名校統(tǒng)編版語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)句子仿寫練習(xí)+課后小練筆

名校統(tǒng)編版語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)句子仿寫練習(xí)+課后小練筆仿寫的基本要求仿寫的要求分為顯性要求和隱性要求。顯性要求是指命題者在題干中明確提出的要求；隱性要求是指隱含在被仿寫的句子中的要求。這里主要談?wù)勲[性要求：1內(nèi)容要協(xié)調(diào)一致，前后呼應(yīng)內(nèi)容協(xié)調(diào)一致，包含兩層意思：一是仿句和被仿句(或稱例句)的內(nèi)容要有內(nèi)在的聯(lián)系，要能夠互相搭配，互相銜接。二是仿句與被仿句的內(nèi)容和精神實(shí)質(zhì)要一致。(感情-色彩、正反對(duì)立關(guān)系、富有哲理性和啟迪性等方面。)一定要結(jié)合被仿句的具體情況具體分析。前后呼應(yīng)是指如果被仿句前邊的句子與后面的句子在語(yǔ)意上存在相互聯(lián)系、相互對(duì)應(yīng)的關(guān)系，那么仿句也要在語(yǔ)意上體現(xiàn)這種相互聯(lián)系、相互呼應(yīng)的關(guān)系。2句式要統(tǒng)一句式，即句子的結(jié)構(gòu)形式。句式要統(tǒng)一，是指仿句與被仿句的結(jié)構(gòu)要一致。這就要求考生仿寫前仔細(xì)觀察。觀察從整體到局部，試題往往給出了句式，或要求與某一畫線語(yǔ)句句式相同。這樣，句式的一致就成了所造語(yǔ)句是否符合要求的關(guān)鍵。有時(shí)要仿寫的是一個(gè)短語(yǔ)，那就要首先考慮到短語(yǔ)結(jié)構(gòu)一致，如例句是主謂結(jié)構(gòu)，仿寫語(yǔ)句也應(yīng)如此。3修辭要相同修辭要相同。是指仿句和被仿句所用的修辭方法要完全相同。仿寫前要仔細(xì)審視，看被仿句用了哪種或那幾種修辭方法。4字?jǐn)?shù)要相等或大致相等仿寫方法1仔細(xì)揣摩例句，尋找和例句在內(nèi)容上與結(jié)構(gòu)上的相同點(diǎn)。因是仿寫，它不同于一般的造句和作文，而有供仿寫的例句，我們先從分析例句入手，挖掘仿句和例句在內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上的相同點(diǎn)。具體地說：在內(nèi)容上，重視“神似”，使仿句在陳述對(duì)象、思想內(nèi)容、語(yǔ)氣語(yǔ)調(diào)和情感基調(diào)等方面與例句前后連貫、語(yǔ)意銜接；在結(jié)構(gòu)上，重視“形似”，分析例句在句式、修辭方法、句子成分、短語(yǔ)結(jié)構(gòu)、前后過渡等方面的特征，使仿句形神相似。2依據(jù)例句的特點(diǎn)，仿抄相同點(diǎn)改寫不同點(diǎn)。對(duì)于短語(yǔ)天空式仿寫題，我們只要尋找例句和仿句在內(nèi)容、結(jié)構(gòu)上的相同點(diǎn)之后，就能捕捉到正確的答案。而對(duì)于那些比較復(fù)雜的仿寫句（如調(diào)整仿寫題、于短仿寫題），還必須在此基礎(chǔ)上深入下去，樹立全局觀念，從整體入手，仔細(xì)揣摩，上下關(guān)照，前后推敲，篩選有用信息，把例句中的“相同點(diǎn)”遷移到仿句中；并對(duì)例句中的“不同點(diǎn)”加以拓展和創(chuàng)新，使之“脫胎換骨”，演變?yōu)椤靶律鷥骸薄戮洌敝镣耆辖Y(jié)構(gòu)相同、意思相關(guān)、語(yǔ)意銜接的仿寫要求。3仿寫要注意的幾個(gè)問題a仿句與被仿句不能雷同。二者的內(nèi)容要做到：“花開兩朵，各表一枝”。要有創(chuàng)新。b修辭要恰當(dāng)。熟知各種修辭的特點(diǎn)和要求，做到心中有數(shù)，c用詞不能重復(fù)。除了明顯的供用詞語(yǔ)以外，仿句的用詞盡可能不與被仿句重復(fù)，避免語(yǔ)意雷同。常見題型舉例語(yǔ)言仿寫題具有題型靈活、設(shè)計(jì)精巧、考點(diǎn)繁多、綜合性較強(qiáng)等特點(diǎn)，主要從下面三個(gè)方面來考查學(xué)生：1考查同學(xué)們對(duì)句式、語(yǔ)法、修辭等知識(shí)的綜合運(yùn)用。例句一：學(xué)會(huì)寬容，寬容是容納大樹小草的田野，是接受陽(yáng)光暴雨的天空，是_______________；寬容是吹開閉鎖保守的清風(fēng)，是洗滌狹隘自私的雨水，是_____________________。分析：(1)中心詞有別。前一處所填內(nèi)容的中心詞應(yīng)與田野、天空等相類，如大海、沙漠、草原、高山等。后一處應(yīng)與清風(fēng)、雨水等相類，如雪、霧、露、霜、冰雹等。(2)修飾語(yǔ)有別。前一處應(yīng)與“容納大樹小草”、“接受陽(yáng)光暴雨”等相類，后一處應(yīng)與“吹開閉鎖保守”、“洗滌狹隘自私”等相類。(3)要把握該句的修辭(比喻)參考答案：是飽經(jīng)飛沙走石的沙漠，是敲打謊言虛偽的冰雹。例句二：人需要祝福，需要快樂，需要思念。如果一滴水代表一個(gè)祝福，我送你一個(gè)東海；_______，_______；_______，_______。分析：這道題實(shí)際上是讓學(xué)生仿寫排比句。結(jié)構(gòu)相同或相似、意思接近的三個(gè)或三個(gè)以上的句子組合在一起，就構(gòu)成了排比句。根據(jù)例句的提示，第二句和第三句的句型已經(jīng)確定，即“如果……代表一份快樂，我送你一……；如果……代表一縷思念，我送你一……。”要把句子說得準(zhǔn)確，還要注意量詞的正確使用，必須與其后面的名詞搭配；同時(shí)保持意思的前后連貫和一致，如“一滴水”、“一個(gè)東?！?，一個(gè)小，一個(gè)大，都與“水”有關(guān)。由于是發(fā)揮性試題，因此，沒有固定的答案，只要句式、意思符合要求都算是正確的。參考答案：如果一顆星代表一份快樂，我送你一條銀河；如果一棵樹代表一縷思念，我送你一片森林。2考查同學(xué)們的語(yǔ)言表達(dá)能力，聯(lián)想、想象能力，創(chuàng)造思維的能力。例句一：什么樣的年齡最理想？什么樣的心靈最明亮?什么樣的人生最美好？什么樣的青春最輝煌？鮮花說，我開放的年齡多嫵媚；月亮說，__________；海燕說，________；太陽(yáng)說，__________。分析：該題是問答式仿句，答題時(shí)要用擬人的修辭，但要注意結(jié)合回答對(duì)象的特點(diǎn)進(jìn)行回答。參考答案：我純潔的心靈多明亮；我奮斗的人生多美好；我燃燒的青春多輝煌。例句二：人們都愛秋天，愛她的天高氣爽，愛她的云淡日麗，愛她的香飄四野。仿句：__________。分析：根據(jù)例句的提示，第一句可以“愛春天、愛夏天、愛冬天”或者其它方面的景色（瀑布、草原、大海等），甚至更寬泛的內(nèi)容（花朵、人物等），只要句式與例句一樣，前后意思照應(yīng)，就符合題目的要求。參考答案：①人們都愛春天，愛她的微風(fēng)習(xí)習(xí)，愛她的陽(yáng)光燦爛，愛她的姹紫嫣紅。②人們都愛大海，愛她的廣闊無邊，愛她的氣勢(shì)磅礴，愛她的資源豐富。③人們都愛蓮花，愛她的亭亭玉立，愛她的不蔓不枝，愛她的香遠(yuǎn)益清。3對(duì)同學(xué)們的思想認(rèn)識(shí)水平的檢測(cè)，包括道德素質(zhì)，審美意識(shí)、情趣，乃至世界觀、人生觀、價(jià)值觀等。例句一：人生的意義不在于索取而在于奉獻(xiàn)，如果你是一顆大樹，就撒下一片陰涼；如果你是一泓清泉，就滋潤(rùn)一方土地；__________，__________。分析：(1)要把握句式(如果，就)(2)要把握該句的修辭(比喻、排比)(3)要把握實(shí)現(xiàn)內(nèi)容(奉獻(xiàn)精神)例句二：作為工人，就應(yīng)向國(guó)家和人民多生產(chǎn)合格的產(chǎn)品；作為農(nóng)民，就應(yīng)_____；作為軍人，就應(yīng)_____；作為科學(xué)家，就應(yīng)_____；作為學(xué)生，就應(yīng)_____。分析：這道題只要明白“農(nóng)民、軍人、科學(xué)家、學(xué)生”的主要職責(zé)和任務(wù)是什么，答案就不難擬出。參考答案：種好莊稼、多打糧食；練好本領(lǐng)、保衛(wèi)祖國(guó)；深入鉆研、科技強(qiáng)國(guó)；刻苦學(xué)習(xí)、打好基礎(chǔ)。經(jīng)典仿寫匯總1、太陽(yáng)無語(yǔ)，卻放射出光輝；高山無語(yǔ)，卻體現(xiàn)出巍峨。藍(lán)天無語(yǔ)，卻顯露出高遠(yuǎn)；大地?zé)o語(yǔ)，卻展示出廣博。鮮花無語(yǔ)，卻散發(fā)出芬芳；青春無語(yǔ)，卻散發(fā)出活力。2、什么樣的年齡最理想？鮮花說，開放的年齡千枝競(jìng)秀。什么樣的青春最輝煌？太陽(yáng)說，燃燒的青春一片光芒。什么樣的心靈最明亮？月亮說，純潔的心靈晶瑩透亮。什么樣的人生最美好？海燕說，奮斗的人生快樂無窮。3、我夢(mèng)想：來到塞外的大漠，在夕陽(yáng)的金黃中感受“長(zhǎng)河落日?qǐng)A”的壯麗。我夢(mèng)想：來到海邊的沙灘，從波濤的澎湃中感受“亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪”的驚心動(dòng)魄。我夢(mèng)想：來到白雪皚皚的高山，在朝陽(yáng)的艷麗中，領(lǐng)略“紅裝素裹”的分外妖嬈。4、幸福是“臨行密密縫，意恐遲遲歸”的牽掛；幸福是“春種一粒粟，秋收千顆子”的收獲；幸福是“采菊東籬下，悠然見南山”的閑適；幸福是“不畏浮云遮望眼，只緣身在最高層”的追求。5、朋友是什么，朋友是快樂日子里的一把吉它，盡情地為你彈奏生活的愉悅；朋友是憂傷日子里的一股春風(fēng)，輕輕地為你拂去心中的愁云。朋友是成功道路上的一位良師，熱情地將你引向陽(yáng)光的地帶。朋友是失敗苦悶中的一盞明燈，默默地為你驅(qū)趕心靈的陰霾。6、幸福是貧困中相濡以沫的一塊糕餅，幸福是患難中心心相印的一個(gè)眼神；幸福是父親一次粗糙的撫摸，幸福是朋友一個(gè)溫馨的字條；幸福是母親一聲溫柔的叮嚀，幸福是老師一次親切的問候。7、愛心是冬日里的一片陽(yáng)光，使饑寒交迫的人分外感到人間的溫暖。愛心是沙漠中的一泓泉水，使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望。愛心是夜空中的一輪明月，使孤苦無依的人即刻獲得心靈的慰藉。愛心是春天里的一場(chǎng)細(xì)雨，使心靈枯萎的人特別感到情感的滋潤(rùn)。愛心是夏日里的一陣清風(fēng)，使心急如焚的人感到無比的涼爽。愛心是黑夜里的一座燈塔，使迷失方向的航船找到?？康母蹫?。8、事業(yè)說：人生就是建筑歷史的一塊磚石。友誼說：人生就是幫助別人攀登的階梯。奮斗說：人生就是與風(fēng)浪搏擊的雙漿。勤奮說：人生就是耕耘大自然的老黃牛。困難說：人生就是在暗礁中行進(jìn)的船。挫折說：人生就是那條坎坷曲折的小路。9、假如生命是一株小草，我愿為春天獻(xiàn)上一點(diǎn)嫩綠。假如生命是一棵大樹，我愿為大地（夏日）撒下一片綠陰（陰涼）；假如生命是一朵鮮花，我愿為世界奉上一縷馨香；假如生命是一枚果實(shí)，我愿為人間留下一絲甘甜。10、生命真是一個(gè)奇跡。一枝從污泥里長(zhǎng)出的夏荷，竟開出雪一樣潔白純凈的花兒；一粒細(xì)細(xì)黑黑的螢火蟲，竟能在茫茫黑夜里發(fā)出星星般閃亮的光。一株微不足道的小草，竟開出像海洋一樣湛藍(lán)的花；一只毫不起眼的鳥兒，竟能在枝頭唱出遠(yuǎn)勝小提琴的夜曲；一條柔軟無骨的蚯蚓，居然能在堅(jiān)實(shí)的土地里如魚在海中似的自由遨游。課后小練筆第一單元第1課“白鷺”小練筆五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第一課白鷺，描寫了白鷺的外形和神態(tài)，贊頌了尋常的白鷺?biāo)N(yùn)含的美，抒發(fā)了作者對(duì)平凡而高潔、樸素而美好的境界的追求和向往。那么仿照白鷺一文，我們也可以寫一寫自己所喜愛的一種動(dòng)物。燕子燕子是一首歡快的歌。色素的配合，身段的大小，一切都很適宜。麻雀太小而嫌粗鄙，即使如吵鬧的噪鵑或美麗的翠鳥，也覺得太不尋常了。然而燕子卻因?yàn)樗某Ｒ?，而被人忘卻了它的美。那烏黑光亮的羽毛，那俊俏輕快的翅膀，那剪刀似的尾巴，那灰色的小尖嘴，湊成了活潑可愛的小燕子。在和煦的春日里，微風(fēng)吹拂著千萬條才展開帶黃色的嫩葉的柳絲。青的草，綠的葉，各色鮮艷的花，都像趕集似的聚攏來，形成了光彩奪目的春天。小燕子從南方趕來，為春光增添了許多生機(jī)。在廣闊的田野上，燕子斜著身子在天空中掠過，唧唧地叫著，有的由這邊的稻田上，一轉(zhuǎn)眼飛到了那邊的柳樹下邊;有的橫掠過湖面，尾尖偶爾沾了一下水面，就看到波紋一圈一圈地蕩漾開去。在高高的電線桿上，幾對(duì)飛倦了的燕子，落在電線上瞧著多么像五線譜啊!停著的燕子成了音符，譜成了一支正待演奏的春天的贊歌。燕子雖然不會(huì)唱歌。但是燕子本身不就是一首很優(yōu)美的歌嗎?燕子實(shí)在是一首歌，一首旋律輕快的交響樂！第2課“落花生”小練筆用一段話寫寫自己身邊的人。我們身邊的人也有很多像“花生”那樣外表樸實(shí)無華，卻具有內(nèi)在美，默默無聞地作著貢獻(xiàn)的人。竹子梅花蜜蜂路燈〓“竹子”特質(zhì)彎而不折,折而不斷,象征柔中有剛的人,做人有原則。竹子空心,象征謙虛。它讓我們想到鄭燮?！懊坊ā笔菤q寒三友之一,自古以來,人們都贊美她傲雪精神,她的孤獨(dú)的不與百花爭(zhēng)春的高潔的美。所以,她象征高潔、堅(jiān)強(qiáng)的人。比如魯迅、劉胡蘭那樣的革命者。〓“蜜蜂”勤勞、奉獻(xiàn)、求實(shí)、自律,讓我們想到媽媽,想到清潔工人,想到老師、醫(yī)生?！奥窡簟蹦瑹o聞、無私奉獻(xiàn),母到黑暗降臨的時(shí)候,它都默默地點(diǎn)亮自己,為人們照亮前進(jìn)的道路。它讓我們想到詹天佑、雷鋒。例1：老師雖然不像著名科學(xué)家那樣馳名中外，也不像電影明星那樣引人注目。他們普通而平凡，但他們擔(dān)負(fù)著培育下一代的重任?！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，老師一直堅(jiān)守著自己的崗位，為我們嘔心瀝血，用自己辛勤的汗水耕耘著這片土地，用自己的行動(dòng)和耐心播撒了愛的種子，使我們懂得了做人的道理。多少個(gè)靜靜的深夜呵，老師還在燈下備課，批改作業(yè)。那作業(yè)本上的那一條條批語(yǔ)，那一個(gè)個(gè)紅勾不全都凝聚著老師心血嗎？他們把一批批學(xué)生送到各個(gè)工作崗位上，而在培養(yǎng)學(xué)生的過程中，卻像火炬一樣燃燒著自己。老師用自己的身軀為我們架起了通往成功之路的橋梁。在這里讓我們?cè)僖淮握f一聲：老師，您辛苦了！您為我們無私地貢獻(xiàn)了一切，您愛我們，我們也愛您！例2：因?yàn)闊o論是嚴(yán)寒酷暑，還是狂風(fēng)暴雨，我總是能看見我們小區(qū)清潔工阿姨的身影。她總是彎著腰，手里拿著掃帚不停地在小區(qū)里掃著。每次看到這情景，我就會(huì)對(duì)她產(chǎn)生一種敬意。說實(shí)話，我至今連她叫什么都不知道。有人因?yàn)榍鍧嵐さ穆殬I(yè)、地位卑微而小看他們，又因?yàn)樗麄兣K，一見到他們就四處回避。可他們卻那個(gè)平凡的崗位上做出不平凡的成績(jī)，沒有清潔工，哪有我們這么潔凈的家園呢。你在充分享受干凈衛(wèi)生帶來的舒適生活時(shí)，是否還記得他們。我們應(yīng)該充分尊重他們的勞動(dòng)成果，以身作則，主動(dòng)承擔(dān)起維護(hù)市容市貌的職責(zé)。雖然清潔工普普通通的，沒有做過任何驚天動(dòng)地之舉，但卻令我深深敬佩！例3：我的媽媽今年（36）歲。她有一頭（烏黑）的長(zhǎng)發(fā)，一雙（大大）的眼睛，一個(gè)（高高）的鼻子。在我看來，媽媽是很漂亮的。我的媽媽是個(gè)急性子的人，做起事來風(fēng)風(fēng)火火，卻又任勞任怨。每天一大早，當(dāng)“叮咚！叮咚！叮咚！”門鈴聲急促地響起來，一定是媽媽從菜市場(chǎng)回來了。我（飛快）地給媽媽開了門，如果開門太拖拉，肯定要被媽媽說一通，為了我的耳根清凈，我已經(jīng)學(xué)會(huì)門鈴一響，不管在哪里，馬上飛奔給媽媽開門。只見媽媽拎著大包小包的東西，每個(gè)包里都裝得滿滿，足夠一家人吃一天。一進(jìn)門，媽媽就（馬上）放下東西，奔向了廚房，開始擇菜、洗菜、炒菜、煮飯。沒過多久，媽媽就做好了幾個(gè)（可口）的菜。于是，催促我跟弟弟趕緊吃飯，因?yàn)槌酝觑垕寢屵€要送我們?nèi)ィㄉ蠈W(xué)），然后再去上班。對(duì)媽媽來說時(shí)間是非常（緊迫）的，這也是她急性子的原因。當(dāng)我們放學(xué)后，回到家里我跟弟弟總是不安分，到處玩玩具，弄得（床上）、（地上）、（飯桌上）都是玩具。媽媽下班回家后看到這樣的情景，她沒有批評(píng)我們，只是叫我們?nèi)懽鳂I(yè)。她二話不說地把玩具收拾好，并拿起掃帚，不一會(huì)兒就把家里收拾得（干干凈凈）的。?。∥业膵寢?，她就是那樣一個(gè)（風(fēng)風(fēng)火火），卻（默默為家庭作出貢獻(xiàn)）的母親。我要向媽媽學(xué)習(xí)，像她一樣（勤勞樸實(shí)、默默奉獻(xiàn)）。第3課“桂花雨”小練筆仿寫一小練筆伴著桂花的香味，我和同學(xué)們來到了學(xué)校的小花園，這里有著三顆桂花樹，棵棵開滿了桂花。來到樹下，原本十里外都能聞到的桂花香，現(xiàn)在更濃了，這花香使人心曠神怡?；ㄏ闳缤粋€(gè)頑皮的小朋友，蹦蹦跳跳鉆進(jìn)了我的鼻子，鉆進(jìn)了我的心里。桂花不僅香而且美麗。雖然桂花只有米粒大小，可是多。他們總是像兄弟姐妹一樣在一起，一團(tuán)團(tuán)，一簇簇。那桂花千姿百態(tài)的，有的桂花坐在葉子上好像把葉子當(dāng)成了沙發(fā)，有的桂花從枝葉中冒了出來，好像在曬太陽(yáng)，還有的花骨朵藏在樹葉中，好像在捉迷藏……。就在我還沉浸在花香和美景中時(shí)，一陣突如其來的“桂花雨”把我嚇了一跳。樹枝沙沙作響，金黃的桂花紛紛落了下來。這些花，猶如一個(gè)個(gè)穿著金黃色舞裙的小姑娘在跳著芭蕾舞，輕輕的落了下來。我也不由自主的搖起了桂花樹。起先，我只是輕輕的搖，單手抓住樹干慢慢地?fù)u著，目不轉(zhuǎn)睛的看著，桂花一個(gè)接一個(gè)的從我面前掉落。我閉上了眼睛，甜甜的，淡淡的，我的眉毛舒展了，甜甜的花香使人感到愉快，我陶醉在花香中……后來，我膽子慢慢大了起來，開始使勁的要，桂花落的我滿頭滿身，一陣一陣的“桂花雨”下著，桂花樹下總是傳來同學(xué)們的笑聲。突然我發(fā)現(xiàn)桂花樹上的桂花已經(jīng)寥寥無幾了，再一看地上，早已鋪上了金黃的地毯，望著樹上剩下的幾朵桂花，又想起搖之前迷人的香味和滿樹的桂花，我已舍不得再去搖了。第二單元第6課“將相和”小練筆1、根據(jù)下面的提示，用自己的話說說課文的主要內(nèi)容。完璧歸趙——澠池會(huì)面——負(fù)荊請(qǐng)罪范例1:戰(zhàn)國(guó)時(shí)趙國(guó)舍人藺相如奉命出使秦國(guó)，不辱使命，完璧歸趙；又陪同趙王赴秦王舍下的澠池會(huì)，使趙王免受暗算。為了獎(jiǎng)勵(lì)藺相如的汗馬功勞，趙王封藺相如為丞相。老將廉頗居功自傲，對(duì)此不服，進(jìn)而屢次挑釁，藺相如以國(guó)家為重，始終忍讓。后廉頗醒悟，向藺相如負(fù)荊請(qǐng)罪。將相和好，共同輔國(guó)，國(guó)家無恙。2.藺相如、廉頗給你留下了怎樣的印象？結(jié)合具體事例說一說。答：藺相如是一個(gè)勇敢機(jī)智、不畏強(qiáng)暴人，他以國(guó)家利益為重，顧大局、識(shí)大體。從藺相如故意說和氏璧有點(diǎn)兒缺陷從而成功從秦王手中取回和氏璧、取回璧后讓手下人化了裝將璧先送回趙國(guó),可見他十分機(jī)智；從藺相如寧可與和氏璧一起撞在柱子上也不肯把璧交給秦王，可見他十分勇敢；從藺相如在澠池會(huì)面上強(qiáng)硬要求秦王為趙王擊缶，可見他不畏強(qiáng)暴；從廉頗放話要讓藺相如下不了臺(tái)，“秦王我都不怕，會(huì)怕將軍嗎？……我所以避著廉將軍，為的是我們趙國(guó)呀！”藺相如為了不使將相不和導(dǎo)致國(guó)家力量被削弱而避免與廉頗相見，可看出藺相如以國(guó)家利益為重，顧全大局，識(shí)大體；從廉頗負(fù)荊請(qǐng)罪時(shí)藺相如不僅沒有責(zé)怪廉頗，反而連忙出來迎接廉頗，可見他寬宏大量。廉頗勇武過人，雖居功自傲、性格直率，但是一個(gè)能以國(guó)家利益為重，勇于認(rèn)錯(cuò)，知錯(cuò)就改的人。從“秦王知道廉頗在邊境上作好了抵御秦兵的準(zhǔn)備就不敢拿趙王怎么樣”可以看出廉頗勇武過人；從廉頗知道藺相如避讓自己的理由后，為了與藺相如共同保衛(wèi)趙國(guó)而主動(dòng)負(fù)荊請(qǐng)罪，可見他知錯(cuò)能改、忠君愛國(guó)。《語(yǔ)文園地二》(1)喋喋不休我要去參加考試，媽媽跟在身后不停地提示：“準(zhǔn)考證、身份證帶了沒有？”鉛筆削好沒有?別忘了涂卡?！罢J(rèn)真看試卷，不要粗心?！薄翱荚嚂r(shí)少喝水，中途上廁所會(huì)耽誤時(shí)間”……聽的我腦袋快炸了，走出家門，聽到媽媽的聲音從門縫里傳出來“路上慢點(diǎn)，你的水杯帶了沒有?”“考試結(jié)束早點(diǎn)回來?！?2)悠然自得星期天，一家人都在，爸爸半躺在沙發(fā)上看著電視，媽媽臉上貼著面膜靠在床頭聽著歌，我坐在書柜前隨手翻閱著漫畫書《父與子》，弟弟則一屁股坐在地毯上擺弄他的玩具，小狗懶懶的蹲在旁邊，陽(yáng)光從窗外照進(jìn)來，家里暖暖的。第三單元第9課《獵人海力布》課后小練筆根據(jù)課文內(nèi)容，給那塊叫“海力布”的石頭寫一段話，簡(jiǎn)要介紹它的來歷。例1：從前有個(gè)獵人名叫海力布，他救了龍王的女兒小白蛇，龍王為了報(bào)答海力布，于是把一顆能聽懂動(dòng)物說話的寶石送給了他。這是一塊如此神奇的寶石，只要把它含在嘴里，就能聽懂所有動(dòng)物說的話。小白蛇在海力布走之前再三叮囑它，聽到了動(dòng)物的話就不能告訴別人，如果告訴別人你就會(huì)變成一顆石頭。海力布因?yàn)檫@塊石頭打到的獵物更多了。忽然有一天海力布聽見了鳥兒們說災(zāi)難今晚就要來了，為了救鄉(xiāng)親們，海力布把所有事原原本本的說出來了。話后，海力布就變成了一顆石頭。人們?yōu)榱思o(jì)念海力布，于是將那塊石頭以他的名字命名。例2：從前，有個(gè)獵人叫海力布，他救了龍王的女兒小白蛇，小白蛇要報(bào)答他。龍王把寶石送給海力布。這是一塊神奇的塊寶石，把它含在嘴里，就能聽懂世上各種動(dòng)物的話。小白蛇再三叮囑他，動(dòng)物說的話，千萬不要對(duì)別人說，如果向別人說了，那么就會(huì)從頭到腳變成僵硬的石頭?？墒?，海力布利用寶石從鳥兒那里聽到了可怕的消息，為了救鄉(xiāng)親們，他把鳥兒的話告訴了鄉(xiāng)親們，自己就變成了石頭。第10課《牛郎織女》課后小練筆古時(shí)候有個(gè)孩子，爹娘都死了，跟著哥哥嫂子過日子。他們對(duì)他很不好，白天讓他放牛，晚上讓他睡在牛棚。他沒有名字，人們就叫他牛郎。有一天，哥哥和嫂子把他趕出了家門，他獨(dú)自帶著老牛生活，一天晚上，老牛告訴牛郎，有一群仙女明天要在山那邊的湖里洗澡，你撿起一件粉紅色的紗衣在樹林等她來找你要衣服，這個(gè)仙女就是你的妻子。第二天牛郎照做了，果然遇到了一個(gè)叫織女的仙女，他倆情投意合，織女也不愿意回到天上過天天織彩錦的生活，他們便在人間結(jié)為了夫妻，又生了一兒一女過著幸福的生活。仙女下凡的事終究被王母娘娘知道了，她大發(fā)雷霆。來到人間抓走了織女，牛郎想起來老牛臨終前讓他遇到緊急的事就披上它的牛皮。牛郎披上牛皮立馬就飛上了天，眼看就要追上織女了，王母娘娘用玉簪在牛郎面前畫出了一道寬闊的天河，牛郎無法過河。最終在織女的抗?fàn)幭峦跄改锬锿饷磕甑钠咴鲁跗咚麄兛梢栽谔旌酉鄷?huì)一次，而這天成千上萬的喜鵲都會(huì)來這里搭鵲橋。《語(yǔ)文園地三》牛郎織女初次見面牛郎聽到姑娘找衣服，急忙紅著臉雙手托著紗衣從樹林里走了出來，說：“姑娘，別著急，你的衣裳在這兒呢?！笨椗泵舆^衣服手忙腳亂地穿在身上?？椗┖靡路?，坐在湖邊對(duì)著清清的湖水梳理她長(zhǎng)長(zhǎng)的黑頭發(fā)，牛郎靜靜地看著織女，心想，這就是老牛說的仙女了。于是整了整衣服和發(fā)髻，走到織女身邊坐下來，說：“你好，仙女！我叫牛郎?！笨椗痤^奇怪地看著牛郎問：“你怎么知道我是仙女？”牛郎鎮(zhèn)定地說：“是我家老牛告訴我的?！笨椗悠婀至耍澳慵依吓８嬖V你的？怎么可能。牛怎么告訴你的？”牛郎低著頭小聲說：“我很小爹媽就死了，哥嫂把我趕出家門，我一直和牛相依為命。昨天晚上，它突然開口說話，告訴我說，讓我今天黃昏到這兒來，有很多仙女在洗澡，從草地上拿走粉紅色的紗衣跑到樹林里等著，跟我要衣服的仙女就是我的妻子……”織女一邊聽著一邊打量著牛郎，眼前這個(gè)年輕人臉色黑紅，身體強(qiáng)壯，雖然身上的衣服很破舊，但是卻很整潔，腳上的草鞋編制的很結(jié)實(shí)，看來是個(gè)受苦的人。牛郎說著話，也被織女的美貌驚呆了；高高的發(fā)髻，一對(duì)彎彎的柳葉眉，小巧的鼻子，櫻桃小口，再配上那如蟬翼般粉紅色的紗衣，多么漂亮呀，難道這就是我的妻子嗎？織女看牛郎打量自己羞紅了臉，牛郎看到織女這樣也低下了頭，說：“我很奇怪，你是仙女怎么到人間來了？”織女說：“我是天上王母娘娘的外孫女，我叫織女，我會(huì)織彩錦，每天早晚天邊的云霞就是我織的彩錦布置的，因?yàn)槊刻於家贾?，需要的彩錦很多，王母娘娘讓我成天成夜地織，一會(huì)都不許休息，我就像呆在監(jiān)獄里，很累還沒有自由，大家都說天上好，其實(shí)天上一點(diǎn)都不好，還是人間好。今天我們幾個(gè)趁王母娘娘喝點(diǎn)酒打瞌睡到人間玩，看到湖水清得可愛就下去洗澡，真痛快呀！”牛郎看著織女說；“既然天上沒有自由，你就做我的妻子，我們一塊在人間過自由的日子吧?！笨椗粗鴿M臉誠(chéng)實(shí)的牛郎，抬頭看看遠(yuǎn)處等待自己的仙女，下定決心站了起來，對(duì)牛郎說：“好的！你等一會(huì)兒，我去給她們說一聲，讓她們返回天上吧?！闭f完織女裊裊娜娜去向遠(yuǎn)處的仙女告別。第四單元習(xí)作要求：查找資料，了解為國(guó)家富強(qiáng)而奮斗的杰出人物故事，編寫一份杰出人物介紹提綱。練習(xí)查找資料，了解為國(guó)家富強(qiáng)而奮斗的杰出人物故事，選擇比較典型的事例編寫人物介紹提綱。例文：人物：鄧稼先開頭：鄧稼先是“兩彈元?jiǎng)住?，為祖?guó)隱姓埋名28年。中間（關(guān)鍵事件）1.26歲，留學(xué)拿到學(xué)位，婉拒導(dǎo)師，回國(guó)。2.34歲，告別妻兒，奔赴新崗位3.35歲，我國(guó)第一顆原子彈的理論設(shè)計(jì)負(fù)責(zé)人4.1964年，我國(guó)第一顆原子彈爆炸成功5.1967年，我國(guó)第一顆氫彈爆炸成功6.1979年，在一次核試驗(yàn)中受到輻射7.1986年，去世，“兩彈元?jiǎng)住?。結(jié)尾：各界人士盛贊鄧稼先以身許國(guó)的精神。第五單元習(xí)作要求：1.選擇身邊一種事物，試著運(yùn)用多種方法說明其特征；2.將《白鷺》2-5段改寫成說明性文字。（二選一，各位老師可以自主選擇）學(xué)習(xí)用恰當(dāng)?shù)恼f明方法介紹一種事物。例文：白鷺是一種飛鳥，體型偏瘦，體長(zhǎng)約60厘米，喙鐵色，頸纖細(xì)，腳青色，腿修長(zhǎng)，羽毛像雪一樣潔白，全身呈流線型結(jié)構(gòu)。白鷺身段勻稱，色素適宜。郭沫若曾經(jīng)這樣評(píng)價(jià)它的外形：“那雪白的蓑毛，那全身的流線型結(jié)構(gòu)，那鐵色的長(zhǎng)喙，那青色的腳，增之一分則嫌長(zhǎng)，減之一分則嫌短，素之一忽則嫌白，黛之一忽則嫌黑?！卑樀木勺屍渌槍俚镍B類相形見絀。白鶴與它相比太大太生硬，粉紅的朱鷺和灰色的蒼鷺還精巧些。然而，與白鷺相比，不僅大了些，而且太不尋常，均不能與白鷺相媲美。第六單元第18課《慈母情深》課后小練筆聯(lián)系上下文，說說為什么“我”拿到錢時(shí)“鼻子一酸”。你有過“鼻子一酸”的經(jīng)歷嗎，試著寫一寫?！拔摇碑?dāng)時(shí)為母親辛勤勞作的場(chǎng)面所感動(dòng)，為自己不能體貼母親而內(nèi)疚，所以“鼻子一酸”。例1：星期天早晨，天氣很冷。媽媽準(zhǔn)備把我弄臟的上衣洗干凈。首先，她把盆放在水池邊，輕輕擰開水管。水就如頑皮的小孩一樣，歡快地流入水盆。不一會(huì)兒，水盆就滿了，媽媽于是伸手把水龍頭擰緊。她先放進(jìn)衣服，再倒入一些洗衣粉，泡一泡，然后開始在搓衣板上使勁地搓洗起來。接著，她將洗好的衣服放進(jìn)另一個(gè)水盆里投洗干凈，最后掛在院子里的衣架上。上衣在陽(yáng)光、微風(fēng)中輕輕擺動(dòng)，好像媽媽的笑容。可是，我一看媽媽的手，手已經(jīng)凍得通紅了。為了把我的衣服洗干凈，媽媽……我愛你，媽媽。例2：星期天早晨，天氣很冷。媽媽卻早早起來，幫我洗校服。我比較頑皮，校服上有跟同學(xué)皮鬧留下來的墨水印，也有吃飯時(shí)候不小心留下的斑斑油跡。媽媽將校服展開，對(duì)著陽(yáng)光，一處一處仔細(xì)尋找需要重點(diǎn)搓洗的地方，反復(fù)揉搓，反復(fù)漂洗。我想要去幫幫忙，走到媽媽身邊，發(fā)現(xiàn)媽媽的手手已經(jīng)凍得通紅了，媽媽洗兩下衣服就把手放到嘴邊呵兩口氣，然后再接著洗。