詩歌賞析《擬行路難(其四)》課件

以意逆志知人論世解讀文辭揣摩情意融入體驗體會情趣超越原意推陳出新詩人不同境遇不同境遇不同詩情有別時代不同精神迥異擬行路難（其四）鮑照課堂目標1．知識目標：

了解詩歌的內(nèi)容。

2．能力目標：

能分析文中“比興”用法的作用，理解

詩中渲染愁緒的用意。3．情感目標：

樹立正確的人生觀。重點1、體會作者思想感情的變化過程。2、把握文中“比興”手法的運用。難點理清詩歌的層次，體會作者思想感情的

變化過程。作者簡介

自主學習創(chuàng)作背景掌握詩文內(nèi)容誦讀詩文1．劃分下列詩句的停頓(用“/”線)。(1)瀉水置平地(2)各自東西南北流(3)舉杯斷絕歌路難(4)心非木石豈無感(5)吞聲躑躅不敢言自主學習反饋1．劃分下列詩句的停頓(用“/”線)。(1)瀉水/置

/平地(2)各自/東西南北/流(3)舉杯/斷絕/歌/路難(4)心非/木石/豈/無感(5)吞聲/躑躅/不敢言自主學習反饋作品原文瀉水置平地，各自東西南北流。人生亦有命，安能行嘆復坐愁？酌酒以自寬，舉杯斷絕歌路難。心非木石豈無感？吞聲躑躅不敢言。作品譯文作品原文瀉水置平地，各自東西南北流。人生亦有命，安能行嘆復坐愁？酌酒以自寬，舉杯斷絕歌路難。心非木石豈無感？吞聲躑躅不敢言。作品譯文往平地上倒水，水會向不同方向流散一樣，人生貴賤窮達是不一致的。人生的命運是既定的，怎么能成天自怨自哀。喝點酒來寬慰自己，歌唱《行路難》，歌唱聲因舉杯飲酒而中斷。人心又不是草木石頭，怎么會沒有感情？欲說還休，欲行又止，不再多說什么。合作探究研讀詩文請找出本文中作者運用的各種表達技巧與方式用心去揣摩作者寫作時的情感第一二句用了什么表現(xiàn)手法？說明了什么道理？

第一二句用了什么表現(xiàn)手法？

運用了比興的表現(xiàn)手法。用水依照高下不同的地勢流向各方的現(xiàn)象，比喻人的遭際也是被家庭門第的高低貴賤決定的。

第一二句用了什么表現(xiàn)手法？

運用了比興的表現(xiàn)手法。用水依照高下不同的地勢流向各方的現(xiàn)象，比喻人的遭際也是被家庭門第的高低貴賤決定的。

詩篇起筆陡然，入手便寫瀉水地面，四方流淌的現(xiàn)象。這既沒有波濤萬頃的壯闊場面，也不見澄靜如練的幽美意境。然而就在這既不神奇又不玄妙的普通自然現(xiàn)象里，詩人卻頓悟出了與之相似相通的人間社會的某種哲理。詩歌開頭兩句用比興的手法寫出了怎樣的道理?

人的遭際是被家庭門第的貴賤決定的。這是古代的血統(tǒng)論。

第三句中的“命”是指什么？結(jié)合全詩看，作者對此有怎樣的看法？

從詩歌本身看，作者所說的“命”，就是

門第決定人生,有什么樣的門第就有什么樣的遭遇。

作者認為非常不公平，但沒法改變，只能發(fā)出憤怒的控訴?？稍娢膮s說，什么樣的門第就有什么樣的遭遇。作者越是說人生有命是既定的，越能顯示這一現(xiàn)實的荒唐。越是平靜地說“安能行嘆復坐愁”，就越是透露出精神上無可解脫的痛苦，讓我們感受到一顆被壓抑的心靈。

體會“安能行嘆復坐愁”這個反問句，在表現(xiàn)詩人情感變化過程中所起的作用？

體會“安能行嘆復坐愁”這個反問句，在表現(xiàn)詩人情感變化過程中所起的作用？

“安能行嘆復坐愁”這個反問句，從字面上看，是說人生苦樂自有命，怎么能成天自怨自哀.應(yīng)該學會自我寬慰。實際上，語言中蘊涵著不平之氣。這個反問句，詩人含著不平，卻提出不言愁，感情基本上還比較平穩(wěn)。第五、六句塑造了一個什么樣的形象？

答：以非常精練的筆法，生動形象地刻畫出詩人悲愴難抑的形象。

析：酌酒原為排遣愁緒，然而滿懷郁結(jié)的悲愁豈是區(qū)區(qū)杯酒能驅(qū)散的？平添的幾分酒意反而更激起了愁海的狂瀾，詩人趁著酒意擊節(jié)高歌，唱起了悲愴的《行路難》，將一腔悲憤傾瀉出來。長歌當哭，這是何等悲烈景況。從這舉杯驅(qū)愁卻大放悲聲的情節(jié)中，亦可想見其悲其愁的沉郁了。第七、八句寫出了什么樣的感情？

第七句是對前面幾句的總結(jié)，詩人對那驅(qū)不散的愁苦，實系于對世事的感慨，心并非無知無覺的木石，理的勸喻，酒的麻醉，都不能使心如槁木，用反問的句式，沖決了自我克制的堤防，使全詩的情感達到了高潮，表達了詩人的抗爭。第八句表達的是作者心中的無奈，“豈無感”越是激昂，“不敢言”的痛苦就越是深

沉。兩句構(gòu)成了一種鮮明的對照，將詩人忍辱負重、矛盾痛苦的精神狀況表現(xiàn)得淋漓盡致。第七、八句寫出了什么樣的感情？析：

“心非木石豈無感”一句，是詩人感情的大轉(zhuǎn)折。上文中，以“人生亦有命”來寬慰，以不言愁來消愁，感情還能克制。到借酒澆愁，其結(jié)果是愁更愁，情感之流開始奔涌。到“心非木石豈無感”，感情沸騰，在這句達到高潮。本詩小結(jié)全詩突出一個“愁”字，所嘆者愁，酌酒為消愁，悲歌為斷愁，不敢言者更添愁。所以，詩中有著對不平等現(xiàn)象的憤慨，對門閥制度的不滿，傳達了寒門志士有志難伸的慷慨不平的呼聲。詩歌不僅是言愁，而且抒寫心中愁憤不平之氣。我們知道——在此之前大家都熟悉的是李白所作的《行路難》

因此，比較鮑照《擬行路難》和李白《行路難》在寫作緣由、情感以及語言風格方面的異同請大家朗讀對比篇目——《行路難》學習檢測行路難李白金樽清酒斗十千，

玉盤珍饈直萬錢。

停杯投箸不能食，

拔劍四顧心茫然。

欲渡黃河冰塞川，

將登太行雪滿山。

閑來垂釣碧溪上，

忽復乘舟夢日邊。

行路難，行路難，

多歧路，今安在？

長風破浪會有時，

直掛云帆濟滄海。1.試分析該詩歌中的情感變化。2.（課后練習三）從思想內(nèi)容和語言風格方面，談?wù)劥嗽妼畎住缎新冯y》有哪些影響。感悟體驗

行路難

李白金樽清酒斗十千，

玉盤珍饈直萬錢。

停杯投箸不能食，

拔劍四顧心茫然。

欲渡黃河冰塞川，

將登太行雪滿山。

閑來垂釣碧溪上，

忽復乘舟夢日邊。

行路難，行路難，

多歧路，今安在？

長風破浪會有時，

直掛云帆濟滄海。擬行路難鮑照瀉水置平地，各自東西南北流。人生亦有命，安能行嘆復坐愁？酌酒以自寬，舉杯斷絕歌路難。心非木石豈無感？吞聲躑躅不敢言。比較鮑、李的《行路難》寫作緣由情感語言風格鮑照

李白比較鮑、李的《行路難》寫作緣由情感語言風格鮑照

懷才不遇壯志難酬

李白比較鮑、李的《行路難》寫作緣由情感語言風格鮑照

懷才不遇壯志難酬抒悲憤

李白抒悲憤

＋

明豪情

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展自信比較鮑、李的《行路難》寫作緣由情感語言風格鮑照

懷才不遇壯志難酬抒悲憤深受樂府影

響，語言清

新質(zhì)樸，氣

勢連貫，筆

力酣暢淋漓

李白抒悲憤

＋

明豪情

＋

展自信

“這首詩在題材、表現(xiàn)手法上都受到鮑