幼兒園新生入園活動方案

—幼兒園新生入園活動方案幼兒園新生入園活動方案1活動時間：20XX年8月24、25日（上午8：00——10：45）活動地點：華陽小一班教室活動對象：華陽小一班新生及家長設(shè)計思路：由于小班幼兒剛?cè)雸@時，對社會環(huán)境生疏，對家庭的依戀，表如今對幼兒園的拒絕，包括對老師有距離感。集體生活，會使具有自我意識卻又缺乏獨立性的孩子感到約束而不歡樂。因此，本活動通過游戲及游戲中老師的動作、表情、言語等，漸漸使孩子們感受到老師對自己的關(guān)愛，感受到自己在老師心目中的地位，從而消退對老師的生疏和恐懼的心情，萌發(fā)幼兒與老師寵愛之情，逐步建立歡樂的玩伴關(guān)系、合作關(guān)系，愿意親近老師?；顒幽繕耍?、通過活動，讓幼兒熟識幼兒園環(huán)境，喜歡上幼兒園。2、增進幼兒與老師間的感情和家園間的聯(lián)系?；顒恿鞒蹋簛韴@游戲——熟識環(huán)境——盥洗點心——親子游戲——互動溝通活動準備：1、提前發(fā)放入園順應(yīng)的通知以及相關(guān)的內(nèi)容與要求。2、做好入園順應(yīng)的各項準備工作（班級環(huán)境、游戲環(huán)境材料的準備、熟識幼兒姓名、設(shè)計活動方案以及各類活動前的準備工作）?；顒觾?nèi)容詳細布置：一、來園活動：區(qū)角游戲（8：00——8：45）1、熱忱接待每一位家長和幼兒。2、指導(dǎo)孩子認識門口外的晨檢牌，告知他們早上到幼兒園就先要把牌子插進去。3、區(qū)角游戲：活動準備：娃娃家材料、桌面建構(gòu)材料、各種智力玩具等。觀看要點：1、觀看、穩(wěn)定幼兒來園時的心情改變。2、引導(dǎo)幼兒情愿上幼兒園，結(jié)識新伙伴，體驗大家一起游戲的樂趣。（1）觀看幼兒是否能自主選擇游戲區(qū)域和內(nèi)容。（2）老師適時指導(dǎo)，幼兒在家長的伴隨下自由游戲并激勵幼兒與伙伴一起玩。二、熟識環(huán)境、老師、伙伴（8：45——9：15）1、帶著幼兒參觀幼兒園的環(huán)境、（盥洗室、喝水的地方以及其他的活動室等等）。2、游戲：開門關(guān)門，認識班級伙伴和阿姨。老師以握手、擁抱、親親、撫摸等方式，表示對他的寵愛。三、盥洗、點心活動（9：15——9：45）1、整理玩具，盥洗，做好吃點心準備工作。請孩子把玩具物歸原處，家長賜予提示、指導(dǎo)，盡可能讓孩子自己做，完成之后坐到老師前面圍成半圓。2、讓孩子初步了解盥洗、點心的要求。老師介紹洗手的方法，請家長認真聽，讓孩子邊念洗手歌邊初步學(xué)會正確洗手的方法，并和老師共同參與指導(dǎo)，幫忙幼兒洗凈雙手。3、學(xué)習(xí)洗手兒歌打開水龍頭，淋濕小小手，抹上小肥皂，手心搓一搓，手背搓一搓，手指縫里搓一搓，手指尖上撓一撓，換只小手撓一撓，握住拇指轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，換只手兒轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，清清水里沖潔凈，捧水沖沖水龍頭，關(guān)上龍頭甩三甩，再拿毛巾擦一擦，我的小手真潔凈。觀看要點：幼兒在洗手的時分，家長是否會在旁邊賜予指導(dǎo)，并提示孩子別忘了甩手和擦毛巾。4、吃點心（1）要求一張桌子上坐6名孩子，家長引導(dǎo)孩子自己搬好小椅子坐到桌子邊。（2）吃點心時，請家長協(xié)作盡可能在旁邊等候，不影響其他孩子。提示幼兒吃點心時一口餅干一口水，最終一口水漱漱口。觀看要點：觀看幼兒在吃點心的時分是否人靠緊桌子、一口餅干一口茶、餅干屑心掉下來。5、認識茶杯家長帶孩子認識茶杯架上的標記，明白茶杯放在什么地方。告知孩子只能用自己的茶杯并且讓孩子明白喝完水后要把自己的杯子放回自己標記的位置。四、親子游戲活動（9：45——10：15）1、老師介紹游戲，孩子坐在前面圍成半圓，家長站在后面。2、家長和孩子共同參與游戲。游戲一名稱：大手拉小手活動準備：蒙眼絲帶、小椅子作障礙游戲玩法：家長將小好友的雙眼蒙住，手拉手帶著小好友走過一些障礙，過程中可以用語言提示小好友留意腳下障礙，繞過小椅子之后再返回終點，先到為勝。游戲規(guī)章：1、游戲分組進行，每組3組家庭進行游戲。2、在行進過程中小好友不能將蒙眼的帶子拿下。游戲二名稱：同心協(xié)力活動準備：雪花片若干游戲玩法：小好友踩在家長的腳上由家長帶著動身，到對面桌子處合作拼搭小花，完成制定的造型后帶孩子一起回到終點，先到為勝游戲規(guī)章：1、游戲分組進行，每組3組家庭進行游戲2、幼兒要和家長共同完成，先到的幼兒有貼紙嘉獎。游戲三：名稱：螞蟻搬糧食活動準備：沙包若干游戲玩法：家長和孩子協(xié)商扮成螞蟻。（家長站前面彎腰站立，兩手作觸角；幼兒雙手拉住家長的衣服；幼兒站立，兩手作觸角，家長彎腰拉住寶寶的衣服。）設(shè)置肯定的距離，在終點放置一些沙包作“糧食”。請“螞蟻”從起點到終點，再返回，競賽搬糧食，看誰搬得快。游戲規(guī)章：1、一組組的“螞蟻”排好隊行走，留意相互的協(xié)作，不摔跤，不踩到別人。從起點到終點，再返回，競賽搬糧食，看誰搬得快。2、先到的一組家庭嘉獎貼紙。五、互動與溝通（10：30——10：45）1、向家長宣傳科學(xué)育兒內(nèi)容：如何幫忙孩子走出入園前的緊急與焦慮的心理以及入園前的一些物質(zhì)準備（帶換洗衣褲、自帶玩具、手帕等）。2、個別溝通依據(jù)家長需要與老師進行個別溝通。幼兒園新生入園活動方案，每年的新生入園對于孩子來說都是一個難關(guān)，要來開熟識的親人和不熟識的老師和小好友在一起待一天，對于幼兒來說是一件很悲傷的事情，所以，新生入園老師們肯定要做好準備工作。幼兒園新生入園活動方案2一、活動目的：1、宣傳幼兒園教育；初步了解幼兒園特色。2、增加親子之間的友情，提高家園的互動性3、促進招生，名額到達10人。二、活動時間：XX年1月12日上午三、活動地點：幼兒園音樂廳四、活動策劃：XX五、執(zhí)行人員：全體老師六、活動準備：類別負責人要求完成時間備注音響、話筒、簽到表11號家長接待及簽到由XX負責主持人、音樂律動1、提前準備好主持稿2、有親子互動11號帶動現(xiàn)場氣氛拍照拍攝精彩畫面家長預(yù)約全部看園的家長打電話11號操作材料準備到位11號依據(jù)幼兒年齡段布置較簡潔、廢舊材料制作活動場地布置溫馨、有氣氛11號點心共享茶水點心豐富、數(shù)量夠、美味佳11號七、收費根據(jù)幼兒園收費制度12號繳費目標人數(shù)10人八、活動過程：時間環(huán)節(jié)負責人備注9：30—9：35主持人開場9：35—9：50參觀幼兒園參觀路線提前定好9：50—10：00音樂律動10：00—10：20手工制作現(xiàn)場指導(dǎo)家長和幼兒一起制作10：20—10：30具體介紹幼兒園收費情況及現(xiàn)場繳費優(yōu)待活動全部工作人員跟進家長提示交預(yù)交費共享點心介紹園所的伙食特色幼兒園新生入園活動方案3活動時間：20XX年XX月XX日活動地點：XXX幼兒園活動對象：小班全體幼兒、老師活動目標：1、穩(wěn)定幼兒心情，熟識幼兒園生活環(huán)境。2、體驗歡樂，激發(fā)幼兒喜歡上幼兒園?；顒硬贾茫?月1號：快快樂樂上幼兒園！內(nèi)容：親一親，抱一抱，歡迎我的小珍寶。（熱忱迎接幼兒，穩(wěn)定孩子心情，認識老師阿姨。）9月2日：認識新伙伴！內(nèi)容：嘗試向大家介紹自己的名字。（幫忙孩子記住1―2個伙伴的名字，提高幼兒來園的熱忱度。）9月3號：動畫電影真好看！內(nèi)容：看一看，感受和伙伴一起觀看電影的歡樂。（觀看幼兒喜歡的動畫電影，感受幼兒園的歡樂。）9月4號：幼兒園里真漂亮！內(nèi)容：1、串串門，看看其他小伙伴。2、玩一玩，大家游戲真開心。（參觀幼兒園環(huán)境，看看其他班級伙伴，聽聽故事，做做小游戲）9月5日：哥哥姐姐本事大！內(nèi)容：1、弟弟妹妹你們好，我為大家來表演！2、寶寶也想試一試，看看我也會唱歌！（大班哥哥姐姐為弟弟妹妹表演節(jié)目，小班弟妹也可以試一試唱唱歌，念兒歌）幼兒園新生入園活動方案4設(shè)計意圖：為了能夠有效促進小班幼兒更好的順應(yīng)幼兒園的環(huán)境和生活，依據(jù)小班幼兒的年齡和心理特點，我們設(shè)計了豐富好玩的親子半日活動。旨在通過通過親子活動，幫忙幼兒消退對老師的生疏，萌發(fā)幼兒與伙伴建立歡樂的玩伴關(guān)系的愿望。同時，也讓爸爸媽媽和寶寶們對幼兒園及班級、班級老師有一個初步的了解與認識，感受幼兒園的奇妙，慢慢消退對幼兒園的抗拒和抵觸心理?；顒訒r間：9月3日（上午）參與對象：小三班幼兒及家長?；顒幽繕耍?、通過活動，幫忙幼兒熟識幼兒園及班級環(huán)境，喜歡上幼兒園；2、消退對老師的生疏，增進幼兒與老師間的感情；3、讓家長有效了解幼兒在園生活的環(huán)節(jié)，增進家園間的聯(lián)系?；顒舆^程：1）來園活動（8：30—8：45）活動準備：娃娃家玩具、桌面建構(gòu)材料、各種積木玩具指導(dǎo)要求：老師熱忱接待幼兒與家長；幼兒自主選擇桌面玩具、娃娃家、積木進行自主游戲；老師巡回指導(dǎo)；游戲結(jié)束后，提示幼兒將玩具送回家。1）生活活動（8：45—9：10）在老師的引導(dǎo)下，幼兒嘗試自己洗手、脫拉褲子（如力量較差爸爸媽媽可以恰當幫忙），養(yǎng)成飯前便后洗手的好習(xí)慣；在吃點心時，明白坐在小椅子上進餐，學(xué)習(xí)餐后用小毛巾擦嘴。2）開心劇場（9：10—9：25）組織寶寶和爸爸媽媽一起觀看由本園老師所表演的手偶劇，提示幼兒在觀看時要保持清靜，結(jié)束時要鼓掌表示感謝。3）親子小制作（9：25—10：00）幼兒園新生入園活動方案5一、設(shè)計意圖入園焦慮是每一個新入園幼兒遇到的首要難題。到了幼兒園，幼兒對四周的環(huán)境和老師、伙伴都很生疏，對帶養(yǎng)者的依戀更加劇烈，擔心全感的產(chǎn)生導(dǎo)致幼兒顯現(xiàn)焦慮現(xiàn)象。為了讓幼兒順當?shù)貜募彝ミ^度到幼兒園，老師應(yīng)設(shè)法拉近幼兒與老師之間的距離，讓幼兒盡快熟識新的環(huán)境，消退與老師之間的生疏感。通過“家長陪讀”方式，能讓家長在陪伴幼兒一成天的時間里，一起玩一起吃一起跟著老師活動，既認識了新好友，又對一日生活的各個環(huán)節(jié)有了初步的了解。在這一天時間里，既有自由活動，也有老師組織的集體活動，還有個別家長組織的助教活動；既有幼兒單獨的活動，也有親子活動。慢慢地，幼兒與老師建立了信任感，感受到了在家里單獨玩耍所沒有的新奇與刺激，也增進家長對幼兒園的信任。二、活動目標1、拉近老師與家長、幼兒之間的距離，建立初步的信任感。2、讓家長和幼兒初步了解幼兒園一日活動情況，為幼兒順應(yīng)幼兒園生活做準備。三、活動時間：幼兒園新生開學(xué)的第一天四、活動準備1、班級老師準備：（1）班級提前做好清潔衛(wèi)生、環(huán)境創(chuàng)設(shè)等工作。（2）班級老師提前2天召開家長會，向家長宣講陪讀的留意事項。（3）三位老師著統(tǒng)一服裝，佩戴好工作牌，并提前準備好陪讀活動所需的物品。2、家長準備：（1）向幼兒介紹幼兒園、班級老師的根本情況，告知幼兒爸爸媽媽將會陪伴他在幼兒園玩一天，提升幼兒對幼兒園生活的憧憬。（2）為幼兒準備一個書包，內(nèi)裝隔背巾、換洗衣褲等，提前在幼兒的全部物品上寫上（或繡上）幼兒名字。（3）準備幼兒彩色標準照若干張。（4）請一名家長事先準備好助教活動。五、活動流程及內(nèi)容上午：（一）晨間接待三位老師在門口熱忱接待幼兒與家長，與幼兒握手、擁抱，相互介紹、問好，引導(dǎo)其進入活動室放好書包，參觀班級環(huán)境，自由選擇玩具玩耍。家長與老師熱忱招呼、問好，主動引導(dǎo)幼兒熟識班級環(huán)境，并在老師便利的時分與老師個別溝通，引導(dǎo)幼兒有序取放玩具。（二）見面游戲：點寶寶游戲目標：初步認識老師和伙伴，拉近老師與幼兒之間的距離。游戲準備：幼兒端椅子坐成一個圓圈，家長坐在幼兒的身后。游戲玩法：老師首先做自我介紹，交待活動內(nèi)容和要求，開頭游戲。大家一起邊拍手邊念兒歌：“男寶寶，女寶寶，點到你就說‘你好’!”老師則在圈內(nèi)順著圓圈走，邊念兒歌邊用手指點幼兒，兒歌結(jié)束時點到誰，就與他握手、擁抱，相互介紹，相互問好。（三）入廁、盥洗、喝水，幼兒選擇毛巾、水杯的位置老師介紹班級廁所結(jié)構(gòu)，講解解便常規(guī)，引導(dǎo)幼兒在蹲位和痰盂上解便，幫忙幼兒辨別男、女孩痰盂的不同。引導(dǎo)幼兒自由選擇毛巾、水杯的位置，并貼上照片，告知幼兒“這個就是你的毛巾（水杯）的位置，以后你的毛巾（水杯）就放在這里”然后在老師的帶著下，家長、幼兒一起學(xué)習(xí)怎樣洗手和找到自己的毛巾擦手；訓(xùn)練端水杯到座位上，喝完水，把水杯放到相應(yīng)的杯架上。家長留意引導(dǎo)幼兒節(jié)約用水，不玩水；引導(dǎo)幼兒自己擦手、自己端水杯、自己放水杯。（四）集體親子游戲：搭火車游戲目標：1．感受集體活動的樂趣，增進親子感情，拉近師生距離。2．初步熟識國內(nèi)城市名。游戲準備：室內(nèi)或室外空地，家長、幼兒圍坐成一個大圓圈。游戲玩法：家長、幼兒圍坐成一個大圓圈。老師當火車頭，邊開火車邊說：“我的火車就要開，誰來搭我的大火車”家長和幼兒舉手表示要乘坐火車，老師就在某一個家庭前停下來，并蹲下問：“你們想到哪里去”幼兒和家長任意說出一個地名，老師請他們上車?；疖囍匦聞由?，去接其他人。重復(fù)游戲，直到接上全部的幼兒和家長。最終，請在場的部分家長一起搭一個山洞，火車從山洞里鉆過，增加游戲的趣味性。另外，老師可以提示家長搭出不同的山洞，如高高的、低低的、直直的、彎彎曲曲的山洞。（五）信任游戲：借玩具游戲目標：增加幼兒對老師的信任度，能大膽與班級老師一起離開家長去借玩具。游戲準備：活動前向家長交待活動目的和內(nèi)容；與大班老師和幼兒接洽好，以協(xié)作完成游戲。游戲玩法：老師交待“借玩具”的任務(wù)，然后組織家長與幼兒在活動室中自由玩桌面玩具或看圖書。班級老師每人一次帶一個幼兒離開，到大班哥哥姐姐處借玩具。離開前特別告知幼兒：“借了玩具趕緊就回來?！苯柰婢邥r，老師要引導(dǎo)幼兒說出借什么玩具，離開時要向哥哥姐姐說“謝謝、再見”。在離開的這段時間里，老師要抓緊時間與幼兒談話，如詢問年齡、喜好等，盡量表現(xiàn)得親切，讓幼兒放松。老師可以依據(jù)幼兒的情況延長時間，如多看看玩具，看看其他哥哥姐姐在干什么，并且對他說：“哥哥姐姐很能干，上幼兒園不用爸爸媽媽陪，你也可以不用爸爸媽媽陪?！碧貏e提示：為節(jié)約時間，班上的全部老師都參加到活動中來。家長要激勵幼兒，給他信念，讓他明白跟著老師出去單獨活動是安全的，這可以為后來正式入園打下基礎(chǔ)。家長與幼兒別離時，要彼此說“再見”或“一會兒見”。假如有幼兒不愿跟著老師走，可以讓家長伴隨一次或兩次，再嘗試單獨跟老師走。（六）室外大型玩具老師引導(dǎo)幼兒排隊走，在家長伴隨下玩室外大型玩具，感知自由玩耍的樂趣。老師趁此時機與家長進行個別溝通。家長伴隨幼兒活動，激勵幼兒探究大型玩具的各個區(qū)域，主動參與活動，并留意幼兒安全。（七）盥洗、午餐幼兒在家長伴隨下洗手、進餐，熟識進餐常規(guī)，訓(xùn)練自己吃飯、飯后用毛巾擦嘴等。家長與幼兒一起復(fù)習(xí)洗手方法、找到自己毛巾位置擦手，上座位坐好。在進餐過程中，激勵幼兒自己進餐，催促幼兒不撒飯、不挑食、細嚼慢咽，飯后整理桌面、放好餐具、擦凈嘴和手。（八）午睡老師引導(dǎo)幼兒自由選擇午睡的小床，貼上照片，然后在成人引導(dǎo)下脫鞋、脫衣褲，睡下。家長激勵幼兒自己動手，并催促幼兒根據(jù)老師的要求擺放好鞋和衣褲，陪在小床邊，給幼兒講講故事、唱唱搖籃曲。幼兒睡著后家長到臥房外午餐（建議早上準備好干糧和飲水）。假如幼兒中午不愿入睡，家長可以帶幼兒在臥房外的`活動區(qū)中進行清靜的活動。下午：（一）起床老師播放音樂喚醒幼兒起床，幼兒在成人的幫忙下穿衣褲、穿鞋。家長激勵幼兒自己動手起床，幼兒有困難時賜予幫忙。家長與幼兒說話時留意音量掌握。（二）盥洗、午點老師引導(dǎo)幼兒自己端椅子上座位，教給幼兒洗臉方法，并引導(dǎo)幼兒自己到水杯架上拿水杯，為幼兒倒豆?jié){、發(fā)餅干。其余老師為幼兒梳頭。家長同幼兒一起學(xué)習(xí)洗臉的方法，便于以后在家里面訓(xùn)練。激勵幼兒自己的事情自己做。（三）助教活動：變魔術(shù)活動準備：1、魔術(shù)帽一頂，餐巾紙2張，糖果若干。2、老師提前開家長會時，確定助教的家長，然后把魔術(shù)教給家長，做好準備。活動過程：請一名家長當助教，戴上魔術(shù)帽，扮演魔術(shù)師表演魔術(shù)。魔術(shù)師向幼兒展現(xiàn)一張完好的餐巾紙，并當著大家的面把紙撕成碎片，然后把碎片揉成團握在手中，告知幼兒待會兒會把撕碎的紙變成完好的紙。接著請幼兒輪番向握住碎紙的手吹氣。魔術(shù)師靜靜把紙團轉(zhuǎn)到一只手中握住，再把這只握有碎紙的手伸入褲袋中，假裝抓一點神奇的魔術(shù)粉撒在另一只手上（此時碎紙團已經(jīng)被放入了褲袋中，并順勢從褲袋中抓出事先準備好的另一張已揉成團的完好餐巾紙），靜靜將完好的紙團轉(zhuǎn)移到另一只手中，最終綻開手中的紙團，幼兒會發(fā)現(xiàn)碎紙團變成了一張完好的紙。特別提示：此魔術(shù)操作難度不大，但要求家長表演時能營造神奇的氣氛，吸引幼兒的留意力。魔術(shù)還可以有改變，比方可以用同樣的方法把完好的紙變回碎紙，或變出糖果等。（四）親子活動：彩紙變變變活動準備：1、紅、綠皺紋紙各3卷；透亮盛水器2個（內(nèi)盛少量水），筷子2雙，紅、綠籃子各一個，畫紙每人一張。2、供大家坐、追逐跑的場地（地毯），容量大小要能合適全班幼兒、家長、老師一起進行活動?；顒舆^程：1、大張彩紙游戲。老師拿出一卷紅色皺紋紙，在幼兒面前慢慢綻開，認識紅色，再用同樣的方法認識綠色。2、條狀彩紙游戲。在游戲過程中這張彩紙被撕壞了，老師就提議與家長、幼兒一起把紙撕成條，自由地玩。然后引導(dǎo)幼兒把彩條高高地拋起，或舞動彩條，或拉一拉，或拿著彩條跑動……還可以把彩條的一端塞到身后的褲腰里，當作尾巴。3、用碎彩紙玩“過家家”的游戲。當條狀彩紙撕碎以后，老師可以提出：“肚子都餓了，我們做一點吃的東西吧！”引導(dǎo)家長和幼兒把剩下的彩條撕成面條，或搓成湯圓、壓成餅干。做好以后，提示幼兒把紅顏色的“食物”放入紅籃子里，把綠顏色的“食物”放入綠籃子里。把這些吃的東西分別放入“鍋”（透亮盛水器）中“煮”，觀看水顏色的改變。4、用彩色水作畫。老師引導(dǎo)幼兒、家長用棉簽蘸紅、綠顏色水合作畫畫。（五）信任游戲：去買菜游戲目標：增加和檢驗幼兒對老師的信任度，能跟老師心情正常地活動，提高對幼兒園生活的順應(yīng)力量。游戲玩法：老師在活動室組織幼兒玩桌面玩具，然后告知幼兒：“如今爸爸媽媽要出去買菜，一會兒就回來，老師會陪著小好友們做游戲。”然后，家長與幼兒告辭，離開。大約5分鐘后，家長“買菜”回來，并告知幼兒：“看，爸爸（媽媽）一會兒就回來了吧！”接著，家長與幼兒溝通家長離開的時間里，老師帶著小好友做了些什么，并適時地告知幼兒：“爸爸媽媽不在，老師就陪著寶寶，老師愛寶寶?！碧貏e提示：在家長去“買菜”的時間里，一位老師組織家長召開家長會，指導(dǎo)家長如何幫忙幼兒正式入園，其余的老師組織幼兒活動。家長會內(nèi)容主要有：總結(jié)今天陪讀活動的情況，肯定家長的主動做法和幼兒的主動表現(xiàn)，指出需要改進的地方；對接下來的正式入園工作進行重點部署；為家長打氣，激勵家長以主動的心態(tài)面對接下來的入園順應(yīng)期。（六）晚餐要求參照午餐。（七）離園老師與幼兒擁抱、告辭，告知幼兒：“明天開頭，寶寶就不要爸爸媽媽陪，就要自己來上幼兒園了。到時分，老師會陪著寶寶們，和寶寶玩好玩的游戲。我們明天見！”并引導(dǎo)幼兒與老師說“再見”。六、留意事項1、陪讀活動是幼兒入園的第一天，對幼兒今后的入園順應(yīng)有重要的意義，所以老師和家長均應(yīng)特別重視，主動做好活動前的準備工作，包括物質(zhì)準備和精神準備。2、班級老師應(yīng)調(diào)整好狀態(tài)，精神飽滿地組織好一天的陪讀活動，帶動家長和幼兒主動參與。3、家長應(yīng)保持主動的狀態(tài)，協(xié)作老師完成一日活動，主動查找適宜的機遇與老師溝通，主動激勵幼兒自己動手。4.家長在陪讀期間，除了關(guān)注自己的孩子，還應(yīng)關(guān)注與本班伙伴的交往，建立友好的關(guān)系。在幼兒正式入園后，家長應(yīng)一如既往地根據(jù)老師的建議，主動幫忙幼兒完成入園順應(yīng)過程。幼兒園新生入園活動方案6金色的九月，我園又迎來一批活潑可愛的孩子，我園實行逐步過渡、按部就班的教育策略，開展親子活動。幫忙幼兒及家長熟識幼兒園的內(nèi)外環(huán)境，削減幼兒開學(xué)入園時對生疏環(huán)境的恐驚感，為幼兒順當進入幼兒園、盡快順應(yīng)集體生活奠定基礎(chǔ)。詳細布置如下：親子活動：多彩的童年活動目標：1、通過活動，讓幼兒熟識幼兒園環(huán)境，喜歡上幼兒園。2、增進幼兒與老師間的感情和家園間的聯(lián)系?；顒訒r間：9月1日（上午）參與對象：小班、托班幼兒及家長。（以小班制的形式開展活動）活動內(nèi)容：8：00——8：20接待家長、幼兒來園，請家長協(xié)作老師幫忙寶寶認識自己的班級、床鋪、毛巾、茶杯等等。活動內(nèi)容一：來園區(qū)域游戲準備材料：娃娃家材料、桌面建構(gòu)材料、各種智力玩具等。過程與指導(dǎo)：1、觀看、穩(wěn)定幼兒來園時的心情改變。2、引導(dǎo)幼兒情愿上幼兒園，結(jié)識新伙伴，體驗大家一起游戲的樂趣。3、引導(dǎo)幼兒認識自己的標記，熟識活動室、盥洗室、、午睡室等環(huán)境。8：20——8：40問候光陰：寶寶們一個接著一個地和小動物打招呼，一聲聲“你早！我來了”讓寶寶沖破第一次緊急的自我防線，增加自信念，在集風(fēng)光前讓大家認識“獨特的他”。8：40——9：00歡樂光陰：老師用活潑的語言惟妙惟肖地