科研教學(xué)工作計(jì)劃集錦5篇

第頁共頁科研教學(xué)工作方案集錦5篇科研教學(xué)工作方案集錦5篇科研教學(xué)工作方案篇1為深化推進(jìn)“生本課堂”教學(xué)改革，進(jìn)一步打造特色“養(yǎng)正課堂”，加強(qiáng)教學(xué)精細(xì)化管理，提升全體老師執(zhí)教才能，進(jìn)步課堂教學(xué)效率，加強(qiáng)校園文化建立，全面進(jìn)步辦學(xué)程度。力爭(zhēng)常規(guī)工作出新思路，重點(diǎn)工作樹新優(yōu)勢(shì)，教學(xué)質(zhì)量上新平臺(tái)，為學(xué)校又好又快開展作出新奉獻(xiàn)，特制定本方案：一、指導(dǎo)思想以新時(shí)期黨的教育方針為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹《教育部關(guān)于全面深化課程改革落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的意見》，堅(jiān)持以落實(shí)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育開展規(guī)劃綱要》為工作指南，結(jié)合廣區(qū)教科體局的部署安排，緊扣學(xué)?！梆B(yǎng)正”特色教育，積極開展教育教學(xué)教研活動(dòng)，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，改革課堂教學(xué)，全面進(jìn)步育人質(zhì)量，推進(jìn)學(xué)?？沙掷m(xù)開展。二、總體目的1.扎實(shí)推進(jìn)課堂教學(xué)改革，致力打造以生為本的優(yōu)質(zhì)“養(yǎng)正”課堂，彰顯學(xué)校辦學(xué)特色；2.狠抓落實(shí)教學(xué)常規(guī)工作，全面進(jìn)步學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，努力提升學(xué)校辦學(xué)檔次；3．重視教學(xué)研究，抓好校本培訓(xùn)，促進(jìn)老師專業(yè)成長(zhǎng)，助推學(xué)校開展。4.著力完善課程建立，在抓好根底課程建立的同時(shí)，開設(shè)地方課程、校本課程，促進(jìn)義務(wù)教育平衡開展。三、主要任務(wù)及措施〔一〕狠抓教學(xué)常規(guī)，力推課改新潮。在樹立為老師效勞的思想的同時(shí)，進(jìn)一步建立起教誨處高效的運(yùn)行機(jī)制。分管行政嚴(yán)格按時(shí)檢查、催促、小結(jié)、交流各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)運(yùn)行情況，引導(dǎo)老師按教學(xué)工作方案，認(rèn)真務(wù)實(shí)地完成各項(xiàng)教學(xué)工作，保證教學(xué)工作有序、高效運(yùn)行，進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量。1．嚴(yán)格管理教學(xué)六認(rèn)真，把“功在課前，精在課堂，思在課后”變?yōu)槔蠋熃逃虒W(xué)的自覺行為。〔1〕落實(shí)檢查：〔查教案修改，查課堂教學(xué)，查作業(yè)設(shè)計(jì)和修改，查培優(yōu)補(bǔ)差〕教誨處牽頭，采取定時(shí)查、隨機(jī)抽查、聽課后查等多種方式對(duì)教學(xué)常規(guī)施行多層次多方式的檢查、強(qiáng)化老師的常規(guī)自覺。學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo)主動(dòng)深化一線指導(dǎo)抽查，加強(qiáng)信息反應(yīng)。教誨處檢查務(wù)必定時(shí)定量、重點(diǎn)突出、記錄清楚、反應(yīng)信息及時(shí)溝通，強(qiáng)化矯正?！?〕加強(qiáng)指導(dǎo)：教誨處成員勤進(jìn)課堂，理解情況、指導(dǎo)老師教學(xué)，每周至少聽課3節(jié)。聽課要突出有重點(diǎn)的聽課〔青年老師、薄弱學(xué)科、薄弱班級(jí)老師〕，在聽課中發(fā)現(xiàn)老師在課堂教學(xué)常規(guī)中存在的問題，教給方法，鼓勵(lì)理論，催促進(jìn)步，發(fā)現(xiàn)問題時(shí)要及時(shí)指導(dǎo)，催促改良?！?〕樹標(biāo)立榜：從教誨處和年級(jí)教研組兩個(gè)層面評(píng)選出每學(xué)月教學(xué)六認(rèn)真的優(yōu)秀老師，及時(shí)樹立認(rèn)真工作的典范，讓更多的老師有樣可學(xué)、有榜可效，促進(jìn)大家共同進(jìn)步。2.繼續(xù)加強(qiáng)集體備課的過程化管理，確保備課有實(shí)效。每次活動(dòng)定時(shí)、定點(diǎn)、定內(nèi)容、定主備人、主講人、主評(píng)人、記錄員。為保證集體備課質(zhì)量，我們采取“個(gè)人備課+集體備課”相結(jié)合的形式，其流程為“分解任務(wù)個(gè)人精備集體研討主備人整理形成集體備課成果并發(fā)布在本校上老師下載、二次備課形成自己的教案上課——承受檢查”，逐步形成學(xué)校的教學(xué)資庫(kù)。在備課過程中，要求同步準(zhǔn)備課件、學(xué)案配套，讓教學(xué)資更加豐富有效。學(xué)校既要加強(qiáng)過程的催促檢查，也要加強(qiáng)對(duì)資料的搜集和評(píng)選，確保集體備課研討落到實(shí)處。3．創(chuàng)新開展20xx年上期語文“養(yǎng)正課堂集體備課說上評(píng)”展示活動(dòng)。以年級(jí)組為單位，分別推選三名骨干老師參加說課、上課、評(píng)課競(jìng)賽活動(dòng)，同時(shí)將展評(píng)活動(dòng)前的“備課”環(huán)節(jié)、展評(píng)活動(dòng)后的“反思”納入整個(gè)評(píng)比方案之中，形成了“備課--說課-上課-評(píng)課—反思”五個(gè)磨課環(huán)節(jié)進(jìn)展綜合量化評(píng)比。讓組內(nèi)所有老師行動(dòng)起來，群策群力，共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。4.強(qiáng)化課堂督查，嚴(yán)肅老師教學(xué)態(tài)度。學(xué)校成立“推門聽課”課堂巡查小組。校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，分管副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，教誨處三名同志和學(xué)科大組長(zhǎng)為組員。蔣云穩(wěn)負(fù)責(zé)1、2年級(jí)；黃金芬負(fù)責(zé)3、4年級(jí)；趙林江負(fù)責(zé)5、6年級(jí)。學(xué)校將不定期巡視課堂，強(qiáng)化對(duì)課堂教學(xué)的監(jiān)控，嚴(yán)肅課堂教學(xué)管理，特別加強(qiáng)藝體綜合課堂的檢查與監(jiān)視，全方面推進(jìn)“以生為本，小組合作”的課堂教學(xué)構(gòu)造改革，強(qiáng)化學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位和“練”的落實(shí)，作為合格課的根本標(biāo)準(zhǔn)之一，并將此納入教學(xué)常規(guī)管理與考核。5.持續(xù)開展師生的各類常規(guī)活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)活動(dòng)育人。老師：養(yǎng)正課堂“說上評(píng)”、藝體課堂教學(xué)競(jìng)教、三筆字簡(jiǎn)筆畫老師大練兵、課件制作評(píng)比、教學(xué)案例、論文評(píng)選、反思、讀書心得交流等活動(dòng)；學(xué)生：一是開展各類讀書活動(dòng)。開展“主題閱讀活動(dòng)”、“一日三讀”〔晨誦古詩、午讀經(jīng)典、晚間親子共讀〕活動(dòng)；開展“五個(gè)積累”〔每周積累一首古詩、一副對(duì)聯(lián)、兩句名言、兩句歇后語、五個(gè)成語〕活動(dòng)；開展“全校共誦”〔每周一升旗儀式共誦詩詞、課間操共誦經(jīng)典〕活動(dòng)；開展“三名工程”〔誦名詩、讀名篇著、看名著〕活動(dòng)；開展全校“讀書節(jié)”展評(píng)活動(dòng)。二是開展各類競(jìng)賽活動(dòng)。我校將根據(jù)自身實(shí)際，通過開展內(nèi)容豐富、形式多樣的文體競(jìng)賽活動(dòng)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)多渠道展示、交流的時(shí)機(jī)，使他們充分體驗(yàn)學(xué)校生活的樂趣。如組織演講、辯論會(huì)、寫、書畫才藝比拼、手抄報(bào)比賽、田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)、少年宮活動(dòng)、手抄報(bào)評(píng)比等?！捕尘劢埂梆B(yǎng)正課堂”，加速成長(zhǎng)步伐。本期我們繼續(xù)以“生本課堂”教學(xué)改革為契機(jī)，努力打造優(yōu)質(zhì)“養(yǎng)正課堂”，踐行“以生為本”的教育理念，推進(jìn)學(xué)校的教學(xué)改革。1.發(fā)揮“東小名師工作室”指導(dǎo)作用，推進(jìn)“養(yǎng)正課堂”建立?！?〕以廣安區(qū)“生本課堂”教學(xué)改革為指領(lǐng)，以我?！梆B(yǎng)正”特色教育為載體，進(jìn)一步打造“以生為本”的養(yǎng)正課堂，形成一套操之有效的“養(yǎng)正課堂”教學(xué)形式，在全校各年級(jí)進(jìn)展大范圍的鋪開，力求開拓出東方小學(xué)“養(yǎng)正”課堂的一片新天地?！?〕充分發(fā)揮工作室研究共同體的作用，進(jìn)步理論根底，進(jìn)步對(duì)教育的理解和認(rèn)識(shí)。引領(lǐng)學(xué)員學(xué)習(xí)先進(jìn)教育教學(xué)理論，時(shí)刻更新觀念，與時(shí)俱進(jìn)，力求走在教育教學(xué)改革的前沿。通過成員們一起研究課堂，聚焦課堂教學(xué)，促進(jìn)其進(jìn)一步提升，針對(duì)每位成員的特點(diǎn)和特長(zhǎng)，幫助他們總結(jié)和提煉教學(xué)風(fēng)格和特色?！?〕加強(qiáng)對(duì)工作室成員的培養(yǎng)和培訓(xùn)，挖掘工作室成員的潛能，人人制定開展規(guī)劃。把本工作室建成一個(gè)工作團(tuán)隊(duì)、學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)、研究團(tuán)隊(duì)，形成嚴(yán)密的學(xué)____同體，研究共同體，高質(zhì)量的完成每次的教育教學(xué)研究工作，為學(xué)校的教育教學(xué)效勞。2.持續(xù)開展“東小老師大講堂”活動(dòng)，充分發(fā)揮“傳、幫、帶”作用。學(xué)校精心組織，制定了詳細(xì)的《廣安區(qū)東方小學(xué)20xx年下期“老師大講堂”活動(dòng)方案》及《東方小學(xué)“老師大講堂”講課安排表》，并將活動(dòng)日程列入“東方小學(xué)20xx年下期師生活動(dòng)周歷表”。3.深化推行“名師工程—師徒結(jié)對(duì)”工作。采用結(jié)對(duì)子的形式，形成人人幫、學(xué)人人、幫人人的教學(xué)氣氛，老師結(jié)對(duì)工作施行過程中，學(xué)校在適當(dāng)時(shí)機(jī)開展評(píng)比活動(dòng)，對(duì)此項(xiàng)工作進(jìn)展階段考核、階段總結(jié)，及時(shí)推廣師徒結(jié)對(duì)的成果，促進(jìn)師徒雙方教育教學(xué)才能的共同進(jìn)步。〔1〕大力施行名師工程：一是與專家建立聯(lián)誼活動(dòng)，利用網(wǎng)絡(luò)資定期與專家交流；二是派出參加高層次的教學(xué)教研論壇；三是走出去到名校學(xué)習(xí)鍛煉；四是參加校際間的交流活動(dòng)；五是鼓勵(lì)他們參加各級(jí)各類的評(píng)選活動(dòng)；六是經(jīng)濟(jì)上給予大力支持。通過以上方式努力使我校局部老師成為省、市、縣級(jí)骨干老師、學(xué)科帶頭人、名老師等。學(xué)校為推進(jìn)老師專業(yè)開展，將成立老師專業(yè)開展的目的考核領(lǐng)導(dǎo)小組，同時(shí)制定獎(jiǎng)勵(lì)條例和老師專業(yè)開展的目的考核。考核結(jié)果作為業(yè)務(wù)評(píng)先、名師推薦的重要根據(jù)?！?〕新老師跟蹤培養(yǎng)工程：一是舉行“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)進(jìn)展名師引領(lǐng)；二是落實(shí)師徒工作職責(zé)，加強(qiáng)業(yè)務(wù)指導(dǎo)，對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)及教學(xué)方案的制定、備課、上課、評(píng)課、教學(xué)反思與總結(jié)、參加教學(xué)根本功比賽等，分時(shí)段進(jìn)展全面指導(dǎo)。實(shí)行徒弟教案導(dǎo)師簽名制，要求導(dǎo)師每周聽徒弟1—2節(jié)課，徒弟每周聽導(dǎo)師至少2節(jié)課。三是考核小組一聽亮相課，二聽匯報(bào)課，三聽過關(guān)課。四是實(shí)行周考核、月總結(jié)、期考評(píng)、年獎(jiǎng)勵(lì)制度。每期期末對(duì)各結(jié)對(duì)對(duì)子進(jìn)展考核，以徒弟的匯報(bào)課為主要根據(jù)，評(píng)選出優(yōu)秀對(duì)子予以表彰獎(jiǎng)勵(lì)，鼓勵(lì)其他師徒共同學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。〔三〕加強(qiáng)教學(xué)研究，提升教學(xué)實(shí)效。1.加強(qiáng)校本研修，發(fā)揮年級(jí)教研的推動(dòng)作用?！?〕本期我們?cè)谀昙?jí)教研方面要堅(jiān)持“每周一集中、天天一交流”的優(yōu)良作風(fēng)，每周定時(shí)定點(diǎn)對(duì)本周的教學(xué)進(jìn)展集中研討，每天組內(nèi)老師要交流當(dāng)天教學(xué)的得失，落實(shí)每天的課內(nèi)練習(xí)和家庭作業(yè)，同年級(jí)的練習(xí)要做資共享、步調(diào)統(tǒng)一?！?〕本期各個(gè)學(xué)科要以教研組為單位梳理每一冊(cè)，每個(gè)單元的知識(shí)點(diǎn)，以及本冊(cè)的學(xué)習(xí)重、難點(diǎn)，明確學(xué)段的目的，這個(gè)任務(wù)在開學(xué)的兩周內(nèi)由教研組長(zhǎng)牽頭完成，并交到分管行政處。2.重視課題研究，有效效勞教學(xué)理論。課題研究是最高層次的校本研究形式，它反映一所學(xué)校的教科研成果，表達(dá)老師的教學(xué)特點(diǎn)。要充分發(fā)揮學(xué)校群體和個(gè)人優(yōu)勢(shì)的作用，扎實(shí)開展課題研究，注重課題研究的實(shí)效性，要求老師人人參與課題研究，以教學(xué)理論中生成的問題為研究重點(diǎn)，開展理論性研究。課題研究堅(jiān)持點(diǎn)面結(jié)合。點(diǎn)上指學(xué)校各個(gè)層級(jí)的研究，面上緊緊圍繞如何進(jìn)步課堂效率為主題的研究。堅(jiān)持以“普及進(jìn)步和重點(diǎn)深化”為方針，實(shí)在解決教育科研的針對(duì)性和實(shí)效性問題，充分發(fā)揮教育科研，校本教研對(duì)于教學(xué)理論的引領(lǐng)作用?！?〕創(chuàng)造良好環(huán)境，保證課題施行。將課題研究納入教科研工作方案，有系列、有專題。明確重點(diǎn)課題與學(xué)校層面問題研究和校本教研的綱目關(guān)系，使之形成互相支撐，互相補(bǔ)充，互為印證，以增強(qiáng)研究的針對(duì)性和目的性。采取層級(jí)式管理形式，成立學(xué)校教科研領(lǐng)導(dǎo)小組并制定有效的鼓勵(lì)機(jī)制?？蒲薪虒W(xué)工作方案篇2一、指導(dǎo)思想以xx縣教委《xxxx年全縣教育工作要點(diǎn)》為核心，以xxxx工作總體思路為統(tǒng)攬，以“努力強(qiáng)化學(xué)生全面開展、快樂學(xué)習(xí)、安康成長(zhǎng)，老師專業(yè)開展、幸福從教、奉獻(xiàn)育人，學(xué)校品牌開展、提質(zhì)上檔、特色彰顯”為指導(dǎo)思想，全面落實(shí)《xx鎮(zhèn)xxxx年教育工作方案》，深化推進(jìn)高效快樂課堂建立，全面進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量。二、目的及措施〔一〕課改工作總目的：實(shí)現(xiàn)有效課堂，建立高效課堂，追求卓越課堂，打造課堂，推進(jìn)快樂課堂。年度目的：開展第七屆高效快樂課堂先鋒杯賽課賽課活動(dòng)〔小學(xué)：語文、音樂、綜合理論；中學(xué)：數(shù)學(xué)、外語、歷史、地理〕；推薦評(píng)選第二屆中小學(xué)各年級(jí)各學(xué)科課；1-4屆中小學(xué)課改達(dá)人成果展評(píng)；中小學(xué)各學(xué)科、各學(xué)段、各課型教學(xué)形式的經(jīng)歷總結(jié)，在全縣經(jīng)歷推廣；鎮(zhèn)內(nèi)均達(dá)課改合格學(xué)校、班班實(shí)現(xiàn)合格班級(jí)；創(chuàng)縣級(jí)課改示范學(xué)校一所；創(chuàng)縣級(jí)課改特色鄉(xiāng)鎮(zhèn)；秋期各校自主開展第四屆高效快樂課堂全開放活動(dòng)。1.1全面落實(shí)《xx鎮(zhèn)高效快樂課堂三年行動(dòng)方案施行方案》〔董教〔xxxx〕23號(hào)〕。各校要?jiǎng)?chuàng)造性地開展高效快樂課堂建立的相關(guān)活動(dòng)，以“高效、快樂”為核心，扎實(shí)研究課改，有效進(jìn)步質(zhì)量。各校要培訓(xùn)好小學(xué)三年級(jí)和初中一年級(jí)的課改初期工作。做到班班有標(biāo)準(zhǔn)，堂堂有評(píng)價(jià)，周周要應(yīng)用，月月要表彰，校校有張貼。各校要建立一套完好的資料保存方案，記錄課改路上的所有先進(jìn)學(xué)生。2.2人人上好高效快樂課堂“合格課”，課改達(dá)人骨干老師上好高效快樂課堂“展示課”〔優(yōu)質(zhì)課〕，推出高效快樂課堂“課”。評(píng)選第二屆中小學(xué)各年級(jí)課、各學(xué)科課，打造高效快樂課堂卓越老師。將分別于春秋期開展高效快樂課堂課評(píng)選活動(dòng)。3.3春期〔3月〕開展好第七屆先鋒杯賽課活動(dòng)〔小學(xué)：語文、音樂、綜合理論；中學(xué)：數(shù)學(xué)、外語、歷史、地理〕，同期開展“三課”之優(yōu)質(zhì)評(píng)課比賽活動(dòng)。活動(dòng)方案另行制定。4.4秋季12月各校自主開展第四屆高效快樂課堂全開放活動(dòng)，向全社會(huì)展示xx鎮(zhèn)中小學(xué)七年的高效快樂課堂建立成果。5.5各校繼續(xù)開展好新老師四課活動(dòng)，即：入校亮相課〔9-10月〕、問題診斷課〔3-4月〕、合格申報(bào)課〔5-6月〕、專業(yè)展示課〔9月〕，努力培養(yǎng)xxxx年入伍的和xxxx年9月入伍的新老師，從教育的頭上進(jìn)步新老師的課堂教學(xué)技能，進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量。6.6秋期開展1-4屆課改達(dá)人成果展評(píng)活動(dòng)。展示課改達(dá)人的課改論文集、課改形式理論、心得體會(huì)集、教案，以及其他課改成果?；顒?dòng)方案另行制定。7.7秋季各中小學(xué)總結(jié)各學(xué)科、各學(xué)段、各課型教學(xué)形式的經(jīng)歷，匯編成冊(cè)，在全縣經(jīng)歷推廣。8.8各中小學(xué)均達(dá)課改合格學(xué)校、各校自評(píng)班班實(shí)現(xiàn)合格班級(jí)；全鎮(zhèn)中小學(xué)創(chuàng)縣級(jí)課改示范學(xué)校一所，創(chuàng)縣級(jí)課改特色鄉(xiāng)鎮(zhèn)。9.9現(xiàn)代教育技術(shù)在高效快樂課堂中要予以充分應(yīng)用。10.10積極參加縣級(jí)組織的各類大賽活動(dòng)。11.11教研員深化中小學(xué)班級(jí)指導(dǎo)課改，推進(jìn)快樂課堂建立。12.12繼續(xù)推行觀課議課〔聽評(píng)課〕制度，推進(jìn)高效快樂課堂建立的有效性。老師觀課用心靈感受課堂、體悟課堂、與生同行；老師評(píng)課用感受開展對(duì)話、促進(jìn)反思、共同成長(zhǎng)；執(zhí)教者以課堂為平臺(tái)，檢視自己、反省自己、成長(zhǎng)自己?！?〕行政〔含教研員〕觀課后要檢查備課〔含作業(yè)設(shè)計(jì)與處理〕、作業(yè)修改、測(cè)評(píng)考試等情況，并評(píng)出優(yōu)、良、中、差等級(jí)。行政的觀課學(xué)科在一期內(nèi)必須包括本校應(yīng)開設(shè)的全部學(xué)科，各中小學(xué)中層以上干部每年聽完轄區(qū)內(nèi)所有老師的課。學(xué)校非兼主課行政每人每學(xué)期觀課議課不少于50節(jié)；兼主課行政每期觀課議課不少于40節(jié)?！?〕鎮(zhèn)級(jí)骨干老師〔含課改達(dá)人〕每期觀課議課不少于30節(jié)，校級(jí)骨干老師〔含課改標(biāo)兵〕每期觀課議課不少于25節(jié)?！?〕學(xué)校其他一線老師每學(xué)期觀課議課不少于20節(jié)。老師的觀課議課數(shù)量及質(zhì)量列入學(xué)?？己?，學(xué)校教科室要對(duì)老師的觀課議課數(shù)量予以科學(xué)監(jiān)管，堅(jiān)決打擊抄襲聽課記錄的備查行為。學(xué)校行政的觀課議課數(shù)量及質(zhì)量列為教管中心對(duì)學(xué)校的考核。〔二〕教研、科研工作年度目的：穩(wěn)固科研結(jié)題成果，科研課題一校一題，縣級(jí)課題順利結(jié)題，教研活動(dòng)形式有新的開展。13.1繼續(xù)研究好中小學(xué)開展性閱讀國(guó)家級(jí)科研實(shí)驗(yàn)課題。小學(xué)做好“小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)行為促進(jìn)學(xué)生可持續(xù)開展研究”課題。課題組嚴(yán)格按方案開展研究活動(dòng)，按時(shí)上傳過程資料，定期整理研究資料，保證縣級(jí)課題順利結(jié)題。14.2小學(xué)繼續(xù)推廣樂學(xué)古詩市級(jí)科研成果，推廣古詩歌曲“唱讀講傳”四步教學(xué)形式教改成果。15.3推廣市級(jí)科研課題“農(nóng)村中小學(xué)新老師專業(yè)技能開展”的研究成果，著力培養(yǎng)新老師，開展好專業(yè)技能，開展好新老師月〔9月〕活動(dòng)。16.4出刊《xx教研》2-3期，以建立高效快樂課堂為核心，組織老師撰寫高效課堂建立心得體會(huì)、操作方法和其他一些高效課堂的感受，為中小學(xué)老師提供交流平臺(tái)。17.5抓好校級(jí)教研活動(dòng)。各校緊緊圍繞高效快樂課的打造為核心，扎實(shí)研究課堂，開展形式多樣、內(nèi)容豐富的教研活動(dòng)。每次活動(dòng)校教科室要搜集好相關(guān)活動(dòng)資料，包括教案、學(xué)案、聽課記錄、評(píng)課記錄、綜合整改意見、活動(dòng)記錄等，歸類整理建立課改檔案。18.6積極撰寫符合要求的教學(xué)反思。教科室組織學(xué)科老師根據(jù)活動(dòng)情況進(jìn)展課改反思，每次活動(dòng)后認(rèn)真撰寫反思材料，一期每人共有二篇課改反思〔每篇1000字以上〕，期末根據(jù)反思，選擇一個(gè)點(diǎn)撰寫課改方面的論文一篇〔20xx字以上〕。反思和論文均上傳到自己的博客里。上交的紙質(zhì)反思材料以每次為單位，并按學(xué)校老師姓名音序順序排列搜集反思材料，形成一次反思材料一卷材料，內(nèi)設(shè)目錄〔便于繼續(xù)教育檢查〕?！踩迟|(zhì)量與管理年度目的：①全鎮(zhèn)小學(xué)實(shí)現(xiàn)各年級(jí)各學(xué)科整體綜合成績(jī)75%〔xxxx年目的70%〕跨入全縣同類學(xué)校各年級(jí)各學(xué)科綜合成績(jī)的前三分之一；②小學(xué)各校綜合成績(jī)跨入全縣同類學(xué)校綜合成績(jī)的前三分之一；③小學(xué)各校任課老師先進(jìn)考核有60%進(jìn)入全縣同類學(xué)校的前三分之一獲得先進(jìn)個(gè)人〔xxxx年春有52.4%獲先進(jìn)、xxxx年秋有54.9%獲先進(jìn)、xxxx年春有57.3%獲先進(jìn)、xxxx年秋有32.09%獲先進(jìn)、xxxx年春有48.75%獲先進(jìn)，xxxx年春有35.83%獲先進(jìn)〕；④中心校、完?？己藢W(xué)科及格率分別到達(dá)93%、90%，學(xué)校各年級(jí)各學(xué)科達(dá)標(biāo)率達(dá)75%以上。⑤中學(xué)穩(wěn)住歷史新高成績(jī)，初三升學(xué)考試成績(jī)必須進(jìn)入全縣前十名。19.1穩(wěn)步開展中小幼平衡教育。學(xué)前1年幼兒園入園率達(dá)90%以上，3年幼兒園入園率達(dá)60%以上；小學(xué)正常入學(xué)率達(dá)100%，三殘少兒隨班就讀入學(xué)率達(dá)85%以上，小學(xué)畢業(yè)率達(dá)100%，小學(xué)畢業(yè)升初中的升學(xué)率達(dá)100%；初中畢業(yè)生升入高中階段學(xué)校的比例達(dá)90%以上。20.2開展送教支教扶教聯(lián)誼活動(dòng)。中心校與彭家壩完小結(jié)對(duì)、支教石龍門村小，中學(xué)與飛龍完小結(jié)對(duì)。結(jié)對(duì)學(xué)校要安排活動(dòng)日程，通過精設(shè)的教學(xué)聯(lián)誼活動(dòng)，到達(dá)支教、扶弱、互學(xué)的聯(lián)動(dòng)效果。由中學(xué)、中心校牽頭詳細(xì)安排。21.3穩(wěn)固好“三分鐘文化”活動(dòng)。各中小學(xué)根據(jù)“三分鐘文化建立方案”扎實(shí)開展本年度的三分鐘活動(dòng)，做到“三分鐘有內(nèi)容，三分鐘不浪費(fèi)，三分鐘有特色，三分鐘顯素質(zhì)”，各校通過一年的施行，修訂和完善具有學(xué)校特色的三分鐘活動(dòng)方案。22.4認(rèn)真對(duì)待縣級(jí)監(jiān)控學(xué)科的檢測(cè)和過程督導(dǎo)考核。學(xué)校要花大力氣，認(rèn)真對(duì)待縣級(jí)監(jiān)控學(xué)科的檢測(cè)工作和過程督導(dǎo)考核，做到檢測(cè)高效、考核高分。23.5兩級(jí)畢業(yè)班工作?！?〕認(rèn)真分析^pxxxx級(jí)中小學(xué)畢業(yè)班教育教學(xué)質(zhì)量，做到分析^p透徹，找準(zhǔn)問題，制定薄弱環(huán)節(jié)的整改措施?！?〕學(xué)校建立畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組。召開好畢業(yè)班工作會(huì)，做好畢業(yè)班師生的思想工作，調(diào)動(dòng)畢業(yè)班師生的工作、學(xué)習(xí)積極性，為xx中學(xué)全員輸送合格新生，杜絕生外流?！?〕抓好中學(xué)畢業(yè)班月考工作，及時(shí)進(jìn)展質(zhì)量分析^p。24.6幼兒教育。深化貫徹落實(shí)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與開展指南》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，創(chuàng)設(shè)豐富、適宜的教育環(huán)境，合理安排幼兒一日生活，推行小學(xué)“零起點(diǎn)”教學(xué)，實(shí)在防止和糾正學(xué)前教育“小學(xué)化”傾向。中心校開展好幼兒老師校本教研活動(dòng)，通過校本教研，培訓(xùn)幼兒老師業(yè)務(wù)素質(zhì)，加強(qiáng)幼兒教育保育責(zé)任。每次大型活動(dòng)邀請(qǐng)村完小幼兒老師參加學(xué)習(xí)研討。25.7加強(qiáng)老師隊(duì)伍素質(zhì)建立。各校應(yīng)加強(qiáng)對(duì)中小學(xué)教學(xué)科研管理干部培訓(xùn)、學(xué)科教研組長(zhǎng)、普通老師的素質(zhì)培訓(xùn)，讓培訓(xùn)常規(guī)化、系統(tǒng)化、制度化，推進(jìn)老師隊(duì)伍建立，提升老師隊(duì)伍整體素質(zhì)和才能?！?〕組織學(xué)習(xí)時(shí)事政治、法律法規(guī)，學(xué)習(xí)課改的根本理論，學(xué)習(xí)和理解“快樂是檢驗(yàn)高效課堂的標(biāo)準(zhǔn)”的本質(zhì)與內(nèi)涵，為課改的全面推進(jìn)效勞。各校要詳細(xì)制訂全員培訓(xùn)方案，讓培訓(xùn)常規(guī)化、系統(tǒng)化、制度化，推進(jìn)老師隊(duì)伍建立?！?〕以課改活動(dòng)為載體，以校本培訓(xùn)、高效快樂課堂建立培訓(xùn)為核心，培訓(xùn)老師的聽評(píng)課才能、教學(xué)反思撰寫才能、科研工作的開展才能，全面進(jìn)步老師和科研干部的根本素質(zhì)?！?〕組織好教育管理干部、老師暑假大培訓(xùn)，保證培訓(xùn)有收獲、有效果。〔四〕其他常規(guī)工作年度目的：各項(xiàng)常規(guī)工作齊頭并舉，藝體藝術(shù)科技教育刷新成績(jī)。26.1繼續(xù)教育工作。20xx-xxxx年度的繼續(xù)教育工作，今年上半年完畢，繼續(xù)教育考核“三新一德”內(nèi)容要根據(jù)縣繼教中心要求，積極參加相應(yīng)版塊的學(xué)習(xí)培訓(xùn)與考試，讓相應(yīng)版塊的學(xué)分到達(dá)“合格”標(biāo)準(zhǔn)。繼續(xù)教育檢查的教學(xué)反思，必須每期2篇，每人4篇，每篇1000字以上，必須是階段性反思或期末反思，是寫自己工作、專業(yè)成長(zhǎng)、思想教育等方面的反思。反思材料原那么上必須是自己手工撰寫，不得抄襲打印。反思稿紙要統(tǒng)一A4紙張方格樣紙，材料清理按老師姓名音序排列，以每次上交的反思為單位進(jìn)展清理，每卷反思前面應(yīng)有目錄，每篇目必須看到作者姓名。27.2藝體教育。認(rèn)真貫徹執(zhí)行《xx縣中小學(xué)藝體衛(wèi)工作根本要求》。各校音樂、體育、美術(shù)、科技等學(xué)科施行“專業(yè)〔職〕優(yōu)先、兼課集中和跨級(jí)兼課”的排課原那么，確保專業(yè)〔職〕老師發(fā)揮其教學(xué)優(yōu)勢(shì)作用，大力推進(jìn)各校素質(zhì)教育，推進(jìn)“2+1+1”工程，讓每個(gè)學(xué)生可以掌握兩項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)技能、具備一項(xiàng)藝術(shù)特長(zhǎng)和一項(xiàng)科技活動(dòng)工程技能，為學(xué)生的全面開展奠定良好的根底?！?〕搞好大課間操活動(dòng)。各校充分結(jié)合學(xué)校特色，把孝文化、校文化融為一體，使大課間更具學(xué)校特點(diǎn)、學(xué)生特點(diǎn)、年齡特點(diǎn)。〔2〕按照鎮(zhèn)教育管理中心〔xxxx〕13號(hào)文件《關(guān)于施行“2+1+1”工程，加強(qiáng)藝體活動(dòng)的管理方案》精神，每年中、小學(xué)開展體育校級(jí)活動(dòng)至少兩次，其中上半年中小學(xué)春季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)為大型活動(dòng)，下半年秋季為小型活動(dòng)〔單項(xiàng)活動(dòng)〕。〔3〕積極參加縣中小學(xué)生藝術(shù)節(jié)活動(dòng)?！?〕積極組織藝術(shù)學(xué)科老師參加縣級(jí)片區(qū)教研活動(dòng)。28.3素質(zhì)教育。根據(jù)渝教基〔xxxx〕17號(hào)文件《關(guān)于施行減負(fù)提質(zhì)“1+5”行動(dòng)方案〔試行〕的通知》的要求，針對(duì)義務(wù)教育階段學(xué)生才能培養(yǎng)方面的薄弱環(huán)節(jié)，全面貫徹落實(shí)“1+5”行動(dòng)方案，各校以理論大課堂為重點(diǎn)，以科技、閱讀、演講、書法、英語等為抓手，努力提升學(xué)生各項(xiàng)才能，開展學(xué)生的根本素質(zhì)。29.4衛(wèi)生教育。認(rèn)真加強(qiáng)中小學(xué)、幼兒園食品衛(wèi)生平安的管理和監(jiān)視，貫徹落實(shí)《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》，確保學(xué)校衛(wèi)生工作的落實(shí)。催促學(xué)校開齊開足安康教育課，進(jìn)步學(xué)生衛(wèi)生意識(shí)和自我防范意識(shí)，促進(jìn)學(xué)生安康成長(zhǎng)。30.5國(guó)防教育。國(guó)防教育必須有教材、有老師、有備課、有方案、有課表，按課表開展國(guó)防教育活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的國(guó)防觀念、掌握國(guó)防知識(shí)、樹立愛國(guó)情感和強(qiáng)化國(guó)家平安意識(shí)。31.6藝術(shù)教育〔1〕深化貫徹施行《學(xué)校藝術(shù)教育規(guī)程》和《全國(guó)藝術(shù)教育總體規(guī)劃》，穩(wěn)固和進(jìn)步藝術(shù)課的開課率和教學(xué)質(zhì)量，推進(jìn)高雅藝術(shù)進(jìn)校園。廣泛開展學(xué)生藝術(shù)活動(dòng)，全面進(jìn)步學(xué)生審美素質(zhì)?！?〕按照鎮(zhèn)教育管理中心〔xxxx〕13號(hào)文件《關(guān)于施行“2+1+1”工程，加強(qiáng)藝體活動(dòng)的管理方案》精神，每年中、小學(xué)開展音樂校級(jí)活動(dòng)至少兩次，其中上半年小學(xué)“六一”慶賀、中學(xué)“五四”慶賀為大型活動(dòng)，下半年為小型活動(dòng)〔單項(xiàng)活動(dòng)〕；每年舉辦中小學(xué)生書、畫、工藝制作比賽至少兩次，其中上半年在“六一”慶賀和“五四”慶賀期間分別舉辦中小學(xué)書畫展，下半年在元旦期間舉辦中小學(xué)書畫工藝制作比賽。32.7科技教育。狠抓中小學(xué)科技工作，進(jìn)步中小學(xué)生科技創(chuàng)新才能；加強(qiáng)科學(xué)、信息技術(shù)等學(xué)科的教育教學(xué)工作，確保學(xué)生具備一定的科學(xué)實(shí)驗(yàn)才能和掌握一定的信息技術(shù)程度。33.8遠(yuǎn)程、電教、實(shí)驗(yàn)、圖書、學(xué)籍、檔案等教育工作。配合縣教委完善遠(yuǎn)程教育工作考評(píng)方案，督導(dǎo)各校按上級(jí)要求認(rèn)真施行電教、遠(yuǎn)程教育工作。進(jìn)一步加強(qiáng)電教實(shí)驗(yàn)工作考評(píng)力度，加強(qiáng)電教實(shí)驗(yàn)常規(guī)工作的管理，增加儀器設(shè)備的投入，裝備專人管理，努力搞好我鎮(zhèn)的電教實(shí)驗(yàn)工作。學(xué)籍管理要準(zhǔn)確無誤。全面清理歷史檔案，建立檔案柜，歸類、成冊(cè)、立卷、標(biāo)準(zhǔn)、入庫(kù)，學(xué)校配置?！布妗陈殭n案管理員?？蒲薪虒W(xué)工作方案篇3一、指導(dǎo)思想以豐都縣教委XX年度“156總體工作思路”為指南，努力強(qiáng)化學(xué)生全面開展、快樂學(xué)習(xí)、安康成長(zhǎng)，老師專業(yè)開展、幸福從教、奉獻(xiàn)育人，學(xué)校品牌開展、提質(zhì)上檔、特色彰顯，全面落實(shí)《xx鎮(zhèn)XX年教育工作方案》，穩(wěn)步推進(jìn)高效快樂課堂建立，全面進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量。二、目的及措施〔一〕課改工作總目的：實(shí)現(xiàn)有效課堂，建立高效課堂，追求卓越課堂，打造課堂，推進(jìn)快樂課堂。年度目的：深化課改，評(píng)選表彰XX-XX年度課改達(dá)人，開展第三屆課改達(dá)人課堂展示活動(dòng)；繼續(xù)開展第四屆“先鋒杯”賽課活動(dòng)〔小學(xué)組春季：幼教〔安康領(lǐng)域〕、語文、科學(xué)、美術(shù)，秋季數(shù)學(xué)、音樂、信息技術(shù)學(xué)科；中學(xué)組春季：數(shù)學(xué)、外語、政治、生物、體育，秋季：語文、地理、化學(xué)、信息技術(shù)、綜合理論學(xué)科〕。圍繞新的課改管理制度、評(píng)價(jià)制度、考核制度，中小學(xué)全面完成各學(xué)科、各學(xué)段、各課型教學(xué)形式成形與施行。評(píng)選董家鎮(zhèn)第一批高效快樂課堂示范學(xué)校、樣板班級(jí)，開展鎮(zhèn)內(nèi)樣板學(xué)校幫扶活動(dòng)和校內(nèi)樣板班級(jí)幫扶活動(dòng)；秋期開展第三屆高效快樂課堂全開放活動(dòng)。1.1全面落實(shí)《xx鎮(zhèn)高效快樂課堂三年行動(dòng)方案施行方案》〔x教〔XX〕23號(hào)〕。各校要?jiǎng)?chuàng)造性地開展高效快樂課堂建立的相關(guān)活動(dòng)，以“高效、快樂”為核心，扎實(shí)研究課改，有效進(jìn)步質(zhì)量。各校要根據(jù)XX年小組建立的施行情況，進(jìn)一步修訂并完善“小組合作學(xué)習(xí)課堂評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)”、“小組合作學(xué)習(xí)個(gè)人評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)”、“小組合作學(xué)習(xí)星級(jí)評(píng)價(jià)制度”，并確保制度的全面施行，培訓(xùn)好小學(xué)三年級(jí)和初中一年級(jí)的課改初期工作。做到班班有標(biāo)準(zhǔn)，堂堂有評(píng)價(jià)，周周要應(yīng)用，月月要表彰，校校有張貼。各校要建立一套完好的資料保存方案，記錄課改路上的所有先進(jìn)學(xué)生。2.2結(jié)合實(shí)際探究總結(jié)高效課堂形式，注重學(xué)習(xí)小組建立與合作學(xué)習(xí)實(shí)效。中學(xué)、中心校、完小凸顯小組學(xué)習(xí)成效度，村小小組學(xué)習(xí)建立根本成熟。各校要全面開展“抓常規(guī)，查教育態(tài)度，改粗放為精細(xì)；抓效率，查教育行為，改微效為高效；抓質(zhì)量，查教育效果，改低質(zhì)為優(yōu)質(zhì)”的“三抓三查三改”主題活動(dòng)，進(jìn)步小組合作學(xué)習(xí)成熟度。3.3四月份評(píng)選表彰XX年度第三屆課改達(dá)人，并開展第三屆課改達(dá)人課堂展示活動(dòng)，展示的內(nèi)容以突顯“學(xué)科形式”為中心，按照“學(xué)、觀、寫、議、講，觀課筆記查理解、再教設(shè)計(jì)查遷移、二次上課查運(yùn)用”的五步三查形式，培養(yǎng)課改達(dá)人專業(yè)程度和理論程度，活動(dòng)方案另行擬訂。4.4春期〔3月〕和秋期〔9月〕開展好先鋒杯賽課活動(dòng)，小學(xué)組春季：幼教〔安康領(lǐng)域〕、語文、科學(xué)、美術(shù)，秋季數(shù)學(xué)、音樂、信息技術(shù)學(xué)科；中學(xué)組春季：數(shù)學(xué)、外語、政治、生物、體育，秋季：語文、地理、化學(xué)、信息技術(shù)、綜合理論學(xué)科。5.5扎實(shí)做好中小學(xué)老師新課改合格課認(rèn)證工作。今年我鎮(zhèn)中小學(xué)根據(jù)全縣中小學(xué)專任老師新課改合格課認(rèn)證達(dá)標(biāo)率要累計(jì)完成40%以上。6.6教管中心于4月采取“校級(jí)初評(píng)申報(bào)、鎮(zhèn)級(jí)復(fù)評(píng)初認(rèn)、成果展示認(rèn)定”的三步程序開展xx鎮(zhèn)高效快樂課堂示范學(xué)校、樣板班級(jí)的評(píng)選活動(dòng)，打造豐都北岸區(qū)域課改校本。9月份開展校板學(xué)校、示范班級(jí)幫扶活動(dòng)。課改示范學(xué)校的根本條件：校長(zhǎng)重視課改工作并身體力行、領(lǐng)導(dǎo)班子具備課改的五種根本思想、班子成員中有課改達(dá)人、學(xué)校整體課改氣氛好、1-9年級(jí)中班班搞課改效果好、小組合作學(xué)習(xí)運(yùn)行良好、小組建立標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)校和班級(jí)都有星級(jí)表彰公示欄、近兩年中有學(xué)科老師參加縣級(jí)先鋒杯賽課片區(qū)復(fù)賽或決賽獲等級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)、學(xué)校課改的硬件條件不得缺少〔班牌、組牌、小黑板、星級(jí)評(píng)價(jià)量表、星級(jí)評(píng)價(jià)記錄表、課改檔案資料、校園課改特色文化、課改宣傳窗等〕。課改樣板班級(jí)的根本條件：任課老師團(tuán)結(jié)協(xié)作、任課老師中有課改達(dá)人或鎮(zhèn)級(jí)骨干老師、班級(jí)課改施行氣氛好、小組建立有力度效果好、小組合作學(xué)習(xí)運(yùn)行好、小組成員分工合理各司其責(zé)、教學(xué)質(zhì)量居全鎮(zhèn)第一二名或進(jìn)入全縣同類學(xué)校前三分之一名次。教管中心另行制定工作方案。7.712月開展第三屆高效快樂課堂全開放活動(dòng)。向全社會(huì)展示董家鎮(zhèn)中小學(xué)五年的高效快樂課堂建立成果。8.8繼續(xù)開展好新老師四課活動(dòng)。通過XX年秋期的問題診斷，指導(dǎo)老師平常工作指導(dǎo)，今年5月開展一次“合格申報(bào)課”。即一年苦練，自主申報(bào)“合格”驗(yàn)收課。通過“合格申報(bào)課”，由全鎮(zhèn)中小學(xué)課改達(dá)人、學(xué)科專家、局部行政組織領(lǐng)導(dǎo)小組，對(duì)課堂進(jìn)展全面驗(yàn)收，定出“合格”、“根本合格”和“不合格”三個(gè)等次。9月開展一次“專業(yè)展示課”，即新老師課堂才藝一年成果展示。通過課堂教學(xué)展示，讓身邊的老師進(jìn)一步的理解自己，認(rèn)識(shí)自己，讓學(xué)科專家、指導(dǎo)老師、領(lǐng)導(dǎo)深層次指導(dǎo)自己的專業(yè)，促進(jìn)自身專業(yè)得到更加全面的開展。通過課堂教學(xué)展示，評(píng)選出中小學(xué)組一二三等獎(jiǎng)假設(shè)干人。9.9營(yíng)造XX課改博客經(jīng)營(yíng)高潮。XX年是xx鎮(zhèn)中小學(xué)老師課改博客應(yīng)用經(jīng)營(yíng)年。各校利用XX年建立的博客根底，組織老師利用網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢(shì)，認(rèn)真經(jīng)營(yíng)自己的博客。組織老師認(rèn)真學(xué)習(xí)優(yōu)秀博客、轉(zhuǎn)載優(yōu)秀博文、撰寫原創(chuàng)博文，總結(jié)課改經(jīng)歷，學(xué)習(xí)別人課改成果，進(jìn)步自己的課改程度。年終以校為單位，以“原創(chuàng)博文、訪問量、博客積分”三項(xiàng)指標(biāo)組織評(píng)選優(yōu)秀博客上報(bào)教管中心，詳細(xì)評(píng)價(jià)方案由學(xué)校自主制定。10.10教研員深化中小學(xué)班級(jí)指導(dǎo)課改，推進(jìn)快樂課堂建立。11.11繼續(xù)推行觀課議課〔聽評(píng)課〕制度，推進(jìn)高效快樂課堂建立的有效性。老師觀課用心靈感受課堂、體悟課堂、與生同行；老師評(píng)課用感受開展對(duì)話、促進(jìn)反思、共同成長(zhǎng)；執(zhí)教者以課堂為平臺(tái)，檢視自己、反省自己、成長(zhǎng)自己?！?〕行政〔含教研員〕觀課后要檢查備課〔含作業(yè)設(shè)計(jì)與處理〕、作業(yè)修改、測(cè)評(píng)考試等情況，并評(píng)出優(yōu)、良、中、差等級(jí)。行政的觀課學(xué)科在一期內(nèi)必須包括本校應(yīng)開設(shè)的全部學(xué)科，各中小學(xué)中層以上干部每年聽完轄區(qū)內(nèi)所有老師的課。學(xué)校非兼主課行政每人每學(xué)期觀課議課不少于50節(jié)；兼主課行政每期觀課議課不少于40節(jié)。〔2〕鎮(zhèn)級(jí)骨干老師〔含課改達(dá)人〕每期觀課議課不少于30節(jié)，校級(jí)骨干老師〔含課改標(biāo)兵〕每期觀課議課不少于25節(jié)?！?〕學(xué)校其他一線老師每學(xué)期觀課議課不少于20節(jié)。老師的觀課議課數(shù)量及質(zhì)量列入學(xué)校考核，學(xué)校教科室要對(duì)老師的觀課議課數(shù)量予以科學(xué)監(jiān)管，堅(jiān)決打擊抄襲聽課記錄的備查行為。學(xué)校行政的觀課議課數(shù)量及質(zhì)量列為教管中心對(duì)學(xué)校的考核。〔二〕教研、科研工作年度目的：穩(wěn)固科研結(jié)題成果，科研課題一校一題，縣級(jí)課題順利結(jié)題，小課題研究起步，教研活動(dòng)形式有新的開展。12.1繼續(xù)研究好中小學(xué)開展性閱讀國(guó)家級(jí)科研實(shí)驗(yàn)課題。小學(xué)做好“小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)行為促進(jìn)學(xué)生可持續(xù)開展研究”課題。課題組嚴(yán)格按方案開展研究活動(dòng)，按時(shí)上傳過程資料，定期整理研究資料，保證縣級(jí)課題順利結(jié)題。13.2搞好中小學(xué)學(xué)科小課題研究。樹立“問題就是課題，反思就是研究”的教育科研理念，從教育教學(xué)的小事情、小理象、小問題入手，以小見大。尤其是在施行“小組合作學(xué)習(xí)”形式、課改推進(jìn)中出現(xiàn)的困惑，通過討論立項(xiàng)為“小課題”，開展實(shí)實(shí)在在的研究，并通過小課題研究工作，探究總結(jié)教研、科研、培訓(xùn)互相促進(jìn)的校本研究新形式。小課題研究，就是解決小問題，每人每期集中解決一個(gè)，每期解決的都是新問題，久而久之，問題就越來越少，課堂就會(huì)接近完美。各校從今年起，必須從新的角度去推進(jìn)學(xué)校的課改工作，尋求課改推進(jìn)的新策略，全體老師都必須投入小課題研究，一人一題，一題一卷，建檔資料簡(jiǎn)潔標(biāo)準(zhǔn)科學(xué)。14.3小學(xué)繼續(xù)推廣樂學(xué)古詩市級(jí)科研成果，推廣古詩歌曲“唱讀講傳”四步教學(xué)形式教改成果。14.4推廣市級(jí)科研課題“農(nóng)村中小學(xué)新老師專業(yè)技能開展”的研究成果，著力培養(yǎng)新老師，開展好專業(yè)技能，開展好新老師月〔9月〕活動(dòng)。15.5結(jié)合實(shí)際，因地制宜開展城市、農(nóng)村學(xué)校的校際教研交流、學(xué)習(xí)觀摩和經(jīng)歷借鑒、成果推廣等活動(dòng)。本年度開展董家、龍河南北課改互訪學(xué)習(xí)活動(dòng)。中心校為龍頭，制定詳細(xì)的活動(dòng)方案，與龍河鎮(zhèn)中心校銜接，形成共識(shí)，在春季組織一次去龍河學(xué)習(xí)的課改教研活動(dòng)，秋季組織一次龍河鎮(zhèn)中心校來董家交流的課改教研活動(dòng)。16.6出刊《xx教研》2-3期，以建立高效快樂課堂為核心，組織老師撰寫高效課堂建立心得體會(huì)、操作方法和其他一些高效課堂的感受，為中小學(xué)老師提供交流平臺(tái)。17.7抓好校級(jí)教研活動(dòng)。校級(jí)教研活動(dòng)推薦一〔供參考〕。各校結(jié)合第三屆課改達(dá)人課堂展示活動(dòng)，以學(xué)科為單位〔小學(xué)語數(shù)科品〕每期組織三次大型學(xué)科有效教研活動(dòng)，定活動(dòng)主題，并以學(xué)科形式為核心，研究課改，如何讓形式更加神形兼?zhèn)?，培養(yǎng)學(xué)科形式帶頭人。三次教研活動(dòng)的開展如下：第一次：各學(xué)科選1-3名老師〔必須包含課改達(dá)人〕，緊緊圍繞形式組織第一輪教研活動(dòng)，由被選老師上課，根據(jù)創(chuàng)立的形式通過觀課議課，逐一檢查，提出整改意見，并修改完善形式；第二次：組織第二輪教研活動(dòng)，再進(jìn)展課堂研究，通過老師的觀課議課，總結(jié)成績(jī)，查找新問題，提出整改意見，并第二次修改完善形式；第三次：組織第三輪教研活動(dòng)，由被選老師上一次課改形式成果匯報(bào)課，確定學(xué)科形式。教科室組織學(xué)科老師根據(jù)活動(dòng)情況進(jìn)展課改反思，每次活動(dòng)后認(rèn)真撰寫反思材料，一期每人共有二篇課改反思〔每篇1000字以上〕，期末根據(jù)反思，選擇一個(gè)點(diǎn)撰寫課改方面的論文一篇〔XX字以上〕。反思和論文均上傳到自己的博客里。上交的紙質(zhì)反思材料以每次為單位，并按學(xué)校老師姓名音序順序排列搜集反思材料，形成一次反思材料一卷材料，內(nèi)設(shè)目錄〔便于繼續(xù)教育檢查〕。每次活動(dòng)校教科室要搜集好相關(guān)活動(dòng)資料，包括教案、學(xué)案、聽課記錄、評(píng)課記錄、綜合整改意見、活動(dòng)記錄等，歸類整理建立課改檔案。校級(jí)教研活動(dòng)推薦二〔供參考〕。以年級(jí)組或?qū)W段為單位，推行集體備課制度。每次活動(dòng)，采用“主備人提出課堂施行方案、同行人研究施行細(xì)節(jié)、主備人課堂試上、同行人評(píng)議課堂、主備人歸納問題推進(jìn)活動(dòng)”的五步集體備課形式，使課堂問題不重復(fù)出現(xiàn)，每次集體備課選兩個(gè)年級(jí)進(jìn)展，每學(xué)月進(jìn)展兩次，每月循環(huán)開展，上一次課堂展示的問題是下一次活動(dòng)研究的重點(diǎn)，每次活動(dòng)解決一個(gè)節(jié)點(diǎn)，一期下來，不斷地解決新問題，不斷地完善和提升老師專業(yè)技能。教研活動(dòng)的科目建議小學(xué)組各校春季教研活動(dòng)學(xué)科選擇幼教、語文、科學(xué)、美術(shù)，秋季選擇數(shù)學(xué)、音樂、信息技術(shù)；中學(xué)組春季選擇數(shù)學(xué)、外語、政治、生物、體育，秋季選擇語文、地理、化學(xué)、信息技術(shù)、綜合理論?！踩迟|(zhì)量與管理年度目的：①全鎮(zhèn)小學(xué)實(shí)現(xiàn)各年級(jí)各學(xué)科整體綜合成績(jī)75%〔XX年目的70%〕跨入全縣同類學(xué)校各年級(jí)各學(xué)科綜合成績(jī)的前三分之一；②小學(xué)各校綜合成績(jī)跨入全縣同類學(xué)校綜合成績(jī)的前三分之一；③小學(xué)各校任課老師先進(jìn)考核有60%進(jìn)入全縣同類學(xué)校的前三分之一獲得先進(jìn)個(gè)人〔XX年春有52.4%獲先進(jìn)、XX年秋有54.9%獲先進(jìn)、XX年春有57.3%獲先進(jìn)〕；④中心校、完?？己藢W(xué)科及格率分別到達(dá)93%、90%，學(xué)校各年級(jí)各學(xué)科達(dá)標(biāo)率達(dá)75%以上。⑤中學(xué)穩(wěn)住歷史新高成績(jī)，初三升學(xué)考試成績(jī)必須進(jìn)入全縣前十名。18.1穩(wěn)步開展中小幼平衡教育。學(xué)前1年幼兒園入園率達(dá)90%以上，3年幼兒園入園率達(dá)60%以上；小學(xué)正常入學(xué)率達(dá)100%，三殘少兒隨班就讀入學(xué)率達(dá)85%以上，小學(xué)畢業(yè)率達(dá)100%，小學(xué)畢業(yè)升初中的升學(xué)率達(dá)100%；初中畢業(yè)生升入高中階段學(xué)校的比例達(dá)90%以上。19.2開展送教支教扶教聯(lián)誼活動(dòng)。中心校與xx小結(jié)對(duì)、xx村小，中學(xué)與xx小結(jié)對(duì)。結(jié)對(duì)學(xué)校要安排活動(dòng)日程，通過精設(shè)的教學(xué)聯(lián)誼活動(dòng)，到達(dá)支教、扶弱、互學(xué)的聯(lián)動(dòng)效果。由中學(xué)、中心校牽頭，詳細(xì)安排。20.3穩(wěn)固好“三分鐘文化”活動(dòng)。各中小學(xué)根據(jù)“三分鐘文化建立方案”扎實(shí)開展本年度的三分鐘活動(dòng)，做到“三分鐘有內(nèi)容，三分鐘不浪費(fèi)，三分鐘有特色，三分鐘顯素質(zhì)”，各校通過一年的施行，修訂和完善具有學(xué)校特色的三分鐘活動(dòng)方案。21.4認(rèn)真對(duì)待縣級(jí)監(jiān)控學(xué)科的檢測(cè)和過程督導(dǎo)考核。學(xué)校要花大力氣，認(rèn)真對(duì)待縣級(jí)監(jiān)控學(xué)科的檢測(cè)工作和過程督導(dǎo)考核，做到檢測(cè)高效、考核高分。22.5兩級(jí)畢業(yè)班工作?！?〕認(rèn)真分析^pXX級(jí)中小學(xué)畢業(yè)班教育教學(xué)質(zhì)量，做到分析^p透徹，找準(zhǔn)問題，制定薄弱環(huán)節(jié)的整改措施?！?〕學(xué)校建立畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組。召開好畢業(yè)班工作會(huì)，做好畢業(yè)班師生的思想工作，調(diào)動(dòng)畢業(yè)班師生的工作、學(xué)習(xí)積極性，為xx中學(xué)全員輸送合格新生，杜絕生外流?！?〕抓好中學(xué)畢業(yè)班月考工作，及時(shí)進(jìn)展質(zhì)量分析^p。23.6幼兒教育。深化貫徹落實(shí)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與開展指南》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，創(chuàng)設(shè)豐富、適宜的教育環(huán)境，合理安排幼兒一日生活，推行小學(xué)“零起點(diǎn)”教學(xué)，實(shí)在防止和糾正學(xué)前教育“小學(xué)化”傾向。中心校開展好幼兒老師校本教研活動(dòng)，通過校本教研，培訓(xùn)幼兒老師業(yè)務(wù)素質(zhì)，加強(qiáng)幼兒教育保育責(zé)任。每次大型活動(dòng)邀請(qǐng)村完小幼兒老師參加學(xué)習(xí)研討。24.7加強(qiáng)老師隊(duì)伍素質(zhì)建立。各校應(yīng)加強(qiáng)對(duì)中小學(xué)教學(xué)科研管理干部培訓(xùn)、學(xué)科教研組長(zhǎng)、普通老師的素質(zhì)培訓(xùn)，讓培訓(xùn)常規(guī)化、系統(tǒng)化、制度化，推進(jìn)老師隊(duì)伍建立，提升老師隊(duì)伍整體素質(zhì)和才能?！?〕組織學(xué)習(xí)時(shí)事政治、法律法規(guī)，學(xué)習(xí)課改的根本理論，學(xué)習(xí)和理解“快樂是檢驗(yàn)高效課堂的標(biāo)準(zhǔn)”的本質(zhì)與內(nèi)涵，為課改的全面推進(jìn)效勞。各校要詳細(xì)制訂全員培訓(xùn)方案，讓培訓(xùn)常規(guī)化、系統(tǒng)化、制度化，推進(jìn)老師隊(duì)伍建立?！?〕以課改活動(dòng)為載體，以校本培訓(xùn)、高效快樂課堂建立培訓(xùn)為核心，培訓(xùn)老師的聽評(píng)課才能、教學(xué)反思撰寫才能、科研工作的開展才能，全面進(jìn)步老師和科研干部的根本素質(zhì)?！?〕組織好教育管理干部、老師暑假大培訓(xùn)，保證培訓(xùn)有收獲、有效果?！菜摹称渌Ｒ?guī)工作年度目的：各項(xiàng)常規(guī)工作齊頭并舉，藝體藝術(shù)科技教育刷新成績(jī)。25.1繼續(xù)教育工作。學(xué)習(xí)《教育新理念》，是春季老師集體培訓(xùn)學(xué)習(xí)和秋季老師自主學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容，列入年度繼續(xù)教育考核“三新一德”之“新理念”內(nèi)容。各學(xué)校要有培訓(xùn)方案、培訓(xùn)講議、培訓(xùn)方案、培訓(xùn)簽到冊(cè)、學(xué)習(xí)記錄、培訓(xùn)工作總結(jié)。新技術(shù)培訓(xùn)將于暑假集體培訓(xùn)時(shí)進(jìn)展，內(nèi)容有翻轉(zhuǎn)課堂、云課堂等。繼續(xù)教育檢查的教學(xué)反思，必須每期2篇，每人4篇，每篇1000字以上，必須是階段性反思或期末反思，是寫自己工作、專業(yè)成長(zhǎng)、思想教育等方面的反思。反思材料原那么上必須是自己手工撰寫，不得抄襲打印。反思稿紙要統(tǒng)一a4紙張方格樣紙，材料清理按老師姓名音序排列，以每次上交的反思為單位進(jìn)展清理，每卷反思前面應(yīng)有目錄，每篇目必須看到作者姓名。26.2藝體教育。認(rèn)真貫徹執(zhí)行《xx縣中小學(xué)藝體衛(wèi)工作根本要求》。各校音樂、體育、美術(shù)、科技等學(xué)科施行“專業(yè)〔職〕優(yōu)先、兼課集中和跨級(jí)兼課”的排課原那么，確保專業(yè)〔職〕老師發(fā)揮其教學(xué)優(yōu)勢(shì)作用，大力推進(jìn)各校素質(zhì)教育，推進(jìn)“2+1+1”工程，讓每個(gè)學(xué)生可以掌握兩項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)技能、具備一項(xiàng)藝術(shù)特長(zhǎng)和一項(xiàng)科技活動(dòng)工程技能，為學(xué)生的全面開展奠定良好的根底。〔1〕搞好大課間操活動(dòng)。各校充分結(jié)合學(xué)校特色，把孝文化、校文化融為一體，使大課間更具學(xué)校特點(diǎn)、學(xué)生特點(diǎn)、年齡特點(diǎn)?！?〕按照鎮(zhèn)教育管理中心〔XX〕13號(hào)文件《關(guān)于施行“2+1+1”工程，加強(qiáng)藝體活動(dòng)的管理方案》精神，每年中、小學(xué)開展體育校級(jí)活動(dòng)至少兩次，其中上半年中小學(xué)春季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)為大型活動(dòng)，下半年秋季為小型活動(dòng)〔單項(xiàng)活動(dòng)〕。27.3素質(zhì)教育。根據(jù)xx教基〔XX〕17號(hào)文件《關(guān)于施行減負(fù)提質(zhì)“1+5”行動(dòng)方案〔試行〕的通知》的要求，針對(duì)義務(wù)教育階段學(xué)生才能培養(yǎng)方面的薄弱環(huán)節(jié)，全面貫徹落實(shí)“1+5”行動(dòng)方案，各校以理論大課堂為重點(diǎn)，以科技、閱讀、演講、書法、英語等為抓手，努力提升學(xué)生各項(xiàng)才能，開展學(xué)生的根本素質(zhì)。28.4衛(wèi)生教育。認(rèn)真加強(qiáng)中小學(xué)、幼兒園食品衛(wèi)生平安的管理和監(jiān)視，貫徹落實(shí)《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》，確保學(xué)校衛(wèi)生工作的落實(shí)。催促學(xué)校開齊開足安康教育課，進(jìn)步學(xué)生衛(wèi)生意識(shí)和自我防范意識(shí)，促進(jìn)學(xué)生安康成長(zhǎng)。29.5國(guó)防教育。國(guó)防教育必須有教材、有老師、有備課、有方案、有課表，按課表開展國(guó)防教育活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的國(guó)防觀念、掌握國(guó)防知識(shí)、樹立愛國(guó)情感和強(qiáng)化國(guó)家平安意識(shí)。30.6藝術(shù)教育〔1〕深化貫徹施行《學(xué)校藝術(shù)教育規(guī)程》和《全國(guó)藝術(shù)教育總體規(guī)劃》，穩(wěn)固和進(jìn)步藝術(shù)課的開課率和教學(xué)質(zhì)量，推進(jìn)高雅藝術(shù)進(jìn)校園。廣泛開展學(xué)生藝術(shù)活動(dòng)，全面進(jìn)步學(xué)生審美素質(zhì)?！?〕積極組織中小學(xué)生參加XX年xx縣中小學(xué)第九屆校園學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)?！?〕按照鎮(zhèn)教育管理中心〔XX〕13號(hào)文件《關(guān)于施行“2+1+1”工程，加強(qiáng)藝體活動(dòng)的管理方案》精神，每年中、小學(xué)開展音樂校級(jí)活動(dòng)至少兩次，其中上半年小學(xué)“六一”慶賀、中學(xué)“五四”慶賀為大型活動(dòng)，下半年為小型活動(dòng)〔單項(xiàng)活動(dòng)〕；每年舉辦中小學(xué)生書、畫、工藝制作比賽至少兩次，其中上半年在“六一”慶賀和“五四”慶賀期間分別舉辦中小學(xué)書畫展，下半年在元旦期間舉辦中小學(xué)書畫工藝制作比賽。31.7科技教育。狠抓中小學(xué)科技工作，進(jìn)步中小學(xué)生科技創(chuàng)新才能；加強(qiáng)科學(xué)、信息技術(shù)等學(xué)科的教育教學(xué)工作，確保學(xué)生具備一定的科學(xué)實(shí)驗(yàn)才能和掌握一定的信息技術(shù)程度。32.8遠(yuǎn)程、電教、實(shí)驗(yàn)、圖書、學(xué)籍、檔案等教育工作。配合縣教委完善遠(yuǎn)程教育工作考評(píng)方案，督導(dǎo)各校按上級(jí)要求認(rèn)真施行電教、遠(yuǎn)程教育工作。進(jìn)一步加強(qiáng)電教實(shí)驗(yàn)工作考評(píng)力度，加強(qiáng)電教實(shí)驗(yàn)常規(guī)工作的管理，增加儀器設(shè)備的投入，裝備專人管理，努力搞好我鎮(zhèn)的電教實(shí)驗(yàn)工作。按x教〔XX〕26號(hào)《“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)方案》，完成好網(wǎng)上曬課與優(yōu)課評(píng)選活動(dòng)。學(xué)籍管理要準(zhǔn)確無誤。全面清理歷史檔案，建立檔案柜，歸類、成冊(cè)、立卷、標(biāo)準(zhǔn)、入庫(kù)，學(xué)校配置?！布妗陈殭n案管理員?？蒲薪虒W(xué)工作方案篇420xx年膠州市教育科研工作的總體要求是：以山東省、青島市教育科研工作會(huì)議精神為指針，緊緊圍繞全市教育改革和開展的中心工作，結(jié)實(shí)樹立“真情奉獻(xiàn)教育，打造科研品牌”的意識(shí)，以“堅(jiān)守、創(chuàng)新、效勞”為工作理念，充分發(fā)揮教育科研的先導(dǎo)性作用，面向?qū)嶋H、開拓創(chuàng)新、突出實(shí)效，以扎實(shí)高效的工作業(yè)績(jī)進(jìn)一步擴(kuò)大教育科研在興教、強(qiáng)校、塑師方面的影響力，為推進(jìn)素質(zhì)教育深化施行和我市教育內(nèi)涵開展做出積極奉獻(xiàn)。１．進(jìn)一步加強(qiáng)科研工作的標(biāo)準(zhǔn)化管理，重點(diǎn)引導(dǎo)鎮(zhèn)處、學(xué)校建立起兩級(jí)教育科研程度自評(píng)體系。倡導(dǎo)鎮(zhèn)處、學(xué)校建立教育科研年會(huì)制度，積極探究有效的教育科研運(yùn)行機(jī)制。２．召開膠州市教育學(xué)會(huì)第十五屆年會(huì)，表彰教育創(chuàng)新先進(jìn)單位和個(gè)人，同時(shí)舉辦“膠州市教育科研走進(jìn)膠北”活動(dòng)，屆時(shí)爭(zhēng)取承辦山東省教育學(xué)會(huì)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)。3．圓滿完成“x五”立項(xiàng)課題研究任務(wù)。20xx年，是x五課題結(jié)題年，各承當(dāng)課題研究單位，要加大課題研究力度，確保高質(zhì)量的實(shí)現(xiàn)研究預(yù)期目的，出成果，打造“拳頭產(chǎn)品”，擴(kuò)大學(xué)?！敖逃放啤庇绊懥Α＃矗^續(xù)積極促進(jìn)教育科研成果的轉(zhuǎn)化，適時(shí)通過舉行膠州市“優(yōu)秀科研成果推介會(huì)”、主題現(xiàn)場(chǎng)會(huì)、課題研究觀摩課等形式，推廣優(yōu)秀科研成果。5．以教育科研作引領(lǐng)，積極推進(jìn)校園文化建立。要加強(qiáng)學(xué)習(xí)和交流，走出去，請(qǐng)進(jìn)來，通過舉辦學(xué)____沙龍、專家報(bào)告會(huì)、主題研討會(huì)、成果展示會(huì)、科研工程月等活動(dòng)，營(yíng)造濃重的科研氣氛，結(jié)合學(xué)校的精神建立、制度建立、物質(zhì)建立等從“隱性”和“顯性”兩個(gè)層面建構(gòu)校園文化。6、以主導(dǎo)性課題作引領(lǐng)，促進(jìn)學(xué)校特色建立。幫助學(xué)校明確學(xué)校開展主題和方向，加大學(xué)校主導(dǎo)性課題的'建構(gòu)和研究力度，發(fā)揮好教育科研的引導(dǎo)性、探究性和理論性，集中群體智慧，協(xié)力攻關(guān)，努力培植一批特色品牌學(xué)校。7．加強(qiáng)校本研究，促進(jìn)老師專業(yè)化成長(zhǎng)。要充分認(rèn)識(shí)教育科研在老師專業(yè)化成長(zhǎng)過程中的重要作用，要使校本研究成為學(xué)校日常工作的常態(tài)。要引導(dǎo)和鼓勵(lì)全體老師積極參與教育科研工作，讓老師“在工作中研究，在研究中工作”。要積極鼓勵(lì)老師開展課題研究，并為老師創(chuàng)造良好的工作環(huán)境和研究條件，為老師隊(duì)伍的專業(yè)開展和教育科研的全面普及搭建更為寬廣的平臺(tái)。8.深化“青島市中小學(xué)老師十一五閱讀工程”。要認(rèn)真總結(jié)十一五老師閱讀工程的經(jīng)歷，為開展十二五閱讀工程做好準(zhǔn)備，年內(nèi)啟動(dòng)“書香校園”和“老師讀書人物”的評(píng)選活動(dòng)。9.編制“十二五”課題規(guī)劃，加強(qiáng)教育科研宏觀引領(lǐng)，增強(qiáng)教育科研的前瞻性、針對(duì)性和實(shí)效性，適時(shí)出臺(tái)《膠州市“十二五”教育科研課題研究指南》。10.辦好《膠州教育》，秉持“堅(jiān)持指導(dǎo)、注重實(shí)用、進(jìn)步學(xué)術(shù)、增強(qiáng)效勞”的辦刊原那么，為學(xué)校經(jīng)歷交流，老師專業(yè)成長(zhǎng)提供優(yōu)質(zhì)平臺(tái)。附：教科所20xx年工作主要活動(dòng)安排一月份１．制定下發(fā)《膠州市20xx年教育科研工作方案》２．編制《膠州市20xx年教育科研課題開展方案》3．編制《膠州市教育學(xué)會(huì)開展十五年》4．參加青島市教育科研工作會(huì)議二月份1．對(duì)20xx年立項(xiàng)課題進(jìn)展成果鑒定2．評(píng)選“膠州市教育創(chuàng)新先進(jìn)單位、先進(jìn)個(gè)人”科研教學(xué)工作方案篇5經(jīng)濟(jì)的開展，社會(huì)的進(jìn)步，對(duì)教育的要求也不斷進(jìn)步，全面培養(yǎng)合格的人才。素質(zhì)教育、教育資的優(yōu)化組合、根底課程的改革撲面而來，改革的大潮洶涌澎湃。在新課程標(biāo)準(zhǔn)理論的指導(dǎo)下，創(chuàng)新改革教學(xué)勢(shì)在必行。以科研求開展，向科