大班安全教案

大班安全教案大班安全教案1

活動(dòng)來(lái)源：

煤氣灶給人們的生活帶來(lái)了方便，衛(wèi)生的烹飪環(huán)境，但使用或保管不當(dāng)很簡(jiǎn)單留下安全隱患，為了讓幼兒了解煤氣灶的作用和危急性，設(shè)計(jì)了此課程。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解煤氣灶的作用和危急性

2、把握在發(fā)生危急時(shí)，如何解救自己的方法活動(dòng)重點(diǎn)了解煤氣灶的作用和危急性活動(dòng)難點(diǎn)把握在發(fā)生危急時(shí)，如何解救自己的方法活動(dòng)預(yù)備煤氣灶圖片

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入活動(dòng)

1、教師出示煤氣灶圖片

2、教師：小朋友，你們認(rèn)識(shí)它嗎〔煤氣灶〕你們家使用煤氣嗎煤氣灶有哪些用途幼兒自由回答

3、教師：煤氣灶使用不當(dāng)，會(huì)有哪些危急

教師小結(jié)：煤氣灶給我們帶來(lái)了很多方便，能燒水、燒飯、燒菜。假如使用不當(dāng)，簡(jiǎn)單發(fā)生火災(zāi)，給我們的生命以及財(cái)產(chǎn)帶來(lái)危急。

二、請(qǐng)幼兒翻開教材，看圖提問

1、小朋友為什么不能單獨(dú)去開煤氣灶〔會(huì)發(fā)生煤氣泄事故〕

2、小朋友你們明白煤氣泄會(huì)發(fā)生什么可怕的事情嗎〔人會(huì)中毒，會(huì)爆炸，著火〕

3、發(fā)覺煤氣泄我們就應(yīng)怎樣做〔聞到煤氣不能打電話、不能開燈、開窗通風(fēng)、趕快跑到外面〕

教師小結(jié)：煤氣的用途許多，但是假如不正確的使用煤氣，它也會(huì)給我們帶來(lái)很多危害。一旦發(fā)覺煤氣泄，立即關(guān)掉煤氣閥門，不能開燈，不能打開抽油煙機(jī)和排風(fēng)扇，不能點(diǎn)火，也不能在室內(nèi)撥打電話。要立即用濕毛巾捂住鼻子和嘴，打開門窗，跑到空氣新奇的地方。

三、決定對(duì)與錯(cuò)教師：小朋友請(qǐng)你們說(shuō)說(shuō)下面的小朋友做得對(duì)嗎

1、組織幼兒商量

〔1〕小朋友不停的開關(guān)煤氣灶

〔2〕肚子餓了，用煤氣灶煮雞蛋吃

〔3〕聞到家里有煤氣味，抓緊給爸爸媽媽打電話

〔4〕聞到家里有煤氣味，繼續(xù)呆在家里玩

教師小結(jié)：這些行為都不對(duì)！

2、教師：那么我們就應(yīng)怎樣做呢

幼兒：聞到家里有煤氣味，抓緊跑出家門求救

教師小結(jié)：在生活中有時(shí)會(huì)有危急發(fā)生，小朋友要學(xué)會(huì)解救自己的方法活動(dòng)反思幼兒在家中都見過(guò)煤氣灶，父母也會(huì)講一些小朋友不能隨便動(dòng)煤氣的要求等。這天透過(guò)活動(dòng)，幼兒了解到亂動(dòng)煤氣的危害，以及遇到煤氣泄正確的做法。

大班安全教案2

小貓小狗會(huì)傷人

活動(dòng)目標(biāo)：

1、明白小貓小狗會(huì)傷人，學(xué)習(xí)自我愛護(hù)的方法。

2、經(jīng)過(guò)事例了解同小動(dòng)物相處的危害性，明白不能隨便逗小動(dòng)物。

3、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

4、培育幼兒敏銳的觀看本領(lǐng)。

5、初步培育幼兒用已有的生活閱歷解決問題的本領(lǐng)。

活動(dòng)預(yù)備：

1、錄像：一些被小動(dòng)物損害的事例

2、小貓小狗兇惡的和可愛的圖片

活動(dòng)過(guò)程：

1、教師念謎面，幼兒猜謎活動(dòng)。

組織幼兒商量：你們喜愛小貓小狗嗎為什么

2、組織幼兒看錄像，了解小貓小狗的另一面，明白它們會(huì)損害人。

(1)你們明白嗎小貓小狗也會(huì)發(fā)脾氣的。

(2)你有沒有聽過(guò)或見過(guò)小貓小狗發(fā)脾氣

(3)它們發(fā)脾氣的樣貌還可愛嗎

(4)它們發(fā)脾氣時(shí)，會(huì)損害人嗎

3、教師結(jié)合有關(guān)事例，讓幼兒了解小貓小狗也會(huì)損害人。

4、教師小結(jié)：小貓小狗在不發(fā)脾氣的時(shí)候十分可愛，還會(huì)幫忙我們做事情，是我們的好朋友?？墒切∨笥褧?huì)因?yàn)楹猛娉Ｈザ核鼈?，去拉拉它們的尾巴，用棍子去趕它們，這些都會(huì)讓它們生氣。有的人還會(huì)抱著它們，離它們很近，在它們突然發(fā)脾氣的時(shí)候躲不開，人就會(huì)受傷，所以我們不應(yīng)當(dāng)去逗它們，要離動(dòng)物遠(yuǎn)一點(diǎn)，這樣就比較安全。

5、組織幼兒商量：假如我們被小貓小狗咬傷了，應(yīng)當(dāng)怎樣辦呢

讓幼兒了解簡(jiǎn)潔救治的方法：送醫(yī)院請(qǐng)醫(yī)生治病，還要注射狂犬疫苗等。

活動(dòng)反思：

本節(jié)活動(dòng)課接近幼兒生活，幼兒有必需的生活閱歷，對(duì)小動(dòng)物有興趣，在猜謎語(yǔ)時(shí)幼兒都很進(jìn)取、仔細(xì)的思索，當(dāng)教師拿出小貓、小狗動(dòng)物玩偶時(shí)幼兒都很興奮，都想和小動(dòng)物打招呼，在那里我請(qǐng)他們用自我的方式來(lái)跟小動(dòng)物打招呼，這為了后面的環(huán)節(jié)做上鋪墊，在觀看小動(dòng)物兇惡的圖片時(shí)幼兒都很仔細(xì)，幼兒們也能說(shuō)出自我可怕的感受，在講動(dòng)物傷人時(shí)出示的圖片將幼兒吸引，圖片中都是些被動(dòng)物損害后受傷的圖片，幼兒對(duì)這些有些感受，看著圖片就能感覺到動(dòng)物兇惡的一面。

我認(rèn)為本節(jié)活動(dòng)課假如能用視頻觀看動(dòng)物損害人的一幕就更好了，能夠更直觀的加深幼兒對(duì)動(dòng)物兇惡的一面，也能夠讓幼兒記住小動(dòng)物也會(huì)損害人，所以不能去逗它，更不能離它太近了。

大班安全教案3

教學(xué)目標(biāo)：

了解并認(rèn)識(shí)細(xì)菌對(duì)人體的危害，從而養(yǎng)成良好的飲食、衛(wèi)生習(xí)慣。活動(dòng)預(yù)備：課件

一、活動(dòng)導(dǎo)入

上課伊始，教師出示多媒體課件——一群可惡的細(xì)菌出如今畫面上，一邊肆無(wú)忌憚地侵蝕著健康人的身體，一邊講解并描述自己對(duì)人體的危害。那難看的現(xiàn)象、奇怪的聲音肯定會(huì)引起學(xué)生的反感——細(xì)菌真惡心，從而在心理上開始排斥它們。

二、活動(dòng)過(guò)程

1、多媒體展示——細(xì)菌的旅行

細(xì)菌來(lái)到菜園里，菜園可美啦：綠油油的白菜，紅燈籠似的辣椒，金燦燦的黃花菜迎來(lái)一群小蜜蜂翩翩起舞。這時(shí)，細(xì)菌沾到一條嫩綠的黃瓜上。小軍放學(xué)回家來(lái)到菜園里，摘下這條黃瓜就美滋滋地吃起來(lái)。剛剛吃到一半，一些細(xì)菌就在小軍的肚子里“大鬧天宮〞了，小軍疼得扔下了手中的半截黃瓜。留在黃瓜上的細(xì)菌傲慢地大笑：“我們真了不得!〞

細(xì)菌繼續(xù)旅行。它們來(lái)到城市里，沾在公路旁的垃圾上。一輛汽車疾馳而過(guò)，細(xì)菌跟著灰塵飛舞起來(lái)，落在路旁小攤的麻辣豆干上?！岸ｂ彙暦艑W(xué)了，小文沖到小攤旁，買了一片麻辣豆腐干就狼吞虎咽地吃了起來(lái)。晚上，小文上吐下瀉。可難過(guò)了!爸爸媽媽連忙把他送進(jìn)了醫(yī)院，在大夫的幫助下，細(xì)菌最終被消滅了。

2、學(xué)生商量溝通：小軍和小文為什么病倒了

教師鼓舞學(xué)生各抒己見，讓學(xué)生商量后明白：爐膛上的食品不衛(wèi)生，我們的小手上沾有細(xì)菌，生吃的瓜果上有細(xì)菌——從而牢牢記?。翰目谌?。

三、活動(dòng)總結(jié)

學(xué)生商量：怎樣才能使自己成為一個(gè)講衛(wèi)生的好孩子?第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：

1、了解并認(rèn)識(shí)細(xì)菌對(duì)人體的危害，從而養(yǎng)成良好的飲食、衛(wèi)生習(xí)慣。

2、了解并認(rèn)識(shí)哪些食物是有害食物，哪些食物是不能再吃的?；顒?dòng)預(yù)備：圖片

一、活動(dòng)導(dǎo)入

教師出示圖片——一些不能吃的食物，有過(guò)期的面包，長(zhǎng)了芽的土豆，在野外活動(dòng)時(shí)不認(rèn)識(shí)的野果，還有下雨后，山上長(zhǎng)出的野蘑菇，以及餿了的飯菜。讓學(xué)生初步了解，在日常生活中有哪些常見的食物是不能吃的。

二、活動(dòng)過(guò)程

1、展示——有害的食物

小明拿出一塊面包看到生產(chǎn)日期是2月10日的，保質(zhì)期是15天，可是桌上的日歷已經(jīng)到了3月1日了，已經(jīng)過(guò)期好多天了，可是小明的肚子餓得咕咕叫了，小明想也沒想叫三下五除二吞下去了?？墒菦]過(guò)多久小明的肚子痛得不得了，不停地在地上打滾，媽媽快速抱起小明就往醫(yī)院跑……

小芳一個(gè)人在家，中午爸爸媽媽還沒下班，小芳想給爸爸媽媽一個(gè)驚喜做一頓豐富的午餐。她跑到廚房看到地上有好多土豆，可是都發(fā)芽了，小芳想把土豆芽用小刀切掉就可以了，于是她做了香噴噴的土豆燒肉，可是爸爸媽媽回來(lái)吃了之后，都肚子疼得不得了，一家人都上了醫(yī)院。

2、學(xué)生溝通商量：小明和小芳為什么會(huì)病倒?

教師鼓舞學(xué)生各抒己見，讓學(xué)生商量后明白：過(guò)期的食物是不能吃的，土豆長(zhǎng)芽后市有毒的，也是不能吃的……從而讓學(xué)生牢牢記住不能隨便吃東西。

三、活動(dòng)總結(jié)

學(xué)生商量：還有哪些食品是不能吃的?怎樣才能愛護(hù)好自己?第三課時(shí)教學(xué)目標(biāo)

1、了解并認(rèn)識(shí)細(xì)菌對(duì)人體的危害，養(yǎng)成良好的飲食和衛(wèi)生習(xí)慣。

2、養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，正確認(rèn)識(shí)自己飲食習(xí)慣的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)?；顒?dòng)預(yù)備：

教師預(yù)備小朋友飲食習(xí)慣的圖片

一、激發(fā)興趣

二、活動(dòng)過(guò)程

1、教師展示圖片資料——小朋友們的飲食習(xí)慣(1)小明在外面玩得滿頭大汗，回到家里打開冰箱拿出冰棍就往嘴里塞，立即胃就痛得受不了了。

(2)小明剛剛吃完飯，就跑到操場(chǎng)上踢足球去了，胃里剛剛進(jìn)了食，經(jīng)過(guò)劇烈的運(yùn)動(dòng)，馬上就扭到一起去了。

(3)小平看到今日晚上的飯菜真的很好吃，于是他把全部的飯菜全都吃光了，肚子脹得大大的，這時(shí)，他的胃就似乎是吹了氣一樣鼓得高高的。

(4)小明在菜園里玩，玩累了看到旁邊有一顆西紅柿樹，樹上長(zhǎng)滿了果子，在下來(lái)就往嘴里送，可是到了晚上肚子劇烈地痛了起來(lái)，不得不住進(jìn)了醫(yī)院。

2、學(xué)生商量溝通：小明和小平為什么會(huì)病倒?

鼓舞學(xué)生各抒己見，讓學(xué)生商量后明白：應(yīng)當(dāng)養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，應(yīng)當(dāng)從小事做起，這樣才能保證自己的健康。

三、活動(dòng)總結(jié)

學(xué)生商量：還有哪些不好的飲食習(xí)慣應(yīng)當(dāng)改正?

當(dāng)心，病從口入

[教學(xué)目標(biāo)]了解并認(rèn)識(shí)細(xì)菌對(duì)人體的危害，從而養(yǎng)成良好的飲食、衛(wèi)生習(xí)慣。[教學(xué)重點(diǎn)]引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)區(qū)分有害食品，養(yǎng)成良好的飲食、衛(wèi)生習(xí)慣。[教學(xué)難點(diǎn)]養(yǎng)成良好的飲食、衛(wèi)生習(xí)慣。[課時(shí)支配]三課時(shí)[教學(xué)過(guò)程]第一課時(shí)有害的食品

一、活動(dòng)導(dǎo)入：

二、活動(dòng)過(guò)程：

1、看細(xì)菌的旅行。

2、小朋友商量溝通：小軍和小文為什么病倒了?

3、路攤上的食品不衛(wèi)生，我們的小手上沾有細(xì)菌，生吃的水果上有細(xì)菌……從而牢牢主?。翰目谌?。

4、活動(dòng)總結(jié)：怎樣才能使自己成為一個(gè)講衛(wèi)生的好孩子。第

二、三課時(shí)吃的習(xí)慣

一、引入：上次活動(dòng)中，各位同學(xué)已學(xué)了不少衛(wèi)生學(xué)問，今日老師預(yù)備和你們一起學(xué)習(xí)如何養(yǎng)成良好的吃的習(xí)慣。(即時(shí)出示課題)。

二、學(xué)生表演

這位同學(xué)表演得精彩嗎?大家回想一下，剛剛那位同學(xué)為什么會(huì)肚子疼?拿出一只塑料小熊舉例什么叫做暴飲暴食。

假如同學(xué)們也暴飲暴食，小小的胃一下子裝得滿滿的，腸和胃負(fù)擔(dān)過(guò)重，引起消化不良就意味著要吃藥打針。但也不是說(shuō)完全不能吃，好象花生核桃水果等可以增加養(yǎng)分的攝入，就可以吃一點(diǎn)。但買食品時(shí)要留意生產(chǎn)日期和有效期，過(guò)了期的食物就不要吃了，否則就會(huì)象剛剛那位同學(xué)那樣。

三、看圖

1.小朋友正在干什么?什么時(shí)候吃早餐，午餐，晚餐?師：這就是要求同學(xué)們一日三餐要定時(shí)定量。(并解釋“定時(shí)定量〞)2.問答題(小黑板)

(1)“早上時(shí)間太緊急，可以不吃早餐。〞對(duì)嗎?為什么?學(xué)生分組商量。

師：經(jīng)過(guò)一夜的消化，早上起來(lái)肚子已空空的，假如不吃早餐，挨餓上課。而上午課時(shí)多，活動(dòng)多，體力消耗大，熱量一下子供應(yīng)不上，就會(huì)頭暈眼花。長(zhǎng)期如此會(huì)引起貧血等疾病，所以早餐不但要吃，還要吃的好，要吃有豐富蛋白質(zhì)的食物，好象牛奶加面包或者雞蛋更好。(2)“一日三餐那一餐最主要?為什么?〞學(xué)生分組商量。

師：上午體內(nèi)的熱量消耗大，需要得到補(bǔ)充，而且還要為下午的學(xué)習(xí)活動(dòng)做預(yù)備，所以午餐要吃飽。而晚餐吃的太多，會(huì)引響睡眠。所以不要吃的太飽。但假如晚上有許多事情要做，要幫媽媽洗碗掃地，還要學(xué)習(xí)，那晚餐要吃得較好。

四、看插圖

1、學(xué)生一邊看圖片一邊講解。

這位小朋友拿著飯碗睜大眼睛，正在收看“叮當(dāng)〞這個(gè)節(jié)目，這時(shí)大雄被肥仔捉住打，圓頭圓腦的叮當(dāng)正跑過(guò)去救大雄。那小朋友顧不上吃飯喊：叮當(dāng)跑快點(diǎn)。

2、“吃飯時(shí)看電視，對(duì)嗎?〞學(xué)生分組商量。師：吃飯時(shí)心情要穩(wěn)定專一，一邊吃飯一邊看電視，會(huì)引起心情改變?？吹礁吲d時(shí)哈哈大笑，看到哀痛時(shí)擦眼流淚。這樣會(huì)影響食欲和養(yǎng)分的吸收，這樣是不衛(wèi)生的，你們是這樣吃飯嗎?所以肯定要養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。

五、兒歌：飲食衛(wèi)生要做到一日三餐，定時(shí)定量，不偏食，不挑食。早餐吃得好，午餐吃得飽，晚餐吃得少。暴飲暴食最不好。從小養(yǎng)成好習(xí)慣，身體健康又強(qiáng)壯。

六、猜字游戲。

分別請(qǐng)兩位同學(xué)表演，讓其他同學(xué)猜少年兒童飲食“十〞忌。忌“零〞食，忌“偏〞食，忌“哭〞食，忌“笑〞食，忌“甜〞食，忌“咸〞食，忌“走〞食，忌“玩〞食，忌“暴〞食，忌“蹲〞食。

八、總結(jié)。

我們養(yǎng)成了良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣,才會(huì)有健康的身體。有了健康的身體，才能為祖國(guó)的建設(shè)奉獻(xiàn)出一份力量。所以從今日起，我們肯定要養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。[板書設(shè)計(jì)]飲食衛(wèi)生習(xí)慣一日三餐定時(shí)定量早餐吃得好午餐吃得飽晚餐吃得少

大班安全教案4

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

大班幼兒跑、爬、平衡等能力都已進(jìn)展的很好，因此適合開展綜合的較為緊急激烈的體育游戲，以滿足他們生理和心理的需求。另外，在一些突發(fā)事件和災(zāi)難中學(xué)生傷亡沉重，主要緣由是缺乏逃命自救常識(shí)，因此我結(jié)合火災(zāi)自救和生存教育，設(shè)計(jì)了體育與心理相結(jié)合的這節(jié)體育活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo)

1、能依據(jù)當(dāng)時(shí)的狀況正確運(yùn)用跑、滾、爬、平衡等動(dòng)作。

2、樹立安全防火和逃命自救的意識(shí)。

3、體驗(yàn)主動(dòng)開心的心情和勝利的喜悅。

4、增添安全意識(shí)，克制自己的好奇心，不去危急的地方玩耍。

5、培育幼兒自我愛護(hù)能力。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

培育了幼兒快速跑、平衡、鉆爬等能力，進(jìn)展幼兒身體的協(xié)調(diào)性和靈敏性。

訓(xùn)練幼兒在遇緊急災(zāi)難時(shí)鎮(zhèn)靜、冷靜、機(jī)靈、英勇、安全逃命的心理素養(yǎng)。

活動(dòng)預(yù)備

閱歷預(yù)備：

1、了解火災(zāi)的簡(jiǎn)潔學(xué)問，讓幼兒知道火災(zāi)帶來(lái)的危害。

2、觀看安全防火逃命自救的錄像

物質(zhì)預(yù)備：墊子六張錄音機(jī)鐵架四個(gè)(高70—100厘米)

活動(dòng)過(guò)程

一、熱身運(yùn)動(dòng)：教師帶著幼兒做熱身操

二、逃命游戲

1、今日，老師要和你們玩一個(gè)逃命自救的游戲。

不好了，著火了，怎么辦?(幼兒協(xié)作教師回答下列問題主動(dòng)想方法)

我們要有智慧的、用最快速度的跑，兩邊的墻體被燒的很熱，手不能摸到墻，好，快跑。(幼兒快速跑)

有煤氣泄漏，把鼻子捂起來(lái)。(幼兒捂鼻低頭快速跑)

2、火燒得越來(lái)越厲害，通道越來(lái)越小，怎么辦?(幼兒側(cè)身通過(guò))

天花板掉下來(lái)了，怎么辦，能不能通過(guò)?(幼兒鉆過(guò))

天花板越來(lái)越低，馬上就要壓到地下了，我們?cè)俨贿^(guò)去就過(guò)不了了。(幼兒爬過(guò))

橫梁掉下來(lái)了怎么辦?我們想方法用最快的速度從下面通過(guò)第一個(gè)障礙物，用最快的速度從上面通過(guò)第二個(gè)障礙物。(幼兒從第一根架子下鉆過(guò)，從第二根架子上翻過(guò))

3、地板上都是火，我們用什么方法從上面通過(guò)，用你們自己想的方法通過(guò)，堅(jiān)持就是勝利。(幼兒從架子上面爬過(guò))

三、放松運(yùn)動(dòng)

教師帶著幼兒放松身體，緩解幼兒緊急心情。

四、活動(dòng)延長(zhǎng)：我們已經(jīng)勝利的逃了出來(lái)，如今我們?nèi)椭鷦e人吧!

活動(dòng)反思

教師利用預(yù)設(shè)好的話題，把學(xué)生導(dǎo)入到預(yù)設(shè)的情境中，采納對(duì)話的形式，與學(xué)生之間產(chǎn)生主動(dòng)的互動(dòng)，從而到達(dá)教學(xué)目的，培育學(xué)生的發(fā)散性思維與創(chuàng)造性思維。在整個(gè)教育活動(dòng)中，堅(jiān)持面向全體，敬重、關(guān)注每個(gè)幼兒，給全部幼兒提供開放的環(huán)境，同他們一同探究，始終做幼兒的支持者、參加者、引導(dǎo)者、合，豐富了幼兒防火學(xué)問，提高了自我愛護(hù)能力。在活動(dòng)中訓(xùn)練幼兒在遇緊急災(zāi)難時(shí)鎮(zhèn)靜、冷靜、機(jī)靈、英勇、安全逃命的心理素養(yǎng)，讓幼兒充分發(fā)揮了想象，培育了幼兒的愛心和責(zé)任心;同時(shí)在身體方面培育了幼兒快速跑、平衡、鉆爬等能力，進(jìn)展幼兒身體的協(xié)調(diào)性和靈敏性，活動(dòng)收到了很好的效果。

大班安全教案5

活動(dòng)目標(biāo)：

1.懂得預(yù)防溺水的相關(guān)學(xué)問。

2.增添安全意識(shí)，預(yù)防溺水事件發(fā)生。

3.引導(dǎo)幼兒初步把握游泳小常識(shí)。

4.考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。

5.能主動(dòng)參與游戲活動(dòng)，并學(xué)會(huì)自我愛護(hù)。

活動(dòng)預(yù)備：

自制課件

活動(dòng)過(guò)程

一、導(dǎo)入

二、了解令人傷心的溺水事件?

商量：你從中體會(huì)到什么?

三、看相關(guān)圖片，體會(huì)失去孩子后父母的悲哀

商量：你看到什么?想到什么?

四、學(xué)習(xí)《中國(guó)兒童意外溺水調(diào)查報(bào)告》

五、教育學(xué)生如何預(yù)防溺水

1.不要單獨(dú)一人外出游泳，更不要到不摸底和不知水情或比較危急且易發(fā)生溺水傷亡事故的地方去游泳。選擇好的游泳場(chǎng)所，對(duì)場(chǎng)所的環(huán)境(如該水庫(kù)、浴場(chǎng)是否衛(wèi)生，水下是否平坦，有無(wú)暗礁、暗流、雜草，水域的深淺等狀況)要了解清晰。

2.必需要有組織并在老師或熟識(shí)水性的人的帶著下去游泳。以便相互照看。假如集體組織外出游泳，下水前后都要清點(diǎn)人數(shù)、并指定救生員做安全愛護(hù)。

3.要清晰自己的身體健康狀況，平常四肢就簡(jiǎn)單抽筋者不宜參與游泳或不要到深水區(qū)游泳。要做好下水前的預(yù)備，先活動(dòng)活動(dòng)身體，如水溫太低應(yīng)先在淺水處用水淋洗身體，待適應(yīng)水溫后再下水游泳;鑲有假牙的同學(xué)，應(yīng)將假牙取下，以防嗆水時(shí)假牙落入食管或氣管。

4.對(duì)自己的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要貿(mào)然跳水和潛泳，更不能相互打鬧，以免喝水和溺水。不要在急流和漩渦處游泳。

5.在游泳中假如突然覺得身體不舒適，如眩暈、惡心、心慌、氣短等，要馬上上岸休息或呼救。

六、教育學(xué)生遇到他人溺水時(shí)如何施救

活動(dòng)反思：

整個(gè)活動(dòng)幼兒的參加度較高，但是對(duì)一些進(jìn)展較快的幼兒來(lái)說(shuō)，活得相對(duì)較簡(jiǎn)潔，因此出現(xiàn)了個(gè)別幼兒的熱情長(zhǎng)久度不高的現(xiàn)象，在今后的'活動(dòng)設(shè)計(jì)中應(yīng)充分考慮到這一方面，以使得全部幼兒都能主動(dòng)主動(dòng)的參加到活動(dòng)中來(lái)。

大班安全教案6

活動(dòng)目標(biāo)：

1、懂得身體不舒適的時(shí)候，對(duì)鼻涕、噴嚏和痰的正確處理方法。通過(guò)觀看表演以及圍繞故事展開商量，學(xué)習(xí)正確的行為習(xí)慣。

2、留意個(gè)人衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

3、幫助幼兒初步建立自我防范和自我愛護(hù)的意識(shí)。

4、培育幼兒動(dòng)腦思索問題、解決問題的能力。

活動(dòng)預(yù)備：

小豬、小貓、小狗、小猴木偶各一活動(dòng)過(guò)程：

1、觀看木偶表演，引出話題。

教師提問：

〔1〕為什么沒有人和小豬做游戲？

〔2〕小貓為什么說(shuō)小豬不愛潔凈？有鼻涕應(yīng)當(dāng)怎么辦？

〔3〕總結(jié)：有鼻涕應(yīng)當(dāng)用手帕或紙巾擦，再將紙巾仍在垃圾簍里。擦在衣服上，不僅不潔凈，還會(huì)把病菌留在衣服上。

〔4〕小狗為什么說(shuō)小豬不愛潔凈？要打噴嚏應(yīng)當(dāng)怎么辦？

〔5〕小猴為什么說(shuō)小豬不愛潔凈？有痰應(yīng)當(dāng)怎么辦？

〔6〕總結(jié)：有噴嚏應(yīng)當(dāng)用手捂住嘴巴。因?yàn)橥僖褐泻写罅康牟【瑫?huì)傳染給他人。有痰應(yīng)當(dāng)吐在廁所里，假如沒有廁所應(yīng)當(dāng)吐在紙巾里再扔進(jìn)垃圾箱。因?yàn)樘道镆埠写罅康牟【?，?huì)在空氣只能夠傳播，是更多的人生病。

2、幼兒情境表演教師：小豬最終明白了：為什么沒有人和他做游戲？小豬決定改掉自己的壞習(xí)慣，做個(gè)有禮貌、講為什么的好孩子。如今的小豬是什么樣的呢？誰(shuí)情愿來(lái)演小豬、小貓、小猴和小狗呢？〔教師做旁白，請(qǐng)幼兒分角色表演1-2次〕3、結(jié)合幼兒已有閱歷，引導(dǎo)幼兒商量。

教師：你是一個(gè)講衛(wèi)生的孩子嗎？當(dāng)你感冒流鼻涕了，當(dāng)你打噴嚏的時(shí)候，你是怎么做的？

鼓舞幼兒大膽講解并描述，教育幼兒感冒生病和打噴嚏時(shí)都要離小朋友遠(yuǎn)一些，防止將細(xì)菌傳染給別人，有了鼻涕，要用紙巾擦鼻涕，并將紙巾扔進(jìn)垃圾箱里，做個(gè)講衛(wèi)生的孩子。

教學(xué)反思

中班幼兒仍舊保存著直覺行為性思維的特點(diǎn)，對(duì)自己行為的計(jì)劃性、預(yù)見性較差。因此，生活中的安全事故時(shí)有發(fā)生。據(jù)此對(duì)幼兒進(jìn)行自我安全愛護(hù)方面的教育是十分必要的。

從幼兒的實(shí)際狀況看，他們對(duì)安全方面的學(xué)問并非一無(wú)所知。在前幾年的生活中，有意無(wú)意，或多或少地積累了安全方面的學(xué)問。在此基礎(chǔ)上，若能進(jìn)一步運(yùn)用他們的原有閱歷，并從情感謝發(fā)入手，引起幼兒對(duì)安全的“警覺“，這樣，才能使教育的要求真正地轉(zhuǎn)化為幼兒自覺的安全行為。

首先，從設(shè)計(jì)多種情境，提供多方信息著手，引起幼兒對(duì)安全問題的關(guān)注，讓他們?cè)诳纯?、聽聽、講講、議議中初步懂得自我愛護(hù)的重要性，為以后的教育作好鋪墊。

其次，結(jié)合日常生活、或創(chuàng)設(shè)特定的情景幫助幼兒了解什么狀況下易發(fā)生安全事故，了解哪些是危急動(dòng)作，怎樣做才是安全行為，通過(guò)一些實(shí)踐活動(dòng)和操作，以學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)潔地自我愛護(hù)身體的方法。

大班安全教案7

目標(biāo)：

1、初步了解火有什么用，指導(dǎo)不能隨便玩火。

2、初步知道家居防火的常識(shí)，記住119火警電話。

預(yù)備：

幼兒用書、掛圖。

過(guò)程：

1、教師組織幼兒商量：“火有什么用？〞

2、一邊看操作材料畫面，一邊小結(jié)：火可以煮熟食物可以取暖，有了火后，能讓人們做很多事情。

3、教師引導(dǎo)幼兒想想，火特別有用，但也常常會(huì)發(fā)生危急，為什么會(huì)發(fā)生火災(zāi)呢？

4、了解火災(zāi)產(chǎn)生的緣由。

5、讓幼兒了解一些防火的常識(shí)。如：留意不玩煤氣灶上的火，不玩火柴，節(jié)日里不放鞭炮等。

6、商量：當(dāng)遇到著火時(shí)應(yīng)當(dāng)怎么辦？撥打火警電話119，按火警訊號(hào)鐘，快速離開著火的地方，從安全門出去，大聲喊大人等等。

7、帶著幼兒以游戲的方式，學(xué)習(xí)自救方法，如：失火后怎樣才能快速地跑出去等。

大班安全教案8

教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志，了解行走時(shí)的交通規(guī)則。

2、進(jìn)展幼兒的觀看力和口語(yǔ)表達(dá)能力，提高幼兒的自我愛護(hù)能力。

3、在活動(dòng)中體驗(yàn)仿照游戲的歡樂。

教學(xué)預(yù)備：

教師和幼兒一起收集有關(guān)的交通標(biāo)志圖片；自制的交通標(biāo)志；多媒體課件。

教學(xué)過(guò)程：

一、設(shè)置懸念，激發(fā)興趣。

1、教師用多媒體展示交通混亂的圖片，幼兒認(rèn)真觀看。

師問：孩子們，請(qǐng)問你看到了什么？想到了什么？為什么會(huì)這樣？

2、幼兒商量溝通：公路中間有許多車和人，公路上沒有警察叔叔和交通標(biāo)志就會(huì)這樣？

3、教師繼續(xù)展示交通井然有序的圖片引導(dǎo)幼兒觀看，提問：孩子們，你能發(fā)覺這里和前面有什么不同嗎？

4、幼兒商量解答：這里的車輛都很有秩序。這里有許多交通標(biāo)志。前面不遵守交通規(guī)則就會(huì)發(fā)生車禍，這里的秩序好，不會(huì)？

5、小結(jié)：假如不認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志，不遵守交通規(guī)則，就會(huì)發(fā)生可怕的車禍，所以我們肯定要留意交通安全。

二、商量溝通，了解標(biāo)志。

1、教師出示和幼兒一起收集的交通標(biāo)志圖片：公路上有許多的交通標(biāo)志，我們?cè)谝郧熬蛯W(xué)過(guò)不少，先來(lái)看看哪些是我們認(rèn)識(shí)學(xué)過(guò)的？

2、幼兒商量溝通，復(fù)習(xí)已學(xué)過(guò)的交通標(biāo)志：這是紅綠燈標(biāo)志。這是人行橫道標(biāo)志。這是停車標(biāo)志。這是禁止行人通過(guò)標(biāo)志？？

3、教師再出示新的交通標(biāo)志圖片，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)。

三、觀賞歌曲，加深穩(wěn)固。

1、教師用多媒體播放《交通安全拍手歌》的音樂。

2、幼兒觀賞放松。

四、仿照游戲，體驗(yàn)生活。

大班安全教案9

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能夠準(zhǔn)時(shí)擦汗，懂得在天熱時(shí)要照看好自己。

2、有初步的生活自理能力和良好的生活習(xí)慣。

3、培育機(jī)靈、英勇、敏捷及遵守紀(jì)律的優(yōu)良品德和活潑開朗的性格。

4、樂于參與體育活動(dòng)，感受幫助有困難的人的歡樂體驗(yàn)。

活動(dòng)預(yù)備：

1、組織幼兒外出活動(dòng)后進(jìn)活動(dòng)室。

2、人手一條毛巾。

活動(dòng)過(guò)程：

1、感受活動(dòng)后的酷熱。

教師帶著幼兒進(jìn)行一些運(yùn)動(dòng)量的活動(dòng)。

教師；剛剛我們出去活動(dòng)后，大家有什么感覺？如今你們最想做什么？

依據(jù)幼兒的回答組織幼兒喝水。

教師小結(jié)：剛剛我們?cè)谕饷嫱娴臅r(shí)候，大家都覺得很熱，有的出汗了有的口渴了，這是在提示我們夏天活動(dòng)時(shí)要留意活動(dòng)的時(shí)間不要太長(zhǎng)，也不要做過(guò)分激烈的運(yùn)動(dòng)，要準(zhǔn)時(shí)休息。

2、商量擦汗的方法。

教師：剛剛我們喝過(guò)水后你有什么感覺？

商量：我們身體哪里出汗最多？出汗了又該怎樣？

請(qǐng)幼兒示范擦汗的方法，教師講解要領(lǐng)。

教師：先把小毛巾打開放在手心上，先擦擦臉，再擦擦汗，然后將后背的衣服撩起，再擦擦背，這下身體就感覺舒適多了。

3、幼兒實(shí)踐練習(xí)。

幼兒拿自己的小毛巾，自己練習(xí)擦汗，教師給予個(gè)別指導(dǎo)。

4、教師小結(jié)，鼓舞幼兒在天熱時(shí)要照看好自己。

教師：夏天外出活動(dòng)時(shí)身體很簡(jiǎn)單出汗，出汗后要用毛巾擦，不能馬上用涼水沖頭，否則很簡(jiǎn)單生病。夏天每天要堅(jiān)持洗澡、洗頭，換上潔凈的衣服，這樣就不會(huì)長(zhǎng)痱子，而且身上也很舒適，自己也能健康地度過(guò)酷熱的夏天。

教學(xué)反思：

安全是幼兒園的頭等大事，消防安全更是重中之重。幼兒生活是多姿多彩的，安全教育也應(yīng)把握時(shí)機(jī)。抓住生活用火的例子對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，讓幼兒在真實(shí)情感中感受，更加簡(jiǎn)單接受。

活動(dòng)中，就幼兒生活閱歷的幾個(gè)片斷，讓幼兒主動(dòng)探究、查找日常生活中不能隨便說(shuō)的易引發(fā)火災(zāi)的物品，并讓幼兒自主地說(shuō)出不能玩的緣由。進(jìn)展幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力，豐富幼兒安全防火學(xué)問，從小培育安全意識(shí)。

要提高幼兒的安全質(zhì)量單靠幼兒園是不夠的，需要家長(zhǎng)，社會(huì)的全體支持。以后我我更加主動(dòng)的爭(zhēng)取到的家長(zhǎng)協(xié)作，使家長(zhǎng)真正成為老師的好幫手，幼兒園的好合作伙伴，為孩子們的進(jìn)展和健康成長(zhǎng)起到最大的作用。

大班安全教案10

活動(dòng)來(lái)源

煤氣灶給人們的生活帶來(lái)了方便，衛(wèi)生的烹飪環(huán)境，但使用或保管不當(dāng)很簡(jiǎn)單留下安全隱患，為了讓幼兒了解煤氣灶的作用和危急性，設(shè)計(jì)了此課程

活動(dòng)目標(biāo)

1、了解煤氣灶的作用和危急性

2、把握在發(fā)生危急時(shí)，如何解救自己的方法活動(dòng)重點(diǎn)了解煤氣灶的作用和危急性

3、培育幼兒對(duì)事物的推斷能力。

4、能主動(dòng)參與游戲活動(dòng)，并學(xué)會(huì)自我愛護(hù)。

活動(dòng)難點(diǎn)

把握在發(fā)生危急時(shí)，如何解救自己的方法活動(dòng)預(yù)備煤氣灶圖片

活動(dòng)過(guò)程

一、導(dǎo)入活動(dòng)

1、教師出示煤氣灶圖片

2、教師：小朋友，你們認(rèn)識(shí)它嗎？；本文〔煤氣灶〕你們家使用煤氣嗎？煤氣灶有哪些用途？

幼兒自由回答

3、教師：煤氣灶使用不當(dāng)，會(huì)有哪些危急？

教師小結(jié)：煤氣灶給我們帶來(lái)了很多方便，能燒水、燒飯、燒菜。假如使用不當(dāng)，簡(jiǎn)單發(fā)生火災(zāi)，給我們的生命以及財(cái)產(chǎn)帶來(lái)危急二、請(qǐng)幼兒翻開教材，看圖提問

1、小朋友為什么不能單獨(dú)去開煤氣灶〔會(huì)發(fā)生煤氣泄漏事故〕2、小朋友你們知道煤氣泄漏會(huì)發(fā)生什么可怕的事情嗎？〔人會(huì)中毒，會(huì)爆炸，著火〕

3、發(fā)覺煤氣泄露我們應(yīng)當(dāng)怎么做？〔聞到煤氣不能打電話、不能開燈、開窗通風(fēng)、趕快跑到外面〕教師小結(jié)：煤氣的用途許多，可是假如不正確的使用煤氣，它也會(huì)給我們帶來(lái)很多危害。一旦發(fā)覺煤氣泄漏，馬上關(guān)閉煤氣閥門，不能開燈，不能打開抽油煙機(jī)和排風(fēng)扇，不能點(diǎn)火，也不能在室內(nèi)撥打電話。要馬上用濕毛巾捂住鼻子和嘴，打開門窗，跑到空氣新奇的地方。

三、推斷對(duì)與錯(cuò)教師：小朋友請(qǐng)你們說(shuō)說(shuō)下面的小朋友做得對(duì)嗎？

1、組織幼兒商量

〔1〕小朋友不停的開關(guān)煤氣灶；

〔2〕肚子餓了，用煤氣灶煮雞蛋吃；

〔3〕聞到家里有煤氣味，抓緊給爸爸媽媽打電話；

〔4〕聞到家里有煤氣味，繼續(xù)呆在家里玩教師小結(jié)：這些行為都不對(duì)！

2、教師：那么我們應(yīng)當(dāng)怎么做呢？

幼兒：聞到家里有煤氣味，抓緊跑出家門求救教師小結(jié)：在生活中有時(shí)會(huì)有危急發(fā)生，小朋友要學(xué)會(huì)解救自己的方法活動(dòng)反思幼兒在家中都見過(guò)煤氣灶，父母也會(huì)講一些小朋友不能隨便動(dòng)煤氣的要求等。今日通過(guò)活動(dòng)，幼兒了解到亂動(dòng)煤氣的危害，以及遇到煤氣泄漏正確的做法。

活動(dòng)反思：

幼兒在家中都見過(guò)煤氣灶，父母也會(huì)講一些小朋友不能隨便動(dòng)煤氣的要求等。今日通過(guò)活動(dòng)，幼兒了解到亂動(dòng)煤氣的危害，以及遇到煤氣泄漏正確的做法。

大班安全教案11

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)活動(dòng)讓孩子了解火的用處和危害；并把握火災(zāi)自救學(xué)問

2、通過(guò)試驗(yàn)的方法讓孩子深入的了解滅火的方法

3、培育幼兒的安全意識(shí)

活動(dòng)重點(diǎn)：通過(guò)活動(dòng)讓孩子了解火的用處和危害；并把握火災(zāi)自救學(xué)問

活動(dòng)難點(diǎn)：培育幼兒的安全意識(shí)

活動(dòng)預(yù)備

實(shí)物預(yù)備：小蠟燭、毛巾、水、沙土和大圖片(滅火器、火、水、沙土

活動(dòng)過(guò)程

一、情景導(dǎo)入

1.兒童律動(dòng)入場(chǎng)

2.播放哭聲激發(fā)幼兒興趣。

師：你們知道發(fā)生什么事情嗎？老師也不知道，我們?nèi)枂栠@里的魔法國(guó)王好不好。

3出示國(guó)王圖片.

〔1〕和國(guó)王打聲招呼。

〔2〕播放國(guó)王說(shuō)話音頻，理解公主被巫婆施了魔咒給大火給困住了，要想就出公主，必需要學(xué)會(huì)有關(guān)救火的學(xué)問，要闖過(guò)三關(guān)，收集三顆小星星，才能救出公主。

二、闖關(guān)挽救公主

1.播放國(guó)王說(shuō)話音頻，知道闖第一關(guān)的要求。

〔1〕第一關(guān)火的用處和危害，通過(guò)圖片的方式導(dǎo)入，讓幼兒了解火的用處和危害

〔2〕教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)火的用處和危害。

2.播放國(guó)王說(shuō)話音頻，知道闖第二關(guān)的要求。

〔1〕第二關(guān)滅火方法，通過(guò)圖片的物品進(jìn)行嘗試滅火，讓幼兒了解日常生活中哪些物品可以滅火，哪些不行以滅火，為什么？

〔2〕幼兒操作，利用預(yù)備好的小蠟燭、毛巾、水和沙土

試驗(yàn)測(cè)試如何滅火?！矎?qiáng)調(diào)幼兒在操作試驗(yàn)當(dāng)中要留意安全〕

3.播放國(guó)王說(shuō)話音頻，知道闖第二關(guān)的要求

〔1〕教師引導(dǎo)了解發(fā)生火災(zāi)時(shí)的自救方法。

提問;發(fā)生火災(zāi)時(shí)，我們?cè)撛鯓犹用?？〔幼兒根?jù)自己的逃命方法說(shuō)一說(shuō)〕

師：今日魔法小精靈也來(lái)到了我們這里，我們問問魔法小精靈的逃命方法好不好？〔播放魔法小精靈說(shuō)話音頻〕

〔2〕通過(guò)動(dòng)畫視頻，讓孩子了解火災(zāi)中自救的方法

師;剛剛小朋友都很仔細(xì)的觀看視頻，你們學(xué)到哪些逃命方法？發(fā)生火災(zāi)了怎么辦？〔幼兒通過(guò)觀看視頻后說(shuō)說(shuō)自己的逃命方法〕

〔3〕教師通過(guò)圖片講解逃命方法。

師：你們太厲害了，最終收集到三顆星星了，如今有了這三顆星星就可以使用魔法去就公主了，

三、情景表演

1.在預(yù)備的火災(zāi)情景中，幼兒通過(guò)學(xué)習(xí)救火學(xué)問來(lái)救公主。

2.在情景表演中，師幼跟著音樂，用自由舞蹈的方式進(jìn)行滅火表演。

師：我們?nèi)缃癜鸦饟錅缌?，你們太棒了，公主說(shuō)要請(qǐng)我們?nèi)ニ某潜だ锿?，我們?nèi)缃癯霭l(fā)吧！

大班安全教案12

活動(dòng)來(lái)源：

消防安全與人們的生活息息相關(guān)，已滲透到了生活的各個(gè)角落，但由于孩子年齡小和生活閱歷的缺乏，他們不了解火的危害，不懂得如何安全用火。經(jīng)常因?yàn)楹闷婧拓澩?，致使小火成大?zāi)，釀成無(wú)可挽回的悲劇。因此我們依據(jù)日常生活中常遇到的問題、結(jié)合當(dāng)前所發(fā)生的一些火災(zāi)案例，讓幼兒認(rèn)識(shí)火災(zāi)的危害，增添幼兒的防火意識(shí)，普及消防安全常識(shí)，提高孩子們的逃命與自救能力。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.感受火災(zāi)的威脅以及火災(zāi)帶來(lái)的危害。

2.簡(jiǎn)潔了解火災(zāi)撲救的方法，懂得預(yù)防火災(zāi)的基本學(xué)問。

3.初步把握幾種逃命自救的方法及技能，提高自我愛護(hù)能力。

重點(diǎn)難點(diǎn)：

重點(diǎn)：知道火的危害，簡(jiǎn)潔了解火災(zāi)撲救的方法，懂得預(yù)防火災(zāi)的基本常識(shí)。

難點(diǎn)：遇到火災(zāi)不懼怕、不驚慌，初步把握幾種逃命自救的方法及技能，提高自我愛護(hù)能力。

活動(dòng)預(yù)備：

多媒體課件

活動(dòng)過(guò)程：

一、了解火的用處及危害

二、遇到火災(zāi)怎么辦?

1.火災(zāi)撲救的主要方法

(1)學(xué)會(huì)撥打火警電話

(2)知道常見的滅火方法

2.逃命自救的技能及留意事項(xiàng)

(1)正確逃命的方法

(2)看清安全出口標(biāo)志(3)假如身上著火怎么辦?

(4)假如大火封住了出口

三、如何預(yù)防火災(zāi)

1.預(yù)防火災(zāi)，從我做起

2.誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)

教學(xué)反思：

一、安全是幼兒園的頭等大事，消防安全更是重中之重。幼兒生活是多姿多彩的，安全教育也應(yīng)把握時(shí)機(jī)。抓住生活用火的例子對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，讓幼兒在真實(shí)情感中感受，更加簡(jiǎn)單接受。

二、活動(dòng)中，就幼兒生活閱歷的幾個(gè)片斷，讓幼兒主動(dòng)探究、查找日常生活中不能隨便說(shuō)的易引發(fā)火災(zāi)的物品，并讓幼兒自主地說(shuō)出不能玩的緣由。進(jìn)展幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力，豐富幼兒安全防火學(xué)問，從小培育安全意識(shí)。

三、要提高幼兒的安全質(zhì)量單靠幼兒園是不夠的，需要家長(zhǎng)，社會(huì)的全體支持。以后我我更加主動(dòng)的爭(zhēng)取到的家長(zhǎng)協(xié)作，使家長(zhǎng)真正成為老師的好幫手，幼兒園的好合作伙伴，為孩子們的進(jìn)展和健康成長(zhǎng)起到最大的作用。

大班安全教案13

活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓幼兒了解家里應(yīng)留意的安全事項(xiàng)。

2、懂得一些基本的自我愛護(hù)常識(shí),對(duì)幼兒加強(qiáng)安全學(xué)問教育。

3、能夠區(qū)分在家時(shí)的安全和危急行為。

4、培育幼兒動(dòng)腦思索問題、解決問題的能力。

5、教會(huì)幼兒做個(gè)膽大的孩子。

活動(dòng)預(yù)備：

1、創(chuàng)設(shè)情境背景圖

2、圖片

活動(dòng)重點(diǎn)：

區(qū)分在家時(shí)的安全和危急行為。

活動(dòng)難點(diǎn)：

懂得一些基本的自我愛護(hù)常識(shí),對(duì)幼兒加強(qiáng)安全學(xué)問教育。

活動(dòng)過(guò)程：

一、利用談話，激發(fā)幼兒的興趣。

1、教師：小朋友，你們喜愛自己的家嗎?你們?cè)诩业臅r(shí)候會(huì)做些什么事情呢?

2、請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)在家喜愛做的事情。

3小結(jié)：有的小朋友自己看書。有的小朋友看電視、玩玩具、畫畫、唱歌等等……

二、商量

1、請(qǐng)幼兒小組商量：你們知道家里有哪些事情是不能做的嗎?

2、下面我們看一下這些小朋友做得對(duì)不對(duì)?為什么?

3、請(qǐng)幼兒觀看圖片判別正確與否。

4、玩游戲：小朋友，我們一起來(lái)玩?zhèn)€小游戲吧!(觀看場(chǎng)景圖片請(qǐng)幼兒找出家里存在的一些危急的物品，如飲水機(jī)、門、風(fēng)扇、剪刀、藥物)

5、小結(jié)：在家的時(shí)候不行以搬椅子那高處的東西，不行以玩電……。

6、教師：你還知道在家里不能做哪些危急的事情嗎?

7、小結(jié)：出示相關(guān)圖片幼兒認(rèn)知在家中危急的事情不能做：不能爬陽(yáng)臺(tái)!不能亂吃東西!不能玩火!不能自己掏耳朵!不能給生疏人開門!……

三、學(xué)習(xí)相關(guān)的安全學(xué)問

1、教師：小朋友，請(qǐng)你記住常用的求救電話。

報(bào)警電話：110;火警電話119;急救電話：120;兒童愛護(hù)熱線：12338;

2、請(qǐng)告示爸爸媽媽：爸爸媽媽，請(qǐng)不要將我一個(gè)人單獨(dú)留在家里，無(wú)論我是在睡覺還是玩耍，都需要你的看護(hù)。有爸爸媽媽陪伴才是最安全最美好的。

3、小結(jié)：小朋友，家里的安全隱患無(wú)處不在，所以你們要增添自我愛護(hù)意識(shí)喲!

四、結(jié)束活動(dòng)

教學(xué)反思：

整個(gè)活動(dòng)過(guò)程，思路比較清楚，教態(tài)自然，能夠依據(jù)教案的流程來(lái)上課。但是整個(gè)活動(dòng)