初中英語-Unit 5　Why do you like pandas Section A 1a教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

人教版七年級(jí)下冊(cè)Unit5Whydoyoulikepandas?SectionA1a-2c教學(xué)設(shè)計(jì)Unit5Whydoyoulikepandas?SectionA1a-2c【教學(xué)目標(biāo)】1知識(shí)目標(biāo)：（1）能掌握本課匯:tiger,elephant,panda,lion,koala,giraffe,cute,lazy,smart,beautiful,scary,kind,kindof,Australia,south,Africa,SouthAfrica。（2）能口頭運(yùn)用下列目標(biāo)語言來談?wù)搫?dòng)物及喜好某種動(dòng)物的原因,進(jìn)行口頭和筆頭的訓(xùn)練?！猈hydoyou/doesshe/doeshelike...?—Becausetheyare...技能目標(biāo)：（1）能基本聽懂含有本課重點(diǎn)詞匯和目標(biāo)語言的聽力材料。初步了解聽前預(yù)測(cè)的技巧,并在聽的過程中做到有目的地獲取有效信息。（2）能學(xué)會(huì)正確使用Whydoyou/doesshe/doeshelike...?Becausetheyare...目標(biāo)語言談?wù)搫?dòng)物及喜好某種動(dòng)物的原因,提高學(xué)生的交往能力。3.情感目標(biāo)：動(dòng)物和人類都生活在同一地球上,動(dòng)物是我們的朋友,要與動(dòng)物和諧相處?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】1、掌握常用動(dòng)物單詞和形容詞的讀音和書寫，達(dá)到四會(huì)要求。2、能熟練運(yùn)用句型“Whydoyoulike...s?Becausethey’re...”談?wù)搶?duì)動(dòng)物的喜好及原因；能用形容詞說出簡(jiǎn)單的描述動(dòng)物的句子?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】Why和Because句型的正確使用【教學(xué)方法】1、情景交際教學(xué)法：充分利用學(xué)生已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)設(shè)生活化的真實(shí)情境，引導(dǎo)學(xué)生在運(yùn)用中學(xué)習(xí)語言，然后在學(xué)習(xí)新的語言知識(shí)后創(chuàng)造性地運(yùn)用語言。任務(wù)型教學(xué)法：設(shè)計(jì)多種任務(wù)活動(dòng)和游戲，提供給學(xué)生合作交流的空間和時(shí)間，促使學(xué)生為完成任務(wù)和同學(xué)進(jìn)行合作，進(jìn)行探究學(xué)習(xí)。嘗試教學(xué)法：通過學(xué)生自學(xué)和小組互助學(xué)習(xí)進(jìn)行嘗試教學(xué)，強(qiáng)調(diào)課前預(yù)習(xí)、課堂討論和課堂檢測(cè)。讓學(xué)生在嘗試中學(xué)習(xí)，在嘗試中體驗(yàn)成功。4、多媒體輔助教學(xué)法：運(yùn)用現(xiàn)代化多媒體技術(shù)直觀形象的學(xué)習(xí)，效果事半功倍?！窘叹邷?zhǔn)備】多媒體課件，黑板，彩色粉筆。教學(xué)過程【自主學(xué)習(xí)】1.同伴合作,試著盡可能多地說出動(dòng)物的英文名稱。2.同伴合作,試著說出以前學(xué)過的描述性形容詞,并參照詞匯表找出描述性形容詞。,,,,,,,,,。

【新課導(dǎo)入】Step1:Lead-in1.回憶所知道的動(dòng)物名稱,回答老師問題。T:Whatanimalsdoyouknow?StudentA:Dogs.StudentB:Cats.StudentC:...2.欣賞歌曲“OldMacdonaldhadafarm”,仔細(xì)聽在OldMacdonald的農(nóng)場(chǎng)里有多少種動(dòng)物,它們都是什么?提示學(xué)生在動(dòng)物園里能認(rèn)識(shí)到更多的動(dòng)物。學(xué)習(xí)詞匯tiger,elephant,panda,lion,koala,giraffe,cute,lazy,smart,beautiful,scary。3.玩猜動(dòng)物的游戲,把動(dòng)物的圖片遮蓋只露出一小部分,讓學(xué)生猜圖片上是哪種動(dòng)物?！拘轮尸F(xiàn)】Step2:Presentation1.觀察課本1a圖片,與所給單詞配對(duì)。2.觀看這些動(dòng)物,你喜歡哪種動(dòng)物?原因是什么?【新知學(xué)習(xí)】Step3:Listening1bBeforelistening先觀察圖片,一個(gè)男孩和一個(gè)女孩想要去動(dòng)物園看動(dòng)物,他們將會(huì)看哪些動(dòng)物?Whilelistening1.Playtherecordingforthefirsttime.Studentsonlylisten.2.Playtherecordingforthesecondtime.Listenandcheck(√)theanimalstheyhearin1a.3.Checktheanswers.觀察與思考1聽力1b中用引導(dǎo)的特殊疑問句來詢問原因,用來引導(dǎo)答語。

4.Listenagainandrepeat.Step4:Pairwork:1c觀察老師給出的圖片,和同伴討論:A:Let’sseethe...B:Whydoyouwanttoseethe...?A:Becausethey’re...Step5:Listening2aand2bBeforelistening觀看兩張有關(guān)大象的圖片,感知kindof和very所表示的程度的不同。Whilelistening1.Listenandwritetheanimalsyouhear.Drawalinefromtheanimalstothedescriptionwordsandthecountriestheyarefrom.2.Checktheanswers.3.Listenagain.Completetheconversationwiththewordsin2a.觀察與思考2在聽力2a中描述動(dòng)物特點(diǎn)時(shí),在形容詞的前面用和表示程度。

4.Listenandrepeat.【拓展提升】Step6：GroupworkIfyourgroupmembersaretheactors,makeasurveyaboutwhatanimalstheywanttolookafter.Thenmakeareport.要求：1每組選出一個(gè)小記者。2小記者任務(wù)：用英語采訪組員想要照顧的動(dòng)物及其原因，并記錄在紙上。3采訪結(jié)束后，小記者向全班同學(xué)匯報(bào)。Forexample:Inmygroup,×××likes______.Becausehe/shethinksthey’re____.×××doesn'tlike_____.Becausehe/shethinksthey’re_____.Ilike/don’tlike______.BecauseIthinkthey’re_____.【歸納總結(jié)】Step7：SummaryWhathaveyoulearnedtoday?出示蘋果樹展示收獲?！咀鳂I(yè)】Step8：Homework1.必做作業(yè)：Makeanewconversationjustlike2a（聽力材料）。2.選做作業(yè)：Makeasurvey:Askyourfamilymemberswhatanimalsdotheylike.whydotheylikethem?Writedownthem.【板書設(shè)計(jì)】Unit5Whydoyoulikepandas?SectionA1a-2cWords:Animals:panda,tiger,elephant,lion,koala,giraffe...Sentences:Whydoyoulike...?Becausethey’rekindof/very...學(xué)情分析本節(jié)課是七年級(jí)下冊(cè)Unit5SectionA的聽說課，本單元的核心話題是描述動(dòng)物和表達(dá)個(gè)人喜好。學(xué)生在小學(xué)已學(xué)過有關(guān)動(dòng)物的名詞、形容詞，學(xué)習(xí)本課時(shí)有一定的語言基礎(chǔ)。本課話題貼近學(xué)生實(shí)際生活，學(xué)生也有話可說。能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，和用英語來表達(dá)自己的意愿。教學(xué)中將目標(biāo)設(shè)計(jì)成“任務(wù)型”的活動(dòng)，要求學(xué)生以表演的形式進(jìn)行呈現(xiàn),并且活動(dòng)都是在一定的語境和情境中進(jìn)行，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興奮點(diǎn)，讓學(xué)生獲得成就感，突出培養(yǎng)學(xué)生用英語做事和用英語進(jìn)行交流的理念，教師適時(shí)點(diǎn)撥引導(dǎo)，促使學(xué)生有序、高效活動(dòng)。效果分析通過觀看視頻和自由談話復(fù)習(xí)詞匯，通過搶答游戲鞏固詞匯，達(dá)成教學(xué)目標(biāo)一中掌握關(guān)于動(dòng)物單詞的子目標(biāo)。通過pairwork和groupwork，達(dá)成教學(xué)目標(biāo)1，即掌握并初步使用Whydoyou/doesshe/doeshelike...?Becausetheyare...句式。通過在聽力Whilelistening中滲透聽力技巧和學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)，達(dá)成教學(xué)目標(biāo)2，即學(xué)會(huì)通過圖片預(yù)測(cè)聽力材料的大意，并在聽力訓(xùn)練過程中，有效獲取關(guān)鍵詞，完成相關(guān)聽力任務(wù)。4.通過最后的小組活動(dòng)groupwork，達(dá)成目標(biāo)2，能學(xué)會(huì)正確使用Whydoyou/doesshe/doeshelike...?Becausetheyare...目標(biāo)語言談?wù)搫?dòng)物及喜好某種動(dòng)物的原因,提高學(xué)生的交往能力。5.通過圖片的再現(xiàn)，讓學(xué)生心靈有一定感觸，達(dá)成目標(biāo)3，讓學(xué)生知道動(dòng)物和人類都生活在同一地球上,動(dòng)物是我們的朋友,要與動(dòng)物和諧相處。情感得以升華。綜上所述，本節(jié)課所涉及的課堂活動(dòng)充分考慮到學(xué)生學(xué)習(xí)語言的漸進(jìn)性特點(diǎn)，由淺入深，層層深入，都是為達(dá)成教學(xué)目標(biāo)服務(wù)?；顒?dòng)目的性強(qiáng)，學(xué)生參與度廣，基本達(dá)成了教學(xué)目標(biāo),較好的完成了教學(xué)任務(wù)。教材分析本節(jié)課是人教版七年級(jí)下冊(cè)Unit5Whydoyoulikepandas?SectionA的聽說課，本單元的核心話題是描述動(dòng)物和表達(dá)個(gè)人喜好，學(xué)會(huì)用why…提問原因，用because…表達(dá)理由。主要有兩個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)：任務(wù)一通過圖片學(xué)習(xí)動(dòng)物名稱（單復(fù)數(shù)形式）以及描述動(dòng)物的形容詞。任務(wù)二通過聽力引入本課的重點(diǎn)句型，及詢問喜歡何種動(dòng)物及其原因，并讓學(xué)生挑選自己喜歡的一種動(dòng)物進(jìn)行對(duì)話，鞏固本課的重點(diǎn)句型。最后讓學(xué)生暢所欲言談?wù)撟约合矏鄣膶櫸铮瑏礤憻拰W(xué)生實(shí)際運(yùn)用英語的能力，并且能把書本知識(shí)靈活運(yùn)用。重點(diǎn)和難點(diǎn)：1、掌握常用動(dòng)物單詞和形容詞的讀音和書寫，達(dá)到四會(huì)要求。2、能熟練運(yùn)用句型“Whydoyoulike...s?Becausethey’re...”談?wù)搶?duì)動(dòng)物的喜好及原因；能用形容詞說出簡(jiǎn)單的描述動(dòng)物的句子。評(píng)測(cè)練習(xí)【Beforelistening】1.Watchavideoandhaveafreetalk:Whatcanyouseeinthepicture?What’syourfavoriteanimals?2.Lookathepictureandreviewthewordsaboutanimals.【W(wǎng)hilelistening】Matchthewordswiththeanimalsinthepicture.Listenandimitate.Observeandthinkabout.Pairwork:Practicetheconversationwithyourpartner.Thenmakeconversationsabouttheotheranimalsin1a.Usethewordsinthebox.Listenandwritetheanimalsyouhear.Listenagain.Drawalinefromtheanimalstothedescriptionwordsandthecountriestheyarefrom.Listenagain.Completetheconversationwiththewordsin2a.Readandimitate.Observeandthinkabout.【Afterlistening】1.Groupwork:Ifyourgroupmembersaretheactors,makeasurveyaboutwhatanimalstheylikeordislike.Thenmakeareport.2.Summary:(測(cè)評(píng)課堂效果和目標(biāo)達(dá)成)3.Homework:(1).必做作業(yè)：Makeanewconversationjustlike2a（聽力材料）.(2).選做作業(yè)：Makeasurvey:Askyourfamilymemberswhatanimalsdotheylike.whydotheylikethem?Writedownthem.本節(jié)課的教學(xué)思路和亮點(diǎn)：在本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)中，教師能夠結(jié)合教材與學(xué)生的特點(diǎn)，依據(jù)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)（2011版）》的精神，從激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、豐富生活經(jīng)驗(yàn)和提高認(rèn)知水平出發(fā)，科學(xué)安排教學(xué)內(nèi)容，合理設(shè)計(jì)教學(xué)任務(wù)，開展形式多樣的教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生親自體驗(yàn)，大膽實(shí)踐，積極參與，共同合作與交流，幫助學(xué)生在強(qiáng)調(diào)過程與結(jié)果并重的教學(xué)途徑下發(fā)展綜合語言運(yùn)用能力，使語言學(xué)習(xí)的過程成為學(xué)生形成積極的情感態(tài)度、主動(dòng)思維和大膽實(shí)踐、提高跨文化意識(shí)和形成自主學(xué)習(xí)能力的過程。在教學(xué)過程中，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的情感，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣，幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心，突出以學(xué)生為主的教育思想，尊重個(gè)體差異；關(guān)注教學(xué)過程中的評(píng)價(jià)活動(dòng)，以激勵(lì)學(xué)習(xí)興趣和培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力發(fā)展為主要目標(biāo)開展教學(xué)活動(dòng)。本節(jié)課從教學(xué)設(shè)計(jì)上有以下亮點(diǎn)：教學(xué)目標(biāo)達(dá)成度較高；本節(jié)課為了達(dá)成教學(xué)目標(biāo)，一共設(shè)置了beforelistening、whilelistening和afterlistening三個(gè)大環(huán)節(jié)。三個(gè)環(huán)節(jié)層層推進(jìn)，過度自然，較好地完成了教學(xué)任務(wù)。重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)。在聽力環(huán)節(jié)中，完成每個(gè)聽力任務(wù)之前，我都會(huì)給學(xué)生提示或灌輸聽力技巧。逐漸讓學(xué)生養(yǎng)成良好的聽力習(xí)慣。三、自然滲透情感教育。在教學(xué)