部編版5、《玲玲的畫》課件

你們喜歡畫畫嗎？如果你在畫畫的時(shí)候一不小心把畫給弄臟了，你會(huì)怎么辦呢？玲玲的畫

嗨，小朋友們好，我叫玲玲！我非常喜歡畫畫。畫huà書寫指導(dǎo)：下面的部分稍寬，托住上部。部首：凵組詞：年畫圖畫造句：明明的愛好是畫畫。我會(huì)寫音序：H結(jié)構(gòu):半包圍

幅fú書寫指導(dǎo)：左窄右寬，“巾”的第二筆是橫折鉤。部首：巾組詞：一幅畫幅面造句：我畫了一幅畫準(zhǔn)備參加比賽。音序：F結(jié)構(gòu):左右

我會(huì)認(rèn)língxiángbācuī玲詳zānglǎn叭臟催懶zāo糟肯kěn幅fú評(píng)píng獎(jiǎng)jiǎngbào報(bào)lìng另jí及bìng并玲玲端詳

催她叭的一下弄臟

懶洋洋糟糕肯動(dòng)腦筋líng易讀錯(cuò)字zāngxiángcuībākěnlǎnzāo另外一幅畫端詳動(dòng)腦筋評(píng)獎(jiǎng)弄臟樓梯報(bào)紙懶洋洋滿意事情想象

好多事情并不像我們想象的那么糟。只要肯動(dòng)腦筋，壞事往往能變成好事。我會(huì)寫我會(huì)讀

就在這時(shí)候，水彩筆叭的一下掉到了紙上，把畫弄臟了，玲玲哇得哭了起來(lái)。我會(huì)讀

在第二天的評(píng)獎(jiǎng)會(huì)上，玲玲的畫得了一等獎(jiǎng)。我會(huì)讀

爸爸仔細(xì)地看了看，說：“別哭，孩子。在這兒畫點(diǎn)兒什么，不是很好嗎？”我會(huì)讀

玲玲想了想，拿起筆，在弄臟的地方畫了一只小花狗。小花狗懶洋洋地趴在樓梯上。我會(huì)讀評(píng)píng書寫指導(dǎo)：左窄右寬，右部第一橫短，第二橫長(zhǎng)。部首：讠組詞：評(píng)獎(jiǎng)評(píng)語(yǔ)造句：他被評(píng)選為“四川美德少年”。音序：P結(jié)構(gòu):左右

獎(jiǎng)jiǎng書寫指導(dǎo)：上部筆畫稍緊湊，下部筆畫舒展。部首：大組詞：獎(jiǎng)狀獎(jiǎng)勵(lì)造句：老師發(fā)給冬冬一張獎(jiǎng)狀。音序：J結(jié)構(gòu):上下

候hòu書寫指導(dǎo)：第三筆豎短，不能和第五筆橫相連，最后兩筆撇捺舒展。部首：亻組詞：時(shí)候氣候造句：小時(shí)候，我們很快樂。音序：H結(jié)構(gòu):左右

報(bào)bào書寫指導(dǎo)：左窄右寬，右部筆畫緊湊，最后一筆捺舒展。部首：扌組詞：報(bào)紙報(bào)喜造句：爸爸每天都要看報(bào)紙。音序：B結(jié)構(gòu):左右

另lìng書寫指導(dǎo)：上部“口”稍小，下部“力”筆畫舒展。部首：口組詞：另外造句：他說的是另外一件事。音序：L結(jié)構(gòu):上下

及jí書寫指導(dǎo)：整體結(jié)構(gòu)松散，筆畫舒展。部首：丿組詞：來(lái)不及及時(shí)造句：火車要開了，再不走就來(lái)不及了。音序：J結(jié)構(gòu):獨(dú)體

拿ná書寫指導(dǎo)：“人”的撇捺舒展，“手”的豎鉤在豎中線上。部首：手組詞：拿起拿主意造句：他拿起鉛筆寫作業(yè)。音序：N結(jié)構(gòu):上下

并bìng書寫指導(dǎo)：兩點(diǎn)稍小，第二橫長(zhǎng)，第五筆是豎撇。部首：八組詞：并不糟并不太冷造句：今天的天氣并不太冷。音序：B結(jié)構(gòu):上下

要學(xué)會(huì)思考，不要一碰到困難就向別人伸手。-----（美愛因斯坦）一個(gè)能思考的人，才是一個(gè)力量無(wú)邊的人。

-----（法巴爾扎克）玲玲的畫玲玲的畫玲玲滿意地端詳著自己畫的《我家的一角》。這幅畫明天就要參加評(píng)獎(jiǎng)了?！傲崃幔瑫r(shí)間不早了，快去睡吧！”爸爸又在催她了?！昂玫?，我把畫收拾一下就去睡?！本驮谶@時(shí)候，水彩筆叭的一下掉到了紙上，把畫弄臟了，玲玲哇地哭了起來(lái)?！霸趺戳?，孩子？”爸爸放下報(bào)紙問。“我的畫臟了，另畫一張也來(lái)不及了。”爸爸仔細(xì)地看了看，說：“別哭，孩子。在這兒畫點(diǎn)兒什么，不是很好嗎？”玲玲想了想，拿起筆，在弄臟的地方畫了一只小花狗。小花狗懶洋洋地趴在樓梯上。玲玲滿意地笑了。爸爸看了，高興地說：“看到了吧，孩子。好多事情并不象我們想象的那么糟。只要肯動(dòng)腦筋，壞事往往能變成好事。”在第二天的評(píng)獎(jiǎng)會(huì)上，玲玲的畫得了一等獎(jiǎng)。玲玲的畫玲玲的畫課文動(dòng)畫玲玲的畫會(huì)讀的字língxiáng

fú

jiǎng玲詳幅獎(jiǎng)cuī

bā

zāng

jīn催叭臟筋玲玲的畫讀詞語(yǔ)樓梯腦筋小狗很糟肯定玲玲叭的一下玲玲的畫朗讀課文玲玲開始對(duì)自己畫的畫滿意嗎？你從哪里看出來(lái)的？玲玲的畫玲玲的畫玲玲滿意地端詳著自己畫的畫。玲玲的畫

爸爸催她睡覺，在她收拾畫筆時(shí)發(fā)生了什么事？●如果此時(shí)你就是玲玲，你會(huì)怎樣？●此時(shí)玲玲的心情怎樣？●她為什么急得直哭？玲玲的畫玲玲哇的哭了起來(lái)。哇——玲玲的畫怎么了，孩子？

我的畫弄臟了，另畫一張也來(lái)不及了。玲玲的畫爸爸看了畫后，怎么說的？玲玲的畫

別哭，孩子。在這兒畫點(diǎn)什么，不是很好嗎？玲玲的畫玲玲聽了爸爸的話后是怎么做的？●你們覺得玲玲的做法怎樣？●玲玲這回滿意了嗎？我家的一角玲玲的畫玲玲的畫玲玲的畫

爸爸針對(duì)這件事是怎么教育玲玲的呢？玲玲的畫

看到了吧，孩子。好多事情并不象我們想象的那么糟。只要肯動(dòng)腦筋，壞事往往能變成好事。玲玲的畫爸爸的話有道理嗎？聽了爸爸的話，你有什么想法？加偏旁組字，再組詞。八

（）（）令

（）（）句

（）（）弟

（）（）止

（）（）玲玲的畫

說說你在生活中有沒有遇到過類似的事？是否也曾體會(huì)過壞事變好事？玲玲的畫笑——下——

壞——難過——惡——輕——

慢——貧窮——哭好善快上高興重富裕________地哭________地看________地笑

________地說________地想________地摸傷心認(rèn)真滿意高興仔細(xì)偷偷

好多事情并不像我們（），只要（），（）往往能變