部編版五年級(jí)語文下冊綜合性學(xué)習(xí)《遨游漢字王國》優(yōu)質(zhì)課件

綜合性學(xué)習(xí)：遨游漢字王國人教版五年級(jí)·下冊導(dǎo)入新課（1）漢字產(chǎn)生于幾千年前，是世界上最古老的漢字之一，經(jīng)歷了漫長的演變過程，沿用至今。（2）漢字是世界上使用人口最多的文字，曾對周邊一些國家的文化產(chǎn)生過重要影響。（3）漢字書法是一門獨(dú)特的藝術(shù)。古往今來，我國涌現(xiàn)了許多著名的書法家，他們的書法作品是藝術(shù)中的珍品。（1）認(rèn)真閱讀課本44—46頁的閱讀材料，思考：這五則材料分別從哪些方面說明了漢字是有趣的？為什說漢字是有趣的?（2）除上述五種有趣的漢字現(xiàn)象外，你還知道哪些有趣的漢字現(xiàn)象?（3）閱讀后，把自己的想法在小組內(nèi)進(jìn)行交流。整體閱讀活動(dòng)建議（1）搜集或編寫字謎。（2）查找體現(xiàn)漢字特點(diǎn)的古詩、歇后語、對聯(lián)、故事等材料，和同學(xué)交流，辦一次趣味漢字交流會(huì)。評議小結(jié)（1）查找圖書①在學(xué)校閱覽室、圖書館或書店，可以按類別去找書。如查找漢字故事，就可以到語言類或文化類的書柜上去找。②書名、目錄、內(nèi)容簡介等，能幫助我們判斷書中是否有自己需要的內(nèi)容。（2）網(wǎng)絡(luò)搜索①在網(wǎng)上查找資料,關(guān)鍵詞很重要。如搜集漢字故事,檢索的關(guān)鍵詞應(yīng)是“漢字故事”,不能僅僅檢索“故事”。②檢索后的條目很多，可以根據(jù)題目、引用的片段等，判斷哪些是需要的材料。（3）請教別人①想想誰可能會(huì)有自己需要的資料。②想好問題，請教合適的人。制定計(jì)劃提示：討論時(shí)要作好分工，如專人記錄討論結(jié)果，專人負(fù)責(zé)整理討論意見，并形成完整的計(jì)劃。出示字謎（1）畫時(shí)圓，寫時(shí)方，冬時(shí)短，夏時(shí)長（）（2）四座山來山對山，四個(gè)川來川對川。四個(gè)日字連環(huán)套，四個(gè)口字緊相連。（）（3）一點(diǎn)一橫長，兩點(diǎn)一橫長。你若猜不出，站著想一想。（）日田立（4）有人不是我，有馬飛跑過，有水能養(yǎng)魚，有土莊稼活。（）（5）一人站在大樹旁。（）（6）時(shí)針和分針都指向12。（）也休斗（7）相傳唐伯虎曾在街頭賣畫。一天，他掛出一幅水墨畫來，上畫一只黑狗，十分可愛。唐伯虎對人們說：“這是一則字謎，要購買者，須付三十兩銀子，如果猜中謎語，則分文不收?！焙冒胩爝^去了，仍無人猜中。這時(shí)，有一年輕人說：“我猜中了?！碧撇⒄埶f出謎底。他卻笑而不答，取下畫來便走。唐伯虎望著這年輕人的背影哈哈一笑：“猜中了！他猜中了！”你能猜出這是個(gè)什么字嗎？（）默出示歇后語①外甥打燈籠——照舊（）②梁山泊軍師——無（）用③孔夫子搬家——凈是輸（）④四月的冰河——開動(dòng)（）了⑤咸菜燒豆腐——有言（）在先⑥隔著門縫吹喇叭——名（）聲在外舅吳書凍鹽鳴出示笑話古時(shí)候有人送枇杷給一個(gè)縣官，可他在禮單上把“枇杷”錯(cuò)寫成了“琵琶”。縣官笑道：“枇杷”不是此“琵琶”，只恨當(dāng)年識(shí)字差！”有個(gè)客人應(yīng)聲道：“若使琵琶能結(jié)果，滿城簫管盡開花?！背鍪竟旁娭裰υ~【唐】劉禹錫楊柳青青江水平，聞郎岸上踏歌聲。東邊日出西邊雨，道是無晴卻有晴。晴-情絲—思無題【唐】李商隱相見時(shí)難別亦難，東風(fēng)無力百花殘。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。出示對聯(lián)①上聯(lián)：兩舟競渡，櫓速（）不如帆快（）；下聯(lián)：百管爭鳴，笛清（）難比蕭和（）。魯肅樊噲狄青蕭何

②上聯(lián)：立湖石于江心，豈非假島（）；下聯(lián)：蒙虎皮于馬背，謂是斑彪（）。

賈島

班彪課堂總結(jié)字謎、漢字諧音、形聲字是中國文化不可缺少的部分，我們應(yīng)該好好的繼承和發(fā)揚(yáng)。課外拓展（1）學(xué)生在小組內(nèi)繼續(xù)交流自己搜集的字謎、漢字諧音現(xiàn)象。（2）在小組內(nèi)交流自己搜集的諧音歇后語、諧音笑話。（3）把搜集到的字謎、諧音歇后語、諧音笑話、諧音古詩、諧音對聯(lián)、形聲字等資料編成小報(bào)，貼在教室里。感謝您的觀看HAPPYCHILDREN201x.12.31綜合性學(xué)習(xí)：我愛你，漢字人教版五年級(jí)·下冊開展關(guān)于“我愛你，漢字”的綜合性學(xué)習(xí)，增進(jìn)對漢字的了解，加深對漢字的熱愛，并為規(guī)范運(yùn)用祖國的語言文字做實(shí)事。通過綜合性學(xué)習(xí)，能夠?qū)W會(huì)制訂計(jì)劃，并能通過獨(dú)立與合作學(xué)習(xí)，較好地完成任務(wù)。在調(diào)查的基礎(chǔ)上，學(xué)寫簡單的研究性報(bào)告?；顒?dòng)目標(biāo)活動(dòng)內(nèi)容漢字在幾千年的歷史中，字體發(fā)生了很大的變化。讓我們閱讀提供的材料，再搜集更多的資料，了解漢字的歷史。搜集因?yàn)閷戝e(cuò)別字、讀錯(cuò)漢字而發(fā)生的笑話或造成不良后果的一些報(bào)道?；顒?dòng)建議調(diào)查學(xué)校、社會(huì)用字不規(guī)范的情況，如，調(diào)查同學(xué)的作業(yè)本、街頭招牌、書籍報(bào)刊。在調(diào)查的基礎(chǔ)上，寫成簡單的調(diào)查報(bào)告，給有關(guān)部門寫一份建議書，反映調(diào)查的情況，推動(dòng)社會(huì)用字的規(guī)范化。書法是在漢字基礎(chǔ)上形成的獨(dú)特藝術(shù)門類。我們可以向班上有書法特長的同學(xué)請教練字的方法，還可以搜集一些書法作品，辦一個(gè)書法展覽，欣賞多姿多彩的漢字書法?；顒?dòng)方法根據(jù)實(shí)際情況將全班同學(xué)分成若干個(gè)學(xué)習(xí)小組，以小組為單位開展活動(dòng)。認(rèn)真閱讀“閱讀材料”，了解漢字的發(fā)展變化及悠久歷史。根據(jù)實(shí)際情況，制訂研究活動(dòng)計(jì)劃，做好人員分工。各小組可圍繞活動(dòng)內(nèi)容開展綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。每項(xiàng)活動(dòng)大體經(jīng)歷以下幾個(gè)階段：制訂活動(dòng)計(jì)劃；開展社會(huì)調(diào)查或搜集活動(dòng)；組內(nèi)交流、整理與展示。活動(dòng)范例關(guān)于街頭錯(cuò)別字的調(diào)查活動(dòng)時(shí)間：×年×月×日活動(dòng)地點(diǎn)：××街頭活動(dòng)內(nèi)容：關(guān)于街頭錯(cuò)別字的調(diào)查活動(dòng)過程：明確分工，沿街查看招牌廣告，看看有無用字不規(guī)范現(xiàn)象。內(nèi)容整理，同組之間展示、交流調(diào)查結(jié)果。匯總結(jié)果，寫調(diào)查報(bào)告?；顒?dòng)分工：調(diào)查招牌廣告用字不規(guī)范情況：李萌、劉紅整理調(diào)查結(jié)果：

徐揚(yáng)編寫調(diào)查報(bào)告：張華、吳軍閱讀材料1.漢字字體的演變解詞釋義主題解說【纖細(xì)（xiānxì）】非常細(xì)。本文用表格和文字相結(jié)合的形式，以“日、月、車、馬”四個(gè)字為例，展示了幾千年來漢字的演變過程。我們從中可以感受到，漢字有著悠久的歷史和豐富的內(nèi)涵。拓展延伸字體欣賞贊漢字汪竹柏中華漢字，生動(dòng)形象。傳播文明，蓋世無雙。連綴成句，頓挫抑揚(yáng)。書法字體，各具特長。篆書隸書，古色古香。行書流暢，正楷端莊。狂草奔放，鳳舞龍翔。對聯(lián)形式，漢字獨(dú)創(chuàng)。左右工整，能簡能詳。既便言志，又供觀賞。cuòyìzhuànlì2.甲骨文的發(fā)現(xiàn)解詞釋義

【龍骨】古代脊椎動(dòng)物的骨骼化石。絕大部分是第三紀(jì)后期和第四紀(jì)哺乳類（如象、馬、鹿、羚羊等）的骨骼化石。中醫(yī)學(xué)上入藥，性平、味甘澀，功能是鎮(zhèn)定、固澀?！疽笊虝r(shí)期】中國歷史上的第二個(gè)朝代，從公元前1600年至公元前1046年，經(jīng)歷了三個(gè)大的階段。【金石之學(xué)】以古代銅器、碑刻及其上面的文字為研究對象的學(xué)科。【國子監(jiān)】我國明清時(shí)期高等級(jí)的教育機(jī)構(gòu)。例句：古代學(xué)子以進(jìn)入國子監(jiān)學(xué)習(xí)為榮。主題解說這是一個(gè)真實(shí)的故事。從這個(gè)故事中我們可以了解到，我國現(xiàn)存的最早的文字是殷商時(shí)期刻在龜甲和獸骨上的甲骨文，距今已有三千多年的歷史。拓展延伸甲骨文，又稱“契文”“甲骨卜辭”或“龜甲獸骨文”。甲骨文主要指中國商朝后期王室用于占卜、記事而在龜甲、獸骨上鍥刻的文字，記錄和反映了商朝的政治和經(jīng)濟(jì)情況。殷商滅亡周朝興起之后，甲骨文還使用了一段時(shí)期，是中國已知最早的成體系的文字形式。它上承原始刻繪符號(hào)，下啟青銅銘文，是漢字發(fā)展的關(guān)鍵形態(tài)，被稱為“最早的漢字”?，F(xiàn)代漢字即由甲骨文演變而來。3.書法欣賞知識(shí)備查《千字文》：是由一千個(gè)漢字組成的四字韻文（在隋唐之前，不押韻、不對仗的文字，被稱為“筆”，而非“文”）。

梁武帝（464—549）命人從王羲之書法作品中選取1000個(gè)不重復(fù)漢字，命周興嗣編纂成文。全文為四字句，對仗工整，條理清晰，文采斐然?！肚ё治摹氛Z句平白如話，易誦易記，是中國影響很大的兒童啟蒙讀物，并譯有英文版、法文版、拉丁文版、意大利文版。作品賞析1.智永楷書：雅逸清爽、疏散悠然，其筆法精妙，結(jié)體規(guī)范。最大的特點(diǎn)是筆墨生動(dòng)，點(diǎn)畫多變，提按順暢、使轉(zhuǎn)自然，肥瘦相間，疏密明顯，節(jié)奏感強(qiáng)。

2.懷素草書：氣韻生動(dòng)，神采飛揚(yáng)?？芍^是“唯觀神采，不見五官”，滿紙?jiān)茻煻恢?，但是卻能感受到濃郁的筆墨氣息撲面而來，給人一種氣勢磅礴的藝術(shù)享受。

3.歐陽詢行書：筆畫結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)有力，風(fēng)骨內(nèi)存，既不會(huì)太豐滿圓潤，也沒有過分瘦勁修長。每一個(gè)字都是恰到好處的完美，是多一分太長，減一分太短，輕重得體，長短適宜?；顒?dòng)形式這次書法作品賞析活動(dòng)可采用多種形式進(jìn)行。如，欣賞課本上提供的優(yōu)秀書法作品；搜集碑帖及書法作品；請當(dāng)?shù)赜袝ㄌ亻L的人現(xiàn)場書寫和進(jìn)行書法指導(dǎo)；舉辦小型書法展覽等。有條件的可以把幾項(xiàng)活動(dòng)內(nèi)容結(jié)合在一起，開展一次綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。拓展延伸怎樣欣賞書法作品1.欣賞內(nèi)容欣賞書法作品既要對作品宏觀把握，又要有細(xì)微的觀察。體會(huì)作品點(diǎn)畫、結(jié)體、章法的匠心與功力，以及師承、流派、風(fēng)格。更重要的是，通過作品感受書法作品的精神氣質(zhì)、格調(diào)風(fēng)韻。2.欣賞方法①遠(yuǎn)觀，可以感受其整體美；近察，看字的點(diǎn)畫結(jié)構(gòu)，感受書法作品的形質(zhì)美。②分析判斷，反復(fù)體驗(yàn)作品的風(fēng)格、線條內(nèi)涵、神采意境、節(jié)奏構(gòu)成等一系列抽象形象。③體會(huì)字的結(jié)構(gòu)造型、重心穩(wěn)健、富于變化的優(yōu)美程度等。注意觀察每個(gè)字的長短、肥瘦、寬窄、大小、疏密，比較同一字的不同形態(tài)變化。如“天下第一行書”的《蘭亭序》，王羲之在全部324個(gè)字中，寫有21個(gè)“之”字，各個(gè)姿態(tài)不同，有的平和，有的窈窕，有的緊湊，真好像有情的圖畫。3.欣賞作品顏真卿《多寶塔碑》（局部）王羲之《蘭亭序》（局部）歐陽詢《九成宮醴泉銘》（局部）4.制定國家通用語言文字法的必要性主題解說課文概括性地介紹了制定國家通用語言文字法的必要性。拓展延伸《中華人民共和國國家通用語言文字法》（簡稱《國家通用語言文字法》）于2000年10月31日由第九屆全國人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)第十八次會(huì)議修訂通過，已于2001年1月1日施行。根據(jù)《憲法》制定的《國家通用語言文字法》是我國第一部語言文字方面的專項(xiàng)法律，它第一次以法律的形式明確了普通話和規(guī)范漢字作為國家通用語言文字的地位，對國家通用語言文字的使用作出了規(guī)定。它的頒布實(shí)施有力地促進(jìn)了語言文字的規(guī)范化和標(biāo)準(zhǔn)化，使國家通用語言文字在社會(huì)生活中更好地發(fā)揮作用。同時(shí)，對全面提高國民素質(zhì)、發(fā)展科學(xué)文化、提高經(jīng)濟(jì)和社會(huì)信息化水平、增進(jìn)各地區(qū)民族之間的交流與溝通、增強(qiáng)中華民族凝聚力均具有重要意義。5.關(guān)于“李”姓的歷史和現(xiàn)狀的研究報(bào)告解詞釋義【姓氏】表明家族的字。姓和氏本有分別，姓起于女系，氏起于男系。后來說姓氏，專指姓。

【例句】中國的姓氏文化源遠(yuǎn)流長，每一種姓氏都有其豐富的文化內(nèi)涵。【瀏覽】大略地看。【例句】早飯后，爸爸瀏覽了一下當(dāng)天的報(bào)紙?！驹?jiǎng)住苛⒋蠊Φ娜耍ǘ嘀搁_創(chuàng)性事業(yè)中的）?！纠洹块_國元?jiǎng)讉兊呢S功偉績是不可磨滅的。主題解說這是一篇比較規(guī)范的研究報(bào)告。報(bào)告分成“問題的提出”“研究方法”“調(diào)查研究情況和資料整理”“研究結(jié)論”四個(gè)部分，對“李”姓的歷史和現(xiàn)狀作了一個(gè)比較簡單的調(diào)查研究。習(xí)題解答1.這份研究性報(bào)告，給了我許多啟發(fā)……

參考答案：這則材料側(cè)重于向我們介紹研究報(bào)告的寫法。這個(gè)研究報(bào)告分為四部分：問題的提出，研究方法，調(diào)查研究情況和資料整理，研究結(jié)論。通過學(xué)習(xí)，我們知道撰寫研究報(bào)告應(yīng)努力做到問題明確，方法恰當(dāng)，資料充足并有合理的分析，結(jié)論清楚。在撰寫時(shí)還應(yīng)按研究報(bào)告的格式把標(biāo)題寫得準(zhǔn)確明了。我也要搜集資料，把感興趣的內(nèi)容寫成一份研究性報(bào)告……老師指導(dǎo)：1.確定標(biāo)題標(biāo)題是調(diào)查報(bào)告的眼睛，報(bào)告的標(biāo)題應(yīng)與調(diào)查內(nèi)容一致，主題宜小，且宜集中，要與報(bào)告內(nèi)容協(xié)調(diào)一致，避免文題不符。2.擬定方法調(diào)查的方法是調(diào)查報(bào)告構(gòu)思中的一個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)。在寫研究報(bào)告時(shí)，可圍繞調(diào)查的主題，運(yùn)用多種方法（如查閱書籍、閱讀報(bào)刊等）去查找相關(guān)的資料。3.取舍材料首先，要選取與主題有關(guān)的材料，舍棄與主題無關(guān)的材料，使主題集中、鮮明、突出。其次，要學(xué)會(huì)鑒別材料，擇優(yōu)精選，不僅要使每一則材料都有用，而且要能以一當(dāng)十。4.起草報(bào)告這是調(diào)查報(bào)告的行文階段。要根據(jù)已經(jīng)確定的主題、選好的材料有條不紊地行文。在寫的過程中，要從實(shí)際出發(fā)選用語言文字、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)和表達(dá)方法。寫的時(shí)候還要注意做到內(nèi)容真實(shí)、靈活地劃分段落。5.修改報(bào)告報(bào)告起草以后，要認(rèn)真修改。主要是對報(bào)告的主題、材料、結(jié)構(gòu)、語言文字和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)進(jìn)行檢查，加以增、刪、改、調(diào)，確保語言通順，標(biāo)點(diǎn)使用正確，內(nèi)容真實(shí)。在完成這項(xiàng)工作之后，才能定稿。活動(dòng)示例關(guān)于街頭錯(cuò)別字的調(diào)查報(bào)告調(diào)查時(shí)間：×年×月×日調(diào)查地點(diǎn)：學(xué)校附近的街頭調(diào)查目的：搜集街頭的錯(cuò)別字，交流感受，并思考為什么會(huì)寫錯(cuò)別字，最后向有關(guān)部門提出改正建議。調(diào)查材料分析：在街頭行走，從各類城市廣告、宣傳畫廊、招牌、標(biāo)語牌中均可以看見各種各樣的錯(cuò)別字。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，街頭路邊上各種招牌、廣告不規(guī)范用字現(xiàn)象普遍存在：有的故意使用錯(cuò)別字，有的用諧音亂改成語，有的錯(cuò)用繁體字等。如，“新形象”寫成“新形像”，“一見鐘情”寫成“衣見鐘情”，“三國演義”寫成“衫國演衣”，“挑三揀四”寫成“挑衫撿飾”，“家具”寫成“家俱”，“摩托車”寫成“么托車”，“百依百順”寫成“白衣百順”等等。濫用簡體字的情況還經(jīng)常存在于各種手寫的告示上，有的錯(cuò)別字如果不經(jīng)琢磨，甚至不經(jīng)考究，還真有點(diǎn)難以辨認(rèn)呢！在調(diào)查的102個(gè)街頭廣告中，有48個(gè)出現(xiàn)了錯(cuò)別字，錯(cuò)誤率達(dá)47.1%；錯(cuò)別字的樣式也是五花八門。如，“打折”寫成“打拆”，“尋人啟事”寫成“尋人啟示”，“停車”寫成“亭車”。更有甚者，將“防火栓”寫成“放火栓”，看后真是令人哭笑不得！通過本次調(diào)查，我認(rèn)為街頭錯(cuò)別字出現(xiàn)的主要原因有：1.寫字人文化水平較低，對漢字的使用隨意；有的人明知道是錯(cuò)的，還是習(xí)慣性使用。2.同音字混淆。如“再”和“在”，“報(bào)”和“抱”等。3.形近字混淆。如“喝”和“渴”，“擋”和“檔”等。4.字義分析錯(cuò)誤。如“像”和“象”，“和”“禾”和“合”等。5.多筆少畫。如“尤”和“龍”，“鳥”和“烏”，“鳳”和“風(fēng)”等。6.有關(guān)部門監(jiān)管不力，治理缺乏力度。針對上述現(xiàn)象，我們認(rèn)為：字如其人，只有把做人放在首位，注重從傳統(tǒng)文化中汲取養(yǎng)料，提高文化素養(yǎng)，培養(yǎng)優(yōu)秀品質(zhì)，提高創(chuàng)造能力，才能成為對社會(huì)有用的人，也才能成為一個(gè)有智慧、有思想、有個(gè)性的人。因此，我們提出以下改進(jìn)建議：1.成立“消滅錯(cuò)別字”志愿活動(dòng)小組，定期走上街頭，宣傳錯(cuò)別字的危害。2.倡議商家制作標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范的廣告牌。3.建議相關(guān)部門加強(qiáng)監(jiān)管力度，出臺(tái)有效的整治措施。調(diào)查人：××調(diào)查小組全體成員時(shí)間：×年×月×日感謝您的觀看HAPPYCHILDREN201x.12.31

綜合性學(xué)習(xí)——遨游漢字王國（一）

我們平常讀書、看報(bào)、寫文章，都離不開漢字。你對漢字有哪些了解？漢字產(chǎn)生于幾千多年前，是世界上最古老的文字之一，經(jīng)歷了漫長的演變過程,沿用至今。漢字是世界上使用人口最多的文字之一，曾對周邊一些國家的文化產(chǎn)生過重要影響。漢字書法是一門獨(dú)特的藝術(shù)。古往今來，我國涌現(xiàn)出了許多著名的書法家，他們的書法作品是藝術(shù)中的珍品?！?/p>

你一定想更多地了解漢字吧！讓我們開展綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，一起遨游漢字王國，感受漢字的趣味，了解漢字文化，并為漢字的規(guī)范使用做一些力所能及的事情。遨游漢字王國漢字真有趣我們每天都和漢字打交道，你是否感到漢字很有趣呢？讓我們圍繞漢字的有趣，有選擇地開展以下活動(dòng)。在開展活動(dòng)前，要認(rèn)真閱讀提供的材料，并從中受到啟發(fā)，搜集更多體現(xiàn)漢字神奇、有趣的資料。活動(dòng)建議1.字謎七則?什么是字謎字謎是中國特有的一種游戲形式。它主要是根據(jù)方塊漢字筆畫繁復(fù)、偏旁相對獨(dú)立、結(jié)構(gòu)組合多變的特點(diǎn)，運(yùn)用離合、象形、會(huì)意等多種方式創(chuàng)造的。字謎注重文字形體的組合及偏旁部首的搭配，要從形態(tài)、功用和意義上對謎底漢字各個(gè)組成部分作多種角度描繪，詞句簡短，行文措辭和謎面修辭技巧要求也較高。漢字真有趣①畫時(shí)圓，寫時(shí)方；冬時(shí)短，夏時(shí)長。

②四座山來山對山，四個(gè)川來川對川，四個(gè)日字連環(huán)套，四個(gè)口字緊相連。③一點(diǎn)一橫長，兩點(diǎn)一橫長。你若猜不出，站著想一想。④有人不是我，有馬飛跑過，有水能養(yǎng)魚，有土莊稼活。

謎底：日謎底：田謎底：田①—④是文字謎。這四個(gè)字謎的特點(diǎn)是謎面像一首小詩，形象地描述了某一漢字的特征。我們可以從謎面所體現(xiàn)的形和義來猜謎底。謎底：也漢字真有趣⑤畫的是一個(gè)人（亻）靠在樹（木）旁，謎底是“休”。⑥畫的是一個(gè)時(shí)鐘，正好是十二點(diǎn)（十與兩個(gè)點(diǎn)），謎

底是“斗”。漢字真有趣⑦相傳唐伯虎曾在漢洲西湖畔賣畫。一天，他掛出一幅水墨畫，上畫一只黑狗，十分可愛。唐伯虎對人們說：“這是一則字謎，要購買者，需要付三十兩銀子，如果猜中謎語，則分文不收?！贝蟀胩爝^去了，無人猜中。這時(shí)，有一年輕人說：“我猜中了。”唐伯虎請他說出謎底。他卻笑而不答，取下畫來便走。

唐伯虎望著這年輕人的背影，哈哈一笑，說：“猜中了！他猜中了！”

你能猜出這是什么字嗎？⑦小故事中的謎語也是一個(gè)畫謎。畫上是一只黑狗，“狗”也可以寫作“犬”，“黑”和“犬”合在一起就是“默”。再根據(jù)年輕人不回答，不言語，取下畫等行為，進(jìn)一步可確定是“默”。漢字真有趣?猜字謎的方法猜字謎常用的三種方法：組合法、象形法、會(huì)意法。（1）組合法是根據(jù)字謎的暗示，把字的筆畫或部件作加減，湊成一個(gè)字。比如：“山上還有山?！蔽覀兛梢愿鶕?jù)部件“山、山”上下相連，組成“出”。（2）象形法是把漢字的筆畫比擬成事物，猜這種字謎需要觀察力和想象力。比如“竹林下面一蜻蜓”。蜻蜓是細(xì)細(xì)長長的，兩個(gè)翅膀一個(gè)頭，像個(gè)“干”字，上面加上“竹”，就是“竿”。（3）會(huì)意法是要求猜謎的人根據(jù)謎面的意思去展開聯(lián)想。比如：“傍晚的太陽”猜一個(gè)字。傍晚的太陽就是太陽落到西面了，謎底就是“曬”。猜字謎的時(shí)候，這三種方法往往結(jié)合起來運(yùn)用。漢字真有趣2門內(nèi)添“活”字傳說三國時(shí)的楊修是猜謎高手。有一次，曹操命人造一座花園，花園造好之后，曹操去看，也沒說好壞，隨手在花園的門上寫了一個(gè)“活”字。眾人不解其意，于是去請教楊修。楊修心領(lǐng)神會(huì)，對眾人說：“門內(nèi)添‘活’字，乃‘闊’字也，丞相是嫌你們把花園門造得太漢字真有趣內(nèi)容理解：這個(gè)小故事與猜字謎有關(guān)。曹操在門上寫了一個(gè)“活”字，把“門”和“活”組合在一起，就是“闊”。曹操的意思是說門造得太寬大，楊修明白其意，便讓眾人把門重修了。漢字真有趣小朋友，什么是諧音？

諧音就是利用漢字同音或近音的條件，用同音字或近音字代替本字，產(chǎn)生辭趣的修辭格。3有趣的諧音漢字真有趣小朋友，什么是歇后語？歇后語是勞動(dòng)人民在生活實(shí)踐中創(chuàng)造的一種特殊語言形式。一般由兩部分組成。前半部分是形象的比喻，像謎面。后半部分表示解釋、說明，像謎底。這兩部分之間有間歇，說的時(shí)候往往只說前部分，把后一部分隱去，讓聽的人去猜測，所以叫歇后語。歇后語可以分為喻義性歇后語和諧音性兩大類。漢字真有趣?外甥打燈籠----照舊(舅)?梁山泊軍師----無（吳）用?孔夫子搬家----凈是輸(書)?四月的冰河----開動(dòng)（凍）了?咸菜燒豆腐----有言（鹽）在先?隔著門縫吹喇叭---名（鳴）聲在外教材中出現(xiàn)的歇后語都是諧音。它的特點(diǎn)是借助同音或近音的聯(lián)系，產(chǎn)生俏皮風(fēng)趣的表達(dá)效果。諧音的字詞有：照舊（舅）、無（吳）用、凈是輸（書）、開動(dòng)（凍）了、有言（鹽）在先、名（鳴）聲在外。漢字真有趣拓展積累小朋友，你還積累了哪些“有趣的諧音”？（1）諧音歇后語臘月的天氣——?jiǎng)樱▋觯┦謩?dòng)（凍）腳無弦的琵琶——談（彈）不得飛機(jī)上掛暖壺——高水平（瓶）禿子打傘——無法（發(fā)）無天（2）諧音對聯(lián)上聯(lián)：二三四五下聯(lián)：六七八九橫批：缺衣（一）少食（十）上聯(lián)：貓兒竹下乘涼，全無暑（鼠）氣下聯(lián)：蝴蝶花間向日，更有風(fēng)（蜂）來漢字真有趣

有人送枇杷給予一個(gè)縣官，可他在禮單上把“枇杷”錯(cuò)寫成了“琵琶”。縣官笑道：“‘枇杷’不是此‘琵琶’，只恨當(dāng)年識(shí)字差！”有個(gè)客人應(yīng)聲道：“若使琵琶能結(jié)果，滿城簫管盡開花。”4“枇杷”和“琵琶”漢字真有趣小朋友，什么是同音詞？同音詞是“同音異義詞”的別稱，是讀音相同而意義上毫無聯(lián)系的一組詞。漢字真有趣

內(nèi)容理解：“枇杷”與“琵琶”是同音詞，雖然讀音相同，但字形不同，意義更是毫無關(guān)聯(lián)。那個(gè)人給縣官送“枇杷”，卻把水果“枇杷”寫成樂器“琵琶”，所以鬧出笑話。漢字真有趣小朋友，你還知道哪些同音字？我積累了：人參——人身報(bào)數(shù)——抱樹珍惜——珍稀拓展積累漢字真有趣5有趣的形聲字（見教材46頁）內(nèi)容理解：這則材料主要講述了形聲字的發(fā)展變化。形聲字有兩種。一種是原來是象形字，有著鮮明的圖畫文字特征。漢字簡化后，象形的特征弱化，不容易辨認(rèn)出來。因此，人們在象形的基礎(chǔ)上增加聲符，創(chuàng)造了新的形聲字，如：星、鳳。一種是原來是象形字，但是它與其他象形字的區(qū)分度還不夠大，表意還不夠充分，人們就在象形字的基礎(chǔ)上增加形符創(chuàng)造出新的象形字，如：蜀、祭。漢字真有趣拓展積累小朋友，你還積累了哪些造字方法？一般來說，漢字的造字方法有象形、會(huì)意、指事、形聲等。（1）象形：用文字的線條或筆畫，把要表達(dá)物體的外形特征具體地勾畫出來。象形

字來自圖畫文字，是一種最原始的造字方法，象征性比較強(qiáng)。（2）指事：大多數(shù)指事字是在象形字的基礎(chǔ)上添加筆畫或符號(hào)。如，刃，表示刀

加一點(diǎn)，指刀刃。漢字真有趣（3）會(huì)意：是由兩個(gè)或多個(gè)獨(dú)體字組成，以組成的字形或字義，合并起來，表達(dá)此字的意思。如：休，表示人靠在樹旁休息；鳴，表示小鳥開口叫。（4）形聲：形聲字由形旁和聲旁兩部分組成。形旁是表示字的意思或類屬，聲旁表示字的相同或相近發(fā)音。如：螞，左邊“蟲”表示和昆蟲有關(guān)，右邊“馬”表示字的讀音。綜合性學(xué)習(xí)1.搜集或編寫字謎，開展猜字謎活動(dòng)。如制作燈謎、舉辦猜字謎語園會(huì)、設(shè)置字謎擂臺(tái)賽等。2.查找體現(xiàn)漢字特點(diǎn)的古詩、歇后語、對聯(lián)、故事等材料，和同學(xué)交流，辦一次趣味漢字交流會(huì)。3.搜集有關(guān)漢字來歷的資料，了解漢字的起源，感受漢字的有趣。4.創(chuàng)辦一期手抄報(bào)或舉辦一次學(xué)習(xí)成果展覽。活動(dòng)建議綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)方法1.認(rèn)真讀讀閱讀材料，自由組成小組，討論可以從哪些方面了解漢字。2.結(jié)合活動(dòng)建議，制訂一個(gè)活動(dòng)計(jì)劃，做好人員分工。活動(dòng)計(jì)劃一般包括活動(dòng)時(shí)間、活動(dòng)內(nèi)容、參加人員和分工情況。3.通過多種途徑搜集體現(xiàn)漢字趣味的資料。搜集資料時(shí)可以查找圖書、上網(wǎng)搜索或向別人請教。查找圖書時(shí)可以按類別查找，可以根據(jù)書名、目錄、簡介等判斷書中書否有需要的內(nèi)容。上網(wǎng)搜索時(shí)要選準(zhǔn)關(guān)鍵詞，檢索后要根據(jù)題目、引用的片段等判斷哪些是需要的材料。還可以想想誰會(huì)有自己相關(guān)的資料，想好問題，向合適的人請教。4.整理搜集好的資料，開展猜字謎活動(dòng)、趣味漢字交流會(huì)、辦手抄報(bào)、學(xué)習(xí)成果展等活動(dòng)。綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)時(shí)間：X年X月X日活動(dòng)地點(diǎn)：王楠家活動(dòng)內(nèi)容：了解豐富而有趣的漢字活動(dòng)過程：1.搜集字謎，自己編寫字謎、猜字謎。2.查找諧音笑話、諧音歇后語。3.搜集有關(guān)漢字來歷的資料。4.交流活動(dòng)心得，制成小報(bào)?；顒?dòng)分工：組長：王楠搜集資料：李晨陽編輯：劉博偉抄寫：劉沛達(dá)畫圖：田佩瑤范例“漢字真有趣”活動(dòng)計(jì)劃綜合性學(xué)習(xí)成果展示字謎：1.千人坐在太陽上。（香）2.一口咬掉牛尾巴。（告）3.一點(diǎn)一橫長，一撇向西方，并排兩棵樹，栽在石頭上。（磨）4.一陰一陽，一短一長，一晝一夜，一熱一涼。（明）5.三面有墻一面空，一個(gè)小孩坐當(dāng)中。（匹）6.一個(gè)字，兩張口，下面還有一條狗。（哭）綜合性學(xué)習(xí)成果展示諧音古詩竹枝詞劉禹錫

楊柳青青江水平，聞郎江上踏歌聲。東邊日出西邊雨，道是無晴（情）卻有晴（情）。綜合性學(xué)習(xí)成果展示同音詞故事

捐官答上司

一天上司巡訪下來，問一捐官：“現(xiàn)在百姓如何?”捐官趕緊回答:“白杏只有兩棵，紅杏倒是不少?！鄙纤菊f：“我問的是黎庶?”捐宮又回答：“梨樹甚多，結(jié)果頗少?！本韫俟倘粺o知，但這同音字也確實(shí)混淆了捐官的視聽。漢字真有趣課后練習(xí)一、看圖猜字。

(

)

(

)

(

)

(

)明秋旦林二、猜字謎。1.開口就錯(cuò)。謎底： (

)2.半部春秋。謎底： (

)3.要一半，扔一半。謎底： (

)4.二十四小時(shí)，莫當(dāng)日字猜。謎底： (

)5.四面密不透風(fēng)，中間常刮北風(fēng)。謎底： (

)6.一點(diǎn)一橫長，一撇向西方，并排兩棵樹，栽在石頭上。謎底 (

)岡秦奶舊圖磨三、將下列歇后語連一連。梁山泊軍師

假情(晴)下雨天出太陽

無(吳)用飛機(jī)上吹喇叭

睬(踩)都不睬(踩)騎自行車下坡

空想(響)四、諧音對聯(lián)。蓮子心中苦梨兒腹內(nèi)酸1.找出諧音字?！吧彙敝C音(

)“梨”諧音(

)2.根據(jù)諧音字來理解這副對聯(lián)表達(dá)的感情。________________________________________________________________________________________________________憐離表達(dá)了某人因?yàn)閼z惜孩子且即將與孩子離別，心中酸楚難忍的感情。五、賞析諧音詞語，完成練習(xí)。有人錯(cuò)把“枇杷”寫成“琵琶”，另有人回應(yīng)道：“若使琵琶能結(jié)果，滿城簫管盡開花?！本渲小芭谩焙汀昂嵐堋倍际莀_______，而“枇杷”卻是一種________。這是對寫錯(cuò)別字的人的一種________(A.贊美B.嘲諷)。樂器水果B六、諧音古詩。竹枝詞【唐】劉禹錫楊柳青青江水平，聞郎江上唱歌聲。東邊日出西邊雨，道是無晴還有晴。1.根據(jù)不同的字寫出你對詩句的理解。(1)道是無晴還有晴。__________________________________(2)道是無情還有情。__________________________________說不是晴天吧，卻還有晴的地方。原以為是無情，實(shí)則還有情。2.由此可見，通過諧音可以(

)A.表達(dá)更豐富的意思，使詩句更有趣味。B.讓人混淆，難以記清字形。A七、諧音笑話。見雞行事從前有一個(gè)地主，很愛吃雞。佃戶租種他家的田，光交租不行，還得先送一只雞給他。有一個(gè)叫張三的佃戶，年終去給地主交租，并佃第二年的田。去時(shí)，他把一只雞裝在袋子里。交完租，便向地主說起第二年佃田的事。地主見他兩手空空，便兩眼朝天說：“此田不予張三種?！睆埲靼走@句話的意思，立刻從袋子里把雞拿了出來。地主見了雞，馬上改口說：“不予張三卻予誰？”張三說：“你的話變得好快?。　钡刂鞔鸬溃骸胺讲拍蔷湓捠菬o稽(雞)之談，此刻這句話是見機(jī)(雞)行事?！?.寫出下面加點(diǎn)字及句子的意思。此田不予張三種。(

)____________________________________________________2.解釋下面的詞語。(1)無雞之談：_________________________________________無稽之談：_________________________________________·給這塊田不給張三種。指沒有看到雞所說的話。沒有根據(jù)，無從查考的話。(2)見雞行事：___________________________________________________見機(jī)行事：___________________________________________________3.你喜歡這個(gè)地主嗎？他是一個(gè)怎樣的人？________________________________________________________________________________________________________根據(jù)有沒有送雞來辦事。根據(jù)情況靈活處理。不喜歡。他是一個(gè)狡猾、貪婪、欺壓百姓的人。八、通過遨游漢字王國，我感受到了漢字的神奇、有趣。1.漢字是一幅圖畫，我發(fā)現(xiàn)上圖中藏著四個(gè)字，它們是_________。2.漢字是有生命的，你聽，它們在對話呢！“門”對“們”說：“膽小鬼，你還請了個(gè)保鏢

?”“奇”對“崎”說：“___________________________________________________________________________________________________________珍惜時(shí)光幾天不見，你還找了個(gè)靠山九、判斷。對的打“√”，錯(cuò)的打“×”。1.在甲骨文里，開始用三個(gè)圈表示“星”。 (

)2.“蜀”字最開始是鳥的象形。 (

)3.人們在象形字的基礎(chǔ)上增加聲符，創(chuàng)造了新的形聲字。(

)4.“星”和“鳳”共同的特點(diǎn)是它們原來都是形聲字。 (

)√×√×十、閱讀文章，完成練習(xí)。漢字漢字是表意文字，歷史悠久。漢字有好幾萬，常用的也有好幾千。要記住這么多漢字，是需要下功夫的。我們要力爭不讀錯(cuò)，不寫錯(cuò)，尤其是日常用字就更不能讀錯(cuò)，寫錯(cuò)。漢字共有六種構(gòu)成方式，稱為“六書”，即象形、指事、會(huì)意、形聲、轉(zhuǎn)注、假借。其中象形、指事、會(huì)意、形聲是“造字法”，轉(zhuǎn)注、假借是“用字法”。漢字中有不少多音、多義字，還有一些通假字，我們在讀認(rèn)和理解時(shí)必須弄清楚，否則會(huì)鬧出笑話。漢字字形復(fù)雜，古人為了節(jié)省寫字時(shí)間，就創(chuàng)造了行書和草書，但其字形潦草，易被人誤認(rèn)，因此我們應(yīng)當(dāng)注意書寫不可太潦草，辨識(shí)務(wù)必仔細(xì)。1.漢字是________文字，歷史悠久。2.“六書”是指________、________、________、________、________、________。表意象形指事會(huì)意形聲轉(zhuǎn)注假借3.判斷下面的漢字是用哪種造字法創(chuàng)造的。(1)山人網(wǎng)月

木(

)(2)本

上

下

刃

末(

)(3)休

采

艷

掰

眾(

)4.你有避免寫錯(cuò)別字的好方法嗎？寫一寫。_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________象形指事會(huì)意有?？梢愿鶕?jù)字義來辨別字形。

綜合性學(xué)習(xí)——遨游漢字王國（二）我愛你，漢字我愛你，漢字本則材料用表格的形式，以“日、月、車、馬”四個(gè)字為例，表現(xiàn)了幾千年來漢字的演變歷程。從這個(gè)表格中我們可以感受到，漢字的發(fā)展是逐步從象形走向符號(hào)化，從筆畫較多走向筆畫簡單，使書寫更加快速便捷。1漢字字體的演變

漢字的演變主要經(jīng)歷了五個(gè)階段：甲骨文、金文、篆書（主要指小篆）、隸書和楷書。漢字的演變歷程：我愛你，漢字甲骨文：是刻在龜甲或獸骨上的文字，主要在商周時(shí)期使用。它具有早期漢字的特點(diǎn)：字形圖畫性較強(qiáng)，字體也不固定，隨意性大。漢字在不同的階段的特點(diǎn)我愛你，漢字金文：又稱銅器銘文，是鑄刻在銅器上的文字，主要在商周時(shí)期使用。其特點(diǎn)是：線條粗壯，早期部分字形象形性還很明顯，西周晚期之后，字形逐漸規(guī)整和美觀。我愛你，漢字小篆：是我國最早的統(tǒng)一文字，是秦統(tǒng)一六國后的文字。其特點(diǎn)是：字形結(jié)構(gòu)穩(wěn)定，線條圓轉(zhuǎn)，粗細(xì)一致，象形意味不明顯。我愛你，漢字隸書：形成于戰(zhàn)國晚期，通行于兩漢。隸書將篆書圓轉(zhuǎn)的線條改為直筆或方筆，象形意味已基本消失，筆畫簡化，書寫方便，漢字的點(diǎn)、橫、撇、捺等基本筆畫啊已經(jīng)形成，成為漢字發(fā)展史上古今文字的分水嶺。我愛你，漢字楷書：字形方正，筆畫規(guī)整平直，比隸書更加便于書寫和認(rèn)讀。進(jìn)入南北朝之后，楷書成為占主導(dǎo)地位的字體，一直通行至今。我愛你，漢字

漢字的發(fā)展逐步從象形走向符號(hào)化，從筆畫較多走向筆畫簡單，使書寫更加快速、便捷。漢字的演變趨勢：我愛你，漢字

內(nèi)容理解：選文主要介紹了甲骨文的發(fā)現(xiàn)歷程。十九世紀(jì)七八十年代，河南安陽小屯村的村民在田間勞作時(shí)，經(jīng)常發(fā)現(xiàn)帶有刻痕的龜甲、獸骨，并沒有在意。直到1899年，這些龜甲和獸骨上的刻痕引起了清朝國子監(jiān)主管官員王懿榮的注意，他認(rèn)為龍骨上的刻痕是一種比篆書更早的文字。后來，人們把這種文字叫甲骨文。2甲骨文的發(fā)現(xiàn)我愛你，漢字甲骨文簡介：甲骨文是中國已經(jīng)發(fā)現(xiàn)的古代文字中時(shí)代最早、體系較為完整的文字，距今已有3600多年。甲骨文主要指殷墟甲骨文，又稱為“殷墟文字”“殷契”，是殷商時(shí)代刻在龜甲獸骨上的文字。19世紀(jì)末年，甲骨文被古董商、金石學(xué)家、學(xué)者王懿榮發(fā)現(xiàn)。甲骨文在寫法上雖然大小不一，錯(cuò)綜變化，但是已經(jīng)具有對稱、穩(wěn)定的格局。我愛你，漢字本篇內(nèi)容是書法作品欣賞。選入的作品《千字文》的局部，分別是智永的楷書、懷素的草書、文征明的行書。3書法欣賞我愛你，漢字欣賞提示智永楷書《千字文》：智永是王羲之后人，書傳家法，對后世書法影響甚遠(yuǎn)。董其昌評價(jià)其字“力透紙背”，蘇軾評其字“精能之至，返造疏淡”，何紹基評曰“含蓄而極富韻律意趣”。智永楷書，易上手易轉(zhuǎn)體，自然舒展，而其楷書《千字文》堪稱典范，是一千多年來最佳版本。懷素草書《千字文》：此卷為其暮年所書。落筆飽滿、使轉(zhuǎn)自如、不露鋒芒、虛靈高古、平淡清遠(yuǎn)，給人一種返璞歸真的空靈境界。文征明行書《千字文》：每一字之落筆，由牽絲中可見，筆筆相連，轉(zhuǎn)折自如，氣勢貫通，疏密適度，清秀挺拔，飄灑有致。我愛你，漢字知識(shí)拓展欣賞作品不僅要體會(huì)作品點(diǎn)畫、結(jié)字、章法的匠心與功力，了解作品的師承，流派、風(fēng)格，還要通過作品去感受書法家的氣質(zhì)、情感以及審美追求。第一，欣賞線條質(zhì)量，從中觀察作者創(chuàng)作時(shí)的用筆、用墨及其筆法。第二，欣賞由線條點(diǎn)畫組合的漢字結(jié)構(gòu)體現(xiàn)的作者的意趣和哲理。第三，欣賞布白，包括結(jié)字、行氣、章法。第四，欣賞神采，就是指書法的精神氣質(zhì)、格調(diào)風(fēng)韻。神采是作者精神境界的忠實(shí)紀(jì)錄，與作者的情感、性格、修養(yǎng)密切相關(guān)。優(yōu)美的書法作品必須是形美神足，形神兼?zhèn)洌蕾p者就是要領(lǐng)會(huì)體勢，捕捉神采。我愛你，漢字4制定國家通用語言文字法的必要性

內(nèi)容理解：選文主要講述了制定國家通用語言文字法的必要性。我國是一個(gè)多民族、多語言、多文種的國家，各地區(qū)、各地域之間存在著語言差異，阻礙了各民族、各地區(qū)之間的經(jīng)濟(jì)文化交流。制定國家通用語言文字法，用法律的形式確定普通話和規(guī)范漢字作為國家通用語言文字的地位，規(guī)定國家通用語言文字的使用范圍，有利于語言文字的社會(huì)應(yīng)用，有利于各民族之間的交往，有利于促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)，維護(hù)國家統(tǒng)一。我愛你，漢字知識(shí)拓展

普通話是現(xiàn)代標(biāo)準(zhǔn)漢語的另一個(gè)稱呼，是以北京語音為標(biāo)準(zhǔn)音，以北方話（官話）為基礎(chǔ)方言，以典范的現(xiàn)代白話文著作為語法規(guī)范的現(xiàn)代標(biāo)準(zhǔn)漢語。我愛你，漢字5關(guān)于“李”姓的歷史和現(xiàn)狀的研究報(bào)告本文是一個(gè)研究性報(bào)告的范例，文旁以批注的形式提示了研究性報(bào)告的寫作要點(diǎn)。我愛你，漢字（見教材51頁）研究報(bào)告的格式

研究報(bào)告包括標(biāo)題和正文兩大部分。正文又包括前言、主體和結(jié)尾。前言部分一般是先提出問題，也就是寫清楚研究的目的。主體部分寫清楚研究的具體內(nèi)容和方法，把步驟寫清楚。結(jié)尾寫出研究結(jié)果，提出看法和建議。我愛你，漢字研究報(bào)告不同于一般的作文，格式不固定，寫作的自由度比較大，在行文中要注意以下幾點(diǎn)：如何寫好研究報(bào)告？1.選好研究的選題。研究報(bào)告的選題，可以選取社會(huì)熱點(diǎn)問題，也可以選取大眾普遍關(guān)注的問題，總之要做到切實(shí)可行。2.材料真實(shí)，語言準(zhǔn)確。寫作時(shí)所選材料一定要真實(shí)、可信，盡量少用夸張、擬人等修辭方法來夸大事實(shí)或抒發(fā)感情。如果涉及到數(shù)據(jù)說明，數(shù)據(jù)一定要準(zhǔn)確。3.結(jié)構(gòu)清楚，詳略得當(dāng)。文章主體部分要做到結(jié)構(gòu)清楚，根據(jù)寫作重點(diǎn)做到有詳有略。我愛你，漢字綜合性學(xué)習(xí)1.搜集更多資料，了解漢字的歷史。2.搜集因?yàn)閷戝e(cuò)漢字、讀錯(cuò)漢字而發(fā)生的笑話或造成不良后果的事例。3.策劃一次學(xué)校、社會(huì)用字調(diào)查活動(dòng)，如調(diào)查同學(xué)的作業(yè)本、街頭招牌廣告、電視字幕和書籍報(bào)刊中用字不規(guī)范的情況。在調(diào)查的基礎(chǔ)上，寫成簡單的研究報(bào)告，或者給有關(guān)部門寫建議書，反映調(diào)查情況，推動(dòng)社會(huì)用字的規(guī)范化。4.搜集一些書法作品，辦一個(gè)書法展覽，欣賞漢字的優(yōu)美，還可以向班上有書法特長的同學(xué)請教練字的方法?；顒?dòng)建議綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)時(shí)間：X年X月X日活動(dòng)地點(diǎn)：縣城街頭活動(dòng)內(nèi)容：關(guān)于街頭錯(cuò)別字的調(diào)查活動(dòng)過程：1.明確分工，沿著街頭查看廣告招牌，搜集不規(guī)范用

字的情況。

2.整理內(nèi)容，展示交流調(diào)查結(jié)果。

3.匯總結(jié)果，寫成研究報(bào)告?；顒?dòng)結(jié)果：這次活動(dòng)查找不規(guī)范用字現(xiàn)象，培養(yǎng)了我們書寫規(guī)范、

正確使用漢字的能力。活動(dòng)計(jì)劃范例關(guān)于街頭錯(cuò)別字的調(diào)查綜合性學(xué)習(xí)調(diào)查時(shí)間：X年X月X日

調(diào)查地點(diǎn)：學(xué)校附近的街頭

調(diào)查目的：搜集街頭上的錯(cuò)別字，向政府有關(guān)部門提出建議，促進(jìn)漢字的

規(guī)范使用。

調(diào)查材料分析：行走街頭，各類城市廣告，宣傳畫廊招牌，店牌標(biāo)語牌，可以看見各式各樣的錯(cuò)別字，調(diào)查發(fā)現(xiàn)，街頭路邊上各種招牌，廣告不規(guī)范用字普遍街頭錯(cuò)別字的研究報(bào)告研究報(bào)告范例存在，有的故意使用錯(cuò)別字，有的用諧音亂改成語，用繁體字……建設(shè)路上飲食店鋪比較多，招牌上錯(cuò)字百出，如“水餃餛飩”寫成了“水餃混飩”，“鐵板魷魚”寫成“鐵板尤魚”，“油酥燒餅”寫成“油酥燒并”……花園街服裝店鋪鱗次櫛比，招牌上的字成了諧音的天下：“一見鐘情”寫成“衣見鐘情”“依依不舍”寫成“衣衣不舍”，一家店鋪的廣告牌寫的是繁體字，我們辨認(rèn)半天也不認(rèn)識(shí)。繁體字和錯(cuò)別字不僅給我們帶來了很多不便，特別是那些錯(cuò)別字，會(huì)傳播錯(cuò)誤的知識(shí)，產(chǎn)生不良的影響。綜合性學(xué)習(xí)通過討論，我們認(rèn)為出現(xiàn)街頭錯(cuò)別字有以下原因：

1.文化水平低，因而出現(xiàn)書寫錯(cuò)誤。

2.故意寫錯(cuò)，為了吸引顧客的好奇，而獲得自己的利益。

3.相關(guān)部門管理太松，沒有嚴(yán)加管理。

針對上述現(xiàn)象，我們提出以下建議：

1.成立“錯(cuò)別字小組”，專門修改街頭上的錯(cuò)別字。

2.號(hào)召人們書寫規(guī)范字，提升文化修養(yǎng)。

3.建議城管和文化稽查部門加強(qiáng)監(jiān)管力度，出臺(tái)整治措施。綜合性學(xué)習(xí)我愛你，漢字課后練習(xí)一、認(rèn)一認(rèn)，選一選。(填序號(hào))羊(

)

家(

)

人(

)鳥(

)

井(

)

雨(

)②⑥①⑤③④二、認(rèn)一認(rèn)，連一連?？瑫`書小篆金文甲骨文三、選擇下面詞語中正確的字，打“√”。校(園圓)

邊(疆僵)(繡誘)花

(澆繞)水松(弛馳)

鍛(煉練)山(峰鋒)

(詳祥)略大(象像)

抑(揚(yáng)楊)觀(賞棠)

(性姓)別√√√√√√√√√√√√四、把錯(cuò)別字用“____”畫出來，并改正在括號(hào)里。連具候副五、還原廣告中成語的真實(shí)面貌。例：花露水廣告：六神有主——(六神無主)四環(huán)素廣告：快治人口——(

)營養(yǎng)液廣告：口蜜腹健——(

)止咳藥廣告：咳不容緩——(

)自行車廣告：騎樂無窮——(

)網(wǎng)絡(luò)廣告：一網(wǎng)情深——(

)服裝廣告：衣見鐘情——(

)膾炙人口口蜜腹劍刻不容緩其樂無窮一往情深一見鐘情六、選一選。1.(

)是鑄刻在銅器上的文字，又稱為銅器銘文。A.金文 B．小篆 C．甲骨文 D．隸書2.我國最早的統(tǒng)一的文字是(

)A.金文 B．小篆 C．隸書 D．楷書3.南北朝之后，(

)成為占統(tǒng)治地位的字體，一直通行至今。A.小篆B．隸書C．楷書D．金文ABC4.漢字的字體演變過程是(

)A.甲骨文金文小篆楷書隸書B.甲骨文金文楷書小篆隸書C.金文甲骨文楷書隸書小篆D.甲骨文金文小篆隸書楷書D七、填一填。1.甲骨文是刻在________和________上的文字。2._____________________是第一個(gè)發(fā)現(xiàn)和研究甲骨文的人。3.古往今來，有許多書法家學(xué)習(xí)《千字文》，書寫《千字文》，如__