中班家長半日活動方案

中班家長半日活動方案中班家長半日活動方案1

一、活動思想：

為了增添幼兒園、教師、家長之間的溝通，讓家長走進幼兒園、走進課堂，了解幼兒園的管理與進展趨勢，了解課堂教學從而更好地協(xié)作幼兒園老師的工作，共同關注每一個孩子都能健康的成長，更加支持和理解老師的工作。11月18日上午8:30分邀請貴家長們隨孩子一同入園，觀摩孩子的半日活動，向家長介紹今日上午的全部活動支配，讓家長們了解來幼兒園的主要目的，讓家長了解幼兒園教育與家庭教育是分不開的，更加了解孩子在幼兒園的學習生活狀況。

二、活動目的：

1、增進與家長的溝通，向家長宣揚新的教育觀、兒童觀，讓家長了解孩子在園的生活學習狀況；了解幼兒園的.教育工作，能主動協(xié)作，做到家園互動，到達家園共育。

2、增進親子間的情感，激發(fā)幼兒和家長參加活動的興趣和熱情，感受本園的園本特色及文化氣氛，體驗兒童世界的歡樂。

3、培育幼兒在成人面前大膽表現(xiàn)自己。

4、通過本次活動請家長對活動進行評價并提出珍貴建議。

5、與家長拉近距離，讓家長了解到本園已經(jīng)取得的哪些成果，并提出今后需要家長協(xié)作的幾方面工作。

三、活動重點：教學活動、晨操、親子互動、需要家長協(xié)作的工作

四、活動流程:

入園--律動--早操〔前操場〕--副餐--教育活動〔各班教室〕---區(qū)域游戲〔各班〕---親子活動〔二樓科學發(fā)覺室〕---幼兒回班午餐/家長留下會議、滿意度調查、溝通---活動結束

五、活動留意事項:

為了確?；顒拥捻樌M行，請家長協(xié)作做好以下工作：

1．每個家庭至少有一人參與活動，最好是爸爸、媽媽都參與。

2．請在指定位置及班級參與活動.

3．活動過程中，不要隨便走動、喧嘩，請留意保持秩序！不要訓孩子，一切聽從老師的支配。

4．請您和孩子共同保持現(xiàn)場環(huán)境的干凈。

5.時間：20xx年11月18日上午8:30—11:30地點：園內

孩子們的表現(xiàn)需要您的理解與協(xié)作，孩子們的歡樂將與您共同共享！讓我們與孩子們共同度過難忘而美妙的半日活動日吧！

6.每人自備一支水筆,填寫家長滿意度調查表

7．大班制作貼畫〔材質不限家長自選稻草、樹葉、碎布幼兒安全美工刀和雙面膠自備〕、中班親子繪畫〔每生自備一雙白色不穿的襪子或小衣服來親子作畫〕小班自制水果娃娃〔材質不限可選蘋果、橙子、柚子、梨子等制作，水果及雙面膠自備〕。

8.全部親子作品一律放美工室，待參與競賽。

六、〔附〕邀請函：

家長您好：

為進一步做好家園共育工作，我園將于20xx年11月18日，向全園家長舉辦半日開放活動，現(xiàn)真誠邀請您來園看一看孩子的在園狀況。同進也期望您觀摩了半日活動后，對我園的保教工作提出珍貴意見，以利于不斷提高我們的保教水平，從而使家園真正達成共識，形成合力，共同為孩子們的健康成長營造良好的育人環(huán)境。

中班家長半日活動方案2

一、運動

〔一〕情景性區(qū)域運動

活動名稱：我們來競賽〔鉆爬〕

活動材料：軟棍、小隧道、墊子、鉆洞環(huán)、輪胎、布袋、網(wǎng)、PVC架子

觀看指導要點：

1、觀看幼兒身體的協(xié)調性如何，運動中是否能自我愛護。

2、指導幼兒在運動中準時的擦汗、休息。

〔二〕特別天氣：〔室內情景運動〕

活動名稱：我們來競賽〔鉆爬〕

活動材料：軟棍、小隧道、墊子、鉆洞環(huán)、輪胎、布袋、網(wǎng)、PVC架子

觀看指導要點：

1、觀看幼兒身體的協(xié)調性如何，運動中是否能自我愛護。

2、指導幼兒在運動中準時的擦汗、休息。

二、自主性游戲

材料：娃娃家材料、小醫(yī)院玩具、小舞臺布置、玩具店材料、清潔員工具、各種隔斷等

觀看要點：

1、幼兒在自主游戲過程中能否合作游戲，并自己解決矛盾。

2、觀看幼兒在游戲中使用各種替代物品狀況。

三、學習活動

活動名稱：一張課程表〔科學活動〕

活動目標：

1、會看一周課程表，知道課程表的基本結構和作用，能在課程表上正確地找到課程名稱。

2、知道幼兒園生活與小學生活有許多的不同，體驗小學的生活。

活動預備：小學一年級課程表1張，卡片若干份〔與幼兒人數(shù)相等〕

活動過程：

一、談話引出課題，簡潔了解小學生活和幼兒園生活的不同

師：再過一段時間，小朋友就要上一年級了，成為一名自豪的小學生，小學和幼兒園有很多不一樣的地方：

1、上課程序不同〔教師引導幼兒進行演示〕

2、出示一年級課本并引發(fā)問題：每天都需要帶哪些課本去上學呢？上課了，需要提前拿出什么課本做好預備呢？〔幼兒溝通后教師點題〕今日，我們一起來認識《課程表》，認識了《課程表》，這些問題就很簡單解決了。

二、觀看認識課程表，了解課程表的結構

1、出示課程表，組織幼兒通過觀看認識課程表

〔1〕請小朋友認真觀看一下：說說課程表上都有什么？

〔2〕請小朋友們商量一下：課程表上的數(shù)字和漢字都表示什么意思呢？

教師引導幼兒逐一分析〔先分析漢字數(shù)字，再分析阿拉伯數(shù)字，最終了解漢字?！?/p>

2、幼兒學會看課程表，能快速精確地按要求找課

〔1〕請小朋友找出星期一都上什么課、每節(jié)課的`節(jié)次是什么、星期一需要帶哪些課本去上學〔同樣方法找出星期三的課〕。

三、制作課程表，激發(fā)幼兒作為一名小學生的愿望

1、幼兒制作課程表，教師指導。

2、說說我的課程表〔幼兒展示自己制作的課程表〕

四、自由活動和生活活動

1、生活活動：小便、洗手、擦運動毛巾、喝水。

2、共享圖書：愿意和同伴一起共享喜愛的圖書，喜愛把自己的發(fā)覺告知大家。

五、午餐

1、餐前共享：今日我們吃些什么？這些菜有什么養(yǎng)分？

2、餐前預備：搬椅子、小便、洗手。

中班家長半日活動方案3

時間轉瞬即逝，轉瞬間孩子已升入中班學習和生活了兩個月，在這期間，孩子們在各方面都有了很大的改變，同時也學到看很多的學問。在此，為了讓我們家長更好的`了解孩子，拉近您與孩子之間的距離，本次我們將以學問匯報、親子活動的形式開展開放活動，具體活動支配如下：

一、1：00-1：10家長接待

孫老師組織家長簽到，文老師組織幼兒小便、洗手。

二、1：10-1：30學問匯報

將兩個月內所學的歌曲、兒歌等內容兩位老師輪番展示。

三、1：30-1：40生活活動

文老師組織幼兒小便，孫老師組織幼兒喝水，劉老師分水果。

四、1：50-2：20吃水果、家長會

吃水果：孫老師組織幼兒吃水果，向幼兒介紹水果的養(yǎng)分，并提示幼兒吃水果事留意養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。

文老師開家長會。

家長會主要內容為：

1、教育方面：最近需要家長協(xié)作教育的較多，在此提出感謝。

2、生活方面：進餐，讓孩子自己獨立進餐，養(yǎng)成良好的進餐習慣。

3、自理能力：在家也要自己穿脫衣服，自己的事情自己做。

4、提示家長留意孩子在數(shù)學方面的進展和培育。

五、2：20-2：30洗手

文老師組織幼兒進行手指游戲，孫老師組織幼兒小便洗手。

六、2：30-3：30親子操作

幼兒與家長一起分組制作《套圈》，增進棋子感情，體驗共同合作的歡樂。

七、10：50——11：20頒發(fā)獎狀，結算生活費，及家長的一封信

中班家長半日活動方案4

一．晨間活動〔8：00—8：50〕

1．晨間接待：

1．選兩名幼兒當“文明小天使〞，在教室門口接待來園幼兒和家長。

2．熱情接待家長，關切每一位幼兒的來園狀況。

3．談話活動：教師引導幼兒將話說完好。

2．區(qū)域活動：

娃娃家：

目標：１.鼓舞幼兒進行角色扮演，仿照成人勞動。

２.圍繞“娃娃家〞開展游戲，體驗與同伴一起游戲的樂趣。

預備：布置娃娃家的環(huán)境；娃娃若干，炊具〔煤氣灶，鍋，鏟，勺等〕，餐具〔碗，盤子，茶壺，杯子，小勺〕，食品〔面條，魚丸，餃子，各種餅干等〕

指導要點：1.引導幼兒學習抱娃娃：幼兒自由報娃娃并互相溝通，怎樣抱娃娃才會更舒適？

2.學習給娃娃喂飯：讓幼兒回憶平常爸爸媽媽怎樣給自己喂飯。啟發(fā)問題：飯很燙時怎么辦？

建構區(qū)

目標：幼兒嘗試建構我家的房子

預備：提供各種質地的建構材料〔如紙盒，瓶，罐，積木等〕

指導要點：1.要搭出房子的主要結構，可以自由選擇材料按意愿自由建構。

2.游戲中要愛惜玩具，掉地上要準時撿起來，不要把別人搭建的房子碰倒。

3.要正確收放材料〔輕拿輕放〕

二．點名：

要求沒有聲音，報到名字的小朋友叫一聲“到〞，聲音洪亮。

三．早操〔9：00—9：30〕

要求：能跟著音樂有開心地做操，動作基本到位，精神飽滿。

四．集中教育活動一〔9：30—10：00〕

教學目標：

1.學習詩歌，感受詩歌中天真活潑的情趣，有朗誦詩歌的興趣。

2.初步感知小雞、小鴨、小兔、小袋鼠的行走方式，學習動詞：游、跳、走,知道小朋友長大了要自己走。

教學預備：

1.情景圖片4張

2、各種小動物圖片人手一張

教學過程：

〔一〕聽音樂《乖孩子》和老師一起學習小動物〔小雞，小鳥，小兔，小烏龜?shù)取尺M入活動室，引起幼兒的興趣。

小朋友，你們喜愛小動物嗎，今日，我們班上來了很多客人，你們想知道它們是誰嗎？

〔二〕基本部份：學習詩歌，能和大家一起開心地朗誦詩歌。

1.引導幼兒觀看小動物，了解詩歌內容。

“今日，森林小動物幼兒園開學了，小動物們都高高興興地跟著媽媽上學去，瞧！它們來了？〞先后出示小雞和雞媽媽的圖片：“看，誰來了？〞幼兒回答：小雞?！靶‰u跟著誰？它是怎么來的？〞幼兒自由回答。追問：你能說說誰是媽媽，誰是寶寶嗎？我們可以用完好的話來說“小雞，跟著媽媽，走走走。〞

教師仿照小鴨，“接著誰來了？〞出示小鴨和鴨媽媽游水的圖片“小鴨跟著誰？它是怎么來的？〞學習詞：游〔輔以動作〕。我們用完好的話說說“小鴨，跟著媽媽，游游游。〞

“跟在小鴨后面的是誰呢？老師先請小朋友猜一個謎語：紅眼睛，白皮襖，長耳朵，真靈活，愛吃蘿卜愛吃菜，走起路來蹦又跳。〞

出示小兔和兔媽媽的圖片?！拔覀兛纯葱⊥米痈l怎么來的？〞幼兒學習小兔跳“我們用完好的話說說‘小兔，跟著媽媽。跳跳跳’

最終出示小袋鼠和袋鼠媽媽的圖片?！靶〈笤谀睦锬?？它為什么要媽媽抱？〞“別的動物都是自己走來的，它卻要媽媽抱，你們覺得對嗎？〞學習詞：羞。學說“小袋鼠，它要媽媽抱。羞羞羞！〞

2.觀賞教師完好地朗誦詩歌，了解詩歌的名字，學念詩歌，感受詩歌中天真活潑的情趣。

①、了解詩歌的名字?！袄蠋煱褎倓偟?句話連起來就成了一首很好聽的兒歌。它的名字叫《誰最羞》〞

②、教師朗誦詩歌，留意節(jié)奏要明快。

③、學念詩歌。

a.師生一起邊做動作邊念詩歌，留意咬字清晰、節(jié)奏明確，熟識后加快節(jié)奏。

b.師生對念，老師念小動物的`名稱，幼兒接念后半段，同時做動作。

3.教育幼兒要和小雞、小鴨和小兔一樣自己走，并幫助小袋鼠改正缺點?！靶‰u、小鴨它們真能干，它們會自己走路、自己游水，我們小朋友呢？〞〔也會自己走，不要媽媽抱〕

“小袋鼠真難為情，讓我們一起來幫助它改正缺點，學會自己走路，好嗎？〞〔幼兒仿照袋鼠跳〕小袋鼠最終學會自己走路了，我們?yōu)樗墓恼啤?/p>

〔三〕學說短句：××，跟著媽媽，×××。

“瞧后面又來了好多小動物，〞出示事先預備好的各種小動物圖片，請每個幼兒找一位小動物做朋友，先學學小動物的行走方式，再學說短句：××，跟著媽媽，×××?？梢哉f給好朋友聽，也可以說給后面的客人老師聽。

〔四〕結束部份：出活動室，穩(wěn)固幼兒對詩歌的把握。

今日我們的小朋友和小動物們一樣棒！哎呀，森林幼兒園要上課了，小動物們要遲到了，我們趕快把它們送去幼兒園吧。幼兒一一地送動物上“幼兒園〞并念兒歌出活動室。

五．課間音樂活動〔10：00—10：30〕

六．集中教育活動二〔10：30—11：00〕歌曲《小魚游游游》

活動目標：

1、初步熟識歌曲，情愿和大家一起唱歌。

2、能主動參與音樂活動。

預備：

1、頭和尾巴會動的拉線魚一條。

2、錄音機一臺；磁帶一盒；

過程：

1、出示拉線魚。

〔1〕教師一邊操作一邊唱歌兩遍后提問：

小魚在哪里游？它是怎樣游？

〔2〕集體學歌詞后問幼兒：小魚游得歡樂嗎？小朋友在幼兒園里歡樂嗎？歡樂就是高興。

2、聽錄音歌曲。

歌曲的名字叫什么？你聽見歌里唱了什么？進一步幫助幼兒熟識歌詞。

3、集體學唱歌曲。

活動延長：

課后帶著幼兒學金魚的游動，培育幼兒對金魚的喜愛。

七．餐前活動〔11：00—11：20〕

１.排隊去解小便，洗手

２.聽故事《孔融讓梨》

八．午餐〔11：20〕：要求幼兒能正確地使用餐具以及端正用餐姿態(tài)；留意保持桌面、地面、碗內的潔凈與干凈；知道與人共餐時的禮節(jié)，不搶食、不在喝湯時發(fā)出聲音等

中班家長半日活動方案5

一、來園活動

生活內容：插牌子、照看植物、洗手、喝水。

二、運動：〔2號場地〕

〔一〕戶外情景運動：生氣的小鳥

材料提供：玩具弓箭若干、彈彈球若干、東西南北走、網(wǎng)球、套環(huán)等

輔助物：水瓶〔若干個〕幼兒自選玩具：高蹺、跳跳鞋

觀看與指導要點：

1、觀看幼兒在肯定的距離內，將物品射中或投進目標物中。

2、指導幼兒利用肩上投擲和拉弓射箭等手臂動作進行投擲。

〔二〕特別天氣情景運動：

材料預備：皮球若干、椅子、桌子

輔助物：墊子

觀看與指導要點：

1、幼兒是否能夠單手連續(xù)拍球。

2、幼兒是否能夠根據(jù)指定路線順利完成任務。

三、進專用室：

預設內容：

童書天地

觀看要點：

1、觀看幼兒看書的姿態(tài)，留意愛護眼睛。

2、指導幼兒在看書時遵守閱覽室的規(guī)則，不大聲喧嘩。

四、生活活動：

重點觀看與指導：喝水之前要洗手

觀看指導重點:

1、觀看幼兒洗手的方式，留意把泡沫沖潔凈。

2、指導幼兒在喝水之前要洗手。

五、學習活動：

活動名稱：我爸爸

活動類型：語言年齡段：中班

活動目標：

1、能捕捉圖片中所提供的線索，嘗試用較完好的語言表述自己的理解。

2、聯(lián)系各自生活感受爸爸的愛，萌發(fā)愛爸爸的情感。

活動預備：PPT圖片；音樂；幼兒收集爸爸的照片、板面；前期進行過相關調查。

活動過程：

一、說說故事中的爸爸，展開聯(lián)想

〔一〕PETER的爸爸〔出示爸爸做鬼臉的圖片〕

1、重點提問：這是PETERR的爸爸，他在干嘛？你們的爸爸有沒有做什么搞笑的事情讓你哈哈大笑？

小結：看來你們的爸爸和PETER的爸爸差不多，會做一些好玩的事逗你快樂。

2、重點提問：你們覺得PETER爸爸帥嗎？

過渡：測一測“認為自己的爸爸比PETER爸爸帥的請起立。〞為什么你們覺得自己的爸爸比較帥？

小結：其實和你們一樣，PETER也認為他爸爸是世界上最帥的爸爸?？此榻B自己的爸爸了。

〔二〕爸爸的愛好(PPT呈現(xiàn)若干圖片)

重點提問：爸爸愛好是什么？胸口有“1〞就是第一名嗎？

小結：PETER爸爸喜愛唱歌、跳舞、賽跑和踢足球。

〔三〕爸爸的本事〔PPT呈現(xiàn)游戲環(huán)節(jié)〕

過渡語：爸爸除了這些愛好，他還有一些本事。PETER把爸爸的本事藏在動物里。

游戲一：翻翻樂

重點提問：爸爸像魚〔猩猩、貓頭鷹〕一樣怎么樣呢？

小結：爸爸像魚一樣會游泳、潛水；爸爸像黑猩猩一樣有力氣；爸爸像貓頭鷹一樣晚上上班。

游戲二：配對游戲

老師提供魚、猩猩、馬、獅子、豬、蜜蜂等卡片，包括省略號。讓幼兒將自己爸爸圖片與卡片予以配對，鼓舞幼兒用動物來表現(xiàn)自己的爸爸。

重點提問：先說說自己爸爸的`照片在第幾排第幾張，然后介紹一下你覺得自己的爸爸像什么動物一樣怎么樣？

小結：看來有的孩子對爸爸特別了解，有的孩子還有些問題哦。

〔四〕英勇的爸爸

1、重點提問：假如一天有一只大灰狼走進PETER的家，爸爸會怎么說的？

小結：真像一個英勇的爸爸。

2、生活遷移。

重點提問：你們的爸爸有什么英勇的事情呢？你們的爸爸平常是怎么來愛護你們呢？

小結：假如孩子或者家人遇到損害，爸爸會英勇地站在你們前面愛護你們。

二、從故事中走向自己的爸爸

1、完好呈現(xiàn)作品，教師配樂朗誦。

重點提問：今日聽了PETER的介紹，你覺得怎么樣？

2、播放爸爸和PETER擁抱的畫面。

重點提問：爸爸和珍寶在干什么？讓我們也來擁抱一下吧