部編版七年級(jí)下冊(cè)語文課件：17-紫藤蘿瀑布-第二課時(shí)

紫藤蘿瀑布第二課時(shí)2023/6/71導(dǎo)入新課學(xué)習(xí)目標(biāo)1.引導(dǎo)學(xué)生從課文的寫作方法中受到啟發(fā)，并試著學(xué)會(huì)其中的方法。（難點(diǎn)）2.提高觀察意識(shí)和思考意識(shí)。（重點(diǎn)）2023/6/72講授新課復(fù)習(xí)導(dǎo)入看花憶花悟花上節(jié)課我們分別從三個(gè)方面對(duì)文章進(jìn)行了初步了解和探究，對(duì)美麗的紫藤蘿有了一定的認(rèn)識(shí)，這節(jié)課我們就在這些認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上從更深層的涵義方面深入了解作者筆下的紫藤蘿。2023/6/73講授新課寫法探究1.文中插入一段寫十多年前家門外的一大株紫藤蘿起什么作用？

用十多年前紫藤蘿花的稀落與現(xiàn)在花開的繁盛形成對(duì)比，突出了現(xiàn)在花的生氣盎然。用十多年前花的不幸遭遇，與人的不幸遭遇形成類比，說明花和人都會(huì)遇到各種各樣的不幸。為下文作者抒發(fā)人生感悟作鋪墊。2023/6/74講授新課2.作者是怎樣從眼前的喜悅過渡到對(duì)往事的回憶的？

第8段開頭一句就是過渡句：“這里除了光彩，還有淡淡的芳香，香氣似乎也是淡紫色的，夢(mèng)幻一般輕輕地籠罩著我。”這就從眼前的喜悅過渡到了夢(mèng)幻的境界，進(jìn)入了對(duì)往事的回憶。2023/6/75講授新課3.看花前后作者的心情有什么變化？

看花前，作者因小弟身患絕癥，心上壓著“焦慮和悲痛”；看花后，“我浸在這繁密的花朵的光輝中，別的一切暫時(shí)都不存在，有的只是精神的寧靜和生的喜悅。”2023/6/76講授新課1.如何理解“花和人都會(huì)遇到各種各樣的不幸，但是生命的長(zhǎng)河是無止境的。”這句話？

作者見到一樹盛開的紫藤蘿花，睹物釋懷，由花兒自衰到盛，感悟到人生的美好和生命的永恒。語言品析2023/6/77講授新課2.文章開頭說“我不由得停住了腳步”，結(jié)尾說“我不覺加快了腳步”它們各有什么含義？作用是什么？“停住了腳步”是指被紫藤蘿的旺盛所吸引?！凹涌炝四_步”是被紫藤蘿的生命活力所感染，并轉(zhuǎn)化為前進(jìn)的動(dòng)力。首尾呼應(yīng)，使結(jié)構(gòu)完整嚴(yán)謹(jǐn)，深化主題設(shè)置懸念照應(yīng)開頭2023/6/78講授新課文章的寫作方法對(duì)我們有什么啟發(fā)？或者說你從這篇文章中學(xué)到了哪些寫作方法？2.景物的全局和每個(gè)局部要細(xì)細(xì)觀察。從文章可以看出，作者既寫一樹，又寫一穗一朵，可以想見她既綜觀總體，又細(xì)察局部，觀察得多么周到細(xì)致。感悟啟示1.寫景狀物是抒情言志的基礎(chǔ)。首先要把景物寫好，在寫景狀物中要飽含感情，待水到渠成，加以精要的直接抒情或議論。情從景出，議從景出，才是好文章。情與理，如果有兩三層更好。這篇散文，說了“精神的寧靜和生的喜悅”之后，又有一層新意，就顯得豐富。2023/6/793.對(duì)景物要有感情。若景物在自己心目中像自己喜歡的人一樣，寫起來就會(huì)生動(dòng)親切。擬人、比喻之類，并非作文時(shí)想到要用什么修辭手法才寫出來的，而是事物在心中就是這個(gè)形象，這個(gè)感覺。一樹紫藤蘿花，在作者心中，像瀑布，像人，它在流動(dòng)，它在歡笑，它在和陽光挑逗，寫出來，紫藤蘿花就顯得分外美好可愛。大凡寫作，總得有想像和聯(lián)想，才能妙筆生花。講授新課2023/6/7104.要有感悟，要提煉出精辟的語句。有了點(diǎn)睛之筆，全文就有靈性了。5.在平時(shí)的生活中要善于觀察，善于感觸。作為積累，不僅能為作文提供豐富的素材，提高作文水平，也能讓自己從無數(shù)的感悟中領(lǐng)會(huì)生活的真諦，從而成為生活的主人。也可將其視為心靈的成長(zhǎng)歷程。講授新課2023/6/711課堂小結(jié)

紫藤蘿瀑布為我們展示了人生的畫卷：藤蘿不與群芳爭(zhēng)，獨(dú)自開在花謝時(shí)，踏春無人戀，蜂蝶亦不顧，而它們卻盡情地展示著自己的生命，驕傲自信地為自己美麗生命而歡騰嬉鬧。然而回首十年，心中的“焦慮和悲痛”又會(huì)令人感受到一種沉重，一種悲哀。仔細(xì)品味這篇短文，使人幡然悟到，只有經(jīng)歷過苦難的人，才會(huì)珍惜生活，珍愛生命。正如宗璞所說，“生命的長(zhǎng)河是無止境的”，每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)像紫藤蘿的花朵一樣以飽滿的生命力投身到生命的長(zhǎng)河中去，讓生命更加絢麗多彩。課堂小結(jié)2023/6/712課堂小結(jié)紫藤蘿敗落家庭不幸，小弟病癥紫藤蘿盛開生命的頑強(qiáng)和美好紫藤蘿的衰勝變化自己家庭的衰勝變化

寫景

感悟人生哲理

借景抒情（托物言志）紫藤蘿瀑布2023/6/713拓展延伸1.模仿課文中對(duì)紫藤蘿花的描寫，描寫一種花，或者一種草，要學(xué)會(huì)運(yùn)用各種方法對(duì)它進(jìn)行描繪，如