高中化學下學期教學工作總結

高中化學下學期教學工作總結高中化學下學期教學工作總結1

本學年度，我擔任高三化學〔6班〕和高二化學〔3班和6班〕3個教學班的化學教學。根據(jù)教學計劃，本人已經(jīng)如期地完成了高三化學的高考教學工作和高二年級的化學教學工作，總結閱歷，查找缺乏?，F(xiàn)將一學期的工作總結如下：

一、業(yè)務學習：

面臨新課改，對我而言既是機遇也是挑戰(zhàn)。課改就出現(xiàn)新的教學理念，這就需要緊緊圍繞學習新課程，構建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學觀念。樹立了學生主體觀，貫徹了民主教學的思想，構建了一種民主和諧平等的新型師生關系，使敬重學生人格，敬重學生觀點，承認學生獨特差異，主動創(chuàng)造和提供滿足不同學生學習成長條件的理念落到實處。

二、有計劃的支配教學工作計劃：

新學期開課的第一天，制定了本學期的教學工作計劃。一個完好完善的工作計劃，能保證教學工作的順利開展和完滿完成，所以加以十二分的重視，并要努力做到保質保量完成。在以后的教學過程中，堅持每節(jié)課后都準時對教學工作進行總結。

三、仔細備課組，解決有關問題：

根據(jù)學校的要求，每個教學環(huán)節(jié)、每個教案都能仔細預備。內(nèi)容包括有關教學進度的支配、疑難問題的分析商量討論，化學教學的最新動態(tài)、化學教學的改革與創(chuàng)新等。經(jīng)過細心的預備，做到了，每節(jié)課都是有備而來。

四、布置作業(yè)，按時批改：

有針對性的布置作業(yè)，每周至少一次，并做到了全批全改，發(fā)覺問題準時解決，準時在班上評講，準時反饋；每章至少一份的課外練習題，要求要有肯定的學問覆蓋面，有肯定的難度和深度，要求全體學生仔細完成，并準時總結與反饋。每章由專人負責出題.

以上是我在本學年中進行教學中的幾點做法，目前收效很大。以后，我還要在工作中從教與學兩個方面不斷總結、修正，就能形成一整套的分層教學模式，逐步縮小各層差距，最終到達學校提出的優(yōu)生更優(yōu)、層而無層的效果。

高中化學下學期教學工作總結2

本學期我擔任高一〔一〕，〔二〕班的化學教學工作。過去的教學中我適應新時期教學工作的要求，從各方面嚴格要求自己，結合本校的實際條件和學生的實際狀況，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作作出總結，期望能發(fā)揚優(yōu)點，克服缺乏，總結檢驗教訓，以促進教學工作更上一層樓?，F(xiàn)總結如下：

一、仔細備課，依據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設計課的類型，并對教學過程的程序準時間支配都作了細致的記錄，仔細寫好教案，并為每節(jié)課都設計了學案，預備學案是一件特別細致的工作，但它在肯定程度上能夠提高學生的學習效率，有利于教師的'教和學生的學，為此我們付出了艱苦的努力。每一課都做到"有備而來"，每堂課都在課前做好充分的預備，并制作各種利于吸引學生留意力的教具，如一些課件、模型等。課后能準時對該課作出總結，寫好教學后記。

二、增添教學技能，提高教學質量，使講解清楚化，條理化，精確化，生動化，做到線索清楚，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特殊留意調動學生的主動性，加強師生溝通，充分表達學生的主體作用，讓學生學得簡單，學得輕松，學得開心；留意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。

三、虛心請教其他老師。在教學上，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都主動征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的缺乏，改良工作。

四、仔細批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)批改準時、仔細，分析并記錄學生的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關狀況準時改良教學方法，做到有的放矢。

五、做好課后輔導工作，留意分層教學。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避開了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習學問性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成果，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。

六、仔細做好分組試驗和演示試驗，根據(jù)教材內(nèi)容，對于試驗部分基本都能仔細完成，本學期我還嘗試了在講課過程中讓學生來完成探究試驗，雖然有許多問題存在，但學生很感興趣