部編版五年級(jí)語文上冊(cè)小島教育課件

小島

1.認(rèn)識(shí)本課個(gè)生字，了解多音字“哼”的不同讀音和用法。理解詞語的意思。2.正確、流利、有感情地朗讀課文，品味將士的語言特點(diǎn)。3.理解課文內(nèi)容，感悟海防戰(zhàn)士的愛島愛國(guó)之情，激發(fā)我們的愛國(guó)之情，報(bào)國(guó)之志。學(xué)習(xí)目標(biāo)南海島礁我會(huì)認(rèn)mán瞞yù域sháo勺jiǎo攪yǎo舀chūi炊我會(huì)認(rèn)hóu喉lóng嚨tǐng艇máo矛dùn盾hng哼多音字哼h(yuǎn)ēng

（哼唱）hng

（表示不滿意或不相信）詞語解析牙齦海域快艇矛盾哽咽詞語解析【牙齦】也叫齒齦。通稱牙床。【海域】指海洋的一定范圍（包括水上和水下）。【哽咽】因極度悲痛哭時(shí)不能痛快地出聲?！久堋勘扔餮哉Z或行為自相抵觸的現(xiàn)象?！究焱А科А６温浯笠獾谝欢危ǖ?自然段）：無名島的特點(diǎn)：小，樹少，草少，土也很少。第二段（第2～20自然段）：將軍到島上視察，發(fā)現(xiàn)島上的秘密。第三段（第21~36自然段）：將軍在島上的表現(xiàn)。第四段（第37.38自然段）：將軍離開無名島時(shí)所做的事情。這篇課文寫的是一位將軍登上無名島后，戰(zhàn)士們把自己辛勤培育出來的、平時(shí)難得吃到的小白菜送給將軍吃，最后將軍又把一盤小白菜倒進(jìn)湯里分給各位戰(zhàn)士的事。既然島上的土壤不適合蔬菜生長(zhǎng)，那么菜地的土、菜種從哪兒來？你從什么中得到體會(huì)呢？島上條件艱苦，戰(zhàn)士們克服困難，創(chuàng)造美好生活，建設(shè)海島。他們愛海島就如愛自己的家。將軍本來是定了趕回艦上吃晚飯的，可他為什么決定不光在島上吃晚飯，還要吃第二天的早飯呢?將軍留在島上是為了想知道戰(zhàn)士們種菜的方法能不能推廣鋪開，讓學(xué)生感受到將軍處處想著戰(zhàn)士們的生活，對(duì)戰(zhàn)士們的關(guān)愛之心。當(dāng)炊事員端來一盤小白菜時(shí)，將軍為什么變了臉色?隊(duì)長(zhǎng)說了什么？將軍又說了什么？做了什么？戰(zhàn)士們有什么行動(dòng)？從這些情節(jié)中你又體會(huì)到了什么呢？（1）將軍變了臉色，是因?yàn)樗缻u上蔬菜奇缺，炊事員給他端來小白菜，是搞特殊化。（2）從隊(duì)長(zhǎng)和將軍的對(duì)話以及他們的行動(dòng)中體會(huì)到：①菜地竟構(gòu)成了一幅中國(guó)地圖，表達(dá)了將士們對(duì)祖國(guó)、對(duì)海島的熱愛之情。②將蔬菜給首長(zhǎng)吃，表達(dá)了戰(zhàn)士們對(duì)首長(zhǎng)的愛戴。③首長(zhǎng)將菜倒進(jìn)湯里，哽咽著說“我謝謝你們”，表達(dá)了將軍對(duì)戰(zhàn)士們的關(guān)愛。（2）從隊(duì)長(zhǎng)和將軍的對(duì)話以及他們的行動(dòng)中體會(huì)到：④“戰(zhàn)士們自覺的圍了過來，讓將軍把一勺一勺的菜湯舀到碗里”。表現(xiàn)了戰(zhàn)士們理解將軍，更用行動(dòng)表達(dá)對(duì)將軍的理解、愛戴。⑤從中可以體會(huì)到將士們?yōu)榱俗鎳?guó)的海島同甘共苦的品質(zhì)。將軍離開無名島時(shí)，又做了什么？你從將軍的舉動(dòng)中體會(huì)到了什么？感受到將軍對(duì)海島的熱愛，對(duì)祖國(guó)的敬意，對(duì)戰(zhàn)士的感激……課堂小結(jié)

我們的祖國(guó)幅源遼闊，人口眾多，為了祖國(guó)的安寧，為了人民的安居樂業(yè)，無數(shù)邊防、海防戰(zhàn)士日夜守衛(wèi)在遙遠(yuǎn)的邊陲，他們?yōu)榱俗鎳?guó)，犧牲了與家人朝昔相處的時(shí)刻，犧牲了融入社會(huì)的自由，他們?yōu)榱吮Ｐl(wèi)一方國(guó)土和百姓，肩負(fù)著巨大的責(zé)任，同學(xué)們，在這里，我們一起說一聲——守衛(wèi)邊疆的戰(zhàn)士們，你們辛苦了，人民感謝你們！15小島*

新課導(dǎo)入天海長(zhǎng)城天藍(lán)藍(lán)，海藍(lán)藍(lán)，天盡頭有一群鐵打的漢海藍(lán)藍(lán)，天藍(lán)藍(lán)，海盡頭有一道鋼鐵的邊防線……朗讀課文，疏通生字詞。說說課文可以分為幾部分，每一部分主要寫了什么？初讀課文我會(huì)讀牙齦隱瞞海域快艇矛盾

炊事員哼

發(fā)怔喉嚨哽咽

湯勺

攪拌

舀湯牙齦隱瞞海域快艇矛盾

炊事員

哼

發(fā)怔

喉嚨哽咽

湯勺

攪拌

舀湯yínmántǐnɡzhènɡyùmáodùnhnɡhóulónɡɡěnɡsháojiǎoyǎochuī開火車識(shí)字瞞域艇盾炊哼嚨矛喉勺攪舀_____\_____哼哧哼h(yuǎn)nɡhēnɡ多音字第一部分（1）：簡(jiǎn)單介紹小島的特點(diǎn)和樣子。第二部分（2—19）：寫將軍意外發(fā)現(xiàn)環(huán)境惡劣的小島上竟有一塊用油布棚遮著的菜地，向隊(duì)長(zhǎng)了解情況之后，將軍為了推廣這種種菜技術(shù)，決定在島上住一晚。第三部分（20—35）：寫晚飯時(shí)，戰(zhàn)士們把自己種的菜送給將軍吃，將軍卻將菜倒進(jìn)湯里與戰(zhàn)士們共享。第四部分（36、37）：寫將軍離開無小島時(shí)，向著綠色的“地圖”，向著小島行了一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的軍禮，表達(dá)自己的敬意。朗讀課文第一部分，說說小島的環(huán)境如何？再找找課文其他部分，說說小島還有哪些的特點(diǎn)？課文解讀無邊無際的大海上，有一座小島，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像一片云在天邊浮著。這里樹少，草少，土也很少，卻駐扎著一群海軍士兵。突出了小島環(huán)境的惡劣。無邊無際的大海上，有一座小島，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像一片云在天邊浮著。這里樹少，草少，土也很少，卻駐扎著一群海軍士兵。比喻：表現(xiàn)了小島的面積之小，位置之偏遠(yuǎn)。將軍上島時(shí)正是這兒比較涼快的時(shí)候，但也有二十多攝氏度。沒法子，誰叫這兒離赤道近呢。小島轉(zhuǎn)一圈也用不了十分鐘，所以，到第五分鐘時(shí)，將軍就發(fā)現(xiàn)了問題。小島常年高溫小島面積非常小將軍不由一愣。他知道，在這個(gè)地方，蔬菜是很難生長(zhǎng)的。蔬菜很難生長(zhǎng)寫小島環(huán)境惡劣的目的是什么？目的是從側(cè)面反映守島戰(zhàn)士駐守小島的生活條件艱苦，贊揚(yáng)了戰(zhàn)士們不畏困難，吃苦耐勞的精神。朗讀課文第二、三部分，將軍登上小島之后，發(fā)生了幾件事？分別是什么？了解了戰(zhàn)士們?cè)趰u上種菜的事。和戰(zhàn)士們共享一盤小白菜的事。戰(zhàn)士們?yōu)榱私鉀Q沒有蔬菜吃的問題，做出了哪些努力？用油布棚來幫助蔬菜防曬和防鹽。從老家一口袋一口袋地背來泥土。從老家?guī)聿朔N。將軍想要留在小島上吃飯的原因是什么？你從中感受到什么？原因：將軍想把戰(zhàn)士們種菜的法子推廣開來，讓附近駐守海島的每一個(gè)戰(zhàn)士都能吃到新鮮的蔬菜，提高部隊(duì)的戰(zhàn)斗力。

我從中感受到將軍對(duì)戰(zhàn)士們的關(guān)愛和對(duì)祖國(guó)的熱愛。吃飯的時(shí)候發(fā)生了什么？圈出表現(xiàn)將軍情緒變化的詞句，說說你感受到了什么？就在這時(shí)，炊事員端來一個(gè)盤子，將軍一看，臉色馬上變了。那是一盤小白菜。因?yàn)閷④娤氲綉?zhàn)士們?cè)谶@自然條件惡劣的海島上種菜是多么不容易，戰(zhàn)士們都沒吃，卻讓自己?jiǎn)为?dú)品嘗，所以他很生氣。“大家的？哼!”將軍重重地放下筷子，起身，“我說和戰(zhàn)士們一起吃，你勸我說我去了他們會(huì)拘束，我就聽了你的?，F(xiàn)在倒好！我問你，戰(zhàn)士們有蔬菜吃嗎？”表現(xiàn)了將軍生氣的樣子，表達(dá)了他對(duì)大家給自己搞特殊化的行為的強(qiáng)烈不滿。將軍覺得鼻子有些發(fā)酸，就別過臉去，剛好看見那盤小白菜，他怔了一下，走過去端起來。大步走了出去。因?yàn)閷④姳粦?zhàn)士們對(duì)他的愛戴和關(guān)切感動(dòng)了，也被戰(zhàn)士們堅(jiān)強(qiáng)的意志感動(dòng)了，更被戰(zhàn)士們的愛國(guó)情懷感動(dòng)了。將軍看了看他們桌子上的罐頭，喉嚨哽了一下，說：“同志們……”停了一下，又說：“孩子們，我給大家分菜，每人一筷子?！睂④妰?nèi)心已經(jīng)把每一個(gè)戰(zhàn)士當(dāng)成了自己孩子一樣深愛著。他走過去，把手中的菜倒進(jìn)湯里，而后拿起湯勺，在桶里攪了幾下。隨后，他舀起一勺湯。生動(dòng)地展現(xiàn)了將軍把小白菜倒進(jìn)湯里與戰(zhàn)士們共享的情景，表現(xiàn)了將軍對(duì)戰(zhàn)士們的關(guān)愛。朗讀課文第四部分，說說你是怎樣理解文章的最后一個(gè)自然段的？他向著太陽，向著那片綠色，也向著小島，行了一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的軍禮。最后一個(gè)自然段與前文照應(yīng)，又將文章飽含的情感推向高潮。將軍的舉動(dòng)飽含著他對(duì)戰(zhàn)士們的無限感激和深深敬意。那雄雞狀的綠色“地圖”，不單單是戰(zhàn)士們?cè)趰u上種下的那塊菜地，更是戰(zhàn)士們吃苦耐勞、熱愛祖國(guó)的精神的體現(xiàn)。讀完此文，請(qǐng)你評(píng)價(jià)一下將軍和小島上的戰(zhàn)士們。將軍：熱愛祖國(guó)，關(guān)心戰(zhàn)士，愿意和戰(zhàn)士們同甘共苦，不搞特殊化。戰(zhàn)士們：勇敢堅(jiān)強(qiáng)，愛家愛國(guó)，吃苦耐勞。簡(jiǎn)單介紹小島的特點(diǎn)和樣子小島剛上島時(shí)熱愛祖國(guó)不怕困難板書設(shè)計(jì)發(fā)現(xiàn)菜地吃晚飯時(shí)激動(dòng)不已離開小島深深敬意本文主要記敘了我國(guó)守島戰(zhàn)士們?cè)谄D苦的條件下把自己親手種植的小白菜送給視察小島的將軍吃，而將軍最終把菜倒進(jìn)湯里與戰(zhàn)士們共享的事。表現(xiàn)了守島戰(zhàn)士熱愛祖國(guó)的情懷