部編版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 白鵝 公開課教學(xué)課件

《白鵝》部編版語(yǔ)文課件四年級(jí)下冊(cè)

壹課前導(dǎo)讀貳字詞揭秘叁課文講解肆課堂小結(jié)伍課堂練習(xí)課前導(dǎo)讀

猜謎語(yǔ)頭戴紅頂帽，身穿白布襖。走路像搖船，說(shuō)話像驢叫。打一動(dòng)物（

）白鵝課前導(dǎo)讀豐子愷(1898—1975)中國(guó)現(xiàn)代畫家、散文家、美術(shù)教育家、音樂教育家、漫畫家、書法家和翻譯家。代表作品：《緣緣堂隨筆》《緣緣堂再筆》《無(wú)用之美》等。字詞揭秘我會(huì)認(rèn)看守囂張

引吭大叫

狂吠急促頗像奢侈

茍且侍候窺伺

供養(yǎng)不周kānxiāofèicùpōshìshēkuīgōnghánggǒuchǐsì字詞揭秘詞語(yǔ)學(xué)習(xí)：【三板一眼】【空空如也】空蕩蕩的樣子。比喻有條理、合規(guī)矩。字詞揭秘我會(huì)寫吠促頗劇茍館附脾敏捷譬侍昂供添字詞揭秘

書寫指導(dǎo)：左窄右寬，撇捺舒展，注意寫點(diǎn)。結(jié)構(gòu)：左右組詞：犬吠造句：一聲聲犬吠打破了深夜的寂靜。部首：口吠fèi字詞揭秘

書寫指導(dǎo)：左窄右寬，撇要寫小，捺要舒展。結(jié)構(gòu)：左右組詞：促進(jìn)急促造句：一聲碎響之后，媽媽急促地走進(jìn)屋里。部首：亻促cù字詞揭秘

書寫指導(dǎo)：第一筆寫“乛”，“又”字捺變成點(diǎn)。結(jié)構(gòu)：左右組詞：偏頗造句：由于你不了解情況,所以看法未免有些偏頗。部首：皮頗pō字詞揭秘

書寫指導(dǎo)：左寬右窄，折鉤支撐。結(jié)構(gòu)：左右組詞：劇情京劇喜劇造句：奶奶很喜歡京劇。部首：刂劇jù字詞揭秘

書寫指導(dǎo)：長(zhǎng)平橫平穩(wěn)，撇要寫小，折鉤支撐。結(jié)構(gòu)：上下組詞：茍同茍且茍活造句：讀書能自刻苦、自憤激、自豎立,不茍同俗。部首：艸茍gǒu字詞揭秘

書寫指導(dǎo)：左窄右寬，豎鉤挺拔。結(jié)構(gòu)：上下組詞：譬如開譬造句：看書姿勢(shì)不當(dāng)會(huì)損害視力,譬如說(shuō)躺著、趴著看書對(duì)眼睛都不好。部首：言譬pì字詞揭秘

書寫指導(dǎo)：左窄右寬，橫畫等距，折鉤支撐。結(jié)構(gòu)：左右組詞：侍候侍奉造句：她只是一反往常盛氣凌人的樣子,恭順地侍候他。部首：亻侍shì字詞揭秘

書寫指導(dǎo)：左窄右寬，“宀”下面先寫豎，再寫橫折。結(jié)構(gòu)：左右組詞：賓館飯館造句：媽媽不喜歡去飯館吃飯。部首：饣館guǎn字詞揭秘

書寫指導(dǎo)：左窄右寬，折鉤支撐。結(jié)構(gòu)：左右組詞：附和附近造句：在我家附近有一條小河。部首：阝附fù字詞揭秘

書寫指導(dǎo)：左窄右寬，第十筆是豎撇。結(jié)構(gòu)：左右組詞：脾氣脾臟造句：夏天的陣雨是個(gè)急脾氣,來(lái)得快去的也快。部首：月脾pí字詞揭秘

書寫指導(dǎo)：“母”字先寫豎折，右邊不要寫成“夂”。結(jié)構(gòu)：左右組詞：敏感過(guò)敏造句：弟弟小時(shí)候?qū)ǚ圻^(guò)敏。部首：攵敏mǐn字詞揭秘

書寫指導(dǎo)：左窄右寬，第五筆是橫折，捺舒展。結(jié)構(gòu)：左右組詞：快捷捷徑造句：讀書這條路沒有捷徑。部首：扌捷jié字詞揭秘

書寫指導(dǎo)：“日”字寫小，撇要寫短，和豎提照應(yīng)。結(jié)構(gòu)：上下組詞：昂頭昂首挺胸造句：白鵝昂頭從我身邊走過(guò)。部首：日昂áng字詞揭秘

書寫指導(dǎo)：左窄右寬，上橫短，下橫長(zhǎng)，撇點(diǎn)支撐。結(jié)構(gòu)：左右組詞：供養(yǎng)供給造句：鵝昂首大叫,似乎責(zé)備人們供養(yǎng)不周。部首：亻供gōng字詞揭秘

書寫指導(dǎo)：左窄右寬，撇捺舒展，右邊兩點(diǎn)。結(jié)構(gòu)：左右組詞：增添添加造句：一到冬天，人們就適時(shí)增添衣物。部首：氵添tiān整體感知

初讀課文，思考：白鵝給你留下了怎樣的印象？用文中的回答。好一個(gè)高傲的動(dòng)物！整體感知

作者是從幾個(gè)方面寫白鵝的高傲的？叫聲步態(tài)吃相課文精講你從哪里知道鵝的高傲主要體現(xiàn)在叫聲、步態(tài)、吃相。鵝高傲，更表現(xiàn)在它的叫聲、步態(tài)和吃相中。課文精講這句話在文中什么作用？過(guò)渡段承接上文：鵝的高傲。引起下文：高傲的表現(xiàn)。承上啟下課文精講讀課文，找出能夠反應(yīng)白鵝叫聲的高傲的詞語(yǔ)。叫聲嚴(yán)肅鄭重、厲聲呵斥、厲聲叫囂、引吭大叫。課文精講凡有生客進(jìn)來(lái)，鵝必然厲聲叫囂；甚至籬笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亞于狗的狂吠。為什么要和狗作比較呢？作者把鵝與狗進(jìn)行對(duì)比，寫出鵝的高傲與忠誠(chéng)。課文精講步態(tài)鵝的步態(tài)，更是傲慢了。大體上與鴨相似，但鴨的步調(diào)急速，有局促不安之相。作者把鵝與鴨進(jìn)行對(duì)比，突出鵝的高傲。課文精講讀課文，找出能夠反應(yīng)白鵝步態(tài)高傲的詞語(yǔ)。鵝的步調(diào)從容，大模大樣的，頗像京劇里的凈角出場(chǎng)。它常傲然地站著，看見人走來(lái)也毫不相讓；有時(shí)非但不讓，竟伸過(guò)頸子來(lái)咬你一口。課文精講一日三餐的食物是固定的，“它需要三樣?xùn)|西下飯：一樣是水，一樣是泥，一樣是草”；“先吃一口冷飯，再喝一口水，然后再到別處去吃一口泥和草”，它吃東西的順序是不變的。三眼一板高傲吃相課堂小結(jié)本文作者抓住白鵝

的特征，運(yùn)用對(duì)比的寫法從

、

、

這三個(gè)方面來(lái)描繪白鵝，表達(dá)了作者對(duì)鵝的

之情。高傲步態(tài)叫聲吃相喜愛課堂練習(xí)一、給正確的說(shuō)法打上“√”1.“囂張”的“囂”讀成“xiāo”。（）2.“供養(yǎng)不周”中的“供”讀成“gòng”。（）3.“奢侈”的反義詞是“節(jié)儉”。（）√√課堂練習(xí)二、比一比，再組詞。窺（）待（）館（）規(guī)（）侍（）管（）窺探規(guī)定對(duì)待侍奉旅館管理感謝各位的聆聽15白鵝部編版?四年級(jí)下冊(cè)

一提到鵝，誰(shuí)都會(huì)隨口吟出：“鵝，鵝，鵝，曲項(xiàng)向天歌。白毛浮綠水，紅掌撥清波?！冰Z的美麗與優(yōu)雅在這首詩(shī)中體現(xiàn)得淋漓盡致，我們今天要學(xué)習(xí)的就是一篇描寫白鵝的文章，這只白鵝有什么特點(diǎn)呢？讓我們?nèi)フn文里一探究竟吧！學(xué)習(xí)目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)“鄭、囂”等生字，讀準(zhǔn)多音字“看”，會(huì)寫“吠、促”等字，會(huì)寫“即將、姿態(tài)”等詞語(yǔ)。2.朗讀課文，體會(huì)語(yǔ)言的趣味。3.找出課文里表現(xiàn)鵝高傲的詞語(yǔ)，分類抄寫下來(lái)，了解白鵝的特點(diǎn)。4.學(xué)習(xí)作者運(yùn)用反語(yǔ)的修辭手法表達(dá)對(duì)白鵝的喜愛之情。作者簡(jiǎn)介豐子愷

中國(guó)現(xiàn)代畫家、散文家、美術(shù)教育家、音樂教育家、漫畫家、書法家和翻譯家，以中西融合畫法創(chuàng)作漫畫以及散文而著名。代表作品有《緣緣堂隨筆》《緣緣堂再筆》《畫中有詩(shī)》《活著本來(lái)單純》《無(wú)用之美》等。整體感知自由閱讀課文，圈出本課生字、生詞。說(shuō)說(shuō)你了解的白鵝是什么樣子的？

字詞學(xué)習(xí)

鄭重其事看守囂張狂吠急促

頗久奢侈

茍安

侍候窺伺

供養(yǎng)zhèngkānxiāofèicùpōshēchǐgǒushìkuīsìgōng吠促侍頗譬劇茍附館脾敏昂捷供譬館附供敏捷侍昂促劇茍吠頗脾即將姿態(tài)高傲狂吠局促京劇譬如侍候飯館附近脾氣敏捷昂首供養(yǎng)一絲不茍空空如也揚(yáng)長(zhǎng)而去看______看護(hù)______看望kànkān伺_(tái)______窺伺_(tái)_____伺候cìsì

媽媽帶我去看（kàn）望生病的李爺爺，發(fā)現(xiàn)李爺爺病床前竟然沒有人看（kān）護(hù)。劇（劇烈）據(jù)（根據(jù)）侍（侍候）待（等待）供（提供）洪（洪水）

洪水沖毀了這個(gè)村莊，村民們只能暫時(shí)住在政府提供的帳篷里?！咀箢櫽遗巍肯蜃笥覂蛇吙??！疽源蠼小糠砰_喉嚨大叫?！緩娜莶黄取啃稳萱?zhèn)靜、不慌不忙的樣子。

【大模大樣】形容傲慢、滿不在乎的樣子。【不勝其煩】煩瑣得讓人受不了?！靖Q伺】暗中觀望動(dòng)靜，等待機(jī)會(huì)（多含貶義）【一絲不茍】連最細(xì)微的地方也不馬虎，形容辦事認(rèn)真。詞語(yǔ)解釋急速——

敏捷——從容——奢侈——

局促不安——

一絲不茍——緩慢笨拙慌亂儉樸大模大樣馬馬虎虎面對(duì)這件棘手的事情，大家都非?；艁y，小明同學(xué)顯得格外從容鎮(zhèn)定。高傲——喜歡——發(fā)明——慰藉——銳利——奇幻——

驕傲喜愛安慰發(fā)現(xiàn)愛迪生（發(fā)明發(fā)現(xiàn)）了電燈，居里夫人（發(fā)明發(fā)現(xiàn)）了鐳?！碳怃J奇妙√同學(xué)們，發(fā)明和發(fā)現(xiàn)你會(huì)用嗎？課文可以分為幾部分？每一部分主要講了什么？第一部分（1）點(diǎn)明白鵝的來(lái)歷，簡(jiǎn)要介紹白鵝給人的初步印象———高傲。先總后分，從叫聲、步態(tài)、吃相三方面具體描寫白鵝的高傲。第二部分（2-7）讀課文的第一部分，文中哪個(gè)詞語(yǔ)最能概括白鵝的特點(diǎn)？高傲2.課文可以分為幾部分？每一部分主要講了什么？第一部分（1）點(diǎn)明白鵝的來(lái)歷，簡(jiǎn)要介紹白鵝給人的初步印象———高傲。先總后分，從叫聲、步態(tài)、吃相三方面具體描寫白鵝的高傲。第二部分（2-7）課文里有許多表現(xiàn)鵝高傲的詞語(yǔ)，如“引吭大叫”“傲然”“架子十足”。找一找，分類抄下來(lái)，再體會(huì)作者是如何把“高傲”寫清楚的。嚴(yán)肅鄭重、厲聲呵斥、厲聲叫囂、引吭大叫。

叫聲

步態(tài)傲慢、從容、大模大樣。三眼一板、一絲不茍、從容不迫、架子十足。

吃相課文里有許多表現(xiàn)鵝高傲的詞語(yǔ)，如“引吭大叫”“傲然”“架子十足”。找一找，分類抄下來(lái)，再體會(huì)作者是如何把“高傲”寫清楚的。嚴(yán)肅鄭重、厲聲呵斥、厲聲叫囂、引吭大叫。

叫聲

凡有生客進(jìn)來(lái)，鵝必然厲聲叫囂；甚至籬笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亞于狗的狂吠。

這句話運(yùn)用了對(duì)比手法，將鵝的“引吭大叫”與狗的“狂吠”對(duì)比，表現(xiàn)出鵝的叫聲大和嚴(yán)厲的特點(diǎn)。

步態(tài)傲慢、從容、大模大樣。三眼一板、一絲不茍、從容不迫、架子十足。

吃相

鴨的步調(diào)急速，有局促不安之相；鵝的步調(diào)從容，大模大樣的，頗像京劇里的凈角出場(chǎng)。這句話運(yùn)用了對(duì)比和比喻的修辭手法，用鴨的“步調(diào)急速，有局促不安之相”，反襯鵝“步調(diào)從容”“大模大樣”的高傲姿態(tài)；用“京劇里的凈角出場(chǎng)”來(lái)比喻鵝的步調(diào)，不僅形象地寫出了鵝步調(diào)的從容，更顯出了鵝的步伐中透出的不可一世的傲慢。

步態(tài)傲慢、從容、大模大樣。三眼一板、一絲不茍、從容不迫、架子十足。

吃相

這樣從容不迫地吃飯，必須有一個(gè)人在旁侍候，像飯館里的堂倌一樣。

這句話點(diǎn)明鵝吃飯必須有人侍候，襯托了鵝吃飯的傲慢?！疤觅摹币辉~，幽默中流露出作者對(duì)鵝的喜愛之情。（1）必須有三樣?xùn)|西下飯；（2）三眼一板，一絲不茍的吃法；（3）循規(guī)蹈矩、不知變通的做法。這些是下文提到的白鵝吃飯時(shí)“必須有一個(gè)人在旁侍候”的原因，白鵝的高傲也就從這其中體現(xiàn)出來(lái)了。白鵝的吃相可笑在哪幾個(gè)方面？課堂插播反語(yǔ)

反語(yǔ)指正話反說(shuō)或反話正說(shuō)，即通常所說(shuō)的“說(shuō)反話”，運(yùn)用跟本意相反的詞語(yǔ)來(lái)表達(dá)此意，卻含有否定、諷刺以及嘲弄的意思，是一種帶有強(qiáng)烈感情色彩的修辭手法。運(yùn)用反語(yǔ)可以使語(yǔ)言有變化、不死板、生動(dòng)有趣，增強(qiáng)說(shuō)話或文章的幽默感。文中哪些地方運(yùn)用了反語(yǔ)？有什么作用？

文中多處運(yùn)用反語(yǔ)，如“我們這位鵝老爺”“厲聲呵斥”“我們不勝煩”“架子十足”等。這些詞句明貶暗褒，使鵝的個(gè)性更加鮮明，從中我們能體會(huì)出作者對(duì)鵝的喜愛之情?！九５缎≡嚒吭囍\(yùn)用反語(yǔ)的修辭手法把下面的句子補(bǔ)全。小明踢球的時(shí)候不小心把隔壁王大爺家的窗玻璃砸碎了，王大爺笑呵呵地對(duì)小明說(shuō)：“示例：小明，你的踢球技術(shù)可真好??！?！弊x一讀“閱讀鏈接”，和課文《白鵝》比一比，說(shuō)說(shuō)兩位作家筆下的鵝有什么共同點(diǎn)，再體會(huì)兩篇文章表達(dá)上的相似之處。

兩位作家筆下鵝的共同點(diǎn)是高傲。兩篇文章在表達(dá)上的相似之處表現(xiàn)在：①在結(jié)構(gòu)上，都是先介紹鵝的特點(diǎn)，再列舉事例具體描寫。②在描寫方法上，兩篇課文都運(yùn)用了擬人、比喻的修辭手法。③都善于用反語(yǔ)來(lái)表達(dá)對(duì)鵝的喜愛之情。文章結(jié)構(gòu)本文從叫聲、步態(tài)及吃相三個(gè)方面對(duì)白鵝進(jìn)行了具體的描寫，細(xì)致生動(dòng)地寫出了白鵝高傲的特點(diǎn)，表達(dá)了作者對(duì)白鵝的喜愛之情。主題歸納隨堂練習(xí)一、給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音。擁抱（yōng

yǒng）臭味（chòuxìu）癥狀（zhēngzhèng）功率（shuàilǜ）疾?。╦íjì）細(xì)菌（jūnqūn）??????√√√√√√預(yù)防病灶特性用不上力量；沒有能力或能力達(dá)不到。事先防備。機(jī)體上發(fā)生病變的部分。某人或某事物所特有的性質(zhì)。

無(wú)能為力二、選擇意思相對(duì)應(yīng)的詞語(yǔ)并連線。朗讀課文，體會(huì)語(yǔ)言的趣味。教材習(xí)題

因?yàn)楦浇墓?，都知道我們這位鵝老爺?shù)钠?，每逢它吃飯的時(shí)候，狗就躲在籬邊窺伺。體會(huì)：作者運(yùn)用反語(yǔ)，把鵝稱作“鵝老爺”，明貶暗褒，意在表現(xiàn)白鵝吃飯時(shí)的高傲勁兒，言語(yǔ)中流露出對(duì)白鵝的喜愛之情。

答案可參見前面ppt課文里有許多表現(xiàn)鵝高傲的詞語(yǔ)，如“引吭大叫”“傲然”“架子十足”。找一找，分類抄下來(lái)，再體會(huì)作者是如何把“高傲”寫清楚的。

叫聲：______步態(tài)：______

吃相：______叫聲：嚴(yán)肅鄭重、厲聲呵斥、厲聲叫囂、引吭大叫。步態(tài)：傲慢、從容、大模大樣。吃相：三眼一板、一絲不茍、從容不迫、架子十足。

作者分別從叫聲、步態(tài)、吃相三方面具體描寫了白鵝高傲的特點(diǎn)。（1）寫叫聲時(shí)，用狗的“狂吠”與鵝的“引吭大叫”對(duì)比，突出鵝叫聲大和