小學一年級班主任學期工作總結(jié)

小學一年級班主任學期工作總結(jié)小學一年級班主任學期工作總結(jié)1

在秋季開學時，承蒙領導重視，我被調(diào)到XX小學，任一年級教育教學工作，并任該班班主任。一個學期以來，我早來晚走、兢兢業(yè)業(yè)，一心撲在工作上，雖沒有取得令人矚目的成果，但也有著很大的收獲。現(xiàn)將自己的班主任工作做一簡要的總結(jié)回顧。

一、仔細學習班主任工作閱歷，不斷提高自己的管理水平。

1、主動學習教育教學以及班級管理方面的理論性書籍，不斷充實自己的學問水平與業(yè)務水平。本學期，我通過網(wǎng)絡共讀了李鎮(zhèn)西的《走進心靈》、張萬祥的《班主任工作創(chuàng)新藝術(shù)100招》等四、五本教育著作，使自己的整體素養(yǎng)有了很大的提升。

2、通過博客與省內(nèi)外的同行建立廣泛的聯(lián)系，與他們共同探討關(guān)于班級管理方面的學問與技巧，使自己對班級管理工作更加的得心應手。

二、努力熟識學生，讓班級管理工作更加的有的放矢。

由于自己新接手這個班，師生之間都很生疏。為了盡快熟識每一個學生的思想動態(tài)，我課上課下和學生泡在一起，從學生的智力水平、性格特點、生活習慣等進行全方面的把握。這樣，假如學生的思想有一點小小的波動，老師都能準時進行主動干預，確保學生能夠健康成長。

三、開好家長會，做好家校溝通工作，使家校形成合力。

開學伊始，學生們的思想狀態(tài)與學習狀態(tài)都長時間不能進入正軌。而由于老師和家長不熟識，常常因為小事受到家長的誤會。為了更好地開展教育教學工作，我細心預備，召開了一次家長會。在會上，老師和家長暢所欲言，真正實現(xiàn)了在理解的基礎上的互相溝通，從而形成了合力，使班級管理工作真正有了起色。

在平常，我常常通過電話和家進步行溝通，了解學生在家里的學習狀況，并針對具體狀況實行相應的教育管理措施，使每一個學生都能夠健康成長。

四、強化過程管理，用規(guī)范的班級管理制度促進學生的轉(zhuǎn)變。

為規(guī)范班級管理，從過程管理中強化學生的養(yǎng)成教育，在本學學期內(nèi)，班級繼續(xù)開展“爭戴小紅星〞活動，用“七級八等〞量化考評方式對學生進行綜合考評。

五、轉(zhuǎn)變授予方式，讓“紅領巾〞引領學生歡樂成長。

在以前，我所經(jīng)受的學校都是只要學生一入學就可以佩戴紅領巾，無論表現(xiàn)如何，這紅領巾都牢牢地戴在了他們的脖子上。因此，在很多時候，紅領巾成了一種裝飾，根本不能發(fā)揮應有的作用。本學期，我重點對學生的思想品質(zhì)進行把關(guān)，分兩批進展了十一名少先隊員，真正讓紅領巾成為一種傲慢，從而促進他們更好地成長。

六、創(chuàng)建班級文化環(huán)境，促進學生全面進展。

一年級學生的生活經(jīng)受與閱讀能力都十分有限，開展班級活動有很大的局限性。為了更好地開展班級活動，我自費買來象棋、跳棋、軍棋、五子棋等，供學生們課下娛樂。同時，我又選購了一批帶有拼音的兒童讀物，放在教室里的圖書角，讓學生自由閱讀。另外，我又帶著他們開展了各種豐富多彩的文體活動，不但豐富了學生們的校內(nèi)生活，同時也拉近了學生與教師之間的距離。

七、加大嘉獎力度，激勵學生不斷進步。

在本學期，我自費買來鉛筆、練習本等獎品，對在學習及班級生活中表現(xiàn)突出或有明顯進步的學生準時進行表揚或表彰嘉獎，利用典范的力量影響、帶動學生的自我進展。

八、全力做好安全穩(wěn)定工作，確保教育教學有序進行。

本學期，我班以“關(guān)注安全、珍愛生命〞為目標，開展了一次集體簽名活動。同時開好安全教育主題班會，對于涉及到安全的事件無論大小隨時處理，真正做到了安全工作天天講、時時講。同時，在上學、放學時，我堅持給學生送過公路；在上、下課時，我總是堅持在樓梯口守護學生；當學生家長有了矛盾時我也在自己的能力范圍內(nèi)努力化解，確保了班級沒有安全事故發(fā)生。

總之，在本學期內(nèi)，通過我的不斷努力，班級面貌有了很大的改善，得到了領導與大多數(shù)家長的認可。以后，我將繼續(xù)努力，爭取讓班級工作取得更好的成效。

小學一年級班主任學期工作總結(jié)2

本學期我擔任一四班班主任和一三、一四班數(shù)學工作，一年來有收獲、有感動也有遺憾，現(xiàn)將總結(jié)如下：

一、教學工作

1、常規(guī)教學

本學期帶一年級三班、四班數(shù)學教學工作，仔細備好每一節(jié)課、上好每一節(jié)課。上課前仔細備課，主動預備課堂所需要的課件以及實物展示，課堂上以生為本，把課堂交給學生，讓學生在課堂上成為學習的主人。本學期一三班數(shù)學成果和其他兩個班差不多，一四班數(shù)學成果始終很穩(wěn)定，每次考試均分都在97分左右，期末考試均分到達98。45，這也讓我堅決了一條教育理念：你給孩子心理澆灌一滴水，他會還你一片海洋！在教學中我們肯定要信任孩子是最優(yōu)秀的，獨一無二的。

2、教科研

本學期我主動參與學校的數(shù)學教研活動，并承當學校接待六安市國培班的展示課活動，收到良好的效果。同時我還主動參與明珠共同體活動，和同事們共同進步。在區(qū)里我還主動參與特級教師賁友林工作站活動，上研討課，收獲頗豐。

二、班主任工作

本學期我主動協(xié)作學校的工作，組織學生參與學校的活動，同時在活動中我也有一些自己的感悟，特殊是學生在學習和活動中的一些沖突，該如何處理，我有一些自己的想法：

個人覺得學校的這些活動中，科技活動與體育活動應當和我們平常的課堂教學掛鉤，在課堂教學中可以加入一些活動，可以是競賽、也可以是游戲，這樣的話，學生的參加面會更廣，也更加有利于學生的各方面進展。建議一學期可以由學科老師組織一次到兩次這樣的活動，我想這不僅可以削減班主任老師們的負擔，而且真正有益于學生的進展。

對于文娛活動，建議一學期搞一次大型的活動即可，其他好的活動可以在班級或年級組組織，削減活動的次數(shù)，增加活動的質(zhì)量。每一次大型活動前要做好宣揚工作，要讓每個孩子都了解活動的意義，做好活動前的預備工作是活動順利開展的前提。活動過程中要讓每個孩子都可以加入進去，學生的參加面越廣，活動的意義越能得到表達，假如他只是一個旁觀者的話，孩子是得不到什么收獲的。讓孩子參加活動中來，真正做到在活動中提升學生的能力，促進學生學習的進展。活動后也要留意準時評價，對于參加的學生要給予肯定的嘉獎，最好是每一次活動所特有的紀念品，讓孩子體會這一次活動的真正目的，而不是流于形式。一學期一次的大型活動最好是和學校特色有關(guān)的活動，主題突出、鮮亮、有意義。長期以往下去就會形成學校的特色，這個特色不僅在家長心中很清晰，更能住進學生的心里，以生為本才能真正表達。

“玩中學，學中玩〞不僅是教育的一句口號、一個理念，更多的應當是把它付諸于實踐中，讓它在實踐中發(fā)揮它的作用，表達它的價值。玩與學之間要把握好度，玩要玩的踏實，學要學的真實。

小學一年級班主任學期工作總結(jié)3

時光飛逝，在不知不覺中一年級下學期就這樣過去了?；叵肫痖_學第一天的手忙腳亂措手不及，到如今的應對自如游刃有余，真的感謝能有這樣一個機會既磨練了自己，又讓自己認識了那么多可愛的小天使。在這一年里，我擔任的是一年級〔x〕班的班主任。一個充滿歡聲笑語的集體，在這學期又加入了四獨特格迥異的新生，共同組成了活潑的班集體。在這學期里，我感受到了前所未有的酸甜苦辣。有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅，也有很多的缺乏與遺憾。下面就介紹一下這學期以來班級的一些具體狀況以及我全部的主要工作。

一、班級管理方面

1、基本狀況

本班有學生40人，大部分同學能敬重老師，團結(jié)同學，沒有違法亂紀的現(xiàn)象。在學習方面，大部分同學都能仔細學習，上課留心聽講，課后自覺復習功課，按時完成作業(yè)，有良好的學習習慣。但也有一部分學生紀律松散，學習看法馬虎，基礎不扎實，成果不理想。他們上課常常開小差，課后不按時完成作業(yè)，書寫馬虎。作業(yè)每天要靠老師看著完成，因此，在學習和紀律上都有待進一步加強。

2、主要做法

〔1〕常規(guī)習慣，常抓不懈學生良好的行為習慣的養(yǎng)成不是一節(jié)課、一兩天說說就行的，它必需貫穿在整個管理過程中。于是我制定出細致的班規(guī)，要求學生對比執(zhí)行，使學生做到有規(guī)可循，有章可依。由于低年級學生自覺性和自控力都比較差，避開不了會出現(xiàn)這樣或那樣的錯誤，因此這就需要班主任做耐煩細致的思想工作、不能操之過急。于是，我常常利用班會對學生中出現(xiàn)的問題進行曉之以理、動之以情、導之以行的準時教育，給他們講明道理及危害性，從而使學生做到自覺遵守紀律。

〔2〕細處關(guān)愛，親近學生愛，是教師職業(yè)道德的核心，一個班主任要做好本職工作，首先要做到愛學生。“感人心者，莫先乎情。〞工作中，我努力做到于微小處見真情，真誠的關(guān)懷孩子，熱心的幫助孩子。我深信，愛是一種傳遞，當教師真誠的付出愛時，收獲的必定是孩子更多的愛！感受孩子們的心靈之語，便是我最歡樂的一件事！〞

〔3〕具體要求，指導到位我認為，首先要蹲下來，以孩子的視角觀看事物，用孩子能聽懂的話和他們溝通。其次，要注重詳情教育，把該做的事指導到位，因為他們很想根據(jù)老師的要求去做，很想把事情做好。

〔4〕示范帶頭，直觀引導低年級的學生對自己的班主任是一個怎樣的老師，已經(jīng)有了一個深刻的了解。他們會留心觀看班主任的每一個動作、每一個眼神、每一種表情，會細心傾聽班主任的每一句話，他們對班主任有著一種特別的信任和依靠情感。班主任的自身素養(yǎng)，道德修養(yǎng)，班主任的一言一行，一舉一動，無形之中會成為全班幾十個孩子的典范。因此，在班級工作中我時刻留意自身形象，事事從我做起，以良好的形象搶先垂范，潛移默化的影響著我的學生。凡要求學生做到的，教師首先自己做到，而且做得更好。要求學生講衛(wèi)生，不隨便亂扔垃圾，自己就做到順手撿拾垃圾。要求學生不遲到，在我的帶動下，我們班的大多數(shù)學生都能做到講衛(wèi)生不遲到，個個講文明守紀律。

〔5〕抓住優(yōu)點，激勵成長每個學生都有潛力，能否發(fā)揮他們的潛力關(guān)鍵就在于老師能否幫助他們樹立起克服困難的信念和士氣。

〔6〕充分利用每一次大小型的活動和競賽來提高班集體的凝聚本學期舉辦了數(shù)學語文學問競賽，舉行了春游，進行了六一活動，跳蚤市場活動。每次活動中孩子們都向我們展示了他們朝氣蓬勃的精神面貌，并且隨著每一次活動的深入，孩子們的集體榮譽感漸漸提升，慢慢意識到這是一個集體，要為了集體而努力。

二、與家長之間的聯(lián)系

〔1〕兩次家長會順利召開本學期期中考試后家長會主題是《家校共同撐起孩子》。期末主題是《我要升二年級了》。我很感謝一年以來家長們對我的工作給與了巨大的支持與確定。家長會上溝通了心得交換了意見，使我們之間的關(guān)系更加親熱。

〔2〕微信群準時溝通溝通每天準時的在微信群里與家長溝通溝通，反應孩子的在校學習狀況與生活狀況，幾時給家長發(fā)照片視頻等，讓家長在第一時間看到孩子的狀況。孩子有任何問題第一時間向家長匯報孩子在校有任何問題，第一時間和家長取得聯(lián)系，取得家長的信任與諒解。孩子的每一次測試檢驗，都準時和家長反應。

〔3〕與家長建立良好的關(guān)系家長與老師之間的良好關(guān)系對孩子來說至關(guān)重要，在平常的工作中，我耐煩有禮的對待每一位家長，與每一位家長建立了良好的關(guān)系。使家長對我產(chǎn)生信任，放心的把孩子交給我。

總之，小學班主任工作是一項很繁雜的工作，每個班主任都有過酸甜苦辣，特殊是小學一年級的班主任，要帶好一個班的孩子，教育好一個班的人，的確不簡單。但一年級又是學生剛跨入校門，接受人生觀世界觀的起始階段，因此，一年級班主任的工作是十分重要而榮耀的。我覺得只要自己充滿愛心，關(guān)懷和愛惜他們，并嚴格地要求和教育他們，愛中有嚴，嚴中有愛，愛嚴結(jié)合，細致入微，肯定會到達令人滿意的效果。

總而言之，就是內(nèi)心充滿愛。發(fā)自內(nèi)心的.去愛你的學生，包括他們的爸爸媽媽。這樣這個班才和諧，才能長期。

小學一年級班主任學期工作總結(jié)4

面對六、七歲的兒童,小學一年級的中隊輔導員更辛苦,任務更繁重,一個良好的班集體對每個學生的健康進展有著巨大的教育作用,形成一個良好的班集體,需要中隊輔導員做大量深入細致的工作，以下是我一個學期中隊輔導員工作的點滴體會：

一、注重好習慣的養(yǎng)成

一年級的學生對學校的紀律制度認識模糊,更別說是形成習慣了,比方說,上學遲到者多,不知做課前預備的多,上課鈴響后依舊在外晃蕩的多,集會升旗的著裝問題等等,一句話,問題多多.一年級的學生忘性大,囑咐二次、三次,四次、五次,依舊如故,這就要求一年級老師有不厭其煩的、足夠的耐煩,以致形成習慣為止。好的習慣,受益終生,對好習慣的培育非常重視,利用班隊會集中學習,課前等適當?shù)臋C會分散學習,遇到問題準時解決,不給他們形成麻痹的思想。我們105中隊的孩子們又相當活躍，課間活動中常常狀況不斷，所以引導孩子養(yǎng)成良好、文明的行為習慣是我的工作重點。

二、公平全面選拔班干部

班干部是中隊輔導員的左右手,對整個班級的精神面貌起著決定性的作用,因此應當正確選拔,細心培育.作為班級干部,應具有較強的號召力,和自我管理的能力,中隊輔導員應在同學中大力表揚其優(yōu)點,宣揚他們的先進事跡,有助于樹立班干部在同學中的威信,同時要指教他們的工作方法,對他們更要從紀律、學習等到各方面嚴格要求,真正起到表率作用，有了這支得力的干部隊伍,中隊輔導員的工作才能簡潔而輕松。所以，學期初，我就物色能干的孩子做臨時班委，經(jīng)過一個多月的鍛煉后，再讓孩子自己競選。這樣給了每個孩子一個展示的機會，讓輔導員看到真正能干的隊員，為今后班級的管理選拔出杰出的人才。

三、校內(nèi)外活動主動參加

活躍的孩子深藏著多能量。所以，我也主動鼓舞孩子們多多參加學校中隊的活動。本學期，我們中隊開展了一次親子游，增進了家長和孩子們之間的溝通和了解。邱子騰同學參與“迎春杯〞寧波市青少年象棋競賽獲男子丁組第六名；李光煜同學參與第九屆《德藝雙馨》寧波選拔賽榮獲鋼琴少兒a組三等獎。在校內(nèi)的各項活動中，我們中隊也取得了不錯的成果：達標運動會跳繩和沙包兩個項目均獲年級組第一；迎新拔河競賽年級組第三；數(shù)學口算競賽年級組第一；英語學科競賽優(yōu)勝獎。一張張獎狀，凝聚著我們105中隊主動向上的精神和班級的凝聚力。

作為一年級的小弟弟小妹妹，我們都剛剛起步，信任用我們的努力，會在市試驗留下一個個踏實的腳印，茁壯成長！

班主任是班集體的教育者、組織者和領導者，是學生健康成長的領路人，是學校領導的得力助手，是聯(lián)系協(xié)調(diào)各方面教育力量的紐帶和橋梁。依據(jù)多年的實踐，對如何做好班主任工作談幾點看法。

一、要從學生的實際出發(fā)，增添班主任工作的針對性

每接到一個新班級，必需從多方面、用多種方法盡早了解學生狀況，克服一系列習慣性、片面的看法及心理定勢。班主任應以科學的看法對待工作，注重“知、情、意、行〞諸方面因素的表現(xiàn)，特殊要注重討論學生身心進展的特點。如今的小學生，大多數(shù)是獨生子女，嬌慣脆弱，受不得點滴委屈。另一方面他們又是孩子，正處在身心進展的急劇改變時期。因此，作為班主任，僅僅抓學習成果做嚴師、抓生活做慈母是遠遠不夠的。學生應當、而且必需學會做人，學會生活，學會學習，學會鍛煉，學會勞動。所以，班主任工作也要堅持四個方向，對極個別的學生應有具體的教育計劃。

二、要規(guī)范“班集體〞的目標、行為

學校有校訓，班級也可依據(jù)實際狀況，在保持與校訓一致的狀況下，建立班訓。使學生有明確的奮斗方向，共同奮斗的目標；使班級工作有核心，學生有健康的心理，充滿信念地面對生活；使全班同學呈現(xiàn)出良好的精神風貌。

三、要培育和樹立德、智、體、美、勞諸方面的典型，形成良好的集體言論氣氛

班主任應慧眼識英才，擅長發(fā)覺培育先進，要給同學們同等的愛，因材施教，準時發(fā)覺每個同學身上的閃光點。班主任工作也要發(fā)揮學生的主體作用，放心讓他們干工作。組織學生開展豐富多彩的第二課堂活動，如開展文體、讀書、演講競賽活動，利用節(jié)假日組織學生走上社會進行有益活動，發(fā)揮他們各自特長，促進五育并舉，全面進展。這樣可充實班級同學的文化生活，促使學生心理健康進展，培育學生和善、坦誠、正直的美德。

四、要了解班級學生所處的家庭、社會環(huán)境及交往人員，協(xié)調(diào)各方面的力量教育培育學生

班主任要在學生身上發(fā)生影響，有肯定的號召力，就必需和學生有共同的目的要求，要有融洽的情感，真正理解和信任學生，既做學生的良師，又做學生的益友，建立平等的師生關(guān)系。向家長和學校領導反映學生狀況，切忌“告狀式〞，要敢于為學生承當“教育、關(guān)懷不夠〞的責任，做到師生心理相容，做學生的教育者、引路人、愛護者；擅長依據(jù)學生不同水平、不憐憫況，在校內(nèi)協(xié)助任課老師，在校外協(xié)助學生家長及學生的“朋友〞共同努力，點燃學生內(nèi)心期望之火；要把握機動性和分寸感，對主動分子和個別差等生要有計劃、有目的、有步驟地進行培育教育，珍惜已建立的信任感，加強情感聯(lián)系。

五、要正確對待每個學生的功和過，切忌“差得無有是處，好得找不到缺點〞的偏差認識

要堅持“敬重學生與嚴格要求〞相結(jié)合的原則，把敬重、喜愛、關(guān)心和信任學生與不斷提出嚴格要求結(jié)合起來。不管面對什么樣的學生，都應信念百倍地誠心愛他們，只有在敬重學生的前提下，才可能和學生溝通思想、知心交心。對學生的成果應盡早確定，準時表揚；對學生的過錯應分析產(chǎn)生緣由，理智地進行心理緣由的分析，以學生的心理體會學生的功和過、喜怒哀樂。這樣會日益提高班主任的威信，良好的班集體就會形成。

小學一年級班主任學期工作總結(jié)5

本學期我擔任一〔1〕班的教育教學工作。作為“班集體靈魂〞的班主任，我認識到自己所承當?shù)闹厝?。在這個學期里，為了搞好本班的班風、學風，促進學生全面進展，提高少年兒童德、智、體、美、勞多方面的素養(yǎng)，我主要做了下面幾點工作：

一、培育學生的良好習慣

一年級學生由于年齡小，自我掌握能力差，紀律問題要一提再提。因此，從孩子入學開始，我就從培育學生的良好習慣著手。如要求學生做到儀表美、語言美、心靈美。強化要求學生執(zhí)行學校的學生行為規(guī)范，穿著干凈，佩戴好校牌和紅領巾，不赤腳、不穿拖鞋上學；培育學生文明禮貌的習慣。在言行舉止上，要講文明禮貌：無論在校內(nèi)、外，見到老師都要禮貌問好，同學之間能夠團結(jié)友愛，相互幫助，拾到東西要準時上交。另外，針對紀律問題，我抓住任何機會帶著孩子學習學校規(guī)章制度，組織好學生的紀律。并在課后留意觀看學生的行為，發(fā)覺不良現(xiàn)象準時糾正，依據(jù)學生的表如今學生中樹立典范，讓孩子們漸漸養(yǎng)成上課仔細聽課、仔細作業(yè)，下課文明休息、加強鍛煉，愛惜公務的好習慣。經(jīng)過老師和孩子們?nèi)齻€多月的共同努力，從他們的行動已經(jīng)可以看到：他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的幼芽。

二、創(chuàng)建良好的班集體

馬卡連柯曾經(jīng)說過：“教育了集體，團結(jié)了集體，加強了集體，以后，集體自身就能成為很大的教育力量了。〞班集體不僅是教育對象，更是教育的強大力量。另外，良好的班集體是培育學生獨特的沃土，有了這塊沃土，學生的獨特才能百花爭艷。因此，我始終留意班集體建設，并通過集體來教育學生。我覺得集體活動，最能培育學生的凝聚力、集體榮譽感。因此，我?guī)е鴮W生主動參與學校的各項活動，如常規(guī)競賽，趣味運動會，詩歌朗誦等活動。另外，良好的班級衛(wèi)生也是班集體的重要組成部分。每天一大早，我總是跟學生差不多時間到校，一到學校就協(xié)助學生搞好衛(wèi)生工作，這樣，學生不僅逐步養(yǎng)成喜愛勞動的好習慣，而且時刻想為自己的班集體爭光。在大家的團結(jié)努力下，我們一〔5〕班逐步形成一個健康向上、團結(jié)協(xié)作的班集體。

三、培訓班干部。

要搞好一個班的工作，就得有一支能干的干部隊伍。在開學不久，我們班就評選出了班干部，如班長、紀律部長、衛(wèi)生部長、牛奶部長等，給他們分工，并明確自己所做的工作。孩子們熱情很高，也很負責，給老師省了不少精力。但鑒于部分班干，自控能力不好、工作不主動、反響不好，我也常常對班干部們進行改選，重新委任負責的、“民心所向〞的新干部。平常，我常常與干部談心，并教他們怎樣做好工作和了解在工作中有哪些困難，教育班干部要以身作則，要求同學們做到的自己首先要做好，管理他人才能服眾。對工作做得好的班干部我常常表揚鼓舞，對做得不夠好的干部提出建議，教育他要留意改良。經(jīng)過幾個月的培訓，班干部不但工作大膽，還做得很有條理，在班同學中威信也高。

四、做好家校工作。

老師除了要教好學生、做好校內(nèi)的教育、管理外，還要做好校外的工作，要常常與家長保持聯(lián)系，取得家長協(xié)助，這樣才能把學生教好。平常我留意做好這個工作，常常與家長溝通、溝通。除了每天通過家校通平臺與家長溝通孩子最近的學習和表現(xiàn)，也能和走讀學生家長面對面溝通孩子一天的表現(xiàn)。特殊是那些頑皮和不能按時完成作業(yè)的同學，經(jīng)過老師和家長的多次教育，如今轉(zhuǎn)變很大，基本能遵守學校紀律并按時完成作業(yè)。

作為一個剛剛走上工作崗位的新教師而言，班主任工作的內(nèi)容是冗雜的，任務是繁重的。許多時候會感到當班主任很累，事情許多，很累心，有的時候還會很心煩。但是，有時看到孩子在我的教育下能夠成長那么一小步、能夠進步那么一點，我也是發(fā)自內(nèi)心的高興和自豪。當我處身孩子四周，看到那一雙雙稚嫩光明的的眼睛，那種感動是從心里往外涌的，那個時候我覺得能成為一名小學老師是多么美好?；蛟S這也正驗證了那句話：痛并歡樂著。

當然，在這幾個月的班主任工作中，我也有太多做的不滿意的地方。比方，學生紀律雖然有所改善，但一旦離開了教師的敦促，孩子們就會散亂，這也說明了在學生行為規(guī)范這方面，我的工作還是沒有做到位。另外，我要反省的是組織學生班集體活動。在這方面我缺乏閱歷，沒能給孩子深刻的人文關(guān)心，對集體組織管理做的不好。我要學習和改良的地方太多，但不管怎樣，在這短短的三個月的工作﹑學習和實踐里，我也學到了太多太多。在這里我特別感謝龍小的各位領導和老師奪我的幫助和鼓舞，也特殊感謝我的師傅周老師和宣老師，她們給了我很大的幫助。沒有他們的支持，就沒有今日我的進步。

班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個學生都是一個世界，要想成為每一個學生的朋友，要想得到每一個學生的信任，需要付出許多的心血。但是，這一切都很值得，因為，我們從孩子那得到的也是一個秀麗的世界！

小學一年級班主任學期工作總結(jié)6

家長把孩子放到學校，我們就得為孩子們的安全著想。對一年級這些年齡小的孩子，我們的安全工作更為重大。半年里，我每天都要提示孩子們留意安全，學習簡潔的安全常識。通過實例讓孩子更深地體會到安全的重要性。孩子們很聽話，把我的話語記在心間，知道了無論何時、無論何地，安全還是要始終擺在第一位的！

班主任的工作雖然煩、雜，但看到孩子們的優(yōu)秀表現(xiàn)，即使工作再辛苦也依舊為自己的崗位而傲慢！在今后的工作中我將不斷努力，盡心盡責做好這一項工作。我期望我?guī)Ыo學生的是一片晴空、綠地、清水，我會更加努力地邁好每一步。

小學一年級班主任學期工作總結(jié)7

這學期，本人擔任一年級的班主任。經(jīng)過本學期的努力，總的來說，各項工作開展的都還算順利，我也在原有的基礎上繼續(xù)加強了以下幾點：

一、加強了解和討論每一個學生

了解學生包括了解學生的思想品德狀況，如遵守紀律、文明行為習慣、敬重師長、團結(jié)同學等狀況；學生的學習狀況，如學習成果、學習看法、學習能力、學習方法等；學生的個人興趣、愛好和特長狀況。因為只有了解和討論每一個新生，才能更好的管理他們，教育他們，使他們充分溶入到我們這個集體中。學生在長大，因此也在改變，只有隨時把握學生的思想改變，才能針對他進行有效的教育。這學期，我還是通過家訪，電訪等形式了解所需的資料。

二、加強對學生的德育教育

第一、通過每星期的思想品德課，每天的晨間談話課來加強學生的道德教育。

第二、只要學生做好事，我就表揚；只要學生犯了錯誤，就要調(diào)查清晰，然后嚴加教育；對于罵人、打架的學生，更是嚴厲?處理。

第三、強化對兩個雙差生的關(guān)心和德育教育。對于那幾個雙差生，我每隔幾天就找他們談談心，還找來班里幾個品學兼優(yōu)的學生幫助他們。一旦他們打架或是犯了其他的錯，我就馬上教育。

第四、鼓舞學生的良好行為。一旦學生有了好的行為表現(xiàn)，或做了好事，我會第一時間加以確定，使學生強化了一些良好的行為習慣。

第五、同時，通過班會和中午時間，讓他們接觸一些好的書籍。

第六、為了激發(fā)學生，本學期，開展星級少年評選活動，在學期末時評選出8位班級星級少年，由學生來選。無論成果好壞都有資格，選中的學生將得到一份獎品，而這獎品是期末各個獎項中最最豐厚的，并給這些學生拍照留念。同時，他們的思品成果為優(yōu)。

三、強化常規(guī)訓練帶動教育教學工作

良好的常規(guī)是進行正常的學習和生活的保障，一個學生淘氣搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾，會使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，要扎實有效地加強一個學生的常規(guī)訓練也很重要。本學期常規(guī)訓練的內(nèi)容我以《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)為主，同時結(jié)合課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、等等。使學生無論在課堂上也好，出操集會也好，都能保持良好的紀律。

四、加強安全教育

學生的活動空間小了，又因為好奇等緣由，潛在著不少安全隱患。為了學生的安全，我切實貫徹學校的安全細則，努力做到“安全無小事，安全從小事做起〞。利用每天的晨間談話課，利用平常的空余時間，一次次強調(diào)。

小學一年級班主任學期工作總結(jié)8

本學期，我擔任了一年級語文教學工作，同時擔任一年級班主任。一學期接近尾聲，我對我的班主任工作作如下總結(jié)：

1、一年級班主任工作不同于其他各個年級，對于我這個新手老師而言，我的工作是全新的開始，對于學生而言，他們更是一張張等待著被勾畫、涂色的白紙，即將展開的無論是學習還是生活都是嶄新的。因此，在學期伊始，我就有意識地幫助學生盡快適應校內(nèi)生活，做一名合格的小學生。

2、一年級是培育學生行為習慣以及學習習慣的黃金時期，因此，本學期，我確定了如下習慣培育目標：

一、衛(wèi)生習慣。我要求我班學生在教室里不隨地亂扔果皮紙屑，不當心掉在地上的橡皮擦或尺子、鉛筆等要準時撿起來，進教室之前在校門口跺跺腳。剛開始學生常常會無意識地將各種垃圾仍在地上，如今，地面上只看得到少許紙屑。

二、收納整理習慣。一年級學生常常在上課期間翻找橡皮、尺子等基本文具，有時候是因為弄丟了或落在家里了，有時候是因為遺忘放在了什么地方。因此，從本學期期中開始，我要求學生在課前將基本的文具擺放在課桌上，假如有文具預備不齊的狀況則接受懲處，如今，學生基本能在課前預備好文具。

三、寫字習慣。學生剛開始學習寫字時，由于不適應，速度很慢，字也擺不端正，我對于字跡并未作太多要求。從期中開始，我要求學生寫字一般大小，同時不能超格，有下劃線的題目將全部的字寫在一條線上。經(jīng)過一段時間的訓練后，學生的字跡都有肯定進步，個別學生的字跡有很大的提高。

3、本學期我在班主任工作方面的缺乏之處：

一、對學生的收納整理習慣培育不夠，學生還不知道如何整理書包，愛惜書籍。

二、作業(yè)檢查不準時，部分學生沒有養(yǎng)成按時完成作業(yè)的習慣。

小學一年級班主任學期工作總結(jié)9

時間一下子就過去了，回顧過去的一年級帶班的一個學期，作為一年級剛上任的班主任，我也會努力的去適應工作，做好工作，踏實的把教學和帶班的工作給做好，有辛苦的付出，也有收獲的歡樂，同樣個人也是有一些遺憾和做的是缺乏的地方，我也是對我這學期工作來好好的總結(jié)一下閱歷，讓自己明白自己在以后要繼續(xù)發(fā)揚的是哪些方面，而又有哪些是需要我去持續(xù)改良，持續(xù)進步的。

一、好習慣的養(yǎng)成

我知道，一年級的學生，年齡小，而且剛從幼兒園舒適而自由的環(huán)境中過來，許多方面都是特殊不習慣的，特殊是學校的一些制度，不過我還是耐煩的去帶，仔細的把一些該遵守的，要去做的事情跟學生們交代，指導他們?nèi)プ觯瑢τ谧龅貌缓玫囊彩且獪蕰r的去指出，告知他們哪里不對，要如何的去做。而在監(jiān)督之中，我也是覺察我?guī)У倪@個班級學生們都特別的自覺，許多東西可能有時候會犯錯，但是老師說了之后，他們也是情愿改正，沒有特殊淘氣搗蛋不聽話的學生，對于剛接觸班主任工作的我來說，真的是特別的幸運，跟其他老師說起，他們都說我中了頭彩。我也是利用各種的機會，把一些好的習慣灌輸給學生們，讓他們在日常學習生活之中去做到，而且他們也是通過半年的一個努力，做的很是優(yōu)秀了，沒有讓我操勞太多。

二、優(yōu)秀團隊的建立

班集體的風氣是特別重要的，一年級的學生正是形成習慣的好時候，許多時候，一個班級優(yōu)秀了，那么全部的學生都會跟著優(yōu)秀，會像好的去學習，假如風氣不好，那么就會整個班級簡單變差，我剛上任的時候也是擔憂班集體的工作不好做，但是在這一學期，卻是讓我感受到了整個班級的氣氛都是比較好的，我也是帶著學生們主動的去做各種的活動，團結(jié)大家，讓學生們都感受到集體的氣氛，從不同的幼兒園來到我們學校，一個班級許多同學都是比較生疏的，雖然也是有小的團體，但是想要變成一個團結(jié)在一起的班級，也是需要我去做工作，讓大家感受到團結(jié)在一起的好處。我也是通過班會，一些活動，讓學生們感受到班集體的力量，一起協(xié)作，努力學習，向上成長的動力也是有了。整個班級也是變成了一個優(yōu)秀的團隊集體。而在團結(jié)之中，也是離不開優(yōu)秀班干部的一個帶頭作用，在選小干部的時候，我也是敬重學生們的意見，同時也是通過對班干部的培育，讓他們帶頭，更好的去把班級管理好，團結(jié)在一起。

三、加強家校聯(lián)系

學生的成長不單單是我們老師的責任，同時也是需要家長們在家里給予教育，給予幫助的，所以這一學期以來，我也是主動的聯(lián)系家長，了解學生們的一個狀況，跟家長協(xié)作，一起去把學生們帶好，讓他們得到更好的一個成長。有什么問題，也是和家長一起協(xié)商解決，一學期以來，和家長們一起教育學生，他們也是得到很大的成長，而我的工作也是得到了家長們的信任和支持。

學期的結(jié)束，并不意味著工作也是結(jié)束了，我也是在總結(jié)中知道自己的閱歷還有許多缺乏，雖然我足夠主動和熱情，但是一些事情上面也是會犯錯，在今后的工作之中，我要繼續(xù)的努力，讓自己做一名更加優(yōu)秀的班主任。把學生們教育好，把班級給建設好，讓家長們以及領導對我的一個班主任工作是感到滿意的。

小學一年級班主任學期工作總結(jié)10

班主任工作是瑣碎、繁忙的，然而做好班主任工作是一個好教師的標志，也能從中體驗到作為一名教師的真正歡樂。要構(gòu)成一個良好的班群眾，需要班主任做超多深入細致的工作，作為一年級的班主任更是如此?，F(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下：

一、真誠、耐煩，培育學生良好的習慣。

對于一年級的小朋友來說，學習是其次的，最重要是培育良好的習慣和品德。

一開學，我就向小朋友們提出將“清靜、潔凈、敬重、競爭〞作為班級公約，期望大家能共同遵守。為了幫忙大家到達這些要求，我利用班隊、晨會和同學們一齊學習《小學生日常行為規(guī)范》，并組織商量，明確小學生該做到哪些，不該做哪些。在班內(nèi)開展“三項文明〞活動，每月評比，樹立學習典范。使學生初步養(yǎng)成良好的學習、生活習慣，構(gòu)成守紀、干凈、尊師、向上的良好班風。在班中選拔班干部，定期召開班干部會議，鼓舞他們做好帶頭工作，協(xié)助老師完成一些工作。同時，我認識到，無論哪一種習慣的養(yǎng)成都需要必需的過程，平常要有足夠的耐煩、誠心引導學生，期盼他們的進步。

二、安全教育工作

大家明白，學校的安全教育工作是重中之重，我們的呂校長獨特重視安全工作。因此，本人在學期中獨特重視了對學生的安全教育工作，為了使安全方面不出差錯，本人常常利用班隊課、班會課等時光，給學生細致地講解并描述交通安全學問，防火、觸電、防溺水、防手足口病等方面的學問。要求學生不到有危急的地方去玩。本學期，由我始終堅持晨檢并做好記錄工作，一有重大狀況便準時向校領導反映。經(jīng)過自我的努力，本班的安全工作效果明顯。

三、關(guān)愛、賞識，真誠為友。

每個孩子都有自我的思想，他們渴望給理解，被敬重。教師要以朋友的身份平等地與孩子溝通，傾聽孩子的心聲。班里個別小朋友，性格內(nèi)向，有的父母離異，有的跟著爺爺奶奶。身邊沒有人關(guān)懷她們的生活和學習，孩子產(chǎn)生了劇烈的自卑感，并影響到學習成果。我了解狀況后多次找她們談心，并準時與家長溝通，慢慢地她們對學習樹立了信念，成果穩(wěn)定了，性格也開朗了，還會主動幫忙同學們清掃食堂衛(wèi)生。

四、家校聯(lián)系，轉(zhuǎn)化后進生。

對于后進生，要以一片真誠的愛心去發(fā)覺他們的閃光點。平常課堂上多提問、多確定，課后多輔導，組建互助小組，以好帶差，共同進步。家庭教育對后進生來說是極為重要的。所以我常常透過家校路路通告知孩子的在校狀況。家校共同努力為學生創(chuàng)造良好的學習環(huán)境，同時也促進了班級的整體進展。

五、班級建設，共同出力。

為了讓新教室更有生機，我和同學們拿出自我心愛的盆栽，雖然不及別的班級特地去買的好看，但這是大家對班級的愛。墻壁臟了，有同學主動拿出自家的砂紙，把墻刷潔凈。同學們常常因為食堂衛(wèi)生評比得到了紅星而高興，為偶爾得到黃星而垂頭。

作為一名新班主任，我在班級管理中存在著許多缺乏。下學期，我會同孩子們一齊努力，把這個班級建設得越來越好。

小學一年級班主任學期工作總結(jié)11

一、好習慣的養(yǎng)成

我知道，一年級的，年齡小，而且剛從幼兒園舒適而自由的環(huán)境中過來，許多方面都是特殊不習慣的，特殊是學校的一些制度，不過我還是耐煩的去帶，仔細的把一些該遵守的，要去做的事情跟學生們交代，指導去做，對于做得不好的也是要準時的去指出，告知他們哪里不對，要如何的去做。而在監(jiān)督之中，我也是覺察我?guī)У倪@個學生們都特別的自覺，許多東西可能有時候會犯錯，但是老師說了之后，他們也是情愿改正，沒有特殊淘氣搗蛋不聽話的學生，對于剛接觸班主任工作的我來說，真的是特別的幸運，跟其他老師說起，他們都說我中了頭彩。我也是利用各種的機會，把一些好的習慣灌輸給學生們，讓他們在日常學習生活之中去做到，而且他們也是通過半年的努力，做的很是優(yōu)秀了，沒有讓我操勞太多。

二、優(yōu)秀團隊的建立

班集體的風氣是特別重要的，一年級的學生正是形成習慣的好時候，許多時候，一個班級優(yōu)秀了，那么全部的學生都會跟著優(yōu)秀，會像好的去學習，假如風氣不好，那么就會整個班級簡單變差，我剛上任的時候也是擔憂班集體的工作不好做，但是在這一學期，卻是讓我感受到了整個班級的氣氛都是比較好的，我也是帶著學生們主動的去做各種的活動，團結(jié)大家，讓學生們都感受到集體的氣氛，從不同的幼兒園來到我們學校，一個班級許多同學都是比較生疏的，雖然也是有小的團體，但是想要變成一個團結(jié)在的班級，也是需要我去做工作，讓大家感受到團結(jié)在一起的好處。我也是通過班會，一些活動，讓學生們感受到班集體的力量，一起協(xié)作，努力學習，向上成長的動力也是有了。整個班級也是變成了一個優(yōu)秀的團隊集體。而在團結(jié)之中，也是離不開優(yōu)秀班干部的一個帶頭作用，在選小干部的時候，我也是敬重學生們的意見，同時也是通過對班干部的培育，讓他們帶頭，更好的去把班級管理好，團結(jié)在一起。

三、加強家校聯(lián)系

學生的成長不單單是我們老師的責任，同時也是需要家長們在家里給予教育，給予幫助的，所以這一學期以來，我也是主動的聯(lián)系家長，了解學生們的一個狀況，跟家長協(xié)作，一起去把學生們帶好，讓他們得到更好的一個成長。有什么問題，也是和家長一起協(xié)商解決，一學期以來，和家長們一起教育學生，他們也是得到很大的成長，而我的工作也是得到了家長們的信任和支持。

學期的結(jié)束，并不意味著工作也是結(jié)束了，我也是在總結(jié)中知道自己的閱歷還有許多缺乏，雖然我足夠主動和熱情，但是一些事情上面也是會犯錯，在今后的工作之中，我要繼續(xù)的努力，讓自己做一名更加優(yōu)秀的班主任。把學生們教育好，把班級給建設好，讓家長們以及領導對我的一個班主任工作是感到滿意的。

小學一年級班主任學期工作總結(jié)12

這學期是我自參與工作一年半時間以來第一次當班主任，過去的一年擔任的只是語文教學工作，所以學期開始接到這個任務，我還是有點手忙腳亂，不過還好身邊有那么多的師父和朋友對我的幫助和指教，工作還算有條不紊，真的是感謝萬分！細數(shù)本學期的班主任工作，讓我深有體會的有幾點：

一、常規(guī)習慣，常抓不懈

常規(guī)習慣是一個老生常談的話題，好的習慣對于孩子一生的影響是無可言喻的，我努力讓每一個孩子養(yǎng)成良好的學習習慣、生活習慣。首先，在學習習慣上，我從抓書寫、抓坐姿、抓讀書開始。開學第一天早上，小朋友們懷著對小學生活無限向往的心情來到了教師，見到了新同學，心中難免興奮，所以那天早上教室里特別地吵鬧，我把這歸屬于可以理解的范疇，能夠體諒他們此刻的心情。可是第二天照舊如此，教室里還是很吵很鬧，包括上課的時候，老師根本沒有說話的余地。我想，孩子們這不單單只是好奇了，而是內(nèi)心有一股躁氣，薛瑞萍老師說過：“定能生慧，靜納百川。〞要想讓孩子們內(nèi)心有一種靜氣，那么就要通過閱讀來將那顆浮躁的心沉淀。所以，早讀之前的時間成為了我的著手點。我要求孩子們7點40分之前必需到教室，到了教室之后必需要安清靜靜地看書，同時支配兩個早讀督察員，做到獎懲分明，打鬧的會受到應有懲處，讀書的自然也會得到表揚。雖然剛開始的時候手段有些強硬，但是久而久之這好像成了一種習慣，沒有了督察員，他們照樣喜愛看書。

對于孩子們的書寫和坐姿，我還是比較滿意的。開學之初從寫拼音開始，要求必需工工整整寫到四線格相應位置，同時抓孩子們握筆姿態(tài)，拼音寫得很美麗，也形成了習慣，所以，后來的漢字書寫也比較不錯，繼續(xù)努力！

二、用閱讀來充實內(nèi)心

我時常跟孩子們講，一個人富有，并不是他有多少金銀財寶，而在于他的內(nèi)心是不是很美好，而這種美好許多時候都來自于書本，來自于閱讀，雖然他們不太理解是什么意思，但是能夠大致懂得愛閱讀的人是世界上最富有的人。我認為本學期最勝利的地方是讓大部分孩子愛上了看書，閱讀習慣比較好。而對于那一小部分不喜愛看書的孩子，我還是認為他們的內(nèi)心不夠靜，我下學期要做的就是消除這些人心中的躁氣。

三、班上除了學習之事都不是小事

陳宇老師在《你能做最好的班主任》一書中提過：班上之事除了學習都不是小事。一開始我跟大部分老師和家長一樣反對這句話，以為是站著說話不腰疼。直到后來才體會到其中的道理。陳宇老師認為孩子的習慣勝過一切，比方教室里衛(wèi)生糟糕，班級各項常規(guī)評比總是最終，學生沒有禮貌等等，諸如這些都不能為好好學習奠定基礎。所以他下狠心抓習慣，衛(wèi)生好了，常規(guī)評比在前頭了，學生敬重師長了，結(jié)果，奇異的事情也出現(xiàn)了，那就是孩子的成果突飛猛進。他也說過：“從頭至尾我抓的都不是學習〞，“教育，教的是品德，育的是真人，這才是最大的學習。〞為此，“習慣、常規(guī)〞這兩個詞也是我工作的目標和指示。

小學一年級班主任學期工作總結(jié)13

班主任工作是管理人的工作，我所面對的又是朝氣蓬勃，有思想，有感情，自我表現(xiàn)欲強的一年級學生，所以一個學期下來給我最最劇烈的體會是：班主任工作中既要有宏觀的群體管理，又要有微觀的獨特進展；要有劇烈的前瞻性；工作更要細致的落實到位，只有這樣才能使學生在班上健康全面進展。作為一年級班主任，我真對我們班活潑好動的特點，做了如下的工作：

1、培育學生的良好習慣。

一年級學生由于年齡小，自控力差，紀律渙散。我從培育學生良好習慣入手，課上進行趣味教學，盡量吸引學生的留意力，組織好學生的紀律。利用晨會課、思品課學習學校規(guī)章制度，提示學生做好上課預備工作，并且在課后留意觀看學生的行為，依據(jù)學生的表如今學生中樹立典范。在日常學習中，時刻留意調(diào)動學生的主動性，漸漸養(yǎng)成仔細聽課、仔細作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。

2、培育良好的班集體

班集體是培育學生獨特的沃土，有了這塊沃土，學生的獨特才能百花爭艷。集體活動，最能培育學生的凝聚力、集體榮譽感。我?guī)е鴮W生主動參與學校的各項活動，如廣播操競賽、體育花會競賽，六星評比等。每天一大早，我總是跟學生差不多時間到校，放學了就協(xié)助學生搞好衛(wèi)生工作，這樣，學生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成喜愛勞動的好習慣，而且時刻想為自己的班集體爭光。通過黑板報展示學生各方面的才能，進展獨特。逐步形成一個健康向上、團結(jié)協(xié)作的班集體。

3、加強與家長聯(lián)系。

平常，我能關(guān)懷愛惜班里的每一個學生。對一些表現(xiàn)不太好的同學，更是傾注了更多的愛和心血。我常常和他們談心，抓住他們的閃點鼓舞他們。當他們有困難的時候，我總是耐煩地幫助他們。一但發(fā)覺他們在學習上、身體上、思想上有什么特別狀況，我總是準時性、主動地和家長聯(lián)系，向他們了解狀況，耐煩地做他們的工作，取得家長的理解和協(xié)作，使每一個孩子都能揚長避短，健康地成長。通過一系列的工作，使學校、家庭親密協(xié)作，更好地教育了學生。

我的班主任工作由于閱歷的欠缺，在很多方面還是存在著缺乏。如：

1、預見性不強。