2023年部編版小學(xué)語文三年級(jí)上冊(cè)精華版教案20　美麗的小興安嶺

美麗的小興安嶺1．認(rèn)識(shí)“側(cè)、欣”等13個(gè)生字，讀準(zhǔn)多音字“興”“舍”，會(huì)寫“腦、袋”等13個(gè)字，會(huì)寫“東北、紅松”等16個(gè)詞語。2．能正確、流利、有感情地朗讀課文，初步體會(huì)“抽出”“浸”等詞語表達(dá)上的好處。背誦自己喜歡的段落。3．初步認(rèn)識(shí)小興安嶺的美麗富饒，教育學(xué)生熱愛大自然。體會(huì)小興安嶺一年四季的美和學(xué)習(xí)積累語言，是學(xué)習(xí)本課的重點(diǎn)；引導(dǎo)學(xué)生抓住重點(diǎn)詞句，反復(fù)品讀，感受小興安嶺的美麗，是教學(xué)的難點(diǎn)。1．學(xué)生搜集有關(guān)小興安嶺的資料。2．多媒體課件。2課時(shí)第一課時(shí)一、激情導(dǎo)入，揭示課題。1．導(dǎo)入：同學(xué)們，這節(jié)課老師帶著大家一起去乘車旅行，去一個(gè)美麗的地方，那里四季分明，美不勝收。今天，我們就一起到東北的小興安嶺去感受一下那里的美吧！2．板書課題：美麗的小興安嶺(齊讀課題)3．教授“興”。課件出示“興”，提醒后鼻音，多音字“興”，文中讀“xīng”，組詞“小興安嶺”，還有一個(gè)讀音是“xìng”，組詞是“高興”。二、初讀課文，識(shí)記生字詞1．學(xué)生自由朗讀課文，要求：讀準(zhǔn)字音，讀通句子。2．認(rèn)讀生字詞。(1)同桌互讀，正音，評(píng)議。(2)多媒體出示文中詞語。(詞語中的生字標(biāo)注音節(jié)。)(3)指名讀，集體評(píng)議、正音。三、整體感知課文內(nèi)容。1．邊讀邊想，課文主要講了什么內(nèi)容？按什么順序進(jìn)行描寫的？(1)明確：課文主要寫了小興安嶺一年四季景色誘人，是一座美麗的大花園，也是一座巨大的寶庫。(2)學(xué)習(xí)小組討論：課文按時(shí)間順序(春夏秋冬)進(jìn)行描寫。(3)課文可以分為三大部分：第一部分(第1自然段)：小興安嶺像綠色的海洋。第二部分(第2～5自然段)：小興安嶺一年四季的美景。第三部分(第6自然段)：小興安嶺是花園，也是寶庫。引導(dǎo)學(xué)生觀察、發(fā)現(xiàn)段與段之間的關(guān)系。(板書：總——分——總)四、賞讀課文，感受美景(一)學(xué)習(xí)小興安嶺的春天1．(1)小興安嶺美在四季，美在樹木。不知不覺中，我們來到了小興安嶺風(fēng)景最美的地方，此時(shí)正好是這里的春天。自讀第二自然段，說說小興安嶺的春天分別寫到了哪些景物，它們分別是怎么樣的？(新的枝條、嫩綠的葉子、融化的積雪、淙淙的小溪、散步的小鹿。)(2)課件出示學(xué)習(xí)要求：①請(qǐng)同學(xué)們自由讀第2自然段，邊讀邊想，主要寫了什么景物。②畫出你認(rèn)為美的句子和詞語，并讀給同組的同學(xué)聽。③自由讀，同組交流讀。2．學(xué)生匯報(bào)好詞、好句。(1)春天，樹木抽出新的枝條，長出嫩綠的葉子。“抽出”是什么意思？能換一個(gè)詞嗎？(長出。)“抽出”和“長出”哪個(gè)好？為什么？(師引導(dǎo)：“抽”是表示動(dòng)作的詞語，描寫了枝條快速而有力長出來的樣子更富動(dòng)態(tài)，生動(dòng)活潑。)(2)春天到了，山上的積雪融化了，雪水匯成小溪，淙淙地流著。你聽到了什么聲音？(溪水流動(dòng)的聲音。)(3)看，小鹿在干什么呀？(小鹿在溪邊散步，它們有的俯下身子喝水，有的側(cè)著腦袋欣賞自己映在水里的影子。)“欣賞”是什么意思？“俯下、側(cè)著腦袋”等詞也用得好，讓學(xué)生可以邊說邊表演動(dòng)作。(通過擬人的寫法，表現(xiàn)了作者對(duì)小鹿的喜愛。)3．配樂播放課件，指導(dǎo)朗讀，邊讀邊想象，小興安嶺的春天還會(huì)有什么景象，它們分別是什么樣的？(大狗熊、松鼠、小草……)4．小練筆：把剛才我們說的景物中，選擇任意一樣你最想寫的，寫在這段文字的后面，給小興安嶺的春天添上一抹更美麗的色彩。5．想象畫面，背誦課文。(配樂)(二)學(xué)習(xí)小興安嶺的夏天1．春姑娘漸漸遠(yuǎn)去，夏天來到了小興安嶺。讓我們迎著夏天燦爛的陽光，再次走進(jìn)美麗的小興安嶺。請(qǐng)同學(xué)們邊讀邊想象畫面，小組同學(xué)一起學(xué)習(xí)第三自然段。2．你覺得哪些詞句描寫得特別好？(1)夏天，樹木長得蔥蔥蘢蘢，密密層層的枝葉把森林封得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，擋住了人們的視線，遮住了藍(lán)藍(lán)的天空。夏天到了，樹木發(fā)生了怎樣的變化呢？(“蔥蔥蘢蘢”“密密層層”“嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)”，這些詞寫出了森林非常的茂密。)你還可以從哪些地方看出森林的茂密呢？“封”，擋住了人們的視線，遮住了藍(lán)藍(lán)的天空。一個(gè)“封”字，形象地表現(xiàn)了樹木枝葉遮天蔽日、又密又厚的景象，又顯示出樹木在夏天生長的勃勃生機(jī)。(2)早晨，霧從山谷里升起來，整個(gè)森林浸在乳白色的濃霧里。早晨的小興安嶺又是如何一番景象呢？你仿佛看到了……“浸”說明小興安嶺的霧范圍甚至比森林還廣，濃度甚至比水還大，使整個(gè)森林都浸染在其中。(3)太陽出來了，千萬縷像利劍一樣的金光，穿過樹梢，照射在工人宿舍門前的草地上?！袄麆Α闭f明了陽光的強(qiáng)烈。(4)草地上盛開著各種各樣的野花，紅的、白的、黃的、紫的，真像個(gè)美麗的大花壇。從上到下描寫具體。3．指導(dǎo)學(xué)生有感情的讀一讀描寫小興安嶺夏天的段落。第二課時(shí)一、板書課題，導(dǎo)入新課1．導(dǎo)入：同學(xué)們，上節(jié)課我們搭上了列車去了一個(gè)美麗的地方，哪里??？(生回答)2．看視頻，欣賞小興安嶺：現(xiàn)在老師就讓你們目睹一下真正的小興安嶺吧！二、精讀課文，深入探究(一)合作學(xué)習(xí)描寫秋、冬季節(jié)的課文內(nèi)容。談話過渡：春姑娘離開了小興安嶺，夏天也悄悄地走了。讓我們帶著秋天收獲的希望，再次走進(jìn)美麗的小興安嶺。現(xiàn)在老師讓你們以小組為單位選擇自己喜歡的季節(jié)走一走，看一看，讀一讀，去感受小興安嶺不同季節(jié)的美。1．體會(huì)“秋天美”：(1)用自己喜歡的方式讀課文，讀后你覺得小興安嶺的秋天怎么樣？作者是抓住了哪些景物來寫的？你是從哪些詞句看出來的？你是怎么理解的？(2)分小組討論交流。(3)集體交流，教師引領(lǐng)：①小興安嶺的秋天很美麗，很富饒，作者抓住了樹木、落葉、山葡萄、木耳、人參等景物和物產(chǎn)來描寫。②抓?。骸帮w舞”“獻(xiàn)”等重點(diǎn)詞語來理解，突出了小興安嶺的秋天不但景色美麗，而且物產(chǎn)豐富。③“落葉在林間飛舞?！薄帮w舞”還可以換成哪個(gè)詞？比較一下，用哪個(gè)詞更準(zhǔn)確？引導(dǎo)理解：“飛舞”還可換成“飄落”。用“飛舞”而不用“飄落”，表現(xiàn)了落葉隨秋風(fēng)悠悠飄落的情景，使我們體會(huì)到秋天小興安嶺的美麗景色，進(jìn)一步體會(huì)到作者的用詞準(zhǔn)確。(4)練習(xí)有感情地朗讀第四自然段。2．體會(huì)“冬天美”：(1)按照上面學(xué)會(huì)的學(xué)習(xí)方法自學(xué)第五自然段。(2)集體交流：①小興安嶺的冬天美麗、富饒，作者抓住了樹木、積雪、西北風(fēng)、紫貂、松鼠等來寫。②“冬天，雪花在空中飛舞。樹上積滿了白雪?！?“積滿”，既可以想象到雪很大，又可反映出小興安嶺森林是密密層層的。)③學(xué)生們抓住“飛舞”“刮”“只好”“散步”等重點(diǎn)詞語來理解，使學(xué)生們體會(huì)到小興安嶺冬天的美麗和富饒。(3)練習(xí)有感情地朗讀第五自然段。(二)春天的芬芳、夏天的蔥綠、秋天的金黃、冬天的潔白，構(gòu)成了小興安嶺一年四季美麗的圖畫。一個(gè)個(gè)有聲有色的鏡頭，已經(jīng)在我們的眼前一幕幕放映出來，那么，怎樣通過朗讀來體現(xiàn)小興安嶺的美呢？選擇你認(rèn)為最美的季節(jié)，朗讀有關(guān)課文內(nèi)容。在頭腦中想象畫面，要求讀出它的美麗。(生練讀、指名讀，集體評(píng)議。)三、激情總結(jié)，拓展欣賞1．齊讀最后一段，為什么說小興安嶺是一座美麗的大花園，也是一座巨大的寶庫？(從景美、物美、有價(jià)值、有貢獻(xiàn)幾方面來回答。)(寶庫，是指物產(chǎn)豐富?；▓@，是指一年四季美麗。因?yàn)樾∨d安嶺物產(chǎn)豐富，其中還有很多珍貴的動(dòng)植物，而且一年四季景色美麗，所以說小興安嶺是一座巨大的寶庫，也是一座美麗的大花園。)2．總結(jié)語：小興安嶺的一年四季都是美的：春天到來，枝新葉綠，雪融溪滿，生機(jī)勃勃，到處流淌著濃濃的綠意；夏天來到，陽光燦爛，枝繁葉茂，各種盛開的野花把小興安嶺裝扮成了一個(gè)美麗的大花壇；秋天，果實(shí)累累，落葉在林間飛舞，無邊的森林盡是寶藏；秋去冬來，雪壓枝頭，銀裝素裹，潔白的雪花隨風(fēng)而舞，整個(gè)小興安嶺變成了童話般的境界。我們一起來欣賞一下。3．播放視頻，欣賞美景小興安嶺景色誘人，物產(chǎn)豐富，的確是個(gè)美麗富饒的地方。這個(gè)寶庫正等著我們?nèi)バ蕾p，去開發(fā)，當(dāng)然也需要我們的保護(hù)。四、擴(kuò)展活動(dòng)，課后練筆1．背誦自己喜歡的段落，摘抄自己喜歡的詞句。2．小練筆：我的家鄉(xiāng)也很美！寫一寫家鄉(xiāng)某個(gè)季節(jié)的一處景物。美麗的小興安嶺綠色海洋總四季美麗物產(chǎn)豐富春：抽出新枝長出嫩葉夏：蔥蔥蘢蘢密密層層秋：落葉飛舞果實(shí)累累冬：樹上積雪動(dòng)物過冬分花園、寶庫總在設(shè)計(jì)《美麗的小興安嶺》這一課的時(shí)候，我打破了傳統(tǒng)的講授式的閱讀教學(xué)模式，體現(xiàn)了以下幾個(gè)特點(diǎn)：1．以陶冶情趣為主：這篇課文寓情于景，借景抒情，所以在學(xué)生反復(fù)讀課文之后，可以直接引導(dǎo)他們熱愛自然、熱愛祖國美好山河的同時(shí)，培養(yǎng)他們愛國主義的情感。2．以培養(yǎng)