初中物理-滬科版 2.1動與靜教學(xué)設(shè)計學(xué)情分析教材分析課后反思

滬科版2.1動與靜教學(xué)設(shè)計一、教材學(xué)情分析：1．學(xué)生在生活中對運動有膚淺的認識，但是往往是不確切甚至是不科學(xué)的。要使學(xué)生初步建立起運動的概念，從學(xué)生熟悉的大量生活、生產(chǎn)的實例中抽象出運動的概念。2．教學(xué)中應(yīng)注意利用信息技術(shù)引導(dǎo)學(xué)生舉例、分析、討論，概括出以下機械運動的實質(zhì)性的內(nèi)容。3．充分運用多媒體技術(shù)，把信息技術(shù)與物理教學(xué)有效整合，用大量的音頻、視頻、圖片、動畫及文字材料，可以向?qū)W生提供大量的、直觀的感性材料，從而比較容易突破難點。4．教學(xué)過程自始至終貫穿新課程的三維課程目標。二、教學(xué)目標 1.知識與技能：知道我們生活在一個運動的世界里，能舉例說明生活中的一些常見的自然現(xiàn)象與運動的關(guān)系；知道如何科學(xué)描述物體的運動、靜止；知道運動與靜止的相對性。2.過程與方法：通過師生互動，讓學(xué)生了解人們以多種方式描述運動的世界(如詩歌、繪畫、音樂、詞匯等)，能說出一些常用的描述運動詩句和詞語。3.情感態(tài)度與價值觀：通過多媒體活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和對科學(xué)的求知欲望，使學(xué)生樂于探索自然現(xiàn)象和日常生活中的物理學(xué)道理，在學(xué)生活動中不斷強化與同學(xué)（他人）的協(xié)作意識三、教學(xué)重難點 用參照物、運動（靜止）、相對等物理概念去描述運動的相對性。四、教學(xué)準備：多媒體課件“動與靜”。五、教學(xué)方法：信息技術(shù)與物理學(xué)科有效整合，觀察、閱讀、交流與討論。六、教學(xué)過程：情景設(shè)置，引入新課圖片1：在月明星稀的夜晚，我們在外面散步時，常常有月亮跟著我們走的感覺，你知道這是為什么嗎？圖片2：早晨，太陽從東方升起，傍晚，太陽從西方落下。圖片3：奔騰的獵豹，向我們展示了狂奔的場面。教師：以上的畫面向我們展示了一個運動的世界，生命在于運動，那么我們應(yīng)該如何來描述運動呢。教師展示詩人，音樂家，畫家對運動的描述方法?？茖W(xué)家用特定的概念、數(shù)學(xué)工具及實驗方法來描述與研究運動，引出本節(jié)課的內(nèi)容。（二）出示目標，明確任務(wù)（三）學(xué)生自學(xué)，了解知識學(xué)生通過自學(xué)，了解一下知識：１、運動的世界日出日落、月盈月虧、星移斗轉(zhuǎn)，宇宙每時每刻都在運動。冬去春來、風(fēng)起云涌、潮漲潮落，我們生活在運動的世界里。2、機械運動：機械運動，簡稱運動：物理學(xué)中，一個物體相對于另一個物體位置的改變。3、參照物：把事先選定作為參照標準的物體。4、靜止：一個物體相對于參照物的位置的沒有發(fā)生改變。5、運動和靜止的相對性（四）、師生合作，進行新課（五）、學(xué)生練習(xí)，知識鞏固1、下列各項屬于機械運動的是（）A放糖的水變甜了B同步衛(wèi)星繞地球運動C鐵生銹了D水結(jié)成冰2、李白在《望天門山》中寫到：“兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來”這兩句名詩中描寫的“青山”與“孤帆”運動所選擇的參照物是（）A帆船、河岸B河岸、帆船C青山、太陽D青山、劃船人3.在摩天大廈或高塔的頂樓，一般都設(shè)有旋轉(zhuǎn)餐廳．人們在旋轉(zhuǎn)餐廳就餐的同時，還可欣賞到戶外的美麗景色．如果以旋轉(zhuǎn)餐廳的地面為參照物()A.就餐的顧客是靜止的B.就餐的顧客是運動的C.就餐的酒店是靜止的D.周邊的建筑是靜止的4.試分析下列各題以誰作參照物。①上升的電梯里的人是靜止的；②靜止的汽車有人感覺到它在運動；③下降的電梯上的人看到墻向上運動；④同向行駛的汽車里的人看對面的汽車時，感覺自己向后退。（六）、課堂小結(jié)，知識梳理（七）、作業(yè)布置，知識應(yīng)用。板書設(shè)計：2.1動與靜一、運動的世界二，運動的描述1、機械運動：一個物體相當(dāng)于另一個物體位置的改變。2、參照物：事先選定作為參照標準的物體。3、靜止：一個物體相對于參照物的位置沒有發(fā)生改變。 三、運動是絕對的，靜止是相對的學(xué)情分析1．學(xué)生在生活中對運動有膚淺的認識，但是往往是不確切甚至是不科學(xué)的。要使學(xué)生初步建立起運動的概念，從學(xué)生熟悉的大量生活、生產(chǎn)的實例中抽象出運動的概念。2．教學(xué)中應(yīng)注意利用信息技術(shù)引導(dǎo)學(xué)生舉例、分析、討論，概括出以下機械運動的實質(zhì)性的內(nèi)容。3．充分運用多媒體技術(shù)，把信息技術(shù)與物理教學(xué)有效整合，用大量的音頻、視頻、圖片、動畫及文字材料，可以向?qū)W生提供大量的、直觀的感性材料，從而比較容易突破難點。4．教學(xué)過程自始至終貫穿新課程的三維課程目標。效果分析由于本課整個初中物理的第一節(jié)，學(xué)生剛剛接觸這門新課，因此沒有相應(yīng)的物理學(xué)習(xí)方法與物理思維，因此對于機械運動的概念不容易理解，對于參照物的選擇及物體運動情況的判斷也存在著很大的難度，這就要求教師要有耐性，對學(xué)生加以引導(dǎo)，并且運用先進的多媒體手段，來幫助學(xué)生加以理解，增深記憶。在講運動與靜止的相對性時，采用動畫，人騎自行車，跟火車上人的對話，來展示同樣的運動過程，如果選擇的參照物不同，那物體的運動情況是不同的，讓學(xué)生進一步理解運動與靜止的相對性，以便理解后面的地球同步衛(wèi)星及空中加油機與受油機的相對靜止。通過以上方法，學(xué)生的課堂氣氛活躍，知識掌握情況良好，達成了本節(jié)課的教學(xué)目標。

一、教學(xué)目標 1.知識與技能：知道我們生活在一個運動的世界里，能舉例說明生活中的一些常見的自然現(xiàn)象與運動的關(guān)系；知道如何科學(xué)描述物體的運動、靜止；知道運動與靜止的相對性。2.過程與方法：通過師生互動，讓學(xué)生了解人們以多種方式描述運動的世界(如詩歌、繪畫、音樂、詞匯等)，能說出一些常用的描述運動詩句和詞語。3.情感態(tài)度與價值觀：通過多媒體活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和對科學(xué)的求知欲望，使學(xué)生樂于探索自然現(xiàn)象和日常生活中的物理學(xué)道理，在學(xué)生活動中不斷強化與同學(xué)（他人）的協(xié)作意識二、教學(xué)重難點 用參照物、運動（靜止）、相對等物理概念去描述運動的相對性。三、教學(xué)準備：多媒體課件“動與靜”。四、教學(xué)方法：信息技術(shù)與物理學(xué)科有效整合，觀察、閱讀、交流與討論。五、教學(xué)時間：一課時評測練習(xí)1．“小小竹排江中游，巍巍青山兩岸走。”下列關(guān)于這兩句話所選參照物的說法中，正確的是（）A.前句,后句都是青山B.前句，后句都是竹排C.前句是青山，后句是竹排D.前句是竹排，后句是青山2.在完成空中加油的過程中，以下列哪個為參照物加油機是運動的（）A.地面上的人B.受油機C.加油機的飛行員D.受油機里的飛行員3.小林乘游輪到岳陽樓游覽，當(dāng)游輪越過洞庭湖大橋后，小林興奮地叫了起來：“?。≡狸枠墙K于來到我的身邊了?！毙×诌@么說所選的參照物是（）A.岳陽樓B.洞庭湖大橋C.游輪D.岸邊的房屋4.小明其自行車在河堤上沿河岸向下游行駛，感覺無風(fēng)，但堤上柳樹的枝葉卻在隨風(fēng)飄動，此時的風(fēng)向是（）A.向下游B.向上游C.向河對岸D.從對岸吹過來5.運動會中在接力賽中，交接棒時，交接棒的隊員應(yīng)盡量保持________________。6．同步地球衛(wèi)星相對于__________是靜止的。課后反思1、在目前教改日新月異的大前提下，創(chuàng)新已經(jīng)是無可非議的事了。所以課堂形勢應(yīng)該多樣化，應(yīng)該更多的讓學(xué)生自主研究。但因為初二學(xué)生剛剛接觸物理，有很多行為習(xí)慣及科學(xué)探究的方法還沒有養(yǎng)成，從這樣的現(xiàn)實基礎(chǔ)出發(fā)，本堂課教學(xué)仍然以教師引導(dǎo)為主；未來社會的要求，不是只懂枯燥的知識，而更要求掌握一些技巧，并懂得應(yīng)用和探究規(guī)律，懂得創(chuàng)新，所以在課堂上，對于學(xué)生所表述的，不是很具科學(xué)的說法和他們得出的結(jié)論，一般不要過分的糾正他們，不讓他們對物理產(chǎn)生畏懼感，是很重要的，是要長期做好的工作；信息技術(shù)與物理教學(xué)有效整合，選用大量的音頻、視頻、圖片、動畫及文字材料能夠取得非常好的教學(xué)效果，但要精選達到效果就