高效學(xué)習(xí)法：用和知識卡片快速構(gòu)建個人知識體系

高效學(xué)習(xí)法：用思維導(dǎo)圖和知識卡片快速構(gòu)建個人知識體系讀書筆記模板01思維導(dǎo)圖讀書筆記目錄分析內(nèi)容摘要精彩摘錄作者介紹目錄0305020406思維導(dǎo)圖卡片知識知識卡片個人學(xué)習(xí)體系導(dǎo)圖知識導(dǎo)圖第章卡片思維系統(tǒng)結(jié)構(gòu)法樓聯(lián)想框架本書關(guān)鍵字分析思維導(dǎo)圖內(nèi)容摘要內(nèi)容摘要你是否有這種感覺:即使看了再多的書，最終記住的內(nèi)容也是寥寥無幾；學(xué)了很多東西，卻不知道如何利用它們?nèi)ヌ嵘约骸＞科湓?，是因為我們沒有形成自己的知識體系。構(gòu)建個人知識體系，并不是因為只有體系性的東西才是好的，而是因為知識體系能夠讓人有清晰的知識框架，進而將知識在這個框架中整齊放置好。失去知識體系的我們就像漂浮不定的浮萍，永遠在追逐新信息?！陡咝W(xué)習(xí)法：用思維導(dǎo)圖和知識卡片快速構(gòu)建個人知識體系》整合了思維導(dǎo)圖與知識卡片兩種新型的可視化學(xué)習(xí)方法，幫助我們精選學(xué)習(xí)的內(nèi)容、增強對知識的記憶，進而打造適合自己的學(xué)習(xí)體系。在解決以上問題的同時，《高效學(xué)習(xí)法：用思維導(dǎo)圖和知識卡片快速構(gòu)建個人知識體系》還介紹了如何利用思維導(dǎo)圖及知識卡片進行高效的寫作、制定活動方案、與他人分享知識的技巧和方法，全面提高我們的學(xué)習(xí)及工作效率。翻開《高效學(xué)習(xí)法：用思維導(dǎo)圖和知識卡片快速構(gòu)建個人知識體系》，從繪制第1張思維導(dǎo)圖和知識卡片開始，建造你的知識大廈，激發(fā)你的無限可能。讀書筆記讀書筆記不太有可操作性。我是聽完的，感覺還不錯后面得重新再過一遍，這種實戰(zhàn)性特別強的書，得反復(fù)交叉閱讀和練習(xí)。這是一本值得一讀的書，書里不只是學(xué)習(xí)方法，還有一些學(xué)習(xí)心理。加油。思維導(dǎo)圖初看確實挺難的現(xiàn)在也是不太懂研究下來肯定還是會對自己有用的。每個人都需要構(gòu)建一套自己的知識體系！接受，連接，內(nèi)化，外化呈現(xiàn)（轉(zhuǎn)化創(chuàng)作作品），構(gòu)建自己知識架構(gòu)和體系！。這本書更多是集合許多其他書觀點和理論經(jīng)過作者的整合加工匯集而成，讀起來給人的感覺更像是幾本書拼接而成，或是數(shù)篇知乎、**文章串聯(lián)在一起，雖然內(nèi)容大多非作者原創(chuàng)，但是對起先未讀過此類有關(guān)個人成長書籍的人還是有一定學(xué)習(xí)意義，讀完本書并能理解之后再讀知識源的書籍就不會那么費力?；景褜W(xué)習(xí)方法都介紹了個遍，最讓我印象深刻就是技能樹那部分，就是將你想要1-3年達到的目標(biāo)列出來，然后再細分各種需要的技能，再去細化可執(zhí)行的目標(biāo)，定時維護，從而最終達到自己的目標(biāo)。精彩摘錄精彩摘錄一是與當(dāng)前工作聯(lián)系得最緊密的學(xué)習(xí)項。第一步：畫一級主干——素質(zhì)、知識、能力、技能寫作指導(dǎo)書《風(fēng)格感覺》里有句至理名言：“寫作之難，在于把網(wǎng)狀的思考，用樹狀的結(jié)構(gòu)，體現(xiàn)在線性展開的語句里?！闭嬲膶W(xué)習(xí)是你知道這個知識的脈絡(luò)邏輯，而不是散點式的吸收。思維導(dǎo)圖就是一張網(wǎng)，我們要做的就是把一篇文章不同重要層次的信息編織在一張網(wǎng)里；而知識卡片，就是這張網(wǎng)中重要的節(jié)點，它承載了核心關(guān)鍵信息，在網(wǎng)中起著非常關(guān)鍵的支撐作用，也可以單獨拿出來作為一個獨立的內(nèi)容來編織一張新網(wǎng)。輸出的形式分為3種：摘抄式輸出、骨架式輸出、寫作式輸出。復(fù)盤模型，一共有4個步驟：目標(biāo)回顧、評估結(jié)果、分析原因（思路回顧）、總結(jié)規(guī)律。我一般都會做思維導(dǎo)圖筆記，徹底弄清楚這本書中的知識點是如何被作者調(diào)用，如何被邏輯線穿起來的。并且，為了完成這份思維導(dǎo)圖，我經(jīng)常會翻好幾遍書，抽絲剝繭地去找聯(lián)系，把這本書的骨架找出來，從俯瞰的視角去透視這本書的邏輯結(jié)構(gòu)，讓知識與知識之間的聯(lián)系一目了然。目錄分析01學(xué)習(xí)樹：構(gòu)建知識體系的雛形03知識加工：在腦中構(gòu)建知識結(jié)構(gòu)02知識輸入：因需選材讓學(xué)習(xí)更高效第1章系統(tǒng)：知識骨架是關(guān)鍵05本章回顧04知識輸出：骨架式輸出讓輸出更高效第1章系統(tǒng)：知識骨架是關(guān)鍵01思維導(dǎo)圖發(fā)展的3個階段03思維發(fā)散：借助思維模型讓發(fā)散更全面02電子思維導(dǎo)圖的優(yōu)勢第2章拆解：新思維導(dǎo)圖學(xué)習(xí)法04思維整理：找到知識的結(jié)構(gòu)06本章回顧05思維呈現(xiàn)：導(dǎo)圖的商業(yè)價值第2章拆解：新思維導(dǎo)圖學(xué)習(xí)法01知識卡片的前世今生03腦內(nèi)作圖，增強知識結(jié)構(gòu)化的響應(yīng)速度02知識卡片制作的具體方法第3章記憶：知識卡片學(xué)習(xí)法05本章回顧04不同應(yīng)用場景的知識卡片的制作第3章記憶：知識卡片學(xué)習(xí)法01卡片+導(dǎo)圖——造樓式創(chuàng)作02組塊式創(chuàng)作03框架聯(lián)想式創(chuàng)作04本章回顧第4章融合：導(dǎo)圖+卡片的造樓式創(chuàng)作02強化增強回路，讓學(xué)習(xí)持續(xù)進行01學(xué)習(xí)系統(tǒng)的4條回路第5章模式：讓學(xué)習(xí)可持續(xù)04本章回顧