精選幼兒園大班音樂教案模板集合6篇

第頁共頁精選幼兒園大班音樂教案模板集合6篇幼兒園大班音樂教案篇1活動(dòng)背景：木偶劇是我國(guó)一種流傳的民間藝術(shù)，它流傳廣泛，歷史悠久。它用木偶的形式生動(dòng)而形象地刻劃各種人物。托大段幼兒正處在語言(口語)開展的關(guān)鍵時(shí)期。這一時(shí)期的兒童，對(duì)色彩鮮艷、有聲響、會(huì)動(dòng)的物品感興趣。新異事物能引起他們極大的注意?；顒?dòng)目的：1、培養(yǎng)幼兒愛清潔，講衛(wèi)生的習(xí)慣，知道飯前洗手，飯后洗臉。2、豐富詞匯：洗臉活動(dòng)準(zhǔn)備：1、木偶：小熊、熊媽媽各一個(gè)2、《講衛(wèi)生》音樂磁帶一盒3、草莓，蛋糕、蜂蜜、糖等假設(shè)干。活動(dòng)過程：1、老師以談話的形式引入課題。師：小朋友，你們知道吃飯前該做什么?(洗手)，吃完飯后應(yīng)該做什么?(洗澡)，對(duì)，今天老師請(qǐng)小朋友欣賞一個(gè)木偶劇，名字叫《小熊洗臉》2、木偶劇表演《小熊洗臉》。3、以小熊問幼兒的形式，幫助幼兒理解故事內(nèi)容：?jiǎn)栴}：(1)小朋友你們猜猜是誰爬到我的臉上來了?(2)螞蟻為什么會(huì)爬到小熊的臉上?(3)要怎樣做螞蟻才不會(huì)爬到臉上呢?4、結(jié)合日常生活，教育幼兒保護(hù)牙齒。(1)小熊檢查幼兒的臉，看看哪個(gè)幼兒的臉又于凈又漂亮。小熊：如今我要看看哪個(gè)小朋友的臉又于凈又漂亮。(2)小熊：小朋友，你們以后可不能向我學(xué)了，要養(yǎng)成飯前洗手，飯后洗臉的好習(xí)慣，做一個(gè)愛清潔，講衛(wèi)生的好孩子好嗎?(好)我們一起來唱“講衛(wèi)生”的歌吧!5、歌表演《講衛(wèi)生》幼兒園大班音樂教案篇2設(shè)計(jì)意圖：幼兒本身對(duì)新年的氣氛就特別熟悉，讓幼兒去表現(xiàn)、去感受這份歡樂是他們?cè)倏鞓凡贿^的事情了，我從生活中去尋找素材讓幼兒學(xué)會(huì)感受美和表現(xiàn)美?；顒?dòng)目的：1.讓幼兒學(xué)習(xí)創(chuàng)編舞蹈的興趣；2.培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂的理解，能正確的感受美和表現(xiàn)美；3.讓幼兒體驗(yàn)音樂活動(dòng)的樂趣。4.使幼兒懂得歌曲的詼諧幽默之處。5.感受歌曲詼諧幽默的特點(diǎn)，能聽著音樂游戲。活動(dòng)準(zhǔn)備：錄音機(jī)、磁帶、與幼兒一樣數(shù)量的紅綢帶、手絹等?；顒?dòng)過程：1.讓幼兒看電視，關(guān)于新年景象的畫面，讓幼兒感受新年的氣氛，加深對(duì)新年的印象。2.談話師：小朋友，過心年是讓我們最開心得事，你們的新年是怎樣過的？幼：穿新衣、戴新帽、吃餃子、放鞭炮、看花燈，扭秧歌……〔小朋友每說一樣都讓他用動(dòng)作表現(xiàn)出來，然后大家跟著模擬?！?.老師放一段音樂讓小朋友聽，問：你好象看到了什么？聽到了什么？幼：好象看到貼對(duì)聯(lián)、扭秧歌……，聽到了鑼鼓聲，鞭炮聲……4.老師幫助把思路理順一下〔老師邊說邊和小朋友一起模擬動(dòng)作〕我們聽到了鑼鼓聲、喇叭聲，看到了家家戶戶都在貼對(duì)、小朋友也穿上了新衣服、戴上了新帽子，到外面去放鞭炮了。大人們?cè)诩仪胁恕⒑宛W、搟餃子皮、包餃子。吃完餃子我們?nèi)タ椿?，有“孫悟空”燈、“孔雀開屏”燈、“荷花”燈、“豬八戒”燈等等，我們又去看扭秧歌，我們也歡快地扭起來……5.放音樂讓幼兒邊聽音樂邊把上面這段話表演一遍。6．舞蹈《新年樂》為幼兒發(fā)放彩條、手絹，分配角色，安排對(duì)形，和幼兒一起編排《新年樂》舞蹈?；顒?dòng)延伸：可以把這個(gè)節(jié)目做為保存節(jié)目，元旦聯(lián)歡時(shí)表演。小百科：新年，即一年的第一天，為世界多數(shù)國(guó)家通行的節(jié)日。世界各國(guó)，特別是古代，新年都有不同的日期，現(xiàn)代世界多數(shù)國(guó)家定為公元制紀(jì)年的1月1日。幼兒園大班音樂教案篇3設(shè)計(jì)意圖：以《瑞典狂想曲》開展系列同課異構(gòu)活動(dòng)，幼兒喜歡炒豆豆的游戲，通過在音樂種豆豆、澆水、松土等情境中，在"炒豆豆"時(shí)，能通過互動(dòng)、爆豆豆等激發(fā)幼兒游戲的樂趣，在音樂中進(jìn)展情境表演，感受音樂的活潑、輕松的氣氛，表達(dá)三段體的構(gòu)造，大膽進(jìn)展創(chuàng)編，體驗(yàn)游戲樂趣?；顒?dòng)目的：1．感受音樂《瑞典狂想曲》活潑輕松的氣氛，借助圖譜支架，表現(xiàn)音樂三段體的旋律變化。2．能根據(jù)情節(jié)大膽創(chuàng)編游戲動(dòng)作，在句末音處表現(xiàn)"爆豆豆"的興趣情節(jié)。3．進(jìn)步與同伴合作游戲的程度，分享音樂游戲帶來的快樂。4．熟悉歌曲旋律，學(xué)唱新歌。5．通過學(xué)唱歌曲，體驗(yàn)歌曲的氣氛?；顒?dòng)準(zhǔn)備:1．教學(xué)圖譜一份。2．音樂《瑞典狂想曲》。活動(dòng)過程:一、創(chuàng)設(shè)情節(jié)，直接導(dǎo)入。老師：昨天老師在農(nóng)場(chǎng)鋤地時(shí)，挖到了幾粒種子，是什么種子呀？我們把它種下去，看看它能長(zhǎng)出什么來？老師：怎么種呀？二、借助圖譜，欣賞音樂。〔一〕探究A段音樂，嘗試玩"種種子"的游戲。1．三個(gè)合作，隨樂有節(jié)奏地去農(nóng)場(chǎng)種菜?！卜纸巧硌荨?．創(chuàng)編動(dòng)作，分種子和勞動(dòng)者角色表現(xiàn)音樂。老師：種子種好了，接下來要做什么?。俊步o種子澆水、松土〕3．完好傾聽A段。出示節(jié)奏圖譜，欣賞音樂。4．完好表演A段。(二)探究B段音樂，嘗試玩"種子生長(zhǎng)"的游戲。1．創(chuàng)編種子成長(zhǎng)動(dòng)作。2．種子和小農(nóng)夫互動(dòng)。3．創(chuàng)編摘豆子動(dòng)作。4．聽音樂合拍表演。〔三〕探究C段音樂，嘗試玩"炒豆豆"的游戲。1．探究炒豆豆的方法，學(xué)會(huì)看圖譜，理解并表現(xiàn)樂句末換鍋"爆豆豆"。老師：豆豆成熟，接下來該干嘛了？〔炒豆豆〕2．聽著音樂玩炒豆豆游戲。三、完好表演，分享快樂。活動(dòng)延伸：1．嘗試遷移經(jīng)歷，表現(xiàn)"炒豆豆"更加高級(jí)的玩法〔翻鍋炒豆〕。2．嘗試將生活中的其他情景創(chuàng)編成音樂游戲。活動(dòng)反思：開學(xué)第二周，我們開展了一個(gè)音樂活動(dòng)：《炒豆豆》，這個(gè)活動(dòng)的目的是學(xué)習(xí)兒歌內(nèi)容，學(xué)做手指動(dòng)作，掌握手指游戲的玩法；積極參與游戲，體驗(yàn)手指游戲的樂趣；進(jìn)步與同伴友好合作開展游戲的程度。在活動(dòng)中幼兒很感興趣，玩得好開心，首先我教幼兒學(xué)會(huì)兒歌，在熟悉兒歌的根底上再玩游戲。玩游戲時(shí)先學(xué)會(huì)左手的動(dòng)作，再學(xué)習(xí)右手動(dòng)作，重點(diǎn)把右手學(xué)會(huì)。學(xué)會(huì)右手之后，再教幼兒自己左手和右合作表演，學(xué)習(xí)兩次之后，再邀請(qǐng)兩個(gè)幼兒上臺(tái)表演，然后再加到三個(gè)人玩游戲，再加到四個(gè)人玩然后再圍成圈玩。幼兒玩得好開心，整堂課都很認(rèn)真。在這個(gè)活動(dòng)中幼兒反復(fù)玩了好屢次，仍然很認(rèn)真，因?yàn)槊看瓮娴臅r(shí)候都比上一次加了難度，對(duì)幼兒來說每次都是一個(gè)挑戰(zhàn)，假如他不聽就不會(huì)玩，所以幼兒很認(rèn)真。通過這個(gè)活動(dòng)我發(fā)現(xiàn)開展活動(dòng)時(shí)要循序漸進(jìn)，由易到難。幼兒園大班音樂教案篇4大班音樂優(yōu)質(zhì)課教案《欣賞猴耍》適用于大班的音樂主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒引導(dǎo)幼兒感知ABA式音樂構(gòu)造的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)單腳吸腿跳的動(dòng)作，能形象的表達(dá)出猴子玩耍時(shí)的不同動(dòng)作和神態(tài)，體驗(yàn)猴寶寶猴媽媽一起捉迷藏那種逗樂的心情，快來看看幼兒園大班音樂優(yōu)質(zhì)課《欣賞猴?！方贪赴?。活動(dòng)目的：1、學(xué)習(xí)單腳吸腿跳的動(dòng)作，能形象的表達(dá)出猴子玩耍時(shí)的不同動(dòng)作和神態(tài)。2、引導(dǎo)幼兒感知ABA式音樂構(gòu)造的特點(diǎn)。3、體驗(yàn)猴寶寶猴媽媽一起捉迷藏那種逗樂的心情。4、感受音樂的歡快熱烈的情緒。5、熟悉歌曲旋律，為歌曲創(chuàng)編動(dòng)作?；顒?dòng)準(zhǔn)備：《猴耍》音樂磁帶，小猴子的頭飾每人一個(gè)，關(guān)于猴子的視頻?；顒?dòng)過程：1、圖片——“花果山”導(dǎo)入。老師帶著孩子們來到花果山(多媒體展現(xiàn)花果山)2、(1)多媒體展示視頻——《動(dòng)物世界-聰明的猴子》(2)師幼談話。師：小朋友們，你們看見小猴子在干什么?幼兒：撓癢癢……師：請(qǐng)小朋友來學(xué)一學(xué)小猴子的動(dòng)作。3、幼兒完好欣賞音樂——《猴?！?1)師：聽了這個(gè)音樂，你的心情是怎么樣的?師：音樂里的小猴子到底在干什么呢?(2)老師拍手感受音樂ABA式音樂構(gòu)造。(前半局部和后半局部快拍手，中間局部慢拍手)4、老師根據(jù)猴耍音樂完好的示范動(dòng)作。(1)師幼談話。師：老師表演的'小猴子都做了哪些動(dòng)作?師：老是做得最多的一個(gè)動(dòng)作就是——單腳吸腿跳。小朋友一起來跟老師學(xué)習(xí)一下這個(gè)動(dòng)作吧。5、幼兒跟隨老師做律動(dòng)兩遍。6、幼兒創(chuàng)編動(dòng)作表演。師：假如你是小猴子，你想做什么動(dòng)作呢?我們一起來學(xué)習(xí)一下小猴子撓癢癢、爬樹、摘果子?！膭?dòng)作，并把這些動(dòng)作參加到我們的音樂活動(dòng)中來。7、游戲——猴寶寶和猴媽媽一起做游戲捉迷藏。8、完畢局部。我們小朋友去動(dòng)物園的時(shí)候可要離動(dòng)物遠(yuǎn)一點(diǎn)，保護(hù)好自己的平安。如今天色已晚，我們坐車回家吧。小百科：猴子是一個(gè)總稱。靈長(zhǎng)類中很多動(dòng)物我們都稱之為猴。靈長(zhǎng)目是哺乳綱的1目，動(dòng)物界最高等的類群,大腦興旺；眼眶朝向前方，眶間距窄；手和腳的趾〔指〕分開，大拇指靈敏，多數(shù)能與其他趾〔指〕對(duì)握。幼兒園大班音樂教案篇5活動(dòng)設(shè)計(jì)背景每周星期一我們都升國(guó)旗，國(guó)旗是一個(gè)國(guó)家的象征，但幼兒并不理解。幼兒喜歡唱歌，有較強(qiáng)的表現(xiàn)欲望，在學(xué)唱兒歌的過程中，老師引導(dǎo)幼兒有目的地唱和觀察，在唱歌的同時(shí)，理解和認(rèn)識(shí)國(guó)旗，有機(jī)地交融各領(lǐng)域內(nèi)容，進(jìn)步幼兒的音樂感受才能，讓幼兒在快樂中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)?；顒?dòng)目的1.初步熟悉歌曲旋律、歌詞,學(xué)唱歌曲。2.感受歌曲旋律美。3.讓幼兒理解和認(rèn)識(shí)國(guó)旗，增強(qiáng)幼兒“我是中國(guó)人”的自豪感，培養(yǎng)幼兒的愛國(guó)情懷。4.感知多媒體畫面的動(dòng)感，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂。5.能愉快地參與集體演奏活動(dòng)。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)讓幼兒熟悉歌曲旋律、歌詞,學(xué)唱歌曲。活動(dòng)準(zhǔn)備1.電子琴2.自制課件3.國(guó)旗、紙和筆活動(dòng)過程一、練聲要求：小朋友們要學(xué)會(huì)輕聲地跟著琴唱,注意音準(zhǔn)和節(jié)奏。二、理解國(guó)旗的特點(diǎn)，為唱歌作準(zhǔn)備。1.國(guó)旗是什么顏色的?上面有什么?2.五顆星星是什么顏色的?3.你在哪里看到過國(guó)旗?4.看到國(guó)旗時(shí),你心里有什么感覺?三、老師范唱四、欣賞歌曲，初步感受歌曲的旋律和歌詞內(nèi)容。五、播放課件，傾聽歌曲，結(jié)合畫面，幫助幼兒進(jìn)一步熟悉歌詞。六、學(xué)唱歌曲老師邊彈琴邊帶著幼兒歌唱，老師有意識(shí)地用肢體動(dòng)作給予提示。七、再次欣賞歌曲聽旋律拍手，熟悉旋律。八、表演唱九、活動(dòng)延伸局部老師發(fā)給幼兒紙和筆，在音樂伴奏下，畫出心中的國(guó)旗。教學(xué)反思在這個(gè)活動(dòng)中，我出示國(guó)旗讓孩子們來認(rèn)識(shí)國(guó)旗。我還讓幼兒討論國(guó)旗是什么樣的，引導(dǎo)幼兒掌握歌詞。我也注重發(fā)揮孩子們的參與才能，讓孩子們自己解決活動(dòng)的困難，這樣孩子們才能真正的理解歌曲，在活動(dòng)中學(xué)到知識(shí)。通過這節(jié)活動(dòng)課，孩子們感受到國(guó)旗的美麗，知道了祖國(guó)的偉大，增強(qiáng)了“我是中國(guó)人”的自豪感，培養(yǎng)孩子們的愛國(guó)的情懷，但老師沒有對(duì)幼兒的表現(xiàn)進(jìn)展有效的總結(jié)和適時(shí)的表揚(yáng)，有些幼兒可能跟不上節(jié)奏，在教幼兒拍手時(shí)，有些幼兒拍得不對(duì)，今后我要注意學(xué)生個(gè)體的差異。幼兒園大班音樂教案篇6活動(dòng)目的：1、用各種肢體動(dòng)作表現(xiàn)水滴變化的過程，開展身體的靈敏性、協(xié)調(diào)性。2、有合作意識(shí)，體驗(yàn)集體活動(dòng)的快樂。物質(zhì)準(zhǔn)備：太陽、云朵。自備一段歡快的音樂。場(chǎng)地上畫一個(gè)圈?；顒?dòng)重難點(diǎn)：能自編動(dòng)作，表現(xiàn)小水滴的不同變化，表現(xiàn)出水的三態(tài)，聽音樂動(dòng)作，突出活動(dòng)的情景性?；顒?dòng)過程：一、小水滴和小魚。師：我們是一群快樂的小水滴，匯在一起變成了小河，我們每天和小魚、小蝦們游戲，看我們玩得多歡啊。幼兒分成兩組，聽音樂扮演小水滴和小魚等游戲?！不ハ鄵肀?、碰頭、拉手、扭腰〕二、小水滴和太陽。出示太陽：小水滴，你們好。小水滴要求太陽公公幫助飛上天。老師邊說情景性語言，邊引導(dǎo)幼兒做動(dòng)作：隨著“太陽公公”漸漸升起來，小水滴覺得身體上暖洋洋的，在池塘里打著滾。小水滴在池塘里呆不住了，漸漸