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文檔簡介
2021-2022學(xué)年河南鄭州金水區(qū)五上期末語文試卷
1.單選
下面每小題中有一個帶點字的注音是錯的,把它選出來?!?/p>
A.凜列(I論)B.嫉(ji)妒C.劃(hg)歸D.嚴(yán)謹(jǐn)(jTn)
2.單選
下面每小題中有一個帶點字的注音是錯的,把它選出來
A.朝(xiao)弱B.好?(dai)C.監(jiān)諛(yu)D.榨(zha)油
3.單選
下面每小題中有一個帶點字的注音是錯的,把它選出來。
A.著(zhuo)力B.美差(ch^i)C.勉強(qi臺ng)D.水滸(hu)傳
4.單選
下面小題中有一個詞語含有錯別字,把它選出來。
A.謊言B.愛幕C.忙碌D.后悔
5.單選
下面小題中有一個詞語含有錯別字,把它選出來—
A.罕見B.黎明C.協(xié)助D.輝皇
6.單選
下面每小題中有一個詞語含有錯別字,把它選出來
A.懶惰B.拒絕C.樹稍D.煩瑣
7.單選
面每小題中有一個錯誤的注釋,把它選出來—
A.死去不知萬事空(元:同"原",本來)
B.跳而好學(xué)(敏:聰敏)
C.萬馬齊晴究可哀(喑:沉默)
D.默而識之(識:智慧)
8.單選
下面每小題中有一個錯誤的注釋,把它選出來
A.臟碎鄉(xiāng)心夢不成(聒:指風(fēng)雪聲)B.隨意春芳歇(歇:休息)
C.余嘗單讀書有三到(謂:說)D.干將發(fā)則(硼:磨刀石)
9.單選
下列每小題中都有一個詞語填入括號內(nèi)最恰當(dāng),把它選出來一
我們要以全新的()迎接2020年的到來。
A.姿勢B.姿態(tài)C.形勢D.樣式
10.單選
警察用—的目光看了一眼人群,一下子就把小偷抓了出來。
A.機智B.機靈C.機警D.機巧
11.單選
下列詞語中,—和其它詞語的感情色彩不相同。
A.平易近人B.光明磊落C.樂善好施D.一毛不撥
12.單選
下面每小題中有一個不正確的表述,把它選出來—
A."立刻”這個詞語在課文《慈母情深》中反復(fù)出現(xiàn)了多次,增強了文章的感染力。
B."一個巴掌拍不響"和"孤掌難鳴"意思是一樣的,表達(dá)效果也一樣。
C."他眉目清秀,很帥氣"和"這件事情終于有了眉目"中"眉目"的意思是不一樣的。
D."悠然自得"這個成語可以用爺爺躺在搖椅里聽?wèi)虻那榫氨憩F(xiàn)出來。
13.單選
下面每小題中有一個不正確的表述,把它選出來
A.你喜愛的書就像你的好朋友,也像你的家。
B.廉頗知錯就改的品質(zhì),一直浮現(xiàn)在我眼前。
C.總而言之,統(tǒng)而言之,我這輩子讀到的中外文藝作品不能算少。
D.我希望能用自己手中的筆,把那只載著父愛之舟的小船畫出來。
14.單選
把下面的句子按照順序重新排列,正確的一項請你選出來—
①為適應(yīng)生活需要,幫助表達(dá)、交換、記憶等,古人曾發(fā)明了"結(jié)繩記事"。
②人類早期是沒有文字的,這樣的時間過了很長很長。
③記事人經(jīng)常手捻繩結(jié),進(jìn)行回憶和講述,以此傳給后人。
④其中記載的,大到歷史事件,小到口角紛爭,內(nèi)容非常廣泛。
⑤他們用長短不同、顏色有別的細(xì)繩,根據(jù)需要,在間隔不等的距離,打上不同形式的結(jié),然后
依次拴在一根較粗的主繩上。
A.③②①⑤④B.①②④⑤③C.②①⑤③④D.②①⑤④③
15.填空
根據(jù)本學(xué)期的積累填空,請將答案填寫在答題卡上。
提到愛國詩,我們會很自然地想到陸游在《示兒》中牽掛山河破碎,絕筆抒懷:”—,家祭無忘
告乃翁";還會想起龔自珍在《己亥雜詩》中期待人才輩出的詩句:“我勸天公重抖擻,一";葛
洪用"不飽食以終日,—"告誡年輕人要珍惜光陰,努力學(xué)習(xí);我們只有不斷學(xué)習(xí)與積累,才能獲
得多方面的知識,正如朱熹所說"一?為有源頭活水來。"
16.閱讀文言文,回答問題
閱讀課文,按要求完成后面各題。
古人談讀書(三)
蓋士人讀書,第一要有志,第二要有識,第三要有恒。有志則斷不甘為下流;有識則知學(xué)問
無盡,不敢以一得自足,如河伯之一,如井蛙之一,皆無識者也;有恒者則斷無不成之事。
此三者缺一不可。
(1)請在上面的橫線處填上合適的詞語。
(2)"此三者缺一不可"中"此三者"指:、、。三者缺一不可的原因
是—、—、—。(引用原文回答)
(3)由"有志則斷不甘為下流"你想到了哪句名言或警句?
17.閱讀文章,回答問題
閱讀課文片段,按要求完成后面各題。
松鼠(節(jié)選)
松鼠不躲藏在地底下,經(jīng)常在高處活動,像飛鳥一樣住在樹頂上,滿樹林里跑,從這棵樹跳
到那棵樹。它們在樹上做窩,摘果實,喝露水,只有樹被風(fēng)刮得太厲害了,才到地上來。在平原
地區(qū)是很少看到松鼠的。它們不接近人的住宅,也不待在小樹叢里,只喜歡住在高大的老樹上。
在清朗的夏夜,可以聽到松鼠在樹上跳著叫著,互相追逐。它們好像很怕強烈的日光,白天躲在
窩里歇涼,晚上出來奔跑、玩耍、吃東西。
松鼠不像山鼠那樣,一到冬天就()不動,它們是十分警覺的,只耍有人觸動一下松鼠
所在的大樹,它們就從樹上的窩里跑出來躲到樹枝底下,或者逃到別的樹上去,松鼠輕快極了,
總是小跳著前進(jìn),有時也連蹦帶跳,它們的爪子是那樣(),動作是那樣敏捷,一棵很光滑的
高樹,一忽兒就爬上去了。松鼠在秋天拾榛子,塞到老樹空心的縫隙里,塞得滿滿的,留到冬天
吃,在冬天,它們也常用爪子把雪扒開,在雪下面找榛子。
松鼠的窩通常搭在樹枝分杈的地方,又干凈又暖和,它們搭窩的時候,先搬些小木片,錯雜
著放在一起,再用一些干苔葬編扎起來,然后把苔群擠緊、踏平,使那建筑物足夠?qū)挸?、足夠?/p>
實,這樣,它們可以帶著兒女住在里面,既舒適又安全,窩口朝上,端端正正,很狹窄,勉強可
以進(jìn)出。窩口有一個圓錐形的蓋,把整個窩遮蔽起來,下雨時雨水向四周流去,不會落在窩里。
(1)默讀課文,文中括號里應(yīng)該選擇哪個合適的詞,選擇正確的答案一
A.潛伏銳利B.蟄伏銳利C.蟄伏鋒利D.潛伏鋒利
⑵"它們好像很怕強烈的日光,白天躲在窩里歇涼,晚上出來奔跑、玩耍、吃東西。"句子中的
"好像"可以去掉嗎?為什么?請選擇正確答案一
A.可以去掉,因為去掉以后句子意思不變,不影響閱讀
B.不能去掉,因為作者就是這樣寫的,不能改變作者的用意
C.不能去掉。因為"好像"表示不十分確定的判斷或感覺,并不能確認(rèn),這體現(xiàn)了說明文語
言的嚴(yán)謹(jǐn)、準(zhǔn)確。
D.去掉不去掉都可以。
(3)讀下面的句子,和上文中相應(yīng)的內(nèi)容進(jìn)行比較,你認(rèn)為文中這樣表達(dá)的好處是什么?
松鼠在樹上筑巢或利用樹洞棲居,巢以樹的干枝條及雜物構(gòu)成,直徑約50厘米。
⑷在《松鼠》一文的學(xué)習(xí)中我們學(xué)會了用"分條列舉”的方法梳理文章的信息,在根據(jù)要求梳理
信息的時候,我們可以用什么方法呢?(請至少列舉兩種方法)
18.閱讀文章,回答問題
閱讀短文,按要求完成后面各題。
幸福鈴聲
①第一次強烈地想和老爸通電話,是在十年前,他生日的那天。
②那時候,我還在南方讀書,交了學(xué)費,家里已無力支付我的生活費,日常開支基本上依賴
學(xué)校的特困生補助和一些微薄的獎學(xué)金。我穿的衣服,是姐姐們的衣服改制而成的;鞋子,是母
親在燈下一針針做出來的;蓋的被子,棉花是父親借了親戚家的,一天一夜時間親手彈的......
③學(xué)校離家實在是太遠(yuǎn)了,為了省下路費,大學(xué)四年我沒回過一次家。每個周末我都坐在校
園的紫荊樹下給父親寫信,告訴他,我又考了全年級第一名,拿到了一等獎學(xué)金;我在那件從高
中時就穿的舊衣服上貼了一朵精致小花,穿在身上仍然漂亮。還告訴他,我們學(xué)校有一種紫色的
花,常常在我寫信的時候落下一兩片,非常美麗溫柔,但是在夢里我見到的卻是家鄉(xiāng)那片白綠交
雜的生動的白樺林。
④并不是每封信都會寄出去,畢竟八分錢的郵資對我來說可能就意味著早上要吃不飽去上課。
何況父母親并不識字,每次要走到幾里外的二姨家才能"聽"到我信中的內(nèi)容。
⑤沒有信的日子,父親是那么盼望能夠知道女兒一切安好。于是,我的能解決一切困難的聰
明父親想出一個絕妙辦法:他讓二姨在回信里告訴我,鎮(zhèn)上的一個小商店有電話,他和老板很熟,
已經(jīng)說好了,以后每個星期六晚上七點我把電話“打"過去,他會準(zhǔn)時候在那里。
⑥而他,其實并不接那電話,只笑呵呵地張開嘴,貪婪地聽著那美妙的來電鈴聲,直至它最
后消失。他一直覺得那歡快的鈴聲就是他女兒的笑聲,只要女兒的電話鈴聲準(zhǔn)時響起,他就明白
女兒在他鄉(xiāng)一切都好。
⑦我家所在的村莊離鎮(zhèn)子有十里路,中途有一片寬廣的白樺林。每個星期六的黃昏,我的父
親一個東北漢子,會雄赳赳氣昂昂地兩次穿過那片白樺林。母親說村子里的人這一天都能聽到他
歡快的歌聲和笑聲。
⑧我還記得那個大雪紛飛的周末,那天是父親的生日,我多么希望他能接我的電話,我有多
少話要親口對他說呀。我的論文在一家核心刊物上發(fā)表了,稿費我拿來買了馬海毛,準(zhǔn)備親自給
您織條圍巾!有一個師兄一直和我每月去做義工,他說他也要給您"打電話"。我們寢室昨晚評比,
老爸您獲得"最有創(chuàng)意老爸"稱號。還有我要對您大聲說,老爸,生日快樂!
⑨可是我笑呵呵的父親等到鈴聲消失后即刻站了起來,昂首走出了商店。等我手忙腳亂再插
好卡撥電話過去時,商店老板告訴我:"閨女,外面都是白色的呢,你老爸現(xiàn)在應(yīng)該走進(jìn)那片白樺
林了吧,我這里是看不到他的影子了,你老爸棒著呢!走起路來,誰都趕不上他。"
⑩那晚,我做了一個夢,夢見我的父親穿著紅披風(fēng)站在那片白樺林里,四周都是電話機,他
撥電話給我……
(1)用簡潔的語言概括:父親想出的既不花錢又可以知道女兒一切安好的辦法。
(2)從第9自然段中的"即刻""昂首"你能體會到父親當(dāng)時怎樣的心情?
(3)選出下列能表現(xiàn)"我"盡量為家庭節(jié)省開支的做法(多項選擇)
A.日常開銷靠特困生補助和獎學(xué)金。
B.所用物品是家里帶去的,沒花錢買。
C.用稿費買馬海毛為父親織圍巾。
D.大學(xué)四年沒有回家一次。
E.用最節(jié)約的方式與家里通訊。
(4)文章結(jié)尾處,"我"做了一個夢,夢中的父親會對我說些什么呢?請你展開想象,把父親想說
的話寫下來。
19.寫作
按要求寫作。
題目:二十年后的母校
每個人都有自己的母校,那是我們成長的地方。二十年后的母校會是什么樣呢?請你大膽想象,
二十年后的母校會發(fā)生什么巨變。明確自己要寫什么,從哪些方面來寫,然后分段敘述,把重點
部分寫具體。(注意文中不要出現(xiàn)學(xué)校名稱和個人真實姓名,如果需要,請以"XXX"代替。)
答案
1.【答案】B
【解析】此題考查學(xué)生對字音的掌握情況,這就要求學(xué)生平時的學(xué)習(xí)中注意字音的識記和積累,特
別是形近字、多音字。做注音題,要熟悉漢語拼音規(guī)則,同時可根據(jù)形聲字的聲旁來推斷它的讀音。
B項,嫉(ji)妒---嫉(ji)妒。
2.【答案】A
【解析】此題考查學(xué)生對字音的掌握情況,這就要求學(xué)生平時的學(xué)習(xí)中注意字音的識記和積累,特
別是形近字、多音字。做注音題,要熟悉漢語拼音規(guī)則,同時可根據(jù)形聲字的聲旁來推斷它的讀音。
A項,削(xiao)弱---削(xue)弱。
3.【答案】C
【解析】此題考查學(xué)生對字音的掌握情況,這就要求學(xué)生平時的學(xué)習(xí)中注意字音的識記和積累,特
別是形近字、多音字。做注音題,要熟悉漢語拼音規(guī)則,同時可根據(jù)形聲字的聲旁來推斷它的讀音。
C項,勉強(qiang)-----勉強(qiang).
4.【答案】B
【解析】本題考查學(xué)生對字形的掌握情況,對漢字字形的正確書寫能力。這就要求學(xué)生平時的學(xué)習(xí)
中注意字形的識記和積累,特別是形近字。辨析字形既要注意平時的積累,也要聯(lián)系整個詞語的意
思。B項,愛幕一愛慕。
5.【答案】D
【解析】本題考查學(xué)生對字形的掌握情況,對漢字字形的正確書寫能力。這就要求學(xué)生平時的學(xué)習(xí)
中注意字形的識記和積累,特別是形近字。辨析字形既要注意平時的積累,也要聯(lián)系整個詞語的意
思。D項,輝皇---輝煌。
6.【答案】C
【解析】本題考查學(xué)生對字形的掌握情況,對漢字字形的正確書寫能力。這就要求學(xué)生平時的學(xué)習(xí)
中注意字形的識記和積累,特別是形近字。辨析字形既要注意平時的積累,也要聯(lián)系整個詞語的意
思。C項,樹稍一一樹梢。
7.【答案】D
【解析】本題考查的是學(xué)生對文言文的理解。學(xué)生應(yīng)熟悉背誦注釋,特別是要注意通假、古今異義
等特殊字意。默而知之,"識"通"志",意思是:把所見所聞默默記在心里。故D錯誤。
8.【答案】B
【解析】本題考查的是學(xué)生對文言文的理解。學(xué)生應(yīng)熟悉背誦注釋,特別是要注意通假、古今異義
等特殊字意。"隨意春芳歇"出自王維《山居秋暝》,意思是春天很快就要過去了,"春芳歇”即春天
的花朵要凋謝了。歇:消散、消失。所以B錯誤。
9.【答案】B
【解析】本題考查學(xué)生對詞語的理解和應(yīng)用能力。學(xué)生要能夠根據(jù)語境,分辨各個選項的差別。
"姿態(tài)"指:容貌神態(tài),人或物體呈現(xiàn)的樣子,風(fēng)格,氣度等,與本句語境相符。"姿勢"指:指身體
架勢和呈現(xiàn)的樣子;"形式"指:事物的外表,也指辦事的方法;"樣式"指:形式,一個固定的模板;
都不是本題的最佳選項。
10.【答案】C
【解析】本題考查學(xué)生對詞語的理解和應(yīng)用能力。本題中警察一眼就能抓出小偷,展現(xiàn)了其的警惕
與敏銳,"機警"的意思是:"機智靈敏,對情況的變化覺察得很快。”,故選C最合適。"機智"指:
聰明靈活能隨機應(yīng)變;"機靈"指:聰明伶俐;"機巧"指:聰慧靈巧或詭詐;都不是最佳選項。
11.【答案】D
【解析】本題考查學(xué)生對具體語境中成語的運用正誤的辨析能力。要結(jié)合積累的成語來分析,在平
時的學(xué)習(xí)中,我們首先對于遇到的成語要做好積累,其次是注意可以從詞義、詞語的感情色彩、習(xí)
慣用法等方面進(jìn)行歸納。A項,平易近人:意思是比喻態(tài)度溫和,對人和藹可親,沒有架子,使
人容易接近。也指文字淺顯,容易理解。褒義詞。B項,光明磊落:意思是形容人的行為正直坦
白,毫無隱私曖昧不可告人之處,褒義詞;C項,樂善好施:意思是喜歡做善事和施舍,指樂于
行善,褒義詞;D項,一毛不拔:意思是一根汗毛也不肯拔。原指楊朱的極端為我主義。后形容
為人非常吝嗇自私,貶義詞。
12.【答案】B
【解析】本題考查的是學(xué)生對課文及詞語的理解。"一個巴掌拍不響"指:要想拍出響聲,僅憑一只
手是不可能實現(xiàn)的。比喻矛盾和糾紛不是單方面引起的。"孤掌難鳴"也指:一個巴掌拍不響。但比
喻意為:力量孤單,難以成事??芍@兩個詞的表達(dá)效果是不一樣的,B選項錯誤。
13.【答案】C
【解析】本題考查的是學(xué)生判斷病句的能力。學(xué)生要掌握幾種常見的病句形式,例如:語序不當(dāng)、
搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余等。本題中C選項,"總而言之"和"統(tǒng)而言之"是相同的意思,成分贅
余,故表述不正確。
14.【答案】D
【解析】本題是排序題。學(xué)生需要根據(jù)文章的邏輯把句子按照正確的順序排列,可以先排出比較確
定的句子的順序,再根據(jù)排除法選擇,降低難度。本題中②是整段的背景,應(yīng)該放在最開頭交代,
所以排除A、B。C和D中還需要判斷③、④兩句的順序。⑤句講述的是結(jié)繩的方式,④講述
的是結(jié)繩的內(nèi)容,③講述的是結(jié)繩后傳遞信息給后人的方式,據(jù)此可以推斷④與⑤的關(guān)系更為密
切,③作為段落的結(jié)尾更為合適。
15.【答案】王師北定中原日;不拘一格降人材;不棄功于寸陰;問渠那得清如許
【解析】本題考查名句默寫,要注意在理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行識記。根據(jù)前后文的提示可以寫出答案。
要注意:"那”的寫法。
16.【答案】
(1)觀海、窺天。
⑵有志;有識;有恒;有志則斷不甘為下流;有識則知學(xué)問無盡;有恒者則斷無不成之事
⑶有志者,事竟成。
【解析】
(1)本題考查名句默寫,要注意在理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行識記。該題要注意“窺”字的寫法。
⑵本題考查對文言文的理解。學(xué)生在理解課文的基礎(chǔ)上,按照題目要求從原文引用即可。從課
文第句:“蓋士人讀書,第一要有志,第二要有識,第三要有恒。"可以知道"此三者"指什么。三者
缺一不可的原因可以在課文中尋找,可以抓住文言文中"則"這個字,表承接,前面是條件,后面接
結(jié)果,結(jié)果即“有志、有識、有恒”的好處,即需要這三者的原因。
(3)方法一:
本題考查學(xué)生對名言警句的積累。在理解課文語句的情況下,寫出有一定關(guān)聯(lián)的名言警句即可。
"有志則斷不甘為下流”的意思是:有了志向就一定不會甘心做一個地位微賤的人。"有志者,事竟
成”的意思是:只要有決心,有毅力,事情終究會成功。
方法二:
士人讀書,第一要有志向,第二要有見識,第三要有恒心,有志向則自己不甘心為下流;有見識則
知道學(xué)無止境,不敢稍有心得就自我滿足,像河伯觀海,井底之蛙觀天,這都是沒有見識的;有恒
心則必然沒有干不成的事情。有志、有識、有恒,三者缺一不可。
17.【答案】
(1)B
(2)C
⑶文中表述得更生動形象,讓讀者對松鼠筑巢的細(xì)節(jié)有清晰的了解。上面的句子用了列數(shù)字的
方法說明了松鼠筑巢的形態(tài),文中的對應(yīng)段落用了作擬人的修辭方法,準(zhǔn)確生動地說明了松鼠是使
用什么材質(zhì)、什么方法給兒女搭建了一個安全、寬敞、堅實、干燥的窩。兼?zhèn)淞苏f明文的準(zhǔn)確與生
動的特點。
(4)列表法、樹狀圖法
【解析】
(1)本題考查的是學(xué)生對課文詞語應(yīng)用的掌握。學(xué)生應(yīng)熟讀課文,理解文章用詞的準(zhǔn)確性與表達(dá)
的效果。根據(jù)課文內(nèi)容應(yīng)選B。"蟄伏"有動物冬眠的本意,引申義有"潛伏"的意思,所以此處"蟄
伏,,比"潛伏"更合適;"鋒利,,一般指刀刃的尖和快,而“銳利,,則泛指尖銳鋒利,故"銳利"形容松鼠的
爪子更合適。
⑵本題考查的是學(xué)生對說明文特點的掌握。面對"能否去掉"的題目,一般都是在考查說明文的準(zhǔn)
確性,一般情況都不能去掉。原因應(yīng)從說明文的表達(dá)特點入手,所以選項C"不能去掉""體現(xiàn)說明
文語言嚴(yán)謹(jǐn)、準(zhǔn)確”是正確選項。
⑶本題考查的是學(xué)生對重耍段落表達(dá)特點的把握。學(xué)生應(yīng)先回答文中段落的好處什么,再對兩
句分別的特點進(jìn)行分析,最后得出結(jié)論。
(4)本題考查的是學(xué)生對梳理信息的方法的掌握。學(xué)生可以根據(jù)老師上課的板書,總結(jié)可以使用
的信息梳理方法。例如可以根據(jù)信息結(jié)構(gòu)的不同,使用列表法、畫樹狀圖法等。
18.【答案】
(1)父親每周六晚7點準(zhǔn)時到鎮(zhèn)上小店聽女兒報平安的電話鈴聲。
(2)從"即刻"和"昂首"中可以體會到父親當(dāng)時:放心(滿足、幸福)、自豪(驕傲)的心情。
(3)A:B;D;E
(4)寶貝女兒,你的生活費還夠嗎?多給自己買點好吃的,爸爸媽媽都過得很好。老爸真為你驕
傲,能有你一個這么優(yōu)秀的孩子。每次我接到你的電話,都覺得身上充滿了力量,好像年輕了五歲
呢!
【解析】
(1)本題考查學(xué)生對文章的理解和概括能力。從文章的第⑤⑥段可以概括出,父親每周六晚上七
點都會到鎮(zhèn)上的小商店等待女兒保平安的電話,但是從不接起,可以不用花錢。
(2)本題考查學(xué)生對記敘文人物的理解能力。學(xué)生可以從上下文中人物的行為中分析人物的心理。
從第⑨自然段父親聽完電話鈴聲”即刻站了起來,昂首走出了商店",以及后文商店老板的話語:
"你老爸棒著呢!走起路來,誰都趕不上他。"可以看出父親是帶著滿足、自豪、幸福、雀躍的心情
離開的。而"即刻"則代表著父親的放心與滿足,"昂首”代表著父親的自豪。
(3)本題考查的是學(xué)生對文章內(nèi)容的理解。選項AB可以在文章中的第二段可以看出,選項C從
文章第三段的開頭可以看出,選項E從文章的第五、六段中可以概括得出,都表現(xiàn)了"我"盡量為
家庭減少開支的做法。而選項C在文章第八段,可以看出
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