2019年中考備考方案

哈多河學(xué)校2019年中考備考方案為了實(shí)現(xiàn)扎蘭屯市“教育質(zhì)量提升年的目標(biāo)”為了保證我校2019年的中考備考工作有序進(jìn)行，提高學(xué)生中考成績(jī)，實(shí)現(xiàn)中考目標(biāo)，結(jié)合我校實(shí)際，特?cái)M訂我校2019年中考備考工作方案。一、學(xué)生情況分析1.2019年我校初三參加中考的學(xué)生人數(shù)為76人，初二生地107人（初三補(bǔ)考生地3人）六年級(jí)畢業(yè)生153人。.九年級(jí)參加2019年中考的兩個(gè)班級(jí)，既有優(yōu)勢(shì)，又有劣勢(shì)。優(yōu)勢(shì)為英語在全市統(tǒng)考中位于鄉(xiāng)鎮(zhèn)6名左右，劣勢(shì)為數(shù)學(xué)，政治在全市考試中在鄉(xiāng)鎮(zhèn)10名以內(nèi)，優(yōu)勢(shì)方面進(jìn)一步加強(qiáng)，劣勢(shì)方面需要改正、提高。八年級(jí)學(xué)生兩級(jí)分化現(xiàn)象嚴(yán)重，六年級(jí)學(xué)生扎旗學(xué)生多，所以成績(jī)不是很理想。.學(xué)生兩極分化嚴(yán)重，單親、留守兒童多，不利于思想和文化教育。.學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)意識(shí)差，家長(zhǎng)素質(zhì)有限不能積極配合學(xué)校做好孩子的家庭教育。二、備考工作措施1.成立中考備考工作領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)對(duì)中考工作的領(lǐng)導(dǎo)。組長(zhǎng)：高玉明副組長(zhǎng)：楊樹才、高化偉組員：唐延宏，趙欣杰，魯春玲，高淑艷，宋明真，李薩，楊敏，包慧榮，金蓮，賈永清，陳靜，黃景新，劉桂榮，劉亞軍。全體組員牢固樹立“全校一盤棋”的思想。中考備考領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)指導(dǎo)我校的中考學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)備考工作，協(xié)調(diào)學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)進(jìn)度，收集、傳達(dá)中考信息，指導(dǎo)和協(xié)調(diào)使用中考復(fù)習(xí)資料，統(tǒng)一組織階段測(cè)試及有關(guān)工作。三、備考工作具體措施.抓好常規(guī)教學(xué)抓好備、講、批、輔、考的每一個(gè)環(huán)節(jié)備課：開學(xué)初每位教師制定切實(shí)可行的進(jìn)度計(jì)劃，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，同時(shí)分科領(lǐng)導(dǎo)深入各個(gè)教研組進(jìn)行集體備課，認(rèn)真?zhèn)湔n，仔細(xì)聽取同組人的建議，努力提高備課質(zhì)量。上課：學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行巡查課制度，堅(jiān)持每天每節(jié)都有專人查課，檢查老師及學(xué)生的上課情況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理，將查課工作落到實(shí)處。輔導(dǎo)：老師們細(xì)心輔導(dǎo)，重視學(xué)困生的輔導(dǎo)，讓差生也快樂。作業(yè)：根據(jù)扎教發(fā)【151】號(hào)文件要求布置作業(yè)，定期對(duì)教師的作業(yè)進(jìn)行檢查反饋，各位老師精講精練，從而提高作業(yè)質(zhì)量，根據(jù)去年年終督導(dǎo)要求，本學(xué)期對(duì)學(xué)生分層布置作業(yè)。測(cè)試：按照教育局的要求，執(zhí)行嚴(yán)格的考試制度，嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)，本著對(duì)教師負(fù)責(zé)，對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)、對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度，細(xì)心認(rèn)真地分析每次測(cè)試成績(jī)，初三模擬考試后，按照劉主任教我們的辦法對(duì)整個(gè)初三的成績(jī)做出整體分析，同時(shí)還對(duì)每一個(gè)老師每一科，每一個(gè)學(xué)生作更全面更細(xì)致的分析，分析之后采取相應(yīng)的措施努力提高教學(xué)成績(jī)，每次分析之后，無論學(xué)生的及格率，平均分都有很大幅度的提高。.激勵(lì)機(jī)制學(xué)校教師的年終考核與教學(xué)成績(jī)掛鉤，績(jī)效工資與教師日常的教學(xué)工作各個(gè)方面掛鉤。（1）設(shè)立“優(yōu)秀班任獎(jiǎng)”學(xué)年末成績(jī)一二年級(jí)語文數(shù)學(xué)平均分，及格率，優(yōu)秀率綜合成績(jī)年組第一名，三至六年級(jí)四科及格率年組第一名，七至九年級(jí)總分及格率年組第一名，評(píng)為“優(yōu)秀班任獎(jiǎng)”，教師節(jié)頒發(fā)獎(jiǎng)品。（2）設(shè)立“紅人獎(jiǎng)”任課教師學(xué)年成績(jī)優(yōu)秀率、及格率、平均分三項(xiàng)加一起，在鄉(xiāng)鎮(zhèn)排前2名，畢業(yè)班級(jí)達(dá)到鄉(xiāng)鎮(zhèn)前三名評(píng)為哈多河學(xué)校“紅人獎(jiǎng)”教師節(jié)頒發(fā)獎(jiǎng)品。（3）設(shè)立“進(jìn)步獎(jiǎng)”，中考成績(jī)平均分，及格率，優(yōu)秀率，三項(xiàng)綜合比2018年12月成績(jī)文科進(jìn)步5個(gè)名次，理科進(jìn)步3個(gè)名次，評(píng)為哈多河學(xué)校成績(jī)進(jìn)步獎(jiǎng)，超過以上進(jìn)步的名次評(píng)為“進(jìn)步最快獎(jiǎng)”，教師節(jié)頒發(fā)獎(jiǎng)品。.家校合作保質(zhì)保量地開好家長(zhǎng)會(huì)，初三的學(xué)生每個(gè)月召開一次家長(zhǎng)會(huì)，每次家長(zhǎng)會(huì)我們都精心準(zhǔn)備，（對(duì)于不能及時(shí)參會(huì)的家長(zhǎng)會(huì)后補(bǔ)開家長(zhǎng)會(huì)）此項(xiàng)工作會(huì)得到家長(zhǎng)的積極配合，理解學(xué)校和老師的良苦用心，主動(dòng)參與到學(xué)生的管理和學(xué)習(xí)中來，收到良好的效果。六年級(jí)，八年級(jí)每學(xué)期召開一次家長(zhǎng)會(huì)。.領(lǐng)導(dǎo)包干責(zé)任制每個(gè)領(lǐng)導(dǎo)都分到相應(yīng)的班級(jí)，幫助班主任管理班級(jí)中的重大問題，同時(shí)，對(duì)于問題學(xué)生每個(gè)領(lǐng)導(dǎo)包干到人，觀察孩子們的一言一行，糾正孩子們的錯(cuò)誤行為，定期找學(xué)生談話，教育，對(duì)于問題特別嚴(yán)重的學(xué)生，幾位校長(zhǎng)共同努力教育問題學(xué)生改正身上的缺點(diǎn)和不足，從而讓學(xué)生正常學(xué)習(xí)和生活。.爭(zhēng)分對(duì)秒高課堂效率，通過各種培訓(xùn)學(xué)習(xí)努力提高課堂效率，周六、周日、節(jié)假日布置好家庭作業(yè)，通過校訊通等形式讓家長(zhǎng)配合監(jiān)督完成作業(yè)。布置早自習(xí)作業(yè)（前一天放學(xué)后任課教師在黑板上留出第二天早晨的練習(xí)題，學(xué)生早晨來了之后做題，既保證了紀(jì)律又促進(jìn)了教學(xué)）.做好傳幫帶工作（1）外語組教師的成績(jī)?cè)谌卸济星懊?，發(fā)揮外語教師的帶動(dòng)作用，無論是外語組的辦公氛圍還是外語教師的敬業(yè)精神，對(duì)所有教師都起到示范引領(lǐng)的作用。（2）成績(jī)優(yōu)秀的教師帶動(dòng)沒有經(jīng)驗(yàn)的年輕教師，通過聽課，日常幫帶，每位年輕教師都快速地成長(zhǎng)起來了。（3）領(lǐng)導(dǎo)帶頭在初三一線教課，領(lǐng)導(dǎo)真正深入到班級(jí)管理，成為初三兩個(gè)班級(jí)的副班主任，發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)的帶頭作用和紅人”效應(yīng)。.形成一種教風(fēng)濃的氛圍教師在教學(xué)過程之中形成一種“比、學(xué)、趕、超”的良好風(fēng)氣，“我的課堂神圣不可侵犯”成為每位教師的準(zhǔn)則，抓好點(diǎn)滴時(shí)間，努力創(chuàng)造高效課堂。.注重對(duì)學(xué)生做心理疏導(dǎo)，樹立學(xué)生的信心一般情況下，面臨中考，畢業(yè)學(xué)生的壓力非常大，我們要經(jīng)常抽時(shí)間與學(xué)生交流溝通，哪怕很短的時(shí)間，哪怕交流的問題與學(xué)習(xí)無關(guān)，都可以緩解他們的壓力。當(dāng)然遇到問題嚴(yán)重時(shí)，我們可以借助班主任或家長(zhǎng)的幫助，經(jīng)常召開學(xué)生會(huì)議，必要時(shí)男女生分開召開思想教育會(huì)議。四、備考教學(xué)工作安排分四個(gè)階段第一階段：2018年9月一2019年3月31日完成新課轉(zhuǎn)入復(fù)習(xí)①2018年9月 師生樹立“中考意識(shí)”。②2018年10月下旬 期中檢測(cè)③2018年12月下旬 期末檢測(cè)，根據(jù)教學(xué)和檢測(cè)情況摸清學(xué)生底子，認(rèn)真分析、縱向、橫向比較，增添措施，確保2019年目標(biāo)任務(wù)的完成。第二階段：2019年4月1日一2019年4月底研讀中考說明夯實(shí)基礎(chǔ)第一輪復(fù)習(xí)①2019年3月底 研讀說明，召開第一次研討會(huì)②2019年4月上旬 進(jìn)行第一次模擬考試模擬考試質(zhì)量分析，召開下一步復(fù)習(xí)研討會(huì)。制定切實(shí)可行的復(fù)課計(jì)劃，盡可能的提供人力、物力、財(cái)力，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，保證復(fù)習(xí)工作圓滿完成。第三階段：2019年5月目標(biāo)提升專題訓(xùn)練2019年5月，進(jìn)行市里統(tǒng)一組織的第二次模擬考試，對(duì)模擬考試質(zhì)量分析召開下一步復(fù)習(xí)研討會(huì)，本階段在夯實(shí)基礎(chǔ)的前提下，注重知識(shí)的聯(lián)系，由基礎(chǔ)向縱深拓展，根據(jù)各科特點(diǎn)，將知識(shí)與能力劃成塊，組織專題訓(xùn)練。精選試題、例題，注重解題思路與解題方法的訓(xùn)練。認(rèn)真交流復(fù)習(xí)備考的經(jīng)驗(yàn)。第四階段：2019年6月2019年6月初進(jìn)行第三次模擬考試，對(duì)模擬考試質(zhì)量分析召開下一步復(fù)習(xí)研討會(huì)。2019年6月末 進(jìn)行第四次模擬考試，指導(dǎo)學(xué)生正確使用答題卡。本階段加強(qiáng)學(xué)生解題的速度、解題技巧的訓(xùn)練。加強(qiáng)學(xué)生解題規(guī)范的訓(xùn)練。查漏補(bǔ)缺。關(guān)心學(xué)生的心理教育，培養(yǎng)學(xué)生的自信心。2019年6月22日召開初三學(xué)生家長(zhǎng)安全、中考前的思想鼓勵(lì)及去扎蘭屯參加考試的要求大會(huì)。2