《奇妙的國際互聯(lián)網(wǎng)》第一課時教學(xué)設(shè)計

《巧妙的國際互聯(lián)網(wǎng)》第一課時教課設(shè)計教課目的：1．教課目的能正確、流暢、有感情地朗誦課文。2．學(xué)會本課8個生字。理解由生字構(gòu)成的詞語。認識國際互聯(lián)網(wǎng)的巧妙之處，認識國際互聯(lián)網(wǎng)與我們的生活息息有關(guān)，激發(fā)學(xué)生愛科學(xué)、用科學(xué)的興趣和感情。要點難點理解課文內(nèi)容，認識國際互聯(lián)網(wǎng)的構(gòu)造和工作原理，感悟、領(lǐng)會其巧妙之處。課時安排兩課時教課準備PowerPoint一、扣題導(dǎo)入，明確中心講話導(dǎo)入：由超短獲獎小說《網(wǎng)》談起，（板書）網(wǎng)或許大家此刻還不可以理解這篇小說的意義，此后可能會理解的?？墒?，我們今日學(xué)習的內(nèi)容卻與“網(wǎng)”關(guān)系。先談?wù)勀銈円娺^哪些網(wǎng)？1、指引大家說出所知道的網(wǎng)：絲網(wǎng)、拖網(wǎng)（打魚的網(wǎng)）；羅網(wǎng)、罩網(wǎng)（捉鳥的網(wǎng)）——繩線織成的網(wǎng)。蜘蛛網(wǎng)、電網(wǎng)、水網(wǎng)——像網(wǎng)同樣的東西。關(guān)系網(wǎng)、人情網(wǎng)——比喻意義上的網(wǎng)2、說出新鮮的網(wǎng)——國際互聯(lián)網(wǎng)3、引向課題：巧妙的國際互聯(lián)網(wǎng)介紹的對象：國際互聯(lián)網(wǎng)；介紹的中心：國際互聯(lián)網(wǎng)的“巧妙”。二、讀題、懷疑1．讀好課題，讀出對國際互聯(lián)網(wǎng)的好奇與向往。2．環(huán)繞課題懷疑。3．就讓我們帶著這些問題走向課文，去閱讀，去思考，去研究。三、自讀、初感1．明確念書要求：⑴讀準字音、讀懂詞語。⑵讀順句子、讀通課文。⑶想一想課文從哪些方面來介紹了“國際互聯(lián)網(wǎng)”的巧妙之處的。四、檢查自學(xué)成效1．讀詞話題越過一封信悉尼快捷方便無所不有豐富多彩天南地北郵遞查閱資料付款息息有關(guān)萬水千山足不出戶咫尺天涯2．指名分段朗誦課文。3．談?wù)勀阋詾閲H互聯(lián)網(wǎng)“巧妙”在哪里？經(jīng)過議論，讓學(xué)生理解，課文是從構(gòu)造、工作原理及與作用三方面來說明國際互聯(lián)網(wǎng)的巧妙的。板書：大、快、多4．指導(dǎo)學(xué)生疏段。五、指導(dǎo)寫字，講堂描紅。1．你以為在寫本課生字時應(yīng)注意些什么？2．要點指導(dǎo)：題款3．講堂描紅，老師巡視指導(dǎo)。六、部署作業(yè)1．朗誦課文。2．抄錄課后第3