淺談中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的文化教育

淺談中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的文化教育隨著中國(guó)的改革開(kāi)放和國(guó)際交流的增加，學(xué)習(xí)英語(yǔ)逐漸成為越來(lái)越多中國(guó)學(xué)生的必修課程。在英語(yǔ)學(xué)習(xí)的過(guò)程中，文化和教育也是重要的學(xué)習(xí)內(nèi)容之一。尤其在中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中，以文化為重要組成部分的教育被越來(lái)越多的學(xué)校所重視和實(shí)行。本文將從以下幾個(gè)方面淺談關(guān)于中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的文化教育。

一、文化教育的重要性

文化是一個(gè)國(guó)家或地區(qū)的基本特征。在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中，我們不僅要了解語(yǔ)言本身的特點(diǎn)，還要了解背后的文化含義和它所蘊(yùn)含的價(jià)值觀、習(xí)俗、歷史背景等等。這樣才能更好地掌握語(yǔ)言，使得我們的交流和溝通更加便捷、自如。而提供文化教育是中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，通過(guò)了解其文化背景、了解其學(xué)習(xí)的背景和理念，可以充分展示每種文化的價(jià)值所在。同時(shí)，文化教育還可以幫助學(xué)生拓展眼界，增加跨文化理解和交流的能力，為將來(lái)的學(xué)習(xí)和工作生活奠定基礎(chǔ)。

二、文化元素的滲透與融合

在中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中，教師可以通過(guò)各種形式，如課堂教學(xué)、課外活動(dòng)等等，來(lái)引導(dǎo)學(xué)生了解文化元素，并在日常英語(yǔ)學(xué)習(xí)中融入相關(guān)文化元素，幫助孩子們更加深入的認(rèn)識(shí)英語(yǔ)語(yǔ)言和文化，使其語(yǔ)言形象豐富，開(kāi)啟多元化語(yǔ)言學(xué)習(xí)方式。舉個(gè)例子，英語(yǔ)中常有“Hello”、“Goodbye”的問(wèn)候語(yǔ)，但是在具體使用時(shí)，不同的場(chǎng)清境合適的語(yǔ)言表達(dá)方式是不一樣的。同時(shí)，英語(yǔ)中常用到的節(jié)日、食品、歷史和文化事件等等都與其文化背景緊密相關(guān)，這些內(nèi)容也都應(yīng)該融入到中學(xué)英語(yǔ)教育中。這樣不僅有利于學(xué)生在學(xué)習(xí)效果上的提高，也能夠讓他們更具有文化素養(yǎng)，增加進(jìn)入國(guó)際社會(huì)的能力和競(jìng)爭(zhēng)力。

三、文化教育與英語(yǔ)學(xué)習(xí)的互補(bǔ)

文化教育與英語(yǔ)學(xué)習(xí)是相輔相成的，文化教育能夠?yàn)橛⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)提供支持，英語(yǔ)學(xué)習(xí)又能夠?yàn)槲幕逃峁V闊的舞臺(tái)。在中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中，教師一方面可以通過(guò)語(yǔ)言知識(shí)和技能，來(lái)幫助學(xué)生了解文化背景和文化知識(shí)，同時(shí)還要著重培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和跨文化交流的能力。這種交互式的教學(xué)方式，不僅可以為學(xué)生提供全面的英語(yǔ)學(xué)習(xí)和文化教育的機(jī)會(huì)，同時(shí)也能夠加速他們培養(yǎng)語(yǔ)言和文化方面的敏感度和涵養(yǎng)力。

四、英語(yǔ)文化教育在實(shí)踐中的實(shí)現(xiàn)

文化教育理論很好，但是如何在實(shí)踐中落實(shí)文化教育，是我們需要思考和解決的問(wèn)題之一。教師可以采用多種形式完成文化教育。在課堂教學(xué)中，通過(guò)選取適當(dāng)?shù)脑掝}，相應(yīng)的閱讀、聽(tīng)說(shuō)練習(xí)來(lái)引導(dǎo)學(xué)生探討英語(yǔ)文化；通過(guò)視頻、照片、廣告、歌曲、電影等文化媒介，讓學(xué)生了解英語(yǔ)國(guó)家的習(xí)俗、風(fēng)景等等；通過(guò)游戲和體驗(yàn)式活動(dòng)，讓學(xué)生身臨其境地了解英語(yǔ)文化和風(fēng)俗。此外，學(xué)校的文化活動(dòng)也是促進(jìn)文化教育的重要手段之一，通過(guò)開(kāi)展英語(yǔ)角、文化周、交流探討等活動(dòng)，不斷拓展學(xué)生的知識(shí)面，提高他們的留學(xué)和國(guó)際交流能力。

總的來(lái)說(shuō)，中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中，文化教育的重要性逐漸得到了體現(xiàn)。在教學(xué)過(guò)程中，通過(guò)多種形式深入了解英語(yǔ)文化背景和文化特色、促進(jìn)英語(yǔ)文化與中國(guó)文化的交流和融合，不僅可以推動(dòng)學(xué)生對(duì)