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文檔簡介

觀滄海——曹操

走近作者

曹操,字孟德,沛國譙縣(現(xiàn)在安徽亳州)人。東漢末年政治家、軍事家、詩人。建安五年在官渡大敗兵強(qiáng)地廣的袁紹,此后逐漸統(tǒng)一了北方,建安十二年東征烏桓,也取得了很大的勝利。次年率軍南下,被孫權(quán)、劉備的聯(lián)軍擊敗于赤壁。

善詩歌,用樂府舊題抒發(fā)自已的政治抱負(fù),氣魄雄偉,慷慨悲涼,對漢末人民的苦難生活也有所反映。樂府詩樂府詩是指由朝廷樂府系統(tǒng)或相當(dāng)于樂府職能的音樂管理機(jī)關(guān)搜集、保存而流傳下來的漢代詩歌。漢樂府掌管的詩歌按作用主要分為兩部分,一部分是供執(zhí)政者祭祀祖先神明使用的效廟歌詞,其性質(zhì)與《詩經(jīng)》中的“頌”相同;另一部分則是采集民間流傳的無主名的俗樂,世稱之為樂府民歌。漢代樂府詩一般無標(biāo)題,《觀滄?!愤@個題目是后人加的。詩的最后兩句“幸甚至哉,歌以詠志”是合樂時加上的,是詩的附文,跟詩的內(nèi)容沒有聯(lián)系。背景鏈接觀滄海東臨/碣石,以觀/滄海。水何/澹澹,山島/竦峙。樹木/叢生,百草/豐茂。秋風(fēng)/蕭瑟,洪波/涌起。朗讀節(jié)奏日月/之行,若出/其中;星漢/燦爛,若出/其里。幸甚/至哉,歌以/詠志。觀滄海東臨碣石,以觀滄海。水何澹澹,山島竦峙。到達(dá),登上表目的連詞東行到達(dá)碣石山,來觀看大海。多么dàn水波蕩漾的樣子sǒnɡzhì聳立海水多么洶涌,波浪起伏,山島高高地挺立。樹木叢生,百草豐茂。秋風(fēng)蕭瑟,洪波涌起。(島上)樹木郁郁蔥蔥地生長,各種草木長得茂盛。形容風(fēng)吹樹木的聲音巨大的波浪一陣秋風(fēng)吹得樹木瑟瑟作響,波瀾壯闊的大海上,大浪洶涌而起。日月之行,若出其中;星漢燦爛,若出其里。幸甚至哉,歌以詠志。像它,指滄海太陽和月亮不停運行,好像從海里升起;銀河銀河星光燦爛,好像是從這浩瀚的海洋中產(chǎn)生出來的。我十分慶幸,可以用這首詩歌來歌吟自己此刻的心志。幸,幸運。至,達(dá)到極點。開篇點題,交代了觀察的方位、地點以及對象?!坝^”字統(tǒng)領(lǐng)全篇,是詩的線索,全詩以“觀”字展開,寫登山所見所思。1、開頭交代了什么內(nèi)容?細(xì)節(jié)探究2、作者看到、聽到和想到了什么?觀滄??聪胨綅u樹木百草洪波日月之行星漢燦爛宏偉志向聽蕭瑟秋風(fēng)作者雖寫觀海,但并不單純地寫海。在描寫大海時,以山島草木來點染,有了山島草木的點染烘托,就把大海寫得生機(jī)勃發(fā)、欣欣向榮,使人感覺大海不僅浩瀚壯闊,而且美麗多姿。3.作者在寫海時又寫了山島上的草木,這樣寫有什么作用?作者面對迷人的海上風(fēng)光,展開了豐富奇特的想象。這是詩人英武壯闊胸懷的進(jìn)一步拓展。太陽、月亮給人類帶來溫暖和光明,是詩人拯救蒼生于水深火熱之中、一統(tǒng)天下宏大政治抱負(fù)的真切比擬;燦爛的銀河則是詩人文武兼?zhèn)?、雄才大略的生動寫照?.“日月之行,若出其中;星漢燦爛,若出其里。”這幾句詩寫出了作者在觀滄海時的什么感受?讀完這首詩,你覺得詩人是用什么方式來抒發(fā)情感的?抒發(fā)了怎樣的情感呢?“詩言志”,詩人寫滄海,抒發(fā)統(tǒng)一中國、建功立業(yè)的抱負(fù)。而這種情感在詩中沒有直接表露,而是蘊(yùn)含在對景物的描寫當(dāng)中。全詩意境開闊、氣勢雄渾,字里行間洋溢著飽滿的激情。寫景時實景和虛景相結(jié)合,實景給人身臨其境之感,虛景以其新奇激發(fā)讀者的想象,詩人以滄海自比,表現(xiàn)出寬廣的胸懷和豪邁的氣概。拓展延伸借景抒情,托物言志,虛實結(jié)合,動靜結(jié)合。寫作特點日月出其中星漢出其里海水:水何澹澹海的宏偉海的氣概觀海地點:東臨碣石觀滄海建功立業(yè)統(tǒng)一中原山島樹木叢生百草豐茂海波:洪波涌起板書設(shè)計《觀滄?!凡懿?/p>

“三絕”毛宗崗(清代學(xué)者、評論家)點評《三國演義》之“奸絕”——曹

操“智絕”——諸葛亮“義絕”——關(guān)

羽戲曲中的曹操——白臉(奸詐狡猾的負(fù)面形象)“治世之能臣,亂世之奸雄”?!S劭(shào)《三國志》字孟德,一名吉利,小字阿瞞,東漢末政治家、軍事家、詩人

樂府詩

樂府是自秦代以來設(shè)立的配置樂曲、訓(xùn)練樂工和采集民歌的專門官署,漢樂府指由漢時樂府機(jī)關(guān)所采制的詩歌。這些詩,原本在漢族民間流傳,經(jīng)由樂府保存下來,漢人叫作“歌詩”,魏晉時始稱“樂府”或“漢樂府”。后世文人仿此形式所作的詩,亦稱“樂府詩”。它是繼《詩經(jīng)》《楚辭》后興起的一種新詩體?!犊兹笘|南飛》與《木蘭詩》合稱“樂府雙璧”。漢代《孔雀東南飛》、北朝《木蘭詩》和唐代韋莊的《秦婦吟》并稱“樂府三絕”。東臨/碣石,以觀/滄海。水何/澹澹,山島/竦峙。樹木/叢生,百草/豐茂。秋風(fēng)/蕭瑟,洪波/涌起。日月/之行,若出/其中;星漢/燦爛,若出/其里。幸甚/至哉,歌以/詠志。jiédànsǒnɡzhìxiāosèzāi字音與停頓聳一、叩響標(biāo)題門扉

抓住重要信息二、放飛想象翅膀

理解詩歌內(nèi)容三、咀嚼詩歌意象

探究詩歌趣味四、揭開背景面紗

探究詩歌主題五、煥發(fā)比讀魅力

揣摩詩歌異同一、叩響標(biāo)題門扉,抓住重要信息

海觀滄海之景借景抒情的創(chuàng)作手法通“蒼”,碧綠色二、放飛想象翅膀理解詩歌內(nèi)容這首詩歌中,曹操登山望海,眼中所見的景色是什么樣子的呢?請同學(xué)們結(jié)合課下注釋,迅速完成翻譯。要求:翻譯的原則,在準(zhǔn)確的基礎(chǔ)上加以適當(dāng)?shù)拿阑|行登上高高的碣石山,來觀賞蒼茫碧綠的大海。海水多么寬闊浩蕩,海中山島羅列,高聳挺立。周圍樹木蔥蘢,花草豐茂。蕭瑟的風(fēng)聲傳來,草木動搖,海中翻涌著巨大的海浪。太陽和月亮升起降落,好像是從這浩瀚的海洋中發(fā)出的。銀河里的燦爛群星,也好像是從大海的懷抱里涌現(xiàn)出來的。慶幸得很,好極了!就用詩歌來表達(dá)內(nèi)心的志向吧。三、咀嚼詩歌意象探究詩歌趣味碣石山,碣石山位于秦皇島昌黎縣,秦皇、漢武、唐宗、魏武等七代帝王都曾登山觀海。那么曹操此時登碣石觀滄海,他具體所看到的景象有哪些?大海滔滔,山島竦峙秋風(fēng)吹過,一片蕭瑟樹木花草,一片生機(jī)日月星河,燦爛輝煌秋風(fēng)給一般人的感覺是蕭條冷落的,但是在曹操的眼中,眼前這一片景色卻是充滿生機(jī)的。想象、虛實結(jié)合(內(nèi)心所觀)雄偉壯大

四、揭開背景面紗

探究詩歌主題一個人心中想的是什么,那他看到的就是什么?!坝形抑?以我觀物,故物皆著我之色彩。無我之境,以物觀物,故不知何者為我,何者為物。”——《人間詞話》王國維

背景資料曹操這次登碣石山是在北征烏桓的途中。烏桓是當(dāng)時東北方的大患,袁紹的兒子袁尚和袁熙又勾結(jié)烏桓首領(lǐng),屢次騷擾邊境,曹操不得不在建安十二年毅然北上征伐烏桓。曹操終于取得了決定性的勝利。這次勝利鞏固了曹操的后方,所以第二年他才能揮戈南下,以期實現(xiàn)統(tǒng)一中國的宏愿。身為主帥的曹操登上當(dāng)年秦皇、漢武也曾登過的碣石,寫下此篇。不僅是在觀滄海,他在觀自己的志向,觀天地日月,觀未來的壯麗前景。五、聯(lián)讀《短歌行》,品讀意象

短歌行(節(jié)選)對酒當(dāng)歌,人生幾何?譬如朝露,去日苦多。慨當(dāng)以慷,憂思難忘。何以解憂?唯有杜康。青青子衿,悠悠我心。但為君故,沉吟至今。呦呦鹿鳴,食野之蘋。我有嘉賓,鼓瑟吹笙。。面對著美酒高聲放歌,人生短促日月如梭。好比晨露轉(zhuǎn)瞬即逝,失去的時日實在太多!席上歌聲激昂慷慨,憂郁長久填滿心窩??渴裁磥砼沤鈶n悶?唯有狂飲方可解脫。穿青色衣領(lǐng)的學(xué)子,你們令我朝夕思慕。只是因為您的緣故,讓我沉痛吟誦至今。陽光下鹿群呦呦歡鳴,悠然自得啃食在綠坡。一旦四方賢才光臨舍下,我將奏瑟吹笙宴請嘉賓?!扒嗲嘧玉啤?。它來自我國的第一部詩歌總集《詩經(jīng)》青青子衿,悠悠我心。但為君故,沉吟至今??誓劫t才、招納賢才的博大胸襟日月之行,若出其中。星漢燦爛,若出其里曹操自己就是那片海青青的是你的衣領(lǐng),悠悠的是我的心境??v然我不曾去會你,難道你就此斷音信?青青子衿,悠悠我心。縱我不往,子寧不嗣音?五、略讀《龜雖壽》,品讀意象

龜雖壽神龜雖壽,猶有竟時。騰蛇乘霧,終為土灰。老驥伏櫪,志在千里。烈士暮年,壯心不已。盈縮之期,不但在天。養(yǎng)怡之福,可得永年。幸甚至哉,歌以詠志。神龜雖然十分長壽,但生命終究會有結(jié)束的一天;騰蛇盡管能騰云乘霧飛行,但終究也會死亡化為土灰。年老的千里馬雖然伏在馬槽旁,雄心壯志仍是馳騁千里;壯志凌云的人士即便到了晚年,奮發(fā)思進(jìn)的心也永不止息。人壽命長短,不只是由上天決定;調(diào)養(yǎng)好身心,就定可以益壽延年。真是幸運極了,用歌唱來表達(dá)自己的思想感情吧。賞析壯心不已樂觀進(jìn)取樹木叢生,百草豐茂。曹操呀,他就是一片海,你感覺這片海的生命狀態(tài)是什么樣子的呢?我想,曹操是海,他是一片……積極進(jìn)取、樂觀向上、招賢納士、胸懷寬廣……致敬亂世梟雄我想曹操是海,他有吞吐日月的政治抱負(fù),我想曹操是海,他有自強(qiáng)不息的進(jìn)取精神,我想曹操是海,他有招賢納士的廣博胸懷日

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