讀愛(ài)的教育讀書心得

讀愛(ài)的教育讀書心得

讀愛(ài)的訓(xùn)練一書的心得體會(huì)1

我艷羨那個(gè)仆人公，那個(gè)《愛(ài)的訓(xùn)練》里的仆人公——恩利科。他的生活中的很多伙伴、師長(zhǎng)和親朋：主持正義的加羅納，才華橫溢的德羅西，舍己救人的羅貝蒂，多愁善感的女老師，不茍言笑的帕爾博尼老師，和氣可親的老校長(zhǎng)……每當(dāng)課堂吵鬧，是加羅納維持紀(jì)律；每當(dāng)有人欺侮弱小，是他維護(hù)正義。德羅西的寬宏大量和優(yōu)異成果，讓我敬佩不已。帕爾博尼老師不愛(ài)笑是由于他失去了全部親人，但是他把同學(xué)看作自己的兒女。和善溫柔的老校長(zhǎng)由于失去了愛(ài)子想要離開(kāi)學(xué)校，最終卻由于同學(xué)們留了下來(lái)…描寫的全都是平凡的小事，卻塑造出了看似渺小但不平凡的人物，由于他們擁有一種共同的東西，就是愛(ài)心。

在這本書中，讓我最有感受的人物，是歡樂(lè)的科列蒂，盡管他過(guò)著比別的孩子更加勞碌艱辛的生活。他可以一邊在父親的店里大汗淋漓地搬木柴，一邊背誦“動(dòng)詞的變化形式”；在看店做買賣的間隙忙里偷閑做功課；給生病臥床的母親煮咖啡、買藥、做飯……雖然他還是個(gè)孩子，卻擔(dān)當(dāng)起家庭的重?fù)?dān)，把全部事情都打理得順順當(dāng)利。最讓我鄙視的是，盡管生活辛苦，他還是那么的活潑開(kāi)朗！他把辛苦的鋸木柴當(dāng)作“體育課”，由于想到父親觀察鋸?fù)甑哪静駮?huì)很快樂(lè)。正是由于懷有對(duì)父母的愛(ài)，才讓科列蒂把艱辛的生活過(guò)得那么歡樂(lè)。

讀完科列蒂的故事，我想到了自己。假如我生活在那個(gè)時(shí)代，也必需像他一樣擔(dān)當(dāng)起照看家庭的重?fù)?dān)，我能做到嗎？答案當(dāng)然是不能。我們幸運(yùn)地誕生在幸福的時(shí)代和家庭，從沒(méi)嘗過(guò)生活艱辛的味道。雖然我覺(jué)得自己也忙得夠嗆，上不完的課外班，做不完的習(xí)題，跳不完的繩，練不完的舞蹈和樂(lè)器，好像時(shí)間永久都不夠用。我會(huì)向媽媽埋怨自己的嬉戲時(shí)間都讓給了那些看似無(wú)趣的學(xué)習(xí)，總在想方法躲避?？墒歉屏械傧啾?，我的勞碌是多么的幸福！父母和老師盡力地為我們制造學(xué)習(xí)條件，讓我們將來(lái)能擁有更加豐富多彩的人生，這就是他們給我們的愛(ài)呀！我也明白了為什么《愛(ài)的訓(xùn)練》這本看似一般的書，一百多年來(lái)始終暢銷不衰。她就像一盞燈，照亮了我的心靈。

讀愛(ài)的訓(xùn)練一書的心得體會(huì)2

苦等n久的暑假可最終到了！今日看電影，明天去同學(xué)家玩，后天去溫州樂(lè)園……我支配著自己的完善假期?！爸Z，今日就開(kāi)頭寫作業(yè)，不準(zhǔn)出去玩，不準(zhǔn)放風(fēng)！也不許拖到最終幾天再慢吞吞地寫！”媽媽的一堆話當(dāng)頭砸來(lái)?！斑旬?dāng)”門鎖了。坐在書桌前的我有些懵，但轉(zhuǎn)念一想：媽媽帶妹妹出去玩了，那就看一會(huì)兒書吧！反正她發(fā)覺(jué)不了。

心動(dòng)不如行動(dòng)。此時(shí)，書架上《愛(ài)的訓(xùn)練》跳入我的眼睛，我被書中感人的故事深深地吸引了。這是一本以日記形式的兒童小說(shuō)，由100多個(gè)情感真摯的故事組成。其中，《卡羅納》這個(gè)故事印象最深刻。

有一天，卡羅納的母親病得很厲害，卡羅納許多天都沒(méi)來(lái)上學(xué)了。一天，老師宣布了一個(gè)很可怕的消息：“卡羅納的母親去世了，他的母親去了一個(gè)很好很好的地方，而且，誰(shuí)也不準(zhǔn)大笑！”

過(guò)了一會(huì)兒，卡羅納來(lái)了。他面容灰白，似乎他自己也大病了一場(chǎng)似的?！拔摇毙睦锓浩饘?duì)他的憐憫與憐憫，大家都屏息凝神地望著他。

剛進(jìn)入教室的卡羅納，趴在桌上放聲大哭起來(lái)，他也許想起了往日的情景。往日里，他依偎在母親的懷里，感受著母愛(ài)帶來(lái)的暖和?，F(xiàn)在，友愛(ài)的母親離開(kāi)了，而且是永久地離開(kāi)了。他再也看不到慈愛(ài)的母親，再也聽(tīng)不到母親輕柔的勸慰聲，再也感受不到……

小小年紀(jì)的卡羅納就失去了媽媽，那份難過(guò)、那份痛徹是難以想象的。我們的生命中已經(jīng)融入了母親的血液，融入了母親無(wú)私而宏大的愛(ài)，失去母親，那是多么不幸??！此時(shí)，我的耳邊又想起剛剛媽媽的吩咐“今日就開(kāi)頭寫作業(yè)，不準(zhǔn)……”是的，比起卡羅納，我是幸福的。至少每天都還能聽(tīng)到媽媽的嘮叨。其實(shí)，這嘮叨還挺暖和的！

讀愛(ài)的訓(xùn)練一書的心得體會(huì)3

在寒假里，我讀完了一本《愛(ài)的訓(xùn)練》，感受到了安利柯的父母對(duì)他的愛(ài)，感受到他的老師對(duì)他的愛(ài)，他是在愛(ài)的澆灌下成長(zhǎng)的。他有著父母、老師這么無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)，他是如此的幸福??！其實(shí)在現(xiàn)實(shí)中我們也是如此。

在我們的生活中，經(jīng)常能夠見(jiàn)到“愛(ài)”。同學(xué)、伴侶之間的友愛(ài)，父母、老師對(duì)我們的關(guān)愛(ài)，我們也是在愛(ài)的澆灌下成長(zhǎng)的，在我們被愛(ài)的同時(shí)我們也要學(xué)會(huì)愛(ài)別人。愛(ài)是無(wú)私的，愛(ài)是純凈的，愛(ài)是暖和的，愛(ài)是感謝的，愛(ài)在我們身邊，它無(wú)處不在。在《愛(ài)的訓(xùn)練》這本書里，一篇是安利柯的父親給他寫的，其中讓我記憶猶新的是“親子之間的愛(ài)，是人間全部的感情中最神圣的東西，破壞這感情的人，實(shí)是世上最不幸的。”這讓我懂得了很多道理，讓我懂得父母對(duì)我的愛(ài)是很神圣的，我們還需要去理解父母，爸爸媽媽上班那么辛苦，我們要為他們做一些力所能及的事情，替他們分擔(dān)一些小家務(wù)，讓他們也感受到我們對(duì)他們的愛(ài)。

《愛(ài)的訓(xùn)練》中有一篇故事《感恩》也是安利柯的父親寫給他的，安利柯的父親總是在用一些道理來(lái)訓(xùn)練他的孩子怎么樣學(xué)會(huì)感恩，懂得感恩，讓他換位思索，讓他懂得敬重自己的老師。他的父親說(shuō)了這樣的一些話“意大利全國(guó)五萬(wàn)的學(xué)校老師，是你們將來(lái)國(guó)民精神上的父親，他們立在社會(huì)的背后，以稍微的酬勞，為國(guó)民的進(jìn)步、進(jìn)展勞動(dòng)著。你先生就是其中一人，所以應(yīng)當(dāng)尊敬。你無(wú)論怎樣愛(ài)我，但假如對(duì)于你的恩人——特殊是對(duì)于先生不愛(ài)，我絕不高興”“無(wú)論何時(shí)，總須愛(ài)先生??！先生的名字，永久須用了敬意來(lái)稱呼，由于除了父親的名字，先生的名字是世間最尊貴、最可懷慕的名字呢！”父親用這些話來(lái)告知安利柯，要記住對(duì)我們有恩的人，要敬重自己的老師，不論何時(shí)都不能遺忘！在成長(zhǎng)過(guò)程中必需要記住老師，俗話說(shuō)“一日為師，終身為父?！薄袄蠋熅拖裣灎T，燃燒自己，照亮別人。”老師是我們成長(zhǎng)路上不行缺少的人，一路上有老師的教育，才不會(huì)迷失方向；一路上有老師的關(guān)注，才更加地自信英勇。

在我們的生活中，有許很多多大大小小的愛(ài)，有一些愛(ài)是細(xì)膩的，有一些愛(ài)是暖和人心的，有一些愛(ài)是能讓我們時(shí)時(shí)刻刻都能觸動(dòng)我們，有一些愛(ài)并不是那么驚天動(dòng)地，而是感人肺腑。每一個(gè)人都有著自己獨(dú)特愛(ài)別人的方式，我們要知道，在我們愛(ài)別人的同時(shí)，也已經(jīng)被愛(ài)包裹著。

愛(ài)始終陪伴在我們身邊，它也始終在鼓舞我們?cè)谝院蟮牡缆飞锨斑M(jìn)！

讀愛(ài)的訓(xùn)練一書的心得體會(huì)4

在我的書架上，各種各樣的書都有，可最令我感動(dòng)的就是《愛(ài)的訓(xùn)練》，這是一本詮釋愛(ài)的書。

《愛(ài)的訓(xùn)練》的是亞米契斯，他以日記題寫了意大利的四班級(jí)學(xué)校生安利柯的一學(xué)年的經(jīng)受，描寫了發(fā)生在學(xué)校，班級(jí)，和家里的個(gè)個(gè)感人至深的故事，父母對(duì)女兒的一片摯愛(ài)之心和殷殷相盼，師生、伴侶、同學(xué)之間的愛(ài)和友情，對(duì)祖國(guó)神圣的愛(ài)，無(wú)不留溢于紙上，動(dòng)人心魄。直到最終安利柯轉(zhuǎn)學(xué)了，大家的非常難受，我也為此感動(dòng)的心酸酸的。

愛(ài)，是無(wú)邊無(wú)際的；愛(ài)就在你的身旁。請(qǐng)瞧：春天的光照射著你；夏天的綠葉遮擋???著你；秋天的風(fēng)清爽著你；冬天的雪歡快著你。這莫非不是愛(ài)嗎？這莫非不是已經(jīng)愛(ài)布滿人間了嗎？

正如羅蘭所說(shuō)的：愛(ài)是什么的火焰，沒(méi)有它，一切都將變成黑暗。還有彭莎爾所說(shuō)的：愛(ài)別人，也被別人愛(ài)，這就是一切，這就是宇宙的法則，為了愛(ài)，我們才存在，有愛(ài)安慰的人，無(wú)懼任何事，任何人。

看了這本書，讓我體會(huì)到了愛(ài)，也讓我熟悉到了愛(ài)，只有關(guān)愛(ài)他人，才能得到他人的關(guān)愛(ài)。

讀愛(ài)的'訓(xùn)練一書的心得體會(huì)5

我愛(ài)讀書，由于從書中我能夠得到許多歡快、許多學(xué)問(wèn)。

今日我要向同學(xué)們推舉一本好書，大家看！就是我手中拿的這本《愛(ài)的訓(xùn)練》，它是一本流傳世界各國(guó)的兒童名著，是由意大利作家亞米契斯耗時(shí)近十年才完成的。這是一本日記體的小說(shuō)，記載了學(xué)校生安利柯整整九個(gè)月的四班級(jí)生活。

愛(ài)貫穿了整篇小說(shuō)，就在最平實(shí)的字里行間，融入了種種人世間最宏大的愛(ài)：老師之愛(ài)、父母之愛(ài)、兒女之愛(ài)、同學(xué)之愛(ài)……每一種愛(ài)都不是驚天動(dòng)地的，但卻感人肺腑、引人深思。并且整部小說(shuō)都是以一個(gè)學(xué)校生的眼光來(lái)寫的，相信同學(xué)們都能讀懂，由于整本書以最樸實(shí)的語(yǔ)言，敘述著100個(gè)與孩子有關(guān)的故事：有《掃煙窗的孩子》、《班長(zhǎng)》、《感恩》等等，有安利柯的好伴侶卡隆的俠義之舉，有品學(xué)兼優(yōu)的班長(zhǎng)代洛西的助人為樂(lè)；也有諾琵斯的高傲無(wú)禮；還有樸實(shí)可愛(ài)的“小石匠”，頑強(qiáng)不息的克洛西……

小安利柯和他四周的人們追求的是一個(gè)至善至美至愛(ài)的世界，難怪夏丏尊先生一邊流淚一邊翻譯這本書。他當(dāng)時(shí)就許下心愿，必需要把這部小說(shuō)譯出來(lái)，“不光是給孩子們讀，還要介紹給父母?jìng)兒屠蠋焸冏x，讓大人們都跟他一樣，流一些感動(dòng)的眼淚”。

剛剛升入三班級(jí)，老師就向我推舉了這本書。當(dāng)我捧起這本書時(shí)，我馬上被書中的故事深深地感動(dòng)了。那一個(gè)個(gè)愛(ài)的故事，至今記憶猶新，它使我懂得了怎樣去愛(ài)伙伴、愛(ài)老師、愛(ài)父母，愛(ài)身邊的每一個(gè)人?？傊?，是《愛(ài)的訓(xùn)練》使我懂得了什么是真正的愛(ài)！同學(xué)們，趕快行動(dòng)起來(lái)，也來(lái)讀讀這本書吧，相信你們也必需會(huì)愛(ài)上它！

讀愛(ài)的訓(xùn)練一書的心得體會(huì)6

《愛(ài)的訓(xùn)練》是意大利作家亞米契斯的一部著作，

老師讀《愛(ài)的訓(xùn)練》心得體會(huì)

。這部書很有意思的是以一個(gè)學(xué)校生的名義，通過(guò)日記本的形式，敘述了很小的故事，然后將“愛(ài)的訓(xùn)練”融入這些故事，用以培育年輕一代的思想情操。

首先《愛(ài)的訓(xùn)練》的書名使我思索，在這紛紜的世界里，愛(ài)畢竟是什么？帶著這個(gè)思索，我與這個(gè)意大利學(xué)校生一起跋涉，去探尋一個(gè)未知的答案。一個(gè)四班級(jí)學(xué)校生在一個(gè)學(xué)年十個(gè)月中所記的日記，包含了同學(xué)之間的愛(ài)，姐弟之間的愛(ài)，子女與父母間的愛(ài)，師生之間的愛(ài)，對(duì)祖國(guó)的愛(ài)使人讀之，尤如在愛(ài)的懷抱中成長(zhǎng)。

愛(ài)，像空氣，每天在我們身邊，因其無(wú)影無(wú)形經(jīng)常會(huì)被我們所忽視，可是我們的生活不能缺少它，其實(shí)他的意義已經(jīng)融入生命。就如父母的愛(ài)，恩里科有本與父母共同讀寫的日記，而現(xiàn)在許多同學(xué)的日記上還掛著一把小鎖，

心得體會(huì)

《老師讀《愛(ài)的訓(xùn)練》心得體會(huì)》。最簡(jiǎn)潔的東西卻最簡(jiǎn)單忽視，正如這博大的愛(ài)中膚淺的親子之愛(ài)，許多人都無(wú)法感受到。愛(ài)之所以宏大，是由于它不僅僅對(duì)個(gè)人而言，更是以整個(gè)民族為榮的尊嚴(yán)與心情?！稅?ài)的訓(xùn)練》一書中描寫了一群布滿活力，樂(lè)觀要求上進(jìn)，如陽(yáng)光般絢爛的少年。他們有的家庭貧困，有的身有殘疾，當(dāng)然也有一些是沐浴在幸福中的。他們從出身到性格都有迥異之外，但他們身上卻都有著一種共同的東西—對(duì)自己的祖國(guó)意大利的深深的愛(ài)，對(duì)親友的真摯之情。這里面不能忽視的是每個(gè)月老師讀給那群少年聽(tīng)的“精神講話”。這一個(gè)個(gè)小故事，不僅使書中的人物受到熏陶，同樣讓我這個(gè)外國(guó)讀者也被其中所體現(xiàn)出的劇烈的情感所震撼。而面對(duì)我們的訓(xùn)練，愛(ài)應(yīng)當(dāng)是訓(xùn)練力氣的源泉，是訓(xùn)練勝利的基礎(chǔ)。讀《愛(ài)的訓(xùn)練》，我走入恩里科的生活，目睹了他們是怎樣學(xué)習(xí)，生活，怎樣去愛(ài)。在感動(dòng)中，我發(fā)覺(jué)愛(ài)中包含著對(duì)于生活的追求。

盼望更多的人去感受一下樸實(shí)語(yǔ)言中深厚的愛(ài)，我想這部好小說(shuō)將會(huì)把這種美妙的感受帶給更多更多的人。

讀愛(ài)的訓(xùn)練一書的心得體會(huì)7

他就是這樣特別頑固的一個(gè)小男孩，即使心存多愧疚，“我錯(cuò)了，原諒我吧?！毕襁@樣的話，都很難從他嘴里說(shuō)出來(lái)。時(shí)常就是心軟，也不表露出來(lái)。

讀完了這篇之后，我感受到了他的內(nèi)心愛(ài)。雖然平常費(fèi)魯喬。從來(lái)都不在嘴上表達(dá)對(duì)家人的愛(ài)，但是到了關(guān)鍵時(shí)刻，他卻用自己的行動(dòng)譜寫了一曲愛(ài)的頌歌，英雄的贊歌。

現(xiàn)在，我回想起自己的奶奶，使我更加惦念和愛(ài)我奶奶。我奶奶在世的時(shí)候，對(duì)我特別的好。好像覺(jué)得，從我剛生下來(lái)，奶奶就在我的身邊。我漸漸長(zhǎng)大，奶奶從托兒所、幼兒園接送我。生活中照看我、疼愛(ài)我、帶我去玩。因此，我特殊喜愛(ài)奶奶、感謝奶奶。我給奶奶捶背，奶奶興奮地直說(shuō)：“孩兒真孝順！”

奶奶很好滿意的。只要你說(shuō)聲：“奶奶辛苦了”或“奶奶你真好”之類的話，再給她捶捶背、揉揉腿，她就會(huì)更心滿足足的?，F(xiàn)在我難過(guò)的是奶奶走了……

費(fèi)魯喬走了……我們的小英雄走了……一顆漂亮的童心走了……

我們要珍惜這來(lái)之不易的時(shí)間，努力為我們這個(gè)短暫的生命之旅，留下一些美妙的難忘的記憶?！叭松怨耪l(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青?！?/p>

英雄，不需要豪言壯語(yǔ)，不需要勇敢無(wú)敵，英雄之所以成為英雄，就是一個(gè)人的努力充分展現(xiàn)出了人性和愛(ài)的光輝。

鎮(zhèn)靜地迎接死亡和威逼，呈現(xiàn)崇高的愛(ài)，費(fèi)魯喬就是一個(gè)值得贊美的英雄。

讀愛(ài)的訓(xùn)練一書的心得體會(huì)8

每到假期，喜愛(ài)看書的我常常會(huì)去書店看書。暑假的第一天，我又像平常一樣來(lái)到書店看書。在一個(gè)不惹眼的角落里，一本桃紅色書皮包裝，封面是《愛(ài)的訓(xùn)練》幾個(gè)大字的書映入了我的眼簾。我略讀了一兩篇文章，很感動(dòng)人，便買下了這本書……

《愛(ài)的訓(xùn)練》這本書采納了日記的形式，以一個(gè)四班級(jí)孩子安利柯的眼光和口吻，向人們敘述了一個(gè)又一個(gè)感人肺腑的小故事。故事中有和善的卡隆、品學(xué)兼優(yōu)的德羅西、刻苦勤奮的斯代地、可愛(ài)懂事的波列科西……他們送給了安利柯最真摯的友情，最美妙的回憶。還有慈祥的父母、令人鄙視的老師，他們賜予安利柯最無(wú)私的愛(ài)，教會(huì)了他寬容與理解。

讀了《愛(ài)的訓(xùn)練》這本書后，我才真正領(lǐng)悟了愛(ài)的'境界，真正明白了愛(ài)是什么。記得前兩周我感冒了，吃了一天的藥，我的病情一點(diǎn)沒(méi)有好轉(zhuǎn)。我成天渾渾噩噩，走路的勁都沒(méi)有了，爸爸媽媽見(jiàn)我這樣可焦急了。其次天一大早爸爸就開(kāi)著摩托車載著我和媽媽往醫(yī)院去，爸爸排隊(duì)掛號(hào)，媽媽領(lǐng)著我在診室排隊(duì)。

醫(yī)院里人潮涌動(dòng)，排隊(duì)繳費(fèi)、抽血、打針、拿藥……始終折騰到下午三點(diǎn)?？粗蠛?jié)M頭、滴米未進(jìn)的爸媽晶瑩的淚珠順著我的臉頰往下流。其次天是星期天，媽媽根據(jù)醫(yī)生的交代讓我在家里吃藥。本以為星期一我可以上學(xué)了，可星期一的凌晨我又吐又拉，連路都走不動(dòng)，更別說(shuō)下樓了。

爸爸又再次用摩托車載著我和媽媽去了醫(yī)院。爸爸始終背著我，媽媽來(lái)來(lái)回回不停地排隊(duì)……連續(xù)一周的時(shí)間，我始終在醫(yī)院檢查、輸液。為了讓我盡快的康復(fù)，爸爸的背累彎了，媽媽的腿跑痛了。我忍受著病痛的熬煎，卻又享受著爸爸媽媽無(wú)微不至的照看，于是我悄悄宣誓：從今往后的日子里，我肯定要盡我所能來(lái)愛(ài)我的父母。

其實(shí)，我們每個(gè)人都生活在一片愛(ài)的海洋里。當(dāng)我們用一雙光明的眼睛去發(fā)覺(jué)生活中不輕易被發(fā)覺(jué)的愛(ài)的同時(shí)，不要遺忘將自己的一份愛(ài)也為他人送去。

同學(xué)們，讓我們張開(kāi)雙臂去愛(ài)我們的老師，同學(xué)，去愛(ài)我們的爸爸媽媽吧！我堅(jiān)信！只要我們?nèi)巳朔瞰I(xiàn)出一份愛(ài)，世界將變成美妙的人間。

讀愛(ài)的訓(xùn)練一書的心得體會(huì)9

我們語(yǔ)文課上，學(xué)了一篇叫《爭(zhēng)吵》的課文，老師介紹說(shuō)，這篇課文是從《愛(ài)的訓(xùn)練》這本書里選擇過(guò)來(lái)的，（親子共讀）《愛(ài)的訓(xùn)練》讀書心得。老師讓同學(xué)們周末去年看這本書。我回到家想起了我也有這本書，于是飛速去書架上找出來(lái)。又認(rèn)真地看了一遍?！稅?ài)的訓(xùn)練》是一名意大利學(xué)校生安利柯用日記的形式記錄他學(xué)校四班級(jí)時(shí)的一些有意義的故事。

其中有一篇《我的同學(xué)》，是介紹安利柯在新學(xué)期新班級(jí)里，有兩個(gè)是他最喜愛(ài)的同學(xué)，一個(gè)叫蓋隆，他個(gè)子最高，腦袋大大的，肩膀?qū)拰挼?，是個(gè)滿面笑容的好人。另一個(gè)叫克萊諦，就是課文《爭(zhēng)吵》里的仆人公，他穿著褐色的褲子，戴著貓皮帽，總是快歡樂(lè)樂(lè)。還有小奈里、渥特尼。坐在安利柯前排的叫小石匠，由于他爸爸是個(gè)石匠，他的臉象蘋果一樣圓，鼻子象個(gè)小球，會(huì)做兔子臉，常逗同學(xué)們笑。挨在他旁邊的是蓋若菲。還有卡洛·諾貝斯，他看上去很高傲，坐在他旁邊的兩個(gè)同學(xué)，一個(gè)是鐵匠的孩子，臉色很蒼白，從沒(méi)有笑容；另一個(gè)一頭紅發(fā)的男孩兒，有一只手殘廢了，用吊帶掛在脖子上。爸爸在外地，靠媽媽一個(gè)人賣菜為生，很值得我憐憫。還有斯戴迪、弗蘭迪和班上最美麗、最聰慧的德若斯。

安利柯的同學(xué)真多，我聽(tīng)他介紹，好象也置身其中。我要向他學(xué)習(xí)，多觀看，多關(guān)懷同學(xué)，多關(guān)心同學(xué)，做一個(gè)喜愛(ài)班級(jí)，喜愛(ài)同學(xué)的人。讓我印象最深刻的是《一個(gè)雪球》這個(gè)故事。主要是說(shuō)一群孩子在大街上玩打雪球的嬉戲，做出來(lái)的雪球就象石頭一樣又硬又重。突然蓋若菲不當(dāng)心用雪球砸到了一個(gè)老人的眼睛。蓋隆提示蓋若菲去承認(rèn)是他干的，蓋若菲很可怕，蓋隆扶著他的手臂走了出去。跟著警察來(lái)到一個(gè)糕點(diǎn)店，他哭著說(shuō)："我不是有意的。"可是幾個(gè)粗魯?shù)娜诉€是要把他推到屋里去。校長(zhǎng)將他扶住，并說(shuō)："既然他知錯(cuò)就改，就沒(méi)有人可以羞辱他。"于是，他又一次向老人賠禮，老人原諒了他。

從這篇故事我明白：我們?cè)谕嫠Ｖ幸粢馄桨玻獾冒l(fā)生意外。假如發(fā)生意外要象蓋隆一樣，提示別人主動(dòng)承認(rèn)。我們不要象那幾個(gè)粗魯?shù)娜?，大聲說(shuō)話，還把站出來(lái)認(rèn)錯(cuò)的蓋若菲推倒。

讀愛(ài)的訓(xùn)練一書的心得體會(huì)10

假期里，學(xué)校組織了親子共讀活動(dòng)，于是跟媽媽商議?，該讀一本什么書？沒(méi)想到媽媽竟然拿了一本《愛(ài)的訓(xùn)練》，還對(duì)我說(shuō)：“小杰，仔細(xì)讀、認(rèn)真體會(huì)，你肯定會(huì)有收獲的?！备鶕?jù)媽媽的要求我端起了這本厚厚的書。這本書的是意大利作家亞米契斯，書中對(duì)生活樸實(shí)的描寫，讓我感受到人類多么需要相互關(guān)懷，相互理解，相互關(guān)心！我認(rèn)為這種關(guān)懷、理解和關(guān)心，都離不開(kāi)一個(gè)最根本的東西—愛(ài)！給我印象最深的是一封父親的信《要學(xué)會(huì)愛(ài)人》，主要內(nèi)容是講，安利柯的父親觀察安利柯走路時(shí)不當(dāng)心撞了一個(gè)婦人，連對(duì)不起也沒(méi)說(shuō)就走了，感到特別生氣，并告知他今后應(yīng)當(dāng)怎樣敬重別人，培育好的品德。

說(shuō)實(shí)話，其實(shí)我有時(shí)也和安利柯差不多，每當(dāng)有家長(zhǎng)伴隨時(shí)我都很有禮貌，但當(dāng)家長(zhǎng)不在時(shí)我就變懶了，見(jiàn)到誰(shuí)就當(dāng)沒(méi)觀察，頭一低就過(guò)去了，連句話都懶得說(shuō)。記得有一次，在上學(xué)的路上，碰見(jiàn)我家對(duì)門的阿姨，我連理也沒(méi)理，低著頭就往前走，裝做沒(méi)有觀察，也不知人家是怎么想的，是不是從今把我看成一個(gè)壞孩子呢？總之，我這樣是特別不禮貌的。還有一次，也是在上學(xué)的路上，當(dāng)我走到公