部編小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)《習(xí)作：我們眼中的繽紛世》-課件-一等獎(jiǎng)新名師優(yōu)質(zhì)公開課獲獎(jiǎng)比賽人教版

習(xí)作例文

統(tǒng)編版教材三年級(jí)上冊(cè)第五單元習(xí)作例文修武縣第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)蔣艷華

小學(xué)精品課件花朵張開時(shí)花朵合攏時(shí)小學(xué)精品課件生活中不缺少美，只是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。

---法國(guó).羅丹

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經(jīng)過仔細(xì)觀察，作者發(fā)現(xiàn)了“王子”的淘氣可愛。把你覺得它淘氣可愛的部分找出來和同學(xué)交流。小學(xué)精品課件每當(dāng)有火車開過來，“王子”都以為能跑贏它。等到跑不動(dòng)了，它便沖著遠(yuǎn)去的火車叫上幾聲，不知是允許火車開走呢，還是罵了火車一頓?！巴踝印本垢腋疖囐惻?，真有趣習(xí)作例文小學(xué)精品課件楊梅外形顏色味道認(rèn)真讀課文，填寫下面表格，體會(huì)作者觀察的細(xì)致。我愛故鄉(xiāng)的楊梅小學(xué)精品課件

楊梅的味道很好，很甜。我愛故鄉(xiāng)的楊梅小學(xué)精品課件沒有熟透的楊梅又酸又甜，熟透了就甜津津的，叫人越吃越愛吃。我小時(shí)候，有一次吃楊梅，吃得太多了，發(fā)覺牙齒又酸又軟，連豆腐也咬不動(dòng)了。我才知道楊梅雖然熟透了，酸味還是有的，因?yàn)樗?，吃起來就不覺得酸了。吃飽了楊梅再吃別的東西，才感覺到牙齒被它酸倒了。我愛故鄉(xiāng)的楊梅小學(xué)精品課件

楊梅先是淡紅的，隨后變成深紅，最后幾乎變成黑的了。它不是真的變黑，因?yàn)樘t了，所以像黑的。你輕輕咬開它，就可以看見那新鮮紅嫩的果肉，嘴唇上舌頭上同時(shí)染滿了鮮紅的汁水。楊梅的顏色小學(xué)精品課件柿子的顏色柿子的顏色先是（），隨后就變成了（），最后（）。小學(xué)精品課件蘋果的味道紅富士蘋果的味道先是（），隨后變成（），最后（）。小學(xué)精品課件小學(xué)精品課件

對(duì)照初試身手，學(xué)習(xí)例文中的觀察方法，說一說你最想寫的一部分。小學(xué)精品課件休息一下，馬上繼續(xù)！小學(xué)精品課件花朵張開時(shí)小學(xué)精品課件花朵合攏時(shí)留心周圍的事物，我們就會(huì)有所發(fā)現(xiàn)，細(xì)致的觀察可以讓我們對(duì)事物有更多更深的了解。小學(xué)精品課件

楊梅

清沈堡

楊梅初熟爛湖干，接種甘香草種酸。采得金婆最佳果，火齊顆顆瀉晶盤。

小學(xué)精品課件我愛故鄉(xiāng)的楊梅統(tǒng)編版教材三年級(jí)上冊(cè)第五單元習(xí)作例文王魯彥小學(xué)精品課件我愛故鄉(xiāng)的楊梅

我的故鄉(xiāng)在江南，我愛故鄉(xiāng)的楊梅。

細(xì)雨如絲，一棵棵楊梅樹貪婪地吮吸著春天的甘露。它們伸展著四季常綠的枝條，一片片狹長(zhǎng)的葉子在雨霧中歡笑著。

端午節(jié)過后，楊梅樹上掛滿了楊梅。

楊梅圓圓的，和桂圓一樣大小，遍身生著小刺。等楊梅漸漸長(zhǎng)熟，刺也漸漸軟了，平了。摘一個(gè)放進(jìn)嘴里，舌尖觸到楊梅那平滑的刺，使人感到細(xì)膩而且柔軟。

楊梅先是淡紅的，隨后變成深紅，最后幾乎變成黑的了。它不是真的變黑，因?yàn)樘t了，所以像黑的。你輕輕咬開它，就可以看見那新鮮紅嫩的果肉，嘴唇上舌頭上同時(shí)染滿了鮮紅的汁水。

沒有熟透的楊梅又酸又甜，熟透了就甜津津的，叫人越吃越愛吃。我小時(shí)候，有一次吃楊梅，吃得太多了，發(fā)覺牙齒又酸又軟，連豆腐也咬不動(dòng)了。我才知道楊梅雖然熟透了，酸味還是有的，因?yàn)樗?，吃起來就不覺得酸了。吃飽了楊梅再吃別的東西，才感覺到牙齒被它酸倒了。小學(xué)精品課件楊梅外形顏色味道認(rèn)真讀課文，填寫下面表格，體會(huì)作者觀察的細(xì)致。圓圓的，遍身長(zhǎng)著小刺，成熟后刺也漸漸軟了，平了。

先是淡紅，隨后深紅，最后幾乎變黑。果肉新鮮紅嫩。沒有熟透時(shí)又酸又甜。熟透后甜津津的，略帶點(diǎn)酸。小學(xué)精品課件楊梅圓圓的，和桂圓一樣大小，遍身生著小刺。等楊梅漸漸長(zhǎng)熟，刺也漸漸軟了，平了。楊梅的外形作比較小學(xué)精品課件楊梅的顏色香蕉先是（），隨后變成（），最后（）。小學(xué)精品課件楊梅的味道沒有熟透的楊梅又酸又甜，熟透了就甜津津的，叫人越吃越愛吃。我小時(shí)候，有一次吃楊梅，吃得太多了，發(fā)覺牙齒又酸又軟，連豆腐也咬不動(dòng)了。我才知道楊梅雖然熟透了，酸味還是有的，因?yàn)樗穑云饋砭筒挥X得酸了。吃飽了楊梅再吃別的東西，才感覺到牙齒被它酸倒了。用實(shí)例加以證明小學(xué)精品課件總結(jié)寫法

思考：作者為什么能把楊梅的形狀、顏色、味道的特點(diǎn)寫的具體生動(dòng)呢？

看一看、聞一聞、品一品，不僅用眼看一看，用手摸一摸，而且還放到嘴里嘗一嘗。眼看、手摸、嘴嘗、耳聽、鼻聞，這樣我們就可以把東西寫得生動(dòng)了。小學(xué)精品課件交流平臺(tái)翠鳥的美在于它有著色彩艷麗的羽毛和敏捷的身手。草地的色彩會(huì)有奇妙的變化，原來是因?yàn)槠压⒌幕ㄓ袝r(shí)張開有時(shí)合攏。留心周圍的事物細(xì)致的觀察小學(xué)精品課件金色的草地窗前的草地對(duì)作者來說再熟悉不過了，但作者稍加留意，就發(fā)現(xiàn)了奇妙的變化。小學(xué)精品課件課堂練筆

（1）要按一定順序，有側(cè)重點(diǎn)寫出水果的特點(diǎn)，從而表達(dá)自己對(duì)這種水果的喜愛之情。（2）運(yùn)用多種感官，寫出水果成長(zhǎng)過程中的發(fā)展變化。小學(xué)精品課件課堂練筆

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小學(xué)精品課件搭船的鳥一次平常的探親之旅，因?yàn)榱粜挠^察，作者認(rèn)識(shí)了一個(gè)可愛的新朋友---會(huì)“搭船”的翠鳥小學(xué)精品課件小學(xué)精品課件例文賞析這篇文章描述了楊梅樹的美麗和楊梅的可愛。作者對(duì)楊梅的生長(zhǎng)過程觀察得非常仔細(xì)，描述得非常生動(dòng)，讓人讀后對(duì)楊梅留下了深刻的印象；文中具體可感的楊梅，讓人忍不住想親自去品嘗一番，文章字里行間洋溢著作者對(duì)故鄉(xiāng)的熱愛之情。小學(xué)精品課件

楊梅清·沈堡

楊梅初熟爛湖干，

接種甘香草種酸。

采得金婆最佳果，

火齊顆顆瀉晶盤。

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楊