人格課表培訓(xùn)資料

小學(xué)品德與生活學(xué)科教師校本培訓(xùn)資料綜合科第一部分:課程標(biāo)準(zhǔn)范圍：全日制義務(wù)教育《品德與生活課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）》，主要考查課程性質(zhì)、課程特點(diǎn)、課程理念、課程標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)思路（結(jié)構(gòu)框架）、課程目標(biāo)。一、填空題1.品德與生活課程是以（兒童的生活）為基礎(chǔ)，課程的目標(biāo)是培養(yǎng)（品德良好）、（樂于探究）、（熱愛生活）的兒童。2.品德與生活課程的呈現(xiàn)形態(tài)是（活動(dòng)型），課程的類型是（綜合課程）。3.品德與生活課程最基本的特征表現(xiàn)為（生活性）、（開放性）、（活動(dòng)性）。4.品德與生活課程要為學(xué)生打好“兩個(gè)基礎(chǔ)”，一方面是要從（生存能力）上打好基礎(chǔ)，另一方面要從（健全的人格）上打好基礎(chǔ)。5.品德與生活課程標(biāo)準(zhǔn)指出，評(píng)價(jià)多樣化主要表現(xiàn)在（主體多樣性）、（角度多樣性）、（尺度多樣性）三個(gè)方面。6.（發(fā)展），是學(xué)生最大的權(quán)利。品德與生活課程最根本的價(jià)值取向，就是為了（每一位學(xué)生的發(fā)展），這既體現(xiàn)了教育的本性，又表現(xiàn)了對(duì)學(xué)生權(quán)利的尊重。7.沒有（尊重），就沒有教育。尊重（兒童的權(quán)利），是實(shí)施有效教育的必要條件。8.“兒童與社會(huì)”這條軸線的核心有兩方面的內(nèi)涵：一方面是幫助兒童形成（個(gè)人不能脫離群體）的觀念，另一方面要樹立（為公共利益服務(wù)）的觀念。9.（健康、安全地生活）是兒童生活的前提和基礎(chǔ)，（愉快、積極地生活）是兒童生活的主調(diào)，（負(fù)責(zé)任、有愛心地生活）是兒童應(yīng)當(dāng)遵循的基本道德要求，（動(dòng)腦筋、有創(chuàng)意地生活）是時(shí)代對(duì)兒童提出的要求。10.品德與生活課程目標(biāo)是一個(gè)結(jié)構(gòu)體，分目標(biāo)是由（情感與態(tài)度）、（行為與習(xí)慣）、（知識(shí)與技能）、（過程與方法）四個(gè)層面整合。11.品德與生活課程教材編寫的原則有思想性原則、科學(xué)性原則、（現(xiàn)實(shí)性原則）、(綜合性原則)、(活動(dòng)性原則)。12.課程標(biāo)準(zhǔn)中提出的“人格”，是指（做人的起碼資格）。所謂“健全的人格”是指兒童應(yīng)當(dāng)具備（良好而健全的做人品質(zhì)）。二、選擇題尚金賣1炸.府國(guó)家狠課程緣標(biāo)準(zhǔn)和是（原

A詳籠

）式、教宅學(xué)、貢評(píng)估蓋和考副試命邀題的箭依據(jù)喊。踢A．票教材屑編寫遍誤B．婚教學(xué)滿設(shè)計(jì)傷寬C．昂教學(xué)否質(zhì)量味艱

D磁．教鑼材選夏定咐南溜2.含本區(qū)課程屈的呈惡現(xiàn)形江態(tài)主泳要是亡兒童柄直接激參與展的活系動(dòng)、芹（C冤相常）和井其身他揚(yáng)的實(shí)侮踐活務(wù)動(dòng)。荒A．奶參觀武穴答B(yǎng).攔調(diào)城查暢奪C.封游反戲裕箭D.祝課冶堂學(xué)顫習(xí)亭適果3.瞧瓦作為鴉活動(dòng)矮型的蝕綜合撈課程殘，品桶德與只生活獅的組笑織與零實(shí)施練都以閃學(xué)生角的（市爸

B活

）劃為主羞。責(zé)A．夾家庭雀生活濱忍B．惠主體粥活動(dòng)姻竊C．境主觀慕意志石棵D．挺直接祝參與如4攏．（漏螺

C射

）網(wǎng)是實(shí)冊(cè)施教場(chǎng)學(xué)目辛標(biāo)的癥具體裹要求程，是睬課程腥理念封的重具要載洗體，芽是課瓜程標(biāo)圣準(zhǔn)的次核心假部分?jǐn)[。殲A．鋤課程紛目標(biāo)積匪B．貨課程感理念耗魚C．詞內(nèi)容朗標(biāo)準(zhǔn)予拉D．跡實(shí)施湯建議慚5違．教家材編泰寫和榨教學(xué)秤實(shí)施市中具仇體的問依據(jù)態(tài)是（禾

A廣快

）盲。奏A．口內(nèi)容招標(biāo)準(zhǔn)倉(cāng)認(rèn)B．霧課程似標(biāo)準(zhǔn)超慮C．蹦課程施目標(biāo)濃貨D．回課程目理念許6報(bào)．新惠一輪筒國(guó)家產(chǎn)基礎(chǔ)脊教育鳥課程當(dāng)改革鏟將實(shí)宜現(xiàn)課嚇程的也（

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）英作為窯課程鵲改革擔(dān)的一慰項(xiàng)重藝要任幟務(wù)。爆A．齒活動(dòng)刺性

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膠涼筒D．雁實(shí)踐軋性砍7.懼品永德與價(jià)生活?yuàn)收n程街是將道品德麥教育執(zhí)、生赤活教律育、充文化鞋教育雜、（運(yùn)

B抗狠）等碰教育話領(lǐng)域喜有機(jī)井地整憶合成決一門隙包容須性更珠強(qiáng)的美綜合壯課程婆。參A．秤家庭版教育汁換

B要．毅科學(xué)悶教育狹被

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羨初D．律心理吼教育敢濃煤8項(xiàng).《很品德任與生問活》菠課程手的內(nèi)圾容標(biāo)徹準(zhǔn)揭中

唇，(線商碼D

腰瞇)奮舉內(nèi)容鄙是最而能體憤現(xiàn)過性程和翠方法北的目枯標(biāo)要筒求碼。尿A彎.健盾康捏、初安全貍地?zé)熒罟枫^

B禮.愉茄快鞠、車積極勞地慢生活俱箱C.睜負(fù)責(zé)修任撒、梅有愛柳心儀地紗生活股啟D.補(bǔ)動(dòng)腦集筋曠、麥有創(chuàng)查意頭地誤生活貸鼠幫三、拌簡(jiǎn)答欣題：蝶1.街品突德與柄生活教課程梁的開雨放是讀全方名位的咸，具歡體表灰現(xiàn)在趙哪四送個(gè)方瓶面？遮答案睬：（植1）痰課程廚實(shí)施憐的開嘴放性面、（牌2）雙課程倡內(nèi)容攏的開伍放性撿、（鏈3）傲教學(xué)蠢時(shí)空案的開殺放性填、（償4）叔課程插評(píng)價(jià)絡(luò)的開領(lǐng)放性勁。脹2.列葡構(gòu)成易本課輝程基董本框渾架的扇“琴三條澇軸線蹦”怠和掀“尤四個(gè)愉方面撐”濱分別勿是什臘么？愧答案槽：如“抱三條握軸線扎”規(guī)是：茅兒童折與自店我、屠兒童川與社戶會(huì)、妄兒童接與自冷然；府“搬四個(gè)襪方面似的生飛活考”逼是：延健康笛、安徹全地賭生活意；愉房快、煤積極蔥地生港活；疫負(fù)責(zé)客任、屢有愛舊心地疲生活射；動(dòng)朽腦筋藝、有食創(chuàng)意黨地生潤(rùn)活。書3.他品辮德與鋸生活動(dòng)課程趨評(píng)價(jià)擦的目奧標(biāo)是盼什么門？忽答案固：芽①猶借助固評(píng)價(jià)事激勵(lì)荷每個(gè)活兒童曉的發(fā)邀展；閑渡稻狗②牲借助敬評(píng)價(jià)耽促進(jìn)田課程描的發(fā)貪展，東提高狡教育鋼質(zhì)量請(qǐng)；贈(zèng)密堆量③敬借助趟評(píng)價(jià)躺促進(jìn)設(shè)教師帽的自任我成翁長(zhǎng)，齡提高疏專業(yè)菠能力丈。淋4.稿品送德與多生活結(jié)課程富評(píng)價(jià)犯有什泉么特扇點(diǎn)？差答案省：品速德與陰生活監(jiān)課程券的評(píng)貿(mào)價(jià)有烤以下?lián)Q三大嗚特點(diǎn)斑：過衛(wèi)程化誼、評(píng)晃價(jià)多運(yùn)樣化阻、重見視質(zhì)四性評(píng)鴨價(jià)?？?.啟品糠德與召生活恩課程抬的基嚼本理栗念是識(shí)什么泰？壁答案促：品圾德與室生活肚課程半主要減應(yīng)樹蝦立四必大理系念：披一、慶道德駛存在巨于兒繩童的系生活羅中。仗二、及引導(dǎo)挖兒童廟熱愛工生活晨、學(xué)薯習(xí)做站人是俗課程務(wù)的核年心。暮三、冊(cè)珍視塵童年鑰生活塑的價(jià)貨值，造尊重樂兒童輔的權(quán)距利。泰四、柔在與活兒童沈生活傷世界鐘的聯(lián)仗系中滅建構(gòu)戶課程協(xié)的意注義。趴6.炎品附德與蝦生活暑課程遙的核黎心是飯什么豈？窯答案恭：引俯導(dǎo)兒望童熱羊愛生衫活、惡學(xué)習(xí)售做人夸是課陜程的盈核心養(yǎng)。要蕩為學(xué)境生打讓好竄“赤兩個(gè)鑼基礎(chǔ)蠶”括，一潮方面淋要從澤生存甲能力憂上打突好基酬礎(chǔ)，濾另一慣方面鼠，要喊從健宗全的茶人格何上打浪好基析礎(chǔ)。造7、斜本課浸程堅(jiān)抖持以本育人欣為本登的價(jià)愿值取遺向，桑遵循巧《公勺民道叔德建藏設(shè)實(shí)費(fèi)施綱頸要》食的精蘇神，遺按照酷當(dāng)今絞中國(guó)貼社會(huì)串道德型人格里形成悠與發(fā)駛展的債要求翅，以疊三個(gè)愉“匆學(xué)會(huì)糠”渣和欄“眉五愛忠”拼為基揀本內(nèi)牙容，慘對(duì)兒侍童實(shí)墓施人僚格的銷奠基淋教育嚴(yán)，使衰其養(yǎng)湯成良屆好的摧品德肯和行裳為習(xí)折慣。想這三本個(gè)飯“己學(xué)會(huì)冤”服和泡“鴨五愛牢”悔分別唉是什睛么？驗(yàn)答案物：三儉個(gè)學(xué)獅會(huì)：買學(xué)會(huì)起關(guān)心濕、學(xué)下會(huì)愛狠、學(xué)魯會(huì)負(fù)芹責(zé)任匹；份五愛牙：愛辨祖國(guó)哈、愛冒人民于、愛曬勞動(dòng)慢、愛失科學(xué)杜、愛渣社會(huì)短主義版。姜8.葵尊開重兒烤童的為權(quán)利趨有哪談些要必求？根答案界：品楚德與嶼生活帽課程伙應(yīng)把意兒童叔身上賞失落郵的種誤種權(quán)達(dá)利還船給兒心童。棄①懶參與曲教學(xué)己活動(dòng)民的權(quán)降利。魔②救享受獅愉快割生活棋的權(quán)辨利。籮③俊享受悠有尊器嚴(yán)生蘿活的洞權(quán)利照。茄9.點(diǎn)怎部樣把萄握豐“弱情感玻與態(tài)刮度秀”師層面飲目標(biāo)修的要朱點(diǎn)？綿答案鉆：牧“充情感拴與態(tài)霜度望”喘目標(biāo)盒，共粘含三扇個(gè)目疊標(biāo)因慣子，壘現(xiàn)分掩述如仿下：商①陽(yáng)盯“烏愛親峰敬長(zhǎng)批、愛池集體樹、愛葛家鄉(xiāng)譽(yù)、愛拾祖國(guó)堂”貪（謙——秧主要愈是陶暖冶愛渡心，貌培養(yǎng)屢學(xué)生司高尚瓦的道邀德情逢感。冰）啟②“冬珍愛或生命意，熱勾愛自飛然，遣熱愛盤科學(xué)宿”攏（殼——幫主要襪是培辦養(yǎng)學(xué)謝生的碧責(zé)任羨感、虧使命滅感和副熱愛懷生活婚的態(tài)齒度。楚）雹③“醫(yī)自信棗、誠(chéng)否實(shí)、貪求上墓進(jìn)冒”弓（秤——筒強(qiáng)調(diào)色要發(fā)祖展學(xué)眾生積秋極的男自我初意識(shí)落，培兔養(yǎng)學(xué)揚(yáng)生積乓極進(jìn)變?nèi)〉臎Q生活偏態(tài)度襪。電）御10尚.互怎樣麥把握面“崗行為聞與習(xí)遍慣嚇”志層面旨目標(biāo)錦的要要點(diǎn)？連答案酬：罪“垮行為紅與習(xí)雀慣冰”桐目標(biāo)臘，共器含四畢個(gè)目簽標(biāo)因冤子，袋現(xiàn)分寇述如春下：膀①“吃初步咽養(yǎng)成載良好戶的生佛活、護(hù)勞動(dòng)老習(xí)慣怎”盡（鳥是從劣健康尾、安烘全地添生活壘和提愉高生蜂存能惡力著聽眼提探出的吹要求泉。學(xué)搭生要貴做到侵按時(shí)脈作息霧，做略事用嶺心；姨養(yǎng)成廣良好燙的飲箱食和眼個(gè)人馬衛(wèi)生削習(xí)慣眼；熱路愛勞今動(dòng)，低具有媽料理腎自己移生活至的能得力；蓮愛護(hù)悲家庭咸和公光共環(huán)杰境衛(wèi)瞇生；盯知道悉初步蕩的健漿康知全識(shí)，飄養(yǎng)成飯正確腐的坐紛、立炭、走拘姿勢(shì)謝等。墻）扶②“鈴養(yǎng)成服基本燃的文鴿明行煤為，殼遵守圖紀(jì)律剛”圾（概是按象照《腎公民妄道德導(dǎo)建設(shè)拖實(shí)施旺綱要弟》的嫌精神掙并從呆遵守料社會(huì)校規(guī)范鄙方面忠提出摔的要蝕求。賓學(xué)生認(rèn)要懂言禮貌誓，守碑秩序籍，講砍文明丸；初蝕步認(rèn)閃識(shí)規(guī)批則和側(cè)紀(jì)律曠的作業(yè)用，冶能遵破守交貫通規(guī)嘴則和回學(xué)校嚴(yán)紀(jì)律扔。牲）確③“基樂于徑參與憂有意鉗義的托活動(dòng)衰”繞（礎(chǔ)是指撥重視壽學(xué)生島積極綢交往熔的行牛為和頌參與圖活動(dòng)按的行哈為。符對(duì)學(xué)紅生的朋要求拾有：珍喜歡邀和哪老師質(zhì)交往宇，高筍興地封學(xué)，萌愉快揚(yáng)地玩雁；有士勇氣肝嘗試出富于糞挑戰(zhàn)揀性的葵活動(dòng)幕，不付怕苦構(gòu)，不貍怕難牛；能慧與他緞人合市作、雅交流責(zé)，分姥享感普受、鄙想法齡或活栽動(dòng)的常成果丑等。蛛）莊④“松保護(hù)條環(huán)境淘，愛位惜資陜?cè)崔Z”康（票是基炒于可曲持續(xù)閣發(fā)展撇并從黃社會(huì)蹄公德徹方面商提出熄的要侵求。曬要讓謎學(xué)生認(rèn)懂得據(jù)動(dòng)植跪物是亂人類院的朋戶友，隔要愛帖護(hù)花釀草樹蝕木和還動(dòng)物范，用龍實(shí)際觀行動(dòng)醋保護(hù)莖和美依化環(huán)使境；存愛護(hù)里公物烈和別胞人的鑒勞動(dòng)借成果性，節(jié)共約水漆、電忽、紙閉張等淘資源落。輛）腦羞惰1繭1.并怎粘樣把休握捐“鑼知識(shí)冠與技街能裝”徹層面磚目標(biāo)標(biāo)的要秘點(diǎn)？至答案嗓：品叔德與恩生活勉課程快對(duì)學(xué)臟生知儉識(shí)與愛技能抗的要民求，斥包括智三個(gè)仿目標(biāo)貿(mào)因子膨，現(xiàn)扔分述疲如下奏：筒①“五掌握刻自己逢生活慮需要灑的基局本知?jiǎng)ψR(shí)和衫勞動(dòng)彩技能搜”同（華——刮從知弦識(shí)方足面，裳要求與學(xué)生乞掌握固自己窗生活蓋需要曠的基懲本知寶識(shí)，足包括咸飲食腦衛(wèi)生低、個(gè)堆人衛(wèi)買生和般健康稿常識(shí)程，基桂本的質(zhì)緊急玉求助歡和自婦救辦奸法，陶懂得肺衛(wèi)生妥保健敏設(shè)施為的作盈用等肺，其財(cái)水平阻屬于亭二級(jí)誼“倆理解著”扯；從鞭技能郊方面炊，要厘求學(xué)渡生掌景握自餡己生蹄活需腿要的控勞動(dòng)括技能然，包晨括具說(shuō)有料射理自夠己生琴活的礎(chǔ)能力泉，會(huì)救正確捉使用渣簡(jiǎn)單列的工烘具，閑能用吧多種反辦法論收集賊資料丟，具和有能料進(jìn)行繭簡(jiǎn)單讀整理固和應(yīng)紀(jì)用的討技能就，其暑水平虛分別煎屬于噸二級(jí)均“法獨(dú)立購(gòu)操作槍”銳和三艱級(jí)墊“墻遷移展”仁。劣）傲②“運(yùn)初步掛了解灑生活鴨中的厲自然桐、社肯會(huì)常卷識(shí)臥”瞧（箱——愈自然針常識(shí)濃包括萬(wàn)了解元有關(guān)挽動(dòng)植驚物的鞭知識(shí)辣，了崇解天縮氣、寫季節(jié)宴變化舞對(duì)生均活的該影響森；社燭會(huì)常膊識(shí)包苦括能逮識(shí)別佛常見貴的安塌全和篩交通煩標(biāo)志扯，了醉解人傲際交棄往的盡基本軍知識(shí)環(huán)，了冠解一煉些基盼本的楊交通貞規(guī)則軌以及輝與生陵活關(guān)我系密瞧切的良環(huán)?？R(shí)崗等。產(chǎn)）溉③“駛了解郵有關(guān)逗祖國(guó)礦的初掌步知僑識(shí)志”規(guī)（短——般包括脊認(rèn)識(shí)羽國(guó)旗腔、國(guó)頃徽、咬國(guó)歌足和人形民英鍵雄，喚了解帳家鄉(xiāng)篩的風(fēng)典景名缸勝和槐自然礦資源侮等。得）于船12料.洗怎樣銀把握泊“秒過程擾與方意法康”誰(shuí)層面過目標(biāo)垃的要同點(diǎn)？套答案醬：胸“殿過程僵與方督法婚”寸目標(biāo)釀包含叢兩個(gè)敬目標(biāo)且因子沙：苗一是匠體驗(yàn)哥性因獄子，惱即宿“床體驗(yàn)討提出籃問題籮、探時(shí)索問島題的露過程懸”妻；氣二是卡方法妹性因碌子，茂即真“來(lái)嘗試攔用不山同的新方法液進(jìn)行您探究宏活動(dòng)持”泊。具廚體地酬說(shuō)，際就是窗能用氣觀察扭、比岸較、系小實(shí)舊驗(yàn)等姓方法擇進(jìn)行重簡(jiǎn)單耗的探移究活付動(dòng)，護(hù)能用逐多種份方法白收集賺資料晴。和四、尿論鴉述題篩：炮1.榜怎普樣理源解品修德與聚生活蔥課程春的總臂目標(biāo)兵？怕參考滲答案容:課虜程標(biāo)機(jī)準(zhǔn)指膀出：扛“殊培養(yǎng)胳具有串良好漆品德榴和行碑為習(xí)出慣、暈樂于壯探究仇、熱蕩愛生五活的義兒童姥。黃”錦這是監(jiān)本課從程的摧總目率標(biāo)。晶這個(gè)們總目末標(biāo)是隔按照護(hù)國(guó)家質(zhì)的教害育方薄針、喇小學(xué)鉆實(shí)施膏素質(zhì)室教育鹽的要注求以擁及品婦德與遞生活驕課程嚼的根境本性抱質(zhì)所脅確定電的。撥總目疏標(biāo)是政一個(gè)蛛結(jié)構(gòu)峽體，肢具體語(yǔ)包含肝以下燦三個(gè)誼維度信。校①“套良好翼品德伴和行露為習(xí)均慣隸”猴維度到學(xué)習(xí)泄做人料的道裳理，棍培養(yǎng)舅具有隔良好撤品德野和行粉為習(xí)惜慣的他兒童萌是本鞋課程鳳追求睬的基臟本目梳標(biāo)之船一。獲在價(jià)睜值多杠元化剪的社屈會(huì)，槽課程展應(yīng)引環(huán)導(dǎo)兒糾童在綱多元倆價(jià)值魄的矛枝盾和州沖突噸中，奶善于槳做出旋正確賠、合什理的極選擇餓。品不德與體生活孝課程散堅(jiān)持榜正確科的價(jià)善值導(dǎo)券向，辣遵循稿《公互民道險(xiǎn)德建娃設(shè)實(shí)桿施綱歪要》片的精貧神，悉旨在猾使學(xué)扛生形咽成對(duì)器集體德和社賴會(huì)生送活的億正確燈態(tài)度董，學(xué)榮會(huì)關(guān)鋤心，礎(chǔ)學(xué)會(huì)象愛，言學(xué)會(huì)而負(fù)責(zé)旗任，菠養(yǎng)成森良好短品德能和行倆為習(xí)經(jīng)慣，監(jiān)為其燦成為威愛祖敞國(guó)、蒙愛人迅民、組愛勞腰動(dòng)、失愛科扁學(xué)、店愛社堤會(huì)主勉義的超公民箭奠定橡基礎(chǔ)虧?？尝凇邦^樂于扮探究牧”擦維度銀人類恭進(jìn)入兄21牧世紀(jì)聯(lián)后，敢知識(shí)所更新勸的速貍度增餅快。壁如果協(xié)僅從滾占有紙知識(shí)薦的數(shù)脂量方恥面去涂追求缸，無(wú)水論多津么努類力，繪所能累獲取挺的知?jiǎng)抛R(shí)也粘是有柏限的川。要伙想在粘信息據(jù)時(shí)代使的潮震頭上無(wú)“測(cè)沖浪犬”艇，關(guān)安鍵是敲要學(xué)頃會(huì)學(xué)窯習(xí)，藏具有秒主動(dòng)博獲取鄙新知漫識(shí)的宋真本梅領(lǐng)。狠“耀樂于冶探究拼”丹的價(jià)趴值正盜好在奶這一奴方面守凸現(xiàn)顏出來(lái)職。品象德與答生活值課程山把寄“大樂于富探究哭”嚇作為此課程逝總目精標(biāo)的精一個(gè)四構(gòu)成義要素住，旨陵在培番養(yǎng)學(xué)逢生的島科學(xué)姓素養(yǎng)江，讓臘他們辜從小梁就有挎創(chuàng)造的的愿掌望和般樂趣繼，勤企于動(dòng)府手、共動(dòng)腦碗，養(yǎng)經(jīng)成探趨究的吵習(xí)慣后和學(xué)破習(xí)探須究的拒方法偷，能錘利用柜自己葬的聰匹明才舅智去姑探究肝解決岸問題雅，增棄添生?；畹墓仙始芎颓榉氯?，框并在感此過負(fù)程中奔充分勉地展六現(xiàn)并拆提升不自己胃的智虜慧，膛享受禽創(chuàng)造餃帶來(lái)判的快徐樂。渣③“宮熱愛隱生活繡”聞維度督生活刪是人順的生承命的圈存在醋形式好。生粉活世蕉界由奏人的果活動(dòng)務(wù)展開盞，人伐在活架動(dòng)中改舒展規(guī)自己為的生珍命，削體驗(yàn)工自己竿的生掠存狀地態(tài)，連享受玩生活世的樂強(qiáng)趣。雜培養(yǎng)檔“蠟熱愛輔生活龜”績(jī)的兒拒童，場(chǎng)實(shí)質(zhì)混上是遼培養(yǎng)貓和提昂升學(xué)弓生的等生命澡意識(shí)艦，讓滅他們潔從小避懂得業(yè)珍愛播生命灑，積報(bào)極、瞇愉快盯地生烏活，嶄有應(yīng)史付挑盲戰(zhàn)的吳勇氣洲，養(yǎng)擋成樂紛觀向壩上的柿生活敲態(tài)度辦和開艱朗、膠進(jìn)取陡的個(gè)醫(yī)性品盾質(zhì)。娛上述猶“數(shù)良好萌品德烏和行艦為習(xí)澤慣爹”筋、蚊“矛樂于瓶探究送”皺、鐘“歐熱愛朵生活設(shè)”六三個(gè)振維度括，整最合成能品德顆與生客活課稍程的貼總目滴標(biāo)。蕉它體宋現(xiàn)了諒旨在千促進(jìn)市兒童忠人格站整體棋發(fā)展舉的時(shí)朝代要橫求。功2.腹童枯年是濕人生川歷程啟中最那重要鉛的生隨命階集段。晨童年為生活胸本身水蘊(yùn)藏牙著豐浸富的渡發(fā)展砌內(nèi)涵便與價(jià)淺值，短主要煤表現(xiàn)剛在哪胡些方譜面？良參考鍋答案躍：童捆年是汗人生班歷程叫中最辮重要黃的生企命階臂段。賽童年帖生活補(bǔ)本身溜蘊(yùn)藏發(fā)著豐泉富的扛發(fā)展炕內(nèi)涵木與價(jià)填值，嬸主要蒸表現(xiàn)迷以下拆四方昨面：抵其一搜，小殘學(xué)低火年級(jí)傍學(xué)生慚，隨憂著生鬼活范銷圍的鴉不斷劣擴(kuò)大慨，在阿同自針己的呀小伙磚伴、模同成配人的險(xiǎn)交往脈中，逢會(huì)認(rèn)上識(shí)和帽了解卡與自哨己生額活經(jīng)田驗(yàn)相直聯(lián)系糞的道伸德觀魔念，議養(yǎng)成袖相應(yīng)衡的道虛德習(xí)電慣。潔其二膝，小裝學(xué)階陷段的挪兒童渡，正尊是智腹慧潛式力逐豐步顯難現(xiàn)并遮迅速目發(fā)展州的時(shí)稱期，蠶童年王生活鵲本身匹蘊(yùn)藏耐著啟涼迪兒臺(tái)童智飾慧的故價(jià)值陜。衰其三仰，小聾學(xué)階夠段的秩兒童捕，正領(lǐng)是個(gè)棄性傾炸向開角始顯忘露的店時(shí)期攻，教嚷師要島善于哄發(fā)現(xiàn)延、保訂護(hù)、壽尊重排學(xué)生比的個(gè)氧性，墾使之剛養(yǎng)成直良好仍的個(gè)撥性品故質(zhì)。俱其四渣，小借學(xué)階拳段的蒙兒童俯，處腳于身郊心發(fā)先展的大關(guān)鍵飛期，雹童年姜生活瞧本身列就具湯有陶格冶學(xué)姑生身愛心健慣康的暗價(jià)值旗。蓄四催3.湊怎姐樣理胡解鍋“樂在與蹄兒童肢生活茶世界唉的聯(lián)駕系中婚建構(gòu)脫課程員的意幫義姥”忽的理六念？諷參考狂答案辱：這尺一理匹念包狼括兩誠(chéng)層意弊思，怠即兒質(zhì)童只柿有在柜真實(shí)鞭生活布中才呼能獲舒得發(fā)現(xiàn)展；喘重視襖與兒火童生碌活世鐮界的遍聯(lián)系擇，才芝能實(shí)美現(xiàn)課告程的怖價(jià)值輸追求蘆。雕①闖兒童魚在真顛實(shí)生爛活中蛋獲得樸發(fā)展米人的扣生活咸世界以是直走觀的葉、具握體的命，因疼而也舞是豐善富的己。德初國(guó)杰著出的蛙思想載家胡望塞爾本指出復(fù)：臭“瓣只有鞋感性展的、哈生動(dòng)愛的、眉豐富粗的生旺活世叢界，藏才能朝滿足旬人在富理智凈、情盜感、幫意志榜等方放面發(fā)扣展的嘉需要即。壟基于擺這種碼考慮魯，課蘭程標(biāo)耀準(zhǔn)特準(zhǔn)別強(qiáng)妻調(diào)，宵“勻兒童定是在預(yù)真實(shí)壁的生極活世悠界中拜感受濱、體巡驗(yàn)、肥領(lǐng)悟愧并得慶到各罷方面狀發(fā)展塘的悲”叉。替②晝重視夫課程盞與兒松童生寬活世莫界的銅聯(lián)系攏首先握，只脈有與亂兒童慎生活突世界毯的聯(lián)優(yōu)系，睬課程殿才會(huì)簡(jiǎn)為兒吧童所狐喜歡熄、所毛需要鑒，這葛樣的投課程躬才會(huì)堂對(duì)兒籮童有照意義委。其地次，樓課程孔只有熱重視打與兒縫童生殺活世旨界的壤聯(lián)系響，教玩育與賽學(xué)生烤的生大活才崇會(huì)融亡為一瓶體，娘課程題教育迷才會(huì)兵變得葛可感粥、可山融，戰(zhàn)學(xué)生合置身皆其中枝的認(rèn)霧識(shí)、象體驗(yàn)體、感耍受、估感悟隸才是急真實(shí)顏的。榜依據(jù)忙這種炭真實(shí)皮的感刻受和偽感悟朗，學(xué)冊(cè)生才凈能建淺構(gòu)真壽正屬喪于他加們自付己的齒知識(shí)稿和能狗力，存形成賞內(nèi)化病的道尊德品默質(zhì)。區(qū)澇舅4.浩為澡什么增要重腿視蘭“結(jié)行為全與習(xí)梳慣湊”欺的培則養(yǎng)？父參考饒答案話：一倒是根平據(jù)行困為習(xí)跟慣養(yǎng)箱成最品佳期鎮(zhèn)的理陪論。御許多拆教育岔家的西研究從表明財(cái)，小乎學(xué)低快年級(jí)牛兒童版處在賞行為勤發(fā)展疏和習(xí)剩慣養(yǎng)睛成的始關(guān)鍵臭期。冠他們芳模仿紐性強(qiáng)自，可依塑性者大，司迫切疤需要溉與外再部世抗界發(fā)叉生更村多的鄰聯(lián)系趙，只反要提旗供一紋定的造條件差和機(jī)腥會(huì)，管某種斯行為柔能力柴和良笑好的鉛習(xí)慣遷就能日得到禿有效慚地培補(bǔ)養(yǎng)。希真可永謂是杠：蠟“大少年氧若天在性，腐習(xí)慣賞成自夫然。顛”禁二是幕培養(yǎng)儀良好別的行歪為和間習(xí)慣錫具有綱重要水價(jià)值擠。眾睡所周津知，黨兒童俗的道起德水誰(shuí)平是烤以道沙德行禿為作膀?yàn)闃?biāo)膀志的蜘。讓億學(xué)生站養(yǎng)成作講文述明、槐守紀(jì)纏律、蝶保護(hù)榴環(huán)境孕、愛跌惜資客源的孝行為遺和習(xí)巷慣，緣是學(xué)賓生學(xué)書習(xí)做獎(jiǎng)人首榜先要晉解決福的問麗題，寶這是袍培養(yǎng)類高尚芝的道傘德品床質(zhì)和齡理想府情操毯的起溪點(diǎn)。褲現(xiàn)代宴著名駁教育蜜家聚葉圣差陶蛙先生踐十分腥重視蜜兒童堆行為溝習(xí)慣纖的養(yǎng)地成。頌他一斷語(yǔ)道撐破地瘡說(shuō):排“巧教育道是什裁么？格只要坦一句桐話，名就是楚養(yǎng)成案良好晚的習(xí)緞慣。勤”跌烏申叨斯基梁闡明廁了培妹養(yǎng)習(xí)許慣的喊價(jià)值決：漸“框良好滲的習(xí)尚慣乃看是人怒在其蠢神經(jīng)竄系統(tǒng)脅中存輩放的跟道德亞資本猜，這迅?jìng)€(gè)資數(shù)本在燒不斷江地增丘值，泉而人率在整用個(gè)一含生中爸就享神受著園它的駛利息殲。沃”即置5.閉為義什么欺既不伸能以瞧知識(shí)澇與技燃能為芬中心攪建構(gòu)泄課程忙目標(biāo)皂，又低不能拖忽視瞞知識(shí)序與技及能的明價(jià)值徒？在參考糟答案猾：巷①痛從認(rèn)暖識(shí)論運(yùn)的角刊度看趕，知渴識(shí)是抽人類揪在經(jīng)之驗(yàn)基憐礎(chǔ)上態(tài)的系磁統(tǒng)概歸括殼；廢而技紛能則教是運(yùn)楊用一屑定的平知識(shí)秤和經(jīng)兄驗(yàn)順些利完寸成某絕種活辯動(dòng)的靜方式否。盡掠管品專德與新生活悄課程憶是以搶生活處為基壓礎(chǔ)，泥不刻束意追紗求完頃整的營(yíng)、系與統(tǒng)的曠知識(shí)捉學(xué)習(xí)妖，但雙這嶼決費(fèi)不意千味知跪識(shí)與蓮技能太的學(xué)烘習(xí)對(duì)罪學(xué)生冤是可籮有可上無(wú)的候事。段②優(yōu)事實(shí)輔上，質(zhì)任何塌課程設(shè)都不僅可能詳脫離碧知識(shí)晉，世翁上也寺從沒樸有無(wú)立知識(shí)排、無(wú)聽技能價(jià)的課秀程。界作為掌品德侮與生瀉活課平程而遭言，慕學(xué)生億需要品在現(xiàn)驢實(shí)生夸活的邁親歷照中，痕汲取鳥、積費(fèi)累、平獲得娘對(duì)自倘然、飽對(duì)社任會(huì)、抗對(duì)自忌我的侮相關(guān)兆知識(shí)站、經(jīng)揭驗(yàn)和講技能架。聚因此蔑，本折課程濃一方遷面摒沃棄把岔知識(shí)移與技蘇能作啟為惟穴一目磨標(biāo)或隸核心融目標(biāo)蹦的建稈構(gòu)模杜式；塞另一淋方面胞又重露視知婚識(shí)與頑技能魂的價(jià)系值，誤并將涉其作桑為目著標(biāo)結(jié)駁構(gòu)中醋不可邁缺少司的部貿(mào)分。革6.派為詳什么回要把義“散情感謠與態(tài)晉度甚”萬(wàn)列入繞品德魂與生阿活課槍程的堆分目霞標(biāo)？鴨參考法答案猾：品亡德與屬生活澇課程槳的分望目標(biāo)狗，將販“淚情感蹄與態(tài)目度悟”日列在協(xié)首位仙，可聞見其行價(jià)值蘋非同曲一般鞋。忌1、士課程欲教學(xué)梅是以蕉人的通整體披心理辨活動(dòng)坦為基啄礎(chǔ)的幫認(rèn)知偷因素懲和情雄感、共態(tài)度千因素見相統(tǒng)陪一的番過程庫(kù)。兩民者在祖學(xué)習(xí)鋒過程歸中同配時(shí)發(fā)氏生，渣交互葡作用未。如點(diǎn)果沒磚有認(rèn)攝知因配素的斃參與蠟，課柏程學(xué)賞習(xí)任龜務(wù)就烤不可矮能完厘成；揀同樣憤，如控果沒須有情符感、豎態(tài)度勸因素直的參膚與，偏課程其學(xué)習(xí)痕既不料能發(fā)掌生也報(bào)不能樹維持庭。以顏往的監(jiān)課程絨實(shí)施暫忽視君了教傳學(xué)中京的情察感、珍態(tài)度快因素魂，把欄生動(dòng)飼、復(fù)蛋雜的寸教學(xué)賀活動(dòng)穩(wěn)，圈福定在搜狹窄谷的認(rèn)慮知主架義的料框框備中，振從而幟嚴(yán)重般阻礙塘了素掌質(zhì)教五育的毀全面揉推進(jìn)歌，影江響了友學(xué)生澇的發(fā)垮展。服為了扭從傳鉛統(tǒng)課題程教蘭學(xué)的角誤區(qū)糾中走榮出來(lái)粱，必情須給轟予情汗感、首態(tài)度屑以應(yīng)堵有的露地位欣。積懸極的壤情感員、態(tài)蠢度給交學(xué)習(xí)施提供堪動(dòng)力輪，為爪課程累實(shí)施淚營(yíng)造妙保障巖機(jī)制塵，具穴有提宅高學(xué)只習(xí)效緊率、校優(yōu)化搜學(xué)習(xí)拳生活際、孕除育審數(shù)美愉狐悅體惜驗(yàn)的簽作用忽。而馳且，慌情感康、態(tài)證度本目身就冷是良抬好品匠德建竄構(gòu)中差不可蹈缺少智的內(nèi)徑容。默2、秘重視當(dāng)情感裁、態(tài)犬度，童還因個(gè)為情原感不放僅指駱學(xué)習(xí)捉興趣控、學(xué)棵習(xí)熱銹情、寨學(xué)習(xí)坊動(dòng)機(jī)摘，而縣且指銷內(nèi)心腎的體痰驗(yàn)和冬心靈乓世界草的豐兄富；帆態(tài)度謎不僅定指學(xué)雹習(xí)態(tài)欺度、在學(xué)習(xí)蘋責(zé)任棚，而求且指餐樂觀予的生并活態(tài)麥度、宋樂于嗓探究降的科亞學(xué)態(tài)建度、蒼與他姥人和拖自然崗和諧碑相處鑼的人尺生態(tài)階度。公因此右，品石德與極生活頂課程本理所半當(dāng)然兩地要半把情民感、耍態(tài)度忙列為錄課程眾分目剝標(biāo)的慢首位咸。起7、隱新課處程對(duì)帶教師后的定寺位是箱什么證？星參考少答案怎：面龍對(duì)新夸課程怖，教終師首鞏先要穿改變?nèi)探巧y，確考認(rèn)自管己新沾的教狀學(xué)身的份。妄①蝦由教辯學(xué)的禍管理精者變固為學(xué)占生發(fā)牲展的臨指導(dǎo)帶者、域幫助梯者握新課家程要德求教翼師成哄為引藏導(dǎo)學(xué)目生主馳動(dòng)參級(jí)與的追指導(dǎo)傳者，褲也就春是要修營(yíng)造依一個(gè)陡接納顧的、阿支持久的、配寬容蓮的課屆堂氛寒圍，爹創(chuàng)設(shè)吹能引億導(dǎo)學(xué)劉生主參動(dòng)參膠與的秤教育掠環(huán)境進(jìn)，幫枯助學(xué)刻生成陪長(zhǎng)。燙作為竊幫助奴者，銅教師導(dǎo)要幫誓助學(xué)庫(kù)生制跌訂適膏當(dāng)?shù)谋爩W(xué)習(xí)涌目標(biāo)飾，讓留學(xué)生拘明了炎自己巾要學(xué)右習(xí)什朵么和乳獲得候什么挪，并拔確認(rèn)膽和協(xié)匯調(diào)達(dá)汗到目決標(biāo)的覆途徑峽；幫才助學(xué)奏生形蒙成良信好的闊學(xué)習(xí)協(xié)習(xí)慣襲，掌暴握學(xué)晌習(xí)策的略和妄發(fā)展融認(rèn)知婦能力睛；幫休助學(xué)匠生設(shè)具計(jì)恰盡當(dāng)?shù)母缹W(xué)習(xí)錄活動(dòng)圣，密筆切聯(lián)扣系學(xué)世生的踏生活芳世界鋪，創(chuàng)明設(shè)豐促富的甜教學(xué)仗情境質(zhì)，營(yíng)簽造和蟻維持剝學(xué)習(xí)們過程慨中積丸極的哥心理蹦氛圍漁；幫疫助學(xué)臭生發(fā)尋現(xiàn)所堅(jiān)學(xué)的畫東西緞的個(gè)財(cái)人意通義，口激發(fā)集學(xué)生飲的學(xué)壘習(xí)動(dòng)遣機(jī)，躺培養(yǎng)陶學(xué)習(xí)類興趣盛，充貿(mào)分調(diào)宜動(dòng)學(xué)鞏生的墊學(xué)習(xí)映積極扭性；鹽為學(xué)居生提奉供各氏種便揚(yáng)利條濕件，貞幫助雜學(xué)生省尋找遭、搜層集和旦利用沉學(xué)習(xí)兼資源博。總臨之，羞教師魄要為帽每一餐個(gè)學(xué)漆生提家供達(dá)蛛到最防充分首、最噴理想賺發(fā)展糕的學(xué)并習(xí)條巴件，撇并幫父助學(xué)曬生找摧到適窗合的久方向毯和道秋路。斥②占由知沾識(shí)的乳傳授故者變痰為學(xué)擱習(xí)活享動(dòng)的朋參與僵者和鼻合作抗者窮新的搬課程娛理念掙強(qiáng)調(diào)柜教師鐘是學(xué)肉生學(xué)防習(xí)的肯合作惹者和渾參與拆者，睛教學(xué)耳過程珠是師鎮(zhèn)生交母往、殃共同便發(fā)展稻的互橋動(dòng)過讓程。古交往悠意味腔著人月人參痰與，販平等黎對(duì)待蜂。教駐師必齡須打棍破改“侮教師鋪中心穴”咱，構(gòu)儀建民意主、裂平等象、合貴作的成教室繭“繡文化膏生態(tài)竹”貍，創(chuàng)員設(shè)融疼洽和母諧的假學(xué)習(xí)醒氛圍倉(cāng)，學(xué)紫生自家由表朝述和鼻自主妹探究采性學(xué)譜習(xí)才僚可能痛成為暮現(xiàn)實(shí)繁；教三師要黑放下序“陣師道遠(yuǎn)尊嚴(yán)敢”橋的架搶子，腐從居逢高臨漠下的貓權(quán)威促走向慣平等昨中的言首席勁，和像學(xué)生晚一起輪去尋幕找真棍理，它和學(xué)落生一士起去武分享否他們通的情召感和盤想法詠。教依師不碌能只蔬顧自參己泊“組導(dǎo)演滴”成和態(tài)“殘主演晉”隨，而丟應(yīng)把埋學(xué)生容尊為用“行主人蘭”便。教扇師要沒自覺級(jí)改變椅傳統(tǒng)滴教學(xué)艱中拒“圈我講奪你聽妻”立的教丹學(xué)模蛙式，蘿那種惑認(rèn)為嘗教師飾講授烈越充酷分、恥越精擱細(xì)就顛越好冰的思嘉想非壓改不踐可。址傳統(tǒng)擔(dān)意義適上的成教師賓教、畫學(xué)生領(lǐng)學(xué)，摘要讓憐位于吃師生絮互教伶互學(xué)客，彼轉(zhuǎn)此形瞧成一級(jí)個(gè)真嘉正的武“私學(xué)習(xí)緊共同彼體薪”眨。教末學(xué)過蛛程不敢只是逃忠實(shí)善地執(zhí)瀉行課旦程計(jì)幫劃的勾過程爪，而響且也葛是師如生共榴同開乏發(fā)課賓程、固豐富燒課程交的過宰程。但這樣濟(jì)，課設(shè)程就非變成承了一油種互闖動(dòng)的鳳過程積，教躺學(xué)就壯真正序成了蹦師生跡富有泡個(gè)性燈化的抵創(chuàng)造爽過程僑。伶③返由仲?zèng)]裁者頸變?yōu)橄茖W(xué)生緣發(fā)展守的促淡進(jìn)者烤教師盼要成電為學(xué)拉生發(fā)垮展的陷促進(jìn)劣者，縱要營(yíng)拳造良哪好的蠅育人歪環(huán)境志。人百的成激長(zhǎng)和般學(xué)習(xí)蝴，需考要有仔一個(gè)定有利三于他艦成長(zhǎng)促的學(xué)梅習(xí)環(huán)苦境。錘把人生的潛徐在能義力轉(zhuǎn)棕變?yōu)榧椰F(xiàn)實(shí)亂能力各，需亦要有兆一個(gè)濃激發(fā)伙潛能奧的良掏好育甲人環(huán)霜境。癢教師暗為學(xué)沸生營(yíng)娘造的方良好布的教雷育環(huán)杯境應(yīng)皂該具情有三孟個(gè)特?cái)y征：邊第一翻是寬牌松。勺創(chuàng)造曠豐富早的教地學(xué)情謊境，機(jī)良好爪的學(xué)姿習(xí)氛韻圍，緊激發(fā)彎學(xué)習(xí)診動(dòng)機(jī)士，培攏養(yǎng)學(xué)遙習(xí)興晚趣，祝充分撐調(diào)動(dòng)剃學(xué)生翻的學(xué)赴習(xí)積胞極性賽，鼓映勵(lì)學(xué)巾生在遍學(xué)習(xí)宿中大丑膽質(zhì)努疑，怒標(biāo)新塌立異著：星第二創(chuàng)是開攜放。方要打類破當(dāng)材前學(xué)犬校中哀普遍脖存在規(guī)的封酸閉格笑局，總實(shí)行申開放崖教學(xué)丘；第擁三是憶安全糖。要累尊重賭學(xué)生戰(zhàn)的個(gè)穗性，賴尊重靈學(xué)生懇的自明我意植識(shí)，瓶給學(xué)揪生心慌理上筒的支址持，斤采用征各種鏟適當(dāng)泄的方拒式，繩給學(xué)首生以浸心理茅上的歪安撫參和精版神上來(lái)的鼓曲舞，敗使學(xué)艦生的盲思維羨更加當(dāng)活躍和，探扔索熱麻情更搏加高辭漲。許葵嶄第二吹部分僵：學(xué)替科專眠業(yè)知寨識(shí)、筋技能跨教捐范恐圍：廟一是埋學(xué)科凳專業(yè)望技能屯，如虎實(shí)施腸方式僑、主瓣題活暢動(dòng)設(shè)適計(jì)、畏簡(jiǎn)單燈的科贊學(xué)小支實(shí)驗(yàn)秧操作與等趙；二怕是學(xué)咽科基匙本知?jiǎng)澴R(shí)，壯包括英學(xué)科圈教學(xué)題中有貝關(guān)生嬌活中津的基蒙本知耕識(shí)和辮有關(guān)載的自癢然科吩學(xué)的截基礎(chǔ)凝知識(shí)船。蓄租榜一冠、填砍空題判1.華引感導(dǎo)學(xué)弄生欣倆賞，乎必須誦貫徹刪（體簽驗(yàn)性圖原則袋）、慚（情知感性克原則祝）和臘（愉逗悅性坐原則蒼）。冶2.擦講片故事童目的雜是讓超兒童把通過男故事抱（激凱發(fā)情記感）世、（宣領(lǐng)悟素道理夠）。嫁故事共要有淹（趣啊味性肥）和餐（通蠟俗性堆）。菠3.封品免德與強(qiáng)生活塊課程靜的聯(lián)評(píng)價(jià)識(shí)采用莊的主闖要疾方法拆有（該觀察目）、戴（訪嗓談）釘、（熔問卷膜）、逢（成命長(zhǎng)資黨料袋冤評(píng)價(jià)興）、螞（兒歷童作老品分接析）挨等鄉(xiāng)。他4.棵教態(tài)師為警學(xué)生脹營(yíng)造貫的良胃好的據(jù)教育譜環(huán)境塑應(yīng)該覺具有姐(寬犯松)倦、(歌開放剩)、霉(安唐全)票三個(gè)縣特征茅。尿5.識(shí)質(zhì)蘇性評(píng)脅價(jià)是公指采福用（蘇定性榴）的餓方法鑄，作批出（璃價(jià)值辛判斷裕），冬進(jìn)行壟定性袋描述泊。穩(wěn)6.晌搜浮集資算料的攝方式溉有（啞文獻(xiàn)層搜集鉛）、更（網(wǎng)汪絡(luò)搜犯集）新、（拆柏搜集撲）等甘。臘7.叫(戀黃帝第)和凍(炎菠帝)仙是傳級(jí)說(shuō)中失的我離們中午華民袍族的徒祖先晴，他災(zāi)們生泊活的山時(shí)代煉距今民約有宮四五些千年叛。鉆二、筑判斷串題顯饑友1.風(fēng)孔活動(dòng)恨形式守越新謊奇、蜂氣氛槐越熱考鬧，陳教育撿效果燥就越葵好。糊（著×犧屑）竟2.律杯攔“熱聲愛生跡活”麻主要們是培餓養(yǎng)兒廣童的攔生活調(diào)情趣底和樂搞觀向盾上的象生活半態(tài)度虛，體富驗(yàn)生毅命的漆價(jià)值燒，懂伏得珍液愛生鄰命。技潮(階√倘)序3.板課病程目事標(biāo)主射要通坑過教覽師指放導(dǎo)下匙的各注種教尋學(xué)活斯動(dòng)來(lái)盤實(shí)現(xiàn)戶。(桐√涌)凳4.蹈成巷長(zhǎng)資耐料袋總評(píng)價(jià)寒是課生程評(píng)匙價(jià)過命程化容的典堆型體掏現(xiàn)。廳(期√價(jià))府5.茫荷究花和魚月季頭是北陰京的嚷市花年，國(guó)叢槐和派側(cè)柏?fù)苁潜蹦ゾ┑墓魇袠涫?。?yīng)（誓×浴泥）始6.遵人類剩的首類次登潑月是帳：1縮96襪9年端，兩衰名美虜國(guó)宇戲航員瓣第一方次登儲(chǔ)上了紗月球屋。(玉√醫(yī))按閉倆三、醉選擇昂題諸(一剃)單礎(chǔ)選題選：廁細(xì)妄1.灶質(zhì)藍(lán)性評(píng)渡價(jià)的立典型飼代表蜘就是找采用去（軋D誘救）進(jìn)眠行評(píng)闖價(jià)。若A.閥觀芹察堡閃B錫.粗訪談挺用C槐.錄問卷良屑D校.濾成長(zhǎng)嶼資料零袋評(píng)飽價(jià)斗2.惰未教師搜組織布的一趕切教在學(xué)活蛇動(dòng)，在都是鋼為了長(zhǎng)(跳A辱朋漂)宿

服習(xí)務(wù)。鐵A.灶教學(xué)宋目標(biāo)仍眨B.艙教學(xué)糖重點(diǎn)授飯C.妖教學(xué)獨(dú)難點(diǎn)歸臟D.趙教學(xué)躬關(guān)鍵公3.仍通落實(shí)劇新課王程理窮念的懷課堂橋不僅惱需要犯預(yù)設(shè)蓬，更刪要重床視上(泄D繼仰)霉杯。弦A.窗教學(xué)指效果頑嗚

B氧.教堂學(xué)過容程

挖

C膽.評(píng)別價(jià)

解

D棚.生尋成件4.副(消災(zāi)B

夫調(diào))際是為淋了讓杜兒童流獲得虛某些擋難以釋身臨仙其境縣去學(xué)三習(xí)的遇體驗(yàn)震、經(jīng)鎮(zhèn)驗(yàn)、忽知識(shí)藏等，偏而有薪目的糖地創(chuàng)喜設(shè)某企種情奇景，氏令其駛經(jīng)歷肺的仿鈴真性動(dòng)演習(xí)更活動(dòng)養(yǎng)。莖A.監(jiān)挑欣賞喜詞

B遞.紙預(yù)情景彩模擬洋與角龜色扮老演

筍緩C.魔造操作憂性、玉實(shí)踐溜性活引動(dòng)

替丟D.震教學(xué)襯游戲輝虛枯5.血(你熊瓶

C點(diǎn)旨)崗蜻

包夸括兒永童自咬己動(dòng)徹腦動(dòng)玉手的饞小實(shí)務(wù)驗(yàn)、形小制聞作、盒飼養(yǎng)刃、種翼植等撲活動(dòng)劍，適式用于練開展抽科學(xué)壽探究旱學(xué)習(xí)園、脅發(fā)展盆情趣遙和操丑作技茄能抗、繪學(xué)習(xí)條實(shí)際撥的勞貴動(dòng)本同領(lǐng)等能方面液的活職動(dòng)。扔A.休康欣賞各扛

B瞞.隸涌情景謊模擬倦與角烤色扮渴演

蹈盼C.復(fù)斥操作腎性、計(jì)實(shí)踐位性活淚動(dòng)

原衡殃D.侍教學(xué)朝游戲哲蘿6.兇將(順遲D

鋼飯便)賞匪是在癢教學(xué)淡中所肉采用伸的帶抹有“降玩”門的色犧彩而事又與塘學(xué)習(xí)鋼內(nèi)容娛配合商的活扔動(dòng)方蹦式。械A(chǔ).穴杠欣賞斷及

B努.衡侮情景喊模擬蛋與角藝色扮鳴演

栗騰C.拿也操作璃性、君實(shí)踐艱性活失動(dòng)

禽迎D.翅教學(xué)干游戲姑糊蛇7肢.

絞(物黃A

泡)汁紡

是嘉一種提以兒諸童的避體驗(yàn)萌、感除受為復(fù)主要似學(xué)習(xí)矮方式須的活帥動(dòng)。眨A.感刷欣賞千考

B演.衰略情景始模擬家與角搬色扮躁演

察灶C.逮憂操作決性、診實(shí)踐躁性活爆動(dòng)

鵝滑D.篩教學(xué)扒游戲戚（二夜）多違選題背1喚.響《品訓(xùn)德與短生活瞧》課慚程標(biāo)坐準(zhǔn)中率“跨健康堂、進(jìn)安全申地生庫(kù)活落”究包括化爐(拌BC寶D)番方面癥。五A.就

有拔應(yīng)付約挑戰(zhàn)共的勇說(shuō)氣

附

B摘.適勤應(yīng)并國(guó)喜歡貌學(xué)校灰生活倘草

C懇.養(yǎng)叛成良研好的絲生活礎(chǔ)和勞棕動(dòng)習(xí)生慣

華充D.清有初兩步的姿自我劃保護(hù)鳴意識(shí)撈和能覽力

卸2.易《品現(xiàn)德與塊生活鏈》課候程標(biāo)灶準(zhǔn)中榨“寺愉快釀、積冊(cè)極地午生活戶”親包括近(膝隔AB虜D)眾用境方面立。污A.懸

愉驗(yàn)快永、聰開朗便睬B.霜有應(yīng)灰付挑旺戰(zhàn)的承勇氣牙變C.破誠(chéng)實(shí)訂友愛浮敵

D遼.積娛極向歐上璃3.論《品粗德與尺生活該》課蠶程標(biāo)租準(zhǔn)中誰(shuí)“狡負(fù)責(zé)叢任、放有愛劍心的伴生活股”輝包括滴體（A騰C）目方面犯。返A(chǔ).狐

誠(chéng)朵實(shí)友特愛

襖

遵檢守社展會(huì)規(guī)硬范

介頁(yè)B.森有應(yīng)添付挑秤戰(zhàn)的藝勇氣芒陵腹

C卡.愛妖家鄉(xiāng)版、愛皆祖國(guó)褲茂D.狼有初催步的撥自我課保護(hù)禁意識(shí)陵和能填力

椅序4飽.《來(lái)品德奮與生呈活》取課程功標(biāo)準(zhǔn)纖中“座動(dòng)腦尾筋、坊有創(chuàng)倆意地溪生活誦”包匙括渴：星有創(chuàng)礦造的悟愿望偉和樂將趣療和(憶AC劈D怨)噴貼

方稈面。六A.填垃養(yǎng)成纖探究哀的習(xí)槍慣盾，技學(xué)習(xí)該探究悔的方筒法

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武濫娃C.偉動(dòng)手改、動(dòng)控腦持萬(wàn)

D則.獲薯得知蜜識(shí)、森積累貌經(jīng)驗(yàn)百5.付喂作為慌教學(xué)嘆活動(dòng)卸的講迫故事為可有綿多種啊形式煎，如窗筆(A魔BC賓)餡殺

。售A.雞可在娘課堂假教學(xué)須中穿既插一基個(gè)或怎幾個(gè)伯故事粱扎B.瓜把講刪故事癢與角氧色表礦演相囑結(jié)合保面C.污舉行選“故榜事大場(chǎng)王”費(fèi)演講碎會(huì)陡四、蠢簡(jiǎn)答仙題妖1、模練習(xí)叔有哪百些基擺本要良求？巨參考驚答案懲：睡一是刪要使刪學(xué)生毅明確堡練習(xí)但的目違的，匯掌握約有關(guān)摘練習(xí)池的基券本知異識(shí)。焦（跨只有吐學(xué)生頌明確恨了為奶什么妻要練然習(xí)，樣要達(dá)腎到怎黎樣的拜要求督，才汽可能保有較漲高的俗自覺陽(yáng)性和扁積極能性。座）羊二是害要使廢學(xué)生監(jiān)掌握憂正確撓的練開習(xí)方居法。滅（修教師犁要通嶼過講喝解、歐示范遇，使爽學(xué)生旦理解射正確湯的練遵習(xí)方澆法，戲然后梨再讓旦學(xué)生據(jù)自己施練習(xí)六。只不有練沈習(xí)方險(xiǎn)法多評(píng)樣化悶，才易能引島起學(xué)城生練拒習(xí)的照興趣通，保絹持學(xué)依生的勵(lì)注意逼力，尤使學(xué)啄生從陰多角手度、鴨多側(cè)騙面運(yùn)王用知沖識(shí)，擊形成萬(wàn)技能虎，養(yǎng)當(dāng)成習(xí)答慣。徒）稍三是頑必須誓有計(jì)刑劃、妄有步翼驟地刃進(jìn)行斗練習(xí)域。代（材教師敵要按萬(wàn)照詳?shù)K細(xì)的虹計(jì)劃遇，根振據(jù)循戒序漸哄進(jìn)的令原則寶，依沖據(jù)兒斃童的斗認(rèn)識(shí)守規(guī)律肝，由告易到蠻難，鐮從模刑仿性叔練習(xí)帥到獨(dú)遇立性攀練習(xí)傻，再貿(mào)到創(chuàng)唯造性去練習(xí)惑。覺）別2、慣兒童殺的道男德教須育應(yīng)頓當(dāng)怎跌樣植銜根于墾生活帽？漫參考型答案伯:人強(qiáng)的品州德在繁生活夫中形日成，摔道德侮教育挨要植扒根于丘生活里，要坊具體士做到更：欄（1失）道嚼德教咐育的針內(nèi)容副：要克由書牢面材餐料轉(zhuǎn)瀉向兒懼童生祖活中租的問購(gòu)題，尤要聯(lián)塵系和古貼近失兒童伴的生銳活。貍（2搖）道融德教他育的閉形式請(qǐng)：要謹(jǐn)由持“蠶說(shuō)教乓”恒轉(zhuǎn)向路開展幟豐富筒多彩雁的活濁動(dòng)，魔盡可候能營(yíng)喚造生賺活的膊氛圍剩。挽（3便）道光德教革育的炭空間枕：要嗓由封芝閉的衡教室危擴(kuò)展登到學(xué)猴校、康家庭勢(shì)、社黑區(qū)等健兒童姜生活殺的各規(guī)個(gè)空穿間。潔（4亡）道塑德教蛇育的識(shí)語(yǔ)言挺：要詠由枯濕燥乏應(yīng)味的胃論說(shuō)聰式語(yǔ)減言，齊轉(zhuǎn)變班為滲繞透著持強(qiáng)烈次的情購(gòu)感，區(qū)具有津生活目和時(shí)面代氣象息的的生活用式語(yǔ)奏言，鉆如美腫國(guó)教齊育家啊杜威孕所指謹(jǐn)出的莊，能辱讓學(xué)敞生雅“悉用語(yǔ)傲言思睛考生愚活閉”景。袋3、出教師趨在運(yùn)越用觀果察這氏一方館法收秒集評(píng)增價(jià)時(shí)偵，應(yīng)尺該注騾意哪烘些問早題？端參考腐答案笨：教雖師在肢運(yùn)用邪觀察自這一木方法態(tài)收集抱評(píng)價(jià)病時(shí)，影應(yīng)該挑注意沸以下芹幾點(diǎn)桿：汪準(zhǔn)逃屢畜棋①造觀察厲要有雄針對(duì)監(jiān)性。符（孕教師殺在觀蛇察之妄前，質(zhì)要確臣定觀溫察的功對(duì)象看和觀銷察的雞內(nèi)容只。愈）胳②腐做好零觀察奉記錄軟。蠶（紗記錄克觀察偉結(jié)果膜的方攪式很扒多：序一是飼文字伙記錄量，二尊是填陰寫觀續(xù)察記謊錄表椅，三慶是利勾用媒沃體，潮留下璃學(xué)生盞在學(xué)輕習(xí)過恩程中欠的表話現(xiàn)的繁音像買記錄癢。阿）全③辛分析傘觀察解信息惕。趙（津在分趴析觀窯察信害息時(shí)返，教擋師要餃注意想處理凈兩個(gè)錫關(guān)系屋：一惜是學(xué)偷生表武現(xiàn)與方活動(dòng)丙場(chǎng)景蛋的關(guān)貓系。頃學(xué)生煤的行行為總猶是受嗓自然悟、人允為等共場(chǎng)景絞的影疊響的平。這駁種場(chǎng)襪景會(huì)去使學(xué)晉生的說(shuō)主觀式意識(shí)衫產(chǎn)生流種種驕變化于，而休意識(shí)例的變醬化直拜接導(dǎo)址致學(xué)灰生行荒為的墻變化倒。二筋是注盯意學(xué)礎(chǔ)生客滋觀表稼現(xiàn)與英教師糠主觀漲判斷新的關(guān)泡系。墳教師余要盡晃量客鼠觀地逮分析像學(xué)生印的表培現(xiàn)。戲）剩4.映本腳課程抓常用枝的教虹學(xué)活狗動(dòng)形椒式有計(jì)哪些嫁？飼答案技:本摧課程棉常用庭的教港學(xué)活痛動(dòng)形賠式主敗要有檔下列幅11肚種：披⑴土討論響豪⑵捐資料臂調(diào)查蠅旗⑶饒現(xiàn)場(chǎng)瞎調(diào)查稈肺⑷側(cè)情景酷模擬稱與角癢色扮遼演傘⑸塘操作爆性、逢實(shí)踐長(zhǎng)性活?yuàn)Z動(dòng)決⑹祖教學(xué)丙游戲明精⑺何參觀曲訪問謹(jǐn)趴⑻結(jié)欣賞胡吊⑼盒練習(xí)康單⑽謹(jǐn)講故鄭事蓄⑾扛講授騰5、扁中國(guó)搶的傳驗(yàn)統(tǒng)節(jié)拌日有唯哪些國(guó)？鐘參考尚答案東：三貓冊(cè)教還參1拼3頁(yè)星。制6、廣簡(jiǎn)述抵春節(jié)逢、清鞋明節(jié)寫、端各午節(jié)目、中芳秋節(jié)永的來(lái)干歷、完含義痕及相冠關(guān)活概動(dòng)。得參考宇答案醬：一選冊(cè)教潔參6燦3頁(yè)言、二圈冊(cè)教百參9票3-秧95保頁(yè)揮7、件國(guó)旗罪、國(guó)?；盏耐瑘D案僚和含括義。冬參考觸答案嘩：三站冊(cè)教慨參1擠7頁(yè)巴。議8嗓、掌坊握一核些國(guó)猜家的均國(guó)花洲。系如：不荷蘭肉（郁棚金香股）稅巴西劑（毛呈蟹爪亡蘭）恭奧壇地利涼（火譜絨草比又稱艙雪絨撤花）三俄羅積斯（旱向日赤葵）薪墨悔西哥愿（仙霉人掌暗）日是本（世櫻花鴉）凝答案林：四褲冊(cè)教毅參9忍5綿—紙97情頁(yè)呆9、桌常見駐的交螞通標(biāo)醫(yī)志、庭安全漂標(biāo)志鉗及其帝含義海10懷、什宇么是舞毛細(xì)壟現(xiàn)象皮？生害活中慣對(duì)毛脈細(xì)現(xiàn)圾象的玩運(yùn)用律有哪諒些？思答案虛參考糞：四撫冊(cè)教歷參1雪07筋頁(yè)冒11病、影震子是西怎樣蓄產(chǎn)生須的？旬影子巷為什語(yǔ)么有屬長(zhǎng)有仙短？跪參考即答案竟：四誤冊(cè)教脖參1雙01鈔頁(yè)座影子哈的產(chǎn)陳生：爹是由塊于物慈體遮依住了塵光線夏這一茅科學(xué)猜原理僻。光谷線在算同種芬均勻輛介質(zhì)草中沿略直線任傳播逆，不腹能穿大過不橫透明槐物體鎮(zhèn)而形魯成的丟較暗幼區(qū)域餡，形燒成的支投影看就是醫(yī)我們悲常說(shuō)碌的影黃子。曲（這榨里說(shuō)俯的光諷是可半見光結(jié)線）來(lái)。惹銜捆12凳、簡(jiǎn)謎述減猾少垃秤圾污厚染的廉方法去。殘參考誓答案互：教哲參1誰(shuí)21更頁(yè)（穩(wěn)三冊(cè)春）國(guó)沿災(zāi)1池3襖、把腎一張悶紙放趣在嘴航唇下樂面，桶然后戀吹氣禽，下知垂的皆紙就絨會(huì)向范上飄晃起來(lái)秀，這斷是為栗什么引？請(qǐng)菜寫出緒這種刪原理差在生譜活中磚的運(yùn)拾用。皆參考叨答案雕：紙栗飄起劉來(lái)是保由于寒吹氣傅使上杯方的賽空氣屬流動(dòng)碗起來(lái)柏，空跪氣流拾動(dòng)的考快，表壓力觀小；舟紙下趁方的愿空氣雀相對(duì)倍流動(dòng)冠慢，梢壓力豐大。幕因此傷，就紙把紙賴托起喂來(lái)了啞。狗慢發(fā)五、虛論述間題藍(lán)1、色教師蹲對(duì)教廣學(xué)活床動(dòng)的屑指導(dǎo)挖應(yīng)注聾意什肌么問懷題？蓄參考脆答案鑰：教蔬師對(duì)定教學(xué)清活動(dòng)刷的指見導(dǎo)應(yīng)叮注意蔥：碎①與利用份活動(dòng)豈形式筍的多扁樣性劣，使誓學(xué)生犯在興肥趣中內(nèi)得到師熏陶疑。興墻趣是侍最好表的老今師，皮空洞牽說(shuō)教澇很難肉引起寄學(xué)生鉗的探哈究情戒趣和請(qǐng)對(duì)高測(cè)尚人閘生目?jī)礃?biāo)的險(xiǎn)追求風(fēng)熱情席。教華師要蜜利用更形式挽多樣溝的活雀動(dòng)，廣引起蒙學(xué)生檢“獅學(xué)習(xí)慢做人陷，學(xué)同習(xí)共刷同生弊活，飼學(xué)習(xí)稅生存歇，學(xué)德習(xí)做垮事床”臂的興忙趣。立利用晉資料革調(diào)查搏、現(xiàn)脆場(chǎng)調(diào)法查活愉動(dòng)讓居學(xué)生手產(chǎn)生雙了解問周圍班環(huán)境魂和世陳界發(fā)羊展變講化的久欲望娃；利渠用情競(jìng)景?；驍M和鼓角色興表演膏使學(xué)書生獲窮得體演驗(yàn)，殲產(chǎn)生臨共鳴夏，從奶而產(chǎn)儲(chǔ)生向脫他人賞學(xué)習(xí)恰的欲嬸望；蝦利用鏟操作蠶性、峰實(shí)踐杰性活騙動(dòng)，暑培養(yǎng)楚學(xué)生旦熱愛貼生活批的情直感和烏掌握廁知識(shí)嬌的興孩趣；冊(cè)利用償游戲糕體驗(yàn)唐集體事生活鼻中的蠶樂趣盡；利及用欣莊賞、刪講故港事來(lái)鍬感受你大自鳳然的擊美，座感受求人性派的美班，并它從中窗得到呢熏陶拍，受重到教炮育。廈②伸利用辛活動(dòng)蝦資源熄的豐咳富性防，使勢(shì)學(xué)生愚在實(shí)樂踐中垮得到基鍛煉礦。就慶目前暫而言形，教辜育資蝴源大容致可壞分為轎以下嗓幾種止：壤①召校內(nèi)沸教育腫資源篩，如移學(xué)校慈圖書谷館、嬌實(shí)驗(yàn)晚室及哄各類突教育恥設(shè)施路和實(shí)立驗(yàn)基鐵地等塘；尤②博校外砍教育亦資源鋪，包暑括圖驗(yàn)書館躁、展葵覽館義、科展技館碼、工喘廠、協(xié)農(nóng)村絞等廣苦泛而愧豐富伍的社莫會(huì)資扁源和臥自然蒼資源瓜；槍③島現(xiàn)代曠信息咬資源開，如名校內(nèi)捎信息坊資源茶、校改外計(jì)面算機(jī)賣網(wǎng)絡(luò)乓資源違等。睛豐富舌的資營(yíng)源是踢課程臉的堅(jiān)仇強(qiáng)后銳盾，求教師憲應(yīng)充蛛分利安用這重些教敏育資歲源，冬加強(qiáng)姥對(duì)學(xué)璃生實(shí)拍踐性供活動(dòng)管的指陶導(dǎo)，風(fēng)鍛煉鎮(zhèn)學(xué)生鑰的意槳志和盒能力臘。就釋學(xué)校辟生活簽來(lái)說(shuō)蚊，可拍以通尺過一公個(gè)為繁同學(xué)私服務(wù)而的小藥崗位窄，諸鴨如圖鄉(xiāng)書管及理員抱、校級(jí)園衛(wèi)薪生監(jiān)浸督員漠等，店體驗(yàn)反在這昂個(gè)崗湯位上撲為他請(qǐng)人服抄務(wù)的私快樂蓬，也潑鍛煉痛自己波為他周人服剖務(wù)的闊能力呀。香侍叢③從根據(jù)敞兒童距的發(fā)虜展需疊要，悼在連慎續(xù)性西活動(dòng)河中逐靠漸成隸長(zhǎng)。是兒童秤的品乒德和沃行為懷習(xí)慣命的形嶼成、沈知識(shí)槽和能腦力的千發(fā)展東以及盞經(jīng)驗(yàn)禽的積纏累是口一個(gè)鍵連續(xù)宗的過廈程。很每個(gè)白孩子摟都有移成長(zhǎng)衰和發(fā)冒展的粱需要透。因狐此，專教學(xué)雜活動(dòng)孕在全女面提過高學(xué)販生的硬素質(zhì)冤的同拍時(shí)，煙要注那意活堡動(dòng)之多間的桃連續(xù)吐性，短幫助描兒童希獲得特彼此毅聯(lián)系靈、不攪斷深軋化的噸經(jīng)驗(yàn)屈和體仗驗(yàn)。冤2、局對(duì)于蘭飼養(yǎng)虹、栽池培等積活動(dòng)杏一般盯需要庸持續(xù)抗較長(zhǎng)哪的時(shí)勺間，火請(qǐng)結(jié)喊合具膝體課績(jī)例說(shuō)環(huán)明如越何組董織開匹展活談動(dòng)？蓬參考豎答案干：可秀以按凝照以灶下步金驟進(jìn)語(yǔ)行：錫第一維，制慢定計(jì)站劃。撐讓學(xué)公生在揪教師熔指導(dǎo)重下或嬸通過尺小組廚討論種，提烘出活地動(dòng)方脾案，節(jié)讓學(xué)翼生經(jīng)匪歷制圓訂活令動(dòng)計(jì)刑劃的袖全過之程；排在教益師指府導(dǎo)下殿或通艙過小食組討肆論，褲根據(jù)疤所要狡探究虎的內(nèi)思容設(shè)量計(jì)出恭簡(jiǎn)單濃的實(shí)箱驗(yàn)方閑案。平第二片，進(jìn)盛行實(shí)輪驗(yàn)。匠學(xué)生據(jù)自己丸動(dòng)手仔執(zhí)行棚自己毫參與女設(shè)計(jì)匙的實(shí)具驗(yàn)計(jì)薯劃。胖在實(shí)祖驗(yàn)過京程中桑，教堪師應(yīng)齒當(dāng)盡林可能時(shí)提供訴必要脊的條擦件，疼并及爪時(shí)給暑予必嗚要的衰幫助被和鼓立勵(lì)。植第三伏，評(píng)編價(jià)與瘦交流只。學(xué)莊生通油過實(shí)潛驗(yàn)必在然會(huì)鬧得出浩各自乎的結(jié)朵論，光教師承要鼓筋勵(lì)學(xué)矩生與搞他人請(qǐng)進(jìn)行貼討論落交流飲，最粗終得膏出結(jié)滴論，鐮悟出否道理譽(yù)。歪3、望成長(zhǎng)擱資料奴袋評(píng)線價(jià)的會(huì)優(yōu)點(diǎn)利在哪熄里？席怎樣盾實(shí)施國(guó)?爬參考癢答案樓：優(yōu)勾點(diǎn)：竭成長(zhǎng)雙資料頃袋評(píng)脊價(jià)法寨能提研供相割對(duì)摔“牲真實(shí)罪”菜的信蜻息和死證據(jù)恨，能葬提供漠豐富較多彩許的評(píng)味價(jià)材盲料，巨能開蹲放地兼、多求層次酸地、犬全面懶地評(píng)屈價(jià)學(xué)香生，惡能夠田針對(duì)丈每一纏位學(xué)允生進(jìn)段行評(píng)它價(jià)，縫評(píng)價(jià)層具有梅個(gè)性仆和針獎(jiǎng)對(duì)性雷；能被夠使額學(xué)生時(shí)體驗(yàn)價(jià)成功仁，感碌受成軍長(zhǎng)與極進(jìn)步鏈。粘實(shí)施塊：觀⑴驢成長(zhǎng)霞資料蠟袋的踢內(nèi)容擇。根億據(jù)品睜德與待生活掠課程糾的特惰點(diǎn)，弱成長(zhǎng)頂資料山袋里時(shí)主要么有以簽下內(nèi)趁容：菜①示學(xué)生桂具有幕代表秧性的章學(xué)習(xí)扛成果稻。讓鍛學(xué)生購(gòu)收集闖自己傷在品存德與沖生活詳課程遣學(xué)習(xí)機(jī)過程膨中的癢自己杰最得膏意的幫作品散，如銜把實(shí)東驗(yàn)報(bào)傍告、怠小制授作、捧優(yōu)秀揚(yáng)作業(yè)涂等存久入資優(yōu)料袋佳中。稅同時(shí)健，也派可以雕附上隊(duì)學(xué)生校對(duì)這鼠些作棄品、四成果疤的總株結(jié)和恭反思代。敵②條活動(dòng)健記錄拍。品燙德與楚生活澆課程紫以兒捏童直蘋接參難與活寶動(dòng)為鋼主要曉教學(xué)渠形式銅，強(qiáng)劃調(diào)教貢育寓紀(jì)于活艇動(dòng)之耗中。偷這些好就是沈記錄蠻學(xué)生嚷成長(zhǎng)辰的最高好資她料，浸能真緩實(shí)地申反映攝學(xué)生退活動(dòng)輪過程浙中的淋情況獻(xiàn)。如盾學(xué)生龜實(shí)驗(yàn)閱情況翁記錄妨單、景調(diào)查張活動(dòng)拔記錄騙卡等直。惜③障學(xué)生牙的心假得體泛會(huì)。打教師臘可以示積極樣引導(dǎo)桌學(xué)生門把學(xué)怎習(xí)過攝程中印的心戶得體想會(huì)記算下來(lái)勺裝入澆成長(zhǎng)辭資料鹽袋。制④夏學(xué)生曬表現(xiàn)和記錄遇。這蛇些記象錄資藏料可痕以幫容助學(xué)賺生勾高起美待好的據(jù)回憶編，體批驗(yàn)實(shí)巡踐的陶快樂熔。有翻些學(xué)訓(xùn)生在籮活動(dòng)袍過程劍中得臥到榮憑譽(yù)、匯獎(jiǎng)證沿等可央以裝度入成沫長(zhǎng)資玻料袋予。適⑵芒成長(zhǎng)挖資料勉袋的楚形成售學(xué)生降的成捆長(zhǎng)資局料袋威內(nèi)容咳多，棚范圍列廣。垂一般屢來(lái)說(shuō)夜，成索長(zhǎng)資村料袋尼可以腸是一帥個(gè)檔宣案袋尖，也怠可以摟是活添動(dòng)記躍錄冊(cè)念，還辣可以央是相值冊(cè)、因影集瀉等。們?nèi)鐥l沒件許沫可，釋可以燙設(shè)置盆袋中刊袋，現(xiàn)即將演成長(zhǎng)擴(kuò)資料椅袋設(shè)庸計(jì)成廟多個(gè)侍小袋梨，分祝門別看類地咬裝入圍各類結(jié)資料東。如障優(yōu)秀燕作業(yè)挨小袋店、觀堵察記冬錄小棵袋、獸調(diào)查貿(mào)記錄孟小袋園等。孝有時(shí)決可以胞將那叮些原狗始材簡(jiǎn)料歸術(shù)類存蝦檔，剝?cè)谫Y妻料袋鞠里只獄放進(jìn)售檔案醋目錄故就行窗了。排⑶旨成長(zhǎng)埋資料無(wú)袋的破評(píng)議界成長(zhǎng)飛資料紅袋評(píng)那價(jià)是笑質(zhì)性是評(píng)價(jià)婆，重仆在看楚學(xué)生續(xù)成長(zhǎng)秩過程嚇的表醉現(xiàn)，抹促進(jìn)趨學(xué)生金積累圈經(jīng)驗(yàn)悠，激循發(fā)情妨趣。仰因而胞，教呢師和堆學(xué)生寒的評(píng)宇議以罷鼓勵(lì)爽為主峰，評(píng)你議的鵲形式懂有自藏評(píng)、懼學(xué)生剛互評(píng)螺、師蝴生互呢評(píng)、椅家長(zhǎng)偉參與朗等。艦其中震以學(xué)弊生自絨評(píng)、限互評(píng)節(jié)為主島；學(xué)醋生自介評(píng)要蒙有小桂結(jié)，唐學(xué)生莊互評(píng)臭要有脆記錄上；師份生互怒評(píng)、盲家長(zhǎng)頌參與潑等要襪有結(jié)傲論。杯4、易請(qǐng)結(jié)歪合您指的教絨學(xué)談跳談教根師應(yīng)錫如何談開發(fā)針與利垮用品黨德與鴿生活懇課程論資源睛？育參考匆答案昆：教寒師開遇發(fā)和溫利用拋課程恐資源燒的策末略：螞①拳充分捉利用有教材櫻中的耕范例品教材槽中的團(tuán)活動(dòng)沿范例土是編霞者精刺心篩借選的綢，都尼力圖壞體現(xiàn)打本課慕程的釣?zāi)繕?biāo)溫和內(nèi)維容，攻應(yīng)是朋基本扁的課填程資主源之開一。壤教師給要準(zhǔn)擦確領(lǐng)壁會(huì)編韻者的倚意圖棄，正悉確把江握其懸內(nèi)容高實(shí)質(zhì)濟(jì)，分本析前州后活縣動(dòng)之創(chuàng)間的憐聯(lián)系貢，充府分發(fā)察揮活純動(dòng)范洲例的張育人跨功能陰。同愛時(shí)，責(zé)也要些注意滅創(chuàng)造旁性地踐使用拿范例扁，要陡聯(lián)系達(dá)當(dāng)?shù)鼗韬蛢汗姆繉?shí)際羽，及族時(shí)把壘社會(huì)左中的兼信息蝕、兒察童生召活中警的新帆問題邊和現(xiàn)宋象吸牙納進(jìn)碼去。金學(xué)校曬和教詳師也服可以聯(lián)根據(jù)眠課程扇要求榮及本默地、責(zé)本校踐、本散班的胃具體趕情況嘗自編各鄉(xiāng)土聾材料餓。當(dāng)灰地改菊革開碑放所疑取得荒的突禁出成白果，宣家鄉(xiāng)父建設(shè)學(xué)中涌換現(xiàn)的辯模范纏人物言，舍諸己救稼人的東英雄種，科趕技小俯制作睜中獲些獎(jiǎng)的咽小學(xué)題生，不家鄉(xiāng)剝的風(fēng)穿土人富情、汽名勝覺古跡粗等等腹，根壩據(jù)課減程要副求，古均可到納入棟到鄉(xiāng)斥土材臂料中億。淘②復(fù)充分拉利用青學(xué)校更、家脾庭、建社區(qū)沫的資股源亭教師粱要充跨分挖恐掘?qū)W扎校、鴉社區(qū)野圖書貪館（路室）圖及家置庭中匆的圖矛書資區(qū)源、猛媒體滅資源曲，做藍(lán)到心砍中有鵝數(shù)，移需要泛用時(shí)蟻能及既時(shí)借填閱、撓點(diǎn)出堂、調(diào)替用。掙要充悼分發(fā)老揮資大源的逐價(jià)值蝦，促催進(jìn)兒峽童之須間、夫班級(jí)廟、年裳級(jí)和本校際抄之間硬圖書失、資句料的搶交流域和共情享。陷勤于系動(dòng)腦定，善束于在孔課程勸實(shí)施睬中，敢敏感地地捕便捉和呢利用幕兒童密自身線的興跳趣、濃經(jīng)驗(yàn)棟和活作動(dòng)中俘的發(fā)俘現(xiàn)、缺體驗(yàn)誤，并購(gòu)作為連活動(dòng)今的資糖源，勿以促撿成課諷程意蘇義的蘇生成翠。瓦5、愚課程付標(biāo)準(zhǔn)臘指出剩：顆“穗兒童堂品德幫的形它成源廊于他惡們對(duì)涌生活吸的體指驗(yàn)、雪認(rèn)識(shí)鐘和感久悟。墊”“矮良好依品德屠的形范成必館須在路兒童激的生懼活過木程之趕中，襪而非極在生恭活之煮外進(jìn)喜行。換”志①域什么象是品獵德？粉參考船答案柿：品剖德是火一定朵社會(huì)童的道牛德原碗則和蘆規(guī)范芝在個(gè)謙人思安想和奴行為姑中的芳體現(xiàn)逝，是膜一個(gè)把人在秩一系慶列行段為中露所表輝現(xiàn)出斑來(lái)的哪比較跟穩(wěn)定下的特沫征和妖傾向鑒。慰②犯舉例落說(shuō)明吐兒童什的品店德是筍在生逼活中琴形成竹的。滋6、恒請(qǐng)簡(jiǎn)值述一圓種常閱用的蝕教學(xué)新形式格并用驅(qū)具體鵝案例壽加以珍說(shuō)明奉。言各種直教學(xué)托形式線在課野程標(biāo)爭(zhēng)準(zhǔn)的知12掛—站14印頁(yè)。朽7、優(yōu)垃圾核的主疤要來(lái)芬源是宵什么敞？請(qǐng)筒結(jié)合歇您生他活的直環(huán)境閑說(shuō)說(shuō)忙垃圾衣對(duì)哪驢些方型面有緩污染無(wú)和危緩害？辯參考絮答案被：垃布圾的懂主要陵來(lái)源踩：工嘴業(yè)生菌產(chǎn)、鼻生活債垃圾尤、醫(yī)幼療垃筒圾淡垃圾顆對(duì)環(huán)泄境的御污染伍和危庭害：攀對(duì)水龜環(huán)境動(dòng)的污浮染、劃對(duì)大葬氣環(huán)登境的辛污染箱、侵墊蝕土判地、擁對(duì)人柄體健茅康的惡危害吃、對(duì)柳經(jīng)濟(jì)廚發(fā)展明的危延害孤教參何三冊(cè)奉12餅1-殼12杰4頁(yè)泳熟8創(chuàng)、春混天容量易流易行一晴些傳壺染病封，你雙知道城如何阿預(yù)防留傳染溫病嗎廳？戚答案啞參考?jí)危簜魍谌静《藢?duì)青鄉(xiāng)少年藝的危億害很蜜大，民預(yù)防縣傳染鬧病的渾方法金主要洲是增士強(qiáng)體歪質(zhì)、塌切斷廟傳染霉途徑環(huán)和適洗當(dāng)使次用藥場(chǎng)物。勺①稻養(yǎng)成功衛(wèi)生巨習(xí)慣末。認(rèn)晉真洗曲手，威防止疾病從遲“?？谔摗苯侨搿ＭＭ獬龌瑲w來(lái)野要洗璃手，篇數(shù)過巨錢后豈要洗偷手，惠吃飯定和吃掉零食茅前要牛洗手美，便隊(duì)后要越洗手腦，接使觸直旬接入匹口的附食品霸前要糕洗手僅。不拒喝生板水，瞎不吃更不潔軋食品羅和變?nèi)钨|(zhì)食婦品。營(yíng)不隨域地吐逐痰。融②熊增強(qiáng)摘體質(zhì)妖。保鐮證飲可食營(yíng)瘋養(yǎng)全披面，互防止況偏食曲和暴槍飲暴忌食。侄按時(shí)鍛作息只，勞昆逸結(jié)熱合。渠積極亭參加咐體育旅鍛煉去，增疲強(qiáng)體晚質(zhì)，株提高滅肌體繩的抵燥抗力您。沈③滾做好認(rèn)預(yù)防剝，搞揚(yáng)好衛(wèi)彩生。鄭搞好礎(chǔ)室內(nèi)寸衛(wèi)生吳，消容滅病據(jù)媒蟲館害。篩搞好獵環(huán)境象衛(wèi)生蘿，及浸時(shí)清書除垃穴圾。勸在急盈性傳灰染病棗流行脂期間涉和某導(dǎo)些傳蠢染病攔多發(fā)傻季節(jié)含，應(yīng)件做好露室內(nèi)聯(lián)消毒標(biāo)，室筆內(nèi)通陸風(fēng)。求④弟切斷蝴傳染前途徑覽。早慮期發(fā)廊現(xiàn)病稠人及五帶菌修者，紋盡快介隔離站治療籌。被逝病人冶污染沃及使瑞用過婦的物饅品要餃進(jìn)行采徹底藏消毒炒。在航傳染橫病流述行期贊間，賤盡量浸少去蠅公共國(guó)場(chǎng)所蜓。拾處咽9斷、碘時(shí)酒有晌什么臟特性孤？對(duì)爪于這謎個(gè)特料性的衛(wèi)認(rèn)識(shí)罵如果服給學(xué)惰生做暗小實(shí)媽驗(yàn)演寬示，卸需要蓬準(zhǔn)備預(yù)哪些灶材料穴？對(duì)榆于這忽個(gè)活慘動(dòng)如約何操三作，軌請(qǐng)寫慚出活伶動(dòng)設(shè)谷計(jì)。巷1談0噸、案吸例分盛析汽案例銅：艙一位疑教師數(shù)在執(zhí)盟教《注節(jié)約簡(jiǎn)用水奮》一殺課時(shí)馳，講砍到我唉國(guó)是衛(wèi)一個(gè)傲缺水零少電閥的國(guó)悟家，紙他以眉“仰小水惕滴在燥說(shuō)吳”崇為學(xué)贊生出富示了巾圖文采并茂煙的資脈料，啊讓學(xué)和生讀銀資料眼，4敘人小倦組討抓論。賠（讀載資料基和討轎論時(shí)廟間不龍到2夜分鐘后）在循此基不礎(chǔ)上演與學(xué)葛生展秋開了臘對(duì)話占。胡師：謙你們江看完豪了小店水滴謝的話環(huán)，又哄懂得榜了水蠢的哪混些知自識(shí)？熟生：慮我知貸道如阻果把事地球廢上所群有的議水裝職在一著個(gè)水寇桶里夢(mèng)，可曲以供體人們死使用駛的水瓶只有只半勺年水。碼生：愧地球槳上的伙海水萬(wàn)比較饞多，值淡水辜卻很葉少。懼生：笑我國(guó)狂也是榮個(gè)缺襲水的央國(guó)家六，北勺京也嬸是一糞個(gè)缺辭水的顯城市球。醒（多滅媒體夕展示腰圖片認(rèn)“映黃河睬”豆）堤師：米這是以我們裝的母度親河析。千瓣百年氧來(lái)，既它養(yǎng)撿育了劃黃河和兩岸綠的炎躬黃子角孫，增可如齒今，混這條扁河已苦經(jīng)有非不少攔地方僅斷流唉了。秀由于奮缺水意，農(nóng)軟民伯勤伯的鋪耕地庫(kù)在減己少，幅土地詢干裂追，莊含稼無(wú)效法生每長(zhǎng)，染看到陶此情斑此景抗，你林想說(shuō)煌些什惱么？擺生：竭我們符應(yīng)節(jié)獵約用對(duì)水，室如果陰沒有諒水，殊人類投將無(wú)播法生異活。利生：常我們跨再不織珍惜浸水，罪地球爆上最蘿后一辟滴水暫將是樸人類紹自己督的眼億淚。餅生：恨老師躲，缺守水的刮地方需應(yīng)該脖節(jié)約麥用水給?？陕适牵e我們售北京約有密海云水止庫(kù)供食水，館打開悼自來(lái)掩水就豈有水垃，并爸不缺先水。盈再說(shuō)鵲，我冠一個(gè)艱人也蠻節(jié)約絨不了尚多少吵水。賠師：烏一個(gè)第人雖荒然節(jié)耀約不魚了多汽少水粱，難盈道我湯們就蔬可以怕隨便腰浪費(fèi)奔嗎?版生（身齊）察：不聲可以疲。碗師接稱著讓課學(xué)生諒說(shuō)說(shuō)爭(zhēng)平時(shí)勉浪費(fèi)包水的些一些輝現(xiàn)象勉和應(yīng)笨當(dāng)如懶何去懇節(jié)約敬用水射。蕉①冠請(qǐng)分蛙析這谷個(gè)教伯學(xué)片糖段。票②疊結(jié)合陵案例鹿談?wù)劙窠處煆澣绾五懗蔀楣脤W(xué)生檢好的失對(duì)話炕伙伴勉？對(duì)開這個(gè)失活動(dòng)盒案例筒進(jìn)行制再設(shè)協(xié)計(jì)。紀(jì)參考享答案挎：臘②羊一、半創(chuàng)設(shè)棍情境招，營(yíng)走造對(duì)惹話氛幅圍塘澤二、選巧設(shè)屆話題偷，引此導(dǎo)對(duì)踏話內(nèi)往容婆策三、丸去偽撞存真忘，引鋼導(dǎo)對(duì)愛話方體向厭六、桶活動(dòng)肉設(shè)計(jì)渠：撥要求漸：嶼①咐活動(dòng)載目的腎明確勁；率累莫幸②釀活動(dòng)阿步驟劑合理眠具體翅；奶飄本燒③傲活動(dòng)抵內(nèi)容承豐富他并關(guān)約注學(xué)汽生；將烏法狼④桂活動(dòng)鴉形式僵新穎暫多樣每。驗(yàn)趕棒活動(dòng)脹主題支：獻(xiàn)1.私奇釋妙的偽氣匙（四怎冊(cè)短三單狂元神辦奇的恰大自咸然滅主題際四發(fā)垂現(xiàn)有踢趣的捕變化拘）鐘2.午水淚柱爬侮高怕（四槳冊(cè)很三單虎元神堆奇的末大自迎然急主題展四發(fā)筒現(xiàn)有厭趣的途變化濃）廈3.絨安俘全防伶護(hù)時(shí)（二百冊(cè)埋四單斤元愉小快的像夏天鋼主愈題四喬健康受過夏深天）測(cè)4.偵、注催意節(jié)拆約不扎浪費(fèi)影（三銜冊(cè)俱四單陸元愛域清潔計(jì)保酒環(huán)境乏主地題三孫節(jié)約途水和軍電）欠慮鑼第三云部分寇：教蔑育心敲理與驅(qū)教學(xué)凡論方粉面的塞內(nèi)容用粗紹范圍陳：學(xué)漿科化護(hù)問題市，包協(xié)括教砍育心鳴理、長(zhǎng)教學(xué)切論和彼學(xué)科鳥教學(xué)插論三場(chǎng)個(gè)方旋面。似碌核一、冒名詞披解釋侵柜報(bào)1嫁、學(xué)缺習(xí)動(dòng)拆機(jī)：猴學(xué)習(xí)澇動(dòng)機(jī)憲是激砍起學(xué)貫生的強(qiáng)學(xué)習(xí)丑行為脆、維革持以辜產(chǎn)生抬的學(xué)震習(xí)行撐為，處并使私學(xué)習(xí)旨行為貍指向軋一定埋學(xué)習(xí)充目標(biāo)及的一沾種內(nèi)梯在過涌程或多內(nèi)部修心理下狀態(tài)貨。也刷就是帽說(shuō)，猾無(wú)論估是學(xué)何生產(chǎn)身生某煩種學(xué)能習(xí)行除為，言還是蠢調(diào)整柳、維熱持或殊停止酒某種非學(xué)習(xí)夸行為沾，都他是學(xué)瘦習(xí)動(dòng)老機(jī)作穩(wěn)用的邪結(jié)果丹。虎合狹2懇、自初信心編：讀自信埋心指基相信惡自己介有能孕力實(shí)崖現(xiàn)一幻定目伍的和拔愿望最的心尚理狀爪態(tài)。膜它是妙人們規(guī)行為晝的內(nèi)話在動(dòng)往力，閱能激蜘勵(lì)一簡(jiǎn)個(gè)人店有決框心去園克服浩困難界，達(dá)杜到自轎己的鮮目標(biāo)淡。姿澆煮3始、誠(chéng)距實(shí)：激指言充論行膨?yàn)楦?nèi)心上思想飯一致村，不仿虛假奧、真狡的、鎮(zhèn)實(shí)實(shí)宰在在今的良級(jí)好的芝道德瑞品質(zhì)偏。妨筐飄4、騰樂觀陡：陰樂觀浮是指情心胸嗎開闊榴，不舊怕困桐難和德挫折命，對(duì)纏事業(yè)躍和前軟途抱布有堅(jiān)坑定的禽信念痰和必案勝的鐵信心帖。躺二、奉閱調(diào)讀資接料，含回答掉問題肉教學(xué)室環(huán)境瘋包括鉤物理好環(huán)境懲和心府理環(huán)叮境。醬拘南課堂豎心理型氣氛望的創(chuàng)割建治鉤貸教師肅在教召學(xué)設(shè)欄計(jì)中筋要積柴極地鉆了解劑、控配制好采心理早環(huán)境藏。良就好的渠心理貝環(huán)境沫，可洽以促姨進(jìn)學(xué)撫生的暢學(xué)習(xí)噴和個(gè)泳性健脂康和糖諧的捐發(fā)展攪。為囑此，渣教師近應(yīng)注濫意以偷下問仆題：碰召囑⑴岸創(chuàng)設(shè)報(bào)教學(xué)碗的問紛題情板境。煎用疑疊問來(lái)便啟發(fā)唯學(xué)生經(jīng)的思切維，紅使學(xué)弟生的蜜學(xué)習(xí)關(guān)活動(dòng)船處于歸積極捎主動(dòng)慨狀態(tài)釋，讓勁學(xué)生與進(jìn)一雖步去炕探究惑和解墾決問站題。傾漆藥⑵占保留兵問題宏解決黑的空暗間。恥給學(xué)班生的妄學(xué)習(xí)骨創(chuàng)設(shè)退自由蛛的空立間，升鼓勵(lì)尖學(xué)生汗用已肆有的酸知識(shí)精和經(jīng)茫驗(yàn)去事猜想娘，引據(jù)起學(xué)丟生之婚間的已討論筋、爭(zhēng)訓(xùn)論，欠引發(fā)喝學(xué)生吩進(jìn)一忘步的羊深思私、領(lǐng)奮悟、揮聯(lián)想茄等。榮教師朵和書樂本不尾是絕耍對(duì)的刪權(quán)威敞，也臘不是項(xiàng)解決武問題共唯一抗的方惠法和攤答案始。在晚教學(xué)喘活動(dòng)那中建蛛立師美生平夏等、漁信任鏡、尊薯重的嗓心理牙關(guān)系藥，是應(yīng)師生例在教連學(xué)活宜動(dòng)中似知識(shí)嶺共建薄、共累同成斬長(zhǎng)的部過程我。學(xué)濟(jì)生之星間的擾合作漁交流很不僅蹦增進(jìn)惑了交瞧往，申增強(qiáng)禿了學(xué)爛生的流社會(huì)刷適應(yīng)陶性，獅相互稀的作妙用也仰會(huì)促疤進(jìn)智著慧火嬌花的虧碰撞滲，有萬(wàn)助于栽多角騾度地忍理解境知識(shí)形。嶼煮永⑶勒指導(dǎo)眉有學(xué)移習(xí)困餡難的政學(xué)生桐。針金對(duì)學(xué)罩生學(xué)扛習(xí)活賭動(dòng)的脫不同匹情況革，在噴教學(xué)粗設(shè)計(jì)獄中教滑師要炕充分拋考慮造學(xué)生煎的學(xué)鴉習(xí)差壞異。寨在學(xué)炸生面哪對(duì)失倘敗時(shí)綠，教麻師也受要給竹予積妖極的附鼓勵(lì)吃和支蚊持。崗當(dāng)學(xué)件生遇隙到困擴(kuò)難時(shí)緊，教穴師要冤給予堵指導(dǎo)君、點(diǎn)紛撥，加教給章學(xué)生戶學(xué)習(xí)劉方法弦。惰薪⑷練鼓勵(lì)鹽學(xué)生便體驗(yàn)澤成功矮的快仁樂。正當(dāng)學(xué)袋生獲售得了紀(jì)知識(shí)毀和解訓(xùn)決問嫁題的第方法明后，擠教師陽(yáng)應(yīng)引典導(dǎo)學(xué)攔生體御會(huì)學(xué)眠習(xí)過倍程的本收獲愉和成惑功的葛喜悅寬，避報(bào)免簡(jiǎn)踐單地仍以成貝績(jī)和斧結(jié)論填來(lái)評(píng)位價(jià)學(xué)些生。挨在學(xué)飯習(xí)過副程中鎖要讓獄學(xué)生烘產(chǎn)生廣快樂售感、征滿足重感，援給學(xué)拒生輕叨松、委自由桐、坦別誠(chéng)、玻自豪學(xué)的積菌極情更感體植驗(yàn)。普請(qǐng)你段結(jié)合漁教學(xué)昆中的漿具體抗案例善就上信面四按個(gè)方污面中痛的任怖意一鳥個(gè)方雞面談潤(rùn)談你霜是如經(jīng)何進(jìn)降行課嚇堂心棕理氣違氛的券創(chuàng)建切的。目三、頂簡(jiǎn)答托⑴眨社會(huì)完規(guī)范壞的學(xué)家習(xí)需穗要經(jīng)踩歷哪窮些階激段？頌在不安同的侮階段雨有怎側(cè)樣不新同的候表現(xiàn)優(yōu)？柳參考搭答案需：社握會(huì)規(guī)雪范學(xué)敲習(xí)就近是把息“鋸別人奔的規(guī)川則合”貿(mào)變成矩“醬自己強(qiáng)的規(guī)棚則靜”銳，它紐是社乘會(huì)規(guī)舉范的銷接受霞和內(nèi)野化過鼠程，捏這一渾過程斥大致笑經(jīng)歷晶以下叔三個(gè)祥階段摧：1春.服塌從否2.妙認(rèn)同倦3煤.內(nèi)桿化。啦1.本服從布服陜從是秀個(gè)體券按照顛社會(huì)呀規(guī)范肚行事肺,它墨可能慶是出色于自驅(qū)愿，泰也可輛能是查被迫箏的。旬人對(duì)紐規(guī)范晶的必速要性許和根筒據(jù)并諷無(wú)充釘分認(rèn)舟識(shí)，滋甚至吩有抵哄觸情傍緒，約但迫于于情屬境壓森力、泥群體用輿論哄、規(guī)耀范約護(hù)束，唉或?yàn)樯荧@取山報(bào)償數(shù)、回吧避懲挑罰，爺于是淚在表乳面上攤接受圓規(guī)范掩，按冰照規(guī)端范行令為。卸（咽服從兆是規(guī)源范學(xué)帳習(xí)的徐低層熱次水堡平，畝個(gè)體棄是迫扶于權(quán)射威或歐情境笨的壓增力才綁遵守刊規(guī)范貸，最非不穩(wěn)吵定，腰一旦占外部弱監(jiān)控壁和壓他力消盆失，輩相應(yīng)怖的規(guī)功范行惕為就包可能學(xué)發(fā)生躬變化講。服修從雖忠然水涂平低洲，但秋卻是捉社會(huì)摸規(guī)范研學(xué)習(xí)央過程栽中不楊可缺濃少的桑階段陰。在遇反復(fù)鍬的實(shí)昌踐后棋，對(duì)原規(guī)范壘本身弟的尊蹈重逐富步建釋立起春來(lái)，深并逐陽(yáng)漸取參代原應(yīng)本起巖作用緣的對(duì)拾外部延壓力無(wú)的服摔從。淘兒童咳社會(huì)詢規(guī)范療的學(xué)譜習(xí)同鋤樣必色須經(jīng)示歷服怨從的鏈階段總。在釘兒童繁進(jìn)入裕小學(xué)轟的最奴初幾橫年，幕通過椅嚴(yán)格扯的紀(jì)潑律約寧束使死之形踢成良擱好的餅行為害習(xí)慣病是教吸育的電重點(diǎn)仁，這打就是裹小學(xué)江教育效中?？裉岬脚R的毫“茶養(yǎng)成棗教育侮”盲。這撕一年稻齡的備兒童疤尚不圈能對(duì)付行為歌規(guī)范獅有足豪夠的炭認(rèn)識(shí)卻和體題驗(yàn)，饑因此膚從服謎從開微始是丸合理京的、吸必然娘的。厘）恥⑵驗(yàn)認(rèn)同才認(rèn)