學校慶元宵活動方案

學校慶元宵活動方案學校慶元宵活動方案1

一、活動背景

為了深入貫徹黨的精神，充分挖掘民族節(jié)日的深厚文化內(nèi)涵，引導廣大青少年進一步了解傳統(tǒng)節(jié)日、認同傳統(tǒng)節(jié)日、喜愛傳統(tǒng)節(jié)日、過好傳統(tǒng)節(jié)日，并在傳統(tǒng)節(jié)日中了解偉大祖國的悠久歷史，感受傳統(tǒng)文化魅力，傳承中華美德，增添愛國主義情感和社會責任感。讓學生體驗、感受、熟識民族的傳統(tǒng)節(jié)日，進而敬重我們的民間風俗習慣，喜愛我們中華民族的傳統(tǒng)文化。通過這次的元宵節(jié)活動，來樹民俗文化之根，讓學生親身體驗到中華民族文化的魅力所在。

二、活動目的

1.通過活動，讓學生體驗、感受、熟識我國的傳統(tǒng)節(jié)日——元宵節(jié)。

2.通過活動，讓學生了解我們中華民族的風俗習慣，進而敬重和喜愛我們中華民族的傳統(tǒng)文化。

3.通過本次活動，讓學生親身體驗到中華民族文化的魅力所在。

4.培育學生上網(wǎng)搜集信息、整理資料，調(diào)查訪問等綜合能力。

5.培育學生創(chuàng)新精神、探究意識，協(xié)作精神，讓學生獲得情感的體驗。

三、活動內(nèi)容

(一)找一找、做一做：1月29日——2月18日(寒假期間)

1.學生通過各種形式的調(diào)查討論，從“元宵節(jié)的由來、元宵節(jié)的風俗、元宵節(jié)的詩歌〞3個方面了解元宵節(jié)的來歷、演化過程以及相關(guān)風俗(如吃元宵、賞花燈、猜燈謎、踩高蹺、舞獅子等)，收集相關(guān)的文字、圖片資料，新學期開學時制作手抄報。

2.用在學校《風俗紙文化》自主拓展課程中學到的紙藝技能技巧，與父母、長輩一起動手制作元宵燈。

(二)誦一誦、說一說：2月20日

1.召開主題班會，各班級組織主題班會讓學生溝通元宵節(jié)的來歷，講講關(guān)于元宵節(jié)的故事，朗誦一些關(guān)于元宵節(jié)的詩詞。評選出最能代表班級水平的學生參與學?！拔覀兊墓?jié)日——元宵節(jié)〞誦讀大賽。

2.學生互相觀賞各自的花燈，教師引導學生用連貫的語言介紹自己花燈的樣子、顏色、名稱、制作方法及特殊之處等;評選出最能代表班級水平的花燈參與學校元宵花燈“紙藝小能手〞評選。

(三)猜一猜、玩一玩：2月20日

下午第1節(jié)課學校組織開展“賞花燈、猜燈謎〞活動。(每個年級選出30個花燈和燈謎參與活動，上午布置在操場上。)

(四)嘗一嘗、寫一寫：

1.2月24日(周四，元宵節(jié))學生

在教師指導下一起做元宵、品嘗湯圓，欣賞電視元宵慶祝晚會，讓學生感受一下慢慢淡去的年味，體驗元宵節(jié)的歡樂，同時也能提高學生的動手能力，更好地融入到民俗文化中來。

2.2月23、24日(雙休日)以“我的元宵節(jié)〞為主題，寫一段話或一篇文章來記錄難忘的元宵節(jié)，抒發(fā)自己的感受。

(四)誦讀我們的元宵節(jié)：2月27日

下午第一節(jié)課每班出一個節(jié)目舉行〞我們節(jié)日——元宵節(jié)〞詩歌誦讀大賽，從中評選出一、二、三等獎。

四、活動評價

1.學生評價

學生參與本次活動后，教師就指導學生實事求是地填寫《成長記錄冊》，仔細進行自評和他評，同時，教師可引導學生對自己活動的成果進行反思(可在日記中表達)。

2.教師評價

教師評價應(yīng)以激勵為主，鼓舞學生發(fā)揮自己的獨特特長，施展自己的才能，努力形成激勵廣大學生主動進取、勇于創(chuàng)新的氣氛。

3.學校評價

活動結(jié)束時，結(jié)合學校社會實踐活動課程進行評獎和表彰。

學校慶元宵活動方案2

一、目的及意義

1、鼓舞學生自己動手組織活動，參加到整個活動中來，表達“學生是學習和活動的主體〞這個理念。培育他們組織和參加活動的能力，包括合作能力、參加能力、搜集整理信息的能力、獲取新學問的能力。

2、讓學體會到自己才是學習活動的主人，獲得成就感，激發(fā)他們主動、主動求知的愿望。

3、豐富學生的學習生活，使他們感到學校和學習都是生機盎然的，充滿趣味的。

二、基本狀況

時間：2月24日晚上6：00——8：00

地點：操場

人員：全體師生及自愿參與的家長。

要求：每個學生至少帶一個燈籠，〔最好有自制的〕查閱資料，或自制燈謎若干，寫在紙條上。要符合一年級學生認知水平，并自備獎品，預(yù)備嘉獎給猜出自己制作的燈謎的同學。可以請求家長協(xié)助〔比方寫燈謎〕，但不能完全代替。

三、活動基本思路。

動員，集思廣益。

在開學報到完后，召開班會，激發(fā)學生的興趣，鼓舞學生商量如何辦好這次活動。歸納總結(jié)活動方法，鼓舞大家主動籌備，簡潔分工。〔比方哪些同學重點搜集跟“羊〞有關(guān)系的詞語，哪些同學重點搜集喜慶的詞語，或是跟元宵節(jié)有關(guān)的學問等?！持笇W生通過四五天時間搜集資料，制作燈謎、燈籠。

教師，做好領(lǐng)路人。

重點指導學生預(yù)備活動，在籌備過程中，鍛煉能力。為了落實活動中的學問能力目標，教師一方面做好引導，一方面也要參加到活動中去、可以設(shè)計制作一些燈謎。

家長，好幫手。

充分調(diào)動家長這支好幫手隊伍。請幾個比較有組織能力的家長來協(xié)助管理，以便更有秩序的搞好活動，同時也讓家長從中體會新課程的理念。

學校慶元宵活動方案3

元宵節(jié)觀燈猜謎是我國民間古老的風俗，亦是中華傳統(tǒng)文化的重要組成部分。今年元宵佳節(jié)正值我校開學期間，為了讓全校師生感受節(jié)日氣氛，共度佳節(jié)，我校將舉辦“華韻致遠〞中華傳統(tǒng)文化教育系列活動之“中華好謎語〞師生猜燈謎活動。現(xiàn)向廣大師生廣發(fā)“英雄帖〞，請師生員工發(fā)揮才智，開動腦筋，踴躍參加到猜燈謎活動中來，答對謎題可領(lǐng)取獎品。讓我們相約不見不散，共享元宵燈謎喜樂會。

一、活動意義：

20xx年元宵節(jié)即將來臨，為弘揚民族文化，讓學生了解多姿多彩的傳統(tǒng)民族節(jié)日，結(jié)合我校孝德節(jié)活動主題，20xx級學生將通過“慶元宵猜燈謎〞活動營造快樂祥和、健康向上的節(jié)日氣氛，滿足學生成長過程中獨特進展需求，豐富學生精神生活。

二、活動目標：

1、通過活動，讓學生了解元宵節(jié)的來歷，知道它的傳奇、風俗等，激發(fā)學生對祖國傳統(tǒng)文化的喜愛之情。

2、通過讓學生制作燈謎、猜燈謎活動，培育學生傳播民族文化的責任感。

3、通過本次活動，進展學生在自己的生活中發(fā)覺問題、解決問題的能力以及動手能力，養(yǎng)成探究學習的看法和習慣。

三、活動時間：

20xx年2月23日〔周三〕下午1：30—4：00

四、預(yù)備活動：

每個學生在寒假期間搜集元宵節(jié)相關(guān)資料，了解元宵節(jié)的來歷、傳奇和風俗，預(yù)備燈謎。通過參與豐富多彩的猜燈謎活動，初步了解燈謎，并自己嘗試創(chuàng)作燈謎，或摘錄一些感興趣的燈謎。

開學，2月23日帶一個燈籠〔最好是自制的〕到班級，班主任利用3日晨會課和學生溝通資料、指導學生自制燈謎，貼在自己的.燈籠上。

謎面要求字跡清晰，內(nèi)容健康，與謎底匹配；反面寫好編號〔例：1101001，前四位為班級編號，后三位為謎面號〕；謎面形式可相對統(tǒng)一，如：小燈籠、紅色紙條等等。班級有專人編排序號、登記謎底編號及獎品編號?；顒忧?，由班主任組織學生將粘有謎面的燈籠掛到繩子上。

五、活動過程：

1、各班派家長委員一名，及學生2人負責核對謎底，2人負責發(fā)放獎品〔開學每位學生自帶一個獎品放在班主任老師處〕；下半場再選4名學生與上述4名學生調(diào)換。

2、猜謎時，同一樓層各班根據(jù)班級序號往后推磨1個班級開始猜謎，猜中的人記下謎面編號至班級獎品兌換點兌換獎品。每20分鐘往后一個班級。

3、班主任和輔導員老師一前一后組織帶著學生猜謎，維持紀律；家長志工負責行進過程中各班級之間的組織與協(xié)調(diào)；每班一名家長委員負責兌換點的服務(wù)工作指導；語文老師負責前期燈謎把關(guān)工作。

4、活動結(jié)束后，學生撰寫體驗日記，表達參加活動的感悟。

5、活動成果：各班自帶獎品嘉獎猜中學生；年級評選最正確策劃班級、最正確組織班級、文明活動班級，以及燈謎大王〔每班1名〕、文明活動個人〔每班1名〕、最正確服務(wù)員〔每班2名〕、燈籠制作大王〔每班2名〕；

6、活動完成后，各班結(jié)合班級文化布置，整合活動成果進行展示，年級發(fā)新聞一篇，留下寶貴的成長腳印。

學校慶元宵活動方案4

【活動時間】

元宵節(jié)前一天

【活動對象】

學校學生以及家長(歡迎校外學生及家長參與)

【活動地點】

學校樓下(最好是臨街道路旁)

【活動內(nèi)容】

做燈籠、猜燈謎、得嘉獎

【活動目的】

1、讓學生們了解元宵節(jié)的來歷風俗習慣，感受節(jié)日的氣氛和歡樂，并通過收集元宵節(jié)的資料，培育其收集信息、處理信息的能力。

2、提高學生們的動手實踐能力、增添團隊凝聚力、激發(fā)孩子們的寫作熱情。

3、引導孩子們團結(jié)友愛、珍惜親情，感受親情。

【活動流程】

1、前期預(yù)備

1.1上課期間，各班以“燈籠〞為主題講燈籠，做燈籠，寫燈籠。以班級為單位進行優(yōu)秀燈籠作品評選，各班上交的比例不少于60%，動員學生正月十四參與猜燈謎活動，帶一名新生每生嘉獎10元和仕幣，前臺做好新生登記工作。

1.2各老師清點燈籠，做好美化補充工作，并給每個燈籠附上字謎。

1.3各老師在本周期間，每日通過校訊通給家長發(fā)送短信，祝愿元宵節(jié)歡樂，動員家長能夠和孩子一同來參與猜燈謎活動，讓家長和孩子感受到傳統(tǒng)佳節(jié)的氣氛。

2、人員分工

2.1收集300條謎語，以及謎底，包括文學，歷史名人，生活，漢字，地理名稱等方面。按難易程度分成四類。(負責人：xxx時間節(jié)點：xxx)

2.2制作“和合教育慶元宵猜燈謎〞條幅，制作3-5塊展板(負責人：xxx時間節(jié)點：xxx)

2.3預(yù)備鐵絲，燈穗等，活動獎品設(shè)置((負責人：xxx時間節(jié)點：xxx)

2.4場地布置：活動當天把展板、燈籠等擺放到位(負責人：xxx時間節(jié)點：活動開始一個小時)

2.5主持人(負責人：xxx)

2.6活動營銷(負責人：xxx)

新生登記表2張、壓歲錢20張或其它優(yōu)惠嘉獎券等。

3、活動期間

3.1全部燈籠分組展示。每組設(shè)立負責人兩到五名，要求分開站立各組燈籠前，負責引導學生及家長去撕謎面，避開亂撕、多撕。

3.2兌獎臺：前臺老師負責兌獎，主持人公布兌獎。(四張桌子，獎品150份，和仕幣200元)

3.3照相：xxx

3.4總協(xié)調(diào)：xxx(負責活動前期全部工作到位)

4、活動總結(jié)

各老師書面總結(jié)一份并共享。

5、附燈謎一份、主持稿一份。

學校慶元宵活動方案5

一、活動主題：

鬧元宵猜謎語

二、活動時間：

20xx年2月22日

三、活動地點：

學校籃球場

四、活動預(yù)備：

1、2月22日前，預(yù)備燈謎謎底，預(yù)備獎品，通知。

2、場地布置：2月22日，班委負責布置場地，在場地四周拉上紅絲帶，將謎語吊在上面;掛好燈籠。

3、2月22日活動當日，各個班委負責組織猜謎活動，包括謎底核對、獎品發(fā)放及宣揚拍攝等;可以由班級內(nèi)紀律部負責維持活動期間的秩序。

五、活動規(guī)則：

1、猜謎現(xiàn)場，猜謎者每人每次只限猜一條謎語，不限次數(shù)，多猜多贈。

2、謎底猜出后，猜謎者只需把謎面號記住，到謎底核對處核對答案，確認無誤后，由工作人員發(fā)放獎品

3、請讀者文明猜謎，遵守規(guī)則。

六、活動留意事項：

1、猜謎要有秩序，不要大聲喧嘩。

2、謎底猜出后，讀者只需把謎面題號記住，到指定兌獎處核對答案，不能將謎面取下。

3、對答案要排隊守秩序，違背者取消猜謎資格。

4、已公布答案的謎面當場封題，不能再猜。

學校慶元宵活動方案6

一、活動目的：

元宵節(jié)即將來臨，為弘揚民族文化，讓學生了解多姿多彩的傳統(tǒng)民族節(jié)日，將組織學生進行小型多樣的鬧元宵活動，通過活動營造快樂祥和、健康向上的節(jié)日氣氛。

二、活動時間：

元宵節(jié)

三、活動內(nèi)容和具體支配：

1、班會課時間：依據(jù)少先隊提供的元宵幻燈片宣揚學習內(nèi)容，了解元宵節(jié)的由來，風俗和一些好玩的傳奇。

2、班會課活動內(nèi)容支配：

一年級

主題：參觀學校各處活動地點

在班主任的帶著下，參觀學生和家長的自制元宵燈，觀看高年級學生的一些活動。

活動要求：

1、各班有序地進行觀看活動

2、觀看完后，回教室學《鬧元宵》童謠

正月十五鬧元宵，歡慶鑼鼓用力敲，敲得獅子大抖毛，敲得旱船街上漂，

爺爺樂得抬花轎，姑姑扭腰踩高蹺，我拍巴掌奶奶笑，放聲高唱豐收謠。

二年級

主題：運動元宵樂樂樂