實習工作總結范文匯編十篇

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總結是在某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價，從而得出教訓和一些規(guī)律性認識的一種書面材料，它能夠給人努力工作的動力，為此我們要做好回顧，寫好總結。那么總結應該包括什么內(nèi)容呢？以下是我為大家整理的實習工作總結10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

實習工作總結篇1

從去年年底開始感覺在實驗室的進步越來越緩慢，沒有剛實驗室那股勁，后來的項目因為沒有迫切的需求，進展比較緩慢，把大部分的時間花在課外學習上了，研究主題主要在搜索引擎、key/value存儲上，C++有的學生基礎知識不牢，影響臨床實踐;實習生考研、找工作等分散了學習精力;再則，醫(yī)院一直處于基本建設之中，經(jīng)費不足;醫(yī)療糾紛等醫(yī)療現(xiàn)狀對實習不利;管理工作力度仍有不足，等等這些，成了實習工作中的難題。

四、今后工作措施

(一)加強重視實習過程的調(diào)控和管埋，組織教師學習和討論，提高對實習工作重要性的認識，從院領導、教務科至科室負責人，帶教教師，形成一個完整工作體系，并經(jīng)常由主管院長帶隊進行教學查房，便實習同學從入院到畢業(yè)一直在我們的關心和管理之中。

(二)規(guī)范和完善實習工作制度。建全實習工作制度，特別嚴格執(zhí)行獎懲措施。首先完善教師激勵制度，每年對帶教老師進行考評，帶教老師合格與否，直接與教學職稱及晉級相關。對違紀實習生按章處理，杜絕包庇和人情，不讓實習制度變?yōu)榭照劊蛊湔嬲羌s束實習生行為的準則。

(三)進一步改善教學條件。積極爭取添置臨床教學設備，為學生技能訓練創(chuàng)造更好條件。

(四)注意教師素質(zhì)培養(yǎng)。通過培訓和座談，使每位教師明確教學是自己重要職責，培養(yǎng)一批有責任心，有臨床經(jīng)驗的骨干帶教教師，提高本院臨床教學水平。

(五)堅持強化訓練、臨床小講課、教學查房、畢業(yè)操作考核等技能教學，認真落實，不走過場，不流于形式，并經(jīng)常開展學術講座，活躍實習生學習氣氛，拓寬他們的知識面，提高其學習積極性。

(六)增強學生思想教育。我們應幫助學生定位在既是學生也是醫(yī)生的身份，請他們愛惜學院名譽又維護醫(yī)院形象，樹立正確實習觀念，教師傳授優(yōu)良技術的同時，還應培養(yǎng)他們良好的醫(yī)德、認真的工作作風、虛心勤懇的工作態(tài)度，使他們成為健康合格的畢業(yè)生。

(七)更加關心愛護學生。在嚴格管理同時，將更加X心和愛護我們的學生們，經(jīng)常與他們交流，了解他們的困難和心情，并盡量解決。即使學生犯錯，也多找客觀原因，幫助他們認識和改正錯誤。在考研和找工作的現(xiàn)實情況上與學院配合，正確引導，以免其成為不良現(xiàn)象堂皇的借口，且不因其真假難分而使實習管理工作造成困難，影響人才質(zhì)量培養(yǎng)。

隨著社會的發(fā)展，擴大招生后，羅在我們肩上的臨床教學擔子更重，困難根多。教書育人是我們光榮而崇高的使命，我們會將工作做得更好。

實習工作總結篇4

時光如梭，不知不覺已經(jīng)在收銀崗位上實習了一段時間了，在這里學到的知識和理貨員完全不同。從上班到下班打交道的就是一臺收銀機和千千萬萬的顧客。剛開始的新鮮已不付存在，真的覺的收銀工作是那么的枯燥乏味，每天都要站在那里，一上就是好幾個小時，從來都沒那么累過。從事收銀工作時間不太長，自身素質(zhì)和業(yè)務水平離工作實際要求還有一定差距，但我能夠克服困難努力學習，端正工作態(tài)度積極向其他同事請教和學習，現(xiàn)針對自己在工作中遇到的問題談談自己的心得和體會，也算是對自己工作的一個總結：

一、作為與現(xiàn)金直接打交道收銀員我認為必須遵守超市的作業(yè)紀律。

收銀員在營業(yè)時身上不可帶有現(xiàn)金，以免引起不必要誤解和可能產(chǎn)生公款私挪現(xiàn)象。收銀員在進行收銀作業(yè)時不可擅離收銀臺以免造成錢幣損失或引起等候結算顧客不滿與抱怨。在收銀臺上收銀員不可放置任何私人物品因為收銀臺上隨時都可能有顧客退貨商品或臨時決定不購買商品，如果有私人物品也放在收銀臺上容易與這些商品混淆引起誤會。收銀員不可任意打開收銀機抽屜查看數(shù)字和清點現(xiàn)金隨意打開抽屜既會引人注目。收銀員要熟悉賣場上商品尤其特價商品以及有關經(jīng)營狀況以便顧客提問時隨時作出正確解答

二、認真做好商品裝袋工作。

將結算好商品替顧客裝入袋中，是收銀工作一個環(huán)節(jié)。不要以為該頂工作最容易，不過往往由于該項工作做得不好而使顧客掃興。要提醒顧客帶走所有包裝入袋商品，防止其遺忘商品在收銀臺上的情況發(fā)生。

裝袋作業(yè)的控制程序是：

（1）硬與重的商品墊底裝袋；

（2）正方形或長方形的.商品裝入包裝袋的兩例，作為支架；

（3）超市在促銷活動中所發(fā)的廣告頁或贈品要確認已放入包裝袋中。裝袋時要絕對避免不是一個顧客的商品放入同一個袋中的現(xiàn)象；

（4）對包裝袋裝不下的體積過大的商品，要用繩子捆好，以方便顧客提拿；

（5）瓶裝或罐裝的商品放在中間，以免受外來壓力而破損；

（6）易碎品或輕泡的商品放置在袋中的上方；

（7）冷凍品、豆制品等容易出水的商品和肉、菜等易流出汁液的商品，先應用包裝袋裝好后再放入大的購物袋中，或經(jīng)顧客同意不放入大購物袋中裝入袋中的商品不能高過袋口，以避免顧客提拿時不方便，一個袋中裝不下的商品應裝入另一個袋中。

三、注意離開收銀臺時工作程序。

離開收銀臺時要將“暫停收款”牌放在收銀臺上，將現(xiàn)金全部鎖入收銀機抽屜里，鑰匙必須隨身帶走或交值班長保管。將離開收銀臺原因和回來時間告知臨近收銀員；離開收銀機前如還有顧客等侯結算不可立即離開，應以禮貌態(tài)度請后面的顧客到其他收銀臺結賬，并為等侯顧客結賬后方可離開。

在這段收銀實習的時間里，我覺得自己成熟了很多，我明白了很多待人處事的道理，同事們熱情工作的態(tài)度感染著我，收銀工作不能太粗心，在工作中也不能犯一點兒錯誤。我覺得只要用心去做，努力去學習，就能夠克服困難。今后我一定會更加以一顆飽滿的心來對待我的工作，實現(xiàn)“中國蘇果、百姓生活”的宏偉目標而奮斗。

實習工作總結篇5

在不知不覺中，我的實習生活結束。通過實習，讓我真正感覺到了做一個教師的難處，特別是幼兒教師的難處，不過在這次實習中，也讓我收益頗豐。在實習過程中，讓我懂得了，要因人施教，不能一個模式一刀切，面對不同的幼兒用不同的方法。

因為每個孩子都有差異，都有自己的內(nèi)心世界，他們好比一把鎖，老師就是開啟那把鎖的主人。真正走進他們的內(nèi)心世界，去改變他們，教育他們，那么，這個世界就是天才的世界?；顒硬荒芩腊逵蔡?，要因地制宜，因環(huán)境的改變而改變。我們要認真去捕獲每個幼兒身上的可愛之處，及不足之處，并幫助他們?nèi)ジ恼粌H要關懷和照料幼兒，和幼兒家長的溝通也尤為重要，而且需要藝術。在實習期間，我與每個家長打交道，一起與他們分享幼兒在家和在園的表現(xiàn)。實習讓我有了更多有益于自己今后發(fā)展和成長的收獲，也讓我的實習生活畫上了完美的句號。

在實習過程中，讓我深化體會到了實習的重要，更增強了實習過程中我的學習欲望。

首先，在保教工作方面，我積極和保育員老師搭配，體現(xiàn)了“教中有保，保中有教”。

在戶外活動時，提醒幼兒慢跑，如果熱了，要主動提醒幼兒增減衣服；回教室時，要記住告訴幼兒在外邊玩耍時有細菌，提醒幼兒洗手。洗手時，要注意打上肥皂消毒殺菌，而且水龍頭不要放太大，以免弄濕衣服；喝水時，要排隊，不要擁擠，并且不能說話，以免被水嗆到；吃飯時，要遵守習慣，提醒幼兒飯前要洗手，吃飯時不能講話，不能挑食，不吃剩飯，要安靜就餐，不隨意扭動，以免把飯菜弄灑，燒到自己；在睡覺方面，要及時提醒幼兒大小便，蓋好被褥，安靜睡覺，睡覺時不講話。后來，我施行了小紅花制度，給主動解大小便，不講話，安靜入睡的幼兒評獎小紅花。其次，上課。

在第一次主題課中，由于對幼兒的了解太少，對他們提出的問題難以應付，顯得有點不知所措。在上課期間，我也沒有好好整頓好幼兒常規(guī)，在上課過程中，教具不當心掉在了地上，引得全班幼兒哈哈大笑，那時分我更顯得不知所措，不明白該怎么辦才好。這時，助教老師交給我了一個方法，當東西掉在地上時，不要過分緊張，根據(jù)上課的內(nèi)容，適時把東西撿回來，給幼兒間其它方面的知識，吸引他們的注意力，這樣他們就不會對掉東西而耿耿于還了。在第二次講課時，我吸取了前一次的經(jīng)驗。明白不論什么事情都伴著幼兒的思路走，不論對錯都附和他們。對幼兒的表揚和批評要及時和過度，經(jīng)過多次的“實戰(zhàn)演習”讓我積累了更多經(jīng)驗。

實習工作總結篇6

學生實習是教學環(huán)節(jié)的重要組成部分，是職業(yè)院校實踐教學的主要形式，我院的學生實習可分為校內(nèi)、外實習和頂崗實習三種，實踐教學學時大約占必修總學時的40%左右，實踐教學工作質(zhì)量的高低，將影響學生對企業(yè)、專業(yè)的認識，影響學生職業(yè)意識的建立和職業(yè)素質(zhì)的養(yǎng)成，最終決定人才培養(yǎng)質(zhì)量。自示范建設以來，學院認真貫徹“校企合作、產(chǎn)學結合”的辦學理念，緊緊圍繞人才培養(yǎng)目標、不斷追蹤并主動適應行業(yè)企業(yè)對高職人才需求的變化，積極尋求與實習基地企業(yè)更廣泛深入的合作，在實習途徑、實習內(nèi)容、實施方式、過程管理等方面開展了一系列的探索實踐，取得了學院和企業(yè)雙贏的效果?，F(xiàn)就學院學生實習管理工作做以下總結：

一、做好實習前的動員，明確實習的目的和要求

（一）實習目的：

校外實習和頂崗實習是校企合作的具體體現(xiàn)，是工學結合人才培養(yǎng)模式的重要組成部分，是培養(yǎng)和提高學生綜合職業(yè)能力的重要教學環(huán)節(jié)，也是拓寬就業(yè)渠道的重要途徑。特別是組織學生到企業(yè)頂崗實習的目的在于通過全真的工作環(huán)境，讓學生接受真正的職業(yè)訓練，一方面幫助其更好地實現(xiàn)理論聯(lián)系實際，進一步提高專業(yè)能力和就業(yè)競爭力，另一方面促使其自覺認識社會，熟悉自己將要從事的職業(yè)的工作氛圍，自覺形成良好的職業(yè)素養(yǎng)和求真務實的工作作風；同時引導學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和就業(yè)觀，為就業(yè)做好心理準備，為實現(xiàn)畢業(yè)與就業(yè)的零距離過渡奠定良好的基礎。

（二）實習要求：

校內(nèi)、外各項實踐環(huán)節(jié)及頂崗實習均是學生的一門必修課程，不得免修，如成績不合格，必須重修。頂崗實習期間，學生在企業(yè)頂崗工作，既是企業(yè)的（準）員工，但同時又是學校注冊的學生，具有雙重身份，校企雙方均負有教育和管理的職責。

全院全日制普通高職各專業(yè)最后一學期的教學活動統(tǒng)一安排為頂崗實習，各專業(yè)可結合本專業(yè)教學進程的特點與需要，自行安排其他時間（第一學年除外）進行頂崗實習。各專業(yè)必須確保學生頂崗實習的時間不得低于半年。

各系（部）在選擇頂崗實習單位時原則上優(yōu)先考慮學生簽訂的就業(yè)單位，對于在倒數(shù)第二學期期末仍未落實就業(yè)單位的學生，按照就近和相對集中的原則落實頂崗實習單位，實習崗位要求和學生所學專業(yè)對口。學生亦可自主選擇頂崗實習單位及崗位，但必須到其所在系辦理審批手續(xù)后方可到單位實習。即由本人提出書面申請，經(jīng)家長簽字同意后，由系（部）審批，報教務處備案。堅決杜絕學生進入危險崗位和娛樂場參加頂崗實習，也部允許中介代理機構介入學生的頂崗實習。

組織學生進行校內(nèi)、外的各項實習、實踐活動，特別是頂崗實習活動，既要有利于提高學生的綜合職業(yè)能力和就業(yè)能力，又要保障學生的合法權益，并提供必要的勞動保護。因此，所有學生進行頂崗實習前，均須由實習單位（無論是學院統(tǒng)一安排的還是學生自主選擇的）和學院雙方簽訂《學生頂崗實習協(xié)議》，明確各自的權利和義務，保障學生頂崗實習安全、順利地進行。

二、嚴格按照制度規(guī)范精心組織和實施

學院制定了《校外實習管理制度》、《校內(nèi)教學實習管理制度》、《四川工程職業(yè)技術學院學生頂崗實習管理辦法》等文件，對學生實習及管理工作進行了規(guī)范，各系嚴格按照學院各項管理制度，有計劃、有步驟地實施學生的各項實習安排及管理工作。

（一）成立組織機構，制定實習計劃，做好準備工作

學院的各種實習均實行院、系、教研室三級分級負責制。特別是對頂崗實習的要求更加嚴格和規(guī)范。學院設立由頂崗實習工作領導小組、系（部）頂崗實習工作管理小組、專業(yè)頂崗實習指導小組組成的三級管理機構，并針對集中型的頂崗實習，專門設立學生自我管理機構，即實習小組。各級機構的組成與職責分別如下：

1.學院頂崗實習工作領導小組

由主管教學的副院長任組長，教務處、學生處、就業(yè)辦負責人擔任副組長，成員包括各系主任和書記。負責對全院頂崗實習工作的領導，以及管理制度的制定和實習的組織管理、督促檢查等工作。

教務處作為教學歸口部門，負責對全院頂崗實習管理工作監(jiān)控并檢查工作的開展情況；負責建立健全學院頂崗實習管理制度；協(xié)調(diào)各相關部門工作；收集全院頂崗實習工作信息，進行統(tǒng)計分析并提出改進工作的意見和建議；統(tǒng)一頂崗實習相關資料和文件的格式。頂崗實習結束后撰寫學院頂崗實習工作總結。

學生處作為學生管理歸口部門，指導并督促各系（部）處理好頂崗實習期間學生的管理工作，歸口處理好各種學生突發(fā)事件。

就業(yè)辦作為學院就業(yè)歸口部門，積極協(xié)助各系（部）落實學生頂崗實習單位，并和各系（部）密切配合安排好頂崗實習期間的就業(yè)工作。

2.系（部）頂崗實習工作管理小組

各系（部）是其下屬各專業(yè)頂崗實習環(huán)節(jié)教學和管理的主體單位，負責全面落實頂崗實習的相關事宜。為確保頂崗實習工作能保質(zhì)保量順利實施，各系（部）成立頂崗實習工作管理小組，由各系主任擔任組長，分管學生工作的黨總支（副）書記和分管教學工作的副主任擔任副組長，成員包括校外實訓基地負責人、教研室主任、專業(yè)帶頭人、教學干事和學生干事等。

3.專業(yè)頂崗實習指導小組

由專業(yè)帶頭人（或教研室主任）牽頭，成員包括校內(nèi)指導教師、校外指導教師、輔導員（班主任）。負責按照本系（部）制定的頂崗實習管理細則，保質(zhì)保量完成本專

業(yè)頂崗實習的教學管理工作。

4.實習小組

在集中型的頂崗實習單位，成立實習小組，負責本小組成員在頂崗實習過程中學習與工作的自主管理。

(二)提出明確的紀律要求

1.對各系（部）提出的要求

各系（部）應根據(jù)教學計劃的要求，制訂出各專業(yè)各個實踐環(huán)節(jié)較為詳細的實習實施方案，對頂崗實習的實施方案則要求更為詳盡和細致。各系在頂崗實習開始前，召開本系（部）頂崗實習學生動員會，講明要求和注意事項；綜合考慮專業(yè)、地域和企業(yè)等因素，合理配置校內(nèi)指導教師，原則上每名教師負責指導的學生人數(shù)不超過二十人，對于在距離德陽較遠但相對比較集中的頂崗實習單位的實習學生，至少要在實習期間安排一次以上校內(nèi)指導教師到現(xiàn)場指導；對于在德陽周邊頂崗實習的學生，原則上要求每個月安排一次以上校內(nèi)指導教師到現(xiàn)場指導；各系（部）要和實習單位聯(lián)系，為每位學生落實一個企業(yè)人員作為校外指導教師，負責學生頂崗實習期間對學生指導、管理和考核。結合《學生頂崗實習手冊》為學生頂崗實習提出具體補充要求，并制定相應的成績評定標準。

2.對校內(nèi)指導教師提出的要求

學生頂崗實習之前，須召集所指導的學生開會，組織學習《四川工程職業(yè)技術學院學生頂崗實習管理辦法》中的相關規(guī)定，明確布置相關任務，并再次強調(diào)各種要求和注意事項；

頂崗實習期間，指導教師要通過互聯(lián)網(wǎng)、電話或短信等多種形式對學生進行指導，至少每半個月要和所指導的每位學生聯(lián)系一次。此外須按照學院和系（部）的要求到實習單位巡查。所有指導和檢查工作均須如實填寫在《頂崗實習指導工作記錄本》上，并于實習結束后上交系（部）備查；同時指導教師加強與實習單位的聯(lián)系，主動與校外指導老師或相關領導溝通，掌握學生的實習動態(tài)，加強實習生的思想政治教育和遵紀守法教育，定期向?qū)I(yè)頂崗實習指導小組通報學生實習情況。

3.對校外指導教師的工作提出的要求

（1）傳授學生崗位工作所需要的技能，對學生進行工作態(tài)度、實習紀律與安全等方面的教育，避免發(fā)生安全責任事故；

（2）指導實習學生按照工作規(guī)程和工作標準完成崗位工作任務；

（3）幫助解決學生在實習中遇到的問題，關心學生的身心健康和生活情況，與本單位和校內(nèi)指導教師定期溝通實習學生情況；

（4）對實習學生違反勞動紀律和操作規(guī)程造成事故的，及時向本單位和學院反映，并提出處理意見；

（5）對實習學生從職業(yè)道德、出勤、工作能力（技能）、工作實績等方面進行全面考核，并給出實習鑒定意見。

4.對輔導員（班主任）的工作提出的要求

頂崗實習前，須分班召開學生實習動員會，組織學習本辦法中的相關規(guī)定，再次強調(diào)相關紀律和安全要求，協(xié)助校內(nèi)指導教師完成各種準備工作。

頂崗實習期間，學生仍然是我院在冊學生，要求輔導員（班主任）切實加強對頂崗實習學生的管理，尤其是涉及到安全和紀律方面的教育和管理，主動與校內(nèi)指導教師、

校外指導教師密切配合，做好學生的思想工作。對違反紀律的實習學生，除做好學生的思想教育工作外，還應收集相關違紀事實，及時上報，按有關違紀處理辦法進行處理。同時，輔導員（班主任）須密切關注每個學生各門課程的合格情況，要對有成績不合格的學生提供及時指導和重點幫助。

每半個月至少要通過互聯(lián)網(wǎng)、電話或短信等方式與每一位學生聯(lián)系一次，了解學生實習過程中工作、學習和生活情況，協(xié)助學生處理好與企業(yè)和學校的關系，并如實填寫《頂崗實習指導工作記錄本》，學生頂崗實習結束后撰寫頂崗實習指導工作總結并上交系（部）備查。

5.實習期間對實習學生提出的要求

學生頂崗實習期間，既是學校的學生又是企業(yè)的（準）員工，要特別注意遵紀守法和保護自身安全，具體要求如下：

認真做好崗位的本職工作，培養(yǎng)獨立工作能力，刻苦鍛煉和提高自己的業(yè)務技能，在頂崗實習的實踐中努力完成專業(yè)技能的學習任務。

在實習期間，必須強化職業(yè)道德意識，愛崗敬業(yè)，遵紀守法，做一名誠實守信的實習生和文明禮貌的員工。

服從領導、聽從分配，不做損人利己、有損企業(yè)形象和學院聲譽的事情。

經(jīng)常保持與學校指導教師和輔導員（班主任）的聯(lián)系，每半個月至少要與學校指導教師聯(lián)系一次，匯報實習情況；密切注意學院教學管理系統(tǒng)和本系（部）頂崗實習網(wǎng)站上公布的與畢業(yè)生有關的各種信息；聯(lián)系方式和工作地點發(fā)生變動時要及時通知校內(nèi)指導教師和輔導員（班主任），并保證提供的聯(lián)系方式正確有效，如因提供的聯(lián)系方式出現(xiàn)問題，一切后果自負。

要嚴格遵守企業(yè)勞動紀律和各項規(guī)章制度，如果在實習期間，由于違反單位的管理規(guī)定或因品德表現(xiàn)等原因被實習單位退回學校，則視為實習成績不及格。

實習學生應牢記“安全第一”，必須遵守安全管理規(guī)定，遵守交通規(guī)則，避免安全事故發(fā)生。對不遵守安全制度造成的事故，由學生自行負責；對工作不負責造成的損失，必須追究相關責任。

認真做好實習工作記錄，每周對實習情況進行記錄和總結一次，填寫學生頂崗實習周記。

在實習期間，實習學生（除非常特殊情況者）必須服從分配，按照要求頂崗實習，完成頂崗實習任務。頂崗實習期間，不得私自更換實習單位。如果確因個人特殊情況或?qū)嵙晢挝辉蝽氉兏鼘嵙晢挝坏陌闯绦蜣k理手續(xù)。

在頂崗實習過程中，發(fā)生重大問題，學生本人和同單位實習學生應及時向?qū)嵙晢挝缓托?nèi)指導教師報告，指導教師要及時向?qū)W院和實習單位雙方負責人報告。

（三）加強過程監(jiān)控和中期檢查

教務處與各系主要從以下三個方面開展過程監(jiān)控。

第一，通過指導教師、帶隊教師的實時監(jiān)控，考察學生實習情況，及時反饋和解決問題；

第二，各系成立實習領導小組和檢查組，由系主任牽頭，組織相關教研室、教師對各個實習點進行檢查和監(jiān)控，通過交流，了解實習單位要求和學生情況，及時糾正實習中的問題；

第三，教務處整體協(xié)調(diào)，對實習學生相對集中、擬建實習基地、實習工作突出或者存在問題的實習點進行抽查，慰問實習學生，幫助解決過程中出現(xiàn)的問題，總結和宣傳實習工作的經(jīng)驗，推進實習基地的建立。

特別在頂崗實習期間，對每位學生都聘請一位企業(yè)兼職教師指導學生；校內(nèi)指導教師和班級輔導員每周跟每一位學生聯(lián)系至少一次，了解學生實習情況和思想動態(tài)，指導學生實習和生活，指導并督促學生完成實習周記，撰寫實習總結和論文。學院還不定期安排校內(nèi)教師到頂崗實習單位去現(xiàn)場指導學生，與頂崗實習單位溝通交流。

（四）重視總結與成果展示

在學生回校后，各系先后召開實習工作總結及成果展示會議，從學生、帶隊教師及指導教師、系三個角度總結實習工作。學生通過整理實習材料、撰寫實習總結和調(diào)查報告，回顧實習過程，總結成長經(jīng)歷，規(guī)劃職業(yè)方向；帶隊教師及指導教師通過總結、分析，反映實習開展中存在的具體問題、應對策略和改進意見；各系通過歸納成功經(jīng)驗與不足，提出改進意見和建議，進而思考人才培養(yǎng)模式和專業(yè)教學的改進。同時，各系以靈活多樣的形式開展了實習經(jīng)驗和成果的交流、展示活動。

三、實習效果明顯成績突出

（一）實習單位對學生實習效果的反映普遍良好

實習單位反映我院學生在實習工作過程中，認真負責、謙虛好學、吃苦耐勞、積極完成任務，具有一定的專業(yè)知識和專業(yè)技能，能較好地完成實習任務。絕大部分從事專業(yè)實習的同學學習能力強，業(yè)務上手快，在人際交往、語言表達、團結協(xié)作等方面表現(xiàn)出較明顯的優(yōu)勢。

（二）學生的綜合素質(zhì)得到提高

通過實習主要從三個方面促進了學生綜合素質(zhì)的提高：首先，通過生產(chǎn)勞動，學生有機會把理論與實際結合起來，大大提高了學生靈活運用知識和實踐動手的能力，充實與優(yōu)化了學生的知識結構；其次，實習培養(yǎng)了學生的管理能力和團隊精神。通過實習小組全體成員的分工協(xié)作，取長補短，不僅加深了學生對“責任”的理解，還使學生學會了在成績和挫折面前互相關愛、互相扶持、共同進退；第三，實習提高了學生的自學能力，端正了學習態(tài)度。在實習過程中所接觸到的任務可能是學生沒有接觸過或者不熟悉的，必然促進學生利用各種手段，虛心求教求學，進行知識、技術的學習與沉淀。

同時我院還積極探索與企業(yè)開展生產(chǎn)性實習，得到企業(yè)的充分肯定。以我院材料工程系為代表的實習基地企業(yè)眉山車輛廠和重慶紅江機械有限責任公司，由于任務與產(chǎn)能的矛盾激化，出現(xiàn)階段性產(chǎn)能嚴重不足現(xiàn)象。

實習工作總結篇7

20xx年x月x日至20xx年x月x日，我在永和鄉(xiāng)第一初級中學初一（4）班進行了實習。實習的基本內(nèi)容包括兩部分：課堂教學、班主任工作。在指導老師牛老師的耐心指導、幫助下，我較好地完成了教學實習任務。本人主要做了如下工作：

一、班主任工作

班主任工作是實習的一項重要工作，在進入一中第一天，學校就安排我作為初一（4）班的實習班主任，在牛老師的幫助下，順利的完成了之后的各項任務。

我的班主任生活是從早上6點開始的，簡單的洗漱加上倉促的吃點早餐還要趕上擁擠的公交車，為的是能夠趕在7點學生到達學校之前到，督促學生做好值日和晨讀，檢查學生完成作業(yè)情況的情況。而本該是其他老師休息時的中午還要管理學生午休和自習。在下午還要督促學生放學打掃衛(wèi)生，等我拖著疲憊的身軀離開學校幾乎接近6點。頭幾天在強烈的興奮感和新鮮感的支持下還能夠堅持，而過了幾天之后就會感覺到苦和累。而像老教師他們長年累月都是如此，教師這份工作的辛苦可見一斑。

在實習期間眼觀四路耳聽八方是很重要的，不能總是問別人該怎么做。班主任工作也一樣，用自己的眼睛用心去觀察了解這個班級，了解學生。剛開始幾天，學生都不怎么和我說話，都非常被動。我發(fā)現(xiàn)自己好象很難融入這個班級，原因是彼此還不了解，這時我應該采取主動，通過關心他們的學習、生活情況，慢慢的和他們交流。我從班干部入手，從他們的言語中來了解班級情況，同時我也通過他們想起他同學傳達一種信號，我愿意和他們成為朋友。

由于我是地理老師，因此平時跟班上課的時間比較少，所以我抓住一切能和他們交流的時間，特別是活動課，早中晚自習時間。通過自己的主動以及對他們的關心，學生也逐漸放開來了，都愿意主動找我交流了。師生之間就應該多交流，只有這樣，你才能了解學生。但是與此同時，和學生的關系還是應該保持一定的距離，90后的孩子都是很叛逆的，他們會試探試探老師的虛實，然后覺得老師好講話或者容易欺負，他們就會騎到你頭上來，所以說一個班主任要把握好對學生的愛和嚴。

在班級日常管理方面，我在班主任老師的指導下，輔助她主持日常工作并組織了一次班級活動。在這短短的兩個星期，我更多的是監(jiān)督學生的學習、紀律以及衛(wèi)生。在監(jiān)督的同時，不忘給他們灌輸一些道理，能結合他們的年齡特點進行思想道德教育。比如早自修的作業(yè)上交，很多同學每次過來不是說自己忘了做作業(yè)就是說不會做的理由來拖欠作業(yè)。通過自己對他們的監(jiān)督及必要的思想教育，一部分同學能很好的改掉拖欠作業(yè)這不好的習慣。特別是我們班有個學生，每次作業(yè)都是空白，到了后來都是他主動把作業(yè)本給我，看到上面寫滿滿的，我非常高興。我想他們還是比較懶，學習主動性不夠，像此類學生就需要我們的監(jiān)督和引導。除了作業(yè)，還有衛(wèi)生打掃，女生普遍比較認真積極，而有部分男生就非常偷懶，總是推推拖拖。對與這類學生，就應該給他們明確的任務。我們班有太多調(diào)皮的學生，我發(fā)現(xiàn)自己很難對他們進行思想教育，你不能對他硬來，你越是態(tài)度強硬，他就越反抗。對于這類學生，應該在平時和他們多交流，能夠在平常的交流中適當?shù)耐ㄟ^一些言語對他們作一些引導。

二、地理教學工作

由于專業(yè)的特殊性，教學實習是我實習的重點，以下是我實習的一點心得。

第一是預備階段。通過指導老師先熟悉不同班級的地理上課情況，以了解現(xiàn)在的學生為主，同時學習指導老師的教學方法和教學模式流程。在聽課之后又該思考假如這堂課是我自己上，又該怎么設計，進行前后對比。由于在大學期間有充分的準備，對教師技能這一塊也比較自信，所以在聽課一個禮拜后，過完一個軍訓，第三周就開始上課了。

上一節(jié)課，要經(jīng)過“備課（寫教案）——試講——上課——接受學生反饋的信息——評講”這樣一個流水線?？雌饋砗唵?，可其中每個環(huán)節(jié)又有很多小細節(jié)，最主要的是“上課”。這個環(huán)節(jié)，也就是我們一直在探討的“課堂教學”。

由于地理不受重視，因此學生上課的積極性不高。經(jīng)過兩個星期的聽課，我的體會是必須把學生的學習興趣調(diào)動起來，興趣是學生最好的老師，只有在樂趣中學習才能使學生愛上學習，不再視學習為負擔。這樣才能更好的吸引學生的注意力。我聽了兩位老師的課，一位活潑，一位嚴謹，從效果來看，前者要好一些。因此要調(diào)動學生的積極性，就必須有好的教學設計。

在教學設計中，首先我能夠注重情景的設計，也就是導入。在我上《氣壓帶與風帶》這節(jié)課時，我給同學們說了幾個關于二戰(zhàn)的故事，學生在開心的同時也會思考問題，這樣學生一開始就保持了濃厚的興趣，使得課堂效率大大提高。

其次注重對任務的設計。在設計情景的同時，我還在情景中設置了不同的任務。這些任務都是圍繞情景展開，任務環(huán)環(huán)相扣，貫穿課堂的始終，不斷激發(fā)學生的成就動機，更好的調(diào)動了學生的積極性。

在教學過程中，我始終體現(xiàn)以學生為主體的教學模式，并努力探索在網(wǎng)絡環(huán)境下學生的自主學習。網(wǎng)絡環(huán)境下，教師與學生之間角色關系發(fā)生了本質(zhì)的變化；其有利于學生自主的、個性化的學習，有利于培養(yǎng)學生解決問題的能力；同時為學生實現(xiàn)自主學習創(chuàng)造了更大的空間。

三、其他方面

除了教學和班主任工作，我還完成了平時老師的所有的作業(yè)的批閱以及期中。期終考試的監(jiān)考和閱卷任務；協(xié)助學校圓滿完成了校運動會的組織工作。在這些任務中大部分都是需要小組協(xié)作完成的，因此小組成員之間分工一定要明確，而且要體現(xiàn)團體合作精神，我認為自己在這方面做得還是比較到位的。

從這實習中，我深刻認識到了在學校學的專業(yè)知識有時候不能沿用到初中，特定的教育階段，對一個知識的講授的深淺是有區(qū)分的，我們不能不顧學生的接受能力給學生講授太多的東西，這樣反而達不到提高學習的目的，只會增加學生對這門課的學習身體和心理上的壓力，所以給學生一個輕松愉快的學習氛圍對當代新環(huán)境下的老師是極其重要的。

四、結語

在這段時間里，作為一名實習教師，我能以教師身份嚴格要求自己，為人師表，處處注意自己言行和儀表，熱心愛護實習學校的學生，本著對學生負責的態(tài)度盡全力做好班主任及教學的每一項工作；同時作為一名實習生，能夠遵守實習學校的規(guī)章制度，尊重實習學校領導和老師，虛心聽取他們的指導意見，很好的塑造了我們信陽職業(yè)技術學校綜合文科專業(yè)的形象，給實習學校留下好的印象。

這半年的教育實習，感觸良多！雖總體感覺不錯，學到了很多東西，但也暴露出自己多方面的不足。這些方面有的需要改正，有的需要摸索學習，有的要馬上改變，有的需要認真實施。為了達到做一名合格教師的要求，我將不斷努力；同時，我也端正了對教師的認識：做一名合格的教師真的不容易！需要用心地關心學生，用心血去澆灌學生；最后，我只想說一句，教師——最可愛的人。

實習工作總結篇8

20xx年xx月x日到xx月xx日之間，我和其他20位同學來到東莞塘廈初級中學進行為期一個半月的教育實習。光陰似箭，實習時間過的真快，實習的學習生活就這樣不知不覺的結束了！在實習期間，經(jīng)過自己的親身體驗和觀察，深切地感覺到，做一個中學老師真的很不容易，特別是班主任，但我下定決心，不管如何如何不容易，如何辛苦，我也要在實習期間將普通而又平凡的班主任工作做好。在實習過程中，我得到了塘廈初級中學校領導特別是曾級長和藍主任，辦公室老師，我們的師兄及帶隊教師的支持和指導，在歷史科組老師特別是羅老師和趙老師及原班主任楊老師的幫助輔導下，我的實習工作可以說滿載而歸。

在實習學校待了一個半月的時間里，對于中學里的日常教學和日常工作情況可算是有了大致了解，盡管自己也當了近x年學生，學生時代在中學也待了六年時間，但這次自己是由師范生轉(zhuǎn)換到一線教師的角色，以一名老師的身份重新回到中學校園里去實習、去體驗，任務不同了，視角不同了，因此感受也不同了。

第一來談談我的實習感受。實習期間，我深感到我們的老師的勞動強度雖不算大，但老師很辛苦，每天都很忙，工作時間卻持續(xù)很長，倘若再當個班主任，“起早貪黑”絕對是每日的生活狀態(tài)。每一天，教師的工作就是奔波于各個教室之間，早晚上都要到班上督促同學們學習，40分鐘的課一堂接著一堂，直到講得口干舌燥，最后筋疲力盡地回到辦公室繼續(xù)埋頭準備第二天的教學任務。晚上回到學校，還忙于備課，寫教案，寫教育反思等等，除此之外，班級瑣事層出不窮，要找學生談心，鼓勵他們；對于調(diào)皮的學生，要做他們的心理和思想教育工作，使得老師們疲于應付，主科老師，每天不少月三節(jié)課，有些老師一天甚至是6節(jié)課，這樣超負荷的工作，結果怎樣呢？辦公室里8個老師，一個月內(nèi)就有三個人感冒了，在十月份聽說，我們初三級在就有六個老師病倒，送到醫(yī)院去打吊針，這說明了我們的老師工作量太大，太強了！

而我們的學生是怎樣的生活呢？快樂的嗎？我教的是初三畢業(yè)班，我深感到學生真的很辛苦，學生每天要上八節(jié)課，早上六點就要起床了，七點早讀，下午四點五十分才下課，晚上七點就開始晚讀，我們做老師的是成年人了，要是一天有上三節(jié)課都會感到很辛苦，很累，何況他們正是長身體的時候，經(jīng)?？吹揭恍W生感冒，頭暈……其實這很大程度上與學生沒有得到休息，沒有得到鍛煉有關。

在實習的時候經(jīng)常有學生對我說，老師我們真的感到很辛苦，連自己活動的時間都沒有什么，你們讀書也是這樣嗎？為什么讀書就是要痛苦的，不快樂的呢？老師你們都不希望我們快樂嗎？我們初三畢業(yè)班的壓力真的很大…………作為一個實習老師，我也不知道怎么回答他們好，他們經(jīng)常學習的很晚，這樣的教育下，他們只是會學習，似乎其他什么都不會了，特別是學習成績好的同學……

90年代初，我們的教育界就提出了素質(zhì)教育，為學生減負，到21世紀初，又提出了新課程改革，但是這么多年了，現(xiàn)在的教育是怎樣？應試教育說了算，分數(shù)高于一切，造成這方面的原因有很多，實習期間我深感到很多老師也是無奈，特別是聽到星期六不用補課時，學生和老師到狂歡。從這系列現(xiàn)象中我們得到什么樣的答案呢？值得我們每個人去深思，中國的這樣應試教育體制培養(yǎng)出來的學生，誰能為學生的未來買單，中國的教育改革何時能走出一條像樣的路來？

對于我這個準教師，我常在思考這個問題，我們一線的老師常常在吶喊，但是我們的聲音都太小了！在實習前，我想到我們廣東發(fā)展比較快，教育在發(fā)達城市也應該也進行了很好的改革，特別是新課程應該是很有成效了，但是我的想法錯了，我太天真了，實習給我的感覺是，學生真的很累，很辛苦，很煩，我們的老師也很辛苦，很累，難道我們中國的教育發(fā)展就是培養(yǎng)出來專門干勞累的老師嗎？難道我們的學生就天生這么辛苦嗎？我們的老師，我們的學生也是人，我們的教育是應該快樂，幸福的，充滿青春活力的，可惜這一切……，誰告訴我答案！

第二，來談談歷史教學的感受。體會到一個字——“難”。教書匠好當，教育名師難成。講完15節(jié)歷史課，自我感覺極為失敗。反思教學、總結原因，首先是，我的普通話不夠標準，粉筆字也還不夠好，教師基本功不扎實，這需要我今后好好改進的地方；其次是最大失誤就在于沒有從學生角度去設計教學，即是在教學設計時完全按照主觀思維和理解，沒有換個角度設想學生會不會理解這個問題，這樣講學生感不感興趣，能不能引起學生的思維，特別是教學語言上不夠通俗化，不夠幽默，這需要我們今后工作中努力去用自己的語言轉(zhuǎn)化課本的語言。

實習工作總結篇9

我們這次實習是生產(chǎn)實習，它是我們專業(yè)的教學計劃中極為重要的教學環(huán)節(jié)，是我們在校學習期間理論聯(lián)系實際，增長時間知識的重要手段和方法之一，能使我們在學校所學習到的理論知識與生產(chǎn)相結合，實木地板生產(chǎn)實習目的。

在實習的過程當中我們涉及到了以下的內(nèi)容：對所在實習工程的建筑、結構施工圖的識讀;對工程的性質(zhì)、規(guī)模、建筑物及結構體系，地基及基礎特點等的了解;對土方工程的特點及回填土的質(zhì)量要求的了解;對實心磚墻的砌筑方法、墻體的構造要求的了解;對混凝土的制備、運輸、澆筑、振搗及養(yǎng)護拆模的方法的了解;對混凝土的質(zhì)量檢查內(nèi)容及檢查方法的掌握;對鋼筋的除銹、調(diào)直、切斷、彎曲成型等加工工藝以及鋼筋連接的方法及要求的了解;混凝土澆筑前對模板及其支架以及鋼筋工程的檢查內(nèi)容的了解;對墻面、地面的施工方法的了解;對地面防水及屋面防水的施工工藝的了解;對施工操作規(guī)程及質(zhì)量檢查驗收標準的了解;參與工程質(zhì)量的檢查、評定和驗收工作;通過考察對建筑材料的銷售及使用情況的了解;對施工組織和概預算的編制方法的認識等等.

在以前的實習日志中大部分已經(jīng)涉及到，下午的時間我對在實習的過程中看到的木地板裝修做了一個系統(tǒng)的查找，并在資料上找到了與我們實習相關的一些內(nèi)容，實習報告《實木地板生產(chǎn)實習目的》。下面就聯(lián)系在以前見到的和課程中學習到的內(nèi)容對木地板裝修做個簡要的分析。

在家庭裝修中，地板是項大開支。在平常我們室內(nèi)木地板包括：實木地板(包括企口地板、平口地板、拼花地板、指接地板、集成地板等);實木復合地板(包括三層實木復合和多層實木復合);浸漬紙層壓木質(zhì)地板(強化木地板);竹地板。

對木地板基層的基本要求有干凈(無浮土，無明顯施工廢棄物等)、干燥(應達到或低于當?shù)仄胶鉂穸群秃?，嚴禁含濕施工，并防止有水源處向地面滲漏，如暖氣出水處，廚房和衛(wèi)生間接口處等)、平整(用2m靠尺檢驗應小于5mm)、牢固(基層材料應是優(yōu)質(zhì)合格產(chǎn)品，并按序固接在地基上，不允許松動。龍骨兩端應釘實，或粘實。嚴禁用水泥沙漿填充。毛地板應四周釘頭，釘距應小于350mm)、伸縮縫(龍骨間、龍骨與墻體間、毛地板間、毛地板與墻體間均應留有伸縮縫)、耐腐(用于燥耐腐材(寬度>35mm)作龍骨料。嚴禁細木工板料作龍骨料。用針葉板材、優(yōu)質(zhì)多層膠合板(厚度>9mm)作毛地板料，嚴禁整張使用，必要時須進行涂防腐油漆處理和防蟲害處理)，還要提高環(huán)保意識，嚴禁在室內(nèi)基層使用有嚴重污染物質(zhì)，如瀝青、苯酚等。

但裝修完工后地板也是釋放甲醛比重比較大的一部分，很多家庭裝修完后室內(nèi)甲醛超標，產(chǎn)生刺鼻氣味，就是因