部編道德與法治二年級下冊-第三單元-綠色小衛(wèi)士-教學(xué)課件

小水滴的訴說我走過山川，山川綠了。我流進(jìn)田野，秧苗長了。我經(jīng)過草原，牛羊笑了。我流進(jìn)人們的嘴里，大家心里甜了。我是地球的血液，我是生命的源泉。

美國近3千萬民眾飲用受污染水資源致癌癥、不育。據(jù)報道，美國正面臨著嚴(yán)重的水污染危機(jī)，有近3000萬民眾正飲用受污染水資源。這些污染將導(dǎo)致人體肝臟、腎臟的損傷、癌癥和生育問題。鉛泄露影響尤其大，可能導(dǎo)致青少年的學(xué)習(xí)障礙和神經(jīng)中樞的損傷。印度飲用水污染致使兒童發(fā)育不良根據(jù)人體正常新陳代謝表明:

人一般可以7天不喝水，但人體最多可以3天不補充水分。宣化縣一中學(xué)飲用水受污染致85名學(xué)生出現(xiàn)不適癥狀張家口宣化縣一中發(fā)生了因飲用水滲入污水的水污染事件，事件造成部分學(xué)生因服用飲用水出現(xiàn)了嘔吐、腹瀉等現(xiàn)象。水是人類的母親，賦予了人類生命。但是卻有很多的人不能好好保護(hù)我們的母親，讓她遭遇了不幸。從前的我現(xiàn)在的我從前的我現(xiàn)在的我我遭遇了不幸在小水滴的身上，究竟發(fā)生了什么呢？“她”遭遇了怎樣的不幸？請你偵查一下，究竟是誰讓小水滴遭遇了不幸，受到了傷害，變成了現(xiàn)在的樣子？有人惡意毀壞消防栓水管爆裂卻沒人及時維修有人隨意往河里傾倒垃圾有人洗完手不關(guān)水龍頭在你平常的生活當(dāng)中，你還發(fā)現(xiàn)有哪些浪費、污染水資源的現(xiàn)象呢？發(fā)現(xiàn)身邊浪費水資源的現(xiàn)象浪費、污染水資源現(xiàn)象洗澡的時候一直開著水直接把垃圾倒進(jìn)河里工廠直接往河里排放污水養(yǎng)殖場動物糞便污染河水用浴缸泡澡杯子里的水總是不喝完就倒掉想一想：我們要怎樣才能節(jié)約用水，幫助小水滴呢？快來幫幫我吧很多人想了很多辦法來幫助我······我也有個小妙招洗澡的時候不要總開著水龍頭。我也有個小妙招洗水果的水可用盆子接住，以便再次使用。我也有個小妙招用過的水還可以沖廁所。請你利用課后時間，想一想你的家里可以怎樣節(jié)約用水，并嘗試說服爸爸媽媽加入你的“節(jié)水行動”。把你的“節(jié)水行動”用文字或照片記錄下來，下節(jié)課我們一起來分享！謝謝10、清新空氣是個寶空氣清新真好空氣清新真好腦筋急轉(zhuǎn)彎：看不見，摸不著，沒顏色，沒味道，生命世界當(dāng)個寶，每時每刻少不了。我是______謎底：空氣我身邊的空氣好嗎今天的天氣真不錯，終于又可以看到遠(yuǎn)處的小山了。空氣好，可以到戶外多運動······本市發(fā)布空氣重污染紅色預(yù)警。難怪學(xué)校停課了?？諝赓|(zhì)量記錄記錄一周的空氣質(zhì)量狀況。是什么污染了空氣是什么污染了空氣空氣污染小調(diào)查調(diào)查人：我發(fā)現(xiàn)的污染源__________________________________________學(xué)生展示我調(diào)查我們房子周圍空氣質(zhì)量還行，偶爾會有嗆鼻子的情況。媽媽告訴我是周圍工地上施工的灰塵，于是我就去了工地，發(fā)現(xiàn)有時候刮風(fēng)會把灰塵刮起來，就會被我們吸到。

國家保護(hù)和改善生活環(huán)境和生態(tài)環(huán)境，防治污染和其他公害。國家組織和鼓勵植樹造林，保護(hù)樹木?！吨腥A人民共和國憲法》第二十六條保護(hù)環(huán)境要從我們每個人做起！我能做些什么呢我能做些什么呢我想勸爸爸媽媽坐公交車或者地鐵去上班。爸爸告訴我，焚燒秸稈會使空氣被污染，等我回到鄉(xiāng)下的時候要告訴爺爺奶奶不能燒秸稈。坐公交去學(xué)校更環(huán)?！ぁぁぁぁぁひ欢ㄒ疟夼趩?？如果發(fā)現(xiàn)嚴(yán)重污染大氣的行為，可以撥打12369環(huán)保熱線進(jìn)行舉報。和爸爸媽媽一起列一個清新空氣保護(hù)計劃，一起來保護(hù)環(huán)境保護(hù)空氣！我的清新空氣保護(hù)計劃1.________________________________________2.________________________________________3.________________________________________謝謝我是一張紙二年級下冊道德與法治新課導(dǎo)入：

猜謎語四角方方，又薄又光可以寫字，可以畫畫傳播知識，傳播文化謎底：紙我是你的好朋友——紙。我就在你身邊，你找到我了嗎？生活用紙學(xué)習(xí)用紙其他......

小朋友們，你們知道，我是從哪里來的嗎？紙從哪里來

造紙術(shù)發(fā)明以前，我們的祖先把字刻在龜甲、獸骨上。

后來，隨著社會的發(fā)展，人們又在竹片、木片、絹帛上記錄文字。

但是甲骨、竹簡都比較笨重;絹帛雖然輕便，但是成本非常昂貴，也不適于書寫。

2000多年前的漢代，人們把樹皮、舊麻等切碎、洗凈，用堿水浸泡，再用大火蒸煮至爛，舂搗后，在池中打成漿。然后用竹簾從池中抄起一層薄漿，晾干后揭下，就成了紙。

到了東漢時期，蔡倫經(jīng)過長期反復(fù)的試驗、改善，終于帶領(lǐng)工匠們制造出輕薄柔韌、價格低廉的紙張，改進(jìn)了造紙術(shù)。

造紙術(shù)——尤其是東漢蔡倫改進(jìn)的造紙術(shù)（又稱“蔡侯紙”），是書寫材料的一次革命，在人類文化的傳播和發(fā)展上，做出了十分寶貴的貢獻(xiàn)。

東漢以后，造紙技術(shù)得到不斷改進(jìn)。中國的造紙術(shù)于隋末唐初傳到朝鮮和日本，后來又沿著絲綢之路傳到阿拉伯地區(qū)和其他許多國家。為世界文化的傳播做出了巨大貢獻(xiàn)。

隨著社會的進(jìn)步和科技的發(fā)展，造紙過程逐漸邁向機(jī)械化，造紙機(jī)械不斷地發(fā)展和創(chuàng)新。

現(xiàn)代的造紙程序可分為制漿、調(diào)制、抄造、加工等主要步驟，造紙原料有植物纖維和非植物纖維兩大類。目前國際上的造紙原料主要是植物纖維，一些經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)國家所采用的針葉樹或闊葉樹木材占總用量的95%以上。你知道嗎？3000張紙請同學(xué)們算一算你一天用了多少張紙？

一棵20年的大樹大約能造出3000張紙。

我們學(xué)校大約有3000人，如果每人每天浪費一張紙，一天就浪費了（）張紙，相當(dāng)于毀掉了（）棵20年的大樹。

庫爾勒市的人口（包括流動人口）大約有一百萬，如果每人每天浪費一張紙，一天就浪費了（）張紙，相當(dāng)于毀掉了（）棵20年的大樹。算一算300011000000333一張紙的背后

第三單元綠色小衛(wèi)士

12我的環(huán)保小搭檔導(dǎo)入活動，引出話題愛護(hù)我們的地球媽媽地球是我們的家園，需要我們愛護(hù)她。那么，我們怎樣保護(hù)地球，讓我們的家園更美好呢？環(huán)保有搭檔同學(xué)們，你們所理解的環(huán)保是什么呢？同學(xué)們，你們能找到環(huán)保的小幫手嗎？同學(xué)們，你們發(fā)現(xiàn)身邊還有哪些環(huán)保小搭檔呢？請同學(xué)們用“因為……所以……”這一固定形式說出誰和誰可以是環(huán)保搭檔。展示我的環(huán)保搭檔同學(xué)們，你們在今后的學(xué)習(xí)生活中也會這么做嗎？節(jié)能產(chǎn)