)都特別關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，特殊是作業(yè)，但是對(duì)于作業(yè)，我的理解是家長(zhǎng)少講，讓孩子自己做。有一個(gè)學(xué)生，每次寫數(shù)學(xué)作業(yè)，就喊，媽媽，你來(lái)看看這題，一會(huì)又喊，媽媽你來(lái)看看這題。時(shí)間一長(zhǎng)，好象不會(huì)寫數(shù)學(xué)作業(yè)了，不會(huì)思索了，每次都是媽媽你來(lái)看看。所以，假如你的孩子也有這種狀況，請(qǐng)你對(duì)孩子說(shuō)，媽媽信任你能行，自己試試看吧。你可以在孩子做完了作業(yè)，再給孩子檢查，假如真的有不會(huì)的，你可以再給他講解。這樣孩子就能夠?qū)W會(huì)思索，而不會(huì)事事都依靠你。

4、對(duì)于作業(yè)

讓孩子學(xué)會(huì)聽題或讀題，許多同學(xué)都作業(yè)是的題目并不是不會(huì)做，而是不會(huì)自己獨(dú)立讀題，進(jìn)而思索題目，一年級(jí)的學(xué)生由于認(rèn)字不多，請(qǐng)各位家長(zhǎng)們讀題給孩子，但建議起先的時(shí)候不要把題目的意思說(shuō)明得太清晰給孩子，等你的孩子真正不了解題目了，家長(zhǎng)才把題目說(shuō)明清晰，這樣可以訓(xùn)練學(xué)生的題目理解實(shí)力。做作業(yè)時(shí)，家長(zhǎng)喜愛陪寫，這是好的，可以培育孩子仔細(xì)作業(yè)的習(xí)慣，同時(shí)也說(shuō)明家長(zhǎng)對(duì)孩子是特別關(guān)切的，但是有些家長(zhǎng)可能就會(huì)在孩子做作業(yè)時(shí)嘮叨一兩句，比如說(shuō)“想一想究竟是加還是減啊”“看清是加號(hào)還是減號(hào)？”“是左還是右”等等，你這樣的兩句話看上去沒有給孩子什么幫助，其實(shí)你匆略了你這樣看似善意的提示卻讓孩子失去了自己動(dòng)腦筋的機(jī)會(huì)，許久下去會(huì)給孩子產(chǎn)生依靠心理，反正爸媽會(huì)提示我的，遇到一些所謂“深”的題目，家長(zhǎng)就會(huì)介入進(jìn)去，代替孩子思維。

以上就是我提出的一些要求，說(shuō)的不妥之處，懇請(qǐng)家長(zhǎng)們指責(zé)指出。假如我們?cè)诮虒W(xué)中有什么不合理之處，也歡迎家長(zhǎng)們能坦誠(chéng)與我們溝通。感謝大家！祝身體健康、合家快樂、工作順當(dāng)！

小學(xué)一年級(jí)班主任學(xué)期結(jié)束家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿3

敬重的各位家長(zhǎng)：

大家晚上好！今日晚上，大家又一次聚到一起，讓我們深深體會(huì)到你們?nèi)绱岁P(guān)注孩子們，關(guān)切我們的班級(jí)體，我們也有了信念，信任我們遇到了仔細(xì)負(fù)責(zé)的好家長(zhǎng)，同時(shí)我們也盡我們所能，努力教好這一班學(xué)生。

不知不覺中，我已伴隨著你們的孩子度過(guò)了近一年學(xué)習(xí)生涯，感謝大家在這一年中對(duì)我們工作的幫助和支持。我們離期末考試還有三周的時(shí)間，那么本次的中心和主題也是關(guān)于期末考試的。

我主要從以下四方面與大家聊聊：

一、本學(xué)期活動(dòng)及班級(jí)管理

1、本學(xué)期開展的活動(dòng)

本學(xué)期學(xué)校舉辦的活動(dòng)有隊(duì)列隊(duì)形體操競(jìng)賽（我班第一名）、春季運(yùn)動(dòng)會(huì)（精神文明班級(jí)）、陽(yáng)光體育系列競(jìng)賽、校內(nèi)義賣會(huì)、六一兒童節(jié)文藝匯演（我班同學(xué)表演了《爸爸去哪兒》）

2、班級(jí)管理

（1）大力培育小干部，幫助班主任管理班級(jí)日常事務(wù)

（2）人人有事干，培育孩子的責(zé)任心

（3）加強(qiáng)早讀前和中午到校后的紀(jì)律，培育孩子自主讀書和習(xí)字的意識(shí)

（4）加強(qiáng)路隊(duì)管理

二、期末考試。

6月30號(hào)和7月1日進(jìn)行期末考試，我們共有三周的復(fù)習(xí)