精選小班體育教案匯編7篇

第頁(yè)共頁(yè)精選小班體育教案匯編7篇精選小班體育教案匯編7篇小班體育教案篇1活動(dòng)目的：用布?jí)|玩走、跑、跳等游戲，體驗(yàn)身體活動(dòng)的樂(lè)趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、各種顏色鮮艷的、不同大小的布?jí)|假設(shè)干〔多于幼兒人數(shù)〕2、“小貓”、“小狗”、“小鴨”等毛絨玩具假設(shè)干3、置衣筐、擦汗和毛巾、卷筒紙等?；顒?dòng)過(guò)程：一、引出活動(dòng)師：小朋友看，這是什么?。俊怖蠋熌贸霾?jí)|〕。師：嗯，那你們說(shuō)說(shuō)看這有什么用啊？師：嗯，是的，它是可讓我們?cè)诶鄣臅r(shí)候靠一靠，可舒適類，不過(guò)，今天，陳老師要拿它來(lái)和你們一起做游戲，小眼睛看仔細(xì)，小耳朵聽(tīng)仔細(xì)嘍，我們要開(kāi)場(chǎng)玩了。二、調(diào)動(dòng)身心師：一、二、三，喲——老師的臉不見(jiàn)嘍〔用布?jí)|把自己的臉遮住〕。再看哦，一、二、三，喲——我的臉出來(lái)嘍〔拿開(kāi)布?jí)|〕。哈哈，我們小朋友也來(lái)試一試吧?！仓貜?fù)幾次〕師：哇，我們小朋友學(xué)得真快，那我如今再換一種游戲，看看你們會(huì)不會(huì)玩？一、二、三，我要變成小矮人了，你們也來(lái)變一變〔幼兒跟著做〕。師：很好，那你們來(lái)試試怎么做一個(gè)巨人啊？師：〔拍手〕真能干，你們這么厲害，陳老師可開(kāi)心類，就像過(guò)新年一樣的開(kāi)心，咦~~~小朋友，過(guò)新年有沒(méi)有放過(guò)鞭炮?。繋煟号?，有的放過(guò)，有的沒(méi)有放過(guò)，不管，你們有沒(méi)有放，我們今天都一起來(lái)放一下鞭炮吧，來(lái)〔幼兒跟著老師做〕記住要離遠(yuǎn)點(diǎn)哦，一、二、三、噼啪……師：你們來(lái)想一想，布?jí)|還可以怎么玩??？三、游戲：小猴學(xué)本領(lǐng)1、小猴去做客——變換方向劃師：今天我們要去小猴家做客了，不過(guò)，去小猴家要過(guò)一條河才可以到，所以在去小猴之前我們要先學(xué)習(xí)劃船，如今我們就用布?jí)|來(lái)練習(xí)吧?！灿貌?jí)|劃船〕引導(dǎo)幼兒去小狗家、小貓家等，并與這些小動(dòng)物打招呼。2、快樂(lè)的小猴——快速劃師：小猴知道我們學(xué)會(huì)了劃船的本領(lǐng)，等不及我們?nèi)フ宜耍呀?jīng)過(guò)來(lái)了，它說(shuō)它想要考考你們能不能把船劃得快快的，它要來(lái)追我們啦。老師做在布?jí)|上，手持毛絨小猴，邊“劃船”邊去追小朋友。用語(yǔ)言引導(dǎo)幼兒快速劃。〔可在小猴追完后，視情況加減男追女，女追男等游戲工程〕3、下雨啦——頭頂布?jí)|走師：小猴子，這里要下雨了，我們快點(diǎn)把布?jí)|當(dāng)成小雨傘，撐著雨傘回家吧。四、放松休息引導(dǎo)幼兒坐在布?jí)|上，敲敲腿、敲敲手臂，敲敲前面小朋友的背，然后帶著布?jí)|分開(kāi)場(chǎng)地，并跟老師說(shuō)再見(jiàn)。小班體育教案篇2游戲目的：1、培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣。2、開(kāi)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性，進(jìn)步其控制才能。3、指導(dǎo)幼兒練習(xí)雙腳向上跳的動(dòng)作。4、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作。5、培養(yǎng)幼兒邊玩邊記錄的學(xué)習(xí)技能，并可以用自己簡(jiǎn)短、流利的語(yǔ)言表達(dá)自己記錄的意思。游戲準(zhǔn)備：大皮球一個(gè)游戲指導(dǎo)教學(xué)過(guò)程：1、帶著幼兒走圓圈，學(xué)小雞走、小鴨走、小兔跳。2、出示大皮球，老師拍一拍，皮球跳一跳，增強(qiáng)幼兒經(jīng)歷。3、老師講解游戲玩法：幼兒圍成一個(gè)大圓圈，面向圈內(nèi)，邊說(shuō)兒歌邊表演動(dòng)作："我是一個(gè)大皮球，會(huì)跑步，會(huì)跳高。拍得輕，跳得低;拍得重，跳得高;連著拍，跳跳跳。"老師說(shuō)："大風(fēng)一吹四處跑。"幼兒四散跑開(kāi)，游戲重新進(jìn)展。4、組織幼兒進(jìn)展游戲，重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒雙腳同時(shí)向上縱跳。5、講評(píng)：表?yè)P(yáng)游戲中表現(xiàn)好的幼兒。做小朋友的模范典范。6、完畢：開(kāi)著小火車分組小便喝水。教學(xué)反思：以往的教學(xué)就是老師先示范，幼兒跟著學(xué)。如今我讓幼兒自己先嘗試著玩，老師再總結(jié)，然后大家跟著學(xué)，最后又讓孩子們自己用不同的方法玩球。這樣就可以激發(fā)孩子的`創(chuàng)新意識(shí)。小百科：皮球是一種有彈性的空心球，多用橡膠制成。一般為小孩玩的玩具。小班體育教案篇3活動(dòng)目的1、練習(xí)雙腳原地向上跳，增強(qiáng)腿部肌肉力量，培養(yǎng)彈跳才能及協(xié)調(diào)才能。2、初步培養(yǎng)幼兒體育活動(dòng)的興趣。3、培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)，學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)、謙讓?；顒?dòng)準(zhǔn)備：場(chǎng)地上懸掛一排小串鈴，高度為超過(guò)幼兒頭頂10厘米左右。活動(dòng)過(guò)程一、導(dǎo)入老師帶著幼兒走成大圓圈“走走走，向前走，我們跟著老師走，走走走，向前走，走成一個(gè)大皮球?！倍?、展開(kāi)1、熱身游戲：玩“大皮球”老師站在大圓圈中間做拍球人，幼兒邊念兒歌邊做動(dòng)作。兒歌為：“大皮球，真正好，拍一拍，跳一跳。拍的輕，跳得低，拍的重，跳得高，拍拍拍，跳跳跳。”幼兒根據(jù)歌詞有節(jié)奏地做雙腳向上跳的動(dòng)作。當(dāng)老師說(shuō)：“皮球漏氣啦！”幼兒發(fā)出“哧，哧”聲并起立。當(dāng)老師說(shuō)；“皮球滾掉了！”幼兒四散跑。當(dāng)老師說(shuō)：“皮球回來(lái)啦！”幼兒回原地圍成大皮球。2、老師教授新游戲。〔1〕老師介紹游戲“鈴兒響叮當(dāng)”。幼兒四散站在懸掛的串鈴下，老師交待游戲玩法：原地雙腳向上跳起，用頭去頂小串鈴，鈴兒就會(huì)發(fā)出叮當(dāng)?shù)捻懧??！?〕請(qǐng)個(gè)別幼兒示范一次。老師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)雙腿曲膝登地跳起的動(dòng)作。〔3〕幼兒游戲，老師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒大膽地參加幼兒游戲?！?〕老師小結(jié)：針對(duì)幼兒的游戲情況，簡(jiǎn)單小結(jié)，教育幼兒游戲時(shí)要團(tuán)結(jié)、謙讓，防止互相擁擠。3、引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步探究。進(jìn)步串鈴的高度，引導(dǎo)幼兒探究，想方法觸碰上下不同的串鈴。三、完畢局部放松活動(dòng)“小鳥飛”。幼兒隨音樂(lè)自由的做鳥飛，理羽毛等動(dòng)作。小班體育教案篇4一、設(shè)計(jì)思路：戶外活動(dòng)時(shí)，孩子們總是嚷著要吹泡泡，看著一個(gè)個(gè)五顏六色的泡泡在空中漸漸飄落，孩子們都會(huì)追著泡泡跑，用小手去抓住，然后大聲叫著：“老師，我抓到泡泡啦！”孩子們玩得很開(kāi)心，象是一只只回歸到大自然的小鳥，此次活動(dòng)就讓幼兒在大自然中感受到玩游戲的快樂(lè)吧！二、活動(dòng)目的：①、通過(guò)活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒熱愛(ài)大自然，體驗(yàn)大自然的美。②、培養(yǎng)幼兒與同伴團(tuán)結(jié)合作、自我保護(hù)和保護(hù)別人的才能。③、引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)踮腳、下蹲、后跳。三、活動(dòng)準(zhǔn)備：①、泡泡水。②、幼兒已有牽圓圈進(jìn)展游戲的經(jīng)歷。四、活動(dòng)流程：①、開(kāi)場(chǎng)局部開(kāi)場(chǎng)局部帶幼兒整隊(duì)走到戶外花園，提醒幼兒戶外的常規(guī)要求。老師吹泡泡，讓幼兒自由抓泡泡，比比誰(shuí)抓的多，提醒幼兒在活動(dòng)過(guò)程中注意平安。②、根底局部引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)踮腳、下蹲、后跳的動(dòng)作，注意幼兒動(dòng)作的準(zhǔn)確性。教幼兒游戲的兒歌。吹泡泡，吹泡泡，一吹吹個(gè)大泡泡，一吹吹個(gè)小泡泡，泡泡飛高了，泡泡飛低了，泡泡破了。講解游戲規(guī)那么。當(dāng)兒歌念到吹成大泡泡時(shí)，幼兒拉成一個(gè)大圓圈。念到吹成小泡泡時(shí)，幼兒向中靠攏。念到批泡泡飛高了，幼兒踮腳。念到泡泡飛低了，幼兒蹲下。念到泡泡破了，幼兒向后跳。引導(dǎo)幼兒邊念兒歌邊玩游戲。③、完畢局部：引導(dǎo)幼兒課后放松活動(dòng)，帶幼兒一起觀察地上的小草，說(shuō)說(shuō)小草的特征。感受一下在草地上走是什么感覺(jué)？活動(dòng)反思：本次活動(dòng)是體育活動(dòng)，通過(guò)玩泡泡開(kāi)展幼兒的觀察才能和想象才能。一開(kāi)場(chǎng)，我是出示圖片讓幼兒仔細(xì)觀察泡泡的形狀、顏色，從而激發(fā)幼兒對(duì)這節(jié)活動(dòng)產(chǎn)生興趣。老師示范吹泡泡的過(guò)程中，調(diào)動(dòng)孩子們對(duì)活動(dòng)的興趣及參與的積極性，孩子們快樂(lè)地連跳帶說(shuō)使勁拍手，有的幼兒還說(shuō)："老師我拍的好不好。""真好，你真棒。"小班體育教案篇5活動(dòng)目的：1、練習(xí)向指定方向自然跑；2、讓幼兒在游戲中初步中認(rèn)識(shí)大、小。重點(diǎn)、難點(diǎn)：重點(diǎn)：會(huì)自然快速地跑。難點(diǎn)：能遵守游戲規(guī)那么。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、自制螞蟻掛飾假設(shè)干個(gè)，螞蟻洞一個(gè)；2、大、小球假設(shè)干個(gè)。老師行為：1、老師和幼兒一起做熱身運(yùn)動(dòng)"早早起"，穩(wěn)定幼兒情緒。2、老師出示一只螞蟻掛飾，問(wèn)幼兒："小朋友，這是什么？"〔螞蟻〕。對(duì)，這是螞蟻。今天，老師要和小朋友來(lái)做一個(gè)游戲"螞蟻搬豆"，好不好？〔好〕。3、老師來(lái)當(dāng)螞蟻媽媽，小朋友來(lái)當(dāng)螞蟻寶寶，一起來(lái)搬豆，老師將自制的螞蟻掛飾--給幼兒掛上，開(kāi)場(chǎng)游戲。4、老師先將大豆〔大的球〕倒在地上，對(duì)幼兒說(shuō)："小朋友，如今和媽媽將大豆〔球〕搬進(jìn)對(duì)面的螞蟻洞內(nèi)好嗎？"〔好〕。于是，老師和幼兒將大豆拿起，跑向?qū)γ娴拇笪浵伓??！卜湃氪罂鹬小场?、老師再將小豆〔球〕倒在地上，對(duì)幼兒說(shuō)："小朋友，如今和老師一起將小豆〔球〕搬進(jìn)對(duì)面的螞蟻洞內(nèi)，好嗎？"〔好〕。老師和幼兒將小豆〔球〕搬起，跑向?qū)γ娴男∥浵伓磧?nèi)。〔放入小筐〕。6、最后，老師將大豆〔球〕、小豆〔球〕搬進(jìn)對(duì)面的螞蟻洞內(nèi)好嗎？于是，老師和幼兒將大豆〔球〕、小豆〔球〕搬起，跑向?qū)γ娴奈浵伓磧?nèi)。〔分別放入大、小筐內(nèi)〕。7、完畢。讓全體幼兒在歌曲"螞蟻搬豆"的音樂(lè)中自由搬豆。小班體育教案篇6活動(dòng)目的：練習(xí)雙腳立定跳遠(yuǎn)〔間隔不少于30CM〕初步開(kāi)展幼兒的協(xié)調(diào)性，鍛煉幼兒的腿部肌肉力量培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性，能一物多玩。活動(dòng)準(zhǔn)備：圈假設(shè)干〔同幼兒人數(shù)相等〕，小椅子3把、磁帶，錄音機(jī)?；顒?dòng)過(guò)程：1、開(kāi)場(chǎng)局部：幼兒隨音樂(lè)兩手握圈開(kāi)汽車進(jìn)場(chǎng)，做圈操及活動(dòng)關(guān)節(jié)的準(zhǔn)備動(dòng)作。2、根本局部：練習(xí)立定跳遠(yuǎn)動(dòng)作。老師講解。示范動(dòng)作?！惨I(lǐng)：屈膝擺臂。蹬地起跳，輕輕落地。保持平衡〕老師帶著幼兒分步驟練習(xí)，重點(diǎn)放在起跳和落地上。老師帶著幼兒集體練習(xí)和四散練習(xí)，重點(diǎn)糾正個(gè)別幼兒動(dòng)作。游戲：跳圈接力賽。老師講解，示范玩法和游戲規(guī)那么。3、完畢局部：圈的一物多玩：老師鼓勵(lì)幼兒動(dòng)腦筋玩圈，和別人玩得不一樣。幼兒扛圈隨音樂(lè)下場(chǎng)。小班體育教案篇7活動(dòng)目的：1、引導(dǎo)幼兒練習(xí)挺胸、雙肩翻開(kāi)，兩臂上舉的動(dòng)作。2、能根據(jù)音樂(lè)的提示，來(lái)表現(xiàn)小兔跳、采蘑菇、筆直的松樹等情節(jié)。3、通過(guò)活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒感受參與游戲活動(dòng)的樂(lè)趣。4、培養(yǎng)幼兒安康活潑的性格。5、鍛煉幼兒手臂的力量，訓(xùn)練動(dòng)作的協(xié)調(diào)和靈敏?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、人手一把椅子。2、《小兔和狼》的音樂(lè)磁帶。3、蘑菇假設(shè)干個(gè)。4、松樹林場(chǎng)景?；顒?dòng)過(guò)程：一、開(kāi)場(chǎng)局部：1、“我做兔媽媽，你們做兔寶寶讓我們聽(tīng)著音樂(lè)，活動(dòng)活動(dòng)身體吧！”“今天天氣真正好，小兔小兔起得早，跟著媽媽來(lái)做操，要把身體鍛煉好！點(diǎn)點(diǎn)頭、點(diǎn)點(diǎn)頭，伸伸臂、伸伸臂，彎彎腰、彎彎腰，踢踢腿、踢踢腿，轉(zhuǎn)一圈、轉(zhuǎn)一圈，蹦蹦跳、蹦蹦跳，一二一二往前跳，拔出一個(gè)大蘿卜，切蘿卜、切蘿卜，啊嗚啊嗚真好吃，我是快樂(lè)的兔寶寶?！?、聽(tīng)音樂(lè)做動(dòng)作。二、根本局部1、兔媽媽帶著兔寶寶來(lái)到松樹林：“今天媽媽要帶寶寶們來(lái)到了松樹林采蘑菇，這里的蘑菇又大又嫩，你們想不想去？”“松樹林里到處都是松樹”“可是我聽(tīng)說(shuō)最近松樹林里有一只可怕的大灰狼，經(jīng)常去吃小白兔，你們有什么好方法，不被大灰狼發(fā)現(xiàn)？”2、練習(xí)動(dòng)作〔1〕“在松樹林，當(dāng)大灰狼來(lái)的時(shí)候我們可以學(xué)做一棵小松樹來(lái)保護(hù)自己，不被大灰狼發(fā)現(xiàn)?！被顒?dòng)反思《上