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文檔簡介
見微知著鑿坎為井
——2020年新高考Ⅰ卷(山東卷)現(xiàn)代文閱讀Ⅰ第5題講析
黃岡中學(xué)廣州學(xué)校高三語文組
見微知著、鑿坎為井——2020年新高考Ⅰ卷(山東卷)現(xiàn)代文閱讀Ⅰ第5題講析(課件26張)見微知著、鑿坎為井——2020年新高考Ⅰ卷(山東卷)現(xiàn)代文閱讀Ⅰ第5題講析(課件26張)說題目錄一考情分析二原題再現(xiàn)四學(xué)情分析及備考對策三技巧總結(jié)及知識拓展
(一)題型變化:文本合二為一,考查多文本閱讀一考情分析全國卷(以全國卷Ⅰ為例)和全國新高考卷(以山東卷為例)的比較論述類、實用類文本閱讀和現(xiàn)代文閱讀Ⅰ試卷題目數(shù)量題目類型大題分值全國卷Ⅰ65個選擇題,1個主觀題21山東卷53個選擇題,2個主觀題19全國卷——論述類文本:《“孝”作為家庭倫理的意義》(一篇文章)
實用類文本:“中國的新基建建設(shè)”(三篇報道)山東卷——現(xiàn)代文閱讀Ⅰ:“歷史地理學(xué)的發(fā)展和研究對象”(兩篇文章)
1、將原來的論述類、實用類文本整合,選用兩篇非連續(xù)性文本(將來可能不限于兩篇)。2、主要選用以議論為主的文本,增加了主觀題的設(shè)置。注意:多文本閱讀能力的培養(yǎng)和提升。多文本閱讀的特征呈現(xiàn)的變化:主題各個文本雖然內(nèi)容各不相同,但都有一個共同的、潛在的主題。文體以論述類、實用類文本為主。內(nèi)容互為補充、互相印證、各有沖突、以一帶多。多文本閱讀的特征
(二)命題意圖:關(guān)鍵詞1必備知識文本內(nèi)容、論述結(jié)構(gòu)5.請簡要梳理材料一的行文脈絡(luò)。(6分)“一核四層四翼”【核心功能】“立德樹人、服務(wù)選才、引導(dǎo)教學(xué)”【考查內(nèi)容】“必備知識、關(guān)鍵能力、學(xué)科素養(yǎng)、核心價值【考查要求】“基礎(chǔ)性、綜合性、應(yīng)用性、創(chuàng)新性”新高考現(xiàn)代文閱讀增加了主觀題的設(shè)置,對語文綜合性與應(yīng)用性的考查提出更高和更全面的要求。
(二)命題意圖:關(guān)鍵詞2
關(guān)鍵能力
分析文章論證結(jié)構(gòu)、歸納概括內(nèi)容要點的能力5.請簡要梳理材料一的行文脈絡(luò)。(6分)邏輯思維能力、信息處理能力
(二)命題意圖:關(guān)鍵詞3
考查情境一則材料提供的認(rèn)知情境中的論述內(nèi)容(歷史地理學(xué)與沿革地理)
5.請簡要梳理材料一的行文脈絡(luò)。(6分)探究語文學(xué)科本體相關(guān)的問題,并在此過程中發(fā)展語文學(xué)科認(rèn)知能力??疾榍榫硞€人體驗社會生活學(xué)科認(rèn)知
(二)命題意圖:關(guān)鍵詞4
學(xué)科素養(yǎng)
5.請簡要梳理材料一的行文脈絡(luò)。(6分)四個方面具體內(nèi)容本題體現(xiàn)語言建構(gòu)與運用對語言文字積累、梳理、整合的情況,是否具備基本的閱讀與表達(dá)能力,正確有效地運用母語進(jìn)行溝通交流。以“歷史地理學(xué)與沿革地理”的相關(guān)論述內(nèi)容,創(chuàng)設(shè)認(rèn)知與閱讀的情境,增加了對考生語言文字梳理、整合、概括等綜合能力的考查力度,更加注重語言的應(yīng)用性,培養(yǎng)考生規(guī)范、準(zhǔn)確、流暢表達(dá)的習(xí)慣。思維發(fā)展與提升辨識、分析、比較、歸納和概括基本的語言現(xiàn)象和文學(xué)現(xiàn)象,并能有理有據(jù)地表達(dá)自己的觀點,闡述自己的發(fā)現(xiàn)。要求學(xué)生準(zhǔn)確解讀相關(guān)閱讀材料,梳理論述內(nèi)容、歸納概括文中的文字信息,并能用自己的語言準(zhǔn)確表達(dá),考查了學(xué)生的邏輯思維能力。審美鑒賞與創(chuàng)造通過審美體驗、評價等活動形成正確的審美意識、健康向上的審美情趣與鑒賞品位,并在此過程中逐步掌握表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的方法。
文化傳承與理解繼承和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,理解和借鑒不同民族和地區(qū)的文化,拓展文化視野,提升文化自信?!爸袊鴼v史地理學(xué)”這一論述話題,讓學(xué)生了解、分析歷史地理學(xué)的起源、發(fā)展、特點及重要意義,反映了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在當(dāng)代的創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化和創(chuàng)新性發(fā)展,引導(dǎo)學(xué)生體會中華文化的博大精深。見微知著、鑿坎為井——2020年新高考Ⅰ卷(山東卷)現(xiàn)代文閱讀Ⅰ第5題講析(課件26張)見微知著、鑿坎為井——2020年新高考Ⅰ卷(山東卷)現(xiàn)代文閱讀Ⅰ第5題講析(課件26張)解題思路:1、粗讀文本,整體感知:關(guān)注材料結(jié)尾的文本出處,揭示材料整體的主題或核心內(nèi)容。(摘編自葛劍雄《中國歷史地理學(xué)的發(fā)展基礎(chǔ)和前景》)二原題再現(xiàn)5.請簡要梳理材料一的行文脈絡(luò)。(6分)見微知著、鑿坎為井——2020年新高考Ⅰ卷(山東卷)現(xiàn)代文閱讀Ⅰ第5題講析(課件26張)見微知著、鑿坎為井——2020年新高考Ⅰ卷(山東卷)現(xiàn)代文閱讀Ⅰ第5題講析(課件26張)2、細(xì)讀文本,厘清結(jié)構(gòu):逐段分析,尋找關(guān)鍵詞句,抓住組織材料的線索,歸納整理并概括各段大意。見微知著、鑿坎為井——2020年新高考Ⅰ卷(山東卷)現(xiàn)代文閱讀Ⅰ第5題講析(課件26張)見微知著、鑿坎為井——2020年新高考Ⅰ卷(山東卷)現(xiàn)代文閱讀Ⅰ第5題講析(課件26張)3、整合概括,規(guī)范作答:
在上述分析的基礎(chǔ)上,將信息進(jìn)行整合可得出答題要點,同時注意規(guī)范作答,看分采點,分點分條闡述要點?!敬鸢浮竣偈紫葘v史地理學(xué)進(jìn)行溯源,以古代地理文獻(xiàn)引出傳統(tǒng)的沿革地理;②進(jìn)而將沿革地理與歷史地理學(xué)對比,指出歷史地理學(xué)依托現(xiàn)代科學(xué);③按年代介紹我國歷史地理學(xué)在現(xiàn)代以來的發(fā)展,以及改革開放后取得的巨大成就。(6分)見微知著、鑿坎為井——2020年新高考Ⅰ卷(山東卷)現(xiàn)代文閱讀Ⅰ第5題講析(課件26張)見微知著、鑿坎為井——2020年新高考Ⅰ卷(山東卷)現(xiàn)代文閱讀Ⅰ第5題講析(課件26張)(一)審題指導(dǎo):審清題干,揣摩考向分析文本論證思路和論證特點的主觀題常見的設(shè)問方式:1、請簡要梳理材料***的行文脈絡(luò)。2、請根據(jù)材料***簡要概括***的歷史沿革。3、根據(jù)材料***的相關(guān)內(nèi)容,擬寫分論點,證明“***”觀點。4、材料***是如何逐步展開論述的?請結(jié)合材料內(nèi)容具體分析。5、材料***是怎樣論證“***”這一觀點的?6、材料***在論證上有哪些特點?請簡要說明。7、同一話題往往有不同的論述角度,請簡要說明材料***和材料***在論述角度上有何不同?
三技巧總結(jié)及知識拓展見微知著、鑿坎為井——2020年新高考Ⅰ卷(山東卷)現(xiàn)代文閱讀Ⅰ第5題講析(課件26張)見微知著、鑿坎為井——2020年新高考Ⅰ卷(山東卷)現(xiàn)代文閱讀Ⅰ第5題講析(課件26張)(二)方法歸納:明確步驟,掌握方法1、分析論證思路:①粗讀文本,把握核心概念及作者的基本立場、觀點(關(guān)注文末出處)。②細(xì)讀文本,勾畫表明段落(文章)觀點的句子。③分析闡述觀點運用的材料,段落的內(nèi)在聯(lián)系,劃分文章層次。具體表現(xiàn)為:A作者借什么現(xiàn)象(或現(xiàn)實背景、歷史典故等)提出***論點或者***論題;B分角度分析問題,從***等方面(分論點)論證觀點;C提出解決問題的方法;D重申論點或做總結(jié),得出***結(jié)論。三技巧總結(jié)及知識拓展見微知著、鑿坎為井——2020年新高考Ⅰ卷(山東卷)現(xiàn)代文閱讀Ⅰ第5題講析(課件26張)見微知著、鑿坎為井——2020年新高考Ⅰ卷(山東卷)現(xiàn)代文閱讀Ⅰ第5題講析(課件26張)2、分析論證特點:
①看材料的論點是如何提出的。如:開門見山、緣事入筆、詮釋題旨、背景鋪墊、因事設(shè)問②看材料如何使用論據(jù)對論點進(jìn)行論證。事實論據(jù)、理論論據(jù)(邏輯順序、詳略得當(dāng))③看材料整體的論證方法和結(jié)構(gòu)。A常見的論證方法:B常見的論證結(jié)構(gòu):舉例論證對比論證比喻論證因果論證類比論證道理論證(含引用論證)歸謬法觀點和材料各分段材料總分式結(jié)構(gòu)(總—分,總—分—總,分—總)并列結(jié)構(gòu)對照結(jié)構(gòu)破立式結(jié)構(gòu)(先破后立、先立后破、邊破邊立、破中有立等)遞進(jìn)結(jié)構(gòu)見微知著、鑿坎為井——2020年新高考Ⅰ卷(山東卷)現(xiàn)代文閱讀Ⅰ第5題講析(課件26張)見微知著、鑿坎為井——2020年新高考Ⅰ卷(山東卷)現(xiàn)代文閱讀Ⅰ第5題講析(課件26張)【具體方法】1、尋找標(biāo)志性詞語。2、尋找關(guān)鍵語句。關(guān)聯(lián)詞表并列的“和”“并且”“以及”等;表遞進(jìn)的“而且”“甚至”等,表轉(zhuǎn)折的“然而”“但是”“不過”“其實”“與其相反”等;表因果的“因為……所以……”“之所以……是因為……”等。順序詞表示主次輕重或問題的幾個方面,如“首先、其次、再次”“第一、第二、第三”“一方面……另一方面……”“此外”“同時”等??偨Y(jié)詞“總之”“由此可見”,一般表示是分總關(guān)系。見微知著、鑿坎為井——2020年新高考Ⅰ卷(山東卷)現(xiàn)代文閱讀Ⅰ第5題講析(課件26張)見微知著、鑿坎為井——2020年新高考Ⅰ卷(山東卷)現(xiàn)代文閱讀Ⅰ第5題講析(課件26張)四學(xué)情分析及備考對策篇幅較長,題材陌生沒有耐心,不懂方法【學(xué)情之一】心理畏難、能力不足從整體讀文的角度來把握文章的論證思路,強化分析論點、論據(jù)和論證方法的能力。見微知著、鑿坎為井——2020年新高考Ⅰ卷(山東卷)現(xiàn)代文閱讀Ⅰ第5題講析(課件26張)見微知著、鑿坎為井——2020年新高考Ⅰ卷(山東卷)現(xiàn)代文閱讀Ⅰ第5題講析(課件26張)1、樹立目標(biāo),有的放矢:復(fù)習(xí)目標(biāo):從整體上把握文本結(jié)構(gòu),提升分析論證能力,準(zhǔn)確解答論證試題。2、探究試題,對癥下藥:近三年的高考題或模擬題中非連續(xù)性文本閱讀題的相關(guān)材料講讀文章,強化閱讀方法,并學(xué)會創(chuàng)建分析論證思路的思維導(dǎo)圖【備考策略】見微知著、鑿坎為井——2020年新高考Ⅰ卷(山東卷)現(xiàn)代文閱讀Ⅰ第5題講析(課件26張)見微知著、鑿坎為井——2020年新高考Ⅰ卷(山東卷)現(xiàn)代文閱讀Ⅰ第5題講析(課件26張)【具體操作流程】1、畫出各段的關(guān)鍵句(中心句、概括句、表明作者態(tài)度的句子等)。2、提煉關(guān)鍵句中的關(guān)鍵詞,整合概括各段意思。3、分析各段落的內(nèi)在聯(lián)系,分析材料的論證方法和論證結(jié)構(gòu)。4、創(chuàng)建思維導(dǎo)圖,明確論證思路。見微知著、鑿坎為井——2020年新高考Ⅰ卷(山東卷)現(xiàn)代文閱讀Ⅰ第5題講析(課件26張)見微知著、鑿坎為井——2020年新高考Ⅰ卷(山東卷)現(xiàn)代文閱讀Ⅰ第5題講析(課件26張)3、讀寫對接,挖掘潛能:現(xiàn)代文閱讀閱讀Ⅰ的復(fù)習(xí)要和寫作對接起來引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注文本論點的提出、邏輯體系構(gòu)建、結(jié)論確立等要點見微知著、鑿坎為井——2020年新高考Ⅰ卷(山東卷)現(xiàn)代文閱讀Ⅰ第5題講析(課件26張)見微知著、鑿坎為井——2020年新高考Ⅰ卷(山東卷)現(xiàn)代文閱讀Ⅰ第5題講析(課件26張)四學(xué)情分析及備考對策【學(xué)情之二】細(xì)節(jié)忽視、規(guī)范不足
根據(jù)9月花都區(qū)調(diào)研考試和我校10月初舉行的摸底考試情況,總結(jié)出學(xué)生在應(yīng)對現(xiàn)代文閱讀Ⅰ“分析論證結(jié)構(gòu)或特點”這一考點上存在以下不足:花都區(qū)調(diào)研考:4.請根據(jù)材料一簡要概括徽墨自五代至明清的歷史沿革。10月摸底考試:4.請簡要概括材料一的論證思路。見微知著、鑿坎為井——2020年新高考Ⅰ卷(山東卷)現(xiàn)代文閱讀Ⅰ第5題講析(課件26張)見微知著、鑿坎為井——2020年新高考Ⅰ卷(山東卷)現(xiàn)代文閱讀Ⅰ第5題講析(課件26張)(一)未審清題意,或者對題意理解不準(zhǔn)確。
有一小部分考生不理解何為“論證思路”,混淆了“論證思路”和“論證特點”;分類混亂,邏輯不清,或重復(fù)作答等問題較嚴(yán)重。如:啟示與對策:在閱讀訓(xùn)練中加強對學(xué)生的審題、思維訓(xùn)練與指導(dǎo)。②接著分析問題,分析線上展覽的局限和優(yōu)勢;③然后是解決問題,論述線上展覽應(yīng)該如何進(jìn)一步完善。見微知著、鑿坎為井——2020年新高考Ⅰ卷(山東卷)現(xiàn)代文閱讀Ⅰ第5題講析(課件26張)見微知著、鑿坎為井——2020年新高考Ⅰ卷(山東卷)現(xiàn)代文閱讀Ⅰ第5題講析(課件26張)(二)對文本內(nèi)容理解不準(zhǔn)確,篩選概括不夠全面、精準(zhǔn);
啟示與對策:在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生對材料關(guān)鍵詞句的準(zhǔn)確解讀能力、精準(zhǔn)篩選概括的能力。見微知著、鑿坎為井——2020年新高考Ⅰ卷(山東卷)現(xiàn)代文閱讀Ⅰ第5題講析(課件26張)見微知著、鑿坎為井——2020年新高考Ⅰ卷(山東卷)現(xiàn)代文閱讀Ⅰ第
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