精選幼兒園科學活動教案模板集合9篇

第頁共頁精選幼兒園科學活動教案模板集合9篇精選幼兒園科學活動教案模板集合9篇幼兒園科學活動教案篇1活動目的：在活動中理解有關眼睛的常識，知道眼睛的主要功能?；顒訙蕚洌?、教室中幼兒常見的物品3—5件，如：玩具、彩筆、積木、剪刀等。2、大塊的布一塊，桌子。3、鏡子、手帕、玩具水果、果籃假設干等?；顒舆^程：1、老師出示幼兒熟悉的物品，讓幼兒說說這些物品的名稱。2、游戲：變魔術?！?〕請幼兒先看清楚桌上的物品，然后老師用布將桌上的物品蓋住?！?〕請幼兒閉上眼睛，老師將布覆蓋住的物品之一抽出藏起，再請幼兒睜開眼睛，并將布緩緩翻開?！?〕請幼兒說說桌上少了什么物品。〔4〕待幼兒熟悉游戲規(guī)那么后，可以增加或減少布內(nèi)物品的數(shù)量再請幼兒猜；也可以請有興趣的幼兒輪流上臺擔任“魔術師”。〔5〕請幼兒說說是怎么知道桌上少了或增加的物品。3、讓幼兒拿鏡子照照自己的眼睛和看看同伴的眼睛，說說眼睛是什么樣子的。4、游戲：運水果?！?〕請兩位幼兒，其中一位幼兒用手帕〔或眼罩〕蒙住眼睛，使眼睛看不見，然后再請這兩位幼兒到“果園”將兩籃水果運回來。注意：老師必須親密注意蒙眼幼兒的平安?！?〕待游戲完畢后，請幼兒說說為什么沒有蒙上眼睛的幼兒可以又快又好地把水果運回來？5、討論：說說怎樣保護我們的眼睛活動反思：通過有趣的游戲，幼兒知道眼睛對我們的重要性，并能在游戲中運用眼睛來完成任務。幼兒園科學活動教案篇2一、設計意圖：根是孩子們在生活中常見的東西，在幼兒園的種植園里，在和媽媽奶奶逛菜場時，在幫媽媽奶奶撿菜時，都能看到各種蔬菜的根，但是，這個“看見”，是孩子的無意注意，通過本次活動，我們將孩子的無意注意提升到有意注意的高度，不但豐富了孩子的知識，也激發(fā)了孩子探究的興趣。在活動中，我們將孩子的自我管理融入到教學中，從幼兒的第一次探究到他們的第二次探究，都能看到孩子自主管理的影子。尤其是孩子的第二次探究，從他們的自我結合分組、組長的選出、工作的分工、答復下列問題的人選等等，老師都只是一個旁觀者，讓孩子充分自由發(fā)揮自我管理的才能。二、活動目的：1、觀察比擬根的不同形態(tài)，知道植物的根生長在土里。2、在活動中能大膽表述，體驗探究不同植物根的樂趣。三、活動準備：1、樹根、黑板、籃筐。2、園內(nèi)種植園3、幼兒問卷《列舉三種根的樣子》〔用圖文結合的方式〕四、活動過程：〔一〕、激趣導入1、出示樹根，讓幼兒摸一摸、感受根的外部特征。2、你們還知道什么植物有根？3、老師小結：原來，大局部植物都有根?！捕?、第一次探究1、幼兒動手找青菜的根〔1〕今天，我們來到了種植園，那你們知道我們的種植園都有哪些蔬菜呢？〔2〕你們真棒，那我要考考你們：請你們找一找青菜在哪里，它的根又在哪里？請你動手拔一拔，看誰的動作最快。2、集合，提問：請你說一說青菜的根在哪里？你從哪里找到青菜的根？2、小結：原來根喜歡住在泥土里?！踩场⒌诙翁骄?、請你說一說青菜的根長得什么樣子。2、小結：青菜的根是直直的，旁邊有許多小毛毛。3、我們的種植園里有那么多植物，是不是每種植物的根都和青菜的根長的一樣呢？想不想一起去探究發(fā)現(xiàn)根的機密呢？4、接下來給你們一個任務：請你去找一找、拔一拔、看一看，(教案)菜園里其他植物的根。要求：〔1〕自由組合，三人為一組，每組選出一個小組長，選好組長到老師這里拿筐?！?〕每種植物只能拔一顆，并且拔的時候把它記錄下來〔出示記錄紙〕〔3〕聽到鈴鼓聲請你們以小組為單位，三人坐在一起。5、集合：幼兒分組介紹自己的記錄〔從幼兒記錄的方法、形式上進展點評〕6、幼兒觀察自己拔的蔬菜的根。提問：你們找到了哪些植物的根？他們的根分別是怎樣的？〔每組一個代表發(fā)言答復，其他組員補充〕7、根據(jù)幼兒觀察到了不同根的特征進展分類。小結：我們今天都發(fā)現(xiàn)了根的機密，想菠菜、青菜這樣直直的根，他有一個好聽的名字，叫直根系。像韭菜、大蒜的根，像老爺爺?shù)暮殻许毟?。像蘿卜這樣的根粗粗大大的，叫變態(tài)跟?！菜摹场⑼戤厔倓偽覀儼l(fā)現(xiàn)了根的機密，那你們知道根有什么用處嗎？回家查查資料，我們下次再討論。五、活動完畢：老師總結幼兒今天的表現(xiàn)，表揚和鼓勵幼兒在活動中表現(xiàn)積極的幼兒。讓幼兒在進展種植活動的同時，感受到科學探究活動帶來的快樂。同時，老師要照顧到那些在活動中比擬安靜的幼兒，使其也能在活動完畢的時候獲得快樂，以培養(yǎng)他們對科學活動的興趣。幼兒園科學活動教案篇3設計意圖：水，是我們生活中非常常見的東西，洗臉、刷牙、漱口我們都必須用到它。雖然水是我們生活中常見的東西，但是我們的孩子對于水的浮力并沒有太多的認識。有一天，在洗手的時候有一個小朋友不小心把一個塑料袋掉在水里，于是孩子馬上跑來問我：老師，為什么那個塑料袋漂在誰上面呢？我發(fā)現(xiàn)孩子們對這一現(xiàn)象的興趣非常的濃重，于是我抓住了這一契機設計了這一活動《浮與沉》。本活動通過實驗來探究、豐富有關物體沉浮的經(jīng)歷，并讓孩子們對科學現(xiàn)象產(chǎn)生興趣。活動目的：1、理解不同的物體的沉浮現(xiàn)象，學會記錄實驗結果。2、通過實驗培養(yǎng)互相禮讓，學習分工合作的才能。3、通過自主實驗探究科學現(xiàn)象，培養(yǎng)對科學活動的興趣。4、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。5、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得?；顒訙蕚洌核⒚?、鉛筆、記錄卡、木頭、塑料、泡沫、玻璃、金屬、石頭活動過程：一、激發(fā)幼兒的興趣，引出課題師：這個魔術袋里啊裝了好多東西，小朋友你們想知道裝了什么嗎？1、老師提問：你們有沒有想過要是我們把他們放進水里會怎么樣呢？2、老師操作讓幼兒仔細觀看記錄卡，引導幼兒看上下兩個箭頭，上表示上浮，下的表示沉下去的，告訴幼兒如何做記錄卡的方法。3、讓幼兒自由討論，叫興趣較濃的幼兒上來操作，并提醒幼兒記錄的方法。二、分組實驗，自主探究小朋友，你們想不想自己動手來試一試啊?1、講解操作方法與規(guī)那么：要求幼兒操作完后，馬上拿鉛筆到記錄卡做好物體沉浮現(xiàn)象的記錄。2、幼兒操作：師，小朋友在把物體放進水里時要看仔細了，看一下物體到底是沉下去還是浮起來的，認真觀察水中的現(xiàn)象。溫馨提示：①把材料貼近水面輕輕地放入水中；②每次只放一種材料；③認真觀察實驗現(xiàn)象，并做好實驗現(xiàn)象記錄。④小組要分工，更要合作。3、老師來回巡視，適時指導，幫助幼兒在觀察沉浮現(xiàn)象時，如何做好表示沉和浮的記錄，同時幫助才能差的幼兒。4、表達與交流請個別組幼兒匯報、分享實驗現(xiàn)象：在匯報時，要讓學生充分發(fā)表意見，尤其是不同的意見。三、老師驗證、小結將幼兒做的記錄卡作驗證與分析^p，按幼兒的記錄進展講解，并對幼兒錯誤記錄再次進展操作，加深幼兒對物體沉、浮有進一步理解。從而激發(fā)幼兒的討論興趣。四、活動完畢今天我們學習了有趣的沉浮現(xiàn)象，在生活中還有許多的物體放在水中會發(fā)生很有趣的現(xiàn)象，小朋友在家里也可以動手去做做實驗，相信你一定會有很大的收獲噢！活動反思：幼兒對實驗很感興趣，在通過實驗驗證時我說一個幼兒放一個，應該讓幼兒自己放物品更能調動積極性，應多進展此類活動。在科學角應投放沉與浮的材料。讓幼兒進展實驗。幼兒園科學活動教案篇4活動目的：1.通過有趣的操作活動，感知空氣的存在，初步理解空氣的特征及作用。2.動手動腦探究問題，激發(fā)幼兒對科學活動的興趣?；顒訙蕚?.〔經(jīng)歷準備〕：活動前，讓幼兒初步認識空氣，讓幼兒在自己的身邊尋找空氣的存在。2.〔物質準備〕每人一個裝有三分之一水的透明杯子，吸管，粉筆人手各一份，塑料袋假設干?；顒舆^程：一.導入活動1.老師出示一個已經(jīng)吹起來的氣球，直觀演示引出課題，請小朋友們看一看，氣球為什么是胖胖的？〔幼兒答復〕老師小結吹起來的氣球里面有空氣2.出示問題，幼兒猜測。氣球娃娃為什么扁了？〔幼兒答復〕那空氣寶寶到底去哪兒了呢？請小朋友們一起來猜一猜？〔幼兒自由答復〕3.老師引導：小朋友們的想法可真多，那空氣寶寶到底去哪兒了呢？會不會跑到我們的身體里呢？下面我們一起玩一個有趣的游戲“找空氣寶寶’。二.實驗操作〔一〕身體里的空氣1.明確操作要求：〔1〕.首先要把吸管插入水中，然后向里面吹氣，注意吸管只能用來吹氣，不可以洗水?！?〕.吹的時候要認真觀觀察看發(fā)生了什么？〔3〕吹的時候力氣不要太大，不要把水弄灑。2.請幼兒把吸管插入水杯中，用力吹氣，感知身體里空氣的存在，幼兒把看到的現(xiàn)象進展交流。3.老師小結：我們的身體里有空氣?！捕撤酃P里的空氣1.明確操作要求：把粉筆漸漸的放入水中，認真觀觀察看發(fā)生了什么？2.幼兒分別把少量粉筆漸漸放入杯中，觀察有什么現(xiàn)象發(fā)生，并將自己看到的現(xiàn)象進展交流。3.老師小結：粉筆里也有空氣?！踩成磉叺目諝?．老師引導，幼兒示范抓空氣。2．幼兒分別拿塑料袋進展操作，感知身邊的空氣，幼兒講述。3．老師小結，我們的身邊到處都是空氣。三．親身體驗，感知空氣的作用。1．小朋友知道空氣的作用嗎？下面請你和老師一起做一個小游戲，請你閉上嘴巴，用手捂住嘴巴，用手捂住鼻子，有什么感覺？〔憋氣，不舒適〕2．老師小結：其實不光我們?nèi)祟愋枰諝?，小動物和小花小草也需要空氣，那你知道空氣還可以用來做什么嗎？老師出示放風箏，降落傘的圖片?？諝鈱殞氄婺芨?，可以做這么多的事情，小朋友都想和它成為好朋友。四．延伸活動：小朋友們用塑料袋到戶外抓空氣，感知空氣無處不在。幼兒園科學活動教案篇5目的：1.認識澳大利亞有著美麗的森林，里面有著許多得意的袋鼠.樹袋熊等。2.培養(yǎng)幼兒保護環(huán)境的意識。準備：袋鼠.樹袋熊偶森林的場景操作材料及工具流程：1.在教室的一角布置出森林的樣子。請幼兒自己想想，澳大利亞有那些小動物。2.告訴幼兒澳大利亞有天然森林約1.55億公頃〔三分之二為桉樹〕，里面最著名的是袋鼠。樹袋熊等。3.出示袋鼠.樹袋熊模型，讓幼兒看看.摸摸.說說?？偨Y出他們的特點。4.老師邀請幼兒為我們班的森林請進這些得意的袋鼠及樹袋熊。老師示范制作方法，幼兒分組操作。5.讓幼兒將作品放入森林，并且留影紀念。延伸活動：1.為森林做出草坪，樹葉等裝飾材料。2.邀請別班的小朋友來班玩耍參觀。幼兒園科學活動教案篇6活動目的：1、認識天氣符號，理解簡單的氣象知識。2、關注天氣預報，有觀看天氣預報的意識活動重點：理解天氣與人們?nèi)粘Ｉ畹年P系?；顒訙蕚洌禾鞖忸A報視頻、天氣預報中常見的天氣符號?；顒舆^程：一、情景導入課題：1.猜一猜，這是什么電視節(jié)目開場了？〔播放天氣預報的音樂〕2.說說自己對天氣預報的理解。我們從天氣預報中可以知道些什么？讓我們提早知道明天的天氣情況?！矠槭裁匆湛刺鞖忸A報，天氣預報對我們的生活有什么幫助？〕二、理解天氣預報內(nèi)容，認識氣象標識：1.播放天氣預報視頻?！参覀円黄饋砜匆欢沃醒腚娨暸_的天氣預報，它能讓我們知道全國各地的天氣狀況和氣溫?！辰裉煳覀兿葋碚J識天氣符號。哪些是天氣符號？哪里會出現(xiàn)天氣符號呢？我們來記錄一下，這段錄象里，出現(xiàn)了哪些天氣符號。每個孩子一張表格，你看到哪個圖案有出現(xiàn)，就在后面的空格中打勾。播放視頻，幼兒操作。同伴之間，互相看看。大張，匯總。〔我們的祖國真大，在同一天里有各種不同的天氣?！?．師生一同認識各種常見的氣象符號?！睵PT〕這里的有不認識的嗎？一起認讀一次。3.如今我們來學學氣象預報員預報天氣。模擬氣象預報員，學報城市天氣預報。分兩組進展。三、理解天氣與人們?nèi)粘Ｉ畹年P系：好吧，天氣預報到底給我們生活帶來什么幫助呢？四、游戲活動：〔下雨，熱天，下雪?！秤變簣@科學活動教案篇7【活動目的】1、知道長頸鹿、馬、牛、羊是草食動物，初步理解植物、動物、人類之間的關系。2、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。3、在活動中，引導幼兒仔細觀察發(fā)現(xiàn)現(xiàn)象，并能以實證研究科學現(xiàn)象。4、對科學活動感興趣，能積極動手探究，尋找答案，感受探究的樂趣。【活動準備】幅員，各種動物卡片、草地?！净顒舆^程】一、請聽一首兒歌(看幅員)藍藍的天上白云飄綠綠的.草地動物跑，長頸鹿吃樹葉，馬兒、牛兒和羊兒，都愛把那草兒嚼，草兒嚼。提問：1、這首兒歌中都有哪些動物?2、它們喜歡吃什么?3、樹葉、草兒都叫植物，以植物為食的動物叫草食動物。4、你還知道哪些動物也是草食動物?請你找一找，互相說一說。(投放動物卡片，幼兒找一找，說一說。)二、游戲：分辨草食動物小朋友特別的聰明，如今咱們來玩一個《分辨草食動物》的游戲。(老師學動物的樣子、或出示動物卡片幼兒分辨。)三、討論：1、小朋友可真棒，假如沒有了植物，草食動物會怎樣?2、草食動物對人類有什么好處?請大家互相討論一下。(1)騎，拉車(2)皮衣、羊毛衫(3)可以喝奶、吃肉(4)糞便可以做肥料3、假如沒有了植物，沒有了草食動物，人類將會怎樣?4、游戲：動物、植物與人類的關系。我們要保護植物同時還要保護動物，不隨意捕殺它們我們的世界才能越來越好，越來越和諧。四、游戲：送草食動物回家。今天有許多草食動物迷路了，請你們把它們找出來并且送回家。(幼兒找出草食動物的卡片，把它們送到草地上，幼兒互相檢查)五、完畢局部草食動物回到了家，很快樂，讓我們一起唱起來跳來吧!幼兒園科學活動教案篇8一、設計意圖：不倒翁是孩子們非常喜歡的一種玩具，但它里面蘊含著力的平衡的科學道理。怎樣讓孩子發(fā)現(xiàn)這些科學現(xiàn)象，并理解加以運用了呢?在這次活動中，我們?yōu)楹⒆訙蕚淞嗽S多材料讓孩子們通過自己動手操作，體驗，發(fā)現(xiàn)，探究其中的奧秘，并制作各種各樣的不倒翁。二、活動目的：1、感知不倒翁的機密，制作不倒翁的玩具。2、激發(fā)探究，體驗物體平衡現(xiàn)象的興趣。3、進步觀察比擬，動手操作的才能。三、活動準備：1、布置場景-"玩具城"。2、幼兒操作材料：紙片，玻璃球，豆粒，沙子。塑料球，橡皮泥。四、活動過程：1、導入主題。以到"神秘的玩具城"去玩的形式引人主題。2、讓幼兒自由探究?！?〕師：你們玩時可要仔細的看一看，比一比，搖一搖，看看發(fā)現(xiàn)了什么？-倒和不倒?！?〕老師讓幼兒自由玩。〔3〕提問:你們是怎樣玩的？發(fā)現(xiàn)了什么/這些玩具有什么不同的地方？3、讓幼兒從中發(fā)現(xiàn)玩具有的不會倒，有的會倒，而且這些玩具的底部都是半球體的。4、嘗試制作不倒玩具。幼兒交流、體驗不倒翁不倒的機密:上輕下重，固定底部物體。5、演示比照實驗。引導幼兒發(fā)現(xiàn)：不倒翁里面裝有不同輕重的物體，重的東西滾到哪邊玩具就倒向重的那一邊。把橡皮泥放在玩具的中間，玩具就不倒了，不倒翁就做成了。6、幼兒完成制作，自由