蔬菜香香小班教案

第第頁蔬菜香香小班教案

蔬菜香香小班教案1

活動目標(biāo)

1、認識幾種常見蔬菜。

2、知道吃蔬菜的好處，產(chǎn)生吃蔬菜的愿望。

活動預(yù)備

1、預(yù)備幾種常見蔬菜：芹菜、花菜、西紅柿、青菜、胡蘿卜等。

2、紙箱做的“摸箱”1個，盤子、筐子假設(shè)干個。

3、供幼兒品嘗的菜肴：幼兒午餐蔬菜。

4、小勺、盤子每人一份。

活動過程：

1、導(dǎo)入，利用謎語激起幼兒的參加愛好。

謎語〔黃瓜〕：

身結(jié)綠瓜架上爬，瓜頭頂上開黃花。

生著吃來鮮又脆，炒熟做菜味道佳。

2、引導(dǎo)幼兒得出答案后，鼓舞幼兒找一找黃瓜的伙伴，即各類蔬菜，鼓舞幼兒說說自己所認識的黃瓜的“伙伴”。

〔1〕將幼兒分組，在每組的桌子上擺上芹菜、花菜、西紅柿、白菜等蔬菜。

〔2〕請幼兒看看、摸摸、聞聞，說說自己認識哪些蔬菜。

“黃瓜寶寶的伙伴們都來我們班做客啦，小伙伴們知道它們的名字嗎？”

3、引導(dǎo)幼兒一起認識各類蔬菜。

〔1〕老師拿出芹菜和白菜，邀請幼兒說出它們的名字，并說說它們長什么樣，有哪些一樣和不一樣的地方。

老師引導(dǎo)幼兒觀測蔬菜的`顏色及莖、葉等，引導(dǎo)幼兒發(fā)覺異同。

〔2〕請幼兒將自己小組的芹菜和白菜分別放到相應(yīng)的筐子里。

〔3〕同樣的方法認識西紅柿和花菜。

4、游戲“蔬菜寶寶快出來”。

分別將芹菜、花菜、西紅柿、白菜放入摸箱，請幼兒通過觸摸來判斷，并依據(jù)老師指令拿出相應(yīng)的蔬菜。

5、蔬菜香香真好吃。

〔1〕老師出示廚房做好的蔬菜，請幼兒說一說，這些是用什么菜做出來的？

〔2〕出示胡蘿卜、黃瓜等簡約介紹，老師用擬人化的語言，激起幼兒想吃這些蔬菜的欲望。

“我是胡蘿卜寶寶，我會讓小伙伴的眼睛更明朗。”“我是花菜寶寶，身上營養(yǎng)多多，我會讓小伙伴的身體更棒哦。”

〔3〕開餐，幼兒品嘗菜肴。鼓舞幼兒漸漸咀嚼、細細品嘗食物，并在進餐結(jié)束后說說它們的味道。

蔬菜香香小班教案2

活動目標(biāo)

1、認識幾種常見蔬菜。

2、知道吃蔬菜的好處，產(chǎn)生吃蔬菜的愿望。

活動預(yù)備

1、預(yù)備幾種常見蔬菜：芹菜、油菜、西紅柿、菜椒、胡蘿卜。

2、紙箱做的摸箱1個，籃子6個。

活動過程

1、說說我認識的蔬菜。

〔1〕講幼兒分成幾組，在每組的桌子上擺上芹菜、油菜、西紅柿、菜椒。

〔2〕請幼兒看看、摸摸、聞聞，說說自己認識哪些蔬菜。

“班里來了這么多蔬菜寶寶，你知道它們的名字嗎？”

2、一起認識蔬菜。

〔1〕老師拿出芹菜和油菜，請認識它們的小伙伴說出它們的名字，并說說它們長得什么樣子，有哪些一樣和不一樣的地方。

老師引導(dǎo)幼兒觀測它們的顏色及莖、葉等，引導(dǎo)幼兒發(fā)覺異同。

〔2〕請幼兒講自己小組的芹菜和油菜分別放到相應(yīng)的`籃子里。

〔3〕同樣的方法認識西紅柿和菜椒。

3、游戲“蔬菜寶寶快出來”。

分別將芹菜、油菜、西紅柿、菜椒放入摸箱，請幼兒通過觸摸來判斷，并依據(jù)老師指令拿出相應(yīng)的蔬菜。

4、蔬菜香香真好吃。

〔1〕老師出示胡蘿卜絲拌芹菜和香菇油菜的圖片，請幼兒說一說，這些是用什么菜做的？

〔2〕老師用擬人化的語言，激起幼兒吃蔬菜的欲望。

“我是胡蘿卜寶寶，我會讓小伙伴的眼睛更明朗”。

“我是香菇寶寶，身上營養(yǎng)多多，我會讓小伙伴的身體更棒”。

“我是芹菜寶寶，我會讓小伙伴的便便更通暢”。

5、活動延伸：

請小伙伴回家和爸爸媽媽一起仿照上面的句子，仿編其它蔬菜的語句帶來幼兒園和小伙伴共享。

蔬菜香香小班教案3

活動目標(biāo)

1。認識幾種常見蔬菜。

2。知道吃蔬菜的好處，產(chǎn)生吃蔬菜的愿望。

3。知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。

4。能夠?qū)⒆约汉玫男袨榱?xí)慣傳遞給身邊的人。

活動預(yù)備

預(yù)備集中常見的蔬菜：芹菜、油菜、西紅柿、菜椒、香菇，胡蘿卜等，勺子。

活動過程

1。說說我認識的蔬菜。

〔1〕將幼兒分成幾組，在每組的桌子上擺上芹菜、油菜、西紅柿、菜椒、香菇，胡蘿卜等。

〔2〕請幼兒看看、摸摸、聞聞，說說自己認識哪些蔬菜。

師：“班里來了這么多蔬菜寶寶，你知道它們的名字嗎”

2。一起認識蔬菜。

〔1〕老師拿出芹菜和油菜請認識它們的小伙伴說出它們的名字，并說出它們長得什么樣子，有哪些一樣不一樣的地方，老師引導(dǎo)幼兒觀測它們的顏色及莖、葉等，引導(dǎo)幼兒發(fā)覺異同。

〔2〕請幼兒將自己小組的芹菜、油菜分別放到相應(yīng)的籃子里。

〔3〕同樣的方法認識西紅柿和菜椒。

3。游戲“蔬菜寶寶快出來”。

分別將芹菜、油菜、、西紅柿、菜椒放入摸箱，請幼兒通過觸摸來判斷，并依據(jù)老師的指令拿出相應(yīng)的蔬菜。

4。蔬菜香香真好吃。

〔1〕老師出示事先做好的胡蘿卜絲拌芹菜和香菇油菜，請幼兒說一說這些是用什么菜做的。

〔2〕出示香菇、胡蘿卜并簡約介紹。

〔3〕老師用擬人化的語言，激起幼兒想吃這些蔬菜的欲望。

“我是胡蘿卜寶寶，我會讓小伙伴的眼睛更明朗。”“我是香菇寶寶，身上營養(yǎng)多多，我會讓小伙伴身體更棒。”“我是芹菜寶寶，我會讓小伙伴的.便便更通暢。”

〔4〕幼兒品嘗，鼓舞幼兒漸漸咀嚼，細細品嘗食物，說說它們的味道。

活動延伸：組織幼兒把蔬菜送到食堂，請食堂師傅為幼兒做菜吃。

活動反思：

在整個活動過程中，幼兒始終處于寬松、開心的環(huán)境之中，他們愛好高漲，積極主動地學(xué)習(xí)，真正表達了幼兒的主體性?；顒臃闲“嘤變旱哪挲g特點，幼兒的主動性、積極性得到了充分調(diào)動。孩子們在認認說說中積累了關(guān)于這些蔬菜的知識和營養(yǎng)價值。

本次活動也有些不盡人意的地方，如在最末第二個環(huán)節(jié)中讓幼兒一起看一看他們帶來的這些蔬菜燒好的菜肴，看好后應(yīng)讓孩子們坐到位子上，再進行介紹，此環(huán)節(jié)孩子們都已經(jīng)很興奮了，所以紀(jì)律有些亂了。

蔬菜香香小班教案4

活動目標(biāo)

1、認識幾種常見蔬菜。

2、知道吃蔬菜的好處，產(chǎn)生吃蔬菜的愿望。

3、進展幼兒的觀測、分析技能、動手技能。

4、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素養(yǎng)。

活動預(yù)備

1、預(yù)備幾種常見蔬菜：芹菜、油菜、西紅柿、菜椒、胡蘿卜。

2、紙箱做的摸箱1個，籃子6個。

活動過程

1、說說我認識的蔬菜。

(1)講幼兒分成幾組，在每組的桌子上擺上芹菜、油菜、西紅柿、菜椒。

(2)請幼兒看看、摸摸、聞聞，說說自己認識哪些蔬菜。

班里來了這么多蔬菜寶寶，你知道它們的名字嗎?

2、一起認識蔬菜。

(1)老師拿出芹菜和油菜，請認識它們的小伙伴說出它們的名字，并說說它們長得什么樣子，有哪些一樣和不一樣的地方。

老師引導(dǎo)幼兒觀測它們的顏色及莖、葉等，引導(dǎo)幼兒發(fā)覺異同。

(2)請幼兒講自己小組的.芹菜和油菜分別放到相應(yīng)的籃子里。

(3)同樣的方法認識西紅柿和菜椒。

3、游戲蔬菜寶寶快出來。

分別將芹菜、油菜、西紅柿、菜椒放入摸箱，請幼兒通過觸摸來判斷，并依據(jù)老師指令拿出相應(yīng)的蔬菜。

4、蔬菜香香真好吃。

(1)老師出示胡蘿卜絲拌芹菜和香菇油菜的圖片，請幼兒說一說，這些是用什么菜做的?

(2)老師用擬人化的語言，激起幼兒吃蔬菜的欲望。

我是胡蘿卜寶寶，我會讓小伙伴的眼睛更明朗。

我是香菇寶寶，身上營養(yǎng)多多，我會讓小伙伴的身體更棒。

我是芹菜寶寶，我會讓小伙伴的便便更通暢。

5、活動延伸：

請小伙伴回家和爸爸媽媽一起仿照上面的句子，仿編其它蔬菜的語句帶來幼兒園和小伙伴共享。

活動反思：

在整個活動過程中，幼兒始終處于寬松、開心的環(huán)境之中，他們愛好高漲，積極主動地學(xué)習(xí)，真正表達了幼兒的主體性?；顒臃闲“嘤變旱哪挲g特點，幼兒的主動性、積極性得到了充分調(diào)動。孩子們在認認說說中積累了關(guān)于這些蔬菜的知識和營養(yǎng)價值。

本次活動也有些不盡人意的地方，如在最末第二個環(huán)節(jié)中讓幼兒一起看一看他們帶來的這些蔬菜燒好的菜肴，看好后應(yīng)讓孩子們坐到位子上，再進行介紹，此環(huán)節(jié)孩子們都已經(jīng)很興奮了，所以紀(jì)律有些亂了。

蔬菜香香小班教案5

活動目標(biāo)：

1.認識幾種常見的蔬菜。

2.能大膽用語言表達對幾種常見蔬菜的認識。

3.知道吃蔬菜的好處，愿意吃蔬菜。

活動預(yù)備：

1.ppt課件

2.預(yù)備幾種常見蔬菜：芹菜、油菜、西紅柿、青椒、胡蘿卜等。

3.紙箱做的摸箱三個、筐子假設(shè)干個。

活動過程：

1、談話導(dǎo)入課題：小伙伴說說自己知道的和喜愛吃的蔬菜。打開課件：讓幼兒說一說蔬菜芹菜--油菜--胡蘿卜--土豆--西紅柿--青椒

2、說一說我認識的.蔬菜老師出示實物，請幼兒看看、摸摸、聞聞、說說自己認識哪些蔬菜。

"班里來了這么多蔬菜寶寶，你知道它們的名字嗎？"

3、一起認識蔬菜

〔1〕老師拿出芹菜和油菜，請認識它們的小伙伴說出它們的名字，并說說它們長得什么樣子，有哪些一樣和不一樣的地方。

〔2〕老師引導(dǎo)幼兒觀測它們的顏色及莖、葉等，引導(dǎo)幼兒發(fā)覺異同。

〔3〕同樣的方法認識西紅柿和青椒，胡蘿卜和土豆。

小結(jié)：每一種蔬菜都要吃，由于蔬菜中含有大量的纖維和維生素，可以預(yù)防疾病和促進消化。假如長期不吃蔬菜就生病，多吃蔬菜有助于健康，能使我們長得更高更快更聰慧。

4.游戲"送蔬菜寶寶回家"。

分別將芹菜、油菜、西紅柿、青椒放入摸箱，幼兒摸出蔬菜后，用語言表達對蔬菜的認識，然后把蔬菜寶寶送回家，放進相對應(yīng)的筐子里。

5.活動延伸：把蔬菜送到幼兒園食堂，讓食堂阿姨做蔬菜，結(jié)束課題。

《蔬菜香香》課后反思

本次活動，我主要通過讓孩子自己直觀地觀測蔬菜，讓孩子們知道每個蔬菜都是不一樣的。在第一個環(huán)節(jié)，出示蔬菜圖片和實物，讓孩子自己觀測西紅柿，孩子們都很興奮，在老師的引導(dǎo)下懂得遲蔬菜的好處，愿意吃蔬菜。在第二個環(huán)節(jié)，我讓孩子通過游戲“送蔬菜寶寶回家”，把摸到的蔬菜能大膽用語言表達出其特點，加深了對幾種常見蔬菜的認識。在后面的環(huán)節(jié)中，孩子們又有肯定的愛好，特別是把蔬菜寶寶送回家的時候，孩子們很興奮。從整個活動中，孩子們的愛好都比較高，孩子們很興奮，常規(guī)有點差，下次也要讓孩子有肯定的規(guī)章意識

蔬菜香香小班教案6

活動目標(biāo)

1、認識幾種常見蔬菜。

2、知道吃蔬菜的好處，產(chǎn)生吃蔬菜的愿望。

3、知道檢查身體的重要性。

4、知道五官的各部分名稱，了解五官的位置。

活動預(yù)備

1、預(yù)備幾種常見蔬菜：芹菜、油菜、西紅柿、菜椒、胡蘿卜等。

2、紙箱做的摸箱一個、盤子、筐子假設(shè)干個。

3、供幼兒品嘗的菜肴：胡蘿卜絲拌芹菜4、小勺、盤子每人一份5、幼兒學(xué)習(xí)資源2第24-25頁活動過程一、開始部分1、導(dǎo)入：小伙伴說說自己知道的蔬菜。

二、基本部分

2、說說我認識的蔬菜。

〔1〕將幼兒分成幾組，在每組的桌子上擺上芹菜、油菜、西紅柿、菜椒等。

〔2〕請幼兒看看、摸摸、聞聞、說說自己認識哪些蔬菜。

"班里來了這么多蔬菜寶寶，你知道它們的名字嗎？"3、一起認識蔬菜。

〔1〕老師拿出芹菜和油菜，請認識它們的小伙伴說出它們的名字，并說說它們長得什么樣子，有哪些一樣和不一樣的地方。

老師引導(dǎo)幼兒觀測它們的顏色及莖、葉等，引導(dǎo)幼兒發(fā)覺異同。

〔2〕請幼兒將自己小組的芹菜和油菜分別放到相應(yīng)的筐子里。

〔3〕同樣的方法認識西紅柿和菜椒。

4、游戲"蔬菜寶寶快出來"。

分別將芹菜、油菜、西紅柿、菜椒放入摸箱，請幼兒通過觸摸來判斷，并依據(jù)老師指令拿出相應(yīng)的蔬菜。

5、蔬菜香香真好吃。

〔1〕老師出示事先做好的.胡蘿卜絲拌芹菜請幼兒說一說，這些是用什么菜做的？

〔2〕出示胡蘿卜、芹菜等簡約介紹〔3〕老師用擬人化的語言，激起幼兒想吃這些蔬菜的欲望。

"我是胡蘿卜寶寶，我會讓小伙伴的眼睛更明朗。""我是芹菜寶寶，身上營養(yǎng)多多，我會讓小伙伴的身體更棒。"〔4〕幼兒品嘗。鼓舞幼兒漸漸咀嚼、細細品嘗食物，說說它們的味道。

三、結(jié)束部分請小伙伴將自己的勺子盤子送到指定位置。

6、活動延伸幼兒閱讀幼兒學(xué)習(xí)資料2第24-25頁，在家里和爸爸媽媽一起制作涼拌黃瓜。

教學(xué)反思：

在整個活動過程中，幼兒始終處于寬松、開心的環(huán)境之中，他們愛好高漲，積極主動地學(xué)習(xí)，真正表達了幼兒的主體性?；顒臃闲“嘤變旱哪挲g特點，幼兒的主動性、積極性得到了充分調(diào)動。孩子們在認認說說中積累了關(guān)于這些蔬菜的知識和營養(yǎng)價值。

蔬菜香香小班教案7

活動目標(biāo)

1、認識幾種常見蔬菜。

2、知道吃蔬菜的好處，產(chǎn)生吃蔬菜的愿望。

活動預(yù)備

1、預(yù)備幾種常見蔬菜：芹菜、油菜、西紅柿、菜椒、胡蘿卜等。

2、紙箱做的摸箱一個、盤子、筐子假設(shè)干個。

3、供幼兒品嘗的菜肴：胡蘿卜絲拌芹菜4、小勺、盤子每人一份5、幼兒學(xué)習(xí)資源2第24-25頁

活動過程

一、開始部分

導(dǎo)入：小伙伴說說自己知道的蔬菜。

二、基本部分

說說我認識的蔬菜。

(1)將幼兒分成幾組，在每組的桌子上擺上芹菜、油菜、西紅柿、菜椒等。

(2)請幼兒看看、摸摸、聞聞、說說自己認識哪些蔬菜。

"班里來了這么多蔬菜寶寶，你知道它們的名字嗎?"

一起認識蔬菜。

(1)老師拿出芹菜和油菜，請認識它們的小伙伴說出它們的名字，并說說它們長得什么樣子，有哪些一樣和不一樣的地方。

老師引導(dǎo)幼兒觀測它們的顏色及莖、葉等，引導(dǎo)幼兒發(fā)覺異同。

(2)請幼兒將自己小組的芹菜和油菜分別放到相應(yīng)的`筐子里。

(3)同樣的方法認識西紅柿和菜椒。

游戲"蔬菜寶寶快出來"。

分別將芹菜、油菜、西紅柿、菜椒放入摸箱，請幼兒通過觸摸來判斷，并依據(jù)老師指令拿出相應(yīng)的蔬菜。

蔬菜香香真好吃。

(1)老師出示事先做好的胡蘿卜絲拌芹菜請幼兒說一說，這些是用什么菜做的?

(2)出示胡蘿卜、芹菜等簡約介紹

(3)老師用擬人化的語言，激起幼兒想吃這些蔬菜的欲望。

"我是胡蘿卜寶寶，我會讓小伙伴的眼睛更明朗。"我是芹菜寶寶，身上營養(yǎng)多多，我會讓小伙伴的身體更棒。"

(4)幼兒品嘗。鼓舞幼兒漸漸咀嚼、細細品嘗食物，說說它們的味道。

三、結(jié)束部分

請小伙伴將自己的勺子盤子送到指定位置。

活動延伸

幼兒閱讀幼兒學(xué)習(xí)資料2第24-25頁，在家里和爸爸媽媽一起制作涼拌黃瓜。

教學(xué)反思：

在整個活動過程中，幼兒始終處于寬松、開心的環(huán)境之中，他們愛好高漲，積極主動地學(xué)習(xí)，真正表達了幼兒的主體性。活動符合小班幼兒的年齡特點，幼兒的主動性、積極性得到了充分調(diào)動。孩子們在認認說說中積累了關(guān)于這些蔬菜的知識和營養(yǎng)價值。

蔬菜香香小班教案8

活動目標(biāo)

1.認識幾種常見蔬菜。