北師大版四年級數學下冊教學工作總結（共7篇）

北師大版四年級數學下冊教學工作總結（共7篇）篇：北師大版四級下冊數學工作

北師大版四年級下冊數學教學工作總結

數學教學工作總結

忙碌的人總覺得時間勿勿而過,空閑的人總覺得時間走得很慢,不知不覺日歷就翻到了2009年的第一頁,回顧一個學期的教學工作,有苦也有樂,完成了教學任務,學生得到了必需知識的修養(yǎng),得到了素質的提高。為了今后更好的工作,積累經驗,對本期的數學教學工作特總結如下述。一、認真做好課前的準備。第1頁

第2篇：北師大版四級下冊數學教學工作總結

北師大版四年級下冊數學教學工作總結

一學期來;緊張忙碌而收獲多多。我認真執(zhí)行學校教育教學工作總結計劃;轉變思想;積極探索;改革課堂教學。把新課程標準的新思想、新理念和數學課堂教學的新思路、新設想結合起來;積極探索;改革數學課堂教學;收到很好的效果。一、了解班級學生實際情況。我根據所任教班級的實際情況;優(yōu)生不是很多;中等生卻比比皆是。大家都知道：如果孩子天生就是優(yōu)生;哪教育還有什么功能？又談什么基礎的素質教育呢？因而對占相對多數的中等生;我更應變嫌棄為喜愛;變忽視為重視;變冷漠為關注;變薄待為厚待。應該說任何學生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面;對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的;對后進生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點;而看不到優(yōu)點;這種不正常的現(xiàn)象有礙學生進步。我注意幫助他們找到優(yōu)、缺點;以發(fā)揚優(yōu)點;克服缺點。其次是以平常的心態(tài)對待：后進生也是孩子;厭惡、責罵只能適得其反;他們應享有同其它學生同樣的平等和民主;也應享受到優(yōu)秀學生在老師那兒得到的愛。我作為一名教育者;在對待中后進生時;時常注意自我調控。厚愛后進生;我真正做到以情動人：首先做到“真誠”二字;即我在學生面前不敢有絲毫虛偽與欺哄;做到言出必行；其次做到“接受”;即能感受后進生在學習過程中的各種心理表現(xiàn)和看法;如對學習的畏懼、猶豫、滿足、冷漠;錯誤的想法和指責等;信任

1/4中后進生;鼓勵他們自由討論。最后做到“理解”二字;即通過學生的眼睛看事物。由于我能善意理解他們;高興地接受他們;因此促進了中后進生不同程度的進步和發(fā)展。二、認真做好備課、積極參與上課、聽課等教研活動。我能認真制定教學計劃;注重研究教學理論;認真?zhèn)湔n和教學;積極參加科組活動和備課組活動;并能經常聽各老師的課;從中吸取教學經驗;取長補短;提高自己的教學的業(yè)務水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇;以和藹、輕松、認真的形象去面對學生。按照小學數學教學大綱進行施教;讓學生掌握好學科知識。還注意以德為本;結合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘;多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格。教育是愛心事業(yè);為培養(yǎng)高素質的下一代;本人時刻從現(xiàn)實身心健康;根據學生的個性特點去點拔引導;對于個別后進生;利用課間多次傾談;鼓勵其確立正確的學習態(tài)度;積極面對人生;而對優(yōu)生;教育其戒驕戒躁努力向上;再接再厲;再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實生活中的典范;讓學生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念;樹立崇高遠大的理想。課前做到認真?zhèn)湔n;多方面去搜集相關資料。為提高每節(jié)課的教學質量;本人除注重研究教材;把握好基礎。通過培養(yǎng)學生學習數學的興趣;調動學生學習的積極性、主動性;提高課堂的教學質量;按時完成教學任務。2/4

在業(yè)務上;本人年輕從教時間短。所以要積極利用各種機會;學習教育教學新理念;鉆研教材教法;堅持不懈地進行“自我充電”;以提高自己的業(yè)務理論水平。課堂上;我把學到的新課程理念結合本班實際;努力貫徹到課堂教學中去;以期提高課堂40分鐘的效率。課余;我向右經驗的老師探討教學過程中遇到的各種問題;互相學習;共同提高；我們領導還為我們在學校的隨筆網上建立自己的工作室;偶爾寫一些自己平時的教學反思和經驗總結點滴等等。從中;我更是感受到了學無止境的道理。要充分發(fā)揮課堂教學這個“主陣地”的作用;提高課堂40分鐘的效率;我們要與時俱進;堅持不懈地學習探究教學新理論新實踐。親其師;才能信其道。在平時與學生接觸的過程中;我不以“師長”自居;盡量與學生平等交往;建立“朋友式”的深厚友誼;努力關愛每一位學生的成長。與學生多談心;幫助學生解決學習上與生活上的各種困惑。同時;面對個別調皮的學生;也實行嚴格要求、正確導向的辦法;讓他們樹立起正確的榮辱觀。大班教學;紀律是提高課堂效率的重要保證。面對各層次的學生;我既要關愛大部分學生;又要面對個別不守紀律的搗蛋分子實行嚴格要求。課堂上;我盡量做到分層施教與個別輔導相結合；課余;我讓優(yōu)秀學生與“待進生”實行“一幫一”結對子;互幫互助;共同提高。一年來;學生們原本薄弱的基礎;逐步得以夯實;學生的學習成績有了穩(wěn)步提高。3/4作好復習工作

在復習時;我能制定好復習計劃;并能認真?zhèn)浜脧土曊n;培養(yǎng)好尖子生;提高中等生;幫助后進生。但由于本學期授課時間較短;復習內容較多;復習比較倉促;同時發(fā)覺很大一部分學生接受能力較差;學習自覺性不高;班級的后進生面積較大;致使無暇顧及;導致本學期教學成績未達所想。在以后的教學工作中;要不斷總結經驗;力求提高自己的教學水平;還要多下功夫加強對個別后進生的輔導;相信一切問題都會迎刃而解;我也相信有耕耘總會有收獲！今后;本人將繼續(xù)本著“教到老;學到老”的精神;不斷探討提高學生興趣;促進學生全面發(fā)展的有效機制；繼續(xù)保持與學生家長的緊密聯(lián)系;共同配合;把我們一代教育好;培養(yǎng)好;爭取個人成長與學生成長實現(xiàn)雙豐收。2023.6.27

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第3篇：北師大版四級下冊數學教學工作總結

四年級下冊數學教學工作總結

馬發(fā)科

一學期來，緊張忙碌而收獲多多。我認真執(zhí)行學校教育教學工

作計劃，轉變思想，積極探索，改革課堂教學。把新課程標準的新

思想、新理念和數學課堂教學的新思路、新設想結合起來，積極探索，改革數學課堂教學，收到很好的效果。一、了解班級學生實際情況。我根據所任教班級的實際情況，優(yōu)生不是很多，中等生卻比比皆是。大家都知道：如果孩子天生就是優(yōu)生，哪教育還有什么功能？又談什么基礎的素質教育呢？因而對占相對多數的中等生，我更應變嫌棄為喜愛，變忽視為重視，變冷漠為關注，變薄待為厚待。應該說任何學生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面，對優(yōu)生的優(yōu)

點是顯而易見的，對差生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點，而看不到優(yōu)點，這種

不正常的現(xiàn)象有礙學生進步。我注意幫助他們找到優(yōu)、缺點，以發(fā)

揚優(yōu)點，克服缺點。其次是以平常的心態(tài)對待：差生也是孩子，厭

惡、責罵只能適得其反，他們應享有同其它學生同樣的平等和民主，也應享受到優(yōu)秀學生在老師那兒得到的愛。我作為一名教育者，在對待中差生時，時常注意自我調控。厚愛差生，我真正做到以情動人：首先做到“真誠”二字，即我在學生面前不敢有絲毫虛偽與欺哄，做到言出必行；其次做到“接受”，即能感受差生在學習過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對學習的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯誤的想法和指責等，信任中差生，鼓勵他們自由討論。最后做到“理解”二字，即通過學生的眼睛看事物。由于我能善意理解他們，高興地接受他們，因此促進了中差生不同程度的進步和發(fā)展。二、認真做好備課、積極參與上課、聽課等教研活動。我能認真制定教學計劃，注重研究教學理論，認真?zhèn)湔n和教學，積極參加科組活動和備課組活動，并能經常聽各老師的課，從中吸

取教學經驗，取長補短，提高自己的教學的業(yè)務水平。每節(jié)課都以

最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹、輕松、認真的形象去面對學生。按照小學數學教學大綱進行施教，讓學生掌握好學科知識。還注意

以德為本，結合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格。教育是愛心事業(yè)，為培養(yǎng)高素質的下一代，本人時刻從現(xiàn)實身

心健康，根據學生的個性特點去點拔引導，對于個別差生，利用課

間多次傾談，鼓勵其確立正確的學習態(tài)度，積極面對人生，而對優(yōu)

生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實生

活中的典范，讓學生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念，樹立崇高遠大的理想。課前做到認真?zhèn)湔n，多方面去搜集相關資料。為提高每節(jié)課的教學質量，本人除注重研究教材，把握好基礎。通過培養(yǎng)學生學習

數學的興趣，調動學生學習的積極性、主動性，提高課堂的教學質量，按時完成教學任務。在業(yè)務上，本人年輕從教時間短。所以要積極利用各種機會，學習教育教學新理念，鉆研教材教法，堅持不懈地進行“自我充電”，以提高自己的業(yè)務理論水平。課堂上，我把學到的新課程理念結合本班實際，努力貫徹到課堂教學中去，以期提高課堂40分鐘的效率。課余，我向右經驗的老師探討教學過程中遇到的各種問題，互相學習，共同提高；我們領導還為我們在學校的隨筆網上建立自己的工

作室，偶爾寫一些自己平時的教學反思和經驗總結點滴等等。從中，我更是感受到了學無止境的道理。要充分發(fā)揮課堂教學這個“主陣地”的作用，提高課堂40分鐘的效率，我們要與時俱進，堅持不懈地學習探究教學新理論新實踐。親其師，才能信其道。在平時與學生接觸的過程中，我不以“師長”自居，盡量與學生平等交往，建立“朋友式”的深厚友誼，努力關

愛每一位學生的成長。與學生多談心，幫助學生解決學習上與生活上的各種困惑。同時，面對個別調皮的學生，也實行嚴格要求、正

確導向的辦法，讓他們樹立起正確的榮辱觀。大班教學，紀律是提

高課堂效率的重要保證。面對各層次的學生，我既要關愛大部分學

生，又要面對個別不守紀律的搗蛋分子實行嚴格要求。課堂上，我盡量做到分層施教與個別輔導相結合；課余，我讓優(yōu)秀學生與“待進生”實行“一幫一”結對子，互幫互助，共同提高。一年來，學生們原

本薄弱的基礎，逐步得以夯實，學生的學習成績有了穩(wěn)步提高。三、作好復習工作在復習時，我能制定好復習計劃，并能認真?zhèn)浜脧土曊n，培養(yǎng)好尖子生，提高中等生，幫助差生。但由于本學期授課時間較短，復習內容較多，復習比較倉促，同時發(fā)覺很大一部分學生接受能力

較差，學習自覺性不高，班級的差生面積較大，致使無暇顧及，導致本學期教學成績未達所想。在以后的教學工作中，要不斷總結經驗，力求提高自己的教學

水平，還要多下功夫加強對個別差生的輔導，相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收獲！今后，本人將繼續(xù)本著“教到老，學到老”的精神，不斷探討提高

學生興趣，促進學生全面發(fā)展的有效機制；繼續(xù)保持與學生家長的緊密聯(lián)系，共同配合，把我們一代教育好，培養(yǎng)好，爭取個人成長與學生成長實現(xiàn)雙豐收。第4篇：北師大四級下冊數學教學工作總結

四年級下冊數學教學工作總結

(2015-2023)

大岸小學；吳日新

一學期來，緊張忙碌而收獲多多。我認真執(zhí)行學校教育教學工作總結計劃，轉變思想，積極探索，改革課堂教學。把新高效課堂的新思想、新理念和數學課堂教學的新思路、新設想結合起來，積極探索，改革數學課堂教學，收到良好的效果。一、了解班級學生實際情況。我根據所任教班級的實際情況，優(yōu)生不是很多，中等生卻比比皆是。大家都知道：如果孩子天生就是優(yōu)生，哪教育還有什么功能？又談什么基礎的素質教育呢？因而對占相對多數的中等生，我更應變嫌棄為喜愛，變忽視為重視，變冷漠為關注，變薄待為厚待。應該說任何學生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面，對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的，對差生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點，而看不到優(yōu)點，這種不正常的現(xiàn)象有礙學生進步。我注意幫助他們找到優(yōu)、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點。其次是以平常的心態(tài)對待：差生也是孩子，厭惡、責罵只能適得其反，他們應享有同其它學生同樣的平等和民主，也應享受到優(yōu)秀學生在老師那兒得到的愛。我作為一名教育者，在對待中差生時，時常注意自我調控。厚愛差生，我真正做到以情動人：首先做到“真誠”二字，即我在學生面前不敢有絲毫虛偽與欺哄，做到言出必行；其次做到“接受”，即能感受差生在學習過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對學習的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯誤的想法和指責等，信任中差生，鼓勵他們自由討論。最后做到“理解”二字，即通過學生的眼睛看事物。由于我能善意理解他們，高興地接受他們，因此促進了中差生不同程度的進步和發(fā)展。二、認真做好備課、積極參與上課、聽課等教研活動。我能認真制定教學計劃，注重研究教學理論，認真?zhèn)湔n和教學，積極參加科組活動和備課組活動，并能經常聽各老師的課，從中吸取教學經驗，取長補短，提高自己的教學的業(yè)務水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹、輕松、認真的形象去面對學生。按照小學數學教學大綱進行施教，讓學生掌握好學科知識。還注意以德為本，結合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格。教育是愛心事業(yè)，為培養(yǎng)高素質的下一代，本人時刻從現(xiàn)實身心健康，根據學生的個性特點去點拔引導，對于個別差生，利用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的學習態(tài)度，積極面對人生，而對優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實生活中的典范，讓學生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念，樹立崇高遠大的理想。課前做到認真?zhèn)湔n，多方面去搜集相關資料。為提高每節(jié)課的教學質量，本人除注重研究教材，把握好基礎。通過培養(yǎng)學生學習數學的興趣，調動學生學習的積極性、主動性，提高課堂的教學質量，按時完成教學任務。在業(yè)務上，積極利用各種機會，學習教育教學新理念，鉆研教材教法，堅持不懈地進行“自我充電”，以提高自己的業(yè)務理論水平。課堂上，我把學到的新課程理念結合本班實際，努力貫徹到課堂教學中去，以期提高課堂40分鐘的效率。課余，我向右經驗的老師探討教學過程中遇到的各種問題，互相學習，共同提高；我們領導還為我們在學校的隨筆網上建立自己的工作室，偶爾寫一些自己平時的教學反思和經驗總結點滴等等。從中，我更是感受到了學無止境的道理。要充分發(fā)揮課堂教學這個“主陣地”的作用，提高課堂40分鐘的效率，我們要與時俱進，堅持不懈地學習探究教學新理論新實踐。親其師，才能信其道。在平時與學生接觸的過程中，我不以“師長”自居，盡量與學生平等交往，建立“朋友式”的深厚友誼，努力關愛每一位學生的成長。與學生多談心，幫助學生解決學習上與生活上的各種困惑。同時，面對個別調皮的學生，也實行嚴格要求、正確導向的辦法，讓他們樹立起正確的榮辱觀。大班教學，紀律是提高課堂效率的重要保證。面對各層次的學生，我既要關愛大部分學生，又要面對個別不守紀律的搗蛋分子實行嚴格要求。課堂上，我盡量做到分層施教與個別輔導相結合；課余，我讓優(yōu)秀學生與“待進生”實行“一幫一”結對子，互幫互助，共同提高。一年來，學生們原本薄弱的基礎，逐步得以夯實，學生的學習成績有了穩(wěn)步提高。三、作好復習工作

在復習時，我能制定好復習計劃，并能認真?zhèn)浜脧土曊n，培養(yǎng)好尖子生，提高中等生，幫助差生。但由于本學期授課時間較短，復習內容較多，復習比較倉促，同時發(fā)覺很大一部分學生接受能力較差，學習自覺性不高，班級的差生面積較大，致使無暇顧及，導致本學期教學成績未達所想。在以后的教學工作中，要不斷總結經驗，力求提高自己的教學水平，還要多下功夫加強對個別差生的輔導，相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收獲！今后，本人將繼續(xù)本著“教到老，學到老”的精神，不斷探討提高學生興趣，促進學生全面發(fā)展的有效機制；繼續(xù)保持與學生家長的緊密聯(lián)系，共同配合，把我們一代教育好，培養(yǎng)好，爭取個人成長與學生成長實現(xiàn)雙豐收。第5篇：新版北師大版四級下冊數學教學工作總結

北師大版四年級下冊數學教學工作總結

利辛縣新張集希望小學李文婷

本學期教學工作順利結束，在這一個學期里，我在思想上嚴于律己，熱愛黨的教育事業(yè)。一學期來，我還積極參加各類政治業(yè)務學習，努力提高自己的政治水平和業(yè)務水平。本學期我擔任四年級數學教學工作，一學期來，我自始至終以認真、嚴謹的治學態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。作為數學教師，我能認真制定計劃，注重教學理論，認真?zhèn)湔n和教學，積極參加教研組活動和學校教研活動，上好每一節(jié)課，并能經常聽各位優(yōu)秀老師的課，從中吸取教學經驗，取長補短，提高自己的教學的業(yè)務水平。按照新課標要求進行施教，讓學生掌握好數學知識。還注意以德為本，結合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)學生的數學能力。在教學中我從以下幾方面做的：

⑴課前準備：備好課。①認真鉆研教材，掌握教材的基本思想、基本概念，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。②了解學生原有的知識技能，了解他們的興趣、需要和習慣，知道他們學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。⑵課堂上的情況。在數學課上，把抽象的數學知識與學生的生活緊密聯(lián)系，為學生創(chuàng)設一個富有生活氣息的學習情境，同時，也注重對學生學習能力的培養(yǎng)，引導學生在合作交流中學習，在主動探究中學習。課堂上，始終以學生為學習主體，把學習的主動權交給學生，挖掘學生潛在的能力，讓學生自主學習，學生自己能完成的，我決不包辦代替。如學習應用題時，我創(chuàng)設了跟媽媽一起去菜場買菜的情景，激發(fā)學生的學習欲望，然后小組合作探究算理，最后得出了三種算法，激發(fā)了同學們的學習欲望。碰到簡單的教學內容，我就放手讓學生自學，不懂的地方提出來，由老師和同學們共同解決。讓學生的智慧、能力、情感、心理得到滿足，學生成了學習的主人，學習成了他們的需求，學中有發(fā)現(xiàn)，學中有樂趣，學中有收獲，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學數學的興趣。（3）要提高教學質量，還要做好課后輔導工作，小學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)。針對這種問題，抓好學生的思想教育。但對于學習差的學生的個別輔導我感到做的不夠，沒有更多的時間去輔導他們，使這部分學生的成績總是不理想。在以后的教學工作中，我要不斷總結經驗，力求提高自己的教學水平，還要多下功夫加強對個別差生的輔導，相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收獲！第6篇：北師大版四級數學下冊教學計劃

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嚴宏麗一、學情分析：四年級學生的思維已經開始由具體形象思維過渡到抽象思維，對周圍事物的學認識較以前上升了一個層次，已經會用歸納概括的方法認識事物及解決問題，生已經具備了初步的數學知識，為學好本冊教材打下了良好的基礎。由于大部分學生學習常規(guī)好，對所學知識掌握較好，并初步學會運用所學知識解決生活中的實際問題。但是學生的心理特征及思維發(fā)展也就不一致，在面向全體學生的同時，更要注重對學生的因材施教。二、教材分析：（一）數與代數1.第一單元“小數的意義和加減法”。在三年級上冊學習“元、角、分和小數”的基礎上，擴展對小數的認識，把小數和實際生活初步聯(lián)系起來，進一步了解小

這就需要教師在教學中數的意義。結合具體情景，學習小數加減法和加減混合運算，運用小數加減法解決日常生活中的一些問題，感受小數與實際生活的密切聯(lián)系。2.第三單元“小數乘法”。結合具體情景，使學生了解小數乘法的意義，經歷探索小數乘法計算方法的過程，掌握小數乘法的計算方法，運用小數乘法解決生活中的簡單問題。3.第五單元“認識方程”。結合生活情景，使學生初步了解可以用字母表示數；通過直觀教具，初步了解方程；通過游戲活動，初步了解等式性質，并能用等式性質解簡單的方程。（二）空間與圖形1.第二單元“認識三角形和四邊形”。通過分類活動，梳理已學過的一些圖形；通過對三角形分類，了解各類三角形的特點；通過操作，探索并發(fā)現(xiàn)三角形三個角的度數和等于180度，三角形任意兩邊的和大于第三邊；進一步認識平行四邊形，了解梯形的特征；會運用學過的圖形設計一些簡單的圖案。2.第四單元“觀察物體”。在這一單元里學生能正確辨認從不同方向（正面、側面、上面）觀察到的立體圖形（5個小正方體組合）的形狀，并畫出草圖；能根據從正面、側面、上面觀察到的平面圖形還原立體圖形（5個正方體組合），進一步體會從三個方向觀察就可以確定立體圖形的形狀，并根據指令搭立體圖形。發(fā)展學生的空間觀念，êy?§￡¨ooó??′ò?￡osh¨′

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math¨￥matik¨￠￡??ú?D1ú培養(yǎng)學生的觀察能力和動手操作能力。（三）統(tǒng)計與概率第六單元“數據的表示和分析”。這一單元里主要學習體會統(tǒng)計圖中1格表示多個單位的必要性，并進一步理解條形統(tǒng)計圖的特點；認識單式折線統(tǒng)計圖的特點，能將生活中的一些數據，繪制成折線統(tǒng)計圖，并能從折線統(tǒng)計圖上預測事物變化的趨勢。通過豐富的實例，了解平均數的意義，體會學習均數的必要性，會求簡單數據的平均數（結果為整數），；根據統(tǒng)計圖表中的數據提出并回答簡單的問題，能和同伴交換自己的想法；能夠列出簡單試驗所有可能發(fā)生的結果。（四）數學好玩本單元包括密鋪、奧運中的數學、優(yōu)化三個內容，主要目的鼓勵學生從數據中獲取盡可能多的有效信息，激發(fā)學生學習數學的興趣，體會數學思想，鍛煉思維能力，積累思考經驗，開闊眼界。三、教學目標：1、使學生認識自然數和整數，掌握十進制計數法，會根據數級正確地讀寫含有三級的多位數。2、使學生理解整數四則運算的意義，掌握加法與減法，乘法與除法之間的關系。3、使學生掌握加法和乘法的運算定律，會應用它們進行一些簡便運算，進一步提高整數口算。4、使學生理解小數的意義和性質，比較熟練地進行小數加法和減法的筆算和簡單口算。5、使學生初步認識簡單的數據整理的方法，以及簡單的統(tǒng)計圖表，初步理解平均