精選幼兒園小班科學(xué)活動(dòng)教案模板集錦5篇

第頁(yè)共頁(yè)精選幼兒園小班科學(xué)活動(dòng)教案模板集錦5篇精選幼兒園小班科學(xué)活動(dòng)教案模板集錦5篇幼兒園小班科學(xué)活動(dòng)教案篇1一、活動(dòng)目的1、可以說(shuō)出幾種常見(jiàn)水果的名稱(chēng)，理解其顏色、味道等特征。2、在活動(dòng)中幼兒能大膽操作，并能用語(yǔ)言與同伴交流自己的發(fā)現(xiàn)。3、激發(fā)幼兒愛(ài)吃水果的情感，體驗(yàn)同伴交流的樂(lè)趣。4、懂得水果對(duì)身體的好處。5、樂(lè)于探究、交流與分享。二、活動(dòng)準(zhǔn)備1、物質(zhì)準(zhǔn)備：幾種常見(jiàn)水果假設(shè)干、神秘紙盒一個(gè)、畫(huà)有水果輪廓的作業(yè)紙假設(shè)干、水彩筆假設(shè)干。幼兒有對(duì)水果的認(rèn)識(shí)經(jīng)歷。2、經(jīng)歷準(zhǔn)備：幼兒對(duì)水果有一定的經(jīng)歷〔認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)水果〕。三、活動(dòng)過(guò)程1、引導(dǎo)幼兒觀察幾種常見(jiàn)水果的外形特征談話(huà)導(dǎo)入活動(dòng)。今天沈老師給小朋友帶來(lái)一些水果寶寶，小朋友們看看是誰(shuí)呀？〔1〕依次出示蘋(píng)果、香蕉、桔子、梨，我們向它們問(wèn)個(gè)好吧？引導(dǎo)幼兒說(shuō)出完好的句子，“你好蘋(píng)果、香蕉、桔子、梨寶寶！”〔2〕讓幼兒數(shù)一數(shù)有幾種水果。〔3〕認(rèn)識(shí)水果的顏色及形狀。它們是什么顏色的？它們是什么形狀的？讓幼兒根據(jù)已有經(jīng)歷充分發(fā)言。2、鼓勵(lì)幼兒練習(xí)剝香蕉、桔子皮等，并品味多種美味的水果?！?〕說(shuō)說(shuō)水果的吃法。這些水果怎么吃？香蕉、桔子要?jiǎng)兤ひ院蟛拍艹裕惶O(píng)果，梨要洗凈或去皮之后才能吃?！?〕幼兒自己動(dòng)手剝香蕉、桔子并品味多種美味水果?！?〕鼓勵(lì)幼兒說(shuō)一說(shuō)自己品味了什么水果？是什么味道的？蘋(píng)果：酸酸的、甜甜的；香蕉：甜甜的；桔子：酸酸的；梨：甜甜的、脆脆的?！?〕教育幼兒多吃水果身體棒。水果里面有豐富的營(yíng)養(yǎng)，含有多種維生素，多吃水果不感冒，可以使我們的身體更強(qiáng)壯?！?〕教育幼兒不亂扔果皮，果核。引導(dǎo)語(yǔ)：我們吃剩的果皮、果核應(yīng)該怎么辦？4、游戲：摸水果引導(dǎo)語(yǔ)：老師這里有一個(gè)水果盒，里面裝著小朋友喜歡吃的水果，待會(huì)兒老師請(qǐng)小朋友上來(lái)摸一摸，假如你猜出了你所摸的水果，老師就把這個(gè)水果送給你。5、給水果寶寶穿衣服。果園里發(fā)生了一件奇怪的事情，所有的水果寶寶都沒(méi)有了顏色。老師知道咱們班的小朋友最愿意幫助別人了，如今我們幫水果寶寶穿上衣服，好不好？請(qǐng)幼兒給畫(huà)好輪廓的水果涂色。老師從旁指導(dǎo)，指導(dǎo)幼兒在輪廓內(nèi)涂色等。小百科：水果，是指多汁且主要味覺(jué)為甜味和酸味，可食用的植物果實(shí)。水果不但含有豐富的營(yíng)養(yǎng)，而且可以促進(jìn)消化。幼兒園小班科學(xué)活動(dòng)教案篇2教學(xué)目的：1、在動(dòng)手操作中比擬觀察理解溶解現(xiàn)象，產(chǎn)生觀察的興趣。2、能初步記錄與交流自己實(shí)驗(yàn)結(jié)果，樂(lè)意把自己的發(fā)現(xiàn)告訴大家。教學(xué)準(zhǔn)備：1、老師操作材料：糖、黃沙、赤豆假設(shè)干，一張大記錄紙。2、幼兒操作材料：分別裝有糖、黃沙、赤豆的盒子假設(shè)干，水杯、分類(lèi)盒、小調(diào)羹假設(shè)干，記錄板、記錄紙、粘貼紙人手一份。3、實(shí)驗(yàn)記錄：用貼標(biāo)記的記錄形式。誰(shuí)在水里不見(jiàn)了姓名：我的實(shí)驗(yàn)材料糖黃沙綠豆我的猜測(cè)我的實(shí)驗(yàn)4、科學(xué)術(shù)語(yǔ)及詞匯：溶解。5、時(shí)間安排：20~25分鐘。教學(xué)過(guò)程：一、幼兒認(rèn)識(shí)材料，激發(fā)實(shí)驗(yàn)興趣。老師出示裝有糖、黃沙和赤豆的盒子，讓幼兒通過(guò)看一看，摸一摸，嘗一嘗，認(rèn)識(shí)實(shí)驗(yàn)材料。師：今天，我給你們帶來(lái)了幾樣小禮物，看看它們是什么？二、幼兒實(shí)驗(yàn)操作——誰(shuí)在水里不見(jiàn)了〔一〕、幼兒猜測(cè)，到集體記錄板上記錄猜測(cè)結(jié)果。1、師：今天，三種寶寶要和我們玩捉迷藏的游戲，請(qǐng)它們藏到水里面會(huì)怎樣呢？你覺(jué)得哪個(gè)寶寶在水里會(huì)不見(jiàn)了？2、幼兒獨(dú)立考慮、進(jìn)展猜測(cè)，交流講述。3、幼兒到集體記錄板上用粘貼小紅花記錄猜測(cè)結(jié)果。4、老師小結(jié)：有的小朋友覺(jué)得糖寶寶到水里會(huì)不見(jiàn)，有的小朋友那么認(rèn)為黃沙寶寶，還有的小朋友認(rèn)為是赤豆寶寶。大家的想法都不一樣，待會(huì)我們一起來(lái)試一試，做一做，看看到底是哪個(gè)寶寶在水里不見(jiàn)了?！捕场⒂變簩?shí)驗(yàn)，在自己的記錄板上記錄結(jié)果。1、老師介紹實(shí)驗(yàn)材料，交待實(shí)驗(yàn)步驟。師：①請(qǐng)小朋友選擇一種寶寶，放在紅色盒子里的小水杯里，用調(diào)羹攪拌一下，看一看發(fā)生了什么？它是不是在水里不見(jiàn)了？②假如這個(gè)寶寶在水里不見(jiàn)了，就把看到的結(jié)果用小紅花粘貼在“我的實(shí)驗(yàn)”里。③記住，試一種記錄一種，然后再去試另外一種，記錄一種。2、幼兒證實(shí)猜測(cè):將糖、黃沙和赤豆分別投入水中，觀察誰(shuí)在水里不見(jiàn)了。3、幼兒實(shí)驗(yàn)記錄：引導(dǎo)幼兒用粘貼小紅花的方式將實(shí)驗(yàn)結(jié)果記錄到自己的記錄板上。4、幼兒自由交流：大家的游戲做完了，哪個(gè)寶寶到水里去不見(jiàn)了呀？它們到哪里去了？請(qǐng)小朋友看著你的記錄表把自己的發(fā)現(xiàn)告訴好朋友。5、幼兒交流，老師記錄結(jié)果在大記錄紙上。老師小結(jié)：我們發(fā)現(xiàn)糖寶寶放在水里會(huì)不見(jiàn)，化掉了，這就是溶解。三、經(jīng)歷拓展。老師提問(wèn)：還有哪些東西會(huì)像糖寶寶一樣放進(jìn)水里也會(huì)不見(jiàn)呢？我們回去再問(wèn)問(wèn)你們的爸爸媽媽吧！《各種各樣的聲音》〔小班科學(xué)〕活動(dòng)名稱(chēng)：《各種各樣的聲音》(小班)設(shè)計(jì)意圖：生活中各種各樣的聲音無(wú)處不在，有鳥(niǎo)叫聲，雷鳴聲，樹(shù)葉的沙沙聲，琴兒的叮咚聲……這些都有會(huì)引起孩子們的好奇和探究，為滿(mǎn)足幼兒的探究欲望，老師采用"六個(gè)一"交互使的方法，充分調(diào)動(dòng)幼兒的積極性。活動(dòng)生成：激發(fā)幼兒進(jìn)一步尋找、發(fā)現(xiàn)更多生活中各種各樣聲音?；顒?dòng)目的：1、使幼兒樂(lè)于傾聽(tīng)各種悅耳的聲音，培養(yǎng)幼兒的傾聽(tīng)才能。2、通過(guò)探究，操作活動(dòng)來(lái)激發(fā)幼兒對(duì)各種聲音的興趣。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、人手一件能發(fā)出聲音的玩具。2、電腦、投影儀、投影屏、激光筆《這是誰(shuí)的聲音》的光盤(pán)3、錄音機(jī)，有"牛、羊、下雨、洗衣機(jī)、小蜜蜂、公雞"的圖片活動(dòng)過(guò)程：3、聽(tīng)一聽(tīng)：老師啟動(dòng)"會(huì)發(fā)聲音"的玩具狗2、玩一玩：請(qǐng)幼兒自選玩具3、說(shuō)一說(shuō)：玩具發(fā)出的聲音。4、看一看：根據(jù)圖片模擬各種聲音。5、唱一唱：《模擬聲音》的歌表演6、猜一猜：電腦娃娃中的《這是誰(shuí)的聲音》播放課件"小孩笑聲、馬叫、掌聲、槍聲、汽車(chē)跑的聲音"小結(jié)：今天我們玩得真開(kāi)心，聽(tīng)到了這么多好聽(tīng)的聲音，請(qǐng)小朋友每人拿一件玩具，我們繼續(xù)去尋找更多的聲音吧！活動(dòng)延伸：請(qǐng)小朋友們和老師繼續(xù)尋找更多的聲音。小班幼兒對(duì)聲音非常感興趣，老師抓住幼兒特點(diǎn)，將生活中有聲的現(xiàn)象集中在一起，采用多種形式激發(fā)幼兒的興趣，在聽(tīng)、玩、說(shuō)、看、唱、猜自由、寬松的環(huán)境中幼兒愉快地參與了本次活動(dòng)。幼兒園小班科學(xué)活動(dòng)教案篇3活動(dòng)目的：知道常用的沐浴的名稱(chēng)、功用和使用方法。活動(dòng)準(zhǔn)備：1.教學(xué)電子資：《洗澡用品多又多》。2.洗澡用品實(shí)物或空瓶，如沐浴露、洗發(fā)水、洗面奶等。活動(dòng)過(guò)程：一、老師出示洗澡用品，請(qǐng)幼兒討論洗澡用品的名字及其功用。1.夏天很熱，容易出汗，弄得身上臭臭的，渾身不舒適，該怎么辦呢？2.洗澡是一個(gè)好方法。洗澡會(huì)讓我們變得很舒適。3.你知道洗澡時(shí)要用哪些東西嗎？二、老師播放教學(xué)電子資中各種洗澡用品的`圖片，請(qǐng)幼兒看一看、說(shuō)一說(shuō)。1.請(qǐng)幼兒認(rèn)識(shí)各種洗澡用品?！蚕丛栌闷酚泻芏?，有清潔身體的洗發(fā)精、沐浴露、香皂；有輔助工具毛巾、海綿、沐浴球等。〕2.請(qǐng)幼兒議論各種洗澡用品的使用方法?！?〕浴盆怎么用？〔可以坐著洗也可以躺著洗〕〔2〕怎么洗才洗得干凈？〔3〕你是怎么變出泡泡的？〔將沐浴露或香皂倒〔抹〕在沐浴球、海綿上，搓一搓讓泡泡變得多又多?！场?〕背上洗不到怎么辦？〔5〕這些洗澡用品是什么用的？〔請(qǐng)幼兒演示使用方法〕〔6〕洗澡真快樂(lè)啊。最后別忘了將泡泡沖洗干凈，用浴巾擦干，否那么容易感冒哦。幼兒園小班科學(xué)活動(dòng)教案篇4準(zhǔn)備材料：10-12個(gè)火柴盒、一塊硬紙板、彩色紙、小珠子制作方法：1.以盒子的長(zhǎng)邊為寬度，在彩紙上折取兩條，剪開(kāi)。2.把火柴盒翻開(kāi)，用彩條把外盒包裹粘貼好。3.另一條彩紙把內(nèi)盒包裹好，其它盒子一樣做法。4.用針線(xiàn)將小珠子縫在內(nèi)盒可推拉的一面，當(dāng)拉手。5.將做好的盒子分兩列，有拉手的一面朝外，對(duì)粘在硬紙板上即可。探秘“寶盒”玩法：老師先把小字母、數(shù)字、水果、動(dòng)物等幼兒喜歡的圖片、小插片或小玩具放在每個(gè)盒子里。在做游戲的過(guò)程中可以鍛煉幼兒的手、眼的協(xié)調(diào)才能，使手部小肌肉得到開(kāi)展。通過(guò)猜東西、認(rèn)東西的過(guò)程，加強(qiáng)幼兒對(duì)數(shù)字、字母、圖形、色彩等內(nèi)容的認(rèn)識(shí)與表達(dá)才能，同時(shí)也有利于進(jìn)步幼兒對(duì)事物的反響速度――1.在玩的時(shí)候，老師和幼兒每人分一列小盒，分別翻開(kāi)不同顏色的小盒，找出里面藏的東西，找出來(lái)后還要說(shuō)出找的物品是什么。幼兒說(shuō)對(duì)了可以獲得獎(jiǎng)勵(lì)。2.可以互猜對(duì)方翻開(kāi)的盒子里是什么物品，猜對(duì)了可以贏得獎(jiǎng)勵(lì)。3.在盒子上寫(xiě)上數(shù)字或字母，用投骰子的方式選擇要翻開(kāi)哪個(gè)盒子，并在翻開(kāi)盒子前猜里面是什么，猜對(duì)的一方可以提出問(wèn)題要求對(duì)方答復(fù)。愛(ài)心提示：1.沒(méi)有火柴盒，可以用能推拉的其它小盒代替。2.小拉手可以是線(xiàn)也可以是其他方便幼兒拉開(kāi)的物品。3.最重要的是在制作時(shí)一定要把“拉手”縫或粘貼結(jié)實(shí)，以防幼兒拉扯下來(lái)誤食產(chǎn)生危險(xiǎn)。4.硬紙板可以用襯衫的襯板或是鞋盒等較硬的紙板。5.玩的時(shí)候也要時(shí)刻注意，不要讓幼兒把盒子里的物品放在嘴里，以免產(chǎn)生危險(xiǎn)。幼兒園小班科學(xué)活動(dòng)教案篇5一、內(nèi)容分析^p：幼兒對(duì)大自然新奇事物的變化，總會(huì)有無(wú)窮的探究欲望。云彩變紅了，云彩變黑了，云彩變成大獅子了，云彩變成小船了，云彩變成娃娃了，這些自然變化都會(huì)不斷吸引幼兒，使幼兒在有趣的觀察中激發(fā)體驗(yàn)創(chuàng)新拓展思維的興趣。創(chuàng)新于幼兒對(duì)自然的另一種認(rèn)知，培養(yǎng)幼兒多感官的運(yùn)用，開(kāi)闊性的想象，在此過(guò)程中感受創(chuàng)新思維的樂(lè)趣。我們的創(chuàng)新智慧游戲內(nèi)容注重從孩子感興趣的事情出發(fā)，精心選擇生活中的內(nèi)容作為教育內(nèi)容。以符合孩子的年齡特點(diǎn)和創(chuàng)新思維特點(diǎn)。二、幼兒分析^p小班幼兒的年齡小，對(duì)世界充滿(mǎn)著好奇、探究和夢(mèng)想。他們的思維不受習(xí)慣的約束，注意力容易分散，在觀察事物時(shí)，僅能關(guān)注事物的外表現(xiàn)象，但自身是潛在著創(chuàng)造力的。設(shè)計(jì)了讓小班幼兒所熟悉內(nèi)容，利用不斷變化的形式，在易把握的根底上讓幼兒盡情的暢想。本次活動(dòng)設(shè)計(jì)了符合小班幼兒年齡和心理開(kāi)展特點(diǎn)的環(huán)節(jié)，容易為幼兒所承受。三、設(shè)計(jì)思路天空中的云彩對(duì)于小班幼兒來(lái)說(shuō)充滿(mǎn)吸引和無(wú)盡的夢(mèng)想，是培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新思維才能，激發(fā)幼兒體驗(yàn)創(chuàng)新思維樂(lè)趣的良好載體。活動(dòng)中根據(jù)小班幼兒年齡和心理開(kāi)展特點(diǎn)，通過(guò)層層遞進(jìn)的設(shè)問(wèn)，調(diào)動(dòng)幼兒的思維興趣，激活孩子的創(chuàng)新思維，展開(kāi)他們的思維空間。通過(guò)幼兒觀察與自我想象相結(jié)合，配合以簡(jiǎn)單的游戲，動(dòng)靜結(jié)合，讓幼兒在玩中自然而然的知道云彩多變的特點(diǎn)，充分調(diào)動(dòng)幼兒的觀察和探究的興趣，使幼兒可以清楚的表達(dá)自己的想法和經(jīng)歷，也進(jìn)一步的進(jìn)步拓展了他們的思維想象才能。詳細(xì)設(shè)計(jì)思路與設(shè)計(jì)意圖：1.談話(huà)導(dǎo)入：通過(guò)出示圖片小星星翻開(kāi)幼兒的聯(lián)想才能，激發(fā)幼兒對(duì)天空的興趣。2.擴(kuò)散思維活動(dòng)讓幼兒想象天空中除了有星星還有什么東西，什么東西還會(huì)飛到天空中去，引導(dǎo)幼兒圍繞天空展開(kāi)無(wú)盡的想象，對(duì)天空展開(kāi)想象是幼兒感興趣的，將會(huì)激發(fā)他們的思維活力。烏云的出現(xiàn)是引發(fā)幼兒探究的刺激物，云彩為什么會(huì)變成黑色?幼兒會(huì)在這種驚奇的變化中更深化的進(jìn)展想象，云彩除了會(huì)變成黑色還會(huì)變成什么顏色?3.觀察內(nèi)容各種云彩圖片的出現(xiàn)，即能激發(fā)幼兒的興趣，又能刺激幼兒進(jìn)展深化觀察。圖片中的云彩變成了什么樣子?逐一觀察，培養(yǎng)幼兒良好的觀察習(xí)慣。4.模擬活動(dòng)鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用肢體語(yǔ)言來(lái)表述云彩所像事物的樣子，讓幼兒體驗(yàn)創(chuàng)新思維的不同形式和方法。5.創(chuàng)新想象天空中的云彩除了會(huì)變成圖片中展示的樣子，你覺(jué)得云彩還會(huì)變成什么樣子?讓幼兒自由暢想，暢所欲言。6.操作活動(dòng)與贊賞鼓勵(lì)讓幼兒用老師帶來(lái)的“棉花云彩”粘貼云彩形狀，在操作活動(dòng)中讓幼兒按照剛剛的說(shuō)法進(jìn)展粘貼，讓幼兒體驗(yàn)自己動(dòng)手粘貼的樂(lè)趣。請(qǐng)幼兒互相看看、說(shuō)說(shuō)自己的作品，體驗(yàn)互相交流的樂(lè)趣，在評(píng)價(jià)過(guò)程中肯定幼兒的作品，呵護(hù)幼兒心靈，使幼兒的創(chuàng)新思維得到升華。四、活動(dòng)目的1.喜歡觀察云朵，知道天空中的云朵是可以變來(lái)變?nèi)サ摹?.能對(duì)云朵的形狀展開(kāi)想象，體驗(yàn)想象的樂(lè)趣。五、活動(dòng)準(zhǔn)備制作課件、棉花與粘貼材料六、活動(dòng)過(guò)程1.導(dǎo)入活動(dòng)：談話(huà)寶寶們，看老師手里拿的是什么?你們知道哪里有星星嗎?天空中除了有星星還會(huì)有什么?2.擴(kuò)散思維活動(dòng)：云彩為什么會(huì)變色?師：寶寶們知道云彩為什么會(huì)變成黑色嗎?云彩除了會(huì)變成黑色還會(huì)變成什么顏色?(出示火燒云的圖片，引導(dǎo)幼兒知道云彩還可以變成其他的顏色)你想讓云彩變成什么顏色?(引導(dǎo)幼兒展開(kāi)想象)3.觀察內(nèi)容：云