高中生物-呼吸奧賽課件--002

高中生物呼吸奧賽課件精品51、山氣日夕佳，飛鳥相與還。52、木欣欣以向榮，泉涓涓而始流。53、富貴非吾愿，帝鄉(xiāng)不可期。54、雄發(fā)指危冠，猛氣沖長纓。55、土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬，阡陌交通，雞犬相聞。高中生物呼吸奧賽課件精品高中生物呼吸奧賽課件精品51、山氣日夕佳，飛鳥相與還。52、木欣欣以向榮，泉涓涓而始流。53、富貴非吾愿，帝鄉(xiāng)不可期。54、雄發(fā)指危冠，猛氣沖長纓。55、土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬，阡陌交通，雞犬相聞。第八章呼吸(Respiration呼吸機(jī)體與環(huán)境之間的氣體交換。外呼吸(externalrespiration)·外界環(huán)境與血液在肺部實(shí)現(xiàn)的氣體交換?！駜?nèi)呼吸(internalrespiration)血液通過組織液與組織細(xì)胞之間的氣體交換。音樂如同語言一樣，具有很強(qiáng)的民族性，民族、地域的差異，會(huì)讓音樂藝術(shù)存在差異。就像不同語言之間語法、詞匯的諸多差異，中西方音樂是存在著巨大的差異的，這與中西方的文化差異是分不開的。音樂是人類社會(huì)發(fā)展到一定程度的產(chǎn)物，是人類文明的重要組成部分。在人類文化地域性差異形成的時(shí)候，音樂的差異性也就隨之產(chǎn)生。究其原因，中西音樂文化的差異根本在于中西方人們的宇宙觀、世界觀的差異。這些差異在音樂文化的產(chǎn)生與塑造成型過程中起著主導(dǎo)性的作用。具體來說，則是中西方社會(huì)意識(shí)形態(tài)上的差異，也就是哲學(xué)體系上的差異，中國的哲學(xué)體系經(jīng)過以儒、釋、道為主要代表的諸多哲學(xué)派系長期作用，形成了一套獨(dú)特的理論體系。中國傳統(tǒng)音樂的創(chuàng)作思維一般是“砌磚式”，即越加越高，越加越長;然而西方傳統(tǒng)音樂的創(chuàng)作思維卻是“細(xì)胞分裂式”，即越變?cè)蕉啵阶冊(cè)介L。我國在近現(xiàn)代基本采用的是國外的一些音樂教育方法和內(nèi)容，并在1952年教育部頒行的教學(xué)計(jì)劃中規(guī)定音樂為中小學(xué)必修課。為了加強(qiáng)對(duì)藝術(shù)教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，1989年國家教委設(shè)立了社會(huì)科學(xué)研究與藝術(shù)教育司（后改設(shè)體育、衛(wèi)生與藝術(shù)教育司），這是我國第一個(gè)主管藝術(shù)教育的職能機(jī)構(gòu)。1989年，國家教委制定并頒布了《全國學(xué)校藝術(shù)教育總體規(guī)劃》。這是我國教育史上第一部有關(guān)學(xué)校藝術(shù)教育的重要文獻(xiàn)，為學(xué)校藝術(shù)教育的發(fā)展指明了方向，對(duì)學(xué)校藝術(shù)教育目標(biāo)、任務(wù)、管理、教學(xué)、師資、設(shè)備和科研等各個(gè)方面提出了明確要求，是學(xué)校藝術(shù)教育改革與發(fā)展的藍(lán)圖。音樂，從廣義上來說，是文化的外延，是文化孕育出來的精華的一種結(jié)晶形式。從這種意義說，中國傳統(tǒng)音樂是在中華民族悠久的歷史活動(dòng)中積累的豐富的審美經(jīng)驗(yàn)。新中國成立以后到今天，尤其是改革開放的30年里，音樂教育得到了相當(dāng)?shù)闹匾暫烷L足的進(jìn)步，也縮短了我國和其他國家的差距，在普及九年義務(wù)教育工作和普及全民素質(zhì)教育的過程中，音樂教育也起到了重要的作用。因而可以說，隨著社會(huì)歷史的發(fā)展變化，以及音樂社會(huì)功能在不同歷史時(shí)期所體現(xiàn)出的功能也在轉(zhuǎn)變。中國的音樂教育注重的是技能學(xué)習(xí)，而國外的音樂教育注重的是悟性開發(fā)，即給被教育者更多的空間和機(jī)會(huì)自己教育自己。中國人強(qiáng)調(diào)的死記硬背，而西方人重視的是引導(dǎo)解決的方法，給他尋找鑰匙的方向和思路，而不是直接打開門就讓他進(jìn)去。在我國音樂教育中，比如在聲樂教學(xué)中長期存在老師貫穿給學(xué)生的東西學(xué)生不能消化，而學(xué)生又不能另辟蹊徑，如果和老師的方法技巧等稍有差別，便被認(rèn)為不尊師，從而使不能按照自己的條件方法訓(xùn)練，不能更好地發(fā)展自己。不得不承認(rèn)，這個(gè)擁有五千年文明歷史古國的音樂藝術(shù)，在國際樂壇中的影響力及生命力，已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及西樂了。我們經(jīng)?？梢钥吹街T如挽救“民族藝術(shù)瑰寶――京劇”這樣內(nèi)容的文字見諸報(bào)端;我們也時(shí)常聽到流行音樂的fans們隨口就是一句不聽大陸流行樂的理由，日韓學(xué)歐美，港臺(tái)學(xué)日韓，大陸學(xué)港臺(tái)！在我們大多數(shù)青年愛樂人的心目里，瞎子阿炳和肖邦、海頓絕對(duì)不是一個(gè)等級(jí)的人物，大談“波洛乃茲”、“驚愕”也遠(yuǎn)遠(yuǎn)比小議“金蛇狂舞”、“二泉映月”更有品位與層次。但音樂欣賞是多么自由、多么個(gè)人的體驗(yàn)啊，我們就是為了這種天馬行空般的體驗(yàn)而喜愛音樂的，因此我們有理由認(rèn)為縈繞在我們周圍的許多音樂已經(jīng)越來越?jīng)]有想象力，越來越不人民，越來越不讓人快樂了。這樣講話是不是很刻??？身為一個(gè)中國人，其實(shí)一直都很相信，我們有自己拿得出去的作品與藝術(shù)形式，而且這樣的作品與藝術(shù)形式是隨處可見的，比如：一個(gè)能吼出幾句信天游西北壯漢在我心目中的地位就絕不低于一身頑疾的卡列拉斯。比較才能讓我們產(chǎn)生優(yōu)越感或發(fā)奮圖強(qiáng)，但無論怎樣的比較也不會(huì)讓我們喪失信心，因?yàn)槲覀冎?，發(fā)現(xiàn)不了自身的潛能比發(fā)現(xiàn)自己問題一籮筐更可怕。所以，人們常說，國內(nèi)培養(yǎng)“鋼琴師”，國外培養(yǎng)“音樂家”。這里不是說中國的教學(xué)模式錯(cuò)誤，西方如何如何的好，但確實(shí)有值得我們深思和借鑒的地方，怎么把我國音樂教學(xué)模式進(jìn)行改革，更好的提高我國音樂教育事業(yè)的發(fā)展，應(yīng)該是每一個(gè)熱愛音樂的人需要考慮的問題。中專學(xué)生大多15～18歲，年齡小，社會(huì)經(jīng)歷少，處于身體成長與心理成熟的關(guān)鍵階段。當(dāng)前我們的社會(huì)正處于轉(zhuǎn)型期，加之經(jīng)濟(jì)全球化的影響，各種社會(huì)思潮的碰撞十分激烈，社會(huì)價(jià)值多元化的趨勢(shì)日益明顯。新時(shí)期成長起來的中專學(xué)生，他們比以前的中專學(xué)生有著更加活躍的思想，更加獨(dú)立的性格，同時(shí)他們的思想也更加不成熟，對(duì)物質(zhì)比對(duì)思想更看重，思想素質(zhì)差、學(xué)習(xí)動(dòng)力不足。面對(duì)社會(huì)環(huán)境與學(xué)生特點(diǎn)的變化，中專思想政治教育要認(rèn)清教育現(xiàn)實(shí)，緊緊抓住學(xué)生的需要，堅(jiān)持從有利于培養(yǎng)社會(huì)有用人才和學(xué)生發(fā)展成長的角度出發(fā)，創(chuàng)新教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)方法，不斷強(qiáng)化中專思想政治教學(xué)效果。一、中專思想政治教育現(xiàn)狀中專教育在上世紀(jì)九十年代中期經(jīng)歷了較大變革，學(xué)生組成滑坡較大，辦學(xué)理念也發(fā)生了巨大變化，加之社會(huì)思想環(huán)境受到價(jià)值多元化的沖擊，中專思想政治教育工作面臨的外部環(huán)境與內(nèi)在需求都與以往有很大不同，部分中專學(xué)校沒能很好地適應(yīng)這種變化，思想政治教育工作出現(xiàn)了諸多問題，主要體現(xiàn)在以下幾方面。1.思想認(rèn)識(shí)出現(xiàn)偏差。進(jìn)入新世紀(jì)以來，我國經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展迅速，變革期的震蕩在教育領(lǐng)域體現(xiàn)得十分明顯。相比高等教育的快速發(fā)展，中專教育延續(xù)了上世紀(jì)九十年代的萎縮態(tài)勢(shì)。由于處于職業(yè)教育的較低層次，學(xué)生生源十分不理想，一些教師錯(cuò)誤地認(rèn)為中專學(xué)生是被社會(huì)拋棄的一部分，無論怎么教育都難以成才。有的學(xué)生自暴自棄，認(rèn)為進(jìn)入中專就低人一等。多方因素作用之下，思想政治教育工作在中專學(xué)校也受不到重視，給中專生思想政治教育帶來了極大的負(fù)面影響。2.價(jià)值觀念沖突嚴(yán)重。當(dāng)前社會(huì)正處于變革期，多種思潮的交流與碰撞使得社會(huì)價(jià)值多元化特征顯著。加之信息技術(shù)迅猛發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)已成為中專生生活與學(xué)習(xí)中必不可少的內(nèi)容，中專生從網(wǎng)絡(luò)中獲得各種資訊的機(jī)會(huì)大增。對(duì)于正處于思想逐步成熟階段的中專生來說，豐富多彩的社會(huì)與網(wǎng)絡(luò)，很容易讓他們迷失。一些中專生沒有堅(jiān)定的信仰，是非觀念比較淡薄，正義感缺失。反映在學(xué)習(xí)中就是動(dòng)力缺乏，進(jìn)取心喪失，對(duì)思想政治教育工作更是充滿抵觸，十分不利于中專生的成長成才。3.教育手段、內(nèi)容十分落后。相比于其他課程，思想政治教育有著豐富的理論系統(tǒng)，是學(xué)生成長成才的基礎(chǔ)，但又因?yàn)槠湎到y(tǒng)的復(fù)雜性與枯燥性，不太受學(xué)生喜歡。令人遺憾的是，當(dāng)前中專思想政治教育工作沿用數(shù)十年來的上大課、做報(bào)告的教育手段，教育內(nèi)容也以高大全形象和理論教學(xué)為主，與學(xué)生心理輔導(dǎo)、辨知能力提升等現(xiàn)實(shí)需要相去甚遠(yuǎn)，得不到學(xué)生的認(rèn)同，更激發(fā)不了他們的學(xué)習(xí)興趣。甚至有些學(xué)生認(rèn)為教師所講的內(nèi)容與社會(huì)現(xiàn)象完全不同，無法幫助其實(shí)現(xiàn)從學(xué)生到職員，從學(xué)業(yè)到就業(yè)的轉(zhuǎn)變，進(jìn)而不愿意學(xué)習(xí)思想政治課內(nèi)容。二、提高中專思想政治教育效果的對(duì)策1.重視德育教學(xué)。中專學(xué)校是我國職業(yè)教育的重要組成部分，在培養(yǎng)應(yīng)用型人才、技工等教育中占據(jù)重要位置。作為中專生成才的基礎(chǔ)課程，要高度重視德育教學(xué)。一方面，要通過德育課，讓學(xué)生從中學(xué)到東西，構(gòu)建他們的知識(shí)體系與道德體系。通過德育教育，讓學(xué)生對(duì)自己的人生與職業(yè)有更準(zhǔn)確的定位，進(jìn)而知道如何去學(xué)、學(xué)什么，加速學(xué)生成長。另一方面，要不斷提高教師的認(rèn)識(shí)水平，提高教師做好中專思想政治教育工作的信心與自覺性。只有這樣，教師才能用自己的正面情緒影響學(xué)生，實(shí)現(xiàn)中專思想政治教學(xué)的目標(biāo)。2.強(qiáng)調(diào)主流價(jià)值，做好心理教育。不可否認(rèn)，現(xiàn)在多樣的社會(huì)思潮和多元化的價(jià)值觀都對(duì)中專生產(chǎn)生了嚴(yán)重影響，還沒有形成完善的辨知能力的中專生很容易處于迷惘狀態(tài)。因此，在中專思想政治教育中，要強(qiáng)調(diào)主流價(jià)值，做好心理教育，使中專生始終有一個(gè)健康向上的心理，讓他們的三觀構(gòu)建有一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的基礎(chǔ)。一方面，要根據(jù)中專生略有自卑的心理展開教學(xué)，使他們明白每個(gè)人都有其自身價(jià)值，關(guān)鍵是如何體現(xiàn)、提升自我價(jià)值。另一方面，要根據(jù)當(dāng)前多種思潮，教會(huì)學(xué)生如何正確對(duì)待、辨別，從而不受負(fù)面社會(huì)現(xiàn)象與社會(huì)情緒的影響，順利成長。3.創(chuàng)新教育方法內(nèi)容。迅猛發(fā)展的信息技術(shù)，讓我們見識(shí)到了多媒體教學(xué)等新方法的好處。在中專生思想政治教育中，教師應(yīng)要擅長使用多媒體技術(shù)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，豐富教學(xué)內(nèi)容，不斷強(qiáng)化中專思想政治教學(xué)效果。一方面，用多媒體教學(xué)替代上大課、聽報(bào)告等形式，并通過網(wǎng)絡(luò)課堂的構(gòu)建，使學(xué)生在他們需要的時(shí)間、地點(diǎn)接受教育。另一方面，多開展社會(huì)實(shí)踐等活動(dòng)，拓展中專思想政治教育陣地。在社會(huì)實(shí)踐中加入思想政治教學(xué)內(nèi)容，顯然更容易為學(xué)生所接受，而且有實(shí)踐做基礎(chǔ)，教學(xué)效果會(huì)更好。三、結(jié)語中專教育是我國職業(yè)教育的基礎(chǔ)，承擔(dān)著為社會(huì)培養(yǎng)有用人才的重?fù)?dān)，當(dāng)前中專思想政治教育中表現(xiàn)出來的思想政治教育不受重視，教學(xué)理念沖突嚴(yán)重及教學(xué)方法內(nèi)容嚴(yán)重滯后等問題，嚴(yán)重影響著中專思想政治教育工作的效果和中專生的成長成才。應(yīng)該提高對(duì)思想政治教育工作的重視度，堅(jiān)持弘揚(yáng)主流價(jià)值，以心理輔導(dǎo)教育為突破口，用更科學(xué)的教學(xué)手段與教學(xué)內(nèi)容，不斷強(qiáng)化中專思想政治教育工作效果，幫助中專學(xué)生成長成才。第八章呼吸(Respiration呼吸機(jī)體與環(huán)境之間的氣體交換。外呼吸(externalrespiration)·外界環(huán)境與血液在肺部實(shí)現(xiàn)的氣體交換?！駜?nèi)呼吸(internalrespiration)血液通過組織液與組織細(xì)胞之間的氣體交換。外呼吸呼吸環(huán)節(jié):2氣體在血中的運(yùn)輸3內(nèi)呼吸第一節(jié)人的吧吸寫與肺通氣肺通氣(pulmonaryventilation)肺與外界之問的氣體交換過程。通氣的結(jié)溝感礎(chǔ)1.1呼吸道鼻咽喉上呼吸道氣管支氣管細(xì)支氣管終末細(xì)支氣管下呼吸道解剖死腔(anatomicaldeadspace)N調(diào)控:交感N迷走N呼吸性細(xì)支氣管肺泡管肺泡囊肺泡P175圖821.1.2肺泡(pulmonaryalveoli表面張力(液氣界面)作用:使液體表面積縮P=2T/P:回縮力液泡內(nèi)壓力)表面張力or:液泡半徑表面張力使肺泡趨向萎縮。肺泡越小,越易萎縮。肺表面活性物質(zhì)(pulmonarysurfactant肺泡分泌二棕櫚酰卵磷脂(DPPC),DPPC分子具有極性,在肺泡表面成極性排列,故而分子之間不能靠的太近(P177圖8-6)作用降低表面張力,吸氣時(shí)減少擴(kuò)張肺所作的功,呼氣時(shí)防止肺泡萎陷,特別是小肺泡的萎陷,有利于維持大小肺泡容積穩(wěn)定。3胸廓與胸膜腔(1)胸廓:脊柱、胸骨、大氣壓760毫米汞柱肋骨、及肋間肌圍合而支氣管成肺泡內(nèi)壓(2)胸膜腔(pleural狗膜腔內(nèi)壓cavity):由臟層胸膜和壁層胸膜壁層胸膜圍合而成。胸漠腔胸內(nèi)負(fù)壓(intrapleural圖8-1肺與胸廓pressure)胸內(nèi)負(fù)壓形成以胸膜腔密閉且含漿液為條件胸廓生長>肺生長胸廓容積>肺容積胸廓將肺拉大肺回縮←胸